PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA SP CHOMĘCICE. Na początku każdego semestru uczeń otrzymuje 125 punktów, które odpowiadają ocenie dobrej.

Podobne dokumenty
PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA. w klasach IV- VIII Szkoły Podstawowej w Niechorzu

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w Szkole podstawowej nr 4 im. Józefa Lompy w Rudzie Śląskiej

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV - VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ W TURSKU

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r. / zmiany z dnia

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV-VIII. w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. OBROŃCÓW HELU W HELU

Punktowe ocenianie zachowania. w SP 120 w Łodzi

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

Punktowy system oceniania z zachowania. w Zespole Szkół w Bystrej

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. K. WOJTYŁY W OSIEKU

REGULAMIN PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ELIZY ORZESZKOWEJ W ZAMOŚCIU

Szkoła P o d s ta w o w a Nr 2

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej Nr 4 im. kpt. Józefa Rejdycha w Grodzisku Wlkp.

Punktowy system oceniania zachowania

ROZDZIAŁ IX WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. ROMUALDA TRAUGUTTA W JÓZEFOWIE KLASY II - VI

Szczegółowe kryteria oceniania zachowania uczniów w klasach IV VI

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA dla uczniów klas IV- VI Szkoły Podstawowej nr 149 w Łodzi

Zmiana w WSO Szkoły Podstawowej im. Wojska Polskiego w Zegrzu w zakresie. 1. W szkole obowiązuje punktowy system oceny zachowania.

Uchwała nr 1/2018/2019. Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Nr 2 im. Prymasa Tysiąclecia w Markach. z dnia r. w sprawie zmian w statucie

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA OBOWIĄZUJĄCY W II ETAPIE KSZTAŁCENIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 164

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 202 W WARSZAWIE

SZCZEGÓŁOWE ZASADY USTALANIA OCEN ZACHOWANIA W KLASACH IV VIII PSP7 I ODDZIAŁACH GIMNAZJALNYCH

Zasady ustalania oceny z zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 12 W RZESZOWIE

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS 4-8 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 55 W SZCZECINIE. I. Postanowienia ogólne

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej Nr 4 im. kpt. Józefa Rejdycha w Grodzisku Wlkp.

OCENY Z ZACHOWANIA. 3. Suma punktów uzyskanych w ciągu półrocza/roku szkolnego jest przeliczana na ocenę z zachowania według skali:

Punktowy system oceny zachowania ucznia

Regulamin punktowej oceny z zachowania w Szkole Podstawowej Nr 7 w Głogowie rok szkolny 2018/2019

P U N K T Y D O D A T N I E. I ZAWODY SPORTOWE 1 szkolne 10 miejskie, międzyszkolne - udział miejsca

P U N K T Y D O D A T N I E I ZAWODY SPORTOWE. 1 szkolne 10 rejonowe udział miejsca miejsca wojewódzkie udział 10

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W RYCZYWOLE

WEWNĄTRZSZKOLNY PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW. Część I - Zasady oceniania

201 i więcej. Wzorowa. 151 do 200. Bardzo dobra. 100 do 150. Dobra. 50 do 99. Poprawna

w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 223 w Warszawie

Punktowy System Oceniania Zachowania w Szkole Podstawowej w Ropicy Polskiej

Ocena klasyfikacyjna zachowania

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

KARTA OBSERWACJI UCZNIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W OLECKU. 1. Zasady ogólne

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 im. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W BRODNICY

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA. I. Tryb i warunki ustalania oceny zachowania ucznia.

Punktowy system oceny z zachowania dla Zespołu Szkół w Sierakowie

Regulamin punktowej oceny z zachowania w Szkole Podstawowej Nr 7 w Głogowie rok szkolny 2017/2018

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W STARYM KOŹLU. Dyrektor Szkoły Podstawowej w Starym Koźlu przedstawia okoliczności

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 im. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W BRODNICY

6. W trakcie roku szkolnego uczeń może zdobywać punkty dodatnie i ujemne określone w szczegółowych kryteriach oceniania.

SYSTEM OCENY ZACHOWANIA WG SKALI PUNKTOWO-SŁOWNEJ DLA KLAS IV VI

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

SZKOLNY REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

Punkty dodatnie l.p. Kryterium Punkty Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie punktów Udział indywidualny w konkursach przedmiotowych

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W GIMNAZJUM NR 38 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W WARSZAWIE. 1. Postanowienia ogólne

Ogólne zasady ustalania oceny z zachowania zawarte są w Statucie Szkoły Podstawowej nr

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W LOTNICZYCH ZAKŁADACH NAUKOWYCH WE WROCŁAWIU

Punktowy system oceny z zachowania dla Zespołu Szkół w Sierakowie

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

IV. Kryteria ocen zachowania. III. Ostateczną ocenę ustala wychowawca klasy, zasięgając opinii Rady Pedagogicznej.

Kryteria oceny zachowania klas IV-VIII

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania w Szkole Podstawowej nr 28 w Poznaniu

Zmiany do statutu w roku szkolnym 2017/18 z dnia 14 czerwca 2018 roku. Zmiany do statutu w roku szkolnym 2018/19 z dnia 28 sierpnia 2018 roku

KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA

Kryteria na ocenę zachowania klasy IV VI

56 ZASADY PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW 1. Uczeń na początku każdego półrocza otrzymuje 100 punktów. W ciągu półrocza zbiera punkty

3. Kryteria oceniania zachowania w klasach IV- VI. Założenia ogólne

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA. I. Tryb i warunki ustalania oceny zachowania ucznia.

SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

ZESPÓŁ SZKOLNO PRZEDSZKOLNY Szkoła Podstawowa im. Zbigniewa Świętochowskiego w Barczewie REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

Za co? Ile? Kto przyznaje?

KRYTERIA PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Szkoła Podstawowa nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Hajnówce

Punktowy system oceniania zachowania uczniów w Szkole Podstawowej nr 3 w Krośnie Odrzańskim wprowadzony dnia 4 września 2017 r.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

2015r. WEWNĄTRZSZKOLNY PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW. Szkoły Podstawowej nr 69 w Szczecinie. Szkoła Podstawowa nr 69 w Szczecinie

8. Punkty dodatnie przyznaje się za następujące działania:

Regulamin oceniania zachowania w Szkole Podstawowej Nr 12 im. Z. Glogera w Białymstoku

PUNKTOWE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

Zasady ustalania oceny zachowania szczegółowe kryteria ocen zachowania ucznia: Lp. Kryteria oceny Osoby Liczba Częstotliwość Oceniające punktów

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Szkole Podstawowej w Świerzawie ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Zasady ogólne

Regulamin wystawiania oceny z zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W GIMNAZJUM NR 38 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W WARSZAWIE

Punktowy system oceniania zachowania uczniów Gimnazjum im. Henryka Brodatego w Zespole Szkół w Krośnie Odrzańskim Wprowadzony dnia 1 września 2009 r.

Kryteria ocen zachowania - system punktowy

Regulamin. Załącznik nr 1. do Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania Prywatnej Szkoły Podstawowej im. Rafała Orlewskiego

Regulamin oceniania zachowania w Szkole Podstawowej Nr 12 im. Z. Glogera w Białymstoku

WEWNĄTRZSZKOLNY PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

Punktowy system oceniania zachowania uczniów począwszy od klasy czwartej.

Punktowy System Oceniania Zachowania Szkoła Podstawowa nr 11 im. Wincentego Buczka w Tarnobrzegu

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 10. Punktowy system oceny zachowania w klasach IV-VIII Szkoła Podstawowa nr 10 im. Jana Brzechwy w Rumi

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie edukacyjnym

Transkrypt:

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA SP CHOMĘCICE Na początku każdego semestru uczeń otrzymuje 125 punktów, które odpowiadają ocenie dobrej. Liczbę punktów może powiększać lub pomniejszać przez konkretne zachowania. Punkty przydzielają nauczyciele. Ocenę zachowania wystawia wychowawca klasy w oparciu o uzyskaną na koniec semestru sumę punktów oraz opinię nauczycieli i samoocenę ucznia. Przy ustaleniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie: na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, albo indywidualnego nauczania, lub opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej. O ostatecznej ocenie decyduje wychowawca klasy /przy niewielkich różnicach punktowych/.

ZACHOWANIA POZYTYWNE P1. Systematyczny i rzetelny udział w kołach zainteresowań, ch z terapii, zajęć wyrównawczych i innych (min. 50% obecności) /jednorazowy wpis za udział w każdym rodzaju zajęć raz w semestrze/. P2. Wysoka kultura osobista dobre maniery w stosunku do dorosłych i rówieśników, brak wulgarnego słownictwa, zachowanie odpowiednie do sytuacji, okazywanie szacunku pracownikom szkoły i innym uczniom /wpis raz w semestrze/. P3. Efektywne pełnienie funkcji w szkole, np. członka samorządu szkolnego, członka pocztu sztandarowego itp. /wpis raz w semestrze /. P4. Efektywne pełnienie funkcji w klasie np. członka samorządu klasowego, dyżurnego albo innej powierzonej przez nauczyciela funkcji / wpis raz w semestrze/. P5. Wykazywanie się inicjatywą i kreatywnością na forum klasy i szkoły. 10-20 P6. Udział w szkolnych konkursach przedmiotowych i uzyskanie wyniku min. 30% punktów albo udział w konkursach artystycznych i zaprezentowanie pracy na odpowiednim poziomie. P7. Zakwalifikowanie się do kolejnego etapu konkursów międzyszkolnych i wyższej rangi. l.punkt ów Osoba wpisująca 10 N-l prowadzący dany rodzaj zajęć 10 Wychowawca po zasięgnięciu opinii n-li i zespołu klasowego 10 Opiekun SU 5 wychowawca N-l, który zaobserwował tego rodzaju aktywność 5 N-l organizujący konkurs 10 N-l przygotowujący do konkursu P8. Zdobycie tytułu laureata, wyróżnienia lub innego znaczącego wyniku. 15 N-l przygotowujący do konkursu P9. Reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych. 5 N-l WF P10. Praca na rzecz szkoły: drobne prace porządkowe po lekcjach, pomoc przy organizacji imprez, posprzątanie boiska po przerwie, praca na rzecz uczniów z klas młodszych, inne 5 N-l, który uzyskał pomoc

P11. Praca na rzecz klasy, np. przygotowanie gazetki, imprezy klasowej, prezentacji na godz. wych. itp 3 Wychowawca P12. Punkty uznaniowe od członka RP /jednorazowy wpis w półroczu, maksymalnie 30 punktów/.mogą być przyznawane za: kulturę osobistą, kulturę słowa, udział w akcjach charytatywnych, pracę nad sobą, udział w akcjach społecznych, np. zbiórce elektrośmieci, reprezentowanie szkoły na zewnątrz, np. udział w obchodach 3 maja, 11 listopada. P13. Pomoc koleżeńska, np. pożyczanie zeszytów, pomoc w lekcjach, przesłanie informacji o zadaniach drogą elektroniczną itp. /wpis raz w semestrze/. 1-30 Wychowawca po zaczerpnięciu opinii pozostałych członków RP 5 Wychowawca po zasięgnięciu opinii zespołu klasowego P14. Udział w uroczystościach szkolnych, np. rola w przedstawieniu. 10 N-l, który czuwał nad przygotowaniem ucznia P15. Aktywność czytelnicza udział w projektach organizowanych przez bibliotekę szkolną /wpis raz w semestrze/. 10 N-l bibliotekarz P16. Rozwijanie pasji pozaszkolnych poświadczone dyplomem z konkursów, zawodów, występów itp. /wpis raz w semestrze/. 10 Wychowawca P17. Strój galowy /premiowany każdorazowo/. 5 Wychowawca P18. Premia za całkowity brak punktacji ujemnej /wpis na zakończenie każdego miesiąca/. 10 Wychowawca P19. Wzorowe zachowanie podczas wycieczki 5 O p i e k u n g r u p y n a wycieczce P21. Nagroda za 100% frekwencję /wpis raz w semestrze/. 10 Wychowawca P22. Pochwała Dyrektora. 20 Dyrektor

ZACHOWANIA NEGATYWNE punkty Kto wpisuje N1. Ignorowanie próśb i poleceń nauczyciela. -10 N-l, który doświadczył takiego zachowania N2. Niewywiązywanie się z obowiązków członka samorządu szkolnego /wpis raz w semestrze/. N3. Brak pracy na rzecz zespołu klasowego, np. przygotowanie gazetki, imprez klasowych itp. (w przypadku, gdy uczeń był do tego wyznaczony lub zobowiązał się wypełnić zadanie) N4. Nieodpowiednie zwracanie się do pracowników szkoły i rówieśników w sposób wulgarny albo nieodpowiednim tonem N5. Wywoływanie zagrożeń zdrowia i życia, np. kopanie piłki po dzwonku, gra w piłkę w miejscu niedozwolonym N6. Brak stroju galowego, nieodpowiedni ubiór codzienny zbyt krótka spódnica, bardzo krótkie spodenki, bluzka na cienkich ramiączkach i odkryte plecy, dekolt N7. Samowolne używanie telefonów, tabletów podczas lekcji i przerw oraz zajęć świetlicowych. -10 Opiekun SU -3 Wychowawca -5 N-l, który był bezpośrednim świadkiem lub otrzymał zgłoszenie o zaistniałej sytuacji -5 N-l, który był bezpośrednim świadkiem lub otrzymał zgłoszenie o zaistniałej sytuacji -5 wychowawca -10 N-l, który zaobserwował

N8. Stosowanie cyberprzemocy, np. nagrywanie urządzeniami elektronicznymi, umieszczanie filmów, zdjęć bez zezwolenia w internecie -20 N-l, który był bezpośrednim świadkiem lub otrzymał zgłoszenie o zaistniałej sytuacji. N9. Spóźnienie na lekcję. -5 N-l prowadzący dane N10. Wyjście bez zezwolenia poza teren szkoły albo klasy w czasie lekcji oraz przerwy (wagarowanie). -10 N-l prowadzący dane N11. Uciążliwe przeszkadzanie na lekcjach, ch pozalekcyjnych -5 N-l prowadzący dane N12. Niewłaściwe zachowanie, np.: przebywanie w miejscach niedozwolonych, ukrywanie się w toalecie, bieganie po korytarzach, stwierdzone zaczepki słowne /ubliżanie, ośmieszanie, wulgarne słownictwo i gesty lub przemoc fizyczna; okłamywanie, oszukiwanie; podjudzanie i prowokowanie; aroganckie zachowanie w stosunku do nauczycieli N13. Zaśmiecanie otoczenia, niedbanie o porządek na swoim miejscu pracy, podrzucanie śmieci innym -10 N-l dyżurny -3 N-l prowadzący dane N14. Udział w bójce, pobicie, przemoc fizyczna. -15 N-l, który zaobserwował N15. Znęcanie się-przemoc psychiczna, nękanie, zastraszanie, wyłudzanie pieniędzy N16. Zażywanie używek na terenie szkoły w tym palenie papierosów i e-papierosów -25 N-l, który zaobserwował -25 N-l który zaobserwował N17. Celowe zniszczenie mienia szkoły lub własności innej osoby. Kradzież. -10 N-l, który zaobserwował

N18. Niewłaściwe zachowanie w stosunku do symboli narodowych i religijnych -5 N-l, który zaobserwował N19. Wnoszenie kurtek, worków, rękawiczek do klasy -5 N-l przedmiotu N20. Nieusprawiedliwione godziny (po-1 punkcie za każdą nieusprawiedliwioną godzinę) /zliczenie pod koniec każdego semestru/. Wychowawca ZACHOWANIE PUNKTY WZOROWE 200-WIĘCEJ BARDZO DOBRE 151-199 DOBRE 100-150 POPRAWNE 51-99 NIEODPOWIEDNIE 21-50 NAGANNE 20-MNIEJ