Wstęp do pierwszego wydania

Podobne dokumenty
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Historia opieki i kształcenia osób z niepełnosprawnością. 2. KIERUNEK: Pedagogika

Ramowy Program Studiów Kierunek: Kulturoznawstwo Studia I stopnia: stacjonarne. Pensum: 180 ECTS i 1810 godz

WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia

Studia III Stopnia: Międzywydziałowe Interdyscyplinarne Humanistyczne Studia Doktoranckie (540 godz.)

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

Przedmiot Liczba godzin E Z ECTS. Razem W K I Razem W K I Rok I Semestr zimowy (1) Socjologia E 5 Antropologia społeczna i kulturowa

SYLABUS. Współczesne doktryny polityczne Wydział Socjologiczno-Historyczny Katedra Politologii Kod przedmiotu

Recenzent: prof. UW dr hab. Stanisław Sulowski. Projekt okładki Jan Straszewski. Opracowanie redakcyjne Joanna Paszkowska ISBN

KIERUNEK HISTORIA PROGRAM STUDIÓW (TABELE)

KARTA PRZEDMIOTU. 2. Kod przedmiotu: SOCJOLOGICZNEJ I MYŚLI SPOŁECZNEJ

KIERUNEK HISTORIA PROGRAM STUDIÓW (TABELE)

Andrzej Pułło ZASADY USTROJU POLITYCZNEGO PAŃSTWA

OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS)

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYBRANE ASPEKTY POLITYKI BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA

Wykład: 30 Wykładowca: DR PATRYCJA JOANNA SUWAJ Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi:

Zakład Historii Sztuki, Filozofii i Sportu Katedra Edukacji Artystycznej

PISEMNY EGZAMIN DOJRZAŁOŚCI Z JĘZYKA ŁACIŃSKIEGO 2002/2003 OPIS WYMAGAŃ

Rodzaj zajęć. dydaktycznych* ** zaliczenia*** godzin

Forma zaliczenia*** 1. Teoria polityki wykład/ćwiczenia O egzamin 22/14 6. Rodzaj zajęć dydaktycznych* O/F** 2. Ruchy społeczne wykład O egzamin 22 4

STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE

Pojęcie myśli politycznej

Studia III Stopnia: Interdyscyplinarne Humanistyczne Studia Doktoranckie (540 godz.)

Kierunek: Historia Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia

Wykład 2. Powstanie Akademii Krakowskiej.

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 FILOZOFIA. data zatwierdzenia przez Radę Wydziału. kod programu studiów

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunku Prawo

Załącznik nr 3 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Plan studiów na kierunku: Politologia (studia stacjonarne, I stopnia)

SYLABUS. Współczesna polska myśl polityczna Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Socjologiczno-Historyczny Katedra Politologii

Spis treści. Wstęp Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne..

P r o g r a m s t u d i ó w. Politologia. Studia drugiego stopnia. Poziom 7. Ogólnoakademicki. naukach społecznych (S) Studia stacjonarne

SYLABUS. Procesy migracyjne we współczesnym świecie. Katedra Politologii

Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: RELIGIE I ZWIĄZKI WYZNANIOWE 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/3

OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU

PRZYKŁADOWE TEMATY / ZAGADNIENIA

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunkach Prawo, Administracja, Prawo europejskie

Zespół Szkół nr 6 w Płocku informuje, że od 01 września 2013 roku nasza szkoła posiada status kandydacki w programie Matury Międzynarodowej (Diploma

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE

Warunki i tryb dopuszczania do użytku w danej szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania przez dyrektora szkoły.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

KARTA PRZEDMIOTU. 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):

WYDZIAŁ TEOLOGICZNY UMK Program ramowy Studia doktoranckie (rok I i II) Specjalność: teologia fundamentalna i dogmatyczna

Rodzaj zajęć. dydaktycznych* ** zaliczenia*** godzin

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Państwo w ujęciu klasyków filozofii europejskiej

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: STUDIA HISTORYCZNO-SPOŁECZNE

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) 15 godz. wykładu 15 godz. ćwiczeń

K A R T A P R Z E D M I O T U

STRUKTURA STUDIÓW (nabór od roku 2015/2016) STUDIA STACJONARNE I STOPNIA (Z UWZGLĘDNIENIEM MODUŁÓW PODLEGAJĄCYCH WYBOROWI)

Rodzaj zajęć. dydaktycznych* ** zaliczenia*** godzin

Opracowanie wyników ankiety pt. Zmiany w programie kształcenia na WPiA przeprowadzonej przez Wydziałową Radę Studencką wśród Studentów WPiA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA HISTORIA

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)

1) GRUPY TREŚCI KSZTAŁCENIA, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJĘĆ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS

AKADEMIA OBRONY NARODOWEJ

1 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO

Modułowe efekty kształcenia. BUDDYZM JAKO RELIGIA ŚWIATOWA 15 WY + 15 KW 3 ECTS Egzamin

Załącznik nr 11 do Uchwały Nr XXIII-25.9/15 z dnia 22 kwietnia 2015 r.

Historia ekonomii. Mgr Robert Mróz. Zajęcia wprowadzające

STRUKTURA STUDIÓW (nabór od roku 2015/2016) STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA (Z UWZGLĘDNIENIEM MODUŁÓW PODLEGAJĄCYCH WYBOROWI)

Nazwa kierunku: Teologia pastoralna Poziom studiów: studia jednolite magisterskie Sylabus modułu: Filozofia człowiek i przyroda TM_FCP

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne ideologie polityczne

OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS)

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

Język wykładowy polski

Doktryny polityczno-prawne - opis przedmiotu

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium dyplomowe i przygotowanie do egzaminu dyplomowego

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Edukacja dla bezpieczeństwa. 2. KIERUNEK: Bezpieczeństwo narodowe. 3. POZIOM STUDIÓW: Studia I stopnia

POLITOLOGIA Studia II stopnia. Profil ogólnoakademicki WIEDZA

Wstęp do nauki o państwie i prawie Kod przedmiotu

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: TURYSTYKA HISTORYCZNA

PROGRAM STUDIÓW DOKTORANCKICH

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: NAUKA O PAŃSTWIE I PRAWIE 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/2

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: TEORIA BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/4

10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):

I. OCENA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA STUDIUM DOKTORANCKIM

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent :

Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12

STRUKTURA STUDIÓW (nabór od roku 2017/2018) STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA UKŁAD SEMESTRALNY (Z UWZGLĘDNIENIEM MODUŁÓW PODLEGAJĄCYCH WYBOROWI)

AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH IM. JANA MATEJKI W KRAKOWIE WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Filozofia. 2. KIERUNEK: Mechanika i budowa maszyn. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

Efekty kształcenia dla kierunku studiów filozofia studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki

KARTA KURSU Kierunek: Historia Studia 1 stopnia, stacjonarne, semestr 4

HISTORIA studia niestacjonarne, I stopnia specjalność:nauczycielska/antropologia historyczna

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

FILOZOFIA. Studia stacjonarne

Liczba Forma zaliczenia*** dydaktycznych* *

KULTUROTWÓRCZA ROLA BIBLII

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunku Prawo

Wymagania na poszczególne oceny w klasie IV

I. Opis 1. Sylwetka absolwenta Humanistyka w szkole. Polonistyczno-historyczne studia nauczycielskie umie

Transkrypt:

Wstęp do pierwszego wydania Historia doktryn politycznych i prawnych, jak nazywa się przedmiot, którego podręcznik oddaję niniejszym w ręce Czytelników, jest wykładany na wydziałach prawa polskich uniwersytetów od czterech dziesiątków lat. Pomyślany jako historyczna podbudowa i uzasadnienie marksistowskiej teorii państwa i prawa, przedmiot ten, zrazu ideologiczny, znalazł sobie miejsce w programach studiów zarówno wówczas, gdy można już było wykładać nie tylko jedynie słuszną jedną teorię, jak i obecnie, w warunkach wolności badań naukowych i wolności nauczania. Ma on zresztą niemało odpowiedników w programach nauczania uniwersytetów zachodnich. Znajomość dawnych poglądów na skomplikowane zjawiska państwa, polityki i prawa okazuje się bowiem niezbędna dla wyjaśnienia wielu współczesnych pojęć, instytucji i poglądów oraz dla zrozumienia podstawowych problemów funkcjonowania współczesnych instytucji politycznych i prawnych. Co więcej, czasem jest tak, że trafiają nam do przekonania czy wręcz zaskakują swoją aktualnością poglądy wyrażone dawno temu, tak jak wydają się całkowicie historyczne twierdzenia sprzed niewielu lat. Rację trzeba przyznać autorom, wedle których natura, to znaczy przede wszystkim psychika człowieka, pozostaje od początków tego gatunku niezmienna a zatem, przy całym postępie nauki i cywilizacji, jakość, jak ją oceniamy, wytworów intelektu i wrażliwości od początków ludzkości zależy znacznie mniej od chronologicznej bliskości epoki, w której powstały, a znacznie bardziej od osobistych kwalifikacji wytwórcy, działającego, inna sprawa, w pewnym ogólniejszym klimacie intelektualnym. To właśnie tłumaczy, dlaczego także dziś podziwia się dzieła kultury i sztuki starożytności czy odrodzenia w tym dzieła myśli politycznej i prawnej. Poczynając od tytułu, używam określenia myśl polityczna i prawna, a nie, dotąd przyjętego, terminu doktryny polityczne i prawne. Określenie doktryna (oznaczające po łacinie naukę lub nauczanie ) zakłada bowiem istnienie systemu poglądów jakiegoś myśliciela lub szkoły. W wielu natomiast przypadkach ważne i interesujące były myśli o polityce czy o prawie wyrażone bez konstruowania systemu poglądów na państwo i prawo. Co więcej, doktryna może w języku potocznym mieć pewien odcień pejoratywny. Termin ten współistnieje z inny-

VI Wstęp do pierwszego wydania mi pojęciami, takimi jak idea, ideologia, program czy też, gdy idzie o sferę mniej praktycystyczną, teoria lub nauka. Wszelkie próby usystematyzowania terminologii np. poprzez stworzenie hierarchii pojęć według kryterium stopnia spójności i usystematyzowania: idee ideologia doktryna napotykają na odmienne propozycje, również niepozbawione podstaw. Z tego powodu w niniejszym podręczniku opracowaniu programowo dydaktycznym celowe wydało się przyjęcie terminu najprostszego i najbardziej pojemnego pojęcia myśli. Starałem się też w rezultacie unikać różnych jego odpowiedników, chyba że wydawało się to uzasadnione potocznym ich znaczeniem. Jedyne rozróżnienie terminologiczne, które czyniłem świadomie, a które nie musi wynikać z języka potocznego, to odróżnienie myśli prawnej, tj. myśli dotyczącej prawa, stanowiącej wytwór myślicieli o różnej formacji: filozofów, socjologów czy prawników, od myśli prawniczej, czyli produktu prawników. Znając twierdzenie Françoisa Fénelona, francuskiego pisarza czasu panowania Ludwika XIV: dobry historyk nie przynależy do żadnego czasu ani do żadnego kraju, nie starałem się, pisząc ten podręcznik, być dobrym historykiem. Próbowałem skupić się na tym, co wydało mi się niezbędne dla formacji prawnika w Polsce w końcu XX w. Przyjąłem zatem założenie sformułowane na początku Instytucji justyniańskich, jednego z pierwszych podręczników prawa: Jeżeli bowiem zaraz na początku obciążymy jeszcze nie wykształcony i słaby umysł studenta mnogością i rozmaitością kwestii, sprawimy jedno z dwóch: albo że porzuci on studia, albo że z wielkim jego mozołem, a często nawet ze zwątpieniem we własne siły (...) w końcu doprowadzimy go do tego, do czego mógł być doprowadzony wcześniej drogą bardziej gładką, bez wielkiego mozołu i bez żadnego zwątpienia we własne siły. Wynikła z tego różnoraka selekcja materiału. Po pierwsze, przyjąłem, że podręcznik dotyczy dziejów myśli politycznej i prawnej kręgu cywilizacyjnego, do którego należymy, a którego podstawami stały się kultura starożytna i, wyrosłe z judaizmu, chrześcijaństwo. Dla tego kręgu przyjmuje się różne nazwy: cywilizacja zachodnia, krąg judeo-chrześcijański czy nazwa, którą preferuję krąg euratlantycki. Pominąłem zatem świadomie zagadnienia dawnej i współczesnej myśli politycznej i prawnej innych kręgów cywilizacyjnych dziś myśl krajów Trzeciego Świata. Po wtóre, ograniczyłem, w stosunku do innych podręczników, krąg myślicieli, o których piszę, także gdy idzie o myślicieli polskich. Poza najbardziej znanymi przedstawicielami myśli politycznej i prawnej wolałem opisywać bardziej sposób ujmowania określonych problemów w danej epoce, a poglądy poszczególnych myślicieli podawać jako przykłady, niż starać się o systematyczny wykład poglądów jak największej liczby twórców. Co do problemów, starałem się, ze względu na potrzeby studiów prawniczych, zwrócić uwagę, większą niż się to na ogół czyni, na myśl prawną i prawniczą, jak

Wstęp do pierwszego wydania VII również na problematykę, w dotychczasowych podręcznikach mało lub w ogóle nieporuszaną, dziejów koncepcji stosunków międzynarodowych oraz koncepcji prawa międzynarodowego publicznego. Wydało mi się to oczywiste w warunkach Polski końca XX stulecia, aktywnego członka społeczności międzynarodowej, formalnie przyjętej, wraz z uzyskaniem członkostwa Rady Europy, do rodziny demokratycznych państw starego kontynentu, aspirującej do integracji z Europą Zachodnią. Warszawa, sierpień 1996 r. Prof. Hubert Izdebski

Wstęp do piątego wydania W trakcie prawie siedemnastu lat funkcjonowania niniejszego podręcznika, w tym sześciu lat od ukazania się jego poprzedniego, czwartego wydania, doszło do wielu istotnych zmian zarówno w programach studiów prawniczych, na potrzeby których podręcznik jest w pierwszej kolejności ukierunkowany, jak i w sposobach naukowego ujmowania problematyki, o której mowa w podręczniku. W dydaktyce, wraz z wprowadzanymi od 2007 r. standardami kształcenia na kierunku prawo, pojawił się przedmiot Doktryny polityczno-prawne, w oczywisty sposób powiązany z wykładaną dotąd i nierzadko nadal historią doktryn politycznych i prawnych, której zakresu podręcznik wprost dotyczy. O stosunku tych dwóch przedmiotów piszę we wprowadzeniu do podręcznika Doktryny polityczno-prawne. Fundamenty współczesnych państw, który ukazał się już w dwóch wydaniach: z 2010 i 2012 r. Obecnie w wielu ośrodkach toczą się natomiast prace nad opracowaniem nowych programów studiów w warunkach znacznie większej niż przed 2011 r. swobody uczelni w tym zakresie. Z kolei w nauce postępuje, choć z różnym nasileniem i różnymi efektami, proces integrowania nauk społecznych i nauk bliskich naukom społecznym, prowadzący do dalszego zacierania się, nigdy niemających ostrego charakteru, granic pomiędzy prawniczą historią doktryn politycznych i prawnych, politologiczną historią doktryn politycznych, podejmowaną przez historyków historią intelektualną, historią myśli społecznej, historią myśli ekonomicznej, prężnie rozwijającą się filozofią polityki, ale też i, niekoniecznie prawniczą, filozofią prawa czy nauką zarządzania publicznego. Nie jest to w żaden sposób lista zamknięta, a omawiany proces może doprowadzić do uczynienia z myśli politycznej i prawnej przedmiotu badań o charakterze już nie interdyscyplinarnym, ale i postdyscyplinarnym. Wszystkie te okoliczności powodują potrzebę jeszcze szerszego otwarcia się na nowe potrzeby i wyzwania. Do Czytelników należy ocena tego, na ile autorowi udaje się sprostać tym potrzebom i wyzwaniom w granicach wytyczonych przez podręcznikowy charakter opracowania, Niniejsze wydanie podręcznika poza aktualizacją wielu jego aspektów pod kątem wskazanych ogólniejszych zmian, jak również konieczną aktualizacją merytoryczną oraz aktualizacją wykazów źródeł i literatury odnoszących się do poszcze-

X Wstęp do piątego wydania gólnych partii różni się od wydania poprzedniego wprowadzeniem pewnych nowych wątków, w szczególności rozwoju idei republikanizmu oraz uwzględnieniem kształtowania się i rozwoju nowoczesnych koncepcji zarządzania publicznego. Chciałbym przy tym serdecznie podziękować moim współpracownikom z Katedry Historii Doktryn Politycznych i Prawnych Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Warszawskiego, w szczególności: prof. Adamowi Bosiackiemu, doc. Władysławowi T. Kuleszy i dr. hab. Aleksandrowi Stępkowskiemu, za przedstawiane przez nich uwagi i propozycje, które znalazły odzwierciedlenie w niniejszym kształcie podręcznika. Warszawa, czerwiec 2013 r. Prof. Hubert Izdebski