Bilans Kapitału Ludzkiego

Transkrypt

1 2015 Bilans Kapitału Ludzkiego Decyzje związane z zasobami ludzkimi wymagają wiarygodnych danych - jak wykorzystać badania Bilans Kapitału Ludzkiego w Nowej Perspektywie Finansowej ? Joanna Nowakowska, PARP Marta Gałązka, PARP Łódź, 20 sierpnia 2015r.

2 Bilans Kapitału Ludzkiego

3 Model BKL Podaż SYSTEM EDUKACJI System edukacji Popyt POPYT PODAŻ

4 Model BKL POPYT Podaż SYSTEM System EDUKACJI edukacji Popyt PODAŻ pracodawcy oferty pracy kierunki kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych i wyższych instytucje i firmy szkoleniowe ludność bezrobotni studenci uczniowie

5 Harmonogram i próby badawcze Badanie pracodawców Badanie ofert pracy Badanie ludności (próba ; edycje I-V) (próba ; edycje I-V) (próba ; edycje I-V) Badanie bezrobotnych (próba 8 000; edycja I) Badanie uczniów szkół ponadgimn. Badanie studentów Badanie instytucji szkoleniowych Badanie kierunków kształcenia (próba ; edycje I i IV) (próba ; edycje I i IV) (próba 4 500; edycje I-V) (edycje I-V)

6 Model BKL POPYT Podaż SYSTEM System EDUKACJI edukacji Popyt PODAŻ zawody wg ISCO- 08 zawody kompetencje wg. ISCO- 08

7 kompetencje Definicja: posiadane zasoby umiejętności, wiedza i zdolności, które nie są potwierdzone oficjalnymi certyfikatami i świadectwami lub takiego potwierdzenia nie wymagają Rodzaje: kluczowe (11) i zawodowe Poziomy: główne i szczegółowe kwalifikacje Definicja: posiadane umiejętności, wiedza i zdolności, które potwierdzone są oficjalnymi certyfikatami i świadectwami Komponenty: wykształcenie (poziom, profil), staż, certyfikaty i uprawnienia, znajomość języków obcych, dodatkowe zasoby (prawo jazdy, komputer, dostęp do Internetu)

8 Działania w POWER PARP jako IP i beneficjent 1. Konkurs na podnoszenie kompetencji pracowników MSP w obszarze: zamówień publicznych - ogłoszenie 3/4 kwartał 2015 partnerstwa publiczno-prywatnego ogłoszenie I kw Konkurs dla partnerów społecznych na opracowanie planów rozwoju dla MMSP - ogłoszenie IV kw Rejestr Usług Rozwojowych (działanie 2.3) projekt pozakonkursowy 4. System Rad ds. Kompetencji (działanie 2.12): Rada Programowa - projekt pozakonkursowy Sektorowe Rady ds. Kompetencji - konkurs w I kw Bilans Kapitału Ludzkiego - projekt pozakonkursowy

9 Czym jest Rejestr Usług Rozwojowych? Modyfikacja największej bazy ofert szkoleniowych w Polsce Ponad 7 mln użytkowników Ponad 21 tys. aktualnych ofert 95% to usługi komercyjne

10 Działanie 2.3 Rejestr Usług Rozwojowych To baza administrowana przez PARP, zawierająca: informację na temat potencjału podmiotów świadczących usługi rozwojowe (jednolite kryteria wiarygodności KARTA PODMIOTU) informację na temat oferty rozwojowej (KARTA USŁUGI) możliwość dokonywania oceny świadczonych usług bezpośrednio przez odbiorców wsparcia (informacja zwrotna dla przyszłych uczestników szkoleń) pełny dostęp do informacji na temat oferty usług rozwojowych (jednolite kryteria rejestracji dla wszystkich podmiotów, wszystkie dostępne usługi rozwojowe zgromadzone w jednym miejscu) monitorowanie jakości udzielanego wsparcia

11 Główni użytkownicy RUR Przedsiębiorcy i ich pracownicy Podmioty świadczące usługi rozwojowe Instytucje regionalne udzielające wsparcia

12 Zmiana systemu finansowania System podażowy Instytucja szkoleniowa Oferta Przedsiębiorca System popytowy Przedsiębiorca Oferta Instytucja szkoleniowa

13 Stan prac nad RUR Konsultacje dot. zasad funkcjonowania Rejestru zakończone w I kwartale 2015 r. Założenia merytoryczne przyjęte w 2014 r. (karta podmiotu, karta usługi, system oceny usług rozwojowych) Trwają prace legislacyjne umożliwiające uruchomienie RUR

14 Działanie 2.12 System Rad ds. kompetencji Rada Programowa ds. kompetencji 15 Sektorowych Rad ds. kompetencji Bilans Kapitału Ludzkiego i bilanse branżowe

15 Podstawy prawne funkcjonowania Rad Nowelizacja Ustawy o utworzeniu PARP, art. 4 ust 10 18, Powołanie Rady Programowej i Rad Sektorowych Zarządzeniem Ministra właściwego ds. gospodarki na wniosek Prezesa PARP Zarządzenie określa cel, skład i zadania Rady Programowej oraz Rad Sektorowych

16 Rada Programowa ds. Kompetencji organizacja prac Rady Programowej - PARP; skład: przedstawiciele partnerów społecznych, przedsiębiorców i organizacji przedsiębiorców, nauki i edukacji formalnej i pozaformalnej, kluczowych ministerstw (MEN, MNiSW, MG, MPiPS) zadania: animowanie powstawania Sektorowych Rad ds. kompetencji, określanie celów a następnie nadzór nad Radami Sektorowymi, inicjowanie zmian legislacyjnych w obszarze edukacji i jej dostosowania do potrzeb rynku pracy, nagradzanie przedsięwzięć z zakresu współpracy biznesu z edukacją konkurs Pracodawca Jutra.

17 Sektorowe Rady ds. Kompetencji powstaną w wyniku konkursu PARP lub innych działań oddolnych, organizacja prac będzie należała do Beneficjenta wyłonionego w trybie konkursu, Skład - przedstawiciele: przedsiębiorstw zgodnie ze strukturą danego sektora, organizacji branżowej, instytucji pełniącej funkcję nadzoru lub regulacyjną, instytucji kształcenia formalnego, instytucji kształcenia pozaformalnego.

18 Zadania 15 Sektorowych Rad ds. Kompetencji rekomendowanie rozwiązań lub zmian legislacyjnych w obszarze edukacji i jej dostosowania do przedsiębiorców w danym sektorze, współpraca przedsiębiorców z edukacją, inicjowanie tworzenia kwalifikacji w sektorach, określanie obszarów badawczych odnoszących się do kompetencji w danym sektorze (sektorowy BKL), udział w tworzeniu i upowszechnianiu wyników

19 Konkurs na wybór Sektorowych Rad 1. Konsultacje Regulaminu konkursu wrzesień Konsultacje studium wykonalności i kryteriów oceny wrzesień Akceptacja kryteriów przez KM IV kwartał Ogłoszenie konkursu 1 kwartał Wybór do 3/5 Rad spośród 15 sektorów

20 Nowy Bilans Kapitału Ludzkiego 2 komponenty: 3 edycje badania przekrojowego Badanie pracodawców panel na dużych przedsiębiorcach, Panel ludności, Badanie instytucji szkoleniowych. 15 x 2 badania branżowe 5 raportów z wynikami badań 3 przekrojowe + 2 zawierające wnioski z badań branżowych

21 Nowy Bilans Kapitału Ludzkiego - badania przekrojowe Większy nacisk na prognozowanie zapotrzebowania na kompetencje, Badanie instytucji szkoleniowych zmiana sposobu finansowania usług, badanie wpływu regulacji rynku tj. RUR, KRK na funkcjonowanie instytucji szkoleniowych,

22 bkl.parp.gov.pl Dziękujemy za uwagę. Joanna Nowakowska Marta Gałązka