Lesson plan. Stage Activity/aids Aim Procedure Interaction Explaining directly. To present the source of information.

Podobne dokumenty
PROGRAM STAŻU. Nazwa podmiotu oferującego staż / Company name IBM Global Services Delivery Centre Sp z o.o.

Scenariusz lekcji przyrody w klasie IV z wykorzystaniem tablicy interaktywnej

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers

PROGRAM. Partnerskie Projekty Szkół Program sektorowy Programu Uczenie się przez całe życie. Tytuł projektu: My dream will change the world

PROJECT. Syllabus for course Negotiations. on the study program: Management

Scenariusz zajęć. Edukacja wczesnoszkolna polonistyczna, przyrodnicza.

DODATKOWE ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO GRUPA II (KLASY VIII) SCENARIUSZ ZAJĘĆ

Józef Piłsudski i niepodległa Polska

Ad maiora natus sum III nr projektu RPO /15

Konspekt lekcji geografii w klasie trzeciej gimnazjum. Temat: Położenie geograficzne i środowisko przyrodnicze Australii.

Scenariusz godziny wychowawczej w klasie VI

KONSPEKT DO LEKCJI MATEMATYKI W KLASIE 3 POLO/ A LAYER FOR CLASS 3 POLO MATHEMATICS

SCENARIUSZ LEKCJI. międzyprzedmiotowa lekcja nawiązuje do treści przyrodniczych.

Scenariusz lekcji. opisać podstawowe zastosowania komputerów w szkole i najbliższym otoczeniu;

Scenariusz lekcyjny Przekształcenie wzorów występujących w matematyce, fizyce, chemii. Scenariusz lekcyjny

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. Negotiation techniques. Management. Stationary. II degree

INSTYTUT HUMANISTYCZNY PROGRAM ZAWODOWEJ PRAKTYKI STUDENCKIEJ NA KIERUNKU FILOLOGIA,

Temat: Czytamy mapę najbliższej okolicy.

SCENARIUSZ LEKCJI. 4.Integracja: Wewnątrzprzedmiotowa.

SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like

Scenariusz lekcji. wymienić i opisać pojęcia: prawo autorskie, licencja, upgrade, demo, trial, public domain, shareware;

Temat lekcji: Produkcja metali metodami przemysłowymi.

Projekt edukacyjny: Szukamy wiosny

INSTRUKCJA TWORZENIA KRZYśÓWEK

Admission to the first and only in the swietokrzyskie province Bilingual High School and European high School for the school year 2019/2020

Scenariusz lekcji. omówić zastosowanie bazy danych; omówić budowę okna programu Biblioteka; omówić budowę bazy danych pola i rekordy;

1 TEMAT LEKCJI: 2 CELE LEKCJI: 3 METODY NAUCZANIA 4 ŚRODKI DYDAKTYCZNE 5 UWARUNKOWANIA TECHNICZNE. Scenariusz lekcji. 2.

ANKIETA ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)

Klasa 6 szkoły podstawowej Poziom. 45 min

1 TEMAT LEKCJI 2 CELE LEKCJI 3 METODY NAUCZANIA 4 ŚRODKI DYDAKTYCZNE. Scenariusz lekcji. 2.1 Wiadomości. 2.2 Umiejętności.

BIOLOGIA MATERIA I ENERGIA W EKOSYSTEMIE

z OK Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie. Scenariusz nr 9

Scenariusz lekcji. Przykłady zastosowań komputerów w różnych dziedzinach życia. wymienić podstawowe pojęcia związane z procesem powstawania gazety;

Scenariusz lekcji. wymienić różne sposoby pozyskiwania informacji ze szczególnym uwzględnieniem technologii informatycznej;

SCENARIUSZ LEKCJI GEOGRAFII DLA UCZNIÓW KLASY I (ZAKRES PODSTAWOWY) SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASIE III Z ZASTOSOWANIEM TIK

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS.

CZĘŚĆ KOŃCOWA: 8. Na zakończenie lekcji uczniowie otrzymują krzyżówkę do rozwiązania. 9. Podsumowanie zajęć. Podziękowanie.

CYKL LEKCJI DOTYCZĄCYCH TEMATU MY FAMILY. AUTOR: mgr Anna Trzopek, nauczyciel Zespołu Szkół Ogólnokształcących im. S. Żeromskiego w Bielsku-Białej

Metoda pracy: Praca z mapą, praca z tekstem (analiza opisu wybranych parków narodowych), rozmowa dydaktyczna.

Scenariusz lekcji biologii. Temat : Rośliny zarodnikowe z dominującym gametofitem

Teaching activities. improving methods of teaching. improving social students skills. respect to each other. communication through games -

Sprawozdanie z realizacji zadania nr 1

Scenariusz lekcji plastyki w klasie piątej szkoły podstawowej. Temat: Dwa style w sztuce średniowiecza: romaoski i gotycki.

Scenariusz lekcji. opisać podstawowe atrybuty czcionki; scharakteryzować pojęcia indeksu górnego i dolnego; wymienić rodzaje wyrównywania tekstu;

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę -działam-idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz lekcji. zdefiniować elementy wykresu (zakres danych, serie danych, legenda, zakres wartości, etykiety osi);

Core Curriculum for English

Scenariusz lekcji. zdefiniować pojęcia arkusz kalkulacyjny-program i arkusz kalkulacyjnydokument;

Scenariusz lekcji. opisać strukturę prezentacji i budowę poszczególnych slajdów; opisać etapy projektowania prezentacji multimedialnej.

Temat : Budowa, właściwości i zastosowanie acetylenu jako przedstawiciela alkinów.

Poznajemy rodzaje podmiotu

Scenariusz zajęć. Dzieje Ziemi

OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS)

Scenariusz lekcji. wymienić nazwy funkcji logicznych (jeżeli, licz.jeżeli); omówić funkcje, korzystając z informacji zawartych w Pomocy programu;

TEMAT: Niskiej emisji mówimy NIE!

77 Co to jest mapa? Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa. 78 Wielkie odkrycia geograficzne. Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa

KONSPEKT LEKCJI Temat: Warsztat informacyjny biblioteki szkolnej i mo liwo ci jego wykorzystania na zaj ciach przedmiotowych realizacja cie

Zastosowanie technologii informacyjnej i geoinformacyjnej w nauczaniu biologii na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej

Animal Park. Unit. 1 Połącz zdania ze zwierzętami przedstawionymi na obrazku. 2 Popatrz na obrazki i rozwiąż krzyżówkę. H E E T A H S.

Scenariusz lekcji: Przyczyny powstawania wypadków w ruchu drogowym powstające z winy dzieci (część 1)

ARKTYKA TOPNIEJĄCE KRÓLESTWO NIEDŹWIEDZIA POLARNEGO

CEL zapoznanie z programem do tworzenia rysunków i ukazanie możliwości Edytora obrazów do sporządzania rysunków i ikon.

Efektywne planowanie zajęć lekcyjnych dla młodych nastolatków

Osoby 50+ na rynku pracy PL1-GRU

KONSPEKT KATECHEZY. Temat katechezy: Świadek wiary. Jakub Błaszczykowski - Wrócę silniejszy.

Scenariusz lekcji. opisać podstawowe pojęcia związane z internetem; scharakteryzować pojęcia: portal, wortal, witryna, WWW, HTTP;

2. Czy jestem patriotą? Karol Wojtyła *** [Ziemia trudnej jedności]. Quiz wiedzy o naszej ojczyźnie

DZIAŁ 1. Liczby naturalne i ułamki

WYSZUKIWANIE INFORMACJI W INTERNECIE

Konspekt lekcji otwartej w klasie V a

Scenariusz zajęć nr 7

Drzewa iglaste i liściaste

Scenariusz lekcji. Komputer a prawo niebezpieczeństwo popełnienia przestępstw

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat. Temat lekcji: Wild animals.

języka obcego i sprawności językowych. Korelacja języka angielskiego z innymi przedmiotami to

Dział programu : Poznajemy nasze otoczenie

Temat zajęć: Poznawanie właściwości i zastosowań magnesu. Rodzaj zajęć: lekcja wprowadzająca nowe pojęcia z zakresu oddziaływań (siły magnetyczne)

Temat: The weather. Przebieg zajęć 1.Przywitanie z uczniami: T: Hello, children. Ss: Hello, teacher.

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Nasza ziemia. Scenariusz nr 8

1 TEMAT LEKCJI: 2 CELE LEKCJI: 3 METODY NAUCZANIA 4 ŚRODKI DYDAKTYCZNE. Scenariusz lekcji. 2.1 Wiadomości: 2.2 Umiejętności: Scenariusz lekcji

PLAN METODYCZNY LEKCJI. Temat lekcji: Poznajemy przystosowania ryb do życia w wodzie.

Twórcza szkoła dla twórczego ucznia Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

SCENARIUSZ LEKCJI. Nazwa. Nazwa szkoły. Wioletta Możdżan- Kasprzycka Data Grudzień Temat: Dojrzewanie to czas wielkich przemian.

Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY!

KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 2. Dr Małgorzata Kłyś

Scenariusz lekcyjny Przesunięcia wykresu funkcji równolegle do osi odciętych i osi rzędnych. Scenariusz lekcyjny

Scenariusz lekcji. podać definicję metody zachłannej stosowanej w algorytmie; wymienić cechy algorytmów zachłannych;

Warsztaty Sesja VI. Niedziela 14:00-15:30

Scenariusz lekcji z wykorzystaniem monitora interaktywnego

Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Koniec lata. Scenariusz nr 8

Scenariusz lekcji. Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI 2 CELE LEKCJI. 2.1 Wiadomości. 2.2 Umiejętności 3 METODY NAUCZANIA 4 ŚRODKI DYDAKTYCZNE

Przedmiot: Edukacja dla bezpieczeństwa. Cele ogólne: Cele operacyjne uczeń: Treści nauczania: Metody pracy: Formy pracy:

Scenariusz lekcji. wymienić i podać adresy internetowe instytucji zajmujących się organizacją rynku pracy (biura pracy, agencje pośrednictwa);

Transkrypt:

Lesson plan Lesson info: Time: 45 minutes Day: 04.12.2013 Age range: 12-14-year-old children Level: Gimnazjum Main aims: To take some information about Finland. To practice skills connecting with learning history and biology. To practice solving different tasks. Objectives: By the end of the lesson the students will be able to point the place of Finland one the map. By the end of the lesson the students will be able to replace the basic species of plants and animals living in Finland. By the end of the lesson the students will be able to discuss briefly the history of the emergence of Finland. By the end of the lesson the students will be able to provide some interesting facts about the life of Fins. Materials: Textbook: none Supplementary: Other aids: computer, projector handouts Anticipated problems: Students may have problems with finding some Solutions: answers in crossword. I will individually help them by repeating some basic information. Stage Activity/aids Aim Procedure Interaction Explaining directly To make an introduction. The teacher says about his journey to Finland. T-Ss Timing 5 minutes Presentation To present the source of information. Lecture on culture, history and wildlife of Finland. 15minutes Tasks Handouts To practice. The teacher divide students into three groups: a) The first group will make crossword. b) The second group will answer the open question. c) The third group will make the quiz. 15minutes Summary Talk To make the summary. The teacher asks students about the information they have remembered and give them some marks. 10minutes

Karolina Cichocka, Małgorzata Makowiec, Joanna Wytrykowska Przedział wiekowy: 12-15 lat Skrócony konspekt lekcji I. Temat: Poznajemy Finlandię,,krainę wielkich lasów. Cele kształcenia: 1. Uczeń potrafi określić na mapie położenie Finlandii. 2. Uczeń potrafi wymienić podstawowe gatunki roślin i zwierząt żyjących w omawianym kraju. 3. Uczeń potrafi omówić krótko historię powstania Finlandii. 4. Uczeń potrafi podać kilka ciekawostek dotyczących zwyczajów Finów. Metody i środki dydaktyczne Wykład Prezentacja multimedialna Karty pracy: krzyżówka, pytania otwarte, quiz Formy pracy: Indywidualna, grupowa, zbiorowa II. Tok lekcji Faza wprowadzająca (5 min): Sprawdzenie listy obecności, wpisanie tematu do dziennika. Faza realizacyjna (30 min): - Wprowadzenie uczniów w temat i zapoznanie ich z celem wyjazdu nauczycieli do Finlandii. -Omówienie najważniejszych zagadnień związanych z Finlandią (kultura, historia, flora i fauna) z wykorzystaniem przygotowanej prezentacji multimedialnej. - Rozpoczęcie części warsztatowej podzielenie uczniów na trzy grupy: a) Grupa pierwsza rozwiązuje krzyżówkę b) Grupa druga odpowiada na pytania otwarte c) Grupa trzecia rozwiązuje quiz. Faza podsumowująca (10 min): - Omówienie wyników pracy uczniów. - Podsumowanie zdobytych przez uczniów wiadomości na temat Finlandii. - Wystawienie ocen uczniom, którzy brali aktywny udział w lekcji. Źródła: - Autorska prezentacja multimedialna. - Wykonane przez nauczycieli zdjęcia z wyjazdu.

Rozwiąż krzyżówkę. Wypisz litery z pól pocieniowanych, po kolei z każego hasła, zapisz rozwiązanie 1. W zaprzęgu św. Mikołaja. 2. Biskup, który wprowadził literanizm. 3. Kraina na północy Finlandii. 4. Region we wschodniej Finlandii. 5. Tove, autorka książek o Muminkach. 6. Znajdziesz ją w każdym finskim domu. 7. Druga co do wielkości grupa językowa w Fnlandii. 8. Jeden z parków narodowych w Finlandii. 9. Zbiór jednych z najstarszych na świecie legend i pieśni ludowych Finlandii i Karelii. Rozwiązanie... 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Rozwiązanie: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. R A L K J S S L K E G A A A A Z E A N R P R N U W M L I I O E S N E M E F C N L S A D E W E O I I O Z N A R L A A N K J L A A O A K I

Pytanie 1 Ile procent powierzchni Finlandii zajmują lasy? a) 74% b) 80% c) 50% d) 30% Pytanie 2 Dominującym typem roślinności są: a) Lasy liściaste b) Lasy mieszane c) Lasy iglaste d) Trawy Pytanie 3 W Finlandii dominującą strefą roślinności jest: a) Tundra b) Tajga c) Roślinność twardolistna d) Sawanny Pytanie 4 Wymień cztery rodzaje zwierząt żyjących w Finlandii. Pytanie 5 Czy w Finlandii można spotkać łosie? Pytanie 6 Podpisz dwa gatunki zwierząt przedstawionych na fotografiach.

Pytania otwarte dotyczące historii Finlandii: Pod panowaniem których państw była Finlandia do XX w.? W którym roku uzyskała niepodległość? Kiedy i w którym mieści założono pierwszy uniwersytet? Przeciwko komu Finowie musieli walczyć w tzw. wojnie zimowej? Od kiedy Finlandia jest członkiem Unii Europejskiej?