STRUKTURA ORGANIZACYJNA WSCHODNI SOJUSZ MOTORYZACYJNY. WSM to stowarzyszenie osób fizycznych oraz firm wspierających tych członków

Podobne dokumenty
DRIVES Prezentacja Projektu

Motoryzacja i Elektromobilność

Wpływ współpracy instytucji rynku pracy na kształtowanie polityki zatrudnieniowej na poziomie regionalnym

Wschodni Sojusz Motoryzacyjny 2018

Projekty współpracy ponadnarodowej w perspektywie konkursy organizowane w ramach Działania 4.3 PO WER. Warszawa, 8 czerwca 2016 r.

ROLA PARTNERSTW STRATEGICZNYCH I MOBILNOŚCI W PROGRAMIE ERASMUS+

Kryteria szczegółowe. Priorytet Inwestycyjny

Sektorowa Rada ds. Kompetencji Motoryzacja i Elektromobilność Rawa Mazowiecka AUTOEVENT 2019

Departament Funduszy Strukturalnych. Edukacja w okresie programowania

OŚ PRIORYTETOWA IX JAKOŚĆ EDUKACJI I KOMPETENCJI W REGIONIE Działanie 9.4: Poprawa jakości kształcenia zawodowego

System dualny w kształceniu zawodowym w Polsce nowe możliwości współpracy pracodawców ze szkołami zawodowymi. Mszczonów, 17 września 2015

Edukacja w okresie programowania

TURYSTYKI DO 2020 ROKU. Warszawa, 17 września 2015 r.

Vocational Competence Certificate

Konferencja międzynarodowa Inwestycje w szkolnictwo zawodowe

Regionalny Program Operacyjny Alokacja

Wsparcie edukacji zawodowej w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Lubelskiego na lata

Europejski Fundusz Społeczny wsparciem dla przedsiębiorczości w województwie podlaskim

ERASMUS+ Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe Leonardo da Vinci

PRIORYTETY CENTRALNE

Środki europejskie na edukację - perspektywa finansowa

Rozwój kształcenia i doradztwa zawodowego w nowej perspektywie finansowej

CZĘŚĆ PIERWSZA: DANE INSTYTUCJI OBJĘTYCH WSPARCIEM W RAMACH PROGRAMU, W TYM ICH PRACOWNIKÓW

Klastry wyzwania i możliwości

TYTUŁ PREZENTACJI SZCZEGÓŁOWY OPIS OSI PRIORYTETOWYCH W ZAKRESIE EFS REGIONALNEGO PROGRAMU OPERACYJNEGO WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO NA LATA

Możliwości finansowania kształcenia zawodowego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podlaskiego na lata


Zielona Góra, wrzesień 2014 r.

Zielona Góra Żary maj 2014 r.

Specyficzne kryteria wyboru projektów konkursowych w ramach działania 9.4 Poprawa jakości kształcenia zawodowego

OŚ PRIORYTETOWA IX JAKOŚĆ EDUKACJI I KOMPETENCJI W REGIONIE Działanie 9.4: Poprawa jakości kształcenia zawodowego

Instytut Badań Edukacyjnych. Beata Gawęcka- Ajchel Anna Zuszek. ZSK Razem po sukces!

Warsztaty dla początkujących czyli o co chodzi w Funduszach Europejskich?

Bliżej rynku pracy organizacja i struktura szkolnictwa zawodowego w Polsce

CZĘŚĆ PIERWSZA: DANE INSTYTUCJI OBJĘTYCH WSPARCIEM W RAMACH PROGRAMU, W TYM ICH PRACOWNIKÓW

Możliwości finansowania pozyskania i wyszkolenia pracowników serwisów AGD w perspektywie finansowej

Kształcenie zawodowe i ustawiczne w nowej perspektywie finansowej. Warszawa, 4 kwietnia 2013

Założenia Regionalnego Programu Operacyjnego - LUBUSKIE EFS

Plany Działania na rok 2013

Kształcenie i szkolenia zawodowe

Działania Rządu na rzecz CSR w Polsce. Zespół do spraw Społecznej Odpowiedzialności Przedsiębiorstw

Możliwość wsparcia szkolnictwa zawodowego w ramach Działania 11.2 Europejskiego Funduszu Społecznego

Rola samorządu terytorialnego w realizacji ponadnarodowych projektów edukacyjnych w programie Erasmus+

Modernizacja doradztwa zawodowego Konferencja Skierniewice, 19 listopada 2018 r.

Wsparcie dla osób w wieku 50+ w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Warszawa, 28 czerwca 2012 r.

REJESTR ZMIAN. Str. 1 Wersja (1.0) Str. 1 Wersja (1.1) Str. 1 Szczecin, dnia Str. 1 Szczecin, dnia Str. 8

Europejskiej w rozwoju wsi w latach

Działanie 9.2. PO KL Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego Konkurs zamknięty nr PWP/1/9.2/POKL/2013

EFS dla szkolnictwa zawodowego

Przedsiębiorcza Łomża otwarci na Biznes

ZARZĄD WOJEWÓDZTWA LUBUSKIEGO z siedzibą w Zielonej Górze ul. Podgórna 7, Zielona Góra OGŁASZA KONKURS

Konferencja. podsumowująca projekt NOWOCZESNY INŻYNIER DOBRYM PEDAGOGIEM

Kwalifikacje zawodowe kluczem do sukcesu wspieramy rozwój kształcenia zawodowego w Miejskim Obszarze Funkcjonalnym Poznania

AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne. Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego

Pole słownikowe (jeśli dotyczy)

Projekt pilotażowy Nowoczesna Szkoła Zawodowa Nowoczesny Region

Kierunki działań w obszarze szkolnictwa zawodowego w Małopolsce. Roman Ciepiela Wicemarszałek Województwa Małopolskiego

Możliwości wsparcia dla JST w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój w 2017 r. Zielona Góra, 28 kwietnia 2017 r.

Kompetencje i Kwalifikacje na Rynku Pracy

Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru. Mielec, 6 września 2013 r.

ZINTEGROWANE INWESTYCJE TERYTORIALNE AGLOMERACJI JELENIOGÓRSKIEJ - WNIOSKUJ O DOFINANSOWANIE I DZIAŁAJ!

Partnerstwa strategiczne w dziedzinie szkolnictwa wyższego ogólna charakterystyka. Małgorzata Członkowska-Naumiuk

Lubuska Sieć Centrów Kształcenia Zawodowego

Możliwości rozwoju placówki. Fundusze kilka słów wstępu. EFRR a EFS

Opis III Osi Priorytetowej Programu: Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju

Zewnętrzny system potwierdzania kwalifikacji w kontekście projektów edukacyjnych realizowanych ze środków Unii Europejskiej

Nabory wniosków w 2012 roku

CZĘŚĆ PIERWSZA: DANE INSTYTUCJI OBJĘTYCH WSPARCIEM W RAMACH PROGRAMU, W TYM ICH PRACOWNIKÓW

Założenia Regionalnego Programu Operacyjnego na lata w kontekście wsparcia szkolnictwa wyższego oraz infrastruktury B+R

DEPARTAMENT KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO. Współpraca partnerska na rzecz kształcenia zawodowego w nowej perspektywie finansowej

Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty

EDUKACJA ZAWODOWA W NOWEJ PERSPEKTYWIE

Konkursy w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój - współpraca przemysłu i sektora nauki

Fundacja Edukacyjne Centrum Doskonalenia. profil, osiągnięcia i bieżące działania

Partnerzy regionalni Wrocławskiego Parku Technologicznego w realizacji celów statutowych

Wprowadzenie do Funduszy Europejskich na lata

Główne kierunki krajowej polityki edukacyjnej do roku Warszawa, 4 kwietnia 2013

Obszar 3. Katarzyna Trawińska-Konador. Elżbieta Lechowicz

Doskonalenie jakości kształcenia zawodowego w ramach. Operacyjnego Lubuskie 2020

Bilans Kapitału Ludzkiego

FUNDUSZE UNIJNE DLA OŚWIATY

Instytucja ogłaszająca konkurs ogłoszenia

Erasmus+ Program Unii Europejskiej w dziedzinie edukacji, szkoleń, młodzieży i sportu na lata

Możliwości dofinansowania realizacji projektów z programu Erasmus+

Wsparcie będzie obejmowała jeden lub kilka typów działań dostępnych w przedmiotowym konkursie.

Senat przyjmuje strategię Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, stanowiącą załącznik do uchwały.


Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój-

Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe

Program Operacyjny Kapitał Ludzki na lata Dział Programów Międzynarodowych

Szkolnictwo Wyższe i Nauka

Ministerstwo Rolnictwa i Rozwoju Wsi Departament Rozwoju Obszarów Wiejskich. LEADER Perspektywa finansowa

Program Operacyjny Kapitał Ludzki

Regionalny Program Operacyjny Województwa Mazowieckiego. Założenia perspektywy finansowej

SŁUPSK, dnia 4 października 2015r.

Regionalny Plan Działań na rzecz Zatrudnienia na 2018 rok

Kształcenie zawodowe w Zespole Szkół Ekonomicznych w Starogardzie Gdańskim

Fundusze dla oświaty Program Operacyjny Kapitał Ludzki

Strategia umiędzynarodowienia Uczelni na potrzeby wniosku programu Erasmus

CZĘŚĆ PIERWSZA: DANE INSTYTUCJI OBJĘTYCH WSPARCIEM W RAMACH PROGRAMU, W TYM ICH PRACOWNIKÓW

Transkrypt:

GROUP

STRUKTURA ORGANIZACYJNA WSCHODNI SOJUSZ MOTORYZACYJNY WSM to stowarzyszenie osób fizycznych oraz firm wspierających tych członków

PRIORYTETY DZIAŁAŃ W ZAKRESIE RYNKU PRACY 1 Strategiczne podejście do wprowadzania zmian na rynku pracy 2 Strategiczne podejście do modyfikacji kształcenia zawodowego Aktywizacja grupy bezrobotnych i biernych zawodowo w celu nasycenia rynku pracy oraz dostarczenie odpowiednich programów kształcenia z wykorzystaniem zasobów firm członkowskich WSM ( Sześcian Pod-Św ) Wykorzystanie rezultatów w opracowaniu i wdrażaniu wspólnych programów kształcenia i certyfikacji umiejętności w Polskich placówkach szkoleniowych edukacji szkolnej i poza szkolnej w połączeniu z systemami UE ( SRKPM & DRIVES ) Wprowadzenie zmian w programach nauczania w technicznych szkołach średnich wraz ze szkoleniem nauczycieli i wsparciem staży uczniowskich (Podkarpacka Akademia Motoryzacji) z wykorzystaniem zasobów przedsiębiorstw partnerskich

PODKARPACKA AKADEMIA MOTORYZACJI INNOWACYJNE SZKOLNICTWO ZAWODOWE 38 nauczycieli zawodu 180 uczniów Cel projektu Współpraca szkół lub placówek systemu oświaty prowadzących kształcenie zawodowe z ich otoczeniem społeczno-gospodarczym. Podnoszenie umiejętności oraz uzyskiwanie kwalifikacji zawodowych przez uczniów i słuchaczy szkół ponadgimnazjalnych lub placówek systemu oświaty prowadzących kształcenie zawodowe. Partnerzy Zespół Szkół Technicznych im. Tadeusza Kościuszki w Leżajsku, Centrum Edukacji Zawodowej Stalowa Wola, Zespół Szkół Technicznych w Mielcu, Zespół Szkół im. Por. Józefa Sarny w Gorzycach, Zespół Szkół Nr 2 w Nowej Dębie.

MAPA POWIĄZAŃ OPERACYJNYCH W PROJEKCIE PAMISZ Szkoły Przedsiębiorstwa Program zainicjowany, aplikowany i przyjęty do realizacji przez WSM Powiązania bilateralne i sieciowe szkół i przedsiębiorstw w ramach modernizacji programów nauczania, wizyt studyjnych, staży nauczycieli i praktyk uczniowskich.

PODKARPACKA AKADEMIA MOTORYZACJI INNOWACYJNE SZKOLNICTWO ZAWODOWE Działania w projekcie Modyfikacja programów nauczania w zawodach technik mechanik i technik mechatronik celem dostosowania do wymogów rynku pracy (Grupy robocze, Spotkania bilateralne, Wizyty studyjne nauczycieli w zakładach pracy, Wizyty przedstawicieli zakładów Staże nauczycieli pracy w szkołach, Promocja szkół 160 h tzw. Drzwi otwarte szkoły, Tworzenie klas patronackich) stażu dla każdego nauczycieli Projekt współfinansowany ze środków EFS. poszczególnych szkół u pracodawców Doposażenie szkół Staże uczniów 300 h stażu dla każdego ucznia poszczególnych szkół u pracodawców na zmodyfikowanych kierunkach nauczania dostawy sprzętu do warsztatów poszczególnych szkół

SEKTOROWE PODEJŚCIE DO SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO W EUROPIE I W POLSCE Przemysł Tekstylny Turystyka GEAR 2030 Raport nt Konkurencyjności i Zrównoważonego Rozwoju Sektora Motoryzacji Przemysł Morski Motoryzacja Geolokalizacja Satelitarna Przemysł Obronny DRIVES Europejskie Sektory Redefiniowania Kompetencji Zawodowych. Motoryzacja wspólnym sektorem w Europie i w Polsce Spójność z Sektorowymi Radami Kompetencji i Zintegrowanym Systemem Kwalifikacji w Polskim i Europejskim systemie edukacji formalnej i poza fromalnej WSM członkiem Sektorowej Rady Kompetencji w Motoryzacji

DRIVES CELE PROJEKTU The Development and Research on Innovative Vocational Educational Skills 1. Przepracować istniejącą i sprawdzoną strukturę umiejętności w sektorze motoryzacji w krajach europejskich Dostosować do przyszłych trendów w motoryzacji wprowadzić w życie w różnych krajach europejskich. 3. Wykorzystanie pilotażowych staży zawodowych Wdrożenie rynku staży zawodowych Podnieść ich efektywność dla poszukujących pracy w sektorze motoryzacji 4. Wdrożenie systemów IT i platform internetowych do projektowania wspólnych wymagań zawodowych, zdobywania kwalifikacji i ich certyfikacji 2. Umożliwić wzajemne uznawanie kwalifikacji pomiędzy formalnymi i pozaformalnymi systemami edukacji, instytucjami szkolącymi, szkołami i uczelniami w całej Europie Wprowadzenie wspólnego europejskiego parasola umiejętności dla przemysłu motoryzacyjnego Integracja istniejących struktur umiejętności (Sector skills council, ECQA, AQUA, SkillMan, Skills Passport, etc.)

DRIVES - PARTNERZY PROJEKTU 24 Partnerów 11 Krajów EU ACEA CLEPA SERNAUTO APIA SPIN360 VSB TUG UTE Stowarzyszenia krajowe branżowe Włączając partnerów stowarzyszonch 14 Krajów EU EAA WSM jako jedyny przedstawiciel z Polski ale przy współpracy z PZPM; PIM SDCA

Analiza komplementarności i rozłączności efektów obu procesów Aktualny Status Prac w programie DRIVES nad Definiowaniem Zawodów Przyszłości w Branży Motoryzacyjnej Zgromadzenie informacji nt potrzeb przemysłu motoryzacyjnego w zakresie wymagań dla kadr przyszłości Wypracowanie listy potencjalnych modyfikacji istniejących zawodów i kwalifikacji Opracowanie ankiety skierowanej do przedsiębiorstw i instytucji zrzeszających Przeprowadzenie ankiety i analiza danych Identyfikacja obszarów o największym potencjale zmian w kształceniu zawodowym Opracowanie listy potencjalnych zawodów i kwalifikacji do wprowadzenia zmian Dopracowanie listy 60 zawodów do modernizacji lub nowych programów kształcenia

Cel projektu Partnerzy Planowane badania Interesariusze projektu Wypracowanie rozwiązań i dopasowanie systemu kształcenia zgodnie z zapotrzebowaniem sektora, Trendy rozwojowe sektora nowe kompetencje. Ścieżki edukacji zawodowej. Szkoły i placówki oświatowe oraz ich organy prowadzące. Wyższe szkoły i uczelnie. Instytucje rynku pracy. bazując na doświadczeniach wszystkich środowisk biorących udział w procesie edukacji: środowisko biznesu; edukacja formalna i poza formalna; administracja rządowa; administracja samorządowa; pozostałe środowiska. Termin realizacji projektu 01.02.2018. 30.06.2023 Rynek edukacji dla sektora. Poziom i zasady funkcjonowania kształcenia dualnego. Doskonalenie nauczycieli przedmiotów zawodowych. Inne badania - do zdefiniowania. Partnerzy społeczni zgodnie z definicją w PO WER. Pracodawcy i pracownicy, przedsiębiorcy. Jednostki samorządu terytorialnego, gospodarczego i zawodowego oraz ich jednostki organizacyjne. Administracja publiczna. Jednostki naukowe, badawczo-rozwojowe oraz instytucje badawcze.

Rada liczy 35 członków wybranych spośród interesariuszy projektu Członkowie Rady pracują w trzech Branżowych Grupach Roboczych: ds. produkcji (z uwzględnieniem elektromobilności) ds. handlu (z uwzględnieniem elektromobilności) ds. usług (z uwzględnieniem elektromobilności)

Dziękuję za uwagę... Ryszard Jania Graphics icons source: Flaticon & freepik.com Photo by Icons8 team on Unsplash & Shutterstock