LIVORG. Piąte spotkanie i Seminarium Końcowe w Tartu w Estonii, listopada 2015 r.

Podobne dokumenty
LLP IT-LEONARDO-LMP

LLP IT-LEONARDO-LMP

LLP IT-LEONARDO-LMP

Przekształcanie tradycyjnych gospodarstw rolnych w farmy ekologiczne. Nowe metody kształcenia i przekazywania wiedzy międzypokoleniowej

AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne. Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego

ERASMUS+ Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe Leonardo da Vinci

ecozawód - partnerstwo strategiczne na rzecz dostosowania systemów kształcenia zawodowego do wyzwań zielonej gospodarki

LLP IT-LEONARDO-LMP

Kształcenie i szkolenia zawodowe

Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe


PROJECT ELEVET FINAL CONFERENCE. Przejrzystość kształcenia zawodowego inżynierów elektryków ELEVET,

Erasmus+ Szkolnictwo wyższe


EwasteR PROJECT NEWSLETTER

ROLA PARTNERSTW STRATEGICZNYCH I MOBILNOŚCI W PROGRAMIE ERASMUS+

Wybieram Świadomie. ~nowatorskie narzędzia budowania ścieżki kariery

Rola samorządu terytorialnego w realizacji ponadnarodowych projektów edukacyjnych w programie Erasmus+

Program Leonardo da Vinci

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Uczenie się przez całe życie. Program Leonardo da Vinci. Alicja Pietrzak

Erasmus+ Program Unii Europejskiej w dziedzinie edukacji, szkoleń, młodzieży i sportu na lata

Możliwości dofinansowania realizacji projektów z programu Erasmus+

Program Operacyjny Kapitał Ludzki

PROJECT. Krajowe doświadczenia w procesie oceny efektów kształcenia

Erasmus+ Erasmus+ Szkolnictwo wyższe Erasmus


LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

Erasmus+ Erasmus+ Szkolnictwo wyższe Erasmus

Program Erasmus + Kształcenie i szkolenia zawodowe

Comenius. Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje:

Erasmus r r. Erasmus+ Szkolnictwo wyższe Erasmus

KRYTERIA OCENY REALIZOWANYCH DZIAŁAŃ W RAMACH PROJEKTU

Sieć na rzecz innowacji w rolnictwie i na obszarach wiejskich (SIR)


Erasmus+ Młodzież w działaniu Erasmus+ Młodzież

Program Erasmus + w sektorze Kształcenie i szkolenia zawodowe Akcja 2 - Partnerstwa Strategiczne

PROGRAM WSPIERAJĄCY EDUKACJĘ, SZKOLENIA, MŁODZIEŻ I SPORT NA LATA

EPALE. Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie ec.europa.eu/epale/pl

Ułatwianie transferu wiedzy i innowacji w rolnictwie, leśnictwie i na obszarach wiejskich.

Sieciowanie w programie LEADER oraz Krajowa Sieć Obszarów Wiejskich w okresie Urszula Budzich-Szukała

STRUKTURA PROGRAMU ERASMUS+ (SEKTORY)

Prezentacja programu Leonardo da Vinci

Priorytet 5: Rozwój obszarów wiejskich. Analiza SWOT

Budowa krajowego systemu kwalifikacji-pilotażowe wdrożenie krajowego systemu kwalifikacji oraz kampania informacyjna dotycząca jego funkcjonowania

Ezine 4. Zapraszamy do współpracy. Małe przypomnienie, czym jest CEO? CEO Kurs szkoleniowy CEO Multiplayer event w Szczecinie...

Program Uczenie się przez całe życie

NEWSLETTER #2 > 26_01_2015

Kwestionariusz dla :

Przygotowanie projektu w oparciu o kryteria oceny. Katarzyna Żarek Narodowa Agencja Programu Erasmus+

Erasmus+ Edukacja dorosłych to sektor realizujący Akcje 1 i 2 programu Erasmus+ w odniesieniu do niezawodowej edukacji osób dorosłych.

Rezultaty projektów transferu innowacji. Warszawa, 17 czerwca 2013

Program Leonardo da Vinci

PROJEKT TECLO. Fundacja Rozwoju Przedsiębiorczości, Partner Projektu

Konkurs w dziedzinie transnarodowej współpracy w zakresie wsparcia innowacji. PROINNOEurope-ENT-CIP-09-C-N02S00

BIULETYN NR 2 Luty Theatre

Warszawa 2 lipca Projekt AWAKE Obudź się! Aktywne starzenie się oparte na wiedzy i doświadczeniu - program Grundtvig

EPALE. Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

Grupy Zadaniowe Europejskiego partnerstwa innowacyjnego na rzecz wydajnego i zrównoważonego rolnictwa.

Dlaczego ten projekt OPEN ONLINE CATALOGUE OF INTERCULTURAL TOOLS FOR VET TRAINERS

Erasmus+ Erasmus+ Edukacja dorosłych Grundtvig

Sieć na rzecz innowacji w rolnictwie i na obszarach wiejskich (SIR) w Polsce koncepcja, rola i zadania poszczególnych instytucji oraz partnerów sieci

Ministerstwo Rolnictwa i Rozwoju Wsi Departament Rozwoju Obszarów Wiejskich. LEADER Perspektywa finansowa

Wewnątrzinstytucjonalne formy wsparcia badań i komercjalizacji wiedzy w jednostkach naukowych - wyniki badań

Erasmus Dla Młodych Przedsiębiorców, Audyt innowacji jako przykłady rozwoju oferty instytucji otoczenia biznesu poprzez wsparcie unijne

Transfer wiedzy i innowacji w ramach PROW

Program Edukacja (MF EOG ) Working together for a green, competitive and inclusive Europe

Erasmus+ Erasmus+ Edukacja szkolna COMENIUS

Horyzont 2020, wielkie wyzwanie nie tylko dla Polskiej Nauki

Projekt: Inkubator liderów europejskiej ochrony przyrody

Projekt ecozawód - partnerstwo strategiczne na rzecz dostosowania systemów kształcenia zawodowego do wyzwań zielonej gospodarki

Vocational Competence Certificate

I W O N A O B O J S K A C E N T R U M D O R A D Z T W A R O L N I C Z E G O W B R W I N O W I E

O nas programu Erasmus+ start-up w całej Europie Nasza misja

PREZENTACJA REZULTATÓW

EUROPEAN REGIONAL DEVELOPMENT FUND. Międzyregionalny Program INTERREG EUROPA

Konferencja Zamykająca

współpraca szkół rozwój zawodowy portal społecznościowy nauczycieli

INFORMACJE O PROJEKCIE

Czym jest SIR? Cele szczegółowe SIR:

Zasadniczym celem programu jest przyczynienie się do:

Program Erasmus+ będzie wspierał:

PROGRAM WSPIERAJĄCY EDUKACJĘ, SZKOLENIA, MŁODZIEŻ I SPORT NA LATA

Mega Projekt. Projekt badawczy wykorzystania nawozów azotowych na doświadczalnych poletkach obszaru Polski, Niemiec i Czech

KRAJOWA SIEĆ OBSZARÓW WIEJSKICH. Posiedzenie Grupy Roboczej ds. KSOW. Poznań 26 marca 2013 roku

PROJEKT LivOrg. Praktyki krajowe wspierające transfer doświadczeń projektu LivOrg

Comenius. Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje:

ZAPYTANIE OFERTOWE. Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich zaprasza do złożenia oferty cenowej z uwzględnieniem poniższych warunków:

Erasmus+ Młodzież. Akcja 2. Budowanie potencjału w dziedzinie młodzieży

"Young Academic Entrepreneurs" - projekt mobilności LLP/LDV VETPRO

Projekty mobilności kadry edukacji szkolnej

REGULAMIN REKRUTACJI

2 Wykonanie niniejszej uchwały powierza się Dyrektorowi Departamentu Funduszy Europejskich. Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia.

Nasza historia - NASI EKSPERCI

Intensywny kurs Wyzwania zrównoważonego rozwoju w Polsce Oferta współpracy dla firm

Biuletyn, Wydanie 3, Październik Advancing Vocational Competences in Foreign Languages for Paramedics PL1-LEO

Erasmus+ Młodzież. Akcja 2. Budowanie potencjału w dziedzinie młodzieży

Oferta programu Erasmus+ sektora Edukacja dorosłych dla organizacji prowadzących szkolenia

Identyfikacja i analiza możliwych do przeniesienia dobrych praktyk w zakresie rozwoju obszarów wiejskich oraz przekazanie informacji na ich temat

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Uczenie się przez całe życie. Program Leonardo da Vinci

Regionalne i lokalne projekty realizowane w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego wspierające działania na rzecz rozwoju agroturystyki

Transkrypt:

Newsletter nr 5 LIVORG Projektowanie i testowanie nowych ram kształcenia i szkolenia zawodowego w celu transferu i uznania umiejętności ekologicznego zarządzania zwierzętami hodowlanymi w Europie Okres realizacji projektu: 01.12.2013-31.01.2016 Drodzy Czytelnicy. Po dwóch latach intensywnej pracy projekt LivOrg prawie dobiegł końca. Członkom Konsorcjum udało się opracować i przetestować program nauczania dla kształcenia i szkolenia zawodowego pt. Specjalista ds. ekologicznego zarządzania zwierzętami hodowlanymi we wszystkich krajach partnerskich. Konsorcjum stworzyło sojusze umiejętności sektorowych, aby zaangażować interesariuszy w poszczególne fazy projektu, takie jak opracowanie programów nauczania dla kształcenia i szkolenia zawodowego, wdrożenie Kursów Pilotażowych i Laboratoriów, a także opracowanie możliwych sposobów adaptacji i transferu przygotowanych metod i programów nauczania do ram krajowych. We wszystkich krajach partnerskich odbyło się wiele spotkań upowszechniających. Pod koniec listopada 2015 roku na Uniwersytecie Nauk Przyrodniczych w Tartu w Estonii odbyło się Spotkanie Końcowe i Konferencja LivOrg na temat perspektyw ekologicznej hodowli zwierząt w Europie ze szczególnym uwzględnieniem kształcenia i szkolenia zawodowego, rynku pracy i przedsiębiorczości. Szczegółowe informacje o spotkaniu w Tartu kończącym projekt oraz możliwościach transferu rezultatów projektu na poziomy krajowe, a także o dalszych krokach znajdziecie w tym Newsletterze. Piąte spotkanie i Seminarium Końcowe w Tartu w Estonii, 23-24 listopada 2015 r. Piąte międzynarodowe spotkanie partnerstwa i Seminarium Końcowe LivOrg odbyły się w Tartu w Estonii w dniach 23-24 listopada 2015 r. Gospodarzem i organizatorem obydwu spotkań był Estoński Uniwersytet Nauk Przyrodniczych. Pierwszego dnia członkowie Konsorcjum LivOrg dyskutowali na temat kolejnych kroków niezbędnych do pomyślnego zakończenia projektu. Ponadto podczas wizyty w pobliskim gospodarstwie ekologicznym Airi Külvet partnerzy mogli dowiedzieć się ciekawych faktów na temat ekologicznej produkcji wołowiny w Estonii. Konsorcjum LivOrg i zaproszeni interesariusze z krajów partnerskich poza Estonią

Drugiego dnia odbyła się Konferencja Końcowa LivOrg. Celem seminarium było przedstawienie celów, działań i rezultatów projektu LivOrg ze szczególnym uwzględnieniem kształcenia i szkolenia zawodowego oraz przedsiębiorczości. Ponad 80 osób z sześciu różnych krajów europejskich wzięło udział w Konferencji Końcowej LivOrg. Wszyscy partnerzy zaprosili interesariuszy ze swoich krajów na konferencję. Podczas spotkania przedstawiono projekt, a następnie omawiano ważne zagadnienia dotyczące rolnictwa ekologicznego w Europie. Na przykład dr Smaragada Sotiraki reprezentująca Grecki Weterynaryjny Instytut Badawczy i Grecką Organizację Rolniczą Demeter, przedstawiła prezentację na temat zdrowia i dobrobytu zwierząt w konwencjonalnej hodowli owiec i kóz w porównaniu z hodowlą ekologiczną. Niemiecki ekspert Werner Stefano Bini (ERIFO) przedstawia projekt LivOrg. Vogt-Kaute ze Stowarzyszenia Rolnictwa Ekologicznego Naturland mówił o perspektywach i wyzwaniach związanych z wymogiem 100% organicznej paszy w hodowli zwierząt. Prelegenci z Estonii interesująco przedstawili kwestię ekologicznej produkcji wołowiny i jagnięciny. Najważniejszym punktem programu była prezentacja Emanuele Busacca z grupy IFOAM EU z Brukseli, który za pośrednictwem Skype a wygłosił wykład na temat obecnej sytuacji z uwzględnieniem nowej europejskiej ustawy dotyczącej ekologii. Po południu omawiano tematy związane z rynkiem pracy i edukacją w sektorze ekologii. Dr Gonzalo Palomo Guijarro z BBB Rolnictwo, Zdrowie Zwierząt i Gospodarstwo Ekologiczne (Hiszpania) mówił o roli rolnictwa ekologicznego i hodowli zwierząt na rynku pracy oraz o wyzwaniach i szansach dla młodych aspirujących przedsiębiorców. Z kolei rolę i szanse systemu kształcenia i szkolenia zawodowego w rolnictwie ekologicznym w Niemczech przedstawił Kai Pönitz, doświadczony rolnik ekologiczny i nauczyciel zawodu z Niemiec. Zainteresowana publiczność na konferencji końcowej LivOrg O realizacji Kursów Pilotażowych i Laboratoriów LivOrg opowiedzieli Stefano Bini, przedstawiciel ERIFO lidera projektu, oraz prof. Przemysław Kulawczuk z Fundacji Instytut Badań nad Demokracją i Przedsiębiorstwem Prywatnym (Polska). Transfer rezultatów na poziomie krajowym Jednym z istotnych aspektów projektu LivOrg jest możliwość transferu jego rezultatów i doświadczeń na poziomie krajowym. Jak partnerzy projektu wykorzystają rezultaty osiągnięte w wyniku realizacji projektu po jego zakończeniu? W jaki sposób każdy partner może dostosować i wykorzystać swoje rezultaty na poziomie krajowym i regionalnym? Kim są główni interesariusze zaangażowani w proces transferu?

Polska Grupa Zadaniowa w ramach projektu zaleca włączenie elementów przedsiębiorczości do programów nauczania realizowanych przez szkoły rolnicze. Rekomenduje również upowszechnianie Programów Laboratoriów opracowanych w ramach projektu LivOrg wśród instytucji kształcenia wyższego i zawodowego. Aby to osiągnąć, polski partner - Fundacja Instytut Badań nad Demokracją i Przedsiębiorstwem Prywatnym udostępnił bezpłatnie Program Laboratoriów Przedsiębiorczości wszystkim interesariuszom do ich samodzielnego wykorzystania. Wnioski i rekomendacje wynikające z projektu zostały zawarte w Umowie Projektowej przedstawionej organizacjom, instytucjom oraz władzom Spotkanie upowszechniające w Warszawie 19 listopada 2015 r. publicznym i akademickim, które mają wpływ na programy kształcenia i szkolenia zawodowego i są zainteresowane rozwojem rolnictwa i ekologii (m.in.: Ministerstwo Rolnictwa i Rozwoju Wsi, Krajowe Centrum Edukacji Rolniczej w Brwinowie, Ministerstwo Edukacji Narodowej, izby rzemieślnicze i izby przemysłowo-handlowe zaangażowane w szkolenie zawodowe, a także Centra Kształcenia Zawodowego). Instytut również upowszechnił rezultaty projektu podczas spotkania z udziałem przedstawicieli zainteresowanych grup, które odbyło się 19 listopada 2015 r. w Warszawie. Grecki partner MAICh, poza pomyślną realizacją Kursów Pilotażowych i spotkania Grupy Zadaniowej, zorganizował dwa warsztaty promocyjne i opublikował kilka informacji w mediach w celu upowszechniania rezultatów projektu. Ponadto produkty projektu zostały przedstawione Greckiej Krajowej Agencji Kwalifikacji w celu zapoznania się z osiągniętymi rezultatami i możliwościami wykorzystania ich na poziomie krajowym. W celu zapewnienia rzeczywistego oddziaływania rezultatów i działań projektowych po zakończeniu projektu LivOrg na poziomie lokalnym partnerzy z ERIFO i ENFAP Toscana stworzyli solidną sieć interesariuszy, ekspertów i władz regionalnych. Projekt był owocny w obszarze nawiązywania kontaktów poprzez Grupy Zadaniowe i spotkania na poziomie lokalnym. Działania te zostały podjęte w celu upowszechniania rezultatów na poziomie lokalnym, promowania wspólnego podejmowania decyzji i innych inicjatyw zmierzających do wdrożenia programu nauczania na poziomie regionalnym we Włoszech. Uczestnicy włoskiej Grupy Zadaniowej Grupa Zadaniowa skupia rolników, ekspertów w dziedzinie rolnictwa i hodowli zwierząt, agronomów i osoby zaangażowane w kształcenie i szkolenie zawodowe. Podczas spotkania grupy zaprezentowano i omówiono Program Nauczania LivOrg. Wiodącym celem Grupy Zadaniowej była analiza i wykorzystanie możliwości przekazania głównych innowacyjnych treści Programu Nauczania Specjalista ds. ekologicznego zarządzania zwierzętami hodowlanymi władzom lokalnym, które pełnią funkcję nadzorującą dla kształcenia i szkolenia zawodowego w regionach Lazio i Toscana. Zgodnie z założeniami projektu LivOrg partnerzy z ERIFO i ENFAP Toscana zebrali i opisali główne rezultaty, kluczowe uwagi i rekomendacje wypracowane w trakcie spotkań Grup Zadaniowych w dwóch umowach końcowych, które mają być przedstawione władzom lokalnym. Celem

głównym jest wdrożenie i/lub modyfikacja istniejących profili zawodowych w sektorze rolnictwa i hodowli zwierząt, biorąc pod uwagę nowe i innowacyjne elementy opracowane w projekcie LivOrg. Aby zapewnić trwałość doświadczeń projektu z korzyścią dla nowych rozwiązań szkoleniowych, które zaspokoją potrzeby profilu Specjalisty ds. ekologicznego zarządzania zwierzętami hodowlanymi, interesariusze podpisali dwie umowy projektowe. Mamy nadzieję, że dzięki tym umowom uda nam się zapewnić nowe innowacyjne wytyczne szkoleniowe w sektorze ekologicznego zarządzania zwierzętami hodowlanymi na poziomie lokalnym z pomocą kolejnego finansowania: regionalnego, krajowego lub europejskiego, np. Europejski Fundusz Społeczny 2014-2020. Niemiecki partner EkoConnect pozostaje w bliskim kontakcie i wymienia doświadczenia z innymi organizacjami działającymi w obszarze rozwoju rolnictwa ekologicznego w niemieckim systemie kształcenia i szkolenia zawodowego. Wraz z interesariuszami z niemieckiej Grupy Zadaniowej EkoConnect podczas warsztatów przeprowadzonych w październiku 2015 r. omówiono możliwości dalszego rozwoju rolnictwa ekologicznego w niemieckim systemie kształcenia i szkolenia zawodowego. Niemcy posiadają Krajową Ramę Kształcenia i Szkolenia Zawodowego (VET) dla zawodu rolnik. Według tej ramy 80 godzin zaplanowano na zagadnienia rolnictwa alternatywnego na drugim i trzecim roku nauczania. Każdy region ma swój własny program nauczania oparty na Krajowych Ramach Nauczania, ale koncentrujący się na nieco innych aspektach. Na przykład w Saksonii, gdzie odbyły się niemieckie Kursy Pilotażowe LivOrg oraz spotkanie Grupy Zadaniowej, nauka rolnictwa ekologicznego jest przewidziana na drugim i trzecim roku kształcenia, gdzie około 40 godzin przewidziano na naukę ekologicznej produkcji zwierzęcej i marketingu. Jeżeli program nauczania powstały w projekcie stałby się częścią regularnego szkolenia zawodowego rolników, to czas szkolenia w zakresie rolnictwa ekologicznego musi być zwiększony, a właściwie podwojony. Następne kroki Jak napisano powyżej, każdy partner będzie wspierał transfer, zabezpieczenie i upowszechnianie rezultatów projektu na poziomie krajowym. Nowy wniosek Erasmus+ (2016) Konsorcjum pracuje nad nowym projektem w ramach programu Erasmus+. Bazując na doświadczeniu projektu LivOrg, w ciągu następnych miesięcy partnerzy przygotują nowy wniosek w ramach programu Erasmus+ (KA2-Partnerstwo Strategiczne). Partnerzy podejmą kwestię przejrzystości i uznania umiejętności i kwalifikacji w celu ułatwienia nauczania, zatrudnienia i mobilności zawodowej w systemie rolnictwa ekologicznego w Europie. Partnerzy będą starali się wypracować innowacyjne ścieżki szkoleniowe wysokiej jakości dla ekspertów i profesjonalistów, aby wspierać obszary wiejskie i systemy rolnictwa ekologicznego w Europie. Program Erasmus dla Młodych Przedsiębiorców Jak wspomniano w poprzednim Newsletterze, Konsorcjum LivOrg wspiera młodych przedsiębiorców w ubieganiu się o wsparcie w ramach Programu Erasmus dla Młodych Przedsiębiorców. W ramach tego transgranicznego programu wymiany początkujący lub przyszli przedsiębiorcy otrzymują szansę uczenia się od doświadczonych przedsiębiorców prowadzących małe przedsiębiorstwa w innych krajach uczestniczących. Wymiana doświadczeń odbywa się podczas stażu u doświadczonego przedsiębiorcy, który pomaga początkującemu przedsiębiorcy zdobyć umiejętności niezbędne do prowadzenia małej firmy. Więcej informacji na stronie programu. Wszyscy partnerzy projektu LivOrg wspierali młodych przedsiębiorców aplikujących w programie Erasmus dla Młodych Przedsiębiorców. Poniżej przedstawiono doświadczenia partnerów z Grecji, Włoch i Polski.

Grecki partner MAICh wysłał dwóch młodych przedsiębiorców do Włoch (patrz zdjęcie). Mieli oni szansę uczyć się od doświadczonego włoskiego rolnika i doskonalić swoje umiejętności przedsiębiorcze. Zostali przyjęci w dwóch gospodarstwach produkujących nabiał w okolicach Florencji (Mugello), gdzie poznali i ćwiczyli nowe metody i techniki pracy i zarządzania gospodarstwem. Obaj włoscy przedsiębiorcy przyjmujący należeli do Strategicznej Grupy Kontaktowej. W tym samym czasie partnerzy włoscy ERIFO i ENFAP Toscana wspierali trzech aspirujących przedsiębiorców w ubieganiu się o wsparcie z Komisji Europejskiej w ramach Programu Erasmus dla Młodych Przedsiębiorców. Dwaj z nich brali udział w Kursach Pilotażowych LivOrg. W Polsce przygotowano i zarejestrowano trzy wnioski dzięki wsparciu Fundacji Instytut Badań nad Demokracją i Przedsiębiorstwem Prywatnym polskiego partnera LivOrg. Ponieważ rolnictwo w Polsce wciąż rzadko postrzegane jest jako Młodzi greccy przedsiębiorcy uczestniczący w programie Erasmus dla Młodych Przedsiębiorców we włoskim gospodarstwie rolnym prawdziwy biznes, przedsiębiorcze postawy kandydatów i doświadczenie zdobyte za granicą będą wartością dodaną nie tylko dla nich samych, ale również dla polskiego sektora biznesu związanego z ekologią. Obserwuj nasze działania na stronach: LivOrg Project.livorg.eu Teraz możesz dowiedzieć się więcej o krajowych działaniach LivOrg, oglądając Lekcje Video przygotowane przez partnerów: LivOrg Project