WYBÓR ZAWODOWY GIMNAZJALISTY Jak przygotować dziecko do właściwego Jak przygotować dziecko do właściwego wyboru szkoły i zawodu?
RYNEK PRACY XXI WIEKU Wymagania rynku pracy: Kształtowanie u uczniów umiejętności rozwiązywania problemów, umiejętności współdziałania w zespole, budowania i podtrzymywania kontaktów, umiejętność szybkiego uczenia się.
RYNEK PRACY XXI WIEKU Elastyczność działania i myślenia. Kształcenie w duchu kreatywności i pracy nad potencjałem twórczym. Kształcenie kwalifikacji wielostronnych umożliwiających poruszanie się w świecie zawodów. Podnoszenie poziomu wiedzy technicznej.
Osobowość Zainteresowania Temperament Uzdolnienia Stan zdrowia Wymagania psychofizyczne Środowisko pracy Warunki pracy Czynności Narzędzia Wyobrażenia o przyszłym zawodzie
RYNEK PRACY XXI WIEKU Budowanie u młodzieży postawy interkulturowej umożliwiającej poruszanie się w środowisku międzynarodowym.
PODZIAŁ ZAWODÓW WEDŁUG TYPU RELACJI Grupa zawodów związanych z pracą z ludźmi, Grupa zawodów związanych z techniką, Grupa zawodów związanych z przyrodą, Grupa zawodów związanych z działalnością artystyczną, Grupa zawodów związanych z przetwarzaniem danych i systemem informacji.
OBSZARY ZMIAN ZAWODOWYCH Informatyka, telekomunikacja, Internet i technologie informacyjne Biotechnologia Ochrona środowiska Eksploatacja morza i dna morskiego
OBSZARY ZMIAN ZAWODOWYCH Obsługa procesów integracji regionalnej Nowoczesne operacje finansowe, elektroniczna bankowość, handel elektroniczny Ochrona zdrowia, kształtowanie postaw prozdrowotnych, domowa opieka medyczna nad ludźmi starszymi
OBSZARY ZMIAN ZAWODOWYCH Informacja, kultura popularna, przemysł rozrywkowy Edukacja Pozyskiwanie energii Logistyka
Rodzic może: POMOC DZIECKU W PRAWIDŁOWYM WYBORZE DALSZEGO KSZTAŁCENIA I ZAWODU Rozmawiać z dzieckiem o swoich kłopotach i rozterkach z czasów, kiedy był uczniem. Obserwować czy dziecko uczy się, powtarza, przygotowuje do prac klasowych. Kontaktować się z nauczycielami, radzić się jak uzupełnić braki w wiedzy. Pozwalać dziecku rozwijać własne pasje, wspólnie wybierać zajęcia dodatkowe.
POMOC DZIECKU W PRAWIDŁOWYM WYBORZE DALSZEGO KSZTAŁCENIA I ZAWODU Pomagać dziecku określić jego niepowtarzalny inwentarz zasobów, temperament, zainteresowania, uzdolnienia, umiejętności (można korzystać z pomocy specjalistów). Pozwalać by dziecko realizowało własne ambicje i marzenia (oceniać jego realne możliwości).
POMOC DZIECKU W PRAWIDŁOWYM WYBORZE DALSZEGO KSZTAŁCENIA I ZAWODU Pomóc oceniać specyfikę zawodów, branż i znanych stanowisk pracy (pracodawcy potrzebują fachowców o różnych specjalnościach i na różnym poziomie wykształcenia). Zbierać z dzieckiem informacje o sieci szkół, typach i kierunkach kształcenia.
POMOC DZIECKU W PRAWIDŁOWYM WYBORZE DALSZEGO KSZTAŁCENIA I ZAWODU Poznawać wspólnie z dzieckiem wymogi rekrutacyjne w wybranych szkołach (spróbować ocenić szanse i możliwości dostania się do konkretnej szkoły). Na wypadek niepowodzenia opracować wspólnie wariant awaryjny (pamiętać, że dziecko może czerpać satysfakcję z różnych zajęć).
DZIECKO POWINNO WIEDZIEĆ, ŻE: W każdej sytuacji może liczyć na swych rodziców. Może czerpać satysfakcję z wykonywania różnych zajęć. W każdej chwili może skorzystać z pomocy specjalistów. Do wymarzonego zawodu prowadzą różne ścieżki kształcenia.
POMOC PRACOWNIKÓW PPP W ZAKRESIE PRZYGOTOWANIA UCZNIÓW DO PODJĘCIA WŁAŚCIWEJ DECYZJI ZAWODOWEJ Jak przygotować ucznia do podjęcia właściwej decyzji zawodowej i edukacyjnej. Struktura szkolnictwa ponadgimnazjalnego z uwzględnieniem szkolnictwa regionu lubińskiego. Badania uzdolnień i preferencji zawodowych. Konsultacje indywidualne.
UMIEJĘTNOŚĆ UCZENIA SIĘ TO: zdolność konsekwentnego i wytrwałego uczenia się, organizowanie własnego procesu uczenia się, w tym poprzez efektywne zarządzanie czasem i informacjami, zarówno indywidualnie jak i w grupach.
UMIEJĘTNOŚĆ UCZENIA SIĘ Kompetencja ta obejmuje świadomość własnego procesu uczenia się i potrzeb w tym zakresie, identyfikowanie dostępnych możliwości oraz zdolności pokonywania przeszkód w celu osiągnięcia powodzenia w uczeniu się Kompetencje to również nabywanie, przyswajanie i przetwarzanie nowej wiedzy i umiejętności, a także poszukiwanie i korzystanie ze wskazówek.
UMIEJĘTNOŚĆ UCZENIA SIĘ Umiejętność uczenia się pozwala osobom nabyć umiejętność korzystania z wcześniejszych doświadczeń w uczeniu się i ogólnych doświadczeń życiowych w celu wykorzystywania i stosowania wiedzy i umiejętności w różnorodnych kontekstach w domu, w pracy, a także w edukacji i szkoleniu. Kluczowymi czynnikami rozwinięcia tej kompetencji u danej osoby są motywacja i wiara we własne siły.
KOMPETENCJE SPOŁECZNE I OBWATELSKIE Są to kompetencje osobowe, interpersonalne i międzykulturowe, obejmujące pełny zakres zachowań przygotowujących osoby do skutecznego i konstruktywnego uczestnictwa w życiu społecznym i zawodowym, szczególnie w społeczeństwach charakteryzujących się coraz większą różnorodnością, a także rozwiązywania konfliktów w razie potrzeby.
KOMPETENCJE SPOŁECZNE I OBWATELSKIE Kompetencje obywatelskie przygotowują osoby do pełnego uczestnictwa w życiu obywatelskim w oparciu o znajomość pojęć i struktur społecznych i politycznych oraz poczuwanie się do aktywnego i demokratycznego uczestnictwa. Kompetencja ta opiera się na współpracy, asertywności i prawości. Osoby powinny interesować się rozwojem społeczno-gospodarczym, komunikacją międzykulturową, cenić różnorodność i szanować innych ludzi
INICJATYWNOŚĆ I PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ Inicjatywność i przedsiębiorczość oznaczają zdolność osoby do wcielania się pomysłów w czyn. Obejmują one kreatywność, innowacyjność podejmowanie ryzyka, a także zdolność do planowania przedsięwzięć i prowadzenia ich dla osiągnięcia zamierzonych celów. Stanowią one wsparcie dla indywidualnych osób nie tylko w ich codziennym życiu prywatnym i społecznym, ale także w ich miejscu pracy pomagając im uzyskać świadomość kontekstu ich pracy i zdolność wykorzystywania szans; są podstawą bardziej konkretnych umiejętności i wiedzy potrzebnych tym, którzy podejmują przedsięwzięcia o charakterze społecznym lub handlowym lub w nich uczestniczą. Powinny one obejmować świadomość wartości etycznych i promować dobre zarządzanie.
KOMPETENCJE SPOŁECZNE I OBWATELSKIE Kompetencje obywatelskie przygotowują osoby do pełnego uczestnictwa w życiu obywatelskim w oparciu o znajomość pojęć i struktur społecznych i politycznych oraz poczuwanie się do aktywnego i demokratycznego uczestnictwa. Kompetencja ta opiera się na współpracy, asertywności i prawości. Osoby powinny interesować się rozwojem społeczno-gospodarczym, komunikacją międzykulturową, cenić różnorodność i szanować innych ludzi
WYBÓR SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ Wybór szkól ponadgimnazjalnych przez naszych absolwentów w poszczególnych latach, a także plany edukacyjne jednej z klas pierwszych.
WYBÓR SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ Rok szkolny 2005/06 klasy pierwsze
WYBÓR SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ Rok szkolny 2006/07
WYBÓR SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ Rok szkolny 2007/08
AKTUALNOŚĆI Gimnazjum nr 5 w Lubinie planuje przeprowadzenie w dniach od 5.10.-11.10. 2009 roku ogólnopolskiej akcji pod nazwą OGÓNOPOLSKI TYDZIEŃ KARIERY propagującej świadome planowanie kariery zawodowej i dalszej drogi edukacyjnej.