Wymiana doświadczeń w Europie wspomaganie mobilności profesjonalistów z muzeów-rezydencji



Podobne dokumenty
Jakościowe aspekty realizacji projektu Wymiana doświadczeń w Europie wspomaganie mobilności profesjonalistów z muzeów-rezydencji

SPOTKANIE INFORMACYJNE. Warszawa

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Program Leonardo da Vinci

Program Leonardo da Vinci

Program Operacyjny Kapitał Ludzki

Wspierająca rola ECVET w zapewnieniu jakości mobilności edukacyjnej Warszawa 11 grudnia 2014 r. Krzysztof Świerk Zespół Ekspertów ECVET

-ogólna charakterystyka i zasady finansowania

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Uczenie się przez całe życie. Program Leonardo da Vinci

Projekt: O starości inaczej-nowe kwalifikacje personelu medycznego w obszarze opieki długoterminowej

Oferta programu Erasmus+ sektora Edukacja dorosłych dla organizacji prowadzących szkolenia

Prezentacja programu Leonardo da Vinci

UDOSTĘPNIENIE ZBIORÓW MUZEALNYCH ZAMKU KRÓLEWSKIEGO W WARSZAWIE MUZEUM

"Współpraca międzynarodowa gwarancją rozwoju produktu lokalnego"

ERASMUS+ KORZYŚCI Dla instytucji: Indywidualne:

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Program Leonardo da Vinci projekty mobilności

KONKURENCYJNY NA RYNKU PRACY

Program Leonardo da Vinci

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Program Leonardo da Vinci

"Young Academic Entrepreneurs" - projekt mobilności LLP/LDV VETPRO

Realizacja projektów europejskich w ramach programu Leonardo da Vinci IVT

Konkurs EDUinspiracje 2011 Konkurs na najlepszy projekt programu Uczenie się przez całe życie pod hasłem Mobilność od juniora do seniora

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 3. Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Archeologii

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Uczenie się przez całe życie. Program Leonardo da Vinci. Alicja Pietrzak

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji

Upowszechnianie i wykorzystanie rezultatów w projektach transferu innowacji

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji.

MOBILNOŚĆ ZAWODOWA POLSKIEGO RZEMIEŚLNIKA SZANSĄ NA ROZWÓJ

Szkoła rozpoczęła realizację projektów w ramach programu Erasmus + od 2014r.

Erasmus+ Młodzież w działaniu Erasmus+ Młodzież

Poddziałanie Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji przez ośrodki pomocy społecznej

Strategia rozwoju wolontariatu w Muzeum Narodowym w Warszawie na lata

Projekty mobilności kadry edukacji szkolnej

Zasadniczym celem programu jest przyczynienie się do:

Doskonalenie umiejętności i rozwój zawodowy nauczyciela kluczem do sukcesu ucznia SZKOLNEJ AKCJA 1 MOBILNOŚĆ KADRY EDUKACJI

AKCJA 1. STAŻE I PRAKTYKI ZAGRANICZNE DLA UCZNIÓW I KADRY KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO. Warszawa, 11 stycznia 2017 r.

Program Europa dla obywateli

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe Ŝycie Program Leonardo da Vinci projekty staŝy IVT & PLM

ROLA PARTNERSTW STRATEGICZNYCH I MOBILNOŚCI W PROGRAMIE ERASMUS+

Europejski Rok Dziedzictwa Kulturowego Kultura

Program Leonardo da Vinci projekty mobilności

Wymiany i spotkania transgraniczne (WIST)

Comenius. Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje:

Kształcenie i szkolenia zawodowe Edukacja szkolna

ERASMUS+ EDUKACJA DOROSŁYCH. Oferta programu dla instytucji kultury i nie tylko

Działania Powiatu Ostrowskiego na rzecz rozwoju edukacji międzynarodowej w ramach programów oświatowych Unii Europejskiej

Technologia ma przyszłość staże zagraniczne absolwentów szkół technicznych

Staże zagraniczne szansą na lepszą przyszłość zawodową

Partnerstwa strategiczne w dziedzinie szkolnictwa wyższego ogólna charakterystyka. Małgorzata Członkowska-Naumiuk

Przykłady projektów finansowanych w programach INTERREG/ Europejskiej Współpracy Terytorialnej

Europejski Korpus Solidarności. Nowy program, nowe możliwości. Wspieranie Sportu z Funduszy Europejskich PGE Narodowy Warszawa, 3 grudnia 2018

Technologia ma przyszłość staże zagraniczne dla absolwentów szkół technicznych

STRATEGIA Rozwoju Miasta Poznania do roku 2030

PROGRAM WSPÓŁPRACY TRANSGRANICZNEJ POLSKA-ROSJA Giżycko, 21 października 2015 r.

Erasmus+ Kształcenie i Szkolenia Zawodowe. Oferta programu dla sektora kształcenie i szkolenia zawodowe Konkurs 2015

PROGRAM WSPIERAJĄCY EDUKACJĘ, SZKOLENIA, MŁODZIEŻ I SPORT NA LATA

Współpraca uczelni UE z krajami partnerskimi w programie Tempus na przykładzie projektu ESFIDIP

Program Leonardo da Vinci

ECVET w ZSP w Chojnie

Projekt Europa 50 plus

opracowała: Maria Krzysztoporska koordynator edukacji kulturalnej w szkole (KEKS)

Program Interreg V-A Polska-Słowacja

Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się i szkolących zawodowo

Erasmus+ Erasmus+ Edukacja dorosłych Grundtvig

Erasmus+ Młodzież w działaniu Erasmus+ Młodzież

1. Europejski Plan Rozwoju Szkoły założenia

Wykaz skrótów Wprowadzenie Rozdział I. Organizowanie instytucji kultury

Królowie i sztuka muzea rezydencje w listopadzie zwiedzimy za darmo

Narodowa Agencja Wymiany Akademickiej

Zespół Szkół Technicznych w Mikołowie. Realizacja projektów w ramach programu Uczenie się przez całe życie

Spotkanie informacyjne 12 kwietnia 2016 Opole

Instrukcja dla szkolnych liderów projektu

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie. Partnerskie Projekty Szkół. raportu końcowego, baza EST

PRZYGOTOWANIE PRZED WYJAZDEM

Partnerskie Projekty Szkół Aspekty merytoryczne raportu końcowego, baza EST

TURYSTYKI DO 2020 ROKU. Warszawa, 17 września 2015 r.

Proces selekcji i kryteria oceny jakościowej wniosków Projekty Partnerskie 2013

Statut. Muzeum Łazienki Królewskie w Warszawie. Rozdział 1. Postanowienia ogólne

Versailles. Tomasz Majcherek staż

ERASMUS+ Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe Leonardo da Vinci

DOLNOŚLĄSKA AKADEMIA KADR szkolenia tematyczne

dla odmiany... zostań mecenasem kultury

Strategia umiędzynarodowienia Uczelni na potrzeby wniosku programu Erasmus

Internationaler Bund Polska - Działania na rzecz osób o niskich kwalifikacjach. Grzegorz Grzonka Dyrektor Internationaler Bund Polska w Krakowie

PODMIOT ODPOWIEDZIALNY PODMIOTY WSPÓŁPRACUJĄCE

Kreatywna Europa. Unijny program dla sektorów kultury i kreatywnych

(Ogłoszenia) POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNE KOMISJA EUROPEJSKA

Program wolontariatu w Muzeum Józefa Piłsudskiego w Sulejówku

Badania publiczności muzeów w Polsce. Projekt Narodowego Instytutu Muzealnictwa i Ochrony Zbiorów. Joanna Grzonkowska NIMOZ

Erasmus+ Erasmus+ Szkolnictwo wyższe Erasmus

Strategia umiędzynarodowienia UEP Maciej Żukowski. VII konferencja uczelniana Badania naukowe na UEP r. 1

Jeden z czterech programów sektorowych programu Unii Europejskiej Uczenie się przez całe życie. Wielostronne Partnerstwo Szkół

KARTA STRATEGICZNA PROGRAMU

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

START activating and integrating people with disabilities through adapted traditional sports and games

Program Leonardo da Vinci

PROMOWANIE RÓŻNORODNOŚCI KULTUROWEJ I ARTYSTYCZNEJ W RAMACH EUROPEJSKIEGO DZIEDZICTWA KULTUROWEGO

Erasmus r r. Erasmus+ Szkolnictwo wyższe Erasmus

Rola samorządu terytorialnego w realizacji ponadnarodowych projektów edukacyjnych w programie Erasmus+

Program Leonardo da Vinci

Transkrypt:

Wymiana doświadczeń w Europie wspomaganie mobilności profesjonalistów z muzeów-rezydencji Projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Uczenie się przez całe życie (lub ew. publikacja powstała w wyniku projektu zrealizowanego przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Uczenie się przez całe życie ). Publikacja odzwierciedla jedynie stanowisko autora i Komisja Europejska ani Narodowa Agencja nie ponoszą odpowiedzialności za umieszczoną w niej zawartość merytoryczną oraz za sposób wykorzystania zawartych w niej informacji.

Muzeum Pałac w Wilanowie

Muzeum Pałac w Wilanowie zrealizowało w latach 2010-2012 projekt Wymiana doświadczeń w Europie wspomaganie mobilności profesjonalistów z muzeów-rezydencji ; w 2013 r. rusza kolejna edycja projektu stażowego dla pracowników muzeum. Oba projekty realizowane są w oparciu o granty z programu Leonardo da Vinci.

Dlaczego chcemy wyjechać?

Kto jest beneficjentem projektu? Stażysta Zespół w którym pracuje Zespół z instytucji przyjmującej Instytucja wysyłając Instytucja przyjmująca Środowisko zawodowe (lokalne, krajowe, europejskie) Publiczność efekt domina..

Projekty stażowe Muzeum Pałacu w Wilanowie zakładają organizację miesięcznych staży zawodowych realizowanych w partnerskich instytucjach z całej Europy. Każdorazowo bierze w nim udział ośmioro pracowników etatowych muzeum z różnych działów. Terminy każdego stażu ustalane są indywidualnie, w powiązaniu z zadaniami realizowanymi w danym czasie w każdej z goszczących rezydencji. Wspólnym mianownikiem wszystkich staży była komunikacja społeczna oraz rozwój systemu pracy zadaniowej.

Szkolenie dotyczyły następujących zagadnień edukacji muzealnej, komunikacji społecznej, wyrównywania szans w dostępie do oferty muzealnej, współczesnego wystawiennictwa, zastosowania strategii marketingowych w muzealnictwie, opieki konserwatorskiej nad zabytkowymi zbiorami konserwacji prewencyjnej.

Wspólne określanie celów projektu umożliwienie dostępu do praktyk i standardów instytucji partnerskich, wzmocnienie i dalszy rozwój współpracy międzynarodowej, kształtowanie otwartości i wrażliwości międzykulturowej, zwiększenie mobilności i atrakcyjności zawodowej uczestników na rynku pracy, identyfikacja potrzeb i oczekiwań publiczności muzealnej (także międzynarodowej oraz osób ze specjalnymi potrzebami); weryfikacja metod kontroli konserwatorskiej i zarządzania opieką nad zabytkami na poziomie międzynarodowym; inicjowanie nowych projektów, poszerzenie kompetencji komunikacyjnych, językowych i kulturowych pracowników muzeów.

Partnerstwo długoterminowe W czerwcu 2006 Muzeum Pałac w Wilanowie zostało członkiem European Royal Residences Association (ARRE), które łączy największe muzea rezydencjalne w Europie. Celem organizacji jest sieciowanie profesjonalistów poprzez stymulowanie wymiany doświadczeń i partnerstwa projektowe.

ARRE łączy instytucji członkowskich, które zarządzają 80 europejskimi rezydencjami królewskim rozmieszczonymi w 14 krajach UE oraz Rosji. Każdego roku ponad 30 mln gości odwiedza muzea rezydencjalne zrzeszone w sieci ARRE oraz 16.000 hektarów ogrodów, parków i lasów.

Miejsca odbywania staży Wersal (2 pracowników z Dz. Konserwacji, 1 pracownik z Dz. Sztuki) ; Zamek Rasenborg (pracownik z Dz. Sztuki). Pałac Hampton Court (1 pracownik z Dz. Konserwacji i 1 pracownik z Dz. Edukacji); Schloss Schönbrunn Kultur- und Betriebsges.m.b.H (pracownik z Dz. Edukacji); Pałac Narodowy Mafra (pracownik z Dz. Rozwoju); W 2013 r. kolejni pracownicy wyjadą do muzeum wersalskiego (4 pracownicy Działu Konserwacji, Kadr i Inwentarzy) oraz Stiftung Preuβische Schlösser und Gärten (4 os. - Dział Rozwoju, Inwentarzy, Edukacji,Sztuki)

WERSAL WOJCIECH BAGIŃSKI, MARTA GOŁĄBEK, AGNIESZKA PAWLAK X 2010

Pracowaliśmy w Wersalu

Agnieszka Pawlak konserwator malarstwa i Marta Gołąbek historyk sztuki były zaangażowane w przygotowanie nowej wystawy czasowej w pałacu wersalskim.

Stażyści adaptując się w miejscu stażu rozwijali swoje kwalifikacje wespół z europejskimi kolegami Wojciech Bagiński przebadał kamienne rzeźby na dachu wersalskiej kaplicy. Dokumentacja konserwatorska przygotowana przez stażystę - opisy stanu zachowania rzeźb była pomocna administracji Wersalu w planowaniu prac konserwatorskich.

PALACIO NACIONAL DE MAFRA KONRAD PYZEL III 2012

Wyzwanie: zarządzanie wizerunkiem muzeum Stażyści porównywali metody narracji historycznych i prezentacji kolekcji przez publikacje, strony internetowe, programy kulturalne i edukacyjne. W trakcie stażu w Narodowym Pałacu w Mafrze w Portugalii Konrad Pyzel historyk sztuki i socjolog- analizował metody współpracy z wolontariuszami, społecznością lokalną, w szczególności poprzez dostosowanie oferty kulturalnej do potrzeb tej społeczności oraz promocji instytucji.

Projekt Wymian doświadczeń w Europie ułatwił muzealnikom dostęp do metod i praktyki muzeologicznej w partnerskich instytucjach Hampton Court Monika Buraczyńska II 2011 Agnieszka Leśkiewicz-Laudy VII 2011 Monika Buraczyńska edukatorka muzealna w czasie stażu w Hampton Court Palace badała i porównywała dostępność muzealne oferty edukacyjnej dla osób niepełnosprawnych (dostępność fizyczną i informacyjną).

Projekt finansowany z programu LdV zapewnił także rozwój wspólnych programów i koordynacji, dał możliwość rozwiązania problemów i przeanalizowania bardziej zaawansowanych zagadnień związanych z zarządzaniem muzeum rezydencjonalnym. Agnieszka Leśkiewicz-Laudy mikrobiolog bada poziomo zanieczyszczenia środowiska wewnątrz pałacu w Wilanowie. W Hampton Court Palace przebadała poziom skażenia dzieł sztuki metodami chemicznymi i mikrobiologicznymi.

ROSENBORG SLOT DE DANSKE KONGERS KRONOLOGISKE SAMLING ANNA EKIELSKA-MARDAL II 2010

Anna Ekielska-Mardal wykonała audyt oraz rekomendowała listę muzealiów przeznaczonych do prezentacji na stronie internetowej zamku w Rosenborgu.

SCHLOSS SCHÖNBRUNN ALEKSANDRA GŁOWACZ II 2012

Opracowanie nowych zajęć edukacyjnych dla pałacu w Schönbrunn.

Rezultaty projektu poznanie międzynarodowych standardów zarządzania projektami w muzeach i wymiana doświadczeń na tej płaszczyźnie; nabycie umiejętności promocji projektów i współpracy z mediami przy realizacji własnego projektu (opracowanie standardów promocyjnych dla wydarzeń muzealnych); podniesienie kwalifikacji zawodowych uczestników programu potwierdzonych uzyskaniem dokumentu Europass Mobility; rozszerzenie oferty muzealnej o elementy dostosowane do osób ze specjalnymi potrzebami i publiczności międzynarodowej; porównanie zasad dotyczących udostępniania i dostosowania przestrzeni zabytkowej (rezydencji historycznych) do potrzeb osób niepełnosprawnych.

Projekt znacząco podniósł zdolność muzealników do pracy w innym kulturowo środowisku, rozwinął kompetencje komunikacyjne i interpersonalne stażystów oraz skuteczność w dzieleniu się obowiązkami w ramach zespołów.

Pierwszy wilanowski projekt staży LdV przyniósł wymierne rezultaty, zainicjowano nowe projekty, muzealnicy z Wilanowa zostali zaangażowani w : Organizację wystawy historycznej w Monaco; Budowanie projektu z zakresu konserwacji prewencyjnej z Hampton Court Palace ; Testowanie specjalistycznej bazy informacyjnej GIS dla porzeb zabytkowej architektury Wilanowa i Wersalu; Wdrożenie projektów dla niesłyszącej młodzieży w Wilanowie Stworzenie projektu nowej strony internetowej dla pałacu w Mafrze i zamku w Rosenborgu; Ewaluację oferty urodzinowej w pałacu Schönbrunn

Upowszechnianie projektu Wyniki projektu oraz relacje z europejskich staży pracowników muzeów, wstępne wnioski, a także fotografie ilustrujące najciekawsze aspekty szkoleń można śledzić na bieżąco na stronie: www.leonardowwilanow.wordpress.com

Programu Leonardo da Vinci umożliwia muzealnikom dzielenie się wiedzą, dyskutowanie o wspólnych zagadnieniach oraz tworzenie sieci profesjonalnego wsparcia w codziennej pracy

Kontakt: Aleksandra Głowacz aglowacz@muzeum-wilanow.pl Muzeum Pałac w Wilanowie Projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Uczenie się przez całe życie (lub ew. publikacja powstała w wyniku projektu zrealizowanego przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Uczenie się przez całe życie ). Publikacja odzwierciedla jedynie stanowisko autora i Komisja Europejska ani Narodowa Agencja nie ponoszą odpowiedzialności za umieszczoną w niej zawartość merytoryczną oraz za sposób wykorzystania zawartych w niej informacji.