System oceniania z historii dla uczniów klas I LO Dwujęzycznym im. E. Dembowskiego w Gliwicach. Wymagania edukacyjne z historii dla LO

Podobne dokumenty
Przedmiotowe ocenianie z historii dla uczniów klas gimnazjum w I LO Dwujęzycznym im. E. Dembowskiego w Gliwicach

Przedmiotowy system oceniania z historii dla uczniów Gimnazjum.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. ARMII KRAJOWEJ W BIELSKU BIAŁEJ

Przedmiotowy system oceniania z historii

Przedmiotowy system oceniania z historii i społeczeństwa w Szkole Podstawowej w Janowie w roku szkolnym 2015/2016.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W GIMNAZJUM DWUJĘZYCZNYM. Podstawą prawną jest Statut Szkoły i Wewnątrzszkolny System Oceniania

3. prace domowe: - są zadawane i sprawdzane na lekcji,

Przedmiotowy system oceniania z historii

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII, HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA W ZESPOLE SZKÓŁ Z DODATKOWĄ NAUKĄ JĘZYKA BIAŁORUSKIEGO W HAJNÓWCE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRAWA (PSO) Klasa II technikum w zawodzie technik ekonomista

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W JĘZYKU ANGIELSKIM W LICEUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O KULTURZE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

Przedmiotowy system oceniania z geografii. w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino. we Wrześni

Przedmiotowy System Oceniania

Przedmiotowy system oceniania z geografii w Zespole Szkół. Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni

CHEMIA. Zasady pracy ucznia na chemii ( zgodne z WZO)

Przedmiotowy System Oceniania z chemii w Gimnazjum im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Grzymiszewie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA

Prywatny Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Chodzieży

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA, INFORMATYKA, ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII

Przedmiotowy system oceniania MATEMATYKA Miejskie Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII, BOLOGII DWUJĘZYCZNEJ, BIOLOGII DOŚWIADCZALNEJ, METODOLOGII PRAC BADAWCZYCH I PRZYRODY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁĄCYM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. MARII KONOPNICKIEJ W KATOWICACH

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI ORAZ ZASTOSOWAŃ GRAFIKI KOMPUTEROWEJ W EKONOMII OBOWIĄZUJĄCE W ZSPS I VIII LO W TORUNIU W ROKU SZKOLNYM

Szkoła podstawowa. Przedmiotowy system oceniania z historii i społeczeństwa. Nauczyciele historii i społeczeństwa: Sylwia Stawna.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA. Bielska szkoła Przemysłowa

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII POZIOM PODSTAWOWY

Przedmiotowy system oceniania z fizyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRAWA (PSO) Klasa I technikum w zawodzie technik ekonomista

3. Wypowiedzi ustne: - przynajmniej raz w semestrze, - mogą obejmować materiał co najwyżej z trzech ostatnich lekcji.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACJACH HISTORII W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA SPIS TREŚCI

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego (klasy IV - VI i klasy VII szkoły podstawowej)

Przedmiotowe Zasady Oceniania z PRZYRODY obowiązujące w ZSPS i VIII LO w roku szkolnym 2017/2018

Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU

PRZEDMIOTOWE SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI / ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH 2018/2019

Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum

Przedmiotowe zasady oceniania.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. OBSZARY AKTYWNOŚCI.

Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum Zespół Szkół nr 2 w Konstancinie-Jeziornie

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

Przedmiotowy System Oceniania z Matematyki w Gimnazjum Nr 1 im. Królowej Jadwigi w Połańcu

Przedmiotowe zasady oceniania z chemii Szkoła Podstawowa nr 14 im Henryka III Głogowskiego

Przedmiotowy system oceniania z przyrody dla klas IV- VI.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W GIMNAZJUM NR 1

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM NR 3

Przedmiotowe ocenianie z biologii (zakres podstawowy, zakres rozszerzony)

REGULAMIN OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE

Przedmiotowe Ocenianie fizyki z astronomią rok szkolny 2015/2016

XIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. POWSTAŃCÓW WARSZAWY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE

Przedmiotowy system oceniania w Szkole Podstawowej nr 6 w Głogowie z przedmiotu historia, historia i społeczeństwo.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

Przedmiotowy system oceniania z historii, wiedzy o społeczeństwie i historii i społeczeństwa.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA / WYMAGANIA EDUKACYJNE TSI - TWORZENIE STRON INTERNETOWYCH

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI

Przedmiotowy system oceniania z chemii

Przedmiotowy system oceniania z matematyki

1. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia wraz z wagami ocen

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI I ZASTOSOWAŃ MATEMATYKI OBOWIĄZUJĄCE W ZSPS I VIII LO W TORUNIU zewaluowane 1 września 2017

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z CHEMII

Przedmiotowe ocenianie z Historii i wiedzy o społeczeństwie w klasach IV VIII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA: kryteria ocen GIMNAZJUM PIERTOWICE WIELKIE Rok szkolny 2015/2016

Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 83 w Krakowie. Zasady oceniania - Biologia. Dla klas 1-3 gimnazjum. Nauczyciel: mgr Justyna Jankowska-Święch

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Zajęcia komputerowe Zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania

2. Ocenianie bieżące, śródroczne i roczne ustala się w stopniach według następującej skali:

II. OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIE:

Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie. Cele oceniania na lekcjach wos. i umiejętności wynikających z programu nauczania.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. ARMII KRAJOWEJ W BIELSKU BIAŁEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE. geografia - zakres podstawowy, geografia - zakres rozszerzony,

Przedmiotowy System Oceniania z fizyki

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI

Przedmiotowy system oceniania biologia. Opracowanie: Małgorzata Chrobak

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH W TECHNIKUM ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W JĘZYKU ANGIELSKIM W LICEUM

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE NA LEKCJACH : 1. HISTORII 2. WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE 3. HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA rok szkolny 2017/2018

Przedmiotowy system oceniania Gimnazjum Nr 1 im. Książąt Oleśnickich w Oleśnicy Matematyka

c. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W KLASIE VIII

Przedmiotowy system oceniania biologia

PRZEDMIOTOWY SYSTEM. OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH dla klas IV-VI

Transkrypt:

System oceniania z historii dla uczniów klas I LO Dwujęzycznym im. E. Dembowskiego w Gliwicach Zgodne z: ROZPORZĄDZENIEM MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ) Z DNIA 3 SIERPNIA 2017 R. W SPRAWIE OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA., DZ. U. 2017, POZ.1534 Wymagania edukacyjne z historii dla LO 1. Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie Wewnątrzszkolnego Oceniania (WO) zgodnego z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września 2004r. 2. Oceny klasyfikacyjne ustala się według następującej skali procentowo- punktowej: Stopień: celujący - 6 bardzo dobry - 5 dobry - 4 dostateczny - 3 dopuszczający - 2 niedostateczny - 1 Przy czym stosuje się następujące przedziały procentowe: Celujący: 96 % i więcej Bardzo dobry: 85-95 % Dobry: 71-84 % Dostateczny: 53-70 % Dopuszczający: 40-52 % Niedostateczny: 0-39% 3. Ocenianie jest jawne, obiektywne i systematyczne. 4. W celu wszechstronnego zaprezentowania osiągnięć uczniów ocenia się różnorodne przejawy ich umiejętności, dokonań i wiedzy. Na ocenę semestralną i roczną z historii składa się wiedza merytoryczna, posługiwanie się terminologią i chronologią właściwą przedmiotowi, umiejętność uzasadniania, argumentowania, sposób rozwiązywania problemów, kreatywność, umiejętność komunikowania, jasność, precyzyjność wypowiedzi, a także umiejętność powiązania wiadomości i wykorzystywania posiadanej wiedzy w nowych sytuacjach poznawczych. 5. Sposoby zbierania informacji do oceny: a) prace pisemne:

- prace klasowe (testy, sprawdziany) sprawdzające znajomość przerobionego materiału (2 w semestrze); waga - 3, - sprawdziany wiedzy uczniów (ok.15 minutowe kartkówki z 3 ostatnich tematów lekcji); waga - 2, b) wypowiedzi ustne: - odpowiedź ustna ( z materiału przerabianego na 3 ostatnich tematach lekcyjnych); waga- 2, - udział w dyskusji; waga - 1 - przygotowywanie referatów lub dodatkowych materiałów prezentowanych następnie w czasie lekcji; waga- 1 - aktywność w czasie lekcji; waga - 1 6. Uczeń ma prawo do poprawy oceny niedostatecznej z prac klasowych w ciągu dwóch tygodni, jeżeli istnieją uzasadnione przyczyny nieprzygotowania. 7. Uczniowie muszą być poinformowani o terminie sprawdzianu co najmniej na jeden tydzień wcześniej. 8. Uczeń, który nie pisał testu (sprawdzian, kartkówka) z powodu nieobecności usprawiedliwionej ma obowiązek napisać go w terminie do dwóch tygodni po teście. W przypadku niestawienia się na test w wyznaczonym terminie, uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną (0%). 9. Uczeń ma prawo jeden raz w semestrze być nieprzygotowany do lekcji, ale ma obowiązek o tym poinformować nauczyciela na początku lekcji. 10. Uczeń otrzymuje w ciągu semestru minimum 4 oceny cząstkowe (2 h tygodniowo), 3 oceny cząstkowe (1h tygodniowo). 11. Uczniowie informowani są o ocenach na bieżąco. 12. Nauczyciel wystawia ocenę końcową (semestralną i roczną) na podstawie procentowych ocen cząstkowych z uwzględnieniem możliwości i starań ucznia. Uczeń ma prawo dokonać samooceny. 13. Informacje o postępach ucznia przekazywane są rodzicom podczas indywidualnych konsultacji. Nauczyciel przechowuje sprawdzone prace ucznia do końca danego roku szkolnego i na wniosek ucznia lub jego rodziców udostępnia je na terenie szkoły. 14. Informacja o przewidywanej ocenie rocznej jest przekazywana uczniom i rodzicom co najmniej miesiąc przed konferencją klasyfikacyjną w formie wpisu do zeszytu przedmiotowego. 15. W przypadku nieklasyfikowania uczeń zdaje egzamin klasyfikacyjny złożony z części pisemnej i ustnej. Wymagania egzaminacyjne i egzamin przygotowuje nauczyciel uczący. 16. Uczeń, który otrzymuje śródroczną ocenę niedostateczną zobowiązany jest do uzupełnienia braków z przedmiotu w terminie i formie ustalonych przez nauczyciela uczącego ( 6 tygodni).

STOSOWANE KRYTERIA OCEN Ocena celująca: 96 % i więcej Uczeń posiada wiedzę historyczną wykraczającą w wyraźny sposób poza podstawy programowe, jego zasób wiedzy i umiejętności świadczą o wyraźnych i sprecyzowanych uzdolnieniach humanistycznych; czynnie uczestniczy w lekcjach; prezentuje dociekliwość podczas rozwiązywania problemów historycznych; wykorzystuje wiedzę z pokrewnych przedmiotów; starannie wykonuje zadania; uczestniczy i osiąga sukcesy w szkolnych i pozaszkolnych konkursach i olimpiadach. Ocena bardzo dobra: 85-95 % Uczeń w pełni przyswoił wiadomości objęte podstawą programową; wykazuje zainteresowanie przedmiotem, uczestniczy w szkolnych i pozaszkolnych konkursach i olimpiadach; wykorzystuje różne źródła wiedzy; potrafi skorelować ją z wiedzą z pokrewnych przedmiotów; aktywnie uczestniczy w lekcjach; starannie wykonuje dodatkowe zadania wykraczające poza podstawowe wymagania programowe. Ocena dobry: 71-84 % Uczeń ma niewielkie braki w zakresie wiedzy; poprawnie rozwiązuje zadania o pewnym stopniu trudności i wymagające opanowania umiejętności przewidzianych w programach; wykazuje aktywność na lekcjach. Ocena dostateczny: 53-70 % Uczeń wykazuje średnie opanowanie materiału przywidzianego w programie; wiedza jest wyrywkowa i fragmentaryczna; nie łączy wydarzeń historycznych w logiczne ciągi; poprawnie wykonuje zadania przy pomocy nauczyciela; aktywność na lekcji jest sporadyczna. Ocena dopuszczająca: 40-52 % Uczeń wykazuje spore luki w wiadomościach objętych programem, przy czym mógłby je uzupełnić przy znacznej pomocy nauczyciela; jest bierny na lekcji, ale jest w stanie przy pomocy nauczyciela wykonać proste zadania, wymagające zastosowania podstawowych umiejętności. Ocena niedostateczny: 0-39% Luki w wiadomościach posiadanych przez ucznia są trudne do uzupełnienia; notorycznie nie przygotowuje się do lekcji; nie rozumie i nie potrafi wykonać prostych zadań nawet przy pomocy nauczyciela; odznacza się brakiem systematyczności i chęci do nauki oraz biernością na lekcji.

17. Ocenianie z historii w klasach MYP: W klasie gimnazjum realizującej Middle Years Programme (IB MYP) obowiązuje kryterialny system oceniania. Istnieją w programie dwa podstawowe typy ocen: a) Sumatywna ( summative assessment) będąca odzwierciedleniem umiejętności i wiedzy opisanej w zaprogramowanym przez nauczyciela części programu historii (Unit Planner) b) Formatywna zachęcająca uczniów do większego wysiłku, sprawdzająca zdobytą wiedzę z ostatnich lekcji oraz sposoby dochodzenia do niej Oceny sumatywne mają wagę 1. Oceny formatywne mają wagę 0 i są wyrażane w skali punktowo-procentowej. Wprowadza się także kryterium P odnoszące się do testów diagnostycznych z historii (klasa II) oraz próbnych egzaminów gimnazjalnych, oraz sprawdzianów powtórzeniowych przed egzaminem gimnazjalnym. Kryterium P wyrażane jest w skali od 1 do 8 i odpowiadające procentom zdobytych punktów. Ocena P jest także formą oceny sumatywnej. Ocena sumatywna wyrażana jest w skali 1 do 8 i odpowiada czterem kryteriom A wiedza i rozumienie B myślenie naukowe C komunikacja D myślenie krytyczne. Nauczyciel prowadzący wybiera które kryteria będą sprawdzone za pomocą testu, eseju, referatu, lub udziału w debacie. Nauczyciel ma prawo ocenić ucznia za dodatkowy wysiłek np. olimpiada historyczna lub konkurs przedmiotowy zwolnieniem z wybranej oceny sumatywnej lub nagrodzić go/ją inną oceną P według uznania. Oceny pozytywne: 4 do 8 Oceny negatywne: 1 do 3