Profilaktyczny program w zakresie przeciwdziałania uzależnieniu od alkoholu, tytoniu i innych środków psychoaktywnych

Transkrypt

1 Profilaktyczny program w zakresie przeciwdziałania uzależnieniu od alkoholu, tytoniu i innych środków psychoaktywnych Podsumowanie programu edukacyjnego ARS, czyli jak dbać o miłość? (rok szkolny 2013/2014) I (rok szkolny 2015/2015) II (rok szkolny 2015/2016) PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ SZWAJCARIĘ W RAMACH SZWAJCARSKIEGO PROGRAMU WSPÓŁPRACY Z NOWYMI KRAJAMI CZŁONKOWSKIMI UNII EUROPEJSKIEJ

2 Zasięg I, II i III edycji programu ARS, czyli jak dbać o miłość? Liczba szkół ponadgimnazjalnych ogółem w województwie Liczba szkół biorących udział w programie Odsetek szkół realizujących program rok szkolny (2013/2014) I rok szkolny (2014/2015) II rok szkolny (2015/2016) ,2 % ,3 % ,5 %

3 Zasięg I, II i III edycji programu ARS, czyli jak dbać o miłość? Liczba uczniów klas klas I-IV szkół ponadgimnazjalnych ogółem w województwie Liczba uczniów biorących udział w programie Odsetek uczniów realizujących program rok szkolny (2013/2014) ,4 I rok szkolny (2014/2015) ,1 II rok szkolny (2015/2016) ,0

4 Udział rodziców w działaniach realizowanych w ramach programu Wszyscy rodzice, których dzieci uczestniczyły w programie, otrzymali materiały programowe. W ok. 35% placówkach realizujących program, rodzice uczestniczyli w wykładach /prelekcjach/pogadankach, podczas których szkolni koordynatorzy prezentowali cele i założenia programu.

5 Odsetek godzin poświęcona na realizację programu w szkołach brak odpowiedzi powyżej 12 godzin lekcyjnych od 10 do 12 godzin lekcyjncych od o 8 do 10 godzin lekcyjnych I II od 6 do 8 godzin lekcyjnych do 6 godzin lekcyjnych

6 Odsetek placówek deklarujących udział w programie w następnym roku szkolnym Nie wiem Nie I II Tak

7 Wyniki ankietyzacji uczniów: Czy chętnie uczestniczyłeś w zajęciach? Nie I 5226 ankiet I 8815 ankiet II 8753 ankiet Tak

8 Na jaki stopień w szkolnej ocenie oceniono program przez uczniów? I II

9 Czy treści programowe były przedstawione w sposób zrozumiały? Nie I II Tak

10 W jakim stopniu w szkolnej skali opanowano treści programowe I II

11 Czy zajęcia wniosły coś nowego do wiedzy lub poglądów na temat omawianych? Trudno powiedzieć Nie I II Tak

12 Czy forma prowadzenia zajęć była ciekawa? Nie I II Tak

13 Czy sposób realizacji zajęć przez prowadzącego pozwolił na aktywne uczestniczenie w zajęciach? Nie I II Tak

14 Treści przedstawione przez prowadzącego uznane przez uczniów za najbardziej wartościowe - Informacje dotyczące FAS, - Zagrożenia wynikające z używania środków psychoaktywnych w czasie ciąży, - Wpływ środków psychoaktywnych na związek, relacje międzyludzkie, - Ukazanie zależności między używkami a miłością, - Projekcja filmu Wieczne dziecko.

15 Program edukacyjny ARS, czyli jak dbać o miłość? został uznany za atrakcyjny i nowatorski zarówno przez uczniów, ich rodziców, jak i szkolnych koordynatorów. W województwie wielkopolskim program realizowany jest w 55,5% szkól ponadgimnazjalnych.