Zamierzenia edukacyjno-wychowawcze- Marzec



Podobne dokumenty
SMERFY MAJ. W maju omawialiśmy dwa bloki tematyczne: Znam różne zwierzęta, Mama i tata są ważni.

Zamierzenia edukacyjno-wychowawcze na styczeń

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ NA GRUDZIEŃ 2015 w grupie 5 latków Smerfy

Temat dnia. Wielokierunkowa aktywność dzieci. Integralny ośrodek tematyczny: KTO NAM SZYJE UBRANIA. Cele ogólne:

Cele ogólne: Wdrażanie dzieci do czynnego uczestniczenia w uroczystościach przedszkolnych spotkanie z Miko Poznawanie zwyczajów mikołajkowych.

Zamierzenia edukacyjno wychowawcze na miesiąc Styczeń w grupie,,biedronki

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE II

TEMAT: Kolorowe rytmy

Tematy realizowane w Niepublicznym Przedszkolu Przy Lesie w Jabłonnie podczas wakacji LIPIEC 2014

4 LATKI marzec. W marcu - wiersz do nauki ( J. Suchorzewska )

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZY NA ROK 2014/2015 DLA PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W JEDLNI - LETNISKO

Analiza wyników ankiety z rodzicami n/t zainteresowań i zdolności dzieci. Czy dziecko ma własny kącik zabawy?

Czytam i piszę. klasa II. część. Seria. dla klasy drugiej szkoły podstawowej. Ćwiczenia dla klasy drugiej szkoły podstawowej.

PRACOWNIA ZARZĄDZANIA, DIAGNOZY EDUKACYJNEJ I SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO ODN W ZIELONEJ GÓRZE

Ocena opisowa osiągnięć ucznia w klasie I. Imię i nazwisko ucznia Skala osiągnięć: A znakomicie, B zadawalająco, C musi popracować I

SCENARIUSZ LEKCJI DLA KLASY V (z elementami minikoszykówki)

Scenariusz nr 36 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

Ewaluacja wewnętrzna w Przedszkolu Publicznym w Czyżowicach Chatka małolatka 2014/2015

PLAN PRACY WYCHOWAWO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ 2015r. W GRUPIE 3,4 LATKÓW ZAJĄCZKI

Wróżki Pani Wiosny. Występują: WRÓŻKA I WRÓŻKA II WRÓŻKA III WRÓŻKA IV WRÓŻKA V. Pacynki: MIŚ PTASZEK ZAJĄCZEK. (wbiega wróżka) PIOSENKA: Wróżka

Kolorowe przytulanki

Scenariusz zajęć dla grupy zróżnicowanej wiekowo: 3, 4, 5 latki

Jak wytresować swojego psa? Częs ć 1. Niezbędny sprzęt przy szkoleniu psa oraz procesy uczenia

Scenariusz integralnego zajęcia dla klasy I z wykorzystaniem komputera.

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ MARZEC

Rejestracja postępów w nauce klasa I SP 23

Scenariusz zajęć na lodowisku dla klasy V. Temat lekcji: Doskonalenie umiejętności technicznych jazdy na łyżwach.

Miesięczny plan pracy dydaktyczno- wychowawczej gr. "Krasnoludki" Cele ogólne: Dostrzega znaczenie wody w utrzymaniu higieny osobistej Wie, jak dbac

WYMAGANIA PROGRAMOWE KLASA III EDUKACJA POLONISTYCZNA

Temat: Czy jedzenie, węgiel i wiatr mają ze sobą coś wspólnego?

Ocenianie bieżące polega na obserwacji pracy ucznia i zapisywanie ich w formie ocen, którym przypisane są opisy:

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM?

WEWNĄTRZSZKOLNY REGULAMIN OCENIANIA I KLASYFIKOWANIA UCZNIÓW KLAS I III W SZKOLE PODSTAWOWEJ W MSZCZONOWIE

Tydzień 2: W PRZEDSZKOLU. Matematyczna. Kto ukrył się w pudełku? zabawa spostrzegawcza.

KONSPEKT ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH

Spis treści. 1. Czym jest głos? Jak powstaje głos? W jaki sposób przygotować się do pracy nad głosem? 77

SYLABUS. Celem zajęć jest rozwijanie 4 sprawności językowych na poziomie B2+ według Europejskiego Systemu

Scenariusz nr 7 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

Dzień Dziecka w Galerii Bronowice godz godz

Profilaktyka w zakresie udzielania pierwszej pomocy i ratownictwa

WZÓR UMOWA Nr... zawarta w dniu...

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 im. Adama Mickiewicza w Siedlcach

MIĘDZYNARODOWY KWESTIONARIUSZ AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Młodzieżowego Domu Kultury w Puławach W ROKU SZKOLNYM 2014/2015. Zarządzanie placówką służy jej rozwojowi.

Logopeda to specjalista zajmujący się diagnozowaniem, stymulacją

Kwestionariusz AQ. Imię i nazwisko:... Płeć:... Data urodzenia:... Dzisiejsza data:...

Evolution plus 1 KRYTERIA OCENIANIA

PIZZA FIESTA. CO MOŻNA ZOBACZYĆ NA KOSTCE? Składniki ( ryba, papryka, pieczarki, salami, ser)

Edukacja plastyczna Wykonanie plakatu techniką collage promującego zdrowy sposób odżywiania się.

mgr Dorota Jezusek Szkoła Podstawowa nr 18 w Zabrzu

UCHWAŁA NR 1 Nadzwyczajnego Walnego Zgromadzenia Spółki ABS Investment S.A. z siedzibą w Bielsku-Białej z dnia 28 lutego 2013 roku

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Terenoznawstwo i biegi na orientację KOD WF/II/st/37

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I-III Szkoły Podstawowej w Szczurowej

Kwiecień 2009 Wielkanocne tradycje

MĘSKIE KOBIETY I KOBIECY MĘŻCZYŹNI WEDŁUG

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III

Gdynia: Księgowość od podstaw Numer ogłoszenia: ; data zamieszczenia: OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi

Zarządzanie Zasobami by CTI. Instrukcja

Pajączek 1. na proste plecy. medpatent.com.pl. Pajączek 1 to niewielkie urządzenie do noszenia na plecach. Zasygnalizuje, kiedy się zgarbisz.

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Wł. Broniewskiego w Leżajsku. Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego

Scenariusz nr 68 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

Scenariusz zajęć integracyjnych.

Podręcznik ćwiczeniowy dla pacjenta

Jak pomóc dziecku w n auc u e

HOSPITACJA DIAGNOZUJĄCA Wraz z scenariuszem zajęć, diagnozą osiągnięć dzieci oraz arkuszem diagnostycznym PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE NR 11 W CHRZANOWIE

3 Zarządzenie wchodzi w życie z dniem 1 listopada 2012 roku.

Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 5 szkoły podstawowej

Elżbieta Wilga nauczycielka w Przedszkolu nr 14 w Koszalinie Spotkania czytelniczo - teatralne dzieci z grupy Kotki z Przedszkola nr 14 z uczniami

JĘZYK ANGIELSKI. Przedmiotowy system oceniania w klasach 1-3

Drogie dzieci, Autorki

PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI W ZAKRESIE PERCEPCJI SŁUCHOWEJ. Temat ośrodka tygodniowego: Karnawał. Temat ośrodka dziennego: Zabawa karnawałowa.

Załącznik nr 4 WZÓR - UMOWA NR...

Kryteria oceniania w klasach 1-3 w Szkole Podstawowej nr 29 w Lublinie JĘZYK ANGIELSKI

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ GRUPA: POZIOMKI MIESIĄC: CZERWIEC TEMATY KOMPLEKSOWE: 1. Co w trawie piszczy?

6.2. Ćwiczenia umysłowe Ćwiczenia ogólne

MUP.PK.III.SG /08 Lublin, dnia r.

Do rodziców dzieci sześcioletnich!

Komentarz technik dróg i mostów kolejowych 311[06]-01 Czerwiec 2009

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ Grupa Motylki MARZEC

Umowa o pracę zawarta na czas nieokreślony

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Wydział Socjologiczno-Historyczny, Instytut Nauk o Polityce

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE


PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z przedmiotu matematyka

JĘZYK NIEMIECKI: - CELE I ZADANIA PROGRAMU ZAJĘĆ Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO - KRYTERIA OCEN DLA KLASY VI

ALEKSANDRA SŁABIAK. Przedmiotowy System Oceniania j. angielski kl. IV VI

ZARZĄDZENIE Nr Or/9/Z/05

Badanie motywacji uczniów klas III

II edycja akcji Przedszkolak pełen zdrowia

WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ

Zapytanie ofertowe dotyczące wyboru wykonawcy (biegłego rewidenta) usługi polegającej na przeprowadzeniu kompleksowego badania sprawozdań finansowych

WYKAZ RZECZOWY I ILOŚCIOWY MATERIAŁÓW CZĘŚĆ NR 1. Materiały dydaktyczne do zajęć pozalekcyjnych z języka polskiego. Lp. WYSZCZEGÓLNIENIE j.m.

JADWIGA SKIMINA PUBLIKACJA NA TEMAT: NAUKA MS. WORD 2000 W KLASIE IV

Ćwiczenia usprawniające analizę słuchową* (zadania z zastosowaniem głosek, sylab, wyrazów, zdań, struktur rytmicznych)

Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ. cz. I EDUKACJA PLASTYCZNA

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM. Vademecum doradztwa edukacyjno-zawodowego. Akademia

Scenariusz nr 12 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

KLOCKI W OKIENKU

Edu-Sense Sp. z o.o. Lubelski Park Naukowo-Technologiczny ul. Dobrzańskiego Lublin Strona 1

Transkrypt:

Zamierzenia edukacyjno-wychowawcze- Marzec 1.SZUKAMY WIOSNY Cele ogólne: Dostrzeganie zjawisk zachodzących w przyrodzie w okresie przedwiośnia. Poznanie etapów sadzenia cebuli i fasoli. Rozumienie, czego roślina potrzebuje do wzrostu. Rozumienie konieczności dostosowania ubrania do temperatury 2. ŚWIĘTA WIELKANOCNE Cele ogólne: Poznanie zwyczajów związanych z Wielkanocą. Zapoznanie z charakterystycznymi elementami związanymi ze świętami Wielkanocnymi: palemki, pisanki, zajączek, kurczaczek, baranek... Aktywność społeczna, przyrodnicza i zdrowotna 1.Szukamy wiosny Poznajemy etapy sadzenia cebuli i fasoli, wykonujemy czynności konieczne do posadzenia fasoli i cebuli, dowiadujemy się czego roślina potrzebuje do wzrostu, uczymy się pielęgnowania roślin, poznajemy określenia: szczypiorek, natka, poznajemy znaczenie jedzenia szczypiorku i natki dla zdrowia, dostrzegamy zmiany zachodzące w przyrodzie w okresie przedwiośnia, dostrzegamy zjawiska atmosferyczne występujące w okresie przedwiośnia, poznajemy zjawisko topnienia lodu, poznajemy jak ważne jest dostosowanie ubrania do temperatury, poznajemy kwiaty kwitnące w okresie przedwiośnia: przebiśnieg, krokus, fiołek, poznajemy części rośliny: łodyga, liść, kwiat. 2. Święta wielkanocne poznajemy zwyczaje związane zna etapy sadzenia cebuli i fasoli, wykonuje czynności konieczne do posadzenia fasoli i cebuli, wie, czego roślina potrzebuje do wzrostu, uczy się pielęgnowania roślin, rozumie określenia: szczypiorek, natka, rozumie znaczenie jedzenia szczypiorku i natki dla zdrowia, dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie w okresie przedwiośnia, dostrzega zjawiska atmosferyczne występujące w okresie przedwiośnia, zna zjawisko topnienia lodu, rozumie konieczność dostosowania ubrania do temperatury, zna kwiaty kwitnące w okresie przedwiośnia: przebiśnieg, krokus, fiołek, zna części rośliny: łodyga, liść, kwiat. zna zwyczaje związane z Wielkanocą, wie, co to jest rzeżucha, Prosimy o przyniesienie cebulki i fasolki

z Wielkanocą, dowiadujemy się, co to jest rzeżucha, poznajemy babę ciasto spożywane na Wielkanoc, poznajemy, jak należy zachować się przy stole, przestrzega reguł zabawy. zna babę ciasto spożywane na Wielkanoc, wie, jak należy zachować się przy stole, przestrzega reguł zabawy. 1. uczymy się uważnie słuchać tekstów literackich i udzielać odpowiedzi na pytania dotyczące ich treści, posługujemy się określeniami: cebula, szczypiorek, posługujemy się nazwami ubrań, poznajemy określenia: łodyga, liść, kwiat, poznajemy określenie sople, ćwiczymy ruchome narządy mowy mięśnie policzków, warg, języka, wykonujemy ćwiczenia oddechowe poszerza wydolność oddechową płuc, oddycha prawidłowym torem oddechowym. Aktywność językowa uważnie słucha tekstów literackich i udziela odpowiedzi na pytania dotyczące ich treści, posługuje się określeniami: cebula, szczypiorek, posługuje się nazwami ubrań, rozumie określenia: łodyga, liść, kwiat, rozumie określenie sople, ćwiczy ruchome narządy mowy mięśnie policzków, warg, języka, wykonuje ćwiczenia oddechowe poszerza wydolność oddechową płuc, oddycha prawidłowym torem oddechowym. 2. oglądamy książeczki obrazkowe związane z tematem uczymy się budować wypowiedź poprawną gramatycznie, uczymy się uważnie słuchać tekstów literackich i udzielać odpowiedzi na pytania dotyczące ich treści, posługujemy się określeniami związanymi z Wielkanocą, poznajemy określenia: święconka, pisanka, kraszanka, lukier, rodzynki, uczymy się wiązać opis słowny z treścią posługujemy się nazwami kolorów podstawowych. 2. ogląda książeczki obrazkowe związane z tematem, buduje wypowiedź poprawną gramatycznie, uważnie słucha tekstów literackich i udziela odpowiedzi na pytania dotyczące ich treści, posługuje się określeniami związanymi z Wielkanocą, posługuje się określeniami: święconka, pisanka, kraszanka, lukier, rodzynki, wiąże opis słowny z treścią posługuje się nazwami kolorów podstawowych. Aktywność matematyczna

dobieramy elementy w pary, rozumiemy określenia: tyle samo, mniej, więcej, rozumiemy określenia: długie, krótkie, grupujemy elementy według długości, uczymy się składać obrazek z części według wzoru, rozwijamy orientację w schemacie własnego ciała, rozumiemy określenie para, dzielimy ubrania na te, które nosi się kiedy jest ciepło i kiedy jest zimno, rozumiemy określenia: nad, pod, doskonalimy liczenie w dostępnym zakresie. dobiera elementy w pary, rozumie określenia: tyle samo, mniej, więcej, rozumie określenia: długie, krótkie, grupuje elementy według długości, uczy się składać obrazek z części według wzoru, rozwija orientację w schemacie własnego ciała, rozumie określenie para, dzieli ubrania na te, które nosi się kiedy jest ciepło i kiedy jest zimno, rozumie określenia: nad, pod, doskonali liczenie w dostępnym zakresie. Aktywność plastyczna i techniczna uczymy się prawidłowo trzymać kredkę, uczymy się zapełniać barwą kontur uczymy się estetycznie wykonywać prace plastyczne. uczymy się swobodnie operować farbą i pędzlem, uczymy się tworzyć obrazek z gotowych elementów poznajemy technikę origami płaskie z koła, uczymy się umiejętnie posługiwać klejem. uczy się prawidłowo trzymać kredkę, uczy się zapełniać barwą kontur uczy się estetycznie wykonywać prace plastyczne. uczy się swobodnie operować farbą i pędzlem, uczy się tworzyć obrazek z gotowych elementów poznaje technikę origami płaskie z koła, uczy się umiejętnie posługiwać klejem. Aktywność słuchowa i muzyczna

Uczymy się piosenek. Rozwijamy poczucie rytmu. Uczymy się zauważać różne sygnały i reagować na nie. rozróżniamy natężenie dźwięku: cicho głośno, rozwijamy spostrzegawczość słuchową orientuje się w kierunku, z którego dochodzi dźwięk. uczestniczymy w zabawie ze śpiewem, Uczy się piosenek. Rozwija poczucie rytmu. Uczy się zauważać różne sygnały i reagować na nie. rozróżnia natężenie dźwięku: cicho głośno, rozwija spostrzegawczość słuchową orientuje się w kierunku, z którego dochodzi dźwięk. uczestniczy w zabawie ze śpiewem Uczymy się bawić i poruszać zauważając siebie nawzajem. Uczymy się dokładnego wykonywania zadań ruchowych Aktywność ruchowa ilustruje ruchem treść piosenki, uczestniczy w zabawach ruchowych, ilustruje ruchem treść prostych wierszyków, reaguje na różne sygnały rozwija ogólną sprawność ruchową. biega w gromadce bez potrąceń i wyprzedzania kolegów. wzmacnia siłę mięśni rąk i nóg, uczy się dokładnego wykonywania zadań ruchowych. sprawnie ustawia się w parach, Prosimy o przynoszenie dzieciom bluzeczek z krótkim rękawem do zabaw ruchowych Wybrane wiersze i piosenki Malowanie pisanek Maluj jajka, Maluj farbą, Te na żółto, Te na czerwono, Te we zworek, Te w krateczkę, Maluj każdą pisaneczkę, Maluj kropki, Maluj kreski, Lila, złote i niebieskie, Maluj listki i słoneczka, Gwiazdki, grzybki i kółeczka, Maluj piękne, kolorowe Barwne wzorki pisankowe. Na Wielkanoc Na Wielkanoc każdy zając, Maluje pisanki, a po bazie Biegnie razem z cukrowym barankiem, La la la la la la la cukrowym barankiemx2 Strojnisie Jajko powiedziało Do swojej koleżanki: -Wielkanoc! Musimy zmienić się w pisanki.. Niespodzianka -Stuk-puk -kto tam w skorupkę kołacze? -Pomóż mamusiu-to ja kurczaczek

Kanapka ze szczypiorkiem W zimowym ogródku Szczypior hodujemy. Potem na kanapce Z apetytem zjemy. Smarujemy chlebek Masłem żółciuteńkim. Siekamy szczypiorek Ten gruby i cienki. Zrobimy kanapkę Solą posypiemy. Jedną damy mamie Drugą sami zjemy. Zielone pączki Siedzą na gałązkach Mocno przytulone. Wiosną z nich wyrosną Listeczki zielone. Uciekaj zimo Wsiadaj zimo na saneczki I uciekaj już Zabierz śnieżne bałwanki, Zabierz wiatr i mróz. Ref.: Rękawiczki i czapki Pochowamy do szafki. Na spacerek pójdziemy, Nie zmarzniemy już. Baba Baba lukrowana Pachnie dziś od rana. Baba mi smakuje, Zaraz ja spróbuję. A Ty zimo uciekaj Za górkę, za las. I nie marudź, nie zwlekaj, Już na wiosnę czas. Ref:. Buty chcą iść na przechadzkę Buty namawiają czapkę. Czapka kurtkę, Kurtka szalik- Wszyscy się pozamawiali. Pogadali jeszcze z Jackiem I już poszli na przechadzkę. Gdzie jest wiosna? Tutaj krokusy wyrosły, A przebiśniegi obok sosny. Fiołki nas pozdrawiają A drzewa pąki rozwijają. Marcowe niebo Słonko marcowe wysoko świeci, Ciepłym promyczkiem dotyka dzieci, Lecz nagle wietrzyk-łobuziak miły Sprawił, że chmurki słonko zakryły! Sople Wiszą śliczne sople I płaczą ze smutkiem -co raz cieplej, wiosna blisko Nasze życie krótkie!... Proszę, mili moi Niech mi ktoś baby Kawałek ukroi. Opracowała: Michalina Krupa Wychowawca grupy