Projekt KIK-68 Profilaktyczny program w zakresie przeciwdziałania uzależnieniu od alkoholu, tytoniu i innych środków psychoaktywnych.

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Projekt KIK-68 Profilaktyczny program w zakresie przeciwdziałania uzależnieniu od alkoholu, tytoniu i innych środków psychoaktywnych."

Magda Wróblewska
9 lat temu
Przeglądów:

1 Projekt KIK-68 Profilaktyczny program w zakresie przeciwdziałania uzależnieniu od alkoholu, tytoniu i innych środków psychoaktywnych. Podsumowanie dwuletniej realizacji programu Wytyczne do tegorocznej edycji programu Powiatowa Stacja Sanitarno- Epidemiologiczna w Brzesku Koordynator: Barbara Jewiarz Platforma internetowa Informacje o minionych i nadchodzących wydarzeniach realizowanych w ramach projektu, Artykuły, filmy, ulotki, broszury do pobrania, Bezpłatne szkolenia i kursy internetowe Wytyczne, kwestionariusze do programu: ARS, czyli jak dbać o miłość koordynatorzy szkolni proszeni są o adres , który posłuży do założenia bezpłatnego konta na platformie e-learningowej na stronie O założeniu konta koordynator szkolny zostanie powiadomiony em przez Partnera Projektu Instytut Medycyny Wsi w Lublinie.

2 Szkolenie dla szkolnych realizatorów programu: Szkolenie odbyło się dn. 20 lutego 2014 r. w sali konferencyjnej Starostwa Powiatowego w Tarnowie. Szkolenie przeprowadził autor programu: dr Krzysztof Wojcieszek. W szkoleniu wzięło udział 4 na 5 realizatorów szkolnych z powiatu brzeskiego 1 nieobecny koordynator został w późniejszym czasie poinstruowany na temat założeń i sposobie realizacji programu. Zobowiązał się także odbyć kurs internetowy Podczas szkolenia rozdystrybuowano pakiety materiałów dla nauczyciela, uczniów oraz rodziców.

W szkoleniu wzięło udział 4 na 5 realizatorów szkolnych z powiatu brzeskiego 1 nieobecny koordynator został w późniejszym czasie

3 Dane liczbowe Rok szkolny 2013/ uczniów Liczba uczniów klas I-IV szkół ponadgimnazjalnych ogółem, w powiecie: 2800 Liczba uczniów biorących udział w programie: klasy I klasy II klasy III Liczba rodziców biorących udział w programie ogółem: 124 Rok szkolny 2014/ uczniów Liczba uczniów klas I-IV szkół ponadgimnazjalnych ogółem w powiecie: 2680 Liczba uczniów biorących udział w programie: klasy I klasy II klasy III Klasy IV Liczba rodziców biorących udział w programie ogółem: 62 Uczestnictwo w projekcie rodziców polegało na wysłuchaniu pogadanki koordynatora szkolnego na temat projektu podczas zebrania szkolnego oraz dystrybucji ulotek. Ile godzin lekcyjnych poświęcono na realizację programu? Liczba godzin lekcyjnych Dla jednej klasy Liczba placówek - I ed. Liczba szkół - II ed. Do 6 godzin lekcyjnych 10 Od 6 do 8 godzin lekcyjnych 8 1 Od 8 do 10 godzin lekcyjnych Od 10 do 12 godzin lekcyjnych Powyżej 12 godzin lekcyjnych

programie: klasy I klasy II klasy III Klasy IV 65 112 21 Liczba rodziców biorących udział w programie ogółem: 62 Uczestnictwo w projekcie rodziców polegało na wysłuchaniu pogadanki koordynatora

4 Główne powody zmiany w scenariuszach zajęciach: Scenariusz zajęć1 Skrócono czas trwania zajęć, gdyż okazał się zbyt długi na określony scenariusz. Scenariusz zajęć 2 Skrócono czas trwania zajęć, gdyż okazał się zbyt długi na określony scenariusz. Scenariusz zajęć 3 Skrócono czas trwania zajęć, gdyż okazał się zbyt długi na określony scenariusz. Skrócono zajęcia, nie zależnie od prowadzącego Dodatkowe formy realizacji programu Lp. Formy Liczba działań Liczba uczestników Odbiorcy 1 Wykłady/Prelekcje/ 5 58 Uczestnicy programu Pogadanki/Prezentacje 2 Imprezy środowiskowe/ Przedstawienia/Wystawy 3 Konkursy 1 1 Uczestnicy programu 4 Projekcje filmu Uczestnicy programu 5 Inne: Krzyżówka profilaktyczna opracowana dla kampanii Nie pozwól odlecieć Swojemu Szczęściu Uczestnicy programu i in. Spotkanie z byłymi narkomanami 1 70 Liczba przeprowadzonych wizytacji przez PSSE: Przeprowadzono 3 wizytacje (obecne protokoły) w Zespołach Szkół, rozmawiano o działaniach podejmowanych w każdym uczestniczącym typie szkoły. Koordynator podejmował jednakowe działania w klasach uczestniczących w programie nie zależnie czy ZSZ, LO czy technikum 3x2

Skrócono zajęcia, nie zależnie od prowadzącego Dodatkowe formy realizacji programu Lp.

5 Suma ocen programu (skala: 1 ocena najniższa, 5 ocena najwyższa). 1 niedostateczn ie 2 dostatecznie 3 dobrze 4 bardzo dobrze 5 świetnie Brak odpowiedzi Zaangażowanie uczniów podczas realizacji programu Treści merytoryczne programu oceniane przez realizatorów 3 6 Wsparcie szkoły (dyrekcji, psychologa, nauczycieli przedmiotowych, itp.) 5 4 Materiały pomocnicze (ulotki, plakaty, itp.) 5 4 Dodatkowe informacje o realizacji programu (sugestie): Koordynatorzy sygnalizują problemy organizacyjne związane z uzyskaniem sugerowanej przez autora nawet minimalnej ilości godzin lekcyjnych potrzebnych na realizację programu. Zapewniają o powodzeniu realizacji programu w krótszym zakresie godzin, ok. 4 jednostek lekcyjnych. Motywują to sporą wiedzą uczniów w temacie uzależnień, szkodliwości substancji psychoaktywnych. Tematyka ta była/jest poruszana na zajęciach z młodzieżą, także poza ramami Projektu SWISS. Program cieszy się zainteresowaniem uczniów oraz koordynatorów szkolnych.. Podczas realizacji młodzież jest zaangażowana, chętnie słucha, dzieli się uwagami i doświadczeniem, duże wrażenie robi film Wieczne dziecko. Program po lekkim dostosowaniu skutecznie mógłby być realizowany w szkole gimnazjalnej, w której dysponuje się większą ilością czasu na profilaktykę.

3 6 Wsparcie szkoły (dyrekcji, psychologa, nauczycieli przedmiotowych, itp.) 5 4 Materiały pomocnicze (ulotki, plakaty, itp.

6 ANALIZA ANKIETY EWALUACYJNEJ PROGRAMU ARS, CZYLI JAK DBAĆ O MIŁOŚĆ? - przeprowadzonej wśród uczniów uczestniczących w projekcie na terenie powiatu brzeskiego. Ewaluacje przeprowadzono pośród reprezentatywnej grupy każdej ze szkół: o I edycja 157 o II edycja - 168

7 Czy chętnie uczestniczyłaś/ uczestniczyłeś w zajęciach? edycja I edycja II TAK NIE

8 Czy uważasz, że należy proponować takie zajęcia osobom w Twoim wieku? EDYCJA I 4 EDYCJA II 4 TAK NIE TAK NIE

9 Czy przed realizacją do programu wiedziałaś/wiedziałeś, że używanie alkoholu, tytoniu i innych środków psychoaktywnych przez kobietę będącą w ciąży może być szkodliwe dla płodu? EDYCJA I EDYCJA II TAK NIE TAK NIE Wytyczne realizacji programu na rok szkolny 2015/16

będącą w ciąży może być szkodliwe dla płodu?

10 Zgodnie z założeniami projektu KIK/68 Profilaktyczny program w zakresie przeciwdziałania uzależnieniu od alkoholu, tytoniu i innych środków psychoaktywnych program edukacyjny ARS, czyli jak dbać o miłość? powinien zostać zrealizowany do końca roku szkolnego 2015/2016, w co najmniej 50% szkół ponadgimnazjalnych, wśród uczniów w całym kraju. Po dwóch edycjach, program objął swym zasięgiem uczniów z szkół ponadgimnazjalnych (co stanowi 40% szkół ponadgimnazjalnych w Polsce). Organizatorzy przewidzieli, że w każdej ze szkół program zrealizuje ogółem 150 uczniów (we wszystkich edycjach) szacowana liczba uczniów realizujących program odpowiada liczbie wydanych materiałów edukacyjnych. Uprzejmie prosimy o zmotywowanie nauczycieli do rozszerzania działań programowych na kilka klas w ciągu jednego roku szkolnego.

Po dwóch edycjach, program objął swym zasięgiem 213 358 uczniów z 2 746 szkół ponadgimnazjalnych (co stanowi 40% szkół ponadgimnazjalnych w Polsce).

11 Pozyskanie nowej szkoły do realizacji programu Zapoznanie z informacjami dotyczącymi założeń programu. Zapoznanie się ze filmem szkoleniowym (ze szkoleń stacjonarnych) dostępnych na stronie Specjalnie dla nauczycieli przygotowano również szkolenia e- learningowe, z których mogą korzystać przez cały czas trwania programu i na bieżąco weryfikować swoją wiedzę; Przekazanie pakietu edukacyjnego (teczka z materiałami do programu ARS, czyli jak dbać o miłość? skład: podręcznik dla nauczyciela z płytą CD, 50 broszur dla ucznia, 150 ulotek dla ucznia, 150 ulotek dla rodzica, 50 ankiet ewaluacyjnych oraz 6 sztuk plakatu) - 1 pakiet na szkołę; Przekazanie informacji dotyczących sposobu ewaluacji programu (szkolni koordynatorzy zobowiązani są do przeprowadzenia ewaluacji tj. rozdania ankiet wśród uczniów w przynajmniej jednej klasie, sporządzenia zbiorczego sprawozdania z ankietyzacji uczniów oraz wypełnienia informacji z realizacji programu edukacyjnego (w przypadku, gdy jeden koordynator realizuje program w kilku szkołach lub zespole szkół, dopuszcza się zawarcie zbiorczych informacji z tych szkół w jednym kwestionariuszu, pod warunkiem wyszczególnienia typów szkół, które zrealizowały program i przedstawienia prawidłowo odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszu) i przekazania do powiatowego koordynatora wszystkich ankiet uczniów, ankiety zbiorczej oraz informacji z realizacji programu). Po przeszkoleniu, szkolny koordynator rozpoczyna realizację programu w dowolnym terminie w danym roku szkolnym. Do jego decyzji pozostaje również, czy program będzie realizowany w jednej czy kilku klasach w danym roku szkolnym (zaleca się objęcie programem 150 uczniów w jednej szkole). Materiały programowe są przewidziane do wykorzystania tylko i wyłącznie dla uczniów, ich rodziców i opiekunów realizujących program. Ulotki dla ucznia i rodzica powinny być rozdystrybuowane podczas realizacji programu, natomiast broszura po przeczytaniu przez ucznia, powinna zostać zwrócona nauczycielowi do ponownego wykorzystania w kolejnych edycjach.

Specjalnie dla nauczycieli przygotowano również szkolenia e- learningowe, z których mogą korzystać przez cały czas trwania programu i na bieżąco weryfikować swoją wiedzę; Przekazanie pakietu

12 Zadania szkolnego koordynatora: realizacja programu w danym roku szkolnym (rekomendowany czas na realizację programu 6 godzin lekcyjnych); przeprowadzenie ewaluacji programu w minimum jednej klasie rozdanie uczniom kwestionariuszy ankiet i zebranie wypełnionych ankiet; opracowanie zbiorczego kwestionariusza ankiety z ankietyzacji uczniów; wypełnienie informacji z realizacji programu edukacyjnego kwestionariusz dla szkolnego koordynatora programu; przekazanie do właściwego powiatowego koordynatora programu z PSSE wypełnionych przez uczniów ankiet, ankiety zbiorczej i informacji z realizacji programu edukacyjnego kwestionariusz dla szkolnego koordynatora programu. UWAGA! Koordynator szkolny przed rozdaniem kwestionariuszy ankiet ewaluacyjnych, przekazuje uczniom informację, że w przypadku pytań zamkniętych, należy udzielić wyłącznie jednej odpowiedzi. W przypadku braku odpowiedzi ucznia na jakiekolwiek pytanie w ankiecie, koordynator szkolny powinien uwzględnić ten fakt podczas opracowywania zbiorczego kwestionariusza ankiety z ankietyzacji uczniów.

edukacyjnego kwestionariusz dla szkolnego koordynatora programu; przekazanie do właściwego powiatowego koordynatora programu z PSSE wypełnionych przez uczniów ankiet, ankiety zbiorczej i informacji z

Podobne dokumenty

Wytyczne dla koordynatorów programu do realizacji IV edycji programu edukacyjnego pt. ARS, czyli jak dbać o miłość? w roku szkolnym 2016/17

Wytyczne dla koordynatorów programu do realizacji IV edycji programu edukacyjnego pt. ARS, czyli jak dbać o miłość? w roku szkolnym 2016/17 Zgodnie z założeniami projektu KIK/68 Profilaktyczny program