KARTA PRZEDMIOTU 014/015 Kod przedmiotu w języku polskim Nazwa przedmiotu w języku angielskim USYTUOANIE PRZEDMIOTU SYSTEMIE STUDIÓ OS-IiPI Cz. 1 CHOROBY ENĘTRZNE Internal Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Instytut Nauk o Zdrowiu Imię i nazwisko Kontakt inz@pwszplock.pl spotkania Prof. zw. dr hab. n. med. Kornelia Kędziora bezpośrednio wg harmonogramów Kornatowska dyżurów Termin Forma zajęć Miejsce realizacji realizacji Zajęcia w pomieszczeniach ykłady Rok I i IV dydaktycznych Instytutu semestr zimowy Zajęcia bez udziału nauczyciela Nauk o Zdrowiu PSZ w i letni Płocku Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot ymagania wstępne Przedmiot obowiązkowy/nauki w zakresie opieki specjalistycznej Polski - II - IV - - Nauki podstawowe, Nauki społeczne, Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej FORMY, SPOSOBY I METODY PROADZENIA ZAJĘĆ Formy zajęć Liczba godzin Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć ykład ćwiczenia lektorat konwersatori um seminarium ZP PZ ZBUN rok s r s r s r s r s r S r s r s 0 0 10 10 ykłady dla wszystkich studentów, wielkość jednostki zajęć 6 h lekcyjne tygodniowo. Zajęcia bez udziału nauczyciela realizowane indywidualnie przez studentów Egzamin z całości przedmiotu po II semestrze obejmujący treści z Chorób ewnętrznych i pielęgniarstwa Internistycznego. ykłady - Zaliczenie po II semestrze Zajęcia bez udziału nauczyciela - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela.
Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł ykaz literatury Podstawowa Uzupełnia jąca ykłady: wykład informacyjny, wykład problemowy, dyskusja dydaktyczna, metoda programowana z użyciem komputera. Zajęcia bez udziału nauczyciela: studiowanie literatury, prezentacja multimedialna, dyskusja dydaktyczna. Fizjologia, Patofizjologia, Anatomia CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) 1. Czech A., Tatoń J., Diabetologia kliniczna. PZL, arszawa 008. Czech A., Tatoń J., Intensywne leczenie cukrzycy typu. PZL, arszawa 004 3. Czech A., Tatoń J., Diagnostyka internistyczna. Podręcznik dla lekarzy i studentów. PZL, arszawa 007 4. Daniluk J.,Jurkowska G.(red.), Zarys chorób wewnętrznych dla studentów pielęgniarstwa. ydawnictwo Czelej, Lublin 005 5. Herold G., współautorzy, Medycyna wewnętrzna. Repetytorium dla studentów i lekarzy. PZL, arszawa 008 6. Januszewicz., Kokot F.(red.), Interna. PZL, arszawa 007 7. Kokot F. (red.), Choroby wewnętrzne. PZL, arszawa 004 8. Kokot F., Hough R. (red.), Choroby wewnętrzne. PZL, arszawa 005 9. Pączek I., Mucha K., Foroncewicz B.(red.), Choroby wewnętrzne. Podręcznik dla studentów pielęgniarstwa i położnictwa. PZL, arszawa 004 10. Szczeklik A., Gajewski P., Choroby wewnętrzne. Medycyna praktyczna, Kraków 011 11. Tatoń J.: Intensywne leczenie cukrzycy typu 1. PZL, arszawa 004 Zimmermann- Górska I. (red.), Reumatologia kliniczna. PZL, arszawa 004 1. Chazan R.(red.), Pneumonologia i alergologia praktyczna. Ά-medica Press, Bielsko Biała 00. Doboszyńska. A., rotek K., Badania czynnościowe układu oddechowego. PZL, arszawa 004 3. Droszcz., Astma. PZL, arszawa 009 4. Kokot F. (red.), Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych. PZL, arszawa 003 5. Kokot F. Zaburzenia gospodarki wodno-elektrolitowej i kwasowo-zasadowej. PZL, arszawa 009 6. Kokot F., Hyla-Klekot L., Kokot S., Badania laboratoryjne. Zakres norm i interpretacja. PZL, arszawa 011 7. Rowińska- Zakrzewska E.M., Kuś J., Choroby układu oddechowego. PZL, arszawa 004 8. Sułek K., ąsak-szulkowska E.J., Hematologia w praktyce. PZL, arszawa 007 9. Tatoń J. Czech A., Cukrzyca- podręcznik diagnostyki i terapii. _lamem, Katowice 009 Student: będzie przygotowany do rozpoznawania, diagnozowania stanu zdrowia oraz wdrażania planu kompleksowej opieki nad pacjentem hospitalizowanym z powodu chorób narządów wewnętrznych. Student: C1. określi etiopatogenezę chorób wewnętrznych, C. wyjaśni specyfikę pracy pielęgniarki internistycznej, C3. rozpozna, zdiagnozuje oraz oceni stan bio-psychospołecznego pacjenta hospitalizowanego z powodu chorób narządów wewnętrznych, C4. zaplanuje oraz wdroży plan opieki nad pacjentem hospitalizowanym w oddziale wewnętrznym/ kardiologicznym/ nefrologii,
C5. przeprowadzi edukację zdrowotną pacjentów internistycznych, C6. opanuje określone umiejętności diagnostyczno-lecznicze niezbędne do sprawowania opieki nad pacjentem chirurgicznym. C7. dokona krytycznej oceny własnych działań. Treści programowe a efekty kształcenia Efekty kształcenia (kody) Kierunkowe Przedmiotowe Forma zajęć Temat Liczba godzin Suma liczby godzin K_D.3 K_D.4 K_D.11 K_D.14 K_D.K1 K_D.K K_D.K3 K_D.K4 K_D.K5 K_D.K6 OS-IiPI_01 OS-IiPI_0 OS-IiPI_03 OS-IiPI_04 OS- IiPI_K01 OS-IiPI_K0 OS-IiPI_K03 OS-IiPI_K04 OS-IiPI_K05 OS-IiPI_K06 1-1 1-1 1-1 ZBUN 3, ZBUN 4, ZBUN5, ZBUN 7 1-1 1-1 1-1 1-1 1-1 1-1 1-1 6 6 kod OS-IiPI_01 Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY wyjaśnia etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg, leczenie i rokowanie w schorzeniach narządów wewnętrznych Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku K_D.3. OS-IiPI_0 zna zasady oceny stanu zdrowia w zależności od wieku K_D.4. OS-IiPI_03 różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację w zależności od wieku i stanu zdrowia K_D.11. OS-IiPI_04 zna swoiste zasady organizacji opieki internistycznej K_D.14 OS-IiPI_U01 OS-IiPI_U0 OS-IiPI_U03 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI analizuje etiopatogenezę, leczenie chorób układów: krążenia, oddechowego, moczowego, endokrynnego, pokarmowego, czerwono- i białokrwinkowego oraz mięśniowo-stawowego analizuje metody i wyniki badań stosowane w wybranych chorobach narządów we nętrznych analizuje symptomatologię chorób układów: krążenia, oddechowego, moczowego, endokrynnego, pokarmowego, czerwono- i białokrwinkowego oraz mięśniowo-stawowego w zakresie KOMPETENCJI K_A.U1. OS-IiPI_K01 szanuje godność i autonomię pacjentów powierzonych opiece K_D.K1. OS-IiPI_K0 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową, dążąc do profesjonalizmu K_D.K. dla obszaru Nie dotyczy Nie dotyczy Nie dotyczy
OS-IiPI_K03 przestrzega praw pacjenta K_D.K5. OS-IiPI_K04 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki K_D.K6. OS-IiPI_K05 przestrzega tajemnicy zawodowej K_D. K7. OS-IiPI_K06 współdziała w zespole w rozwiązywaniu dylematów etycznych zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej K_D.K8. Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN OS-IiPI_01 + + OS-IiPI_0 + + OS-IiPI_03 + + OS-IiPI_04 + + w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN OS-IiPI_U01 + + OS-IiPI_U0 + OS-IiPI_U03 + w zakresie KOMPETENCJI w cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN OS-IiPI_K01 + + OS-IiPI_K0 + + OS-IiPI_K03 + + OS-IiPI_K04 + + OS-IiPI_K05 + + OS-IiPI_K06 + + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 60-70% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dostatecznym 71-75% pozytywnych końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu zadowalającym, ale nie używa stosownego słownictwa 76-85% pozytywnych końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dobrym, potrafi się prawidłowo wypowiadać 86-90% pozytywnych końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, ale efekty kształcenia nie wykraczają poza zakres omawianego materiału KRYTERIA OCENY ODPOIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ 91-100% pozytywnych końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, samodzielnie myśli i konstruuje problemy badawcze NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 6 0-6 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy. 0 6 0-6 III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0-4 0-4 IV. Logiczny układ treści. 0-0- OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ 0-18 0-18
SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny 11 1 Dostateczny 13 - Dostateczny plus 14-15 Dobry 16 - Dobry plus 17 18 - Bardzo dobry KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOANEGO PRZEZ STUDENTA RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 5 0 5 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy 0-5 0-5 pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0 4 0 4 IV. Logiczny układ treści. 0-0 - V. Dobór literatury. 0 0 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ 0-18 0-18 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny 11 1 Dostateczny 13 - Dostateczny plus 14-15 Dobry 16 - Dobry plus 17 18 - Bardzo dobry Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia; P1 zaliczenie z oceną po II semestrze P - ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta. Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ prezentacja Sprawozdanie Dyskusje F 100% P 60% 40% Egzamin ustny Metody weryfikacji efektów kształcenia Egzamin pisemny/ Sprawozda Projekt Kolokwium Zaliczenie nie Referat/ prezentacja Inne Efekty kształcenia (kody) OS-ChiPI_01 04 OS-ChiPI_U01 U03 OS-ChiPI_K01 K06 OS-ChiPI_U01 Forma aktywności Punkty ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Studia stacjonarne Obciążenie studenta Bilans ECTS
Konsultacje przedmiotowe ykłady 0h 0,6 0h Ćwiczenia - - 0,6 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu - Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 4h 8h 0, Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej 18h literatury 4h Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) 10h 0, Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 38h PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 1* *1 punkt ECTS = 5-30 godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS =38 godz.:5 godz. = 1,4 ECTS i 38 godz.:30 godz.= 1,6 ECTS (średnio 1pkt. ECTS) 0,4 FORMA ZAJĘĆ TREŚCI PROGRAMOE TEMAT LICZBA YKŁADY 1. Diagnostyka chorób układu krążenia. Choroba niedokrwienna serca / patogeneza, postacie, objawy, metody leczenia, NZK/. SUMA 0. Nadciśnienie tętnicze. Niewydolność krążenia. 1 FORMA ZAJĘĆ Zajęcia bez udziału nauczyciela 3. Choroby mięśnia serca, wsierdzia i osierdzia. ady serca. Zaburzenia rytmu serca. Choroby naczyń obwodowych. 4. Diagnostyka chorób układu oddechowego. Zapalenia płuc. Choroby oskrzeli. Przewlekła obturacyjna choroba płuc / niewydolność oddechowa, leczenie tlenem/. 5. Astma oskrzelowa. Gruźlica /płuc i pozapłucna/. Nowotwory układu oddechowego. 6. Choroba wrzodowa żołądka i dwunastnicy. Choroby trzustki. Choroby 1.5 wątroby. 7. Choroby jelit. Nowotwory przewodu pokarmowego. 8. Diagnostyka chorób układu moczowego. Ostra i przewlekła niewydolność nerek. Kamica dróg moczowych. Stany zapalne układu moczowego. 9. Choroby gruczołów wydzielania wewnętrznego. 1 10. Cukrzyca. 1 11. Reumatoidalne zapalenie stawów. Zesztywniające zapalenie stawów kręgosłupa. Osteoporoza. 1. Diagnostyka chorób układu krwiotwórczego. Niedokrwistości i białaczki. Skazy krwotoczne. TEMAT Pulmonologia : 1. Gruźlica szeroko rozumiana prewencja i diagnostyka.. Metody swoiste i nieswoiste zapobiegające rozwojowi gruźlicy. 3. Nowotwory układu oddechowego patogeneza oraz szeroko rozumiana prewencja. 1.5 LICZBA SUMA 3 10
Kardiologia/ choroby krwi i układu krwiotwórczego 4. Program edukacji pacjentów z nadciśnieniem tętniczym i otyłością. 5. Niewydolność krążenia- klasyfikacja NYHA- zasady obserwacji i postępowania terapeutycznego z pacjentem. Gastrologia / choroby wątroby 6. Zasady leczenia dietetycznego oraz _lamem_skopow w chorobach przewodu pokarmowego oraz gruczołów dokrewnych. Nefrologia 7. Pacjent z przewlekłą niewydolnością nerek/ dializowany- program kompleksowej edukacji pacjenta w zakresie samoobserwacji i samokontroli. 3