Dlaczego warto czytać??

Podobne dokumenty
Miesięcznik ZSP nr 16 w Zabrzu

PROJEKTU. Witamy w nowym numerze naszej szkolnej gazety.

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI

BANK DOBRYCH PRAKTYK

Czy potrafisz się uczyć? badanie ewaluacyjne

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

POWSTANIE WIELKOPOLSKIE

145 cm i mniej 146 cm-154 cm 155 cm-164 cm 165 cm-174 cm 175 cm i więcej

Bibliotekarze - koordynatorzy projektu: Joanna Drabowicz Joanna Pietrzyńska Justyna Szymańska

Dlaczego warto czytać dzieciom?

Kałamarz 11 Strona 1

UCZYMY DZIECKO SAMODZIELNOŚCI

Jak pomóc w rozwoju swojemu dziecku? I NIE POPEŁNIAĆ BŁĘDÓW WIĘKSZOŚCI RODZICÓW

Okulary. Spotkanie 12. fundacja. Realizator projektu:

Pewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej.

ZARZĄDZANIE CZASEM JAK DZIAŁAĆ EFEKTYWNIEJ I CZUĆ SIĘ BARDZIEJ SPEŁNIONYM

Kwestionariusz stylu komunikacji

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

GOLDEN 5. Integracja i klimat klasy, Współpraca nauczyciela z rodzicami.

Przygotowanie przez pracowników świetlicy szkolnej opinii na temat pracy z uczniem zdolnym oraz z uczniem mającym trudności w nauce.

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Interesuje się motoryzacją, a pasją zaraził się od taty. Od lat bierze udział w wyścigach motocyklowych, a w przyszłości chciałby jeździć w

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

DIAGNOZA WSTĘPNA. (Anna Michalska, Jak nakłonić dziecko do nauki)

Rola rodziców w kształtowaniu motywacji do nauki. Zespół Szkół w Rycerce Górnej

Jak się uczyć? Jak działa nasz umysł? Jaki mamy typ inteligencji? Jaki styl uczenia preferujemy?

Kim pragniemy zostać? Takie pytanie stawiamy sobie na początku rozmyślań nad wyborem zawodu. Nie łatwo odpowiedzieć na takie pytanie, bo spośród

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W OZIMKU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM IM. W. SIEMIONA W KRUSZEWIE

Przedmiotowe zasady oceniania z języka polskiego Opracowany przez mgr Katarzynę Krzyścin

SZTUKA UCZENIA SIĘ-PORADY. Jak działa nasz umysł? Jaki mamy typ inteligencji? Jaki styl uczenia preferujemy?

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wymagania edukacyjne wychowanie fizyczne klasy IV-VI

Podsumowanie projektu. Dobry zawód otwiera drzwi do Europy PL01-KA

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

PROGRAM WYCHOWAWCZY KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZAWADCE OSIECKIEJ

Jak motywować dziecko by chciało się dobrze uczyć i zachowywać. Refleksje pedagoga

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W ŁOWICZU W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

Strona 1. SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY. Warszawa 2015/16

Czytanie z dzieckiem. 3-4 lata. booktrust.org.uk

ZESTAW KONTROLNY DO ROZPOZNAWANIA TALENTU TWÓRCZEGO

NOWINKI RZEPLIŃSKIE CHŁOPCY GOLA. Trener -Piotr Matkowski

Nauczyciel w oczach ucznia Marta Kononowicz, PBS Sp. z o.o.

SPOSOBY NA DOBRY POCZĄTEK ROKU SZKOLNEGO

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH IV - VI

AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )

Słownictwo: umiejętność radzenia sobie w codziennych sytuacjach, odpowiedni dobór słownictwa, odpowiedni zakres słownictwa.

Oto sylwetki kandydatów, którzy spełnili w/w warunki oraz to, co chcieli nam powiedzieć o sobie i swoich planach

KRYTERIA OCEN W KLASIE II

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS 1 3 GIMNAZJUM

1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków służących podniesieniu jakości pracy szkoły.

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI 4-6. Warunkiem pozytywnej oceny jest regularna obecność ucznia na lekcji lub obecność nieregularna

OCENA OPISOWA ŚRÓDROCZNA/ SEMESTRALNA KLASA 1. Klasa.. Rok szkolny.. Data EDUKACJA SPOŁECZNA

Ocena dobra Ocena dostateczna

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla uczniów klas 1 3.

Nie mów dziecku, jak bardzo je kochasz, pokaż to, poświęcając mu czas.

REGULAMIN PRZYZNAWANIA TYTUŁU SZKOLNEGO LAUREATA NAUKI ORAZ TYTUŁU NAJLEPSZY Z NAJLEPSZYCH W POSZCZEGÓLNYCH DZIEDZINACH NAUCZANIA

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BORKU WLKP.

Ćwiczenie MOJE MOCNE STRONY

Gimnazjum nr 1 im. Marii Skłodowskiej Curie w Górze Przedmiotowy system oceniania z języka rosyjskiego. Podręczniki: Klasa 2 Echo 1 i Echo 2

Rozwijanie twórczego myślenia uczniów

Lp. Temat Metody Osiągnięcia ucznia: Ścieżka 1. Zaczynamy nowy rok pogadanka dyskusja

TEST ZAINTERESOWAŃ ZAWODOWYCH. Imię i nazwisko lub pseudonim.. Płeć M / K Wiek. Data badania


Wpływ czytania na rozwój dzieci i młodzieży

Już za 2,5 miesiąca WAKACJE!

PANI LEOKADIA WOLSZLEGER PAN BOGDAN MILEWSKI

Szablony ocen kształtujących. edukacji wychowanie fizyczne. dla klas 1-3.

JĘZYK ANGIELSKI KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE III SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RACIBORZU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY III W ROKU 2016/2017 W PUBICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W NOWEJ SOLI

Przedmiotowe zasady oceniania z języka angielskiego dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Debata dla nauczycieli odbyła się 12 marca 2014 roku o godz. 16:00. Trwała półtorej godziny. W debacie wzięło udział 32 nauczycieli.

12 powodów, dla których warto czytać książki

WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA

JAK POMÓC DZIECKU WYBRAĆ SZKOŁĘ I ZAWÓD?

PERSONA. PRZEWIDYWANY CZAS PRACY: minut

AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI w skrócie!

IV Władza. Co w numerze? Styczniowe kalendarium:

Kurs online JAK ZOSTAĆ MAMĄ MOCY

Bogaty albo Biedny. T. Harv Eker a

Internetowy Projekt Zbieramy Wspomnienia

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

SCENARIUSZ ZAJĘĆ (wiek ucznia lat)

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE III KRYTERIA OCEN

Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów klas V-VI SP nr 1 i SP nr 2 w Mińsku Mazowieckim Stowarzyszenie na Rzecz Rozwoju i

O tym nigdy nie zapominaj!

mnw.org.pl/orientujsie

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego klasy 4-6

CZY NASZE DZIECKO MOŻE

Szkoła Podstawowa nr 3 w Szamotułach. Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego zmodyfikowany w roku szkolnym 2011/12

WYZWANIE POZNAJ SIEBIE NA NOWO KROK 2

Wspieramy rozwój - podejmujemy wyzwania

Ćwiczenia na rozgrzewkę

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

Transkrypt:

1 Wrzesień październik 2015 Rok 8 Numer 30 W tym numerze: O czytaniu 1-2 O modzie 3 Rady ważne 3 Naszym Nauczycielom Ważne tematy: Czytanie - rzecz arcyważna! Niedługo konkurs dotyczący czytania! Nie przegap! 4 Trochę żartów 5 Życzenia na Dzień Nauczyciela Horoskopowe ABC 6-7 5 Ciekawostki historyczne 10-11 Dlaczego warto czytać?? Pedagodzy, profesorowie, literaci - wszyscy trąbią: "Czytajcie!", a reszta pyta: po co mamy to robić? Według badań 38% Polaków w ogóle nie czyta książek. Zaciekli przeciwnicy czytelnictwa nie wiedzą, co tracą. Oto powody, dla których warto czytać: Ludzie, którzy czytają, są mądrzejsi. Osoby, które sięgają po książki, mogą poprawić wiele aspektów swojego życia: biznes, relacje, uwodzenie, samopoznanie Czytanie wzbogaca słownictwo, co pomaga w opisywaniu swoich myśli czy uczuć. Ludziom często zdarza się, że coś chcą powiedzieć, ale nie wiedzą, jak to ubrać w słowa. Mając bogatsze słownictwo, lepiej się komunikujesz i lepiej przekazujesz swoje myśli. Niczym poeta masz dostęp do zasobu metafor i porównań, a to jest niezwykle przydatne. Czytanie poprawia pamięć i wyobraźnię. Nowe informacje to doskonała stymulacja dla mózgu. Czytając - tworzysz filmy i obrazy, łączysz nową wiedzę z tym, co już znane. Dzięki temu Twoje neurony są nieustannie przecierane i zmuszane do wysiłku, podobnie jak mięśnie kulturysty. Jeżeli masz taką możliwość, obserwuj osoby w podeszłym wieku. Dostrzeżesz znaczne różnice w kondycji mózgu między tymi, którzy spędzają czas na oglądaniu seriali, a tymi, którzy czytają książki. Osoby, które czytają książki, niejako zmuszone są do tworzenia obrazów w swojej głowie. Dzięki temu później tworzą lepsze wizualizacje, które są szalenie przydatne przy nauce. Czytanie niweluje stres. Błahostki dnia codziennego odchodzą w zapomnienie, kiedy siadamy do ciekawych książek. Czytanie pomaga w pisaniu. Każdy, kto dużo pisze, powinien również dużo czytać. Dziennikarze, blogerzy, pisarze. Te osoby mają za zadanie przelać swoje myśli i rady w taki sposób, aby były one zrozumiałe dla czytelnika. Uczeń powinien dużo czytać. Przez trzy lata szkolne będzie trzeba napisać sporo wypracowań, rozprawek i esejów. Czym lepsza stylistycznie będzie Twoja praca, tym lepsza ocena. Możesz trafić w temat i mieć wiedzę, ale jeżeli nie przelejesz tego dobrze na papier, to zapomnij o wysokich ocenach. Żadnych wymówek. Ile godzin oglądasz tv? Zawsze można znaleźć przynajmniej Szukamy nowych dziennikarzy! Zgłoszenia do P. Sylwii Oszczyk. Kto zna się na programie Publisher? Poszukiwany pilnie! Zgłoś się do P. Sylwii Oszczyk! Pół żartem, pół serio - rady dla naszych drogich Nauczycieli :) Mieć przy sobie kawałek czekolady, która poprawia humor o 30- %. Tylko trzeba uważać, by nie nabyć przez to nadmiernych kilogramów. Po nerwowym dniu wstać z kanapy i wziąć się za przyjemne, ale wyczerpujące ćwiczenia. Dzięki wysiłkowi fizycznemu jesteśmy spokojniejsi i weselsi. Przy okazji będziemy w lepszej formie.znaną taktyką, by nie oszaleć, jest medytacja, która pomaga oczyścić swoją duszę z negatywnych emocji. Kolejnym sposobem jest zamknięcie oczu i odliczanie do dziesięciu oraz kilka głębokich wdechów.

2 godzinę na czytanie książek. Czytanie jest tanie. Wiele książek można dostać za darmo lub za małe pieniądze. Korzystaj z bibliotek, można tam znaleźć naprawdę wartościowe książki. W bibliotece dostaniesz książkę na 2-3 tygodnie całkowicie za darmo! Poza tym możesz skorzystać z wymiany książek i biblioteczek działających w sieci. 3 książki dla młodzieży: - Niezbędnik nastolatki - Super jest być nastolatką! Możesz nosić fajne ubrania, w weekendy chodzić na zakupy, śpiewać przed lustrem i piszczeć na widok ulubionego zespołu w telewizji. Jednak życie nastoletniej dziewczyny ma też swoje gorsze strony, takie jak harówka w szkole, trudności z akceptacją własnego ciała i kłopoty z chłopakami. Autor:opracowanie zbiorowe Dlatego właśnie powstał Poradnik nastolatki - aby zapewnić wsparcie w tym zwariowanym, trudnym, ale i ciekawym okresie twojego życia. Same świetnie się bawiłyśmy, zapełniając jego strony plotkami o gwiazdach, wskazówkami o kosmetykach, makijażu i modzie, poradami na temat dorastania i chłopców oraz zdrowia. Już niedługo będziesz się zastanawiała, jak dotąd w ogóle radziłaś sobie bez tej książki! -,,Jak wytrzymać z dorosłymi i nie zwariować - Świat dorosłych to dla Ciebie prawdziwa dżungla? Nie wiesz, jak poradzić sobie w szkole? Twoje rodzeństwo jest nie do zniesienia, a rodzice to kosmici? Jeśli tak, sięgnij po ten niezbędnik znajdziesz w nim odpowiedzi na wiele nurtujących Cię pytań. Dowiesz się, jak polubić własną rodzinę, co zrobić, żeby nauczyciele Cię ubóstwiali, jak znaleźć prawdziwego przyjaciela i jak pozostać sobą, nie odstając tym samym od innych. Niezbędnik podpowie Ci, jak mądrze organizować pracę, aby móc efektywnie się uczyć i mieć wolny czas na spotkania z przyjaciółmi. Autor: Cholewińska-Szkolik Aniela - Jak wytrzymać w szkole i nie zwario- wać - Nauczyciele doprowadzają Cię do białej gorączki? Koledzy z klasy mówią innym językiem? Szkolne obowiązki zabierają Ci cały wolny czas? Jeśli tak, sięgnij po ten niezbędnik znajdziesz w nim odpowiedzi na wiele nurtujących Cię pytań. Z tej książki dowiesz się, jak zaprzyjaźnić się z wrogiem, co zrobić, aby zmiana szkoły nie była koszmarem, dlaczego czasami warto mówić nie i jak pogodzić naukę i hobby, i to nie tylko poza szkołą. Autor: Cholewińska-Szkolik Aniela Rady zebrała Dominika Osowiecka kl. IIId cd. ze strony 1 W wolnych momentach słuchać rozluźniających piosenek i ukochanych wykonawców. A co najważniejsze starać się być w dobrych kontaktach z uczniami, aby nie naciskali na odcisk. Najlepiej praktykować dwie pierwsze propozycje, gdyż podczas ćwiczeń spalamy kalorie nabyte podczas spożycia czekolady (ale trzeba uważać na zęby! ). Powodzenia w tym roku szkolnym :D Beata Jackowiak kl. IIId

3 Jak rozplanować rok szkolny? Rady nie od czapy :) Dobrze jest zaopatrzyć się w kalendarz na rok szkolny, w którym będziemy zapisywać zadania domowe, kartkówki i sprawdziany. Dzięki niemu o niczym nie zapomnimy. Uczyć się systematycznie. Po nieobecności uzupełniać zaległości. Choć najlepiej mieć 100% frekwencji. Gdy nie rozumiesz- zapytaj nauczyciela lub kolegi. Rób dodatkowe ćwiczenia, by nabrać wprawy gdy nie będziesz pewny, czy dobrze zrobiłeś, daj zadanie do sprawdzenia nauczycielowi, na pewno Ci nie odmówi. Pokazuj, że Ci zależy. Uważaj na lekcjach nie rozmawiaj ani nie baw się telefonem. Miej sojuszników wśród rówieśników, którzy Ci pomogą. Rób dużo powtórek. Ucz się nie pisz ściąg. Powodzenia na nowy rok szkolny :* Beata Jackowiak kl. IIId Jak przetrwać w szkole i nie zwariować? Rady dla uczniów :) 1.Zapisuj! -Zainwestuj w notatnik lub kalendarzyk i zapisuj wszystkie ważne kartkówki, sprawdziany i powtórzenia. Wtedy będziesz mógł "rozłożyć" naukę na mniejsze części, dzięki czemu łatwiej będzie Ci się uczyć. 2.Udzielaj się! - Szkolne przedstawienia lub zawody to świetny sposób na urwanie się z lekcji, więc korzystaj! 3.Kolory! - Łatwiej będzie Ci zapamiętać notatkę lekcyjną, kiedy do podkreślania najważniejszych rzeczy będziesz używać swoich ulubionych kolorów. 4.Znajdź przyjaciół! - Na pewno w szkole, która liczy 300 czy 400 uczniów, można znaleźć osoby, które interesują sie tym samym co Ty i na pewno spędza się milej przerwę z przyjaciółmi niż samemu podpierając ścianę. Może niektóre przyjaźnie będą na całe życie? 5. Uśmiechaj się! -To nic nie kosztuje, a pomaga przetrwać i nawiązać nowe znajomości 6.Poczucie Humoru! - Zachowaj dystans do własnej osoby. Wyluzuj się! 7.Bądź sobą! -Nie udawaj kogoś, kim nie jesteś, bo po co? Każdy jest ważny i wyjątkowy na swój własny, indywidualny sposób. 8."Zaprzyjaźnij" się z nauczycielami! - Lubiany uczeń zawsze ma łatwiej, więc nie kłóć się z nauczycielami i zacznij im pomagać, bo ich praca też nie jest łatwa. Opanowanie takiej 'bandy' młodych ludzi nie jest proste. Julia Suchorska kl. IIID Co w modzie piszczy? - jesień zima 2015 Futra, masywne suknie do ziemi czy koszule wiązane pod szyję - mając w pamięci upalne lato, ciężko myśleć o tym, co będziemy nosić w kolejnym sezonie. Jednak moda zawsze jest o krok do przodu, więc żeby dotrzymać jej tempa, już dziś zaglądamy na wybiegi do Nowego Jorku, Londynu, Mediolanu i Paryża i z wszystkich kolekcji wyłaniamy najgorętsze tendencje, którym warto się przyjrzeć. Pewnie jesteście ciekawi, jakie kolory, kroje, wzory i materiały zdominowały modę damską na nadchodzący sezon? Przed Wami trendy na jesień w modzie damskiej! Modne buty na jesień i zimę 2015/2016.Wielkim hitem będą wszelkiego rodzaju zdobienia. Ekscentryczny obcas pojawiał się na pokazach już wcześniej, jednak w nadchodzących sezonach to niemal must-have. Wygięty, wysadzany ka- mieniami czy tak jak na pokazie u Diora - sama konstrukcja. Wszystkie udziwnienia są jak najbardziej na miejscu. Oprócz obcasa modne będą buty "na bogato". Dżety, kamienie, hafty, odblaski i wszelkiego rodzaju inkrustacje na butach na pewno odmienią niejedną stylizację. A poza tym-kurtki puchowe!! Trzeba jedną mieć! Klaudia Krywiel kl. III d

4 Kto czyta, nie błądzi. Sterczące regały uginają się Pod ciężarem tysiąca śpiących dusz. Po cichu, z nadzieją - Za każdym razem, gdy otwieram książkę, Budzi się dusza. "Bardzo wiele książek należy przeczytać po to, aby sobie uświadomić, jak mało się wie." "Książki są lustrem: widzisz w nich tylko to, co już masz w sobie." "Kto czyta książki, żyje podwójnie." Pięknie o naszych Nauczycielach 1. Nauczyciel ma wpływ na wieczność. Nie jest bowiem w stanie określić, gdzie kończy się jego oddziaływanie. (H. B. Adams) 2. Nauczyciel to przewodnik i sternik łodzi. Jednakże energia, która tę łódź napędza, musi pochodzić od uczących się. (T. Mackenzie) 3. Nauczyciel widzi więcej niż tylko twarze dzieci stara się zobaczyć ich dusze. (B. Cage) 4. Nauczyciel to jedna z najbardziej wyjątkowych postaci na całym świecie, bo któż inny mógłby każdego dnia ofiarowywać to, co w nim najlepszego, cudzym dzieciom? (D. Beisser) 5. Gdy uczeń osiąga coś dzięki nauczycielowi, nauczyciel również czegoś się uczy. (P. Coelho) 6. Nauczyciel postrzega ucznia jako całość, pomagając mu budować pewność siebie i podnosząc jego samoocenę. (B. Cage) 7. Jest jedna forma wyrażenia sympatii nauczycielowi: uczenie się. (J. Kurczab)

5 Trochę śmiechu dla oddechu! Pasjonat chemii -twarz ciągle ma smutną, bladą. Widać, że kwasy to jego zasada.. Matematyk -matematyka domeną jego, umie rachować...kości kolegom. Wpływ Makuszyńskiego - "Szatan z siódmej klasy " pozycja tak znana, że każda klasa ma swojego szatana. Nieprzeciętnie zdolny - Świetne stopnie osiąga, bo leci na samych ściągach Niecierpliwy Ledwie szkolny rok się zacznie, on już czeka na wakacje. Hamlet "Być albo nie być?" - Stawia pytanie, kiedy klasówkę ma w szkolnym planie. Adidasy Nie pomogą adidasy, aby z klasy przejść do klasy. Pomoce szkolne Z pomocy szkolnych, lenia zdaniem, najlepsze jest podpowiadanie. Wynalazła Julia Suchorska kl. III d Życzenia od nas dla Was, Drodzy Nauczyciele! Drogi Nauczycielu: łatwo jest rozmawiać na lekcjach i nie odrabiać zadań domowych. Trudniej jest uczyć i doradzać. Dziękujemy za wykazanie cierpliwości. Drogi Nauczycielu, życzymy wytrwałości i satysfakcji z wykonywanej pracy. Zrobimy wszystko, by była ona jak największa! Sale i korytarze szkolne mogą przetrwać bez smartphonów i komputerów, ale nigdy bez inspirujących nauczycieli. Dziękujemy za to, że jesteście niezastąpieni! Zwykli nauczyciele uczą swoich uczniów, aby odnieść sukces. Wielcy nauczyciele uczą, by porażki przekształcić w sukces. Dziękujemy za to! Drodzy Nauczyciele, Wikipedia jest zazdrosna o Waszą wiedzę, którą nam przekazujecie! Dziękujemy, że uczycie nas życia. Nienawidzimy się budzić wcześnie rano i czekać na autobus szkolny. Nie lubimy prac domowych i sprawdzianów. Jednak to wszystko jest warte, ponieważ uwielbiamy takich Nauczycieli jak Wy Dziękujemy!

6 Horoskop = czary-mary, nauka czy absurd? Jest to w astrologii przepowiednia lub charakterystyka danej osoby czy też wydarzenia, sporządzona na podstawie układu ciał niebieskich wg daty, godziny i miejsca. Do obliczenia horoskopu potrzebne są następujące dane: data narodzin lub zdarzenia, godziny i minuty, dane miejsca urodzenia (długość i szerokość geograficzna). Horoskop osób urodzonych w tym samym dniu może różnić się radykalnie, biorąc pod uwagę położenie ciał niebieskich w domach Zodiaku, aspektami, czyli odległościami kątowymi planet względem siebie.podobnie jak inne metody wróżbiarskie, horoskopy nie są uznawane przez naukowców. Mimo to horoskopy cieszą się dużą popularnością. Większość spotykanych dziś horoskopów ma charakter ogólny i dotyczą znacznych grup populacji uszeregowanych według daty urodzenia (zwykle w powiązaniu ze znakiem Zodiaku). Są one jedynie formą zabawy, często wręcz tworzone są przez osoby nieznające się na astrologii, np. początkujących dziennikarzy wyznaczonych do tego zadania w danej redakcji. Współcześni astrolodzy zajmują się, jak przed wiekami, przede wszystkim wykreślaniem i interpretacją horoskopów indywidualnych dla poszczególnych osób. Znajdują się w nim pozycje wszystkich planet oraz wiele dodatkowych punktów, np.: Domy (związane z godziną i miejscem urodzenia). Dodawane są niekiedy również nowo odkryte planetoidy i asteroidy, których znaczenie astrolodzy starają się stopniowo ustalić drogą dedukcji. O horoskopie sondażowo W tegorocznych klasach III zrobiliśmy mały sondaż. Sondaż miał sprawdzić, ile osób wierzy w horoskopy. Oddano 70 głosów - uczniowie głosowali następująco: Głosy na: Kl.III a Kl.III b Kl.III c Kl.III d TAK 1 12-9 NIE 20 8 16 4 Martyna Gadomska kl. III d

7 Horoskop szkolny Ryby Koziorożec 22 XII - 19 I 19 II - 20 III Pracowity, dokładny i pilny, bardzo odpowiedzialny i rozsądny, a do tego wyjątkowo zdolny - prawdziwy wzór, chociaż za szkołą nie przepada. Często działają w samorządzie szkolnym, są przewodniczącymi klasy. Wykazują duże zdolności do nauki przedmiotów ścisłych, matematyki, informatyki. Mają również zdolności artystyczne, lubią rysować, malować, grać na instrumentach. Koziorożcom przyda się więcej wiary w siebie, więcej przebojowości. Ich wrodzony takt i dobre wychowanie sprawiają, że nie potrafią sobie radzić w sytuacjach konfliktowych, nie potrafią za wszelką cenę dążyć do sukcesu. Ulubione przedmioty: matematyka, informatyka, geografia, fizyka. Wodnik Zdolne i pracowite, spokojne, bystre, lubiane przez kolegów, w szkole osiągają sukcesy, są uzdolnione artystycznie. Ryby są wszechstronnie uzdolnione, szybko się uczą, zwykle są pilne, grzeczne i zdyscyplinowane. Szkołę średnio lubią, to urodzeni marzyciele, romantycy. Mają jednak duże poczucie obowiązki, nie kuszą Ryb wagary i łobuzowanie. Nie sprawiają problemów wychowawczych, nauczyciele chwalą je, podają innym za wzór. Często mają zdolności artystyczne, Grają na instrumentach, śpiewają, tańczą. Wszystko co robią, wykonują z pasją i zaangażowaniem. Jeśli szkolny przedmiot je nudzi, to za nic nie będą chciały się go uczyć. Mają wielu znajomych, można na nich polegać. Zwykle mają swoje zdanie na każdy temat i uparcie go bronią. Nie lubią być w centrum zainteresowania, unikają imprez klasowych, żyją we własnym świecie marzeń i fantazji. Ryby powinny być bardziej konsekwentne i wytrwałe, nie zniechęcać się za szybko. Świat marzeń powinny zastąpić trzeźwym spojrzeniem na otaczającą rzeczywistość. Ulubione przedmioty: historia, literatura, religioznawstwo, muzyka, biologia. 20 I - 18 II Baran Oryginalny i pomysłowy, wszystkich w szkole zna, lubi dyskutować i popisywać się wiedzą, nauka to dla niego przyjemność. Wodniki to istoty niezwykle ruchliwe, energiczne, żywiołowe. Z chęcią chodzą do szkoły, lubią ruch i zmiany. Z łatwością uczą się przedmiotów humanistycznych, mają bujną wyobraźnię, czasem nawet szalone pomysły. Lubią dyskutować, spierać się, popisywać oryginalnymi poglądami. Nauczyciele zwykle starają się utemperować ich szaloną naturę, chociaż jest to ciężka praca. Wodniki lubią przebywać wśród ludzi, w szkole znajdują wielu znajomych, czasem także wrogów. Nie unikają bowiem konfliktów, a swojego zdania bronią do upadłego. Uczą się szybko, dużo czytają, śledzą nowinki techniki. Interesują się informatyką, nowymi technologiami, ciekawostkami, wszystkim co intrygujące i tajemnicze. Mają zmysł praktyczny, lubią majsterkować. Wodniki są konsekwentne w działaniu, łatwo zdają egzaminy. Powinny więcej pracować nad koncentracją, unikać popisywania się i udziwniania wszystkiego, co robią, tylko po to, by było oryginalnie. Ulubione przedmioty: język polski, historia, geografia, informatyka. 21 III - 20 IV Klasowy rozrabiaka, ciekawski łobuziak, lubi szkołę, zrobi wszystko, żeby się w niej nie nudzić. Barany to osoby bystre, ciekawskie, elokwentne, a przy tym bardzo ambitne. Nie za bardzo chcą siedzieć spokojnie w szkolnej ławce, najbardziej lubią w szkole przerwy. Wtedy mogą się wyszaleć i wyładować rozpierającą je energię. Nudne lekcje zniechęcają Barana, zachęcają do rozrabiania. To typowi "przywódcy klasowi", prowodyrzy niejednej draki. Wszędzie jest ich pełno, swoich poglądów bronią uparcie, nie podlizują się nauczycielom, z nimi również prowadzą zwykle żywiołowe dyskusje. Jeśli polubią przedmiot i nauczyciela, potrafią przyłożyć się do nauki. Interesują ich konkursy szkolne, olimpiady. Zodiakalne Barany są zwykle wszechstronnie uzdolnione, pomysłowe, mają zdolności językowe. Szybko się uczą, przedmiot, który lubią, pochłania je całkowicie. Barany powinny popracować nad koncentracją, wykazywać więcej samokontroli i zdyscyplinowania, a wtedy dobre oceny i sukcesy przyjdą same. Ulubione przedmioty: języki obce, matematyka, fizyka, informatyka, wf.

8 Byk Rak 21 IV - 21 V 21 VI - 22 VII W szkole spokojny i cichy, pilny i sumienny, ale bez przesady - nie lubi robić więcej niż musi. Byki są spokojne, zdyscyplinowane, pilne. Nigdy nie słychać ich w klasie, nie lubią zgłaszać się do odpowiedzi, rzadko biorą udział w klasowych dyskusjach. Byki są lubiane przez nauczycieli, bo nie sprawiają większych kłopotów wychowawczych. Starannie prowadzą zeszyty, robią notatki. Mają dobrą pamięć, są pracowite i wytrwałe, chociaż nie uczą się więcej niż muszą, nie rozwiązują zadań dla chętnych. Są często uzdolnione artystycznie, mają też zdolności do przedmiotów ścisłych. Zwykle są lubiane, mają dużo kolegów, ale są pamiętliwe i nie zapominają urazów. Byki powinny starać się bardziej rozwijać swoje zainteresowania, wkładać w naukę więcej pasji. Więcej odwagi w klasie również się przyda. Ulubione przedmioty: matematyka, biologia, geografia, plastyka, muzyka. Pilny i obowiązkowy, szybko się uczy, spokojny, wzorowy uczeń, lubią go nauczyciele. Raki mają dużą wyobraźnię, dobrą pamięć, szybko się uczą. Podczas nauki wykorzystują swoją intuicję, spostrzegawczość, wrażliwość. Chociaż nie przepadają za szkołą, to nie mają problemów w nauce. Są lubiane przez nauczycieli za pilność i obowiązkowość, nigdy nie zapominają o pracy domowej, starannie prowadzą zeszyty, zawsze są przygotowane do lekcji. Raki są tajemnicze, nie mają zbyt wielu przyjaciół, zwykle chodzą własnymi drogami. Są pamiętliwe, łatwo je zranić. Wobec zaufanych przyjaciół są bardzo uczynne, koleżeńskie. Mają talenty artystyczne oraz zdolności do przedmiotów ścisłych. Chętnie uczęszczają na zajęcia pozalekcyjne, kółka zainteresowań, lubią szkolne wycieczki, rajdy, biwaki. Raki powinny być bardziej wytrwałe w nauce, nie rozpraszać się, uciekając w świat marzeń, konsekwentnie i systematycznie zdobywać wiedzę. Ulubione przedmioty: matematyka, fizyka, geografia, plastyka. Bliźnięta 22 V - 20 VI Klasowy gaduła, każdego rozbawi, wyczyta każdą ciekawostkę, wszędzie go pełno. Bliźnięta szybko się uczą, są ciekawskie, bystre i inteligentne. Interesują je bardzo różnorodne dziedziny nauki, lubią szperać w książkach i nawet nauczycieli zaskakiwać wyczytanymi nowinkami. Są gadatliwe, zadają zwykle mnóstwo pytań, biorą udział we wszystkich dyskusjach. Nauka nie sprawia im większej trudności. Zwykle są lubiane przez nauczycieli i kolegów. Mają bardzo dobrą pamięć, zdolności artystyczne, talent aktorski. Są bardzo pomysłowe, mają duże poczucie humoru, potrafią rozweselić całą klasę. Chętnie uczestniczą w zajęciach pozalekcyjnych. Bliźnięta powinny popracować nad koncentracją, pracować systematycznie, solidniej się przykładać do nauki i lepiej wykorzystywać wrodzone zdolności. Ulubione przedmioty: języki obce, polski, historia, chemia, informatyka. Lew 23 VII - 22 VIII Zdolny i ambitny, zawsze chce być pierwszy, chciałby rządzić w klasie, uwielbia zwracać na siebie uwagę. Lwy są bardzo ambitne, żądne władzy i sukcesów. Do szkoły chodzą z chęcią, szkoła jest bowiem dla nich miejscem, w którym mogą zabłysnąć, wykazać się swoją inteligencją i polotem. Lubią poznawać nowych ludzi, są dobrymi kolegami, potrafią się dzielić, pomagać słabszym. Zwykle bardzo zdolne, szybko zdobywają wiedzę, biorą udział w konkursach, olimpiadach. Wszystko co robią ma na celu przysporzenie im popularności, podziwu. W klasie zawsze mają coś do powiedzenia, chcą rządzić, przewodzić, wszędzie ich pełno. Zwykle lubiane przez nauczycieli, czasem mają skłonności do podlizywania się, zwracania na siebie uwagi za wszelką cenę. Mają zdolności aktorskie, potrafią rozśmieszyć nauczycieli i kolegów. Lubią pisać wypracowania, występować na szkolnych apelach, redagować szkolną gazetkę. Lwy nie powinny przesadzać ze swoimi ambicjami, z większym dystansem powinny podchodzić do siebie i swoich ewentualnych porażek czy niepowodzeń. Troszkę więcej skromności też nie zaszkodzi. Ulubione przedmioty: język polski, historia, matematyka, wf.

9 Panna Skorpion 23 VIII - 22 IX 24 X - 21 XI Nie przepada za szkołą, samotnik, uczy się sumiennie, ale nie dla stopni i wyróżnień, wybiera sobie ulubione przedmioty. Panny są zdolne, inteligentne, szybko się uczą. Ich wrodzona nieśmiałość, spokojna natura sprawiają, że w szkole nie czują się najlepiej. Panny są samotnikami, nie zależy im na dużej ilości znajomych, nie lubią szkolnych dyskotek, wycieczek. W szkole uczą się dla własnej satysfakcji, stopnie nie mają dla nich dużego znaczenia. Zwykle wybierają sobie ulubione przedmioty i im poświęcają cały zapał i energię. Nauczyciele doceniają Panny za obowiązkowość, sumienność, zwykle nie ma z nimi zbyt wielu problemów. Wobec zaufanych przyjaciół są lojalne i wierne. Z uporem bronią swoich poglądów. Potrafią przekonać innych do swoich racji. Mają zmysł praktyczny, talent do handlu, zdolności do przedmiotów ścisłych. Panny powinny starać się wykorzystywać swoje talenty, walcząc z nieśmiałością. Czasem w zdobyciu sukcesu przeszkadza im nadmierna drobiazgowość, nie warto przywiązywać takiej wagi do szczegółów. Ulubione przedmioty: informatyka, biologia, matematyka, plastyka. Waga 23 IX - 23 X Sympatyczna i towarzyska, mądra i zdolna, łatwo osiąga w szkole sukcesy, ma wielu kolegów, lubią ją nauczyciele. Wagi są miłe, otwarte na ludzi, spokojne i wrażliwe. Mają duże wyczucie piękna, estetyki i harmonii. Łatwo się uczą, ulubione przedmioty stają się ich pasją. Łatwo nawiązują kontakty, mają dużo szkolnych kolegów, są uczynne i otwarte, świetnie nadają się do pracy grupowej. Bywają uparte, mają oryginalne poczucie humoru, z łatwością potrafią stworzyć karykaturę kolegi czy nauczyciela. Trudno je przekonać do zmiany zdania. Są bystre, umieją prowadzić dyskusje, przekonywać do swoich argumentów, chociaż same zwykle nie zmieniają zdania, nie dają się przekonać do czyichś racji. Elokwencja i bystry umysł sprawiają, że wszystkie testy i egzaminy, zarówno ustne jak i pisemne, nie sprawiają im większej trudności. Nie lubią ćwiczeń gimnastycznych, wolą rozrywki dla umysłu?na przykład szachy. Wagi powinny starać się być bardziej elastyczne, nie upierać się bez sensu przy swoim. Zapał i energię powinny przeznaczyć na zdobywanie wiedzy, rozwijanie swoich licznych talentów. Ulubione przedmioty: języki obce, literatura, historia, matematyka. Żarliwy i namiętny, w szkole do nauki podchodzi z pasją, wszystko go interesuje, lubi gdy wkoło coś się dzieje. Skorpiony kierują się w życiu emocjami, interesuje je wiele dziedzin nauki, zwykle lubią w szkole wiele przedmiotów. Czasem nawet zbytnio się rozdrabniają, nie potrafią wybrać dziedziny, która je zafascynuje, mają problemy z wyborem zawodu. Bystre i inteligentne, łatwo się uczą, z łatwością zdają egzaminy. Skorpiony to osoby obdarzone wyobraźnią, pomysłowe, ambitne i dociekliwe. Lubią szkolę, biorą aktywny udział w życiu szkoły, działają w samorządzie, chętnie wyjeżdżają na szkolne wycieczki, rajdy. Zwykle mają wielu znajomych, chociaż z natury są samotnikami. Nielicznych przyjaciół dobierają sobie długo i pozostają im wierne przez lata. Sport nie jest ich mocną stroną, nie lubią sportowej rywalizacji. Chętnie uczą się przedmiotów ścisłych, interesują się literaturą, mają predyspozycje do nauki języków obcych. Skorpiony bywają zbyt krytyczne wobec siebie, zbyt łatwo się zniechęcają, gdy spotyka je niepowodzenie. Potrzebują więcej wiary w siebie i więcej konsekwencji w działaniu, a mniej emocji. Ulubione przedmioty: matematyka, fizyka, język polski, języki obce, informatyka. Strzelec 22 XI - 21 XII Bardzo zdolny, bystry, gadatliwy, umie dyskutować, przekonywać, do szkoły chodzi z chęcią, lubi konkursy i olimpiady, często je wygrywa. Strzelce szybko się uczą, mają dobrą pamięć. Interesują się filozofią, religią, polityką, socjologią. Mają dużo znajomych, lubią dyskutować na wszystkie tematy, wszędzie ich pełno. Zwykle są lubiane przez nauczycieli, brak systematyczności w nauce i pracowitości zastępują elokwencją i umiejętnością robienia dobrego wrażenia. Lubią rywalizację, konkursy, olimpiady, testy to dla nich nowe wyzwanie. Również zawody sportowe wzbudzają w nich chęć do osiągania sukcesów, dają im możliwość pokazania się, rywalizowania. Gorsze wyniki osiągają w nauce przedmiotów ścisłych, wymagających systematycznej pracy i ugruntowanej wiedzy. Strzelce powinny bardziej koncentrować się na tym, co robią, działać konsekwentnie, uczyć się systematycznie, nie odkładać wszystkiego na później. Ulubione przedmioty: geografia, religioznawstwo, język polski.

10 Dawnymi czasy - ciekawostki historyczne : Rzym - Półautomatyczna balista (scorpio)- skonstruowana na podobnej zasadzie, co działko gatlniga obracało się drążkiem, a cięciwa była cały czas naciągana i zwalniana, mogła wystrzelić ok. 25 pocisków na minutę. - Rzymski Robin Hood-Bulla Felix wraz ze swoją bandą operował głównie na drodze appijskiej z Rzymu do portu w Brundyzjum, napadając na podróżujących. Zaznaczyć jednak należy, że przy napaściach nie zabijano ofiar i zabierano jedynie część łupów. Jeśli wśród ofiar znajdowali się rzemieślnicy (technitai), wpierw korzystano z ich umiejętności, następnie obdarowywano ich nagrodami, by potem w zamian za pomoc wypuszczać ich. - Rzymianki nie mogły pić wina- w antycznym Rzymie kobiety nie mogły pić wina, co wynikało z paternalistycznego społeczeństwa rzymskiego. Dominacja mężczyzn powodowała, że kobiety postrzegano jako jednostki słabe, które podatne są na wszelkie negatywne czynniki. - Kaligula- słynął ze swych śmiesznych "żartów", np: Kazał mianować swego konia senatorem, miał też świetny sposób na zarabianie pieniędzy: kiedy państwu zaczynało brakować pieniędzy, Kaligula skazywał na śmierć jakiegoś patrycjusza i konfiskował jego majątek. - Polacy 2000 lat temu- Jeśli chodzi o tereny Polski w czasach Rzymian, istnieją na nasz temat nieliczne wzmianki. Okazuje się również, że nie tylko współcześni naukowcy mają problem, czy zaliczyć nas oraz innych Słowian do krajów wschodu, czy raczej zachodu. Nie do końca wiadomo, czy wywodzimy się z odrębnych plemion, czy raczej jesteśmy zgermanizowanymi Sarmatami, albo na odwrót. Publiusz Korneliusz Tacyt w O pochodzeniu i kraju Germanów (De origine et situ Germanorum) wyraził takie same wątpliwości już niemalże 2000 lat temu. - Człowiek z osłem- Przed bitwą pod Akcjum Oktawian spotkał na drodze człowieka z osłem. Zapytawszy człowieka o imię, usłyszał, że ten zwie się Eutychos, co w języku greckim oznacza szczęśliwy. Ponadto osioł miał nazywać się Nikon. Dodajmy, że imię bogini zwycięstwa brzmi Nike. Oktawian potraktował to jako bardzo dobra wróżbę. Co więcej, Oktawian postawił posąg człowieka z osłem w pobliżu miejsca bitwy. - Opis znaków zodiaku wg Trymalchiona-Niebo - to, w którym mieszka dwunastu bogów, zmienia się w tyleż figur i staje się najpierw Baranem. Kto więc urodził się pod tym znakiem, ma wiele bydła, wiele wełny, poza tym twardą głowę, bezwstydne czoło i ostry róg. Pod tym znakiem rodzi się wielu uczonych i wiele tryków. Potem całe niebo staje się Byczkiem; więc rodzą się wtedy tacy, którzy wierzgają, i ludzie, którzy się sami żywią. Pod Bliźniętami rodzą się dwuprzęgi [zdrajcy, co dwu

11 panom służą?] i woły chodzące w jarzmie, i ci, co na dwu stołkach siedzą. Ja urodziłem się pod Rakiem. Przeto stoję na wielu nogach, posiadam wiele na morzu i na lądzie; gdyż Rak należy do jednego i do drugiego. Przeto nie kazałem już od dawna nic kłaść na niego, by nie przytłaczać swego urodzenia. Pod Lwem rodzą się żarłoki i tacy, którzy chcą zawsze rozkazywać; Pod Panną niewiasty i zbiegli niewolnicy, i przykuci do łańcucha; pod Wagą rzeźnicy i przekupnie maści, i tacy, którzy coś ważą; pod Niedźwiadkiem [znak Skorpiona] truciciele i nożowcy; pod Strzelcem zezowaci, którzy patrzą na jarzynę, a sięgają po słoninę; pod Jednorożcem [znak Koziorożca] udręczeni, którym ze zgryzoty rogi rosną; pod Wodnikiem szynkarze i dynie [tłumacz Uczty Trymalchiona podejrzewa, że chodzi o chorych na wodogłowie; a może chodzi o tylko o przemądrzałych?]; pod Rybami kucharze i nauczyciele wymowy. Dominik Kubacki kl. III d