KARTA PRZEDMIOTU Nabór 2017/201 Kod przedmiotu OS-PsiPPs CZ. 2. PIELĘGNIARSTO w języku polskim Nazwa przedmiotu PSYCHIATRYCZNE w języku angielskim Psychiatric nursing USYTUOANIE PRZEDMIOTU SYSTEMIE STUDIÓ Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć ydział Nauk o Zdrowiu Imię i nazwisko Kontakt Mgr Grażyna Tomczak spotkania bezpośrednie wg harmonogramu dyżurów Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji ykłady Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych ydziału Nauk o Zdrowiu PSZ w Płocku Podmioty lecznicze wg wykazu i planu zajęć praktycznych i praktyk zawodowych OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Rok III semestr zimowy i letni Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Przedmiot obowiązkowy / Nauki w zakresie opieki specjalistycznej Polski Semestry, na których realizowany jest przedmiot Formy zajęć Liczba godzin ymagania wstępne Sposób realizacji zajęć - - - - V VI iedza, umiejętności i kompetencje społeczne z zakresu modułów: Nauki podstawowe, Nauki społeczne, Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej FORMY, SPOSOBY I METODY PROADZENIA ZAJĘĆ ykład ćwiczenia lektorat konwersatori um seminarium rok s r s r s r s r s r S r s r s 29 29 ykłady dla wszystkich studentów, wielkość jednostki zajęć 45 min., max 4 godz. dydaktyczne w bloku tematycznym, Zajęcia bez udziału nauczyciela () realizowane indywidualnie przez każdego studenta, Zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe realizowane wg ustalonego harmonogramu
Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł ykaz literatury Podstawowa w grupach osobowych. Egzamin z całości przedmiotu po VI semestrze obejmujący treści z Psychiatrii i Pielęgniarstwa psychiatrycznego ykłady zaliczenie po V semestrze Zajęcia bez udziału nauczyciela () zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego, ocena po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta (praca problemowa w pliku ord lub prezentacja multimedialna Power Point przygotowana wg wytycznych oraz po ustaleniu z nauczycielem prowadzącym), Zajęcia Praktyczne - zaliczenie czynności bieżących ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania zajęć praktycznych z wpisaniem do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych, Praktyki Zawodowe - zaliczenie czynności bieżących; ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania praktyk zawodowych z wpisanie do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych, ykłady: wykład informacyjny, wykład problemowy, dyskusja dydaktyczna, prezentacje multimedialne, Zajęcia bez udziału nauczyciela: studiowanie literatury, prezentacja multimedialna Power Point lub praca problemowa w pliku ord zgodnie z wytycznymi i ustaleniami z nauczycielem prowadzącym, dyskusja dydaktyczna. Zajęcia praktyczne: zajęcia praktyczne w oddziałach szpitalnych, wg. harmonogramu i planu zajęć, instruktaż wstępny, bieżący, końcowy, dyskusja dydaktyczna, seminarium. Praktyki zawodowe: praktyki zawodowe w oddziałach szpitalnych, instruktaż wstępny, bieżący, końcowy, wg. harmonogramu i planu zajęć, dyskusja dydaktyczna, seminarium. Psychiatria oraz inne przedmioty z Modułu: Nauki w zakresie opieki specjalistycznej. 1. Baczewska B., Bielemuk A., Cegła B., Repetytorium z pielęgniarstwa. L. arszawa 2010 2. Bilikiewicz A., Lewandowski J., Radziwiłowicz P., Psychiatria. Repetytorium. L, arszawa 2003 3. Bilikiewicz A., Kompendium psychiatrii, psychoterapii i medycyny psychosomatycznej. L. arszawa 200 4. Heitzman J, (red.), Psychiatria, L, arszawa 2007 5. Kimak K., Zbiór standardów przyjęcia, opieki, socjalizacji i wypisu chorego ze szpitala psychiatrycznego, ydaw. Czelej, Lublin 2002 6. ilczek-różyczka E., Podstawy pielęgniarstwa psychiatrycznego. yd. Czelej, Lublin 200 1. Grzywa A., Oblicza psychozy. yd. Czelej, Lublin 2005 2. Płotka A., Zdrowy styl życia psychicznego. yd. Neuro Centrum. Lublin 2003 3. Namysłowska I., Psychiatria dzieci i młodzieży, L, arszawa 200 4. ilczek-różyczka E., Komunikowanie się z chorym psychicznie, Czelej, Lublin 2007. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe)
będzie przygotowany do rozpoznawania, diagnozowania, kompleksowej opieki nad pacjentem w wybranych zaburzeniach psychicznych Student : C1. określi zakres opieki pielęgniarskiej w stosunku do pacjentów z zaburzeniami psychicznymi, C2. dokona oceny stanu pacjenta, określi stany zagrożenia życia oraz problemy pielęgnacyjne, C3. wdroży metody i techniki pielęgnowania stosowne do wybranych zaburzeń psychicznych C4. wdroży działania diagnostyczno-lecznicze niezbędne do sprawowania opieki nad pacjentem z zaburzeniami psychicznymi w oparciu o procedury opieki pielęgniarskiej. Treści programowe a efekty kształcenia Efekty kształcenia (kody) kierunkowe przedmiotowe Forma zajęć Temat Liczba godzin Suma liczby godzin K_D.3. OS-PsiPPs_01 1-5, 10, 13-15 1, 2, 4 1, 2 1-4 17 12 139 K_D.5. OS-PsiPPs_02 1-5 1, 2 1-4 9 119 K_D.7. OS-PsiPPs_03 1-5 1, 2 1-4 9 119 K_D.. OS-PsiPPs_04 1-5, 10 1, 2 1-4 11 121 K_D.14. OS-PsiPPs_05 1-12 1-3 1-4 22 144 K_D.27. OS-PsiPPs_06 1, 3-5 1, 2 1-4 11 K_D.2. OS-PsiPPs_07 1, 3-5, 7, 1, 2 1-4 12 122 K_D.29. OS-PsiPPs_0 1, 3-5, -10 3 1, 2 1-4 12 4 126 K_D.36. OS-PsiPPs_09 1, 3-5 1, 2 1-4 11 K_D.37. OS-PsiPPs_10 1, 3-6, -10 1, 2 1-4 15 125 K_D.4. OS- PsiPPs _011 3-5 11 2 2 4 50 6
1 4 24 K_D.6. OS- PsiPPs _012 1-15 1-4 1, - 3 1-4 29 5 K_D.10. OS- PsiPPs _013 9-13 4 3 4 10 4 10 32 K_D.11. OS- PsiPPs _014 2-12 2 1 20 50 6 K_D.12. OS- PsiPPs _015 2 1 1 20 21 K_D.14. OS- PsiPPs _0 1-15 1-4 1, - 3 1-4 29 5 K_D.52. OS- PsiPPs _017 1-15 1-4 1, - 3 1-4 29 5 K_D.U1 OS-PsiPPs_U01 1-13 1-3 1-4 1-4 24 0 K_D.U3. OS-PsiPPs_U02 1-13 3 3 1-4 24 4 10 7 K_D.U4. OS-PsiPPs_U03 1-13 3 3 1-4 24 4 10 7 K_D.U5. OS-PsiPPs_U04 1-3 1-4 K_D.U9. OS-PsiPPs_U05 1-3 1-4 K_D.U13. OS-PsiPPs_U06 1-4 1-3 K_D.U22. OS-PsiPPs_U07 1-3 1-4 K_D.U24. OS-PsiPPs_U0 1-3 1-4 K_D.U26. OS-PsiPPs_U09 1-3
1-4 K_D.U27. OS-PsiPPs_U10 1-3 1-4 K_D.U31. OS-PsiPPs_U11 1-13 1, 2 1-3 1-4 24 152 K_D.U32. OS-PsiPPs_U12 1-13 1, 2 1-3 1-4 24 152 K_D.U33. OS-PsiPPs_U13 1-3 1-4 K_D.U2. OS-PsiPPs_U14 1-15 1-4 1-3 1-4 29 5 K_D.U2. OS-PsiPPs_U15 14 1 4 3 20 31 K_D.U34. OS-PsiPPs_U 1-15 1-4 1, - 3 1-4 29 5 K_D.U35. OS-PsiPPs_U17 1-15 1-4 1, - 3 1-4 29 5 K_C.U69. OS-PsiPPs_U1 1-15 1-4 1, - 3 1-4 29 5 K_D.K1. K_D.K2. K_D.K3. K_D.K4. K_D.K5. K_D.K6. OS-PsiPPs_K01 OS-PsiPPs_K02 OS-PsiPPs_K03 OS-PsiPPs_K04 OS-PsiPPs_K05 OS-PsiPPs_K06 1-3 1-4 1-15 1-4 1-3 1-4 1-3 1-4 1-3 1-4 1-3 1-4 1-3 1-4 K_D.K7. OS-PsiPPs_K07 1-3 29 5
K_D.K. K_D.K9. K_D.K10. Efekty kształcenia przedmiotowe (kody) OS- PsiPPs_01 OS- PsiPPs _02 OS- PsiPPs _03 OS- PsiPPs _04 OS- PsiPPs _05 OS- PsiPPs _06 OS- PsiPPs _07 OS- PsiPPs _0 OS- PsiPPs _09 OS- PsiPPs _010 OS-PsiPPs_K0 OS-PsiPPs_K09 OS-PsiPPs_K10 1-4 1-3 1-4 1-3 1-4 1-3 1-4 Efekty kształcenia Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY wyjaśnia etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg, leczenie, rokowanie i opiekę pielęgniarską w schorzeniach: układu krążenia (serca, naczyń krwionośnych), układu oddechowego, układu nerwowego, układu pokarmowego (żołądka, jelit, wielkich gruczołów), wątroby, trzustki, układu moczowego (nerek i pęcherza moczowego), układu kostno-stawowego, mięśni, układu dokrewnego oraz krwi; zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie internistycznym, geriatrycznym, chirurgicznym, pediatrycznym, neurologicznym, psychiatrycznym, anestezjologicznym, położniczo-ginekologicznym i opiece paliatywnej zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej (geriatrycznej, intensywnej opieki medycznej, neurologicznej, psychiatrycznej, pediatrycznej, internistycznej, chirurgicznej, paliatywnej oraz systemu ratownictwa medycznego w Polsce); zna etiopatogenezę i objawy kliniczne podstawowych zaburzeń psychicznych; zna zasady obowiązujące przy zastosowaniu przymusu bezpośredniego; zna możliwości stosowania psychoterapii u chorych z zaburzeniami układu nerwowego; wyjaśnia patofizjologię zaburzeń występujących w przebiegu chorób, urazów układu nerwowego i grożących powikłań zna podstawowe kierunki rehabilitacji leczniczej (ergoterapia, psychoterapia, kinezyterapia, fizjoterapia); Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku K_D.3. K_D.5. K_D.7. K_D.. K_D.14. K_D.27. K_D.2. K_D.29. K_D.36. K_D.37. dla standardu D.3. D.5. D.7. D.. D.14. D.27. D.2. D.29. D.36. D.37. OS- PsiPPs _011 zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku; K_D.4. D.4. OS- PsiPPs _012 zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia; K_D.6. D.6. OS- PsiPPs _013 zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od jego wieku i stanu zdrowia; K_D.10. D.10. OS- PsiPPs _014 różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację w zależności od jego wieku i stanu zdrowia; K_D.11. D.11. OS- PsiPPs _015 zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do K_D.12. D.12.
OS- PsiPPs _0 OS- PsiPPs _017 OS-PsiPPs_U01 OS-PsiPPs_U02 OS-PsiPPs_U03 przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia pacjenta; zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej (geriatrycznej, intensywnej opieki medycznej, neurologicznej, psychiatrycznej, pediatrycznej, internistycznej, chirurgicznej, paliatywnej oraz systemu ratownictwa medycznego w Polsce); zna rodzaje badań diagnostycznych i posiada wiedzę w zakresie ich zlecania w zakresie UMIEJĘTNOŚCI gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia, dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień motywuje chorego i jego opiekunów do wejścia do grup wsparcia społecznego K_D.14. K_D.52. K_D.U1 K_D.U3. K_D.U4. D.14. D.52. D.U1 D.U3. D.U4. OS-PsiPPs_U04 prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób K_D.U5. D.U5. OS-PsiPPs_U05 pobiera materiał do badań diagnostycznych K_D.U9. D.U9. dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę OS-PsiPPs_U06 zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską K_D.U13. D.U13. OS-PsiPPs_U07 prowadzi rozmowę terapeutyczną K_D.U22. D.U22. prowadzi rehabilitację przyłóżkową i usprawnianie ruchowe OS-PsiPPs_U0 pacjenta oraz aktywizację z wykorzystaniem elementów terapii zajęciowej; K_D.U24. D.U24. OS-PsiPPs_U09 OS-PsiPPs_U10 OS-PsiPPs_U11 OS-PsiPPs_U12 OS-PsiPPs_U13 OS-PsiPPs_U14 OS-PsiPPs_U15 OS-PsiPPs_U OS-PsiPPs_U17 OS-PsiPPs_U1 przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych przewiduje skutki postępowania pacjenta z określonymi zaburzeniami psychicznymi; dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w różnym wieku i stanie zdrowia; prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich i raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samoopieki; potrafi rozpoznawać wskazania do wykonania określonych badań diagnostycznych i posiada umiejętności umożliwiające wystawianie skierowań na określone badania diagnostyczne potrafi przygotowywać zapisy form recepturowych substancji leczniczych w porozumieniu z lekarzem lub na jego zlecenie posiada umiejętność doboru środków spożywczych specjalnego przeznaczenia żywieniowego i umiejętności umożliwiające wystawianie recept na środki spożywcze specjalnego przeznaczenia żywieniowego niezbędne do kontynuacji leczenia, w ramach realizacji zleceń lekarskich, oraz potrafi udzielać informacji o ich stosowaniu zakres e KOMPETENCJI K_D.U26. K_D.U27. K_D.U31. K_D.U32. K_D.U33. K_D.U2. K_D.U2. K_D.U34. K_D.U35. K_C.U69. D.U26. D.U27. D.U31. D.U32. D.U33. D.U2. D.U2. D.U34. D.U35. C.U69.
OS-PsiPPs_K01 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece K_D.K1. D.K1. OS-PsiPPs_K02 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu K_D.K2 D.K2. OS-PsiPPs_K03 przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece K_D.K3. D.K3. OS-PsiPPs_K04 wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych K_D.K4. D.K4. OS-PsiPPs_K05 przestrzega praw pacjenta K_D.K5 D.K5. rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki OS-PsiPPs_K06 zawodowe K_D.K6. D.K6. OS-PsiPPs_K07 przestrzega tajemnicy zawodowej K_D.K7. D.K7. OS-PsiPPs_K0 współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej K_D.K. D.K. OS-PsiPPs_K09 jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta K_D.K9. D.K9. OS-PsiPPs_K10 przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach K_D.K10. D.K10. Efekty kształcenia kody Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY kierunkowe przedmiotowe w ćw Lek konwers sem K_D.3. OS-PsiPPs_01 K_D.5. OS-PsiPPs_02 K_D.7. OS-PsiPPs_03 K_D.. OS-PsiPPs_04 K_D.14. OS-PsiPPs_05 K_D.27. OS- PsiPPs _06 K_D.2. OS- PsiPPs _07 K_D.29. OS- PsiPPs _0 K_D.36. OS- PsiPPs _09 K_D.37. OS- PsiPPs _010 K_D.4. K_D.6. K_D.10. K_D.11. K_D.12. OS- PsiPPs _011 OS- PsiPPs _012 OS- PsiPPs _013 OS- PsiPPs _014 OS- PsiPPs _015
K_D.14. K_D.52. OS- PsiPPs _0 OS- PsiPPs _017 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI K_D.U1 OS-PsiPPs_U01 w ćw Lek konwer sem K_D.U3. OS-PsiPPs_U02 K_D.U4. OS-PsiPPs_U03 K_D.U5. K_D.U9. K_D.U13. K_D.U22. K_D.U24. K_D.U26. K_D.U27. OS-PsiPPs_U04 OS-PsiPPs_U05 OS-PsiPPs_U06 OS-PsiPPs_U07 OS-PsiPPs_U0 OS-PsiPPs_U09 OS-PsiPPs_U10 K_D.U31. OS-PsiPPs_U11 K_D.U32. OS-PsiPPs_U12 K_D.U33. OS-PsiPPs_U13 K_D.U2. OS-PsiPPs_U14 K_D.U2. OS-PsiPPs_U15 K_D.U34. OS-PsiPPs_U K_D.U35. OS-PsiPPs_U17 K_C.U69. OS-PsiPPs_U1 w zakresie KOMPETENCJI w ćw Lek konwer sem K_D.K1. OS-PsiPPs_K01 K_D.K2. OS-PsiPPs_K02 K_D.K3. OS-PsiPPs_K03 K_D.K4. OS-PsiPPs_K04 K D.K5. OS-PsiPPs_K05 K_D.K6. OS-PsiPPs_K06 K_D.K7 OS-PsiPPs_K07 K_D.K. OS-PsiPPs_K0 K_D.K9 OS-PsiPPs_K09
K_D.K10. OS-PsiPPs_K10 Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 60-% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów kształcenia Student - posiada niepełną podstawową wiedzę i umiejętności związane z przedmiotem, - ma duże trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji, opanował efekty kształcenia w stopniu dostatecznym. - prezentuje niewielkie zainteresowanie zagadnieniami zawodowymi. 71-75% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów kształcenia Student - posiada podstawową wiedzę i umiejętności pozwalające na zrozumienie większości zagadnień z danego przedmiotu, - ma trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji; opanował efekty kształcenia w stopniu zadowalającym. - wykazuje poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć doskonalenia zawodowego. 76-5% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów kształcenia Student - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem kształcenia - prawidłowo choć w sposób nieusystematyzowany prezentuje zdobytą wiedze i umiejętności, dostrzega błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; opanował efekty kształcenia w stopniu dobrym. - wykazuje pełne poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć ciągłego doskonalenia zawodowego. 6-90% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów kształcenia Student - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem kształcenia - prezentuje prawidłowy zasób wiedzy, dostrzega i koryguje błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; efekty kształcenia opanował na poziomie ponad dobrym. - jest odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego. 91-100% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów kształcenia Student - dysponuje pełną wiedzą i umiejętnościami przewidzianymi w programie kształcenia w zakresie treści dopełniających, - samodzielnie rozwiązuje problemy i formułuje wnioski, potrafi prawidłowo argumentować i dowodzić swoich racji; efekty kształcenia opanował na poziomie bardzo dobrym. - jest zaangażowany w realizację przydzielonych zadań, odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego. KRYTERIA OCENY ODPOIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i rozumienia tematu. 0 6 0-6 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej 0 6 0-6 wiedzy. III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0-4 0-4 IV. Logiczny układ treści. 0-2 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ 0-1 0-1 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny 11 12 Dostateczny 13 - Dostateczny plus 14-15 Dobry - Dobry plus 17 1 - Bardzo dobry 60-% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. KRYTERIA OCENY TESTU na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 71-75% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. 76-5% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. 6-90% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. 91-100% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym.
KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOANEGO PRZEZ STUDENTA RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 5 0 5 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej 0-5 0-5 wiedzy pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0 4 0 4 IV. Logiczny układ treści. V. Dobór literatury. 0 2 0 2 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ 0-1 0-1 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny 11 12 Dostateczny 13 - Dostateczny plus 14-15 Dobry - Dobry plus 17 1 - Bardzo dobry KRYTERIA OCENY POSTAY STUDENTA PODCZAS ĆICZEŃ, ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH, PRAKTYK ZAODOYCH I EGZAMINU Z PRZYGOTOANIA ZAODOEGO CZ. PRAKTYCZNA LICZBA PUNKTÓ LP KRYTERIUM NAUCZYCIEL STUDENT 1 POSTAA STOSUNKU DO PACJENTA 0-6 0-6 2 POSTAA OBEC ZAODU I NAUKI 0-6 0-6 3 POSTAA OBEC ZESPOŁU TERAPEUTYCZNEGO 0-6 0-6 4 POSTAA STUDENTA OBEC REGULAMINU 0-6 0-6 RAZEM: 0-24 0-24 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 14 pkt. Niedostateczny 14- pkt. Dostateczny 17-1 pkt. Dostateczny plus 19-20 pkt. - Dobry 21-22 pkt. Dobry plus 23-24 pkt. - Bardzo dobry KRYTERIA OCENY YKONANIA ZADANIA PRAKTYCZNEGO na podstawie obserwacji SKALA PUNKTÓ MOŻLIYCH DO UZYSKANIA : 0 pkt. nie potrafi 1 pkt. z pomocą 2 pkt. samodzielnie LP I KRYTERIA I NORMY OCENY KOMUNIKOANIE SIĘ Z PACJENTEM, RODZINĄ I ZESPOŁEM TERAPEUTYCZNYM dostosował metody i sposoby komunikowania się do możliwości pacjenta i jego rodziny ustalił zakres informacji koniecznych do przekazania współpracownikom oraz pacjentowi i jego rodzinie nawiązał i podtrzymywał współpracę w zespole terapeutycznym oraz z pacjentem i jego rodziną OCENA NAUCZYCI ELA OCENA GRUPY STUDEN TÓ
II BEIECZEŃSTO PACJENTA ORAZ ŁASNE chronił pacjenta przed zakażeniami stosował w czasie pracy środki ochrony zdrowia pacjenta i własnego udzielił wsparcia emocjonalno-informacyjnego pacjentowi i jego rodzinie III SZYBKOŚC I TRAFNOŚĆ DECYZJI ORAZ ŚIADOMOŚĆ ICH KONSEKENCJI podejmował działania adekwatne do sytuacji przewidział możliwe skutki podjętych i /lub/ nie podjętych działań wykonał działanie w optymalnym czasie IV V POPRANOŚC OKREŚLENIA CELU DZIAŁANIA Student; określił cele pielęgnowania adekwatne do stanu pacjenta uzasadnił celowość działań związanych z opieką profesjonalną i samoopieka określił wskaźniki osiągnięcia celu ocenił stopień osiągnięcia celu SAMODZIELNOŚĆ PRZYGOTOANIA DO YKONANIA CZYNNOŚCI PIELĘGNIARSKICH skompletował zestaw przygotował stanowisko pracy VI DOKŁADNOŚC YKONANIA ZADANIA PORÓNANIU ZE ZOREM: wykonał czynności zawodowe wg przyjętych procedur zachował logiczną kolejność wykonywanych czynności wykonał zadanie dokładnie uwzględnił stan pacjenta obserwował pacjenta w czasie wykonywania czynności współpracował w czasie wykonywania czynności z zespołem terapeutycznym VII SATYSFAKCJA PACJENTA I JEGO RODZINY ZE ŚIADCZONEJ OPIEKI przygotował pacjenta fizycznie i psychicznie do czynności pielęgniarskich stworzył warunki do współdecydowania pacjenta o czynnościach pielęgnacyjnych zapewnił pacjentowi warunki intymności zapewnił pacjentowi komfort i wygodę po zabiegu VIII POPRANOŚC DOKUMENTOANIA ŚIADCZONEJ OPIEKI : udokumentował własne działania skorzystał z dokumentacji prowadzonej przez innych stosował w dokumentacji prawidłową terminologię IX REFLEKSJA DOTYCZA ŁASNEGO DZIAŁANIA : oceniał krytycznie podejmowane przez siebie działania sformułował wnioski do dalszych własnych działań SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: poniżej 47 pkt. niedostateczny 47-49 pkt. dostateczny OGÓŁEM UZYSKANYCH PUNKTÓ : 60 60
50-52 pkt. dostateczny plus 52-54 pkt. dobry 55-57 pkt. dobry plus 5-60 pkt. bardzo dobry KRYTERIA OCENY STUDENTA PRZEZ PACJENTA PODCZAS ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH PRAKTYK ZAODOYCH I EGZAMINU Z PRZYGOTOANIA ZAODOEGO CZĘŚĆ PRAKTYCZNA LP KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ KOMUNIKOANIE SIĘ Z PACJENTEM/RODZINĄ 1 - dostosował metody i sposoby komunikowania do możliwości pacjenta i jego rodziny; - udzielił wsparcia emocjonalnego pacjentowi i jego rodzinie POZIOM YKONYANYCH CZYNNOŚCI I ZABIEGÓ 2 - przygotowywał pacjenta fizycznie i psychicznie do czynności pielęgnacyjnych i zabiegów - stworzył pacjentowi warunki do współdecydowania o czynnościach pielęgnacyjnych i zabiegach - zapewnił warunki intymności - dbał o zapewnienie komfortu, wygody i bezpieczeństwa pacjenta RESPEKTOANIE PRA PACJENTA 3 - informował pacjenta o przysługujących mu prawach - pomagał w realizacji i respektowaniu przysługujących praw - przestrzegał karty praw pacjenta 4 IEDZA - przekazywał pacjentowi i jego rodzinie niezbędne informacje dotyczące zasad samoopieki i samopielęgnacji RAZEM: 0 Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - obecność na zajęciach i aktywny udział w wykładach; F2 zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego wykłady; F4 jedno kolokwium po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego nie później niż na ostatnich (zajęciach) w danym semestrze; F5 ocena po zakończeniu pracy wykonanej przez studenta w ramach. F6 - zaliczenie wykładów po V semestrze. F67- ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania zajęć praktycznych z wpisaniem do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych P1 zaliczenie z oceną z całości przedmiotu po V semestrze (test) P2 - ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania praktyk zawodowych z wpisaniem do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ Prezentacja /Praca ze Sprawozdanie F 60% 20% 20% P 100% 100% Egzamin ustny Egzamin pisemny Metody weryfikacji efektów kształcenia Projekt Kolokwi um Sprawozda nie Referat/ Prezentacja/praca Inne ( i )
Efekty kształcenia (kody) kierunkowe przedmiotowe K_D.3.-. K_D.10.-12. K_D.14. K_D.27.-29. K_D.36.-37. K_D.U1.-U4. K_D.U2. K_D.U31.-U32,34-35. K_C.U69. K_D.K2. OS-PsiPPs_01- OS-PsiPPs_U01-U03, OS-PsiPPs_U11-U12 OS-PsiPPs_U14-U1 OS-PsiPPs_K02 K_D.3.- 4 K_D.10. K_D.14. K_D.29. K_D.U1.-U4. K_D.U31.-U32. K_D.K2. OS-PsiPPs_01 OS-PsiPPs_11-13 OS-PsiPPs_ OS-PsiPPs_0 OS-PsiPPs_U01-U03, OS-PsiPPs_U11-U12 OS-PsiPPs_U14 OS-PsiPPs_K02 K_D.3.-. K_D.10.-12. K_D.14. K_D.27.-29. K_D.36.-37. K_D.U1.-U5. K_D.U9. K_D.U13. K_D.U22. K_D.U24. K_D.U26.-U2. K_D.U31.-U33. K_D.K1.-K10. OS-PsiPPs_01- OS-PsiPPs_U01-U15 OS-PsiPPs_K01-K10 Forma aktywności Punkty ECTS Obciążenie studenta Studia stacjonarne Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: ykłady 29h 0,7 29h Ćwiczenia - - Zajęcia praktyczne h 4 Praktyka zawodowa h 1 Konsultacje przedmiotowe Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 2h - - 2h Bilans ECTS 0,7 5 h 0,1 0,3 Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury - Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) h 0,2 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 45h - zajęcia teoretyczne 1 ECTS - zajęcia praktyczne 4 ECTS PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT - praktyki zawodowe 1 ECTS *1 punkt ECTS = 25-30 godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS = 45 godz.:25 godz. = 1, ECTS i 45 godz.:30 godz. = 1,5 ECTS (średnio 1 pkt. ECTS) FORMA ZAJĘĆ YKŁADY 1. TREŚCI PROGRAMOE TEMAT Specyfika pracy pielęgniarki w opiece nad osobami psychicznie chorymi. Ustawa ochronie zdrowia psychicznego. Promocja zdrowia psychicznego. LICZBA GODZIN SUMA GODZIN 2 29
FORMA ZAJĘĆ Zajęcia bez udziału nauczyciela 2. Standard przyjęcia pacjenta do oddziału psychiatrycznego. 1 3. Pielęgnacja pacjenta objętego terapią psychiatryczną w oddziale psychiatrycznym. 4. Pielęgnacja dziecka z zaburzeniami psychicznymi przebywającym w oddziale psychiatrycznym. 5. Pielęgnacja osoby z niedorozwojem umysłowym, przebywającym w oddziale psychiatrycznym. 6. Komunikowanie się z chorym psychicznie. 1 7. Społeczność terapeutyczna w oddziale psychiatrycznym Stosowanie 2 przymusu bezpośredniego w oddziale psychiatrycznym.. Zasady organizowania opieki nad osobą z zaburzeniami psychicznymi 2,psychoterapia, socjoterapia. Edukacja pacjenta z zaburzeniami psychicznymi. 9. Przygotowanie pacjenta do samo opieki. Treningi zachowań pacjenta. 2 10. Metody terapii stosowane w psychiatrii-udział pielęgniarki. 2 11. Praca pielęgniarki w środowiskowej opiece nad osobami z 2 zaburzeniami psychicznymi w miejscu ich zamieszkania. 12. Środowiskowe domy opieki, stowarzyszenia, ośrodki- rola i zadania w 2 opiece nad osobami z zaburzeniami psychicznymi, zadania pielęgniarki. 13. Standard wypisania pacjenta z oddziału psychiatrycznego. 2 14. Dokumentacja pielęgniarska w opiece nad pacjentem psychiatrycznym. 3 15. Edukacja rodziny pacjenta z zaburzeniami psychicznymi. 2 TEMAT 1.Zaburzenia psychiczne w różnych okresach życia człowieka. Rola pielęgniarki w opiece nad osobami z zaburzeniami psychicznymi. 2.Choroby psychiczne - opieka pielęgniarska. 2 2 2 LICZBA GODZIN SUMA GODZIN 4 4 FORMA ZAJEĆ Zajęcia praktyczne 3. Psychoterapia i socjoterapia - rola pielęgniarki. 4.Pielęgnacja pacjenta w środowisku zamieszkania. TEMAT 1.Specyfika pracy pielęgniarki w oddziale psychiatrycznym. 2.Plan opieki pielęgniarskiej wobec pacjenta przebywającego w oddziale psychiatrycznym. Udział pielęgniarki w psychoterapii indywidualnej i grupowej pacjentów z zaburzeniami psychicznymi. 3.Przygotowanie pacjenta do samoopieki z udziałem rodziny. 4 4 LICZBA GODZIN SUMA GODZIN 20 50 10 FORMA ZAJĘĆ TEMAT LICZBA GODZIN SUMA GODZIN Praktyki zawodowe 1. Problemy pielęgnacyjne występujące u pacjentów z zaburzeniami psychicznymi, przebywających w oddziale psychiatrycznym 2. Ustalenie planu pielęgnacji wybranych pacjentów. 3. Realizacja planu pielęgnacji pod nadzorem opiekuna 4. Ocena realizacji planu pielęgnacji.