przyrodnicze azyle w miejskich przedszkolach / konsultacje architektoniczno-krajobrazowe tajemniczy ogród numer konsultacji: K06 temat: ogród przedszkolny miejsce: ul. Trakt Św. Wojciecha 320, Gdańsk inwestor: Przedszkole nr 24 etap: wstępna koncepcja opracowanie: pracownia k. architektura dla dzieci ul. Kalwaryjska 64/10 30-504 Kraków +48 795 57 75 57 biuro@pracowniak.pl autor opracowania: architektura krajobrazu: Michał Grzybowski prowadzący projekt: architektura krajobrazu: mgr inż. Anna Komorowska architektura: mgr inż. arch. Michał Rokita data: kwiecień 2014
przyrodnicze azyle w miejskich przedszkolach / konsultacje architektoniczno-krajobrazowe / k01 / strona 1 1/ ZAŁOŻENIA PROJEKTOWE/ OPIS KONCEPCJI 1.1/ o projekcie: Wstępna koncepcja zagospodarowania ogrodu przedszkolnego została przygotowana w ramach konsultacji architektoniczno-krajobrazowych, będących jednym z elementów programu Przyrodnicze azyle w miejskich przedszkolach, realizowanego przez Dziecięcą Akademię Przyrody Kumak w 2014 r. Koncepcja została opracowana na podstawie materiałów nadesłanych przez przedszkole ankiety i sugestii dzieci oraz dokumentacji fotograficznej i wstępnej inwentaryzacji terenu. Prezentowane rozwiązania należy traktować jako luźne sugestie, które pozwolą na podjęcie pierwszych prac w ogrodzie, a nie dokładne wytyczne. Uzupełnieniem są zdjęcia, które mogą stać się inspiracją do dalszych działań. 1.2/ idea: Głównym założeniem projektowym było uporządkowanie przestrzeni ogrodu oraz nadanie mu indywidualnego, niepowtarzalnego charakteru. Ze względu na niezwykle malownicze położenie, zdecydowaliśmy się podkreślić naturalny charakter ogrodu, częściowo przełamując go geometrycznymi układami poszczególnych fragmentów. W takiej konwencji wykonaliśmy labirynt, Tajemniczy ogród oraz rabatę kwiatowo- -warzywną. 1.3/ podział funkcjonalny: Uwzględniając specyficzne warunki klimatyczne i świetlne panujące w ogrodzie dokonaliśmy korekty podziału funkcjonalnego terenu. W projekcie wyznaczono dziewięć stref. Pierwszą z nich stanowi ogródek kwiatowo-warzywny zlokalizowany wzdłuż ciągu komunikacyjnego prowadzącego do budynku przedszkola. Są to dwa pasy znajdujące się po obu jego stronach, które podzielone zostały na nieregularnej wielkości sektory, w których naprzemiennie znajdują się rabaty kwiatowe i warzywne. Jest to bezpośrednie nawiązanie do pomysłów dzieci. Przy wyjściu z budynku znajduje się strefa edukacyjna. Na taki dobór miejsca wpływ miała dostępność do budynku oraz odległość od drogi dojazdowej generującej hałas. W strefie tej umieściliśmy trzy drewniane stoły robocze z rabatami kwiatowymi, tablicę kredową oraz słupy pozwalające na rozwieszanie dodatkowych materiałów. Drogę prowadzącą na zaplecze przedszkola odizolowaliśmy od przestrzeni przeznaczonej dla dzieci nasadzeniami z krzewów owocowych w ten sposób stworzyliśmy miejsce bezpieczne dla dzieci. W ich sąsiedztwie zaprojektowaliśmy także łąkę kwiatową (która wraz z krzewami jest znakomitym miejscem dla owadów) oraz boisko do piłki nożnej. W bezpośrednim sąsiedztwie strefy edukacyjnej wyznaczyliśmy przestrzeń do zabaw z wykorzystaniem gotowych elementów. Dzięki przeniesieniu części istniejących zabawek wygospodarowaliśmy duży fragment przeznaczony na zabawy swobodne, a także utorowaliśmy przestrzeń przylegającą do górki saneczkowej. Dzięki takiemu zabiegowi powstała dodatkowa strefa ruchu i gier zespołowych, a zimowe zabawy stały się bezpieczniejsze. UWAGA! Przy przenoszeniu urządzeń zabawowych należy zwrócić uwagę na zachowanie stref wolnych od upadku, których zakres powinien przedstawić producent. W przypadku braku takiej informacji należy przyjąć, że wokół zabawek nieruchomych wolna przestrzeń wynosi min. 1,5 m od zewnętrznej krawędzi. W przypadku zabawek ruchomych lub takich, na których można się poruszać (czyli zarówno huśtawki i karuzele, jak i zjeżdżalnie) należy przyjąć min. 2 m od miejsca największego odchylenia. W północnej części ogrodu zaprojektowaliśmy geometryczny labirynt, oparty na bazie zwielokrotnionego sześcioboku, wykonany z nasadzeń grabu pospolitego Carpinus betulus. Labirynt jest jedną z dwóch dróg prowadzących do tytułowego Tajemniczego Ogrodu. Ma on wzbudzić zainteresowanie podopiecznych, nagrodą za wybranie prawidłowej ścieżki jest trafienie do nowego, niezwykłego miejsca zabaw. Ma to być pewnego rodzaju oaza dla dzieci, w naturalny sposób pobudzająca ich wyobraźnię. W przestrzeni tej umieściliśmy trzy niewielkie wiklinowe szałasy oraz nasadzenia borówek czarnych i krzewów owocowych. Dawny betonowy podjazd wykorzystaliśmy jako przestrzeń umożliwiającą rysowanie na wolnym powietrzu. W tym fragmencie wykorzystaliśmy także gumowe opony znajdujące się obecnie w całej przestrzeni ogrodu. Proponujemy przerobienie ich na siedziska dla dzieci. Aby nadać ogrodowi jeszcze więcej tajemniczości, zaproponowaliśmy umieszczenie w nim kilku wiklinowych rzeźb w kształcie królików, będących nawiązaniem do literatury dziecięcej. Zlokalizowaliśmy je w przestrzeni łąki kwiatowej oraz w niektórych zakątkach labiryntu. Jest to humorystyczne nawiązanie do otaczającej przyrody i zwierząt występujących w naturze.
pr z yrodnicze a z yle w miejskich pr zedszkol ach / konsultacje architek tonic zno -kr ajobr a zowe / k01 / strona 2 2/ SCHEMATY/ POMYSŁY DZIECI/ PODZIAŁ FUNKCJONALNY Ogród warzywny i kwiatowy wzdłuż ścieżki obszar wyłączony z użytkowania Tajemniczy Ogród z labiryntem strefa ruchu obszar wyłączony z użytkowania strefa zabaw z wykorzystaniem gotowych urządzeń strefa dydaktyczna strefa gospodarcza i komunikacja łąka kwietna ogród użytkowy strefa ruchu ogród użytkowy
przyrodnicze azyle w miejskich przedszkolach / konsultacje architektoniczno-krajobrazowe / k01 / strona 3 3/ ZAGOSPODAROWANIE TERENU/ RZUT borówki wiklinowe szałasy zielony labirynt drzewa owocowe nawierzchnia do rysowania kredą, gry planszowe i siedziska z opon rzeźby króliczków paprocie pas pokrzyw kompostownik/ zbiornik na deszczówkę wolna przestrzeń do zabawy istniejące urządzenia do zabawy ścieżka bosych stóp zielona klasa ogród kwiatowo-warzywny łąka kwietna kontenery do segregacji śmieci ukryte w żywopłocie nieformowanycm zakątek z krzewami owocowymi
przyrodnicze azyle w miejskich przedszkolach / konsultacje architektoniczno-krajobrazowe / k01 / strona 4 4/ INSPIRACJE/ FOTOGRAFIE OBRAZUJĄCE IDEĘ Króliczki z wikliny źródło: emmastothard.com/portfolio Stół z miniaturowym ogródkiem źródło: e-ogrodek.pl/a/7668,stol-ogrodowy-z-palety Siedziska z opon źródło: wallacegardens.tumblr.com/post/9991672070/peru-invasion-verde-installed-2010-this Zielony labirynt źródło: travelbrain.pl/wp-content/uploads/337afd041d62a3802b08dc28a69620822111.jpg