Samorealizacja a szczęście i zdrowie w warunkach izolacji

Podobne dokumenty
Zestaw narzędzi diagnozy psychologicznej do stosowania w Specjalistycznych Poradniach Psychologiczno-Pedagogicznych CEA [propozycja]

Imperatyw szczęścia. 27 luty 2013 strefa b. paneliści: Katarzyna Zaniewska (LOTTO) dr Albert Hupa (IRC) Joanna Rybka (life coach) Wstęp i prowadzenie:

Wyjątkowość zjawiska twórczości - jednostki genialne nie mogą zostać zaliczone do grona ludzi zwykłych. Geniusz ociera się o szaleństwo

Poczucie bezpieczeństwa i prężność osobowa a umiejscowienie kontroli zdrowia u osób w okresie późnej dorosłości

Pomyślny los, o traf szczęśliwy. W takim znaczeniu, i tylko w takim, przysłowie mówi o szczęściu, że łut jego więcej wart niż funt rozumu.

Szczęście potrzebuje towarzystwa, czyli satysfakcja pracy z ludźmi.

Seria wydawnicza Instytutu Psychologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE WZAJEMNE RELACJE MIĘDZY JA, TOŻSAMOŚCIĄ, SAMOOCENĄ

Psychologia Pozytywna to nurt psychologiczny, który co prawda ma. przedstawi obszary, w których psychologia pozytywna jest w Polsce

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY DLA ZESPOŁU SZKÓŁ CENTRUM EDUKACJI W PŁOCKU NA ROK SZKOLNY 2011/2012

ŚWIAT WARTOŚCI DZIECI KOŃCZĄCYCH EDUKACJĘ PRZEDSZKOLNĄ

osobom o niskich kwalifikacjach zawodowych Beata Kita Warszawa, 8 marca 2010 r.

Jakość życia w perspektywie pedagogicznej

Pieniądze a poczucie szczęścia

Znaczenie wartości w budowaniu więzi w rodzinie

STRESZCZENIE BIANKA MISIAK. Ocena zasobów zdrowotnych personelu pielęgniarskiego po 40 roku życia z województwa podlaskiego

Pieniądze a poczucie szczęścia. Elwira Moszczyoska Wioletta Bajura

Wychowanie do wartości z perspektywy szkoły i domu rodzinnego. O tożsamości dziecka dwujęzycznego. dr Wiesław Poleszak WSEI w Lublinie

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

Co to jest motywacja i jak motywować ludzi

Koncepcja pracy. Przedszkola Publicznego Nr 32. w Tarnowie. Promującego Zdrowie

Copyright 2014 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o. Publikacja dofinansowana przez Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

WORK LIFE BALANCE W BIZNESIE

SEMINARIUM Przedsiębiorczość puka do szkół

Copyright by Wydawnictwo Naukowe Scholar Sp. z o.o., Warszawa 2011

PREZENTACJA PIERWSZYCH WYNIKÓW II EDYCJI BADANIA SPÓJNOŚCI SPOŁECZNEJ

Falochron dla Zespołu Szkół nr 5 Mistrzostwa Sportowego

Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka

Przychodzi psycholog do Ewagriusza

Księgarnia PWN: Pod red. Barbary Woynarowskiej - Życie bakterii. Spis treści. Barbara Woynarowska

Część I. Edukacja zdrowotna - podstawy teoretyczne i metodyczne Barbara Woynarowska

Paweł Grygiel Czy relacje rówieśnicze mają wpływ na efektywność nauczania w szkole podstawowej?

Metodologia badań psychologicznych

Część pierwsza KLUCZOWE KONTEKSTY PROWADZENIA NEGOCJACJI W SPRAWIE PRACY

Warszawa, dnia 12 maja 2017 r. Poz. 26 DECYZJA NR 87 KOMENDANTA GŁÓWNEGO STRAŻY GRANICZNEJ. z dnia 12 maja 2017 r.

1. Najwięcej, 62% rodziców uczniów zaznaczyła odpowiedź: poszanowanie godności własnej i innych.

AKADEMIA MŁODEGO EKONOMISTY

KOMUNIKATzBADAŃ. Sens życia wczoraj i dziś NR 41/2017 ISSN

Analiza wyników ankiety. Bariery osób niepełnosprawnych na rynku pracy. przeprowadzonej przez

Aktywność zawodowa kobiet z niepełnosprawnością

YNDROM OTOWOŚCI NOREKTYCZNEJ. zastosowanie konstruktu teoretycznego dla projektowania działań profilaktycznych. Beata Ziółkowska, IP, UAM, Poznań

PROAKTYWNE RADZENIE SOBIE ZE STRESEM U OSÓB DOROSŁYCH A ICH ZACHOWANIA ZDROWOTNE I WARTOŚCI ŻYCIOWE

Kryzys w wartościowaniu i relacje rodzinne w świetle badań podopiecznych schroniska dla nieletnich i uczniów liceum

SGGW PSYCHOLOGIA FINANSOWA

PROGRAM PROFILAKTYKI

RAPORT Z DIAGNOZY. DLA... Imię i Nazwisko

Bezpieczeństwo w szkole analiza badań

Warszawa, czerwiec 2013 BS/89/2013 SUKCES ŻYCIOWY I JEGO DETERMINANTY

Zarządzanie emocjami

Rola kultury w procesie wychowania dzieci i młodzieży Arteterapia i muzykoterapia

Koncepcja pracy Przedszkola nr 5 Zielona Półnutka w Swarzędzu

Program Grundtvig pn.,,osoby 50+ na rynku pracy listopad 2013 r.

Program wychowawczy w Szkole Podstawowej Nr 4 w Łowiczu w II półroczu roku szkolnego 2015/2016

PSYCHOLOGIA W SŁUŻBIE RODZINY

Wpływ posiadania dzieci na poczucie szczęścia. Anna Baranowska-Rataj & Anna Matysiak Instytut Statystyki i Demografii SGH

Innowacja Zabawy Fundamentalne kluczem do sukcesu dziecka. Przedszkole nr 12 w Nysie Rok szkolny 2014/2015

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Test U Manna-Whitneya : Test H Kruskala-Wallisa Test Wilcoxona

Test inteligencji emocjonalnej. Katarzyna Thomas

PROPOZYCJE TEMATÓW LEKCJI WYCHOWAWCZYCH DLA KLAS CZWARTYCH

TESTY NIEPARAMETRYCZNE 1/5

Kształtowanie kompetencji personalnych i społecznych w szkole zawodowej drogą do sukcesu na rynku pracy Łódź, ŁCDNiKP

GMINNY PROGRAM OCHRONY ZDROWIA PSYCHICZNEGO NA LATA

A presentation Thomas to TEIQue. studium przypadku. SLG Thomas International Poland Sp. z o.o.

Zadowolenie z życia KOMUNIKAT Z BADAŃ. ISSN Nr 6/2019. Styczeń 2019

Raport indywidualny INFORMACJE POUFNE. Bartosz Satysfakcja. Test przeprowadzony za pośrednictwem 1 października 2018

Program Wychowawczo-Profilaktyczny. Klasa I gimnazjum

SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 15

PROGRAM ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH. Nie tak, jak u zbójców - dzieci Króla. program opracowany na podstawie książki Urszuli Marc pt. Nie tak, jak u zbójców

KONCEPCJA PRACY. Gminnego Przedszkola w Baćkowicach. Misja przedszkola

Program wychowawczy Samorządowego Liceum Ogólnokształcącego im. R. Traugutta w Zgierzu

Ile warte jest szczęście? Mariusz Maciejczak

Koncepcja Pracy Miejskiego Przedszkola nr 99 w Katowicach :

Co to jest proces motywacyjny?

Wychowanie do życia w rodzinie 2014/2015. Liceum Ogólnokształcące im. B. Prusa w Skierniewicach

Jak pracowad, żeby nie zwariowad?

PROCES MOTYWACJI. Podstawowy proces motywacji Zestawienie teorii motywacji. Niezaspokojona potrzeba. Napięcie. Poszukiwanie.

rozmowa doradcza Scenariusz nr 4

Magdalena Boczkowska WARTOŚCI OSOBISTE PREFEROWANE PRZEZ MŁODZIEŻ GIMNAZJALNĄ A WYBRANE WSKAŹNIKI SOCJODEMOGRAFICZNE

I Ogólnopolska Konferencja Naukowa CYBERPRZESTRZEŃ I ŚWIATY WIRTUALNE- konsekwencje osobowe, społeczne i kulturowe

Jak postrzegasz samą siebie?

Firmowe życzenia świąteczne

SALUTOGENEZA co to takiego?

Jakość życia nie zależy wyłącznie od dobrostanu fizycznego, bo stan zdrowia ma wpływ na wiele aspektów życia.

Zadowolenie z życia KOMUNIKAT Z BADAŃ. ISSN Nr 5/2018. Styczeń 2018

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Kursu Aktywnego poszukiwania pracy

Dyżur psychologa w postaci udzielania porad psychologicznych:

RAPORT Z DIAGNOZY STANU WYJŚCIOWEGO

JAK UCZYĆ DZIECKO WARTOŚCI MORALNYCH?

Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

MOTYWOWANIE W ZARZĄDZANIU

JAKOŚĆ ŻYCIA I PRZYSTOSOWANIE PSYCHOSPOŁECZNE DZIECI I MŁODZIEŻY Z NERWIAKOWŁÓKNIAKOWATOŚCIĄ TYPU 1

Psychospołeczne uwarunkowania aktywności zawodowej osób niepełnosprawnych. nosprawnych. w Warszawie. Konferencja nt.

PROGRAM WYCHOWAWCZY KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZAWADCE OSIECKIEJ

OCENA UCZNIA SZKOŁY PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY

Transkrypt:

Samorealizacja a szczęście i zdrowie w warunkach izolacji penitencjarnej Zakład Karny w Zamościu

Czym jest szczęście? Co nas uszczęśliwia? Co daje nam satysfakcję, o której możemy powiedzieć, że jesteśmy zadowoleni z własnego życia?

Potoczne definicje szczęścia wiązać można z: pieniędzmi i bogactwem władzą i karierą zawodową posiadaniem wielu przyjaciół i znajomych stanem ukojenia lub euforii zdrowiem i rodziną

Szczęście w słowniku j. polskiego Dunaj B. (red.): Słownik współczesnego języka polskiego. Warszawa 1996 Wilga s. 1088 1.sytuacja, gdy wszystko układa się dobrze, zgodnie z pragnieniami, oczekiwaniami; pomyślność, powodzenie 2.poczucie radości, stan euforii, upojenia, zadowolenia z czegoś 3.pomyślny zbieg okoliczności

Władysław Tatarkiewicz definiuje cztery rodzaje szczęścia: pomyślny układ okoliczności w życiu doskonałość, czyli osiągnięcie dobra szczęście psychologiczne, czyli stanu ukojenia lub euforii dodatni bilans życia Ostatni z wymienionych autor uważa za podstawowy. Twierdzi, że w pełni szczęśliwy jest człowiek to taki, który trwale przeżywa uzasadnione i głębokie zadowolenie z całości swego życia.

Dobrostan i zdrowie: Integracyjny Model Paula Miquelon, Roberta J.Vallerand Wyróżniają dobrostan i jego rodzaje: Szczęście, radość (happiness) Samorealizacja (self realization)

Samorealizacja w ujęciu teorii humanistycznych C.R.Rogersa i A.H.Maslowa Dążenie do rozwoju, dojrzałości, pełni życia Jej zaspokojenie nie wygasza tej tendencji, lecz przeciwnie, pobudza do dalszych działań. Jest ona najwyższą formą motywacji, nie zawsze w pełni wykorzystywaną. Większość ludzi w obliczu niezaspokojonych potrzeb niższego rzędu koncentruje się na nich i nie doświadcza siebie w pełni

Integracyjny model związku pomiędzy celami, szczęściem a samorealizacją (za: Miquelon i Vallerend, 2008) -

Problem badawczy sformułowano jako pytanie: Czy poczucie szczęścia osobistego różnicuje grupy społeczne osadzonych i funkcjonariuszy?

Czy porównywane grupy różnicuje? - poczucie satysfakcji z własnego życia - poziom samooceny - wartości osobiste wpływające na poczucie szczęścia

W celu weryfikacji postawionych hipotez badawczych wykorzystano: Skalę satysfakcji z życia SWLS autorstwa E. Dieter, R.A. Emmons, R.J.Larsen, S.Griffin Test orientacji życiowej LOT-R autorstwa M.F.Scheier, Ch.S.Carver, M.W.Bridges Testu Przymiotnikowego ACL 37 H. Gougha i A. Heilbruna w adaptacji Z. Płużek w wersji Jaki jestem Wielowymiarowy kwestionariusz samooceny - MSEI autorstwa E.J.O Brien, S.Epstein Listę wartości osobistych LWO Z. Jurczyńskiego Ankietę : Metryczka - skonstruowaną na potrzeby badań

H 1 :Osadzonych i funkcjonariuszy różnicuje poczucie satysfakcji z własnego życia Osadzeni odczuwają niską satysfakcję z własnego życia i charakteryzuje ich znacząco niższy poziom dyspozycyjnego optymizmu, są znacząco mniej szczęśliwi niż funkcjonariusze

Czy jesteś szczęśliwym człowiekiem? 100,00 90,00 80,00 70,00 60,00 50,00 40,00 30,00 20,00 10,00 0,00 nie raczej nie nie wiem raczej tak tak osadzeni funkcjonariusze x Osadzeni 3,17 1,09 Funkcjonariusze 4,33 0,55 t=-5,26 *** s

x x Poczucie satysfakcji z własnego życia 10,00 9,00 8,00 7,00 6,90 6,00 5,00 4,00 3,00 3,43 2,00 1,00 Osadzeni Funkcjonariusze Poczucie satysfakcji z życia SWLS x s Osadzeni 3,43 1,89 Funkcjonariusze 6,90 1,83 t=-7,23 ***

x Różni ich ponadto poziom dyspozycyjnego optymizmu 10,00 9,00 8,00 7,00 7,07 6,00 5,00 4,00 4,33 3,00 2,00 1,00 Osadzeni Funkcjonariusze Dyspozycyjny optymizm LOT-R x s Osadzeni 4,33 1,92 Funkcjonariusze 7,07 1,57 t=-6,03 ***

H2. Osadzonych i funkcjonariuszy różnicuje poziom samooceny Spostrzegają siebie w znacząco różny sposób od funkcjonariuszy. Osadzeni mają zdecydowanie negatywną wizję własnej osoby. Obraz siebie u funkcjonariuszy jest zdecydowanie pozytywny Osadzonych charakteryzuje obniżona samoocena i dotyczy to wszystkich badanych obszarów. Nie akceptują siebie szczególnie na poziomie moralnym w przeciwieństwie do funkcjonariuszy, którzy prezentują wysoki poziom akceptacji w tym obszarze

x Poziom samooceny 100,00 90,00 80,00 70,00 60,00 50,00 40,00 53,10 43,23 50,87 44,03 30,00 20,00 10,00 0,00 fav unf osadzeni funkcjonariusze osadzeni funkcjonariusze ACL fav unf fav unf x 43,23 50,87 53,10 44,03 s 8,60 10,11 6,98 4,06 t=-0,703 *** t=-5,13 *** r=-0,703 *** r=-0,503 **

Różnice w zakresie ogólnej samooceny i jej komponentów 10,00 9,00 8,00 7,00 6,00 7,70 6,60 6,83 6,53 6,93 6,77 8,13 6,57 6,33 7,17 5,00 4,00 3,00 4,20 5,10 4,60 4,53 4,73 3,93 3,90 3,53 4,67 4,47 2,00 1,00 0,00 Ogólna somoocena Kompetencje Bycie kochanym Popularność Zdolności przywódcze Samokontrola Samoakceptacja moralne Atrakcyjność fizyczna Witalność Integracja tożsamości Osadzeni Funkcjonariusze MSEI Ogólna somoocena Kompetencje Bycie kochanym Popularność Zdolności przywódcze Samokontrola Samoakceptacja moralne Atrakcyjność fizyczna Witalność Integracja tożsamości Osadzeni 4,20 5,10 4,60 4,53 4,73 3,93 3,53 3,90 4,67 4,47 Funkcjonariusze 7,70 6,60 6,83 6,53 6,93 6,77 8,13 6,57 6,33 7,17 t=-7,99 *** t=-2,93 ** t=-5,63 *** t=-4,02 *** t=-5,49 *** t=-6,23 *** t=-8,63 *** t=-5,50 *** t=-3,80 *** t=-5,88 ***

H 3 : Osadzonych i funkcjonariuszy preferują różne wartości osobiste wpływające na poczucie szczęścia Osoby w obydwu badanych grupach szczęściu przypisują podobne wartości: przyjaźń i miłość, zdrowie, życie rodzinne, radość, mądrość Funkcjonariusze istotnie bardziej cenią życie rodzinne i zdrowie a osadzeni wykonywanie ulubionej pracy czy zawodu, dobroć (delikatność) a także wygląd (prezentację)

H 3 : Osadzonych i funkcjonariuszy preferują różne wartości osobiste wpływające na poczucie szczęścia 5,00 4,50 4,50 4,00 3,50 3,47 3,00 2,50 2,00 2,30 1,50 1,00 1,23 0,50 0,00 Krąg przyjaciół Życie rodzinne Ulubiona praca Sukcesy zaw. Dobre zdrowie Bycie potrzebnym Warunki materialne Przygody Popularność Osadzeni Funkcjonariusze

H 3 : Osadzonych i funkcjonariuszy preferują różne wartości osobiste wpływające na poczucie szczęścia 5,00 4,50 4,00 4,00 3,50 3,00 3,13 2,50 2,00 1,50 1,60 1,00 0,50 0,60 0,60 0,00 Miłość, przyjaźń Zdrowie Humor Inteligencja Mądrość Radość Odwaga Dobroć, delikatność Wygląd Bogactwo 0,10 Osadzeni Funkcjonariusze

Zmienne poddane kontroli: zachowania zdrowotne Funkcjonariusze ujawniają większą dbałość o zachowania prozdrowotne (na poziomie przeciętnym) niż osadzeni (na poziomie niskim) - prawidłowe nawyki żywieniowe, własne pozytywne nastawienia psychiczne Grup nie różnicują istotnie zachowania profilaktyczne Wśród funkcjonariuszy jest istotnie mniej osób palących. Grupa skazanych to osoby uzależnione od alkoholu i miało to u nich bezpośredni związek z faktem osadzenia

10,00 Wskaźnik nasilenia zachowań zdrowotnych 9,00 8,00 7,00 6,00 5,00 4,87 4,00 3,00 3,30 2,00 1,00 0,00 Osadzeni t=-3,68 ** Funkcjonariusze

Zachowania zdrowotne c.d. 30,00 25,00 20,00 15,00 17,23 13,97 21,47 18,43 17,93 15,10 10,00 5,00 0,00 Prawidłowe nawyki żywieniowe Zachowania profilaktyczne Nastawienia psychiczne Praktyki zdrowotne Osadzeni Funkcjonariusze

Zmienna poddana kontroli: obronne wzmacnianie samooceny - podatność na aprobatę społeczną 10,00 9,00 8,00 7,00 6,00 5,00 4,00 3,00 2,00 1,00 0,00 Osadzeni Funkcjonariusze x s Osadzeni 4,63 1,67 Funkcjonariusze 5,87 1,94 t=-2,63 *

Zainteresowanych zapraszam do lektury artykułu: Mariusz Sawa: Szczęście zza krat. w : W poszukiwaniu szczęścia. Poleszak W. P. (red.). Innovatio Press Wydawnictwo Naukowe WSEI, Lublin, 2014, s. 155-173 Dziękuję za uwagę