PODSUMOWANIE REALIZACJI PROGRAMU EDUKACYJNEGO pt. ARS, CZYLI JAK DBAĆ O MIŁOŚĆ? II EDYCJA W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 NA TERENIE WOJ. ZACHODNIOPOMORSKIEGO 1. Szkoły biorące udział w Programie ARS w roku szkolnym 2014/2015. W roku szkolnym 2014/2015 czyli w II edycji realizacji Programu edukacyjnego pt. ARS, czyli jak dbać o miłość? udział wzięły 132 szkoły ponadgimnazjalne z terenu woj. zachodniopomorskiego. Stanowi to 20% wszystkich szkół ponadgimnazjalnych na terenie woj. zachodniopomorskiego. Jest to o 40 szkół więcej niż w I edycji realizacji Programu bo w roku szkolnym 2013/2014 były to 92 placówki. Szkoły biorące udział w Programie ARS, czyli jak dbać o miłość w I i II edycji 140 120 100 80 60 40 20 0 92 132 liczba szkół w Programie ARS 40 placówek więcej 14 % 20% więcej o 6% procentowy udział szkół w Programie ARS rok szkolny 2013/2014 rok szkolny 2014/2015 wzrost
2. Udział szkół ponadgimnazjalnych w Programie ARS, czyli jak dbać o miłość? w roku szkolnym 2014/2015 z podziałem na poszczególne placówki. W roku szkolnym 2014/2015 w Programie udział wzięły 132 szkoły ponadgimnazjalne z terenu woj. zachodniopomorskiego (liczba szkół ponadgimnazjalnych ogółem w województwie to 658), w tym: - 30 zasadniczych szkół zawodowych (ogółem w województwie 101 placówek) co stanowi 30% wszystkich tych placówek ; - 47 liceów ogólnokształcących, profilowanych i uzupełniających (ogółem w województwie 403 placówki) co stanowi 12% wszystkich tych placówek; - 53 technika (ogółem w województwie 128 placówki) co stanowi 41% wszystkich tych placówek; - 2 szkoły specjalne przysposabiające do pracy dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów z więcej niż jedną niepełnosprawnością (ogółem w województwie 26 placówki) co stanowi 8% wszystkich tych placówek. Podział szkół biorących udział w Programie ARS 60 50 40 30 20 10 0 17 30 13 Zasadnicze szkoły zawodowe 53 47 42 32 21 5 1 2 1 Liceum Technikum Szkoły Specjalne rok szkolny 2013/2014 rok szkolny 2014/2015 wzrost
Udział procentowy szkół w Programie ARS Szkoła specjalna 8% Technikum 41% Liceum 12% Szkoły procentowo % Zasadnicze szkoły zawodowe 30% 0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 3. Szkoły ponadgimnazjalne biorące udział w Programie ARS w roku szkolnym 2014/2015 z podziałem na powiaty woj. zachodniopomorskiego. Liczba szkół biorąca udział w Programie podział na powiaty Białogard Choszczno Drawsko Goleniów Gryfice Gryfino Kamień Kołobrzeg Koszalin Myślibórz Pyrzyce Police Stargard Łobez Sławno Szczecin Szczecinek Świdwin Świnoujś Wałcz 1 2 2 2 3 4 5 5 5 6 6 6 6 8 9 10 10 10 14 18 Liczba szkół bioracą udział w Programie ARS rok szkolny 2014/2015
4. W Programie ARS w II edycji udział wzięło łącznie 4 852 uczniów, w tym: - Uczniowie klas I: 2172; - Uczniowie klas II: 1746; - Uczniowie klas III: 841; - Uczniowie klas IV: 93. Uczniowie biorący udział w Programie ARS rok szkolny 2014/2015 Klasy IV Klasy III Klasy II Klasy I 93 93 0 1202 841 361 2759 1746 1013 3430 2172 1258 Razem rok szkolny 2014/2015 rok szkolny 2013/2014 Liczba uczniów ogółem 2632 4852 7484 0 2000 4000 6000 8000
5. W Programie ARS w II edycji udział wzięło łącznie 1350 rodziców. W realizacji I edycji Programu udział wzięło 835 rodziców, zaś w II edycji 1350. Do tej pory miało styczność z Programem 2185 rodziców. Rodzice w Programie Rodzice biorący udział w Programie 835 1350 rok szkolny 2014/2015 rok szkolny 2013/2014 0 500 1000 1500 6. Udział rodziców w działaniach realizowanych w ramach Programu w roku szkolnym 2014/2015.
7. Do realizacji programu w roku szkolnym 2014/2015 zostało przygotowanych 132 szkolnych koordynatorów programu. 8. Zmiany w scenariuszach zajęć do realizacji Programu ARS w szkołach w roku szkolnym 2014/2015.
9. Czas godzin lekcyjnych poświęcany w jednej klasie na realizację Programu ARS roku szkolnym 2014/2015. 10. Dodatkowe formy realizacji Programu ARS w roku szkolnym 2014/2015. Lp. 1 Formy Wykłady/Prelekcje/ Pogadanki/Prezentacje Liczba działań Liczba uczestników Odbiorcy 137 2412 Uczniowie; rodzice; nauczyciele; 2 Imprezy środowiskowe/ Przedstawienia/Wystawy 24 1963 Uczniowie; rodzice; nauczyciele; ogół społeczności szkolnej; 3 Konkursy 14 608 Uczniowie; 4 Projekcje filmu 138 3316 Uczniowie; rodzice; 5 Inne: - dystrybucja ulotek profilaktycznych dot. papierosów; 73 2649 Uczniowie; rodzice; grono pedagogiczne; ogół społeczności
- udział w spektaklu teatralnym; - pedagogizacja rodziców: - spotkanie z lekarzem ginekologiem; - gazetki okolicznościowe; - udział w koncercie profilaktyczno-edukacyjnym pt. Dekalog najlepszym drogowskazem ; - warsztaty, zajęcia terapeutyczne; - udział w zabawach na świeżym powietrzu z wykorzystaniem chusty Klanza; szkolnej; 11. Liczba dodatkowych form realizacji Programu w porównaniu I i II edycji.
12. Liczba szkół deklarujących udział w III edycji Programu ARS w roku szkolnym 2015/2016. 13. Uczniowie biorący udział w programie, którzy oddali ankiety oceniające Program.
14. Uczniowie chętnie uczestniczyli w zajęciach prowadzonych w ramach realizacji II edycji Programu ARS w ich szkole. 15. Uczniowie w II edycji Programu w 40% ocenili Program bardzo dobrze, w 22% celująco a w 26% dobrze, zatem można powiedzieć, że forma realizacji Programu jest przystępna dla młodych ludzi.
16. Uczniowie w 95% stwierdzili, że treści programowe II edycji Programu były przedstawione w sposób zrozumiały. 17. Uczniowie w 67% stwierdzili, że zajęcia wniosły coś nowego do ich wiedzy na temat substancji psychoaktywnych.
18. Uczniowie w 87% uważali, że forma prowadzenia zajęć była ciekawa. 19. Uczniowie w 87% uważali, że aktywnie uczestniczyli w zajęciach dotyczących Programu.
20. Aż 90% uczniów twierdzi, że zajęcia tego typu powinny być realizowane w ich grupie wiekowej. 21. Większość uczniów bo 57% uważa, że zajęcia tego rodzaju pozwolą na większą ostrożność w kwestii używania substancji psychoaktywnych.
22. Uczniowie w 83% stwierdzili, że chcieliby aby w przyszłość ich dzieci wzięły udział w takich zajęciach w szkole. 23. Uczniowie w liczbie 2408 co daje 86% uważają, że wiedzieli już przed realizacja Programu, że używanie alkoholu, tytoniu i innych substancji psychoaktywnych jest szkodliwe dla płodu.
Podsumowanie ogólne: Program odebrany jako interesujący i potrzebny. Forma przekazu i przekazywane treści angażujące młodzież do dyskusji. Młodzież aktywnie uczestniczyła w realizacji programu. Treści oraz sama struktura programu bardzo zaciekawiła uczestników. Poruszane kwestie (zwłaszcza FAS) były dla nich szczególnie ważne a nawet zaskakujące. Poprzez prelekcje, pogadanki kształtowali swoje umiejętności przeciwdziałaniu zagrożeniom oraz asertywne postawy. Program bardzo dobrze przygotowany, scenariusze zajęć pomocne podczas realizacji zajęć. Jedynym problemem są zbyt obszerne treści merytoryczne względem możliwości czasowych w szkole. Pozatym Program jest bardzo dobrze skonstruowany z bardzo bogatą zawartością merytoryczną co ułatwi z pewnością młodzieży znalezienie właściwej drogi życiowej. Wnioski z realizacji programu: - program został wysoko oceniony, z uwagi na to, że młodzież wykazała duże zaangażowanie; - treści programowe są ciekawe, interesujące; - w jednym z ośrodków specjalnych ze względu na specyfikę placówki zrealizowano wybrane zagadnienia, które zostały odpowiednio zmodyfikowane i dostosowane do potrzeb i możliwości percepcyjnych wychowanków. Wykorzystywano głównie prezentację multimedialną, plakaty, ulotki i broszury. Działania wzbogacono o scenki sytuacyjne dotyczące różnych zachowań, w celu nauki asertywności. Opracowała: Monika Pielech WSSE Szczecin koordynator wojewódzki Programu. Szczecin, dnia 20 sierpnia 2015 roku