zabawa pod kasztanami

Transkrypt

1 przyrodnicze azyle w miejskich przedszkolach / konsultacje architektoniczno-krajobrazowe zabawa pod kasztanami numer konsultacji: K11 temat: ogród przedszkolny miejsce: ul. I. Rzeckiego 12, Lublin inwestor: Przedszkole nr 57 etap: wstępna koncepcja opracowanie: pracownia k. architektura dla dzieci ul. Kalwaryjska 64/ Kraków biuro@pracowniak.pl autor opracowania: architektura krajobrazu: Magdalena Ciemięga prowadzący projekt: architektura krajobrazu: mgr inż. Anna Komorowska architektura: mgr inż. arch. Michał Rokita data: maj 2014

2 przyrodnicze azyle w miejskich przedszkolach / konsultacje architektoniczno-krajobrazowe / k11 / strona 1 1/ ZAŁOŻENIA PROJEKTOWE/ OPIS KONCEPCJI 1.1/ o projekcie: Wstępna koncepcja zagospodarowania ogrodu przedszkolnego została przygotowana w ramach konsultacji architektoniczno-krajobrazowych, będących jednym z elementów programu Przyrodnicze azyle w miejskich przedszkolach, realizowanego przez Dziecięcą Akademię Przyrody Kumak w 2014 r. Koncepcja została opracowana na podstawie materiałów nadesłanych przez przedszkole ankiety i sugestii dzieci oraz dokumentacji fotograficznej i wstępnej inwentaryzacji terenu. Prezentowane rozwiązania należy traktować jako luźne sugestie, które pozwolą na podjęcie pierwszych prac w ogrodzie, a nie dokładne wytyczne. Uzupełnieniem są zdjęcia, które mogą stać się inspiracją do dalszych działań. 1.2/ podział funkcjonalny: Wyznaczyliśmy dwie rabaty kwiatowe, które będą pełnić funkcje reprezentacyjne. Na jednej z nich proponujemy posadzić rośliny kwitnące w różnych porach roku, a jednocześnie atrakcyjne przez pozostałe miesiące. Byłby to rodzaj kalendarza pierwszy element edukacyjny już przy wejściu do przedszkola. Strefa dydaktyczna składa się z następujących elementów: ogród użytkowy, mini stacja meteorologiczna i ogród sensoryczny. Warzywa i owoce radzimy posadzić w drewnianych skrzynkach lub podniesionych rabatach. Poletko warzyw może być uzupełnione ziołami. W pobliżu zlokalizowaliśmy kompostownik, skrzynię na narzędzia ogrodnicze, zbiornik na deszczówkę, która służy do podlewania roślin oraz miejsce, gdzie dzieci mogą wyczyścić buciki po pracach ogrodowych. Mini stacja meteorologiczna to miejsce, gdzie można umiejscowić przyrządy umożliwiające dzieciom zaobserwowanie podstawowych zjawisk atmosferycznych (pomiar prędkości i kierunku wiatru, pomiar intensywności opadów, zegar słoneczny itp.). W ogrodzie sensorycznym dzieci mogą kształtować swoje zmysły. W tym celu posłużyliśmy się istniejącymi gazonami. Jeśli ich usunięcie jest trudne, można spróbować obić je drewnianymi deskami i w ten sposób nadać im nowy, przyjaźniejszy wygląd. Jeden z nich przekształciliśmy w mały zbiorniczek wodny, w którym można umieścić drobne rośliny wodne. W pobliżu proponujemy roślinność o zróżnicowanej fakturze liści (śliskie, błyszczące, szorstkie, kutnerowate. Kolejny gazon przeznaczyliśmy pod rośliny oddziaływująca na słuch. Dzięki szeleszczącym liściom, owocom (np. moszenki) mogą wydawać różne ciekawe odgłosy. Dodatkowo proponujemy wstawienie dzwoneczków wydających dźwięki przy najmniejszym podmuchu wiatru. Strefa dźwiękowa znajduje się przy fragmencie tarasu, który przeznaczyliśmy pod plenerową salę dydaktyczną. Kolejna część tarasu to miejsce przeznaczone do leżakowania pod chmurką. Przed nadmiernym słońcem może chronić dzieci lekkie zadaszenie z płótna, rozciągnięte między budynkiem, a kasztanowcami. Gazon znajdujący się w pobliżu ma oddziaływać na węch. Odpoczywające dzieci mogą odkrywać kolejne odmienne zapachy. Strefa W Krainie Kasztanów zlokalizowana jest pod koronami kasztanowców i odnosi się do nazwy przedszkola. W związku z ogromnym znaczeniem tych drzew dla przedszkola proponujemy zamieścić tam stoliki z zagłębionymi w blatach misami, gdzie mogłyby być gromadzone zebrane kasztany. Stoły mogą służyć do budowy ludzików z kasztanów, a także do pikników. Przestrzeń za kasztanowcami proponujemy obsadzić krzewami (tworząc w ten sposób nieformowany żywopłot) lub puścić na ogrodzenie pnącze, a między nim, a kasztanowcami posiać łąkę kwietną. Na terenie łąki można umieścić również domki dla owadów i karmniki dla ptaków. Na terenie ogrodu znajdują się dwie strefy zabaw z wykorzystaniem gotowych urządzeń. Jedna z nim przeznaczona jest dla dzieci młodszych. Ten teren proponujemy uzupełnić o pagórek do turlania, puszczania latawców itp. Z kolei plac zabaw dla dzieci starszych proponujemy uzupełnić o mini park linowy, czyli zestaw kładek, drabinek i lin do ćwiczenia równowagi, balansowania, wspinania. Zalecamy stosowanie naturalnych materiałów, takich jak drewno, liny żeglarskie, płótno, aby park linowy w jak najmniejszym stopniu kontrastował z resztą założenia. Strefa gier zlokalizowana jest w północno-wschodniej części ogrodu. Wykorzystując asfaltową nawierzchnię proponujemy namalować na niej okręgi, w obrębie których dzieci mogą rysować kredą, wymyślać różnego rodzaju gry. Można również namalować proste gry planszowe. Jednym z głównych problemów w ogrodzie jest nadmiar betonu i asfaltu. Jeśli usunięcie tych materiałów jest niemożliwe można spróbować ograniczyć ich oddziaływanie poprzez częściową wymianę asfaltowej nawierzchni (usunięcie fragmentu ścieżki i zastąpienie go trawnikiem, drewnianymi deskami lub innymi materiałami), ustawienie drewnianego mostka lub obudowanie betonu drewnem (gazony, taras w części przeznaczonej do wypoczynku).

3 przyrodnicze azyle w miejskich przedszkolach / konsultacje architektoniczno-krajobrazowe / k11 / strona 2 2/ SCHEMATY/ POMYSŁY DZIECI/ PODZIAŁ FUNKCJONALNY Owady na łące strefa gier strefa zabaw z wykorzystaniem gotowych urządzeń dzieci młodsze strefa gospodarcza ogród użytkowy strefa wejściowa reprezentacyjna W Krainie Kasztanów strefa dydaktyczna/ ogród sensoryczny strefa dydaktyczna/ mini stacja meteo strefa zabaw z wykorzystaniem gotowych urządzeń dzieci starsze

4 przyrodnicze azyle w miejskich przedszkolach / konsultacje architektoniczno-krajobrazowe / k11 / strona 3 3/ ZAGOSPODAROWANIE TERENU/ RZUT rabaty ozdobne gry na asfalcie pagórek istniejące urządzenia kompostownik itp. kalendarz bylinowy warzywnik taras do leżakowania rośliny o ciekawym zapachu drewniany mostek łąka kwietna drewno w nawierzchni mini stacja meteo zbiornik z wodą rośliny o zróżnicowanej fakturze rząd krzewów/ pnącza na ogrodzeniu roślin wydające dźwięki taras zielona klasa pas trawy w nawierzchni małpi gaj istniejące urządzenia

5 pr z yrodnicze a z yle w miejskich pr zedszkol ach / konsultacje architek tonic zno -kr ajobr a zowe / k 11 / strona 4 4/ INSPIRACJE/ FOTOGRAFIE OBRAZUJĄCE IDEĘ Gazony obudowane drewnem źródło: heretaungakindergartens.co.nz/waipawa Podpisy wykonane przez dzieci Małpi gaj źródło: fincaelmorisco.eu/index.php?id=5 źródło: thecoolhunter.net/article/detail/1948/sculptural-playground--wiesbaden-germany Zróżnicowanie nawierzchni źródło: e-ogrody.pl/ogrody/56,113386, ,niekonwencjonalnie drewno_i_metal,,2.html, jakubgardner.pl/galeria/sciezki-i-alejki Drewniany mostek Lekkie zadaszenie źródło: wymarzonyogrod.pl/galeria/drewno-w-ogrodzie-drewniane-elementy-architektury- źródło: Anna Komorowska pracownia k. ogrodowej,440/440/2055/drukuj