Founding the Siberian Centre of European Education (SCEE)



Podobne dokumenty
MOBILNOŚĆ STUDENTÓW W UNII EUROPEJSKIEJ. Katarzyna Kurowska Kamil Zduniuk

Implementacja suplementu do dyplomu bieżące dylematy

Międzynarodowa promocja mobilności na przykładzie wspólnych działań uczelni akademickich skupionych w IROs Forum

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji.

ERASMUS+ Akcja 1 Wspólne Studia Magisterskie Erasmus Mundus


Partnerstwa strategiczne w dziedzinie szkolnictwa wyższego ogólna charakterystyka. Małgorzata Członkowska-Naumiuk

Umiędzynarodowienie polskich uczelni polityka, strategia, praktykana przykładzie Uniwersytetu Warszawskiego. Marta Kicińska-Habior Lublin

PROGRAM WSPIERAJĄCY EDUKACJĘ, SZKOLENIA, MŁODZIEŻ I SPORT NA LATA

mgr Małgorzata Krawczyk Biuro Współpracy Międzynarodowej V Ogólnopolski Tydzień Kariery, r.

Erasmus+ Szkolnictwo wyższe

Szkolenie dla koordynatorów wojewódzkich oraz osób pełniących rolę Punktów Kontaktowych programu Uczenie się przez całe życie i inicjatywy Europass

Jak ułatwić dostęp do szkolnictwa wyższego grupom defaworyzowanym? Przykład międzynarodowego projektu edukacyjnego LiTE-Lost in Transition Europe

W kontekście międzynarodowym Strategia wytycza zakres działań obejmujących:

PROGRAM WSPIERAJĄCY EDUKACJĘ, SZKOLENIA, MŁODZIEŻ I SPORT NA LATA

Międzynarodowy wymiar projektów centralnych programu Erasmus+ warunkiem sukcesu

Szkolnictwo Wyższe na Dolnym Śląsku źródłem przewagi konkurencyjnej Regionu

PROJEKTY WIELOSTRONNE DLA SZKÓŁ WYŻSZYCH, WSPIERAJĄCE WSPÓŁPRACĘ Z KRAJAMI PARTNERSKIMI. Małgorzata Członkowska-Naumiuk

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie. w polskim prawie o szkolnictwie wyższym

Oferta stypendialna Biura Uznawalności Wykształcenia i Wymiany Międzynarodowej

Program Erasmus+ będzie wspierał:


Erasmus+ Erasmus+ Szkolnictwo wyższe Erasmus

Erasmus+ Erasmus+ Szkolnictwo wyższe Erasmus

MIĘDZYNARODOWY WYMIAR PROGRAMU ERASMUS+

WARUNKI KONKURSU NA CERTYFIKAT ECTS LABEL W 2011 ROKU

mobilności pracowników i jej j znaczenie dla umiędzynarodowienia Maria Golińska ekspert boloński

PROJEKT TECLO. Fundacja Rozwoju Przedsiębiorczości, Partner Projektu

Międzynarodowy rozwój kariery młodego naukowca

Możliwości współpracy z Norwegią, Islandią i Liechtensteinem

Uczelnie wyższe wobec wyzwań LLL (life-long learning) i LLW (life-wide learning)

Konferencja inaugurująca projekt FABRYKA INŻYNIERÓW. AGH Kraków, dn r.

Konferencje ministrów

TEMPUS JEP DE. Quality Assurance Tools for the Management of Internationalization

Konferencja Ministrów Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego (Bukareszt, kwietnia 2012 r.

Europejska klasyfikacja instytucji szkolnictwa wyższego (HEI)

Organizacja i przebieg PB Podpisanie Deklaracji Bolońskiej rok państw Europy Regularne Konferencje Ministrów co dwa lata Komunikat Ministrów P

(Ogłoszenia) POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNE KOMISJA EUROPEJSKA

w praktyce Szkolnictwo wyższe Tarnów, 19 października 2015 r.

Erasmus r r. Erasmus+ Szkolnictwo wyższe Erasmus

Konferencja Zamykająca

PRAKTYKI STUDENCKIE JAK ZNALEŹĆ DOBREGO PRACODAWCĘ?

Jaką rolę pełnią organizacje uczestniczące w katedrze Jean Monnet?

Z punktu widzenia szkolnictwa wyższego w Polsce. jest szansą na włączenie się w główny nurt przemian zachodzących w Europie.

Opis III Osi Priorytetowej Programu: Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju

PREZENTACJA REZULTATÓW

Prezentacja programu Leonardo da Vinci

Nowy okres programowania Europejskiego Funduszu Społecznego. Dział Nauki i Współpracy Międzynarodowej

MOBILNOŚĆ STUDENTÓW, PRACOWNIKÓW NAUKOWYCH I SYSTEM PUNKTÓW KREDYTOWYCH ECTS IMPLEMENTACJA POSTULATÓW BOLOŃSKICH W POLSKICH SZKOŁACH WYŻSZYCH

Programy wymiany studentów: Erasmus+, PIM, umowy bilateralne, programy podwójnego dyplomu oraz Erasmus Mundus w r.a. 2014/15

System transferu i akumulacji punktów ECTS jako narzędzie realizacji wybranych celów Procesu Bolońskiego

Znaczenie poprawnego stosowania podstawowych narzędzi ECTS

Wewnątrzinstytucjonalne formy wsparcia badań i komercjalizacji wiedzy w jednostkach naukowych - wyniki badań

Studenci ze Wschodu Doświadczenia realizacji programu Erasmus Mundus oraz Konkursu 1%

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Uczenie się przez całe życie. Program Leonardo da Vinci

Europa dla Obywateli Erasmus+ Międzynarodowy Fundusz Wyszehradzki

PARTNERSTWO STRATEGICZNE

ZADANIE 39 Podniesienie poziomu międzynarodowej oferty edukacyjnej uczelni z uwzględnieniem strategii rozwoju europejskiego

Uczelnie polskie w Europie. czyli o wsparciu informatycznym dla programów współpracy i wymiany międzynarodowej

(Ogłoszenia) POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNE KOMISJA EUROPEJSKA

Stypendia / mobilność międzynarodowa. Dział Nauki i Współpracy Międzynarodowej

ADMINISTRACJA. Kierunek warty wyboru UCZELNIA KREATYWNYCH PROFESJONALISTÓW

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Uczenie się przez całe życie. Program Leonardo da Vinci. Alicja Pietrzak

ERASMUS+ SPOTKANIE INFORMACYJNE DLA PRACOWNIKÓW UPJPII

Program Erasmus Mundus

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe Ŝycie. Informacje na temat programu Uczenie się przez całe Ŝycie

Cele FSS. Szanowni Państwo,

III Posiedzenie Zarządu X Kadencji Krajowej Reprezentacji Doktorantów Opole 25 kwietnia 2015 r. mgr inż. Dorota Jeziorowska, mgr inż.

System ECTS a efekty kształcenia

Program Erasmus Mundus obejmuje trzy działania, z tego dwa istotne dla studentów i wykładowców:

Dobre praktyki k w zakresie

Plan strategiczny Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie, na lata

System ECTS a Studia Doktoranckie

PROGRAM STACJONARNYCH MIĘDZYWYDZIAŁOWYCH ŚRODOWISKOWYCH STUDIÓW DOKTORANCKICH w AKADEMII SZTUK PIĘKNYCH w GDAŃSKU /od / I.

Wewnętrzny System Zapewniania Jakości Kształcenia UWM w Olsztynie Procedura wspierania mobilności studentów

Szkolnictwo wyższe w Europie 2010: wpływ Procesu Bolońskiego. Seria FOCUS.

PROGRAM STACJONARNYCH MIĘDZYWYDZIAŁOWYCH ŚRODOWISKOWYCH STUDIÓW DOKTORANCKICH w AKADEMII SZTUK PIĘKNYCH w GDAŃSKU I.

Program Doskonalenia Nauczycieli Akademickich Uniwersytetu Warszawskiego

Instytut Geografii Społeczno-Ekonomicznej i Gospodarki Przestrzennej

Rozwój anglojęzycznych studiów ekonomicznych w Polsce opartych na najlepszych wzorcach oraz współpracy międzynarodowej

Europejskie Ramy kwalifikacji a Polska Rama Kwalifikacji. Standardy Kompetencji Zawodowych.

Campus France. Konferencja: «Studenci zagraniczni w Polsce w 2014 r»

Budowanie potencjału w sektorze szkolnictwa wyższego Capacity building in the field of higher education. Anna Bielecka Erasmus+, Szkolnictwo wyższe

Politechnika Wrocławska Wydział Elektryczny. Pogramy wymiany międzynarodowej - zaplanuj internacjonalizację swoich studiów

Projekt: Nauki molekularne dla medycyny

POLITECHNIKA LUBELSKA W PROJEKCIE EUROPEJSKI UNIWERSYTET WSCHODNI. Raport nt. istniejących rozwiązań i dobrych praktyk

Double Diploma Master Program

Polacy i Niemcy w Europie

Strategia umiędzynarodowienia Uczelni na potrzeby wniosku programu Erasmus

Proces Boloński po polsku od Deklaracji do Ustawy. Jolanta Urbanikowa, pełnomocnik Rektora Uniwersytetu Warszawskiego

Cel seminarium: zapoznanie uczestników z istotą i stanem przygotowania Krajowych Ram Kwalifikacji upowszechnienie bolońskiego modelu kształcenia

Mobilność wewnątrz - europejska i mobilność globalna podobieństwa i różnice dla uczelni przyjmującej studentów

Współpraca uczelni UE z krajami partnerskimi w programie Tempus na przykładzie projektu ESFIDIP

Program Operacyjny Kapitał Ludzki

Akcje Jeana Monnet korzyść dla wszystkich. Dr Aleksandra Szczerba-Zawada Jean Monnet Module EUIncSo Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wlkp.

realizuje mikroprojekt 3,,Transgraniczne E-centrum Współpracy Kulturalnej Lublin-Łuck

N E W S L E T T E R NR 1/2013 (RN/BNG/SPE/ /13)

Erasmus+ Edukacja dorosłych to sektor realizujący Akcje 1 i 2 programu Erasmus+ w odniesieniu do niezawodowej edukacji osób dorosłych.

Politechnika Warszawska

AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne. Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego

Transkrypt:

Founding the Siberian Centre of European Education (SCEE) Erasmus Mundus Action 3: Promotion of higher education Małgorzata CHROMY Szkoła Główna Handlowa w Warszawie Tomasz KOLLAT Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Uczelnie uczestniczące w projekcie Université Montpellier 2 (Francja) koordynator Ecole Centrale De Lille (Francja) University of Genoa (Włochy) Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu (Polska) Szkoła Główna Handlowa w Warszawie (Polska) Baikal National University of Economics and Law (Rosja) Pacific National University (Rosja) Ural State University of Economics (Rosja)

Informacje o projekcie Czas trwania projektu: 3 lata (2011 2014) Kwota grantu: 262.500,00 Grant agreement: 2011 2736 / 001 001 EMA3 - PP

Założenia Projektu Ogólnym celem projektu jest przyczynienie się do zwiększenia atrakcyjności europejskiego szkolnictwa wyższego w azjatyckiej części Federacji Rosyjskiej. Szczegółowe cele projektu to: utworzenie Centrum Edukacji Europejskiej na Syberii (SCEE), które będzie skupiać uczelnie Syberii i Europy w celu udostępniania i rozpowszechniania europejskich doświadczeń w zakresie szkolnictwa wyższego na terenie Syberii, Uralu i Dalekim Wschodzie Federacji Rosyjskiej; tworzenie wspólnych jednostek edukacyjnych (wspólne wydziały i instytuty), które będą zapewniać wykształcenie odpowiadające modelowi europejskiemu w maksymalnym możliwym stopniu; opracowanie materiałów edukacyjnych, z wykorzystaniem najlepszych pomocy naukowych z uczelni w UE i Rosji, w tym narzędzi internetowych dla kształcenia na odległość (e-learning); szerzenie informacji o istniejących możliwościach studiowania i prowadzenia badań naukowych w UE oraz zapewnienie pomocy w akademickiej mobilności najbardziej utalentowanych studentów i młodych naukowców z syberyjskich uniwersytetów partnerskich.

Działania, poprzez które mają zostać osiągnięte cele projektu: stworzenie portalu internetowego zawierającego dane o najnowszych propozycjach edukacyjnych europejskich uczelni partnerskich i fundacji edukacyjnych, jak również informacje o postępach w realizacji projektu; stworzenie wspólnych programów z uczelniami UE (wymiana edukacyjna, wspólne programy studiów magisterskich, międzynarodowe szkoły letnie, wykłady itp.); organizowanie działań uświadamiających mających na celu promowanie edukacji europejskiej (Europejskie Dni edukacyjne, targi edukacyjne, seminaria i konferencje na temat problemów współpracy międzynarodowej w dziedzinie edukacji, itp.); opracowanie zaawansowanych kursów dla nauczycieli uczelni rosyjskich w europejskich uczelniach partnerskich.

Główne grupy docelowe projektu: uczelnie wyższe z UE i syberyjskiej części Rosji, pracownicy akademiccy, studenci i absolwenci tych instytucji, przyszli studenci, ich rodziny inne podmioty (stowarzyszenia, przedsiębiorstwa, organizacje rządowe, itp.), które często nie posiadają informacji o istniejących możliwościach studiowania w Europie i korzyściach wynikających z takiego doświadczenia.

Korzyści dla Federacji Rosyjskiej (wybrane) Realizacja projektu umożliwi uniwersytetom regionu Syberii stymulowanie integracji europejskiej w obszarze szkolnictwa wyższego zgodnej z założeniami deklaracji bolońskiej o stworzeniu wspólnego europejskiego obszaru edukacyjnego. SCEE, wyspecjalizowana platforma informacyjno-doradcza (z siedzibą w jednym z uniwersytetów syberyjskich, internetowym portalem, wykwalifikowanym zespołem itd.) sprawi, iż informacje o edukacji europejskiej będą łatwiej dostępne dla szerszego grona studentów, wykładowców i badaczy. Wzrost liczby wspólnych programów edukacyjnych z uczelniami z UE (w tym tworzenie wspólnych jednostek/wydziałów) umożliwi znaczący wzrost liczby rosyjskich studentów biorących udział w programach międzynarodowych i zmotywuje ich do nauki języków europejskich. Wzrastająca liczba absolwentów uczelni rosyjskich posiadających podwójne dyplomy sprawi, iż staną się oni bardziej atrakcyjni na międzynarodowym rynku pracy oraz stworzone zostanie zaplecze kadrowe dla europejskich firm i inwestycji w azjatyckiej części Rosji.

Etapy projektu Dotychczas zrealizowano: Kick-off meeting w Montpellier listopad 2011 r. Konferencja Bologna Process in Russia and Europe. Development of joint education programs. w dn. 4-5 grudnia 2012 r., Irkuck Kick-off meeting w Irkucku grudzień 2012 r. Stworzenie strony internetowej: http://scee.eu/ Do realizacji: Kick-off meeting w Jekaterynburgu maj 2013 r. Kick-off meeting w Chabarowsku termin jeszcze nie ustalony Wizyty wykładowców rosyjskich w uczelniach partnerskich (w SGH z Ural State University of Economics w Jekaterynburga; UAM - East Siberian University of Economics and Law z Irkucka) Inne działania (np. organizacja europejskich dni edukacyjnych, targów edukacyjnych, itp.)

Działania realizowane wspólnie przez UAM i SGH Opracowanie programów studiów w zakresie: European Economy, International Finance, International (European) Law International Relations Przygotowanie dokumentów nt. wzajemnego uznawania okresu studiów. Przygotowanie informacji do portalu internetowego dotyczących systemu edukacyjnego w Polsce, możliwości dalszej kooperacji.

Podsumowanie dotychczasowych osiągnięć projektu

Dziękujemy za uwagę