KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS ydział Nauk o Zdrowiu PIELĘGNIARSTO Kierunek Profil kształcenia ogólnoakademicki X praktyczny inny jaki. Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z dnia 30.05.2016 Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./email): Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Rodzaj studiów: Klinika Chorób Zakaźnych i Hepatologii doctors@umb.edu.pl tel: (85) 741 69 21; 85 740 94 30 Prof. dr hab. Robert Flisiak Prof. dr hab. R. Flisiak, Prof. dr hab. A. Panasiuk, Prof. dr hab. T Łapiński, dr hab. A. Grzeszczuk, lek. M. Łucejko, dr n. med. Joanna Pogorzelska, dr n. med. A. Parfieniuk-Kowerda, dr n. med. Magdalena Rogalska 1. Znajomość zagadnień z zakresu anatomii, fizjologii, biologii i mikrobiologii. 2. Umiejętności uzyskane w wyniku kształcenia ww. modułów. I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) X stacjonarne x niestacjonarne x Rok studiów I II x III Semestr studiów: 1 2 3 4 X 5 6 Nazwa modułu/przedmiotu: Profilaktyka chorób zakaźnych ECTS 1 Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy x fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego x podstawowy kierunkowy/profilowy inny Język wykładowy: polski x obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH Nie dotyczy PRAKTYK ZAODOYCH FORMA KSZTAŁCENIA Liczba godzin ykład 25 Nie dotyczy Kod modułu
Seminarium 0 Ćwiczenia 0 Samokształcenie 0 Laboratorium 0 E-learning 0 Zajęcia praktyczne 0 Praktyki zawodowe 0 Inne 0 RAZEM 25 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: Metody dydaktyczne Narzędzia dydaktyczne Zapoznanie z podstawami profilaktyki, diagnostyki oraz leczenia zakażeń bakteryjnych, wirusowych, pasożytniczych i grzybiczych, z uwzględnieniem zakażeń szpitalnych. ykład, dyskusja, pokaz, opis przypadku. rzutnik multimedialny, plansze MACIERZ EFEKTÓ KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU ODNIESIENIU DO KIERUNKOYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA, METOD ERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia A39 A40 A44 AU33 Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: zna metody oceny stanu zdrowia i metody pomiarów stosowanych w praktyce pielęgniarskiej IEDZA posiada wiedzę na temat narażeń zawodowych w praktyce pielęgniarek wymienia i charakteryzuje problemy zdrowotne i zawodowe pielęgniarek Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia M2A_39 M2A_40 M2A_44 UMIEJĘTNOŚCI rozpoznaje problemy zdrowotne i zawodowe pielęgniarek oraz M2A_U33 podejmuje działania profilaktyczne Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Bieżąca informacja zwrotna Bieżąca informacja zwrotna Bieżąca informacja zwrotna Obserwacja pracy studenta Podsumowujące ** Bieżące sprawdzanie wiedzy w trakcie zajęć Bieżące sprawdzanie wiedzy w trakcie zajęć Bieżące sprawdzanie wiedzy w trakcie zajęć Realizacja zleconego zadania Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol
BU20 BU29 rozpoznaje sytuację życiową pacjenta w celu zapobiegania jego M2B_U20 izolacji społecznej udziela specjalistycznej pomocy w zakresie rozwiązywania M2B_U29 złożonych problemów zdrowotnych i psychospołecznych podopiecznych KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAY Obserwacja pracy studenta Obserwacja pracy studenta Realizacja zleconego zadania Realizacja zleconego zadania K03 rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i zespołu M2K_K03 Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH - wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY ERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności
Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń ejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓ ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 25 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) Udział w seminariach (wg planu studiów) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń Samodzielne przygotowanie do seminariów ykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie Sumaryczne obciążenie pracy studenta 25 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 1 TREŚĆ PROGRAMOE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ:
YKŁADY 1. Diagnostyka chorób zakaźnych 1 2. Obraz kliniczny zakażeń HIV 1 3. Szczepienia - najskuteczniejsza profilaktyka chorób zakaźnych 1 4. Zakażenia herpesviridae 1 5. Zakażenia OUN 1 6. Zakażenia szpitalne 1 7. Epidemiologia zakażenia HIV 1 8. Choroby odkleszczowe 1 9. Epidemiologia wirusowych zapaleń wątroby 1 10. Obraz kliniczny i następstwa wirusowych zapaleń wątroby 1 11. Postępowanie z chorym zakażonym HIV 1 12. Profilaktyka zakażenia HIV 1 13. Postępowanie z pacjentem z wirusowym zapaleniem wątroby 1 14. Zasady diagnostyki serologicznej i mikrobiologicznej 1 15. Diagnostyka różnicowa chorób zakaźnych 1 16. Profilaktyka zakażeń szpitalnych 1 17. Posocznica diagnostyka i postępowanie 1 18. Choroby zakaźne wieku dziecięcego 1 19. Gorączki krwotoczne 1 20. Podstawy leczenia chorób zakaźnych 1 21. Profilaktyka poekspozycyjna 1 22. Zakażenie Clostridium difficile 1 23. Zakażenia beztlenowcami 1 24. Zakażenia grzybicze 1 25. Choroby tropikalne 1 ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAODOE SAMOKSZTAŁCEN IE LITERATURA PODSTAOA 1. J. Cianciara, J. Juszczyk Choroby zakaźne i pasożytnicze. wyd. Czelej 2007 UZUPEŁNIAJĄCA 2. Z. Dziubek Choroby zakaźne i pasożytnicze wyd. PZL 2010 Liczba godzin
KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA K-O1-16 KU-01-21 KK-06-13 NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 60% punktów z: testu wiedzy, pisemnej lub ustnej 60% punktów z: zadań wymagających umiejętności wskazanych w wnioski w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia, potrafi pracować w grupie przy realizacji zleconego zadania wykazując się skutecznością w stopniu minimalnym. Student potrafi formułować wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim, w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia. minimum 70% punktów z: testu wiedzy, pisemnej lub ustnej minimum 70% punktów z: zadań wymagających umiejętności wskazanych w wnioski w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia, potrafi pracować w grupie przy realizacji zleconego zadania wykazując się skutecznością w stopniu minimalnym, ale i rokującym na dalszy rozwój. Student potrafi formułować wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim, w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia i rokującym 80% punktów z: testu wiedzy, pisemnej lub ustnej 80% punktów z: zadań wymagających umiejętności wskazanych w wnioski na poziomie dobrym, potrafi pracować w grupie przy realizacji zleconego zadania wykazując się skutecznością w stopniu minimalnym, na poziomie dobrym. Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu świadczącym o pełnym minimum 90% punktów z: testu wiedzy, pisemnej lub ustnej minimum 90% punktów z: zadań wymagających umiejętności wskazanych w wnioski na poziomie dobrym, potrafi pracować w grupie przy realizacji zleconego zadania wykazując się skutecznością na poziomie dobrym i rokującym na dalszy rozwój. Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu świadczącym o pełnym 95% punktów z: testu wiedzy, pisemnej lub ustnej 95% punktów z: zadań wymagających umiejętności wskazanych w wnioski na poziomie bardzo dobrym, potrafi pracować w grupie przy realizacji zleconego zadania wykazując się skutecznością na poziomie bardzo dobrym i rokującym na dalszy rozwój. Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu świadczącym o pełnym
na dalszy rozwój. zrozumieniu treści kształcenia. zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji. zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji rozważając zalety i wady różnych rozwiązań. ARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: obecność na wykładach, seminariach, zaliczenie OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny X zaliczenie Data opracowania programu: 17 RZEŚNIA 2017 Program opracował: Prof. Robert Flisiak; dr Magdalena Rogalska