Grażyna Maleszewska - nauczyciel informatyki Agata Łopuszyńska - pedagog specjalny Szkoła Podstawowa nr 14 z Oddziałami Integracyjnymi im. Bohaterów Warszawy w Warszawie Szkoła Podstawowa nr 14 w Warszawie od wielu lat prowadzi działalność wychowawczo-dydaktyczną w zakresie integracji dzieci zdrowych i niepełnosprawnych. Uczymy w klasach integracyjnych. W swoich założeniach dydaktyczno-wychowawczych postawiłyśmy sobie za cel: - wdrażanie dzieci do pracy z komputerem, - korzystanie z technik komputerowych i technologii informacyjnej. W związku z tymi założeniami przeprowadziłyśmy kilka spotkań z komputerem w klasie integracyjnej (obecnie III a) w ciągu trzyletniej nauki. Proponujemy Państwu scenariusze lekcji z komputerem z wykorzystaniem edytora grafiki Paint, edytora tekstu i tablicy znaków. Proponowane zajęcia stanowią logiczną całość tematyczną. Można tę propozycję wykorzystać również na lekcjach informatyki. Przedstawione konspekty lekcji są odbiciem realizacji celów dydaktycznych w zakresie informatyki, a także założeń ścieżek międzyprzedmiotowych. Nadmieniamy, iż uczniowie wcześniej opanowali podstawy korzystania z edytora grafiki. Cele dydaktyczne: 1. Poznanie zasad edytowania tekstu. 2. Utrwalenie stosowania narzędzi: kopiuj, wklej, wytnij. 3. Umiejętność korzystania z tablicy znaków. 4. Praktyczne stosowanie edytora tekstu i grafiki. Cele wychowawcze: 1. Poszanowanie naszej tradycji i kultury. 2. Integracja grupy we wspólnych działaniach. Realizacja ścieżek międzyprzedmiotowych: 1. Prozdrowotna dbałość o właściwą postawę podczas pracy przy komputerze. 2. Patriotyczno-obywatelska poszanowanie i kultywowanie tradycji. 3. Medialna praktyczne zastosowanie komputera w celach komunikacji. Nasze założenia zostały osiągnięte. Planujemy kontynuację spotkań z komputerem w klasie integracyjnej w przyszłym roku szkolnym. Grażyna Maleszewska Agata Łopuszyńska Warszawa, 06.04.03 r. Zał.1 konspekt lekcji nr 1. Zał.2 konspekt lekcji nr 2. Zał.3 konspekt lekcji nr 3. Zał.4 praca uczniów. 1
Konspekt lekcji 1 Data realizacji 5.12.2002 r. Nazwisko i imię nauczycieli prowadzących: Grażyna Maleszewska nauczyciel informatyki Agata Łopuszyńska pedagog specjalny, wychowawca klasy integracyjnej Przedmiot: Spotkania z komputerem. Czas: 2 godziny lekcyjne Klasa: III a integracyjna Temat zajęć: Ozdoby choinkowe zastosowanie tablicy znaków. Cele edukacyjne: - zapoznać z tablicą znaków i możliwościami jej wykorzystania; - kształtować umiejętność rysowania z pomocą komputera; - stosować narzędzia: kopiuj, wytnij, wklej; - wyrabiać nawyk właściwej obsługi komputera. Treści: - omówienie możliwości zastosowania tablicy znaków - przygotowanie ozdób choinkowych z tablicy znaków Osiągnięcia uczniów (co uczeń powinien wiedzieć?): - posiadać umiejętność korzystania z edytora grafiki i zastosowania narzędzi; - korzystać z tablicy znaków. Metody nauczania: wykład, pokaz obserwacja, ćwiczenia Formy organizacyjne: pracownia informatyczna, praca grupowa i samodzielna Pomoce: wydrukowany przykładowy rysunek L.p. Moment lekcji Przebieg lekcji Czas zaplanowany na daną część lekcji 1. Organizacyjny Przywitanie się z uczniami. 2-3 min. 2. Konwersacyjnosprawdzający - Dokonanie doboru dwuosobowych grup ze wskazaniem pracy ucznia z dysfunkcjami z kolegą bez problemów (pomoc pedagogawychowawcy). - Przypomnienie o właściwym włączaniu komputerów i higienie pracy przy komputerze. - Wstępna rozmowa z dziećmi na temat ich znajomości edytora grafiki Paint (dzieci są już po kilku spotkaniach z tym programem). 3. Dominanta - Przypomnienie uczniom programu Paint: pasek narzędzi, paleta barw, menu górne, menu rozwijalne i podręczne. - Przypomnienie narzędzi: kopiuj, wytnij, wklej przykłady (pokazuje nauczyciel). - Nauczyciel na jednym komputerze pokazuje możliwości zastosowania tablicy znaków. (Uczniowie stoją wokół). - Nauczyciel pokazuje, jak wkleić do programu Paint wybrane znaki Wingdings (przedstawiające ozdoby choinkowe lub do wykorzystania jako ozdoby po zmodyfikowaniu). ok. 10 min. 15 min. 2
4. Przerwa - Zabawa ruchowa zaproponowana przez dzieci. 2-3 min. śródlekcyjna 5. Dominanta (cd.) - Wykorzystanie pola tekstowego i formatowanie 15 min. znaków (wielkość). - Powielenie wybranych znaków zastosowanie zaznaczania, kopiowania i wklejania. - Kolorowanie i modyfikowanie znaków według inwencji uczniów (końcowe przygotowanie ozdób). 6. Przerwa między - Uczniowie wychodzą na przerwę. 10 min. lekcjami 7. Dominanta (cd.) - Uczniowie w grupach pracują nad zadaniem. 20 min. - Nauczyciel informatyki i nauczyciel pedagog (nauczyciel przeszkolony w zakresie stosowania technologii komputerowej i praktycznie stosujący swoje umiejętności) wspomagają uczniów. 8. Przerwa - Zabawa ruchowa zaproponowana przez dzieci. 3 min. śródlekcyjna 9. Dominanta (cd.) - Prace wykończeniowe ozdób. 12 min. 10. Podsumowanie -Ocena wykonanych prac na lekcji. 8 min. 11. Zakończenie Praca domowa: zapamiętać podstawowe narzędzia programu Paint i zastosowanie tablicy znaków. 2 min. Własne uwagi i spostrzeżenia podczas trwania lekcji:... podpis nauczyciela prowadzącego Opracowały: Grażyna Maleszewska Agata Łopuszyńska 3
Konspekt lekcji 2 Data realizacji: 12.12.2002 r. Nazwisko i imię nauczycieli prowadzących: Grażyna Maleszewska nauczyciel informatyki Agata Łopuszyńska pedagog specjalny, wychowawca klasy integracyjnej Przedmiot: Spotkania z komputerem. Czas: 2 godziny lekcyjne Klasa: III a integracyjna Temat zajęć: Wieszanie ozdób choinkowych rysowanie w Paint. Cele edukacyjne: - kształtować umiejętność rysowania z pomocą komputera; - stosować narzędzia: kopiuj, wytnij, wklej. - stosować technikę złap i upuść - wyrabiać nawyk właściwej obsługi komputera. Treści: - rysowanie choinki świątecznej - wieszanie ozdób choinkowych wykonanych pomocy przy tablicy znaków Osiągnięcia uczniów (co uczeń powinien wiedzieć?): - posiadać umiejętność korzystania z edytora grafiki i zastosowania narzędzi; - stosować narzędzia zaznacz, kopiuj, wytnij, wklej i technikę złap i upuść Metody nauczania: wykład, pokaz obserwacja, ćwiczenia. Formy organizacyjne: pracownia informatyczna, praca grupowa i samodzielna. Pomoce: wydrukowany przykładowy rysunek. L.p. Moment lekcji Przebieg lekcji Czas zaplanowany na daną część lekcji 1. Organizacyjny Przywitanie się z uczniami. 2-3 min. 2. Konwersacyjnosprawdzający - Uczniowie pracują w grupach dobranych na poprzednich zajęciach (zajęcia są kontynuacją poprzednich). - Przypomnienie o właściwym włączaniu komputerów i higienie pracy przy komputerze. - Przypomnienie, co było tematem naszego poprzedniego spotkania (jest to nawiązanie do dzisiejszych zajęć). 3. Dominanta - Przedstawienie ramowego planu zajęć: 1. Narysowanie choinki. 2. Wieszanie ozdób choinkowych. 3. Prace wykończeniowe. - Przypomnienie narzędzi: kopiuj, wytnij, wklej przykłady (pokazuje nauczyciel). - Nauczyciel na jednym komputerze pokazuje, jak narysować choinkę, wykorzystując różne narzędzia (spray, figury geometryczne, ołówek, pędzel i inne). (Uczniowie stoją wokół podczas pokazu). - Nauczyciel pokazuje, jak wieszać ozdoby (złap i upuść). ok. 10 min. 32-33 min. 4
- Uczniowie w grupach pracują nad zadaniem. - Nauczyciel informatyki i nauczyciel pedagog (osoba przeszkolona w zakresie stosowania technologii komputerowej i praktycznie stosująca swoje umiejętności) wspomagają uczniów. 4. Przerwa między - Uczniowie wychodzą na przerwę. 10 min. lekcjami 5. Dominanta (cd.) - Uczniowie pracują według proponowanego 20 min. planu. 6. Przerwa - Zabawa ruchowa zaproponowana przez dzieci. 3 min. śródlekcyjna 7. Dominanta (cd.) - Prace wykończeniowe. 12 min. - Zapis prac we właściwych folderach (uczniowie nabyli tę umiejętność na pierwszych spotkaniach z komputerem). 8. Podsumowanie - Ocena wykonanych prac na lekcji. 10 min. Własne uwagi i spostrzeżenia podczas trwania lekcji:... podpis nauczyciela prowadzącego Opracowały: Grażyna Maleszewska Agata Łopuszyńska 5
Konspekt lekcji 3 Data realizacji 19.12.2002 r. Nazwisko i imię nauczycieli prowadzących: Grażyna Maleszewska nauczyciel informatyki Agata Łopuszyńska pedagog specjalny, wychowawca klasy integracyjnej Przedmiot: Spotkania z komputerem. Czas: 2 godziny lekcyjne Klasa: III a integracyjna Temat zajęć: Życzenia świąteczne redagowanie tekstu. - kształtować umiejętność poprawnego edytowania tekstu - poznać i stosować formatowanie tekstu - stosować narzędzia: kopiuj, wytnij, wklej - wyrabiać nawyk właściwej obsługi komputera. Treści: - pisanie i formatowanie treści życzeń świątecznych - wklejenie choinki wykonanej na wcześniejszych zajęciach Osiągnięcia uczniów (co uczeń powinien wiedzieć?): - posiadać umiejętność korzystania z edytora tekstu i zastosowania narzędzi tego programu; - stosować narzędzia zaznacz, kopiuj, wytnij, wklej i technikę złap i upuść Metody nauczania: wykład, pokaz obserwacja, ćwiczenia. Formy organizacyjne: pracownia informatyczna, praca grupowa i samodzielna. Pomoce: wydrukowany przykładowy tekst i rysunek (kartka z życzeniami). L.p. Moment lekcji Przebieg lekcji Czas zaplanowany na daną część lekcji 1. Organizacyjny Przywitanie się z uczniami. 2-3 min. 2. Konwersacyjnosprawdzający - Uczniowie pracują w grupach dobranych na poprzednich zajęciach (zajęcia są kontynuacją poprzednich). - Przypomnienie o właściwym włączaniu komputerów i higienie pracy przy komputerze. - Przypomnienie, co było tematem naszego poprzedniego spotkania (jest to nawiązanie do dzisiejszych zajęć). 3. Dominanta - Przedstawienie ramowego planu zajęć: 1. Zredagowanie życzeń. 2. Napisanie treści życzeń. 3. Formatowanie tekstu według zasad edytowania. 4. Wklejenie choinek wykonanych na wcześniejszych zajęciach. 5. Zapisanie prac przez uczniów w swoich folderach 6. Wydrukowanie najciekawszych prac. - Nauczyciel na jednym komputerze pokazuje, jak ok. 10 min. 32-33 min. 6
należy wprowadzać tekst, zwracając uwagę na podstawowe zasady edycji (uczniowie już mieli do czynienia z pisaniem tekstu). - Nauczyciel po napisaniu tekstu życzeń pokazuje, jak dopasować układ tekstu do swoich upodobań (formatowanie rodzaj i wielkość czcionki, akapity i in.) - Uczniowie w grupach pracują nad zadaniem. - Nauczyciel informatyki i nauczyciel pedagog (osoba przeszkolona w zakresie stosowania technologii komputerowej i praktycznie stosująca swoje umiejętności) wspomagają uczniów. 4. Przerwa między - Uczniowie wychodzą na przerwę. 10 min. lekcjami 5. Dominanta (cd.) - Uczniowie pracują według proponowanego 20 min. planu. 6. Przerwa - Zabawa ruchowa zaproponowana przez dzieci. 3 min. śródlekcyjna 7. Dominanta (cd.) - Prace wykończeniowe. 12 min. - Zapis prac we właściwych folderach (uczniowie nabyli tę umiejętność na pierwszych spotkaniach z komputerem). 8. Podsumowanie - Ocena wykonanych prac na lekcji. - Wydruk najciekawszych prac. 10 min. Własne uwagi i spostrzeżenia podczas trwania lekcji:... podpis nauczyciela prowadzącego Opracowały: Grażyna Maleszewska Agata Łopuszyńska 7
Zał.4 praca uczniów. Wesołych Świąt! Wszystkiego najlepszego zdrowych, pogodnych Świąt Bożego Narodzenia i szczęśliwego Nowego 2003 życzą Ola i Kasia. 8