SPRAWY CODZIENNE 4. W E B I N A R I U M

Podobne dokumenty
RELACJE Z BLISKIMI 5. WEBINARIUM Z CYKLU POZNAJEMY NASZE SZKOLENIA

e-mocni: PRACA I ROZWÓJ ZAWODOWY

RELIGIA I POTRZEBY DUCHOWE 1. W E B I N A R I U M

e-mocni: ZAANGAŻOWANIE OBYWATELSKIE

POZNAJMY NASZE SZKOLENIA: STACJONARNE I ONLINE

e-mocni: EDUKACJA POZNAJMY NASZE SZKOLENIA PREZENTUJE: Sabina Furgoł, trenerka centralna PROWADZI: Katarzyna Morawska, FRSI

JAK NAPISAĆ SCENARIUSZ LOKALNY?

e-mocni SPOTKANIE INFORMACYJNE DLA UCZESTNICZEK I UCZESTNIKÓW SZKOLEŃ ONLINE

E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI

cyfrowe kompetencje, realne korzyści

Nr obszaru. 1 Praca i rozwój zawodowy Przepis na sukces zawodowy planowanie kariery zawodowej

INDYWIDUALNY PLAN DZIAŁANIA

Regulamin Rekrutacji i Uczestnictwa w projekcie E-obywatel nowe umiejętności cyfrowe

1 Praca i rozwój zawodowy 4a Mój rozwój moją inwestycją Jak podnieść kwalifikacje zawodowe przez Internet? opublikowane

REKRUTACJA DO PROJEKTU E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI

Wykonanie i wdrożenie Platformy e-learning oraz wykonanie i przeprowadzenie kursów e-learning

SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA,

TERMIN Tytuł szkolenia szkolenia

Nazwa obszaru Nr szkolenia Tytuł szkolenia TERMIN PUBLIKACJI AKTUALIZACJA SCEN. (jeśli zmieniły się e-usługi)

Nazwa obszaru Nr szkolenia Tytuł szkolenia PUBLIKACJA AKTUALIZACJA SCENARIUSZA

PROGRAM ZAJĘĆ REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU

Oferta Ośrodka w semestrze letnim 2016

OPIS SZKOLEŃ ONLINE W RAMACH PROJEKTU E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI

Ewaluacja szkoleń SGH w projekcie Doskonalenie kwalifikacji pracowników Powiatowych Urzędów Pracy z zastosowaniem metody blended learning

SYLABUS SZKOLEŃ STACJONARNYCH W OBSZARZE SPRAWY CODZIENNE

Regulamin kursu fundraisingu dla organizacji prowadzących działania strażnicze

Sylabus kursu pt.: Jak przygotować kurs on-line na platformie Moodle. edycja 18

Instytut Przedsiębiorczości Cisco

Trening kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli z wykorzystaniem usług Google

Plan zajęć stacjonarnych. Grupa II

Numer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole

III SPOTKANIE E-MOCARZY I E-MOCAREK

Wdrożenie systemu EZD w jednostce samorządu terytorialnego. Danuta Descours Siemianowice Śląskie, r.

Scenariusz spotkania z koordynatorem. Materiały informacyjne dotyczące prawa autorskiego, ustawy o ochronie danych osobowych

O FINANSACH W BIBLIOTECE 5. EDYCJA

Program Cyfrowy Nauczyciel

ZAŁOŻENIA I REZULTATY PROJEKTU KOMPETENTNY E- NAUCZYCIEL

NOWOCZESNA EDUKACJA Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII. etwinning. Jolanta Gradowska

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM

Trzy pozostające ze sobą w określonych relacjach elementy składowe: 1. Rozwój infrastruktury jako podstawowego narzędzia transmisji informacji. 2.

Placówka z certyfikatem PN-EN ISO 9001:2009 i akredytacją Łódzkiego Kuratora Oświaty

PRZEDSTAWIENIE ZAŁOŻEŃ MERYTORYCZNYCH DOTYCZĄCYCH PROJEKTU. Regionalna Platforma Informacyjna Kultura na Mazowszu

MÓJ BIZNES W SIECI KURS REALIZOWANY W RAMACH GRANTU PRZYZNANEGO ZE ŚRODKÓW UE PROGRAM OPERACYJNY POLSKA CYFROWA DZIAŁANIE 3.1

Potencjał POPC, RPO, POWER w zakresie promocji nauki programowania. Podsekretarz Stanu Piotr Woźny

Rozdział 1. Postanowienia ogólne

Sprawozdanie z działalności fundacji w 2013 roku

Koncepcja Podlaskiej Przestrzeni Edukacyjnej

Młody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis

Rekrutacja i wsparcie osób z niepełnosprawnością wzroku w projekcie e-mocni. Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego

Przepustka do cyfrowego świata edukacji warsztaty z obsługi platformy EDUSCIENCE

Sieć co łowi wszystkie ryby, czyli poradnictwo zawodowe a Internet Anna Sarczyńska i Zbigniew Brzeziński

e-mocni WSPÓLNIE REALIZUJEMY SZKOLENIA ONLINE

Elżbieta Komarnicka, Zamość, r.

Uniwersytet Mikołaja Kopernika

jesteśmy obecni w regionie 15 Centrów Edukacji w 12 miastach regionu

Organizacyjne i programowe zmiany w kształceniu zawodowym

Braniewskie Centrum Kultury w Braniewie

VII KONGRES ZARZĄDZANIA OŚWIATĄ OSKKO, UMK, TORUŃ, Jaki e-learning potrzebny jest współczesnej szkole?

Innowacyjność technologiczna szlaków turystycznych platforma internetowa kompleksowo zintegrowana z urządzeniami mobilnymi

CODN w obszarze technologii informacyjno-komunikacyjnych TIK. Strategia i działania

2 Szkolenia i doradztwo dla pracowników systemu wspomagania oraz wdrożenie kompleksowego wspomagania w zakresie kompetencji kluczowych

Kompetencje informacyjne, ich wdrożenia i rozwój.

dziecka :30-18:40 Popularne serwisy internetowe :00-19:10 Komputer od zera :30-18:40 Facebook pierwsze kroki

Cyfrowe portfolio język algorytmów Edycja I. dr Joanna Borgensztajn. Sylabus

PREZENTACJA MEDIALNA

Małopolska Chmura Edukacyjna Projekt pilotażowy MRPO, działanie 1.2

Ośrodek Rozwoju Edukacji

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE OSWAJANIE Z SIECIĄ W GMINIE WOHYŃ

Numer i nazwa obszaru: Temat szkolenia:

Plany zajęć na miesiąc: Centrum Edukacji W-M ZDZ w Ostródzie E-Klub (nazwa miejsca, ew. miejscowość i adres) Data Godziny (od-do) Temat

współpraca szkół rozwój zawodowy portal społecznościowy nauczycieli

Czym jest etwinning? portal społecznościowy nauczycieli współpraca szkół rozwój zawodowy

Program zajęć realizowanych w ramach godzin z art. 42 KN (Koło Informatyczne)

DZIAŁAM W SIECIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH

z dnia 10 kwietnia 2017 r.

PONIEDZIAŁEK godz s.203

CZAS REALIZACJI SCENARIUSZA,

Elżbieta Mieczkowska Rola bibliotek szkolnych i pedagogicznych w systemie oświaty Częstochowa, 6 maja 2016 r.

Oferta szkoleń doskonalących proponowanych przez CDN w Sosnowcu na rok szkolny 2016 / 2017 luty czerwiec 2017

Informatyzacja w administracji. dr Małgorzata Wilińska

Portal Edukacyjny przykład CRM i BIG DATA w SMART CITY Luboradza, września 2014 r.

Numer i nazwa obszaru: 11 Organizacja i prowadzenie kształcenia na odległość. Temat szkolenia: E-learning metody i narzędzia

Podlaska Platforma Edukacyjna (PPE) przestrzeń nauczania, uczenia się i współpracy

PRZEBIEG (KROK PO KROKU Z UWZGLĘDNIENIEM METOD I SZACUNKOWEGO CZASU) I FORMA REALIZACJI ZAJĘĆ

2 Staż pracy jedna odpowiedź 0% 50% 100% procentowo ile głosów

TECHNOLOGIE INFORMACYJNE I EDUKACJA MULTIMEDIALNA W PRAKTYCE SZKOLNEJ

W związku z prowadzonym naborem pracowników na stanowiska personelu projektu podajemy do wiadomości informacje dotyczące procedury rekrutacyjnej.

Regulamin organizacji kształcenia na odległość (e-learningu) w Warszawskim Uniwersytecie Medycznym

Małopolska Chmura Edukacyjna Projekt pilotażowy MRPO, działanie 1.2

Cyfrowi obywatele W Polsce jest ponad 22 mln Internautów, ok. 60 proc. populacji Kiedy dzieci są w domu: 93,6%!!! 99,3% w grupie wiekowej 16-24,

DZIAŁANIA BIBLIOTEKI PK NA RZECZ OPEN ACCESS WŚRÓD SPOŁECZNOŚCI AKADEMICKIEJ POLITECHNIKI KRAKOWSKIEJ

etwinning edukacja z wykorzystaniem nowoczesnych technologii

CO SIĘ SPRAWDZA? PROMOCJA I REKRUTACJA DOBRE PRAKTYKI I INSPIRACJE

DZIAŁAM W SIECIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH KURS REALIZOWANY W RAMACH GRANTU PRZYZNANEGO ZE ŚRODKÓW UE PROGRAM OPERACYJNY POLSKA CYFROWA DZIAŁANIE 3.

Finansowanie rozwoju cyfrowego w Polsce z funduszy europejskich Gdańsk, 2 lipca 2015 r.

E-learning i blended learning. jako innowacyjne metody kształtowania. aktywnych postaw na rynku pracy. Gdańsk, 18/06/2007

:50-19:00 Rozrywka z komputerem portal KURNIK.PL ul. Jagiellończyka 3; Iława Biblioteka Publiczna Miejska w Iławie

Transkrypt:

e-mocni SPRAWY CODZIENNE 4. W E B I N A R I U M Z C Y K LU P O Z N A J M Y N A S Z E S Z KO L E N I A 29/06/2017 PREZENTUJE: Marcin Pawlik trener centralny w obszarze Sprawy codzienne

E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI

PARTNERZY

Z KIM SIĘ SPOTKACIE NA TYM WEBINARIUM Marcin Pawlik Trener centralny w obszarze Sprawy codzienne EKSPERT Elżbieta Dydak Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego PROWADZĄCA

NAUCZYCIEL KONSULTANT, TRENER : Od 2006 roku związany z Ośrodkiem Edukacji Informatycznej i Zastosowań komputerów. Autor i współautor projektów, programów i kursów stacjonarnych, blended learningowych i online oraz nauczycielem informatyki. Absolwent Politechniki Radomskiej (magister edukacji). Administrator MS OFFICE 365, platformy zdalnego nauczania MOODLE. Prowadzi kanał OEIiZK w serwisie YouTube. Bada i promuje nowe trendy w edukacji. marcin.pawlik@e-mocni.org.pl

MOJE ZAINTERESOWANIA: wykorzystywanie technologii w życiu codziennym tworzenie materiałów wideo oraz transmisje online nowe trendy w edukacji nowoczesne technologie, którymi można wspomagać edukację e-learning oraz narzędzia w chmurze

1 2 3 OBSZAR SPRAWY CODZIENNE W RAMOWYM KATALOGU KOMPETENCJI CYFROWYCH CO TAM ZNAJDZIEMY? PRZEWODNIK PO ZAGADNIENIACH I E-USŁUGACH OBSZARU DLA KOGO SZKOLENIA, JAKIE KORZYŚCI MOŻNA ODNIEŚĆ ZE SZKOLEŃ Z TEGO OBSZARU? O CZYM BĘDZIE WEBINARIUM?

CZĘŚĆ 1 OBSZAR SPRAWY CODZIENNE W RAMOWYM KATALOGU KOMPETENCJI CYFROWYCH

RAMOWY KATALOG KOMPETENCJI CYFROWYCH

RAMOWY KATALOG KOMPETENCJI CYFROWYCH stworzony na zlecenie Ministerstwa Cyfryzacji, aby powiązać kompetencje cyfrowe z korzyściami, jakie użytkownicy mogą odnieść w 9 obszarach życia łączy korzystanie z technologii cyfrowych z aktywnościami i potrzebami różnych grup społecznych i indywidulanych osób (model relacyjny ujęcia kompetencji cyfrowych) jest bazą do planowania programów szkoleń w projekcie e-mocni https://mc.gov.pl/projekty/polska-cyfrowa-po-pc- 2014-2020/ramowy-katalog-kompetencji-cyfrowych

9 TRENERÓW CENTRALNYCH 1. Praca i rozwój zawodowy Anna Dyjak 2. Relacje z bliskimi Renata Maciejczyk 3. Edukacja Sabina Furgoł 4. Odpoczynek i hobby Karolina Furmańska 5. Zdrowie Monika Zygmuntowicz 6. Finanse Krystyna Brząkalik 7. Religia i potrzeby duchowe Malwina Okrzesik 8. Sprawy codzienne Marcin Pawlik 9. Zaangażowanie obywatelskie Piotr Henzler

CZĘŚĆ 2 PRZEWODNIK PO ZAGADNIENIACH I E-USŁUGACH

TUTAJ WPISZ PYTANIE ANKIETA SPRAWDŹ SIĘ W SPRAWACH CODZIENNYCH

TUTAJ WPISZ PYTANIE ROLA TRENERÓW I TRENEREK LOKALNYCH

POMOC DLA TRENERA: Sylabus - przewodnik po szkoleniach w obszarze tematycznym, spójna koncepcja cyklu spotkań

1 2 3 ZAŁATWIAM SPRAWY URZĘDOWE BEZ WYCHODZENIA Z DOMU ROBIĘ ZAKUPY ONLINE PLANUJĘ PRZEJAZDY ORAZ PODRÓŻE PODZIAŁ ZAGADNIEŃ W SYLABUSIE

1. ZAŁATWIAM SPRAWY URZĘDOWE BEZ WYCHODZENIA Z DOMU

PIT, SPRAWY URZĘDOWE

POCZTA - ENVELO.PL

2. ROBIĘ ZAKUPY ONLINE

ZAKUPY ONLINE

3. PLANUJĘ PRZEJAZDY ORAZ PODRÓŻE

MAPY, BILETY, ROZKŁADY REZERWACJE

TUTAJ WPISZ PYTANIE ODPOWIEDZ NA CZACIE: Które zagadnienia będą najciekawsze dla mieszkańców?

CZĘŚĆ 3 DLA KOGO SZKOLENIA? JAKIE KORZYŚCI MOŻNA ODNIEŚĆ ZE SZKOLEŃ Z TEGO OBSZARU?

wszystkie grupy wiekowe wszystkie grupy społecznozawodowe osoby z niepełnosprawnościami

Jakie korzyści można odnieść ze szkoleń z tego obszaru?

KORZYŚCI Zapoznanie się ze sposobami składania deklaracji podatkowej PIT Wyszukiwanie informacji w sieci oraz e-usług Zapisywanie znalezionych wyników na dysku komputera jak i w chmurze Google Zapoznanie z możliwościami planowania podróży oraz tworzenia tras w Mapach Google oraz wyszukiwania interesujących miejsc Korzystanie z usług poczty bez wychodzenia z domu jak i z usług urzędów (epuap) Korzystanie z serwisów sklepowych oraz robienie zakupów online

Sesja pytań i odpowiedzi

TUTAJ RELACJE WPISZ Z BLISKIMI PYTANIE Renata Maciejczyk 7.09 godz. 17:00 5. W E B I N A R I U M Z C Y K LU P O Z N A J M Y N A S Z E S Z KO L E N I A

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ marcin.pawlik@e-mocni.org.pl WWW.E-MOCNI.ORG.PL

E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI