Tydzień 2: W PRZEDSZKOLU Temat dnia Aktywności dzieci Językowoliteracka i słuchowa Matematyczna Społecznoprzyrodnicza Plastycznotechniczna i grafomotoryczna Muzyczna Ruchowozdrowotna Poznajmy się Pierwszy dzień w przedszkolu słuchanie opowiadania i rozmowa; uwagi dowolnej; poznanie bohatera. W szatni odnajdowanie swojej szafki z rzeczami; podejmowanie prób samodzielnego przygotowania się i zgłaszania się do N. w trakcie przygotowań do wyjścia na plac zabaw. Poznaję plac zabaw zabawy na placu zabaw; poznanie miejsca i sprzętu terenowego, nazywanie go. Kto ukrył się w pudełku? spostrzegawcza. Foremki zabawy w przedszkolnej piaskownicy z wykorzystaniem foremek; zwrócenie uwagi na bezpieczną zabawę piaskiem. Balonik integracyjna; wytwarzanie miłej i radosnej atmosfery; budowanie poczucia przynależności do grupy i integrowanie się z nią. To ja orientacyjnoporządkowa. Nowy kolega ilustrowanie treści wiersza I. Salach ruchem. Wyprawka plastyczna 1.1 1
Moja sala 3 1, 3, 4; 14 5. W domku lalek oglądanie domku dla lalek i zabawy lalkami; nazywanie elementów domku (dach, ściany, pokój itp.); rozwijanie mowy poprzez naśladowanie usypiania lalek i wymawianie głoski a. 1 1, 2. 14 2. 6 5; 10 1. Trzylatku z elementem spostrzegawczoś ci w oparciu o wiersz I. Salach; poznawanie pomieszczeń w przedszkolu. 3 1, 2, 4. 14 2. 6 5; 10 1; 13 4. Droga do piaskownicy zabawy na placu zabaw; określanie miejsca położenia piaskownicy w topografii przedszkola. Lubię zabawy piaskiem badawcza; poznawanie cech materiału wybranego przez N. 4 1, 3. 1 2; 8 1. 1 1. 2 1, 2, 3; Balonik integracyjna; wytwarzanie miłej i radosnej atmosfery; budowanie poczucia przynależności do grupy i integrowanie się z nią. Śpiewanka przedszkolaka zabawy muzycznoruchowe przy piosence; wprowadzenie stałego sygnału dźwiękowego oznaczającego zbiórkę. CD Gimnastyka języka zabawy usprawniające pracę narządów mowy w oparciu o tekst G. Wasilewicz. Duże dzieci ruchowa ze wspięciem na palce i uniesieniem rąk w górę. 2 1, 2, 3; Mój znaczek Znaczek Nie odchodź Pudełko Balonik 2
przedszkolaka z elementem spostrzegawczoś ci słuchowej oparciu o tekst B. Formy. Zabawki w naszej sali Jak nazywa się ta zabawka? zabawy na Zwrócenie uwagi na zakaz oddalania się z wyznaczonego terenu. przedszkolaka dydaktyczna, matematyczna; pojęć duży, mały. Wyścigi znaczków rozpoznawanie takiego samego znaczka w różnych formatach. Gdzie jest mój znaczek? odszukiwanie swoich znaczków w różnych miejscach w przedszkolu. integracyjna; wytwarzanie miłej i radosnej atmosfery; budowanie poczucia przynależności do grupy i integrowanie się z nią. Zabawy z językiem usprawnianie pracy narządów mowy w oparciu o tekst G. Wasilewicz. Misie i lalki naśladowcza na czworakach; reakcji na sygnał. Stop zabawy na Wprowadzanie sygnału oznaczającego zatrzymanie się. 3 1, 2. 6 5. 14 2. Przedszkolne zabawki oglądanie na Nasze zabawki spostrzegawcza i Kolorowe piłki malowanie palcami; Balonik integracyjna; Piłka śpi 3
Razem grzecznie się bawimy ortofoniczna. 3 1, 2. 1 3; 4 1, 2. Mydlana bańka wiersz do słuchania i ilustrowania ruchem. placu zabaw sprzętu terenowego wybranego przez N.; omówienie zasad korzystania z tego sprzętu. Ukryte zabawki odkładanie zabawek w wyznaczone miejsce i ich poszanowanie. Przesyłka dla grzecznego przedszkolaka poznawanie zasad zabawy i stosowanie się do umów; utrwalenie imion dzieci. orientacyjna; wyszukiwanie na obrazku wskazanych elementów. poznawanie kształtu koła. wytwarzanie miłej i radosnej atmosfery; budowanie poczucia przynależności do grupy i integrowanie się z nią. ruchowa z turlaniem piłek. Mydlana bańka zabawy w ogrodzie w oparciu o tekst J. Wasilewskiej (aranżacja ruchowa: I. Jabłońska- Gabrysiak); badanie kształtu koła; ilustrowanie wiersza ruchem. Wyprawka plastyczna 1.2 14 2. 9 2. Pociągi dydaktyczna; rozumienie pojęć mały, duży; kontynuowanie rytmu. W piaskownicy zabaw jest wiele próba rysowania kół palcami w piachu; zabawy na Balonik integracyjna; wytwarzanie miłej i radosnej atmosfery; budowanie poczucia przynależności do grupy i integrowanie się Gimnastyka języka usprawnianie pracy narządów mowy. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 1. Ręka do ręki 4
Mój dom 14 3, 5. 14 2. 4 1. 9 2; Tną nożyce ciach naśladowcza i ortofoniczna; nazywanie elementów domu: komin, dach, ściany. Pokaż mi swój domek słuchanie i rozmowa na temat wiersza H. Bechlerowej. Tydzień 3: DROGA DO PRZEDSZKOLA Gdzie ma być Budowanie ten dom? domu z piasku? segregowanie prowadzenie obrazków; obserwacji nazywanie i pobliskich porównywanie domów w trakcie domów ludzi i pobytu na zwierząt. placu zabaw; zabawy w piaskownicy. Domy konstruowanie budowli z wykorzystaniem różnego rodzaju klocków. Wyprawka plastyczna 1.3 z nią. ruchowa; reakcji; rozwijanie umiejętności słuchania polecenia. graniaste Do domu ruchowa z chustą animacyjną. 5
Moja droga do przedszkola 3 3; 14 5. Zając Tup słuchanie i omówienie treści piosenki; określanie jej charakteru. W mieście oglądanie ilustracji przedstawiającej ruch miejski. Chatka na kurzych łapkach słuchanie opowiadania A. Frączek. Płyta CD 8 4; 14 2, 5. Sygnalizator Sygnalizator poznawanie kształtu koła; układanie kolorowych kół w oparciu o wiersz A. Maćkowiaka. Przedszkolna okolica obserwacja ruchu na ulicy w pobliżu przedszkola z perspektywy przedszkolnego placu zabaw; zabawy z wykorzystaniem sprzętu terenowego. 1 1; 2 4; 6 2. Na skrzyżowaniu obserwacja ruchu ulicznego w trakcie pobytu na świeżym powietrzu. 4 2. 10 1; 14 2. W mieście wyszukiwanie wskazanych elementów obrazka, umiejętności określania położenia przedmiotów w przestrzeni. 13 4; 14 2. Koło za kołem naśladowcza; rozróżnianie i określanie wielkości; posługiwanie się pojęciem koło Moja droga do przedszkola rysowanie i kreślenie patykami w piaskownicy różnych linii; zabawy na 9 2; 1 1, 2. Światła sygnalizatora ćwiczenia grafomotoryczne w oparciu o tekst D. Gellnerowej; kolorowanie kół kredkami graniaste Co słychać na ulicy? rozpoznawanie i nazywanie dźwięków różnych pojazdów. Piosenka Zając Tup - wprowadzenie gry na bębenku. Płyta CD Po równiutkiej dróżce ruchowa równoważna. 8 3. 2 1, 2, 3; graniaste Auto naśladowcza; ilustrowanie ruchem tekstu K. Foreckiej-Waśko. Czerwone stój, 6
1 1; 4 1. Zebra Zebra spostrzegawcza w oparciu o tekst A. Widzowskiej- Pasiak; wyszukiwanie zebry wśród innych zwierząt na ilustracji wybranej przez N. Co to? zagadki słuchowe. świecowymi (lub pastelami). zielone idź! zabaw bieżna. Podrzuć, turlaj zabawy obręczami na Wyprawka plastyczna 1.4 6 2. 4 2. Układam zebrę patykami i kamieniami podczas pobytu na świeżym powietrzu; spostrzegawczoś ci w trakcie układania rytmu: patyk kamień patyk kamień itd. 14 5. 4 1, 2. 10 1; Zebra w piachu zabawy w przedszkolnej piaskownicy; kreślenie patykami linii pionowych. Balonik, Kółko graniaste Maszerują dzieci motoryki i koordynacji ruchowosłuchowej według M. Barańskiej. Zebry i ślimaki ruchowa bieżna. Pan policjant Na ulicy G. Moje auto Droga dla auta 7
Moje ręce Wasilewicz; omówienie roli policjanta. Autobus uwagi dowolnej w trakcie słuchania wiersza A. Frączek czytanego przez N. manipulacyjna z figurami geometrycznymi w oparciu o wiersz A. Maćkowiaka; określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; umiejętności posługiwania się pojęciami obok, na. kreślenie łopatkami w piachu szerokich linii (drogi); zabawy na 14 5. 4 1, 2. 10 1; Tydzień 4: OTO JA Kotek się uczy Moje małe Skrzat z lustra Ręce i dołki słuchanie rączki zabawy w wiersza S. słuchoworuchowa spostrzegawcza piaskownicy i na Szuchowej; w w oparciu o placu zabaw; nazywanie części oparciu o tekst wiersz A. ciała poprzez rymowanki. Frączek. sprawności i porównanie z Rękawiczka i rozwijanie postacią ręka motoryki rąk. pluszowej naśladowcza; Moje ręce zabawki. odciskanie graniaste Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 1. Idź po pasach ruchowa z elementem równowagi. graniaste, Ulijanka ruchowe nr 2. Witam cię ruchowa orientacyjnoporządkowa. 8
Moje nogi Moje uszy umiejętności wyrażania swoich emocji i doświadczeń. 14 5. 13 4. 10 1; Na ostatnich nogach słuchanie wiersza M. Brykczyńskiego. Na miejsce! umiejętności identyfikacji i poprawiania błędów. 14 5. 4 1, 2. 10 1; Miś naśladowcza do wiersza A. Maćkowiaka. Co do czego pasuje? dydaktyczna na podstawie śladów dłoni w piachu w trakcie zabaw w piaskownicy. Ślady odbijanie śladów stóp w przedszkolnej piaskownicy; zabawy na świeżym powietrzu. Uszy rozwijająca małą motorykę oraz koordynacje wzrokowo- graniaste, Julijanka Tańcz ze mną zabawy taneczne. 1 1, 2; 8 2, 3. graniaste, Julijanka ruchowe nr 2. Stonoga ruchowosłuchowa Ręka noga bieżna. Ręka do ręki, noga do nogi ruchowa na 2 1, 2, 3; ruchowe nr 2. Zające na łące zabawy z elementem 9
wiersza A. Frączek. Uszy spostrzegawczoś ci; orientacji w przestrzeni; posługiwanie się pojęciami: obok, na. słuchoworuchową według M. Barańskiej. Słuchamy rozpoznawanie i nazywanie dźwięków z otoczenia w trakcie zabaw na skoków na 4 1, 2; 13 4. 10 1; Moje oczy Okulary naśladowcza do wiersza A. Maćkowiaka. W okularach z lusterkami; poznawanie odbicia swojej twarzy w lusterkach. Lupa oglądanie materiału przyrodniczego z wykorzystaniem szkła powiększającego; pobyt na świeżym Naprawiamy misia naśladowcza w oparciu o wiersz Cz. Janczarskiego; rozróżnianie i nazywanie części ciała; przestrzeganie zasady dbania o zabawki. Szukamy wiaderka spostrzegawcza Oczy Pana Hilarego malowanie palcami w oparciu o wiersz J. Tuwima Okulary. graniaste, Ulijanka ruchowe nr 2. 10
Czystość to zdrowie Czyścioszki słuchanie wiersza M. Barańskiej. powietrzu. 14 5. 4 1, 2; 13 4. Czysta brudna zabawy badawcze z wodą; badanie zjawiska rozpuszczania się substancji w wodzie. na Przybory czyścioszka segregowanie przedmiotów z pudełka (według wyboru N., np. grzebień, rękawica kuchenna, szczoteczka do mycia zębów itp.) na 2 grupy: przybory do utrzymania czystości i inne przedmioty. 10 1; Piaskowe babki zabawy w piaskownicy; wykorzystanie foremek do piasku i wody. Wyprawka plastyczna 1.5 14 5. 4 1, 2. 10 1; graniaste, Ulijanka ruchowe nr 2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 2. Myj głowę bieżna. 11