A g n i e s z k a D ę b i a k - K r ó l P o z n a ń 2 w r z e ś n i a 2 0 1 5 Liceum Ogólnokształcące Sióstr Urszulanek Unii Rzymskiej w Poz nani u Przedmiotowy System Oceniania z Języka Ł a c i ńs kiego 1. Uczeń zobowiązany jest do: a) systematycznego prowadzenia zeszytu, b) posiadania podręcznika/skryptu z języka łacińskiego typ określony jest przez nauczyciela na początku roku szkolnego. Zeszyt uczeń powinien posiadać na każdej lekcji. Inne pomoce naukowe np. słownik łacińsko polski, skrypty, tablice przygotowane przez nauczyciela, ma obowiązek przynieść na zajęcia, jeżeli nauczyciel uzna to za konieczne przy przeprowadzeniu zajęć. Brak zeszytu, podręcznika i innych pomocy naukowych (zapowiedzianych przez nauczyciela) będzie traktowane jako nieprzygotowanie do zajęć. 2. Uczeń ma prawo do zgłoszenia trzech nieprzygotowań (przy wymiarze jedna godzina zajęć w tygodniu) lub czterech nieprzygotowań ( w wymiarze dwie, trzy godziny zajęć w tygodniu) w ciągu roku szkolnego. Nieprzygotowanie obejmuje: -brak zeszytu, podręcznika lub innej pomocy naukowej wymaganej na danych zajęciach, - odpowiedź ustną, - niezapowiedzianą kartkówkę. Nieprzygotowanie nie dotyczy zapowiedzianych: kartkówek, prac klasowych, sprawdzianów pisemnych i ustnych lub innych form sprawdzania wiedzy. 3. Ocena z aktywności jest wystawiana przez nauczyciela na podstawie zdobywanych przez ucznia plusów. Cztery plusy (w wymiarze 2/3 godziny zajęć w tygodniu) lub trzy plusy (przy wymiarze 1 godzina zajęć w tygodniu) składają się na ocenę bardzo
dobrą. Plusy zbiera uczeń w ciągu całego roku szkolnego, przechodzą one także na następny trymestr, jeśli uczeń nie zebrał ilości wystarczającej do wystawienia oceny. Nauczyciel ma prawo wstawić także dodatkową ocenę z aktywności na koniec każdego trymestru, doceniając wkład pracy i staranie ucznia przy pominięciu zasady plusów. 4. Uczeń ma prawo do poprawy pracy pisemnej zapowiedzianej przez nauczyciela w ciągu miesiąca od daty pisania pracy przez całą klasę (np. 14 marca odbył się sprawdzian, zatem uczeń ma czas do 14 kwietnia). Wyjątkiem są kartkówki z wagą x1. Uczeń nieobecny na pracy pisemnej klasy ma obowiązek do napisania jej po umówieniu się z nauczycielem w ciągu dwóch tygodni od terminu pracy pisemnej i następne dwa tygodnie na jej poprawienie. Obie czynności nie powinny jednak przekroczyć miesiąca od daty pisania pracy pisemnej przez klasę. Jeżeli absencja ucznia trwa dłużej i jest spowodowana ważną przyczyną np. chorobą ucznia, nauczyciel może po rozmowie z uczniem wydłużyć czas potrzebny do ewentualnej poprawy. 5. Oceny pisemnych prac uczniów są przeliczane zgodnie z WSO i są następujące: Ocena Celująca 100% Bardzo dobra 88% 99% Bardzo dobra - 86-87% Dobra + 84% 85% Dobra 73-83% Dobra - 71-72% Dostateczna + 69% 70% Dostateczna 58-68 % Dostateczna - 56-57 % Dopuszczająca + 54% 55% Dopuszczająca 43 53% Dopuszczająca - 41-42% Niedostateczna 0% 40%
Przeliczenie procentowe w stosunku do ocen może ulec nieznacznym zmianom, w zależności od rodzaju trudności sprawdzanego materiału. Zmiany te nauczyciel wprowadza tylko na korzyść ucznia.
K r y t e r i um O c e niania z Języka Łacińs kiego Oceny są ustalane na podstawie następujących kryteriów: a) Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania niezbędne do oceny bardzo dobrej oraz samodzielnie pracuje wykraczając poza program szkolny, w ramach szeroko pojętej działalności pozalekcyjnej - olimpiady, konkursy, uroczystości szkolne itp. b) Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń który -opanował słownictwo i struktury gramatyczne, samodzielnie tłumaczy przerobiony i nowy tekst pod względem formalnym i rzeczowym, wykazuje się umiejętnością przekładu na język polski, sprawnie posługuje się słownikiem, dokonuje analizy wpływu języka łacińskiego na język ojczysty i języki obce, potrafi przygotować analizę rzeczową tekstu literackiego i filozoficznego, formułuje wypowiedź ustna zgodnie z zasadami poprawności językowej, redaguje wypowiedź pisemną, w pełni wykorzystując wiedzę z kultury antycznej i jej dziedzictwa europejskiego zdobytą w szkole i na drodze własnych poszukiwań, umie wykorzystać wiedzę zdobytą na lekcjach języka łacińskiego przy rozwiązywaniu różnych zadań na innych przedmiotach szkolnych, czyta tekst poetycki i dokonuje rozbioru metrycznego (klasa III) aktywnie uczestniczy w pracy lekcyjnej, wykazując zainteresowanie językiem łacińskim i kulturą antyczną. a) Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który: opanował słownictwo i większość struktur gramatycznych, samodzielnie dokonuje analizy prostego nowego tekstu i potrafi uchwycić sens rzeczowy zdania (z niewielkim wsparciem pytań pomocniczych nauczyciela), w sposób właściwy posługuje się słownikiem, rozumie wpływy języka łacińskiego na język ojczysty i języki obce, redaguje poprawna wypowiedź pisemną, wykorzystując zdobyta w szkole wiedzę z kultury antycznej i jej dziedzictwa europejskiego, rozumie związek z antykiem grecko-rzymskim różnych dyscyplin poznawanych w szkole (np. pojęcia tych dziedzin),
czyta poprawnie przerobiony tekst poetycki i wykazuje znajomość budowy metrum (klasa III) wykazuje zainteresowanie i aktywność na lekcjach. b) Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który: zna podstawowy zakres wymaganego słownictwa, opanował proste struktury gramatyczne, naprowadzany pytaniami pomocniczymi nauczyciela tłumaczy poprawnie nieskomplikowane konstrukcje zdaniowe tekstu przerobianego, potrafi korzystać ze słownika preparowanego i niedostatecznie radzi sobie ze słownikiem łacińsko polskim. dostrzega wpływy języka łacińskiego na język ojczysty i języki obce, wypowiada się na tematy związane z kulturą antyczną poznaną podczas lekcji, czyta tekst poetycki jedynie za nauczycielem (kl. III). c) Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który: opanował pamięciowo słownictwo w niewielkim zakresie wobec stawianych wymagań, opanował elementarne struktury gramatyczne, niezbędne dla dalszej nauki, dokonuje samodzielnie analizy prostych zdań tekstu przerobionego, potrafi korzystać tylko ze słownika preparowanego, dostrzega związki pomiędzy językiem łacińskim a innymi językami jedynie na drodze mechanicznego kojarzenia. wykazuje elementarna znajomość zagadnień z kultury antycznej przerabianych na lekcjach. d) Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który pomimo działań wspomagających i zapobiegawczych ze strony nauczyciela nie spełnia kryteriów oceny dopuszczającej.