SCENARIUSZ OBCHODÓW EUROPEJSKIEGO DNIA JĘZYKÓW



Podobne dokumenty
Projekt edukacyjny Tydzień języków obcych. Autorki: Justyna Krawczyk Anita Morawska Wasielak. Granice mojego języka są granicami mojego świata

KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JOHANNA WOLFGANGA VON GOETHE Z NAUCZANIEM JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NARODOWEJ - JĘZYKA NIEMIECKIEGO W

Nowelizacja rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej

Scenariusz warsztatów edukacyjnych Moja szkoła szkoła otwarta na ucznia realizowanych w ramach ogólnopolskiego konkursu Bezpieczna Szkoła -

Szum informacyjny. Manipulacja.

Spis treści. Część I. Uczenie dzieci z dysleksją - najskuteczniejsze metody. Część 2. Strategie nauczania

Warunki techniczne: wiek uczestników szkoła ponadpodstawowa, szkoła ponadgimnazjalna, miejsce zajęć szkoła, czas trwania zajęć 90 minut.

Materiały plastyczne (arkusz papieru, flamaster czerwony i czarny, tekturowe pudełko z kartkami, na których są wypisane nazwy uczuć).

Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Wiechlicach z oddziałami gimnazjalnymi

SPRAWOZDANIE Z KAMPANII SPOŁECZNEJ

Promujemy życzliwość i kulturę osobistą Szkolny Dzień Życzliwości i Pozdrowień

Scenariusz godziny wychowawczej w kl. VI

INNOWACJA PEDAGOGICZNA: Skrzaty pod DACHem Europy. Kulturowa podróż przedszkolaków po krajach niemieckiego obszaru językowego.

Nowelizacja rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej

Czym jest nauczanie dwujęzyczne?

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE Gimnazjum Nr 11 w Chorzowie Rok szkolny 2017/18

2. Nabieramy umiejętności korzystania ze słowników

Powiatowy Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Wodzisławiu Śląskim. zaprasza do udziału w XIII edycji konkursu POLAK W EUROPIE.

Szkoła organizuje konkursy, a uczniowie uczestniczą w konkursach, w których komputer i sieć Internet jest elementem zadań konkursowych lub ich

PROGRAM WYCHOWAWCZY NA PIERWSZY ROK NAUKI

INNOWACJA PEDAGOGICZNA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 24 W OLSZTYNIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE

Projekt edukacyjny pod hasłem Nasza wspólna Europa"

Zespół Szkół Nr 2 im. Jana Pawła II Działdowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła -Bezpieczny Uczeń

e Drive itp.) Drive itp.) Cybernauci z SP 44 klasa VI A

Konkurs edukacyjny Bezpiecznie Tu i Tam

Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole ponadpodstawowej. Barbara Skałbania, prof. UJK w Kielcach

Język to podstawa Ucz się języków! Akcja przyznawania bezpłatnych etykiet

W ramach realizacji powyższego zadania podjęto następujące przedsięwzięcia:

Kryteria oceniania z j. angielskiego. Klasy I-III. Klasa I

Bo warto być empatycznym i pomagać innym.

Scenariusz zajęć. Dzieje Ziemi

Jak sobie powiecie, tak się zrozumiecie jak mówić i jak słuchać.

Klasa I- książka My World 1 + ćwiczenia, zeszyt, ołówek, kredki, pisaki, Klasa III- książka My World 3 + ćwiczenia, zeszyt, ołówek, kredki, pisaki.

Przedmiotowy system oceniania z języka mniejszości narodowej - niemieckiego. Klasa III

Mówić, nie mówić, czyli o różnych sposobach komunikacji

Scenariusz zajęć z edukacji internetowej dla klas IV - VI. Temat: Jestem bezpieczny w Internecie

Bezdomność- przeciwko stereotypom

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH Z WYKORZYSTANIEM TIK W RAMACH PROGRAMU AKTYWNA TABLICA

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego. w Szkole Podstawowej dla klasy 1-3

Kryteria oceniania z języków w klasach 1-3 szkoły podstawowej

Czytać, słuchać i oglądać

SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH KOMPETENCJE SPOŁECZNE

Sprawozdanie z realizacji zadania nr 2 konkursu. "Bezpieczna szkoła - bezpieczny uczeń"

KONSPEKT LEKCJI- I. Temat: Zdrowie i jego wymiary

Unia Europejska.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM

RAMOWY OPIS PROJEKTU Z JĘZYKA POLSKIEGO PT. Nie jestem statystycznym nastolatkiem. Czytam książki!

Seite 1 JAK ZMIENIĆ SALĘ LEKCYJNĄ, ABY WSPIERAŁA UCZENIE SIĘ I NAUCZANIE JĘZYKA OBCEGO WARSZAWA, EWA DOROTA OSTASZEWSKA

języka obcego i sprawności językowych. Korelacja języka angielskiego z innymi przedmiotami to

Przykład dobrej praktyki. Niepełnosprawni są wśród nas

3. Czy był(a) Pan/ Pani zaangażowany(a) w organizację i przebieg wymiany młodzieży w Lelowie?

Scenariusz nr 39 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

Konspekt lekcji otwartej dla II klasy gimnazjum Temat: Krótki film o przebaczeniu...

ZASADY OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W GIMNAZJUM

PROGRAM DNIA OTWARTEGO DLA KANDYDATEK I KANDYDATÓW DO KLASY I GIMNAZJUM NR 2 W WOŁOMINIE GODZ.17.30

Literatura niemiecka w ilustracji

Temat: Poznajemy Unię Europejską.

Dziedzictwo kulturowe pamięć przeszłości Materiały edukacyjne z zakresu dziedzictwa kulturowego

REGULAMIN OCENIANIA UCZNIÓW KLAS I-III SP nr 36 W POZNANIU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO.

1

W łęgowskim gimnazjum o zapożyczeniach czyli obchody Europejskiego Dnia Języków Obcych AD 2015

MY W ZJEDNOCZONEJ EUROPIE W I PÓŁROCZU ROKU SZKOLNEGO 2015/2016

III. Teachers Final Questionnaire (TF)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III

Dobre i niewłaściwe praktyki realizowania podstawy programowej w klasach IV i VII na języku polskim. dr Małgorzata Juda-Mieloch

Scenariusz zajęć (a) Aktywność fizyczna i zdrowie

Temat dnia: Poznajemy szkołę i jej pracowników" SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH. Ośrodek tematyczny. Metody nauczania

BUDOWANIE PLANU DZIAŁA

Szkoła Języków Obcych Świat Języków Szkoła Podstawowa nr 1w Żarach Wydawnictwo Macmillan ZAPROSZENIE

PROGRAM ADAPTACYJNY DLA KLASY I " JUŻ JESTEM UCZNIEM" OPRACOWANY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 357

KWARTALNIK ROZSTRZYGNIĘCIA KONKURSÓW: C.D. LISTY ZWYCIĘZCÓW ROK 2009, NR Ważne tematy: KWIECIEŃ 2009

Rzecznik Praw Ucznia:

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Publicznego Gimnazjum im. Marii Konopnickiej w Strykowicach Górnych rok szkolny 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III

Modułowe efekty kształcenia. BUDDYZM JAKO RELIGIA ŚWIATOWA 15 WY + 15 KW 3 ECTS Egzamin

PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH

Metody nauczania: Zabawa edukacyjna, dyskusja z argumentowaniem, pokaz, pogadanka, burza mózgów.

Scenariusz lekcji: Poznajemy prawa i obowiązki ucznia.

Plan wychowawczy klas III

1.1a- uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji; 1.1c-wyszukuje w tekście potrzebne informacje;

Poruszamy się zwinnie w gąszczu terminów językoznawczych. Charakterystyka języka mówionego i pisanego

Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach. Praca dydaktyczno wychowawcza w kl. II. Rok szkolny 2012/2013

W otwartej Europie wszystkie języki są ważne

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY 2 KRYTERIA NA POSZCZEGO LNE OCENY :

MY W ZJEDNOCZONEJ EUROPIE W I PÓŁROCZU ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

REGULAMIN XII POWIATOWEGO KONKURSU JĘZYKÓW OBCYCH DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POWIATU RZESZOWSKIEGO w roku szkolnym 2014/2015

REGULAMIN I GMINNEGO KONKURSU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH

XVI EDYCJA DNI KULTURY SZKOŁY

8 W przemysłowym mieście

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO I etap edukacyjny (klasy I-III) Opracowała Sandra Maciejończyk

Język obcy nowożytny - KLASY IV-VI. Cele kształcenia wymagania ogólne

Prowadząca: Agnieszka Todorowska

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Wymaganie 3:

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASIE III SZKOŁY PODSTAWOWEJ WG PROGRAMU KREATOR

Scenariusz zajęć nr 5

Regulamin Biblioteki Szkolnej w Szkole Podstawowej w Starych Proboszczewicach

Transkrypt:

Alina Szyngwelska Iwona Tunowska Gimnazjum w Cekcynie 1 SCENARIUSZ OBCHODÓW EUROPEJSKIEGO DNIA JĘZYKÓW 26 września to dzień, w którym po raz kolejny obchodzony jest Europejski Dzień Języków, aby świętować różnorodność językową oraz promować uczenie się języków obcych. Podejmując decyzję o włączeniu się w obchody tego święta podjęłyśmy się organizacji działań, które miały na celu uwrażliwienie uczniów naszej szkoły na ważną rolę znaczenia znajomości języków obcych we współczesnym świecie, a tym samym zachęcą ich do nauki języków różnych narodów. Inicjatywa nasza polegała na opracowaniu scenariusza zajęć na godzinę wychowawczą dla uczniów wszystkich klas, celem której było uświadomienie uczniom ważnej roli znajomości języków obcych w komunikacji europejskiej i światowej oraz dostrzeżenie potrzeby uczenia się języków obcych. (Załącznik nr 1 SCENARIUSZ ZAJĘĆ NA GODZINĘ WYCHOWAWCZĄ) Następnym krokiem było przygotowanie dekoracji szkoły uświetniającej obchody tego święta w dniu 26 września. W tym celu przygotowałyśmy na dużych arkuszach papieru: a) hasła propagujące potrzebę uczenia się języków obcych: Języki bogactwem Europy Języki otwierają drzwi do Europy b) dwa cytaty w języku niemieckim: Sooftmal bist du Mensch, wie viele Sprachen du sprichst Wer mehrere Sprachen spricht, hat weniger Vorurteile c) flagi wszystkich krajów europejskich oraz nazwy języków tych krajów w ich oryginalnym zapisie. Elementem dekoracji były również materiały nt. Do czego może przydać się znajomość języków obcych? wypracowane przez poszczególne klasy na godzinach wychowawczych oraz plakaty pt. Języki otwierają drzwi do Europy przygotowane w ramach ogłoszonego konkursu. W dniu 26 września przeprowadziłyśmy w dwóch grupach spotkanie z całą społecznością uczniowską, podczas którego zapoznałyśmy młodzież z głównymi celami oraz hasłami Europejskiego Dnia Języków. (Załącznik nr 2 SCENARIUSZ IMPREZY pt. 26 WRZEŚNIA EUROPEJSKIM DNIEM JĘZYKÓW ) Obchody Europejskiego Dnia Języków w naszej szkole zakończyłyśmy podsumowując całą imprezę oraz nagradzając zwycięzców konkursu plastycznego słodyczami i samodzielnie

2 wykonanymi techniką komputerowa dyplomami z logo Europejskiego Dnia Języków. (załącznik nr 3) Europejski Dzień Języków był ciekawym doświadczeniem nie tylko dla nas organizatorów, ale przede wszystkim dla naszych uczniów. Udało nam się połączyć przyjemne z pożytecznym. Przezabawna interpretacja niemieckiej piosenki pt. Hampelmann wprowadziła w bardzo wesoły nastrój nie tylko młodzież, ale również całe grono pedagogiczne. Echa tej piosenki jeszcze przez wiele godzin rozbrzmiewały w szkolnych murach. Zachęcone zainteresowaniem tego rodzaju prezentacjami wierzymy, że obchody Europejskiego Dnia Języków na stałe wpiszą się do kalendarza imprez naszej szkoły. (październik 2003)

3 Załącznik nr 1 SCENARIUSZ ZAJĘĆ NA GODZINĘ WYCHOWAWCZĄ TEMAT: Czy warto uczyć się języków obcych? CELE: uczeń dostrzega potrzebę uczenia się języków obcych uczeń zna rolę znajomości języków obcych w komunikacji europejskiej i światowej. FORMA PRACY: grupowa, zespołowa METODY PRACY: praktycznego działania ŚRODKI DYDAKTYCZNE: pisaki, kartki z hasłami, arkusze papieru, słownik wyrazów obcych PRZEBIEG LEKCJI 1. Podanie uczniom tematu i celu lekcji. Na dzisiejszej lekcji porozmawiamy o potrzebie znajomości języków obcych. Zastanowimy się nad korzyściami wynikającymi ze znajomości języków obcych. 2. Pojęcie komunikacja (odwołanie się do wiedzy uczniów w celu określenia pojęcia komunikacja, poszukanie hasła w słownikach i odczytanie jego znaczeń) 3. Sposoby porozumiewania się, przekazywania informacji Jakie rodzaje porozumiewania można wyróżnić? Uczniowie podają różne propozycje zapisywane na tablicy: za pomocą mimiki, niewerbalnie za pomocą głosu: bezpośrednio, telefonicznie na piśmie: pisemne polecenie służbowe, list gazety, książki itp. przekaz telewizyjny, audio-viedo, Internet 4. Zabawa ruchowa uczeń odgrywa przed klasą za pomocą ciała, gestów i mimiki twarzy hasła, wylosowane przysłowia, polecenia, prośby np. Jestem Polakiem. Lubię lody. Zbieram znaczki. itp. 5.Omówienie trudności w porozumiewaniu się niewerbalnym uczniowie próbują znaleźć analogię między zabawą w klasie a sytuacją obcokrajowca w kraju, którego języka nie zna. WNIOSEK: duży nakład czasu i pracy przy wykonywaniu różnych gestów celem przekazania informacji nie wszystkie informacje można przekazać niewerbalnie.

5. Burza mózgów metoda burzy mózgów Nauczyciel dzieli klasę na zespoły, które sporządzają listę na temat: Do czego może przydać się znajomość języków obcych? np. do czytania książek w oryginale do kontaktów z rówieśnikami z innych krajów do turystyki- swobodne poruszanie się po kraju do nauki w innym kraju do wymiany doświadczeń itp. Wypracowany materiał klas zbiera na jednym dużym arkuszu i przekazuje do organizatorów Europejskiego Dnia Języków celem prezentacji na forum szkoły. 6. Zadanie konkursowe przygotowanie przez klasę plakatu pt. Języki otwierają drzwi do Europy. Warunki realizacji: technika dowolna praca zespołowa na dużym arkuszu papieru termin oddania prac 24. 09. 2003r. 4

5 Załącznik nr 2 SCENARIUSZ IMPREZY pt. 26 WRZEŚNIA EUROPEJSKIM DNIEM JĘZYKÓW Dzisiaj,26 września 2003r. po raz kolejny obchodzimy w Europie i poza nią, a w naszej szkole po raz pierwszy Europejski Dzień Języków, aby świętować językową różnorodność i promować uczenie się języków. Inicjatywa Europejskiego Dnia Języków zapoczątkowana została przez Radę Europy podczas Europejskiego Roku Języków w 2001r. 19 marca 2001r. Minister Edukacji Narodowej prof. dr hab. Edmund Wittbrodt dokonał uroczystego otwarcia Europejskiego Roku Języków 2001 w Polsce. Spotkanie uświetniła obecność przedstawiciela Europy- pani Phili Thalgott. Minister Edukacji podkreślił znaczenie Europejskiego Roku Języków 2001: Wszyscy niezależnie od wieku mogą uczyć się języków obcych, a także troszczyć się o promocję języka polskiego w Europie. Szczególnie ważne jest to dla młodzieży, gdyż języki otwierają drzwi do przyszłej pracy, zwiedzania świata i poznawania nowych przyjaciół. Podobne treści wyraził w swoim przemówieniu Sekretarz Generalny Rady Europy, pan Walter Schwimmer (Strasburg, luty 2001). Wsłuchajcie fragmentu tego przemówienia! sekretarz: Bardzo cieszę się, że Polska rozpoczyna dzisiaj kampanię na rzecz Europejskiego Roku Języków. Naszym celem jest zachęcić więcej osób, by uczyły się większej liczby języków. Znajomość języków obcych jest dziś koniecznością. Nikt nie jest za stary, ani za młody na naukę nowego języka obcego. Języki otwierają drzwi : - brzmi jedno z naszych haseł drzwi do zatrudnienia, studiów, podróży. Jednak korzyść z nauki języków jest jeszcze większa: dzięki językom poznajemy inne społeczeństwa, inne kultury, różne sposoby życia, różne postawy. Tym samym uczymy się pozytywnego podejścia do odmienności, a akceptacja różnorodności jest nam potrzebna, abyśmy razem, w pokoju mogli żyć i pracować w naszych społeczeństwach... Drugie z naszych haseł Języki bogactwem Europy przypomina, że różnorodności nie należy traktować jako przeszkody w komunikowaniu się i współpracy, ale raczej jako cenne i niewyczerpalne źródło ubogacenia. Rada Europy pragnie chronić i promować bogate dziedzictwo językowe w swych krajach...

6 Jedną z popularnych metod w nauczaniu języków obcych w szkole jest nauka piosenek. Posłuchajcie zatem pierwszej z nich. Nosi ona tytuł Wenn du Lust hast... chórek ( piosenka Wenn du Lust... ) W roku 2003 potencjalnymi celami Europejskiego Dnia Języków są: uwrażliwienie społeczeństwa na znaczenie uczenia się języków i zróżnicowanie językowe podwyższenie społecznej świadomości istnienia i wartości wszystkich języków, jakimi mówi się w Europie podtrzymywanie i promowanie bogatej różnorodności językowej Europy zachęcenie do uczenia się języków przez całe życie w odpowiedzi na ekonomiczne, społeczne i kulturowe przemiany w Europie :Hampelmann to tytuł kolejnej, wesołej piosenki niemieckiej. chórek: piosenka Hampelmann Na ważną rolę znajomości języków w życiu zwracano uwagę już wcześniej. Świadczy o tym wypowiedź jednego z wielkich pisarzy niemieckich Johana Wolfganga Goethe, który powiedział: inny uczeń: Sooftmal bist du Mensch, wie viele Sprachen du sprichst Tylekroć jesteś człowiekiem, iloma językami władasz. inny uczeń: Wer mehrere Sprachen spricht, hat weniger Vorurteile W tłumaczeniu na język polski: Kto posługuje się wieloma językami, ma mniej uprzedzeń, czuje się mniej ograniczony, lepiej rozumie innych ludzi. W naszej szkole w ramach Europejskiego Dnia Języków odbyły się lekcje wychowawcze na temat: Czy warto uczyć się języków obcych? oraz ogłoszony został konkurs plastyczny pod hasłem: Języki otwierają drzwi do Europy.

Poproszę teraz panią dyrektor o ogłoszenie wyników konkursu: pani dyrektor: ( ogłoszenie wyników) Na zakończenie zapraszamy do wysłuchania piosenki w języku angielskim pt.... 7 Dziękujemy za udział w spotkaniu. W imieniu organizatorów proszę o sprawny powrót do klas.

8 załącznik nr 3 Dyplom dla klasy za zajęcie miejsca w konkursie plastycznym pt. Języki otwierają drzwi do Europy zorganizowanym w ramach Europejskiego Dnia Języków... podpis Dyrektora Cekcyn, 26 września 2003