UŁAMKI ZWYKŁE I DZIAŁANIA NA UŁAMKACH ZWYKŁYCH W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Podobne dokumenty
POMIAR DYDAKTYCZNY Z MATEMATYKI

Kryteria oceniania z matematyki dla klas V- VI w Szkole Podstawowej nr 3 w Jastrzębiu Zdroju.

SPRAWDZIAN DIAGNOZUJĄCY KLAS PIĄTYCH

MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV. Dział programowy: DZIAŁANIA W ZBIORZE LICZB NATURALNYCH

Wymagania edukacyjne z matematyki

Wymagania edukacyjne z matematyki

KRYTERIA OCEN DLA KLASY VI. Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie IV

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy IV

potrafi sporządzić wykres funkcji postaci f(x) = + g

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA KL. 5

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

STANDARDY WYMAGAŃ W ZAKRESIE WIEDZY MATEMATYCZNEJ UCZNIA KLASY IV W ROZBICIU NA OCENY

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania eduka cyjne z matematyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z MATEMATYKI W KLASIE VI

MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KL. 4

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE OCENY

PLAN KIERUNKOWY. Liczba godzin: 180

MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Kryteria ocen z matematyki w klasie IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE V

Wymagania na poszczególne oceny szkolne. Matematyka

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Przedmiotowe zasady oceniania Matematyka. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA UCZNIÓW W ZAKRESIE TREŚCI PROGRAMOWYCH Z MATEMATYKI W KLASACH IV i V ZESPOŁU SZKÓŁ W ŚWILCZY

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI wg podstawy programowej z VIII 2008r.

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016

GSP075 Pakiet. KArty pracy. MateMatyka

GRUPA A UŁAMKI ZWYKŁE KLASA V

STANDARDY WYMAGAŃ W ZAKRESIE WIEDZY MATEMATYCZNEJ UCZNIA KLASY V W ROZBICIU NA OCENY

Wymagania edukacyjne z matematyki- klasa 4

KRYTERIA OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Test półroczny z matematyki. Wersja A

MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V

Nauczycielski test z matematyki - Działania na liczbach wymiernych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

Opis wymagań do programu Matematyka klasa VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY V

I semestr WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Dział programu: Liczby naturalne

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

BADANIE WYNIKÓW NAUCZANIA z MATEMATYKI wklasieiv po I semestrze

Matematyka Matematyka z pomysłem Klasa 5 Szkoła podstawowa 4 6

podstawowe (ocena dostateczna) 3 Dział 1. Liczby naturalne i dziesiętne. Działania na liczbach naturalnych i dziesiętnych Uczeń:

Matematyka Matematyka z pomysłem Klasa 5 Szkoła podstawowa 4 6

Nie tylko wynik Plan wynikowy dla klasy 1 gimnazjum

Matematyka. Klasa IV

SPRAWDZIAN Z MATEMATYKI NA ZAKOŃCZENIE NAUKI W PIERWSZEJ KLASIE GIMNAZJUM

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY IV

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASIE 4

Wymagania na poszczególne oceny szkolne KLASA VI

SZCZEGÓŁÓWE KRYTERIA OCENIANIA MATEMATYKA KL 4 Temat Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe konieczne (ocena dopuszczająca)

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY VII

TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie. 2. O ile więcej, o ile mniej 2 LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI DLA KLASY V

Program przedmiotowo- wychowawczy z matematyki w kl.v

Wymagania na poszczególne oceny szkolne KLASA V

KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH SZÓSTYCH - Matematyka

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV

Plan realizacji materiału nauczania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE V

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA KLASY IV - VI

Matematyka z plusem Klasa IV

LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ UWAGI TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA 23

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

MATEMATYKA Z KLUCZEM WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY SIÓDMEJ

TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie. 2. O ile więcej, o ile mniej 2 LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH

Ocenianie przedmiotowe MATEMATYKA

Wyniki procentowe poszczególnych uczniów

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie 5

XV WOJEWÓDZKI KONKURS Z MATEMATYKI

KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH CZWARTYCH - Matematyka. ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą;

WIOLETTA NAWROCKA nauczyciel matematyki w Zespole Szkół w Choczewie IDĘ DO GIMNAZJUM ZADANIA TESTOWE Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. VI.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI NA POSZCZEGOLNE OCENY W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV REALIZOWANE WEDŁUG

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Sprawdzian diagnozujący z matematyki w klasie IV. Kartoteka I/ 2.1; 2.3 C P KO 4 II. /12.3 C P L 3 II. /12.4 C P WW 1

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie 4 szkoły podstawowej

I. Liczby i działania

Wymagania z matematyki klasa V Matematyka z plusem. Wymagania. Czynności Kat. 2(K) 3(P) 4(R) 5(D) 6(W) celu

WYMAGANIA EDUKAcYJNE Z MATEMATYKI W KL. 6 I SEMESTR. I. Liczby naturalne i ułamki. Na ocenę dopuszczającą uczeń:

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Transkrypt:

TEST SPRAWDZAJĄCY UMIEJĘTNOŚCI Z MATEMATYKI W KLASIE V UŁAMKI ZWYKŁE I DZIAŁANIA NA UŁAMKACH ZWYKŁYCH W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ program nauczania - Od Pitagorasa do Euklidesa test: sprawdzający nieformalny nauczycielski pisemny wielostopniowy forma zadań: krótkiej odpowiedzi wyboru wielokrotnego wykonała: mgr Maria Ślęzok

Instrukcja dla ucznia Miły Piątoklasisto! Test ten służy do sprawdzenia Twoich wiadomości o ułamkach zwykłych i umiejętności w wykonywaniu działań na tych ułamkach. Przystępującdorozwiązywania zadań musisz pamiętać, że powinieneś je rozwiązać najlepiej jak potrafisz. Przeczytaj uważnie treść każdego zadania! Wteście jest 0 zadań.zadaniaodnr1donr10mają cztery odpowiedzi: A, B, C, D, ale tylko jedna jest prawdziwa. Wybraną odpowiedź otocz kółkiem w odpowiedniej rubryce Karty odpowiedzi. Jeśli się pomylisz, przekreśl błędnie zaznaczoną odpowiedź i jeszcze raz zaznacz odpowiedź dobrą wnastępujący sposób: A B C D Zakreślona odpowiedź uznana za błędną wybrana odpowiedź Nie rób i nie pisz żadnych znaków na teście. Zadania od nr11 do zadania nr 0 wymagają od Ciebie krótkich obliczeń oraz odpowiedzi, którą wpisujesz przy numerze zadania na Karcie odpowiedzi. Jeśli któregoś zzadań nie umiesz rozwiązać,tojepomiń, ale spróbuj do niego jeszcze wrócić. Pracuj spokojnie i uważnie masz 0 minut czasu. Za każdą prawidłową odpowiedź zyskujesz 1pkt, za bezbłędnie obliczony test 0 pkt. POWODZENIA!!!

TEST Wersja A Zad. 1 Iloraz:toułamek: 1 A) B) Zad. 7 Jeżeli 1 = x to x równa się: C) D) A) 1 B) 1 C) D) Zad. Który z ułamków jest równy ułamkowi 7? 10 A) 1 Zad. Jeżeli ułamek B) C) 8 1 skrócimy przez to otrzymamy: 1 D) 1 A) B) 1 C) 1 D) 7 Zad. Która para liczb przedstawia ten sam ułamek? A) 1 10 7 i B) i C) i D) i 7 1 7 8 7 1 7 Zad. Sumą liczb i jest liczba: A) 0 B) C) 0 Zad. 7 równa się: 7 7 A) B) Zad. 8 1 Iloczyn ułamków i równa się: 7 1 1 A) B) 7 Zad. Po pomnożeniu A) 1 1 przez otrzymasz: B) 10 C) C) C) 10 7 D) 0 D) 7 1 7 D) 7 1 D) 1

Zad. 10 Iloraz ułamków A) 8 i jest równy: 1 8 B) 11 C) 1 Zad. 11 Zaciemniona na rysunku część prostokąta to: D) 8 Zad. 1 Zad.1 Znajdź liczbę razywiększą od Zaznacz na osi liczbowej.. Zad. 1 Porównaj ułamki i. Zad. 1 O ile suma liczb i jest większa od 10. 10 Zad. 1 Rozwiąż równanie: 1 1 + x = Zad. 17 Jaką liczbę należy odjąć od 0, aby otrzymać? Zad. 18 Oblicz: 1 ( + 1 ) 1 = 10 Zad. 1 Do hurtowni przywieziono 800 kg jabłek, z czego przeznaczono na przechowanie, aresztę na sprzedaż. Ile kg jabłek sprzedano? Zad. 0 1 1 Oblicz pole prostokąta o bokach długości 1 cm i cm.

Karta odpowiedzi Wersja A Ułamki zwykłe działania na ułamkach zwykłych............ Imię i nazwisko klasa ocena zadanie odpowiedzi 1 A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 7 A B C D 8 A B C D A B C D 10 A B C D Zad.11... Zad.1...... Zad.1 0 1 Zad.1 K Zad.1 Zad.1 x= Zad.17

Zad. 18 Zad. 1 Odp: Sprzedano...kg jabłek. Zad. 0 Odp: Pole prostokąta wynosi... cm.

TEST Wersja B Zad. 1 Iloraz : 8to ułamek: 8 1 A) B) 8 Zad. Jeżeli = x to x równa się: C) 8 D) 8 A) 1 B) C) D) 18 Zad. Który z ułamków jest równy ułamkowi? A) 1 B) C) D) Zad. 1 skrócimy przez to otrzymamy: Jeżeli ułamek 0 A) 80 1 B) 10 C) 0 D) Zad. Która para liczb przedstawia ten sam ułamek? A) i B) i C) i D) i 1 Zad. Sumą liczb 1 i jest liczba: A) B) 7 Zad. 7 równa się: 8 8 A) 1 Zad. 8 Zad. Iloczyn ułamków A) 8 8 Po pomnożeniu A) 1 B) 8 C) 1 C) 1 D) 1 1 11 D) 7 i równa się: 8 7 7 7 B) C) D) 8 8 1 1 przez otrzymasz: 7 B) C) 1 D) 1

Zad. 10 7 Iloraz ułamków i jest równy: 8 8 A) B) C) 0 Zad. 11 Zaciemniona na rysunku część prostokąta to: D) 8 11 Zad. 1 Zad.1 Znajdź liczbę razywiększą od Zaznacz na osi liczbowej.. Zad. 1 1 Porównaj ułamki i. Zad. 1 O ile suma liczb i 7 jest większa od 10. 10 Zad. 1 Rozwiąż równanie: 1 1 + x = Zad. 17 Jaką liczbę należy odjąć od 0, aby otrzymać? Zad. 18 Oblicz: 7 1 ( + 1 ) 1 = 10 Zad. 1 Do hurtowni przywieziono 700 kg jabłek, z czego przeznaczono na przechowanie, aresztę na sprzedaż. Ile kg jabłek sprzedano? 1 1 Zad. 0 Oblicz pole prostokąta o bokach długości 1 cm i cm.

Karta odpowiedzi Wersja B Ułamki zwykłe działania na ułamkach zwykłych............ imię i nazwisko klasa ocena zadanie odpowiedzi 1 A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 7 A B C D 8 A B C D A B C D 10 A B C D Zad.11... Zad.1... Zad.1... 0 1 Zad.1 1 K Zad.1 Zad.1 x= Zad.17

Zad. 18 Zad. 1 Odp: Sprzedano...kg jabłek. Zad. 0 Odp: Pole prostokąta wynosi... cm.

cele Zapamiętanie wiadomości Plan testu Zrozumienie wiadomości Stosowanie wiad. w sytuacjach typowych Stosowanie wiad. w sytuacjach problemowych poziom A B C D Podstawowy P Rozszerzający R Dopełniający D Liczba zadań %zadań 1 1 8 0 10 0% 0 0 0 0 0 0 0% 0% Liczba zadań 1 1 1 0 100% %zadań % % 70% 0% Propozycja przeliczania punktów Umiejętności Poziom podstawowy P Poziom rozszerzający R Poziom dopełniający D Ocena 0 pkt (0 0%) niedostateczny pkt (0 %) dopuszczający 7 10 pkt (70 100%) 0 pkt dostateczny 7 10 pkt (70 100%) pkt (70 100%) dobry 7 10 pkt (70 100%) pkt (70 100%) pkt (70 100%) bardzo dobry

Zestawienie operacyjnych celów kształcenia do konstrukcji testu pisemnego Kartoteka testu Nr zadania Uczeń potrafi: Czynności ucznia Kategoria celu Poziom wymagań 11 Opisywać wielkości ułamkiem B P 1 Zamieniać iloraz na ułamek A P, Skracać ułamki C P, Rozszerzać ułamki C P 1 Porównywać ułamki C P, Dodawać ułamki o różnych mianownikach C R 7 Odejmować ułamki o tych samych mianownikach C P 17 Odejmować ułamek od całości C R 1 Przedstawiać ułamki na osi liczbowej C R 8 Mnożyć ułamki właściwe C P Mnożyć liczby mieszane C R 10 Dzielić ułamki zwykłe C P 1 Mnożyć liczby mieszane przez liczbę naturalną C R 1 Rozwiązywać równania z ułamkami D D 18 Wykonywać obliczenia wielodziałaniowe na ułamkach zwykłych 1 Porównywać różnicowo ułamki D D 1, 0 Rozwiązywać zadania tekstowe D D C R