POMOCNA DŁOŃ POD BEZPIECZNYM DACHEM

Podobne dokumenty
Hortiterapia we wspomaganiu leczenia szpitalnego

Pomocna dłoń pod bezpiecznym dachem.

POMOCNA DŁOŃ POD BEZPIECZNYM DACHEM

POMOCNA DŁOŃ POD BEZPIECZNYM DACHEM

POMOCNA DŁOŃ POD BEZPIECZNYM DACHEM

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W WARSZAWIE WYDZIAŁ REHABILITACJI. KIERUNEK TERAPIA ZAJĘCIOWA studia I stopnia

WCZESNA INTERWENCJA I WSPOMAGANIE ROZWOJU MAŁEGO DZIECKA WARSZTATY LIDIA WITAK-ŚWIATŁOWICZ

SZKOLENIA I WARSZTATY OFERTA 2017 / 2018

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne

Projekt zagospodarowania przestrzeni z uwzględnieniem miejsca do hortiterapii przy budynku Zespołu Szkół nr 16 w Białymstoku.

PROJEKT Bliżej Ciebie - model zintegrowanego leczenia i wsparcia środowiskowego dla osób z zaburzeniami psychicznymi

Z LABORATORIUM DO KLINIKI CZYLI O REHABILITACJI NEUROPSYCHOLOGICZNEJ. Maria Nalberczak

DZIENNY DOM OPIEKI MEDYCZNEJ ZAKŁAD PIELEGNACYJNO-OPIEKUŃCZY IM. KS. JERZEGO POPIEŁUSZKI W TORUNIU

ZAŚWIADCZENIE PSYCHOLOGA

PROGRAM NAPRAWCZY ŚRODOWISKOWEGO DOMU SAMOPOMOCY W MARSZEWSKIEJ GÓRZE NA LATA

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W WARSZAWIE WYDZIAŁ REHABILITACJI. KIERUNEK TERAPIA ZAJĘCIOWA studia I stopnia

MODUŁ praktyczny do bloku zajęć specjalizacyjnych - opis. tryb stacjonarny

Zajęcia z Dogoterapii w Świetlicy Wsparcia Dziennego dla Dzieci i Młodzieży w Krasnymstawie

ZALECENIA W ZAKRESIE ZAPOBIEGANIA PRÓCHNICY U DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH. Opracowanie

MAGICZNY DYWAN A DIAGNOZOWANIE POTRZEB ROZWOJOWYCH I EDUKACYJNYCH DZIECKA. Andrzej Peć FUNTRONIC

KONCEPCJA PRACY OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO NA LATA

W szpitalach psychiatrycznych organizuje się całodobowe oddziały wyspecjalizowane, takie jak oddziały:

1999r. ukończyła kurs uprawniający do zatrudnienia w charakterze wychowawcy w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej.

Model pracy z dziećmi i młodzieżą w formule streetworkingu wypracowany w ramach Programu Rewitalizacji Społecznej Pod parasolem Kazimierza

OFERTA SZKOLENIOWA. Zaburzenia ze spektrum autyzmu od diagnozy do terapii. Cykl szkoleń dla osób pracujących z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi

Jakość życia nie zależy wyłącznie od dobrostanu fizycznego, bo stan zdrowia ma wpływ na wiele aspektów życia.

PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1

"Nasze nowe możliwości." Projekt wyrównywania szans edukacyjnych uczniów niepełnosprawnych ZSO nr 5

Szpital XXI wieku na przykładzie Wielkopolskiego Centrum Zdrowia Dziecka

2. Podstawą przyjęcia do ZPOP jest zdiagnozowana przewlekła choroba psychiczna.

M uu_uu Kierunek lub kierunki studiów. Nazwa modułu kształcenia, także nazwa w języku angielskim Język wykładowy

Oferta Miejskiego Centrum Profilaktyki Uzależnień w Krakowie. Kraków, 17 listopada 2016 roku

Załącznik nr 8 do materiałów informacyjnych PRO ORAZ WZÓR KWARTALNEGO SPRAWOZDANIA Z REALIZACJI UMOWY RODZINIE

ZESPÓŁ ASPERGERA. Zakres tematyczny dotyczy specyfiki funkcjonowania i metod pracy z osobami z ZA:

Najlepszy czas na działanie jest teraz!

INFORMACJE DOTYCZĄCE REHABILITACJI SŁUCHU I MOWY W SAMODZIELNYM PUBLICZNYM OŚRODKU TERAPII I REHABILITACJI DLA DZIECI W KWIDZYNIE

PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ SZWAJCARIĘ W RAMACH SZWAJCARSKIEGO PROGRAMU WSPÓŁPRACY Z NOWYMI KRAJAMI CZŁONKOWSKIMI UNII EUROPEJSKIEJ

"Sprytne paluszki mamy i ich używamy"

Program studiów podyplomowych

Pośrednie formy opieki psychiatrycznej

SYLABUS. Terapia osób niepełnosprawnych intelektualnie Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot. Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów

MODEL OPIEKI NAD OSOBAMI STARSZYMI NA PRZYKŁADZIE DOLNEJ AUSTRII

LECZNICTWO PSYCHIATRYCZNE W WOJEWÓDZTWIE LUBUSKIM

OŚRODEK ODDZIAŁ DZIENNY CZYNNY OD PONIEDZIAŁKU DO PIĄTKU W GODZINACH Rejestracja tel

Stworzenie nowoczesnego systemu e-usług dla pacjentów Wojewódzkiego Szpitala Okulistycznego wraz z systemem informacji zarządczej i administracyjnej

Oferta szkoleniowa dla Rad Pedagogicznych. "Jak skutecznie współpracować i komunikować się z rodzicami?"

1. DOGOTERAPIA - WYKŁAD

Gdański zintegrowany model wsparcia środowiskowego dla osób z zaburzeniami psychicznymi

"Kolorowe Przedszkole" łączy zajęcia wspomagające rozwój ruchowy dzieci z zajęciami

PROGRAM FIRMA BEZ BÓLU

Zjazd I sesja wyjazdowa trening interpersonalny 57 h. Zjazd II sesja wyjazdowa trening intrapsychiczny 58 h

PROGRAM DZIAŁALNOŚCI ŚRODOWISKOWEGO DOMU SAMOPOMOCY. W NOWEJ WSI EŁCKIEJ TYP A, TYP B i TYP C

Współpraca i partycypacja społeczna w tworzeniu ogrodów szkolnych i społecznych. Aleksandra Garnys

PROGRAM DZIAŁALNOŚCI ŚRODOWISKOWEGO DOMU SAMOPOMOCY W LUBARTOWIE

Program Współpracy Transgranicznej Polska - Białoruś - Ukraina jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

Tematy prac inżynierskich dla studentów VI semestru kierunku Architektura Krajobrazu w semestrze letnim 2011/2012

SYLABUS. Terapia osób niepełnosprawnych motorycznie Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot. Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów

DZIENNIK PRAKTYK ZAWODOWYCH * PRAKTYKA WDROŻENIOWA 80 godzin dydaktycznych (3 pkt. ECTS) Rok studiów: I Semestr: 2 KIERUNEK FIZJOTERAPIA

Normy zatrudnienia pielęgniarek i położnych w oddziałach szpitalnych

Informator o dostępnych formach opieki zdrowotnej i pomocy społecznej dla osób z zaburzeniami psychicznymi w powiecie kłodzkim

ul. Mostowa 2/ Kraków Tel: www: kspp.edu.pl

Dzienny Dom Opieki Medycznej w Nowym Mieście Lubawskim. Ul. Grunwaldzka 9 tel

WYDZIAŁ OGRODNICZY Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie

Jak rozmawiać o chorobie i śmierci z pacjentami terminalnie chorymi i ich rodzinami szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego

Druk Nr 8/3. Uchwała Nr...

PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH: HORTITERAPIA W ROKU 2019/2020 Nazwa modułu ECTS Semestr I Semestr II. Liczba godzin z. teoretyczne

Dokumentacja dziecka objętego WWRD w Zespole Szkół Nr 12 w Białymstoku

DZIENNIK PRAKTYK ZAWODOWYCH 1. PRAKTYKA WDROŻENIOWA 80 godzin dydaktycznych (3 pkt. ECTS) Rok studiów: I Semestr: 2 KIERUNEK FIZJOTERAPIA

Jak rozmawiać z rodziną po stracie osoby bliskiej? szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego

Edukacja włączająca w Przedszkolu im. Czesława Janczarskiego w Sławie. Gorzów Wlkp. 28 listopada 2017r

ZAJĘCIA REWALIDACYJNE W SZKOLE PODSTAWOWEJ SPECJALNEJ NR 1

Paweł Sałek Sekretarz Stanu, Pełnomocnik Rządu ds. Polityki Klimatycznej, Ministerstwo Środowiska

Pomiar świadczeń zdrowotnych w Psychiatrycznym Zakładzie Opiekuńczo Leczniczym.

SZKOLENIA I WARSZTATY OFERTA

OFERTA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Oferta szkoleń doskonalących proponowanych przez CDN w Sosnowcu na rok szkolny 2016 / 2017 luty czerwiec 2017

Regulamin Klubu Seniora WIATRAK

KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DOBRY START NA LATA

Terapia. Plan prezentacji:

Integracja sensoryczna (SI) jest kompleksową metodą terapeutyczną, polegającą na dostarczaniu dziecku podczas jego aktywności ruchowej kontrolowanej

Polska-Sosnowiec: Usługi opieki dziennej nad dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną 2018/S Usługi społeczne i inne szczególne usługi koncesje

OŚRODEK WSPARCIA DLA OSÓB

Eksperta porady. Terapia ucznia w ramach indywidualizacji nauczania (199042)

Blok: Terapia i wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży Metoda SI we wspomaganiu rozwoju. Wprowadzenie do zagadnienia.

MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO

Poziom zadowolenia użytkowników platformy telerehabilitacyjnej / Satisfaction level of patients who used the telerehabilitation platform

GRUPY WSPARCIA I GRUPY SAMOPOMOCOWE. Monika Kaźmierczak Fundacja Pracownia Dialogu

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE. Piękniej żyć,

Prezentacja Fundacja Pomocy Młodzieży i Dzieciom Niepełnosprawnym HEJ, KONIKU! Fundacja Pomocy Młodzieży i Dzieciom Niepełnosprawnym "HEJ, KONIKU!

Po co rehabilitacja w chorobie Alzheimera?

,,Doświadczam, myślę, jestem kreatywny

Praktyki zawodowe na kierunku TERAPEUTA ZAJĘCIOWY

OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ

Wyższa Szkoła Medyczna, Wydział Ogólnomedyczny Fizjoterapia Drugi Praktyczny. Pedagogika specjalna. mgr D. Wyrzykowska - Koda

Człowiek najlepsza inwestycja PROJEKT Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Seminarium: Jak wykorzystać doświadczenia europejskie w nauczaniu pozaformalnym osób dorosłych łatwiejsze niż się wydaje Kraków,

MATERIAŁ NAUCZANIA. Zakres materiału konieczny do opanowania to:

Szkoła Wyższa Przymierza Rodzin w Warszawie, kierunek: Edukacja elementarna. Pedagogika Montessori; studia podyplomowe

Lepszy start w nowe jutro

Wykłady blok ogólnozawodowy. Wykład 1. Wykład 2. Wykład 1. Wykład 1

Transkrypt:

POMOCNA DŁOŃ POD BEZPIECZNYM DACHEM Seminarium Wysoka jakość opieki w DPS. Standardy usług - Dobre praktyki - Kierunki rozwoju, Kraków, 31 maja 2016 r., 6 czerwca 2016 r. PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ SZWAJCARIĘ W RAMACH SZWAJCARSKIEGO PROGRAMU WSPÓŁPRACY Z NOWYMI KRAJAMI CZŁONKOWSKIMI UNII EUROPEJSKIEJ www.sppw.rops.krakow.pl

Ogrody terapeutyczne w terapii i aktywizacji mieszkańców DPS dr inż. Bożena Szewczyk-Taranek Uniwersytet Rolniczy w Krakowie PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ SZWAJCARIĘ W RAMACH SZWAJCARSKIEGO PROGRAMU WSPÓŁPRACY Z NOWYMI KRAJAMI CZŁONKOWSKIMI UNII EUROPEJSKIEJ www.sppw.rops.krakow.pl

www.sppw.rops.krakow.pl Plan wykładu: 1. Wpływ roślin na zdrowie człowieka 2. Terapia ogrodnicza 3. Ogrody terapeutyczne 4. Przykłady ogrodów do hortiterapii

www.sppw.rops.krakow.pl [Urlich 1981, Harting 1991, Urlich i in. 1991, Urlich 1999]

PROCES ZDROWIENIA Zdrowie i dobre samopoczucie Rehabilitacja, akceptacja przez ludzi wyższa samoocena Zatrudnienie Wyciszenie, wewnętrzny spokój Skupienie uwagi, Opanowywanie stresu Proces integracji, budowania relacji z ludźmi Działanie roślin na zmysły: wygląd, zapach, dotyk, smak Rozwijanie nowych umiejętności Aktywność fizyczna (spacery) Obcowanie AKTYWNE: Ogrodnictwo, praca z roślinami Obcowanie PASYWNE: OBSERWACJA NATURY www.sppw.rops.krakow.pl Natura

Hortiterapia leczenie przez kontakt z naturą Hortiterapia: hortus ogród, park + terapia gr. leczenie (ogrodoterapia) www.sppw.rops.krakow.pl

Elementy hortiterapii Pacjent ktoś ze zdiagnozowaną chorobą i potrzebą interwencji dla poprawy funkcjonowania społecznego, poznawczego, emocjonalnego, fizycznego. Jest centralną częścią terapii i interakcji odbiorcą i inicjatorem procesu leczenia Cele są określone przez zespół terapeutów i samego pacjenta Terapeutą jest profesjonalista, zawodowy terapeuta, który używa roślin jako narzędzi by ułatwić proces terapeutyczny i zrealizować cele terapii Roślina to ogród i aktywności związane z uprawą roślin użyte tak by zapewnić terapeutyczne relacje z pacjentem. Model terapii ogrodniczej www.sppw.rops.krakow.pl

Ogrodnictwo jako przekaz terapeutyczny Posiada znaczenie (odniesienie cyklu życia natury do życia człowieka, nadanie sensu i celu praca na metaforach) Posiada przeznaczenie (efekty końcowe prac ogrodniczych są w pełni wartościowe, brak infantylizacji działań) Szerokie spektrum stymulacji sensorycznej (pobudzenie wszystkich zmysłów) www.sppw.rops.krakow.pl

Cele w hortiterapii Poprawa sprawności fizycznej fizjoterapia Ruch Rekreacja Ćwiczenia ukierunkowane podczas prac ogrodniczych www.sppw.rops.krakow.pl

Cele ogólne w hortiterapii polepszenie stanu emocjonalnego Zalety Wzrost poczucia własnej wartości i pewności siebie, bycia potrzebnym, spełnienia i satysfakcji, odpowiedzialności (dbanie o roślinę) Zmniejszenie stresu, niepokoju i uzyskanie efektu wyciszenia poprawa funkcjonalna Zwiększenie koncentracji uwagi, Umiejętności radzenia sobie z problemami, Poprawa samodzielności, Niezależności, Pamięci, (odwołanie do wcześniejszych doświadczeń) www.sppw.rops.krakow.pl

poprawa funkcji intelektualnych (poznawczych) Cele ogólne w hortiterapii Nauka nowych umiejętności, technik ogrodniczych i nazw roślin, Poprawa kreatywności Możliwość ekspresji uzdolnień www.sppw.rops.krakow.pl

www.sppw.rops.krakow.pl Techniki ogrodnicze

Narzędzia ogrodnicze

Praca na metaforach www.sppw.rops.krakow.pl Cykl życia roślin i układ w ekosystemach są spójne z cyklem życia każdego człowieka Zastosowanie symboliki roślin i natury do wywołania refleksji

www.sppw.rops.krakow.pl Ogrodnictwo terapeutyczne, uprawa roślin są częścią strategii terapeutycznej i rozwoju osobistego i od dawna uważane jako efektywne narzędzie rehabilitacyjne.

Planowanie programów hortiterapeutycznych W oparciu o potrzeby i możliwości pacjenta (pacjentów) na podstawie diagnozy i wyznaczonych celów terapii W oparciu o możliwości techniczne, lokalowe, finansowe i kadrowe ośrodka W oparciu o efekty działań pilotażowych (wywiad z pacjentami, rodzinami i opieką) www.sppw.rops.krakow.pl

www.sppw.rops.krakow.pl Ogrody terapeutyczne

Ogrody terapeutyczne Wymogi stawiane ogrodom terapeutycznym: Wydzielony formalnie teren (poczucie bezpieczeństwa) Zawierają elementy wspomagające orientację przestrzenną Podzielone na wnętrza ogrodowe przeznaczone do różnych typów aktywności: rekreacji, terapii ogrodniczej, spotkań towarzyskich, relaksu i wypoczynku indywidualnego) www.sppw.rops.krakow.pl

Ogrody terapeutyczne Wymogi stawiane ogrodom terapeutycznym: Są dostępne i przyjazne dla użytkowników Są bezpieczne. Spełniają wymagania techniczne dla osób niepełnosprawnych www.sppw.rops.krakow.pl

Elementy małej architektury ogrodowej w ogrodach terapeutycznych Podniesione rabaty www.sppw.rops.krakow.pl

Elementy małej architektury ogrodowej w ogrodach terapeutycznych Podniesione rabaty www.sppw.rops.krakow.pl

www.sppw.rops.krakow.pl 60 cm wys. (45 do 80 cm) szerokość 150 cm (dostępna z dwu stron)

Elementy małej architektury ogrodowej w ogrodach terapeutycznych podniesione rabaty - ułatwiają kontakt z roślinami - zapewniają pracę w formie siedzącej bez schylania - zwiększają różnorodność doświadczeń zmysłowych (przybliżając rośliny) - zapewniają możliwość pracy w grupie www.sppw.rops.krakow.pl

Elementy małej architektury ogrodowej w ogrodach terapeutycznych Podniesione rabaty www.sppw.rops.krakow.pl

Elementy małej architektury ogrodowej w ogrodach terapeutycznych www.sppw.rops.krakow.pl podniesione rabaty

Elementy małej architektury ogrodowej w ogrodach terapeutycznych Stoły uprawowe Blaty do pielęgnacji roślin www.sppw.rops.krakow.pl

Elementy małej architektury ogrodowej w ogrodach terapeutycznych Stoły uprawowe Blaty do pielęgnacji roślin www.sppw.rops.krakow.pl

Elementy małej architektury ogrodowej w ogrodach terapeutycznych ścieżka sensoryczna Stymulacja poprzez doświadczanie nawierzchni zróżnicowanych ze względu na materiał www.sppw.rops.krakow.pl

Elementy małej architektury ogrodowej w ogrodach terapeutycznych Blat dotykowy Ma znaczenie dla sfery intelektualnej i zmysłowej użytkowników poprawia zdolności manualne, działa stymulująco. Zastosowane materiały różnią się fakturą, temperaturą, plastycznością, kształtem itp. (np. piasek, żwir, szyszki, kamienie, piłki) Może być zlokalizowany wewnątrz ośrodka www.sppw.rops.krakow.pl

Elementy małej architektury ogrodowej w ogrodach terapeutycznych Elementy wodne www.sppw.rops.krakow.pl

Elementy małej architektury ogrodowej w ogrodach terapeutycznych Miejsce spotkań towarzyskich i/lub miejsce odosobnienia www.sppw.rops.krakow.pl

Elementy małej architektury ogrodowej w ogrodach terapeutycznych Ścieżka florystyczna Umożliwia kontakt z roślinami, roślinność jest zróżnicowana Działa stymulująco na zmysły i pogłębia funkcje poznawcze www.sppw.rops.krakow.pl

Rośliny w ogrodach terapeutycznych Rośliny użytkowe: sad, jagodnik, warzywnik

www.sppw.rops.krakow.pl

Przykłady ogrodów terapeutycznych

Ogrody Fundacji THRIVE Reading, Wielka Brytania www.sppw.rops.krakow.pl

www.sppw.rops.krakow.pl Ogrody Fundacji THRIVE Reading, Wielka Brytania

www.sppw.rops.krakow.pl Ogrody Fundacji THRIVE Reading, Wielka Brytania

www.sppw.rops.krakow.pl

Horatio Garden, etap projektowy Instytut Leczenia Kręgosłupa Salisbury, GB

Horatio Garden, po realizacji

Horatio Garden, po realizacji

Hospicjum św. Marii ogród terapeutyczny

Ogrody przy domu opieki dla osób straszych św. Trójcy w Londynie

Ogrody przy domu opieki dla osób straszych św. Trójcy w Londynie

Ogrody przy domu opieki dla osób straszych św. Trójcy w Londynie

Ogrody Szpitalne Whitby Mental Health Care, Ontario, Canada

Ogrody Szpitalne Whitby Mental Health Care, Ontario, Canada

Ogród terapeutyczny, 4 Kliniczny Szpital Wojskowy Oddział Psychiatryczny i Leczenia Stresu Bojowego

Zakład Pielęgnacyjno-Opiekuńczy im. Ks. J. Popiełuszki w Toruniu

Zakład Pielęgnacyjno-Opiekuńczy im. Ks. J. Popiełuszki w Toruniu

Zakład Pielęgnacyjno-Opiekuńczy im. Ks. J. Popiełuszki w Toruniu

Gminne Centrum Dziennej Aktywności w Łące, Podkarpackie

Ogród Botaniczny UJ w Krakowie Pacjenci Woj. Szpitala Pediatrycznego Św. Ludwika

www.sppw.rops.krakow.pl Dom Pomocy Społecznej w Bornem Sulinowie

www.sppw.rops.krakow.pl Szkoła Specjalna ul. Praska w Krakowie

www.sppw.rops.krakow.pl

www.sppw.rops.krakow.pl http://www.htsa.ch/

Dziękuję za uwagę. PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ SZWAJCARIĘ W RAMACH SZWAJCARSKIEGO PROGRAMU WSPÓŁPRACY Z NOWYMI KRAJAMI CZŁONKOWSKIMI UNII EUROPEJSKIEJ www.sppw.rops.krakow.pl