RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU

Podobne dokumenty
RAPORT PODSUMOWUJĄCY PROJEKT

projekt PL01-KA Pogłębianie kompetencji kluczowych drogą do sukcesu zawodowego Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (POWER)

Ewaluacja projektu na podstawie 57 raportów uczestników projektu sporządzonych w systemie Mobility Tool+

Realizator projektu: Michalicki Zespół Szkół Ponadgimanzjalnych w Miejscu Piastowym,

PRAKTYCZNE UMIEJĘTNOŚCI KLUCZEM DO SUKCESU W ZAWODZIE KSIĘGOWEGO

MOBILNOŚĆ OSÓB UCZĄCYCH SIĘ W RAMACH SEKTORA KSZTAŁCENIE I SZKOLENIE ZAWODOWE W PROGRAMIE POWER projekt pn. Niemiecki staż-szanse na pracę masz

Raport Uczestnika Mobilności - KA1 - Mobilność Edukacyjna - Mobilność Kadry Edukacji Szkolnej

MOBILNOŚĆ MIĘDZYNARODOWA - SZANSA NA ROZWÓJ UCZNIÓW ZSP NR 2 RCKUIP IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W ŁOWICZU

Europejskie praktyki drogą do konkurencyjności na rynku pracy

Krosno, dnia r.

Raport uczestnika projektu - KA1 Mobilność edukacyjna - Wymiany młodzieży

Analiza ankiet ewaluacyjnych

ANALIZA ANKIET EWALUACYJNYCH

projekt PL01-KA Staże zagraniczne drogą do międzynarodowej kariery

Projekty mobilności ponadnarodowej finansowane z Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój realizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji

Analiza ankiety wstępnej

Europejscy zawodowcy w Portugalii 2-23 marca 2019

Analiza ankiety ewaluacyjnej dla uczniów dotyczącej wyjazdów kulturowo-językowych organizowanych przez SSP 10 i SG 27 STO

Kształcenie i szkolenia zawodowe Edukacja szkolna

DOŚWIADCZENIA PONAD GRANICAMI gdyńsko helsingborskie partnerstwo na rzecz osób niepełnosprawnych ANKIETA EWALUACYJNA

Ankieta dla ucznia kandydata na beneficjentów projektu. Europraktyki autostradą do zawodowego sukcesu młodzieży POWERVET PL01-KA

Praktyka za granicą - szansa na lepszą przyszłość. Podsumowanie projektu Erasmus+

Podsumowanie projektu

RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU

Nowy projekt Leonardo da Vinci w ZSZ Nr 3. "Perspektywy twojej przyszłej kariery zawodowej"

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej

Program Comenius

KAPITAŁ LUDZKI NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI

Doświadczenie zawodowe kluczem do kariery

Podsumowanie projektu Pracujący absolwent

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-post Odbiorca: Studenci

Partnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie

Projekt nr PL01-KA

Projekt Mobilności europejskie szansą lepszego zatrudnienia dla uczniów i rozwoju szkoły. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej


Zagraniczne praktyki w hotelarstwie szansą na rozwój zawodowy uczniów

CZTERY KROKI DO KARIERY PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH W GRUPIE GUMUŁKA

Zagraniczne staże zawodowe dla młodych zawodowców

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej

Raport uczestnika mobilności KA1 - Szkolnictwo wyższe - Wyjazd pracownika w celu prowadzenia zajęć dydaktycznych oraz wyjazd szkoleniowy

PROGRAM. zawodowych praktyk kierunkowych. jako przedmiotu w ramach studiów licencjackich (I stopnia)

KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT: ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 W ZAMOŚCIU 24 MAJA 2016

GENEZA PROJEKTU 1. INFORMACJE OGÓLNE

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej

1. Co cię skłoniło do wzięcia udziału w wymianie młodzieży? 2. Czy jesteś zadowolona/y z udziału w wymianie młodzieży i pobytu w Altötting?

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ:

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

Jeśli pragniesz zrealizować marzenia w zakresie finansów, polecamy Ci kierunek technik ekonomista.

Postanowienia ogólne. 2 Uczestnicy Projektu

Fach bez granic. Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz mobilność kadry kształcenia zawodowego

języka angielskiego branżowego języka niemieckiego branżowego Obsługi informatycznej w hotelarstwie i podstaw psychologii gastronomii

Akcja 1. Kształcenie i Szkolenie Zawodowe w roku 2016

WYNIKI ANKIETY EWALUCYJNEJ DLA UCZNIÓW NA TEMAT REALIZACJI PROJEKTU COMENIUS W ZESPOLE SZKÓŁ IM. PIOTRA WYSOCKIEGO

Raport z ewaluacji projektu (wyciąg) Staż dla zawodowców zagraniczna praktyka zawodowa dla uczniów ZSB PL01-KA

Ewaluacja warsztatów Rozwój kompetencji zawodowych, zdrowotnych i społecznych Dobre perspektywy

Informator dla uczniów

Projekt Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz szkolenia kadry kształcenia zawodowego

Regulamin rekrutacji uczestników projektu. Europejski wymiar szkoły

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

Rozwój jednostki w doskonaleniu rynku pracy - Logistyka

Zespół Szkół nr 6 ul. Nowodworska Wrocław

SAMOCHODOWYCH W BYDGOSZCZY

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE EUROPEJSKA JAKOŚĆ W KSZTAŁCENIU ZAWODOWYM

POWERSE PL01-KA

I. Postanowienia ogólne

EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU NA LATA ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 IM. LEONA RUTKOWSKIEGO W PŁOŃSKU

REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW

8. Wykorzystanie wyników ewaluacji w sprawozdaniu merytorycznym z realizacji projektu

1. Wymień 20 angielskich słów związanych z Twoją profesją 2. Wymień 10 słów związanych z Twoją profesją w języku kraju, który pragniesz

- pierwszy termin : grudzień 2017r. obejmuje nabór uczestników na staże zagraniczne w Irlandii Północnej

Regulamin rekrutacji uczestników projektu. Europejski wymiar edukacji w Zespole Szkół Publicznych w Kliniskach Wielkich

Zespół Szkół nr 12 im. Jana III Sobieskiego Technikum nr 8 w Gorzowie Wlkp.

Regulamin rekrutacji uczestników Projektu

Kierzków, 22 czerwca 218 r.

Z Internetem w świat

Informatyczne Liceum Ogólnokształcące Computer College w Koszalinie

REGULAMIN ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH IM.GEN.PROF.S.KALISKIEGO W TURKU OKREŚLAJĄCY KRYTERIA WYBORU I ZASADY REKRUTACJI

Projekt jest współfinansowany w ramach programu Unii Europejskiej Erasmus+

ANKIETA EWALUACYJNA PRZEBIEGU STAŻU DLA UCZESTNIKÓW STAŻU LEONARDO DA VINCI maj ) Płeć stażystów

Regulamin realizacji projektu i praktyki obserwacyjnej

PL01-KA

Projekty systemowe zrealizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji w liczbach

Regulamin rekrutacji uczestników do projektu Europejski staż paszportem do zawodowej kariery European internship as a passport to professional career

Europejska kuchnia na wyciągnięcie ręki - zagraniczne staże technika żywienia i usług gastronomicznych

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Regulamin rekrutacji uczestników projektu

Ocena studencka wyjazdu na studia zagraniczne poza programem Erasmus.

Sprawozdanie z realizacji innowacji pedagogicznej

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-ante Odbiorca: Studenci

PORADNICTWO GRUPOWE - IV KWARTAŁ 2018 R. C I ip K Z BYDGOSZCZ

Praktyki w Hiszpanii - szansa dla uczniów rzemieślniczych szkół zawodowych z Tarnowa i Pilzna

Podsumowanie projektu. Dobry zawód otwiera drzwi do Europy PL01-KA

realizowany przez Zespół Szkół im. Bartosza Głowackiego w Proszowicach

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Zagraniczne praktyki drogą do sukcesu" Realizowanego przez Zespół Szkół Nr 2 w Ostrowcu Świętokrzyskim

Praktyki zawodowe Rimini. Praktyki zawodowe Sofia

SZKOLNY OŚRODEK KARIER PRZY I LO IM. 14 PUŁKU POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH W WODZISŁAWIU ŚLĄSKIM.

POWERSE PL01-KA

Konspekt IntheMC. 1. KONTEKST OGÓLNY Umiędzynarodowienie w Twoim kraju

Transkrypt:

RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU DZIAŁALNOŚĆ GOSPODARCZA SZANSĄ NA ROZWÓJ ZAWODOWY ABSOLWENTÓW TECHNIKÓW EKONOMICZNYCH 2016-1-PL01-KA102-024820 W RAMACH PROJEKTU STAŻE ZAGRANICZNE DLA UCZNIÓW I ABSOLWENTÓW SZKÓŁ ZAWODOWYCH ORAZ MOBILNOŚĆ KADRY KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO REALIZOWANEGO ZE ŚRODKÓW PO WER NA ZASADACH PROGRAMU ERASMUS+ SEKTOR KSZTAŁCENIE I SZKOLENIA ZAWODOWE 1

Opracowanie stanowi podsumowanie wyników przeprowadzonych ankiet, które wypełnili uczniowie po zakończeniu mobilności. Na podstawie Ankiet Ewaluacyjnych Uczestników oraz Indywidualnych Raportów złożonych za pośrednictwem systemu internetowego Mobility Tool+ uzyskaliśmy szereg niezbędnych informacji stanowiących o jakości i przydatności zrealizowanego programu. Wnioski wyciągnięte na podstawie analizy zebranych danych dało pewność dotyczącą zrealizowanych celów. Czytając wyniki badań ewaluacyjnych możemy dowiedzieć się co sami uczestnicy sądzą o odbytej mobilności, jakie zajęcia z ich punktu widzenia były dla nich przydatne, jakie były mocne strony zrealizowanego programu a co należałoby poprawić. Raport składa się z dwóch części: - PODSUMOWANIE WYNIKÓW ANKIET EWALUACYJNYCH UCZESTNIKÓW - PODSUMOWANIE INDYWIDUALNYCH RAPORTÓW UCZESTNIKÓW W SYSTEMIE MOBILITY TOOL+ 2

PODSUMOWANIE WYNIKÓW ANKIET EWALUACYJNYCH UCZESTNIKÓW Dane ilościowe: 1. Jak oceniasz poziom zorganizowania stażu pod względem merytorycznym oraz jego przydatność w Twoim procesie kształcenia? Bardzo wysoko 22 odpowiedzi Wysoko 20 odpowiedzi Średnio 1 odpowiedź Nisko 0 odpowiedzi Bardzo nisko - 0 odpowiedzi 2. Jak oceniasz miejsca odbycia stażu pod względem przystosowania do zdobycia przez Ciebie odpowiednich kompetencji i umiejętności zawodowych? Bardzo wysoko - 19 odpowiedzi Wysoko 22 odpowiedzi Średnio - 2 odpowiedzi Nisko - 0 odpowiedzi Bardzo nisko - 0 odpowiedzi 3. Jak oceniasz metody nauczania stosowane podczas zajęć zawodowych w ramach realizowanych praktyk? Bardzo wysoko - 28 odpowiedzi Wysoko - 23 odpowiedzi Średnio 1 odpowiedź Nisko 0 odpowiedzi Bardzo nisko odpowiedzi 4. Jak oceniasz mentora i opiekunów ze strony organizacji wysyłającej i przyjmującej oraz w miejscach odbywania zajęć praktycznych? Bardzo wysoko - 35 odpowiedzi Wysoko - 8 odpowiedzi Średnio - 0 odpowiedzi Nisko - 0 odpowiedzi Bardzo nisko - 0 odpowiedzi 5. Jak oceniasz zapewnione Ci miejsce zakwaterowania? Bardzo wysoko - 16 odpowiedzi Wysoko - 26 odpowiedzi Średnio - 1 odpowiedź Nisko - 0 odpowiedzi Bardzo nisko - 0 odpowiedzi 3

6. Jak oceniasz zorganizowanie programu kulturowego? Bardzo wysoko - 15 odpowiedzi Wysoko - 22 odpowiedzi Średnio - 6 odpowiedzi Nisko - 0 odpowiedzi Bardzo nisko - 0 odpowiedzi 7. Czy dzięki udziałowi w stażu zdobyłeś/aś kompetencje zawodowe, umiejętności i wiedzę z zakresu profilu technik ekonomista, które nie byłyby możliwe do zdobycia bez wyjazdu na praktyki zagraniczne? Zdecydowanie tak - 22 odpowiedzi Raczej tak - 20 odpowiedzi Nie wiem - 1 odpowiedź Raczej nie - 0 odpowiedzi Nie - 0 odpowiedzi 8. Jak oceniasz zaangażowanie i wsparcie ze strony organizacji wysyłającej? Bardzo wysoko - 20 odpowiedzi Wysoko - 22 odpowiedzi Średnio - 2 odpowiedzi Nisko - 0 odpowiedzi Bardzo nisko - 0 odpowiedzi 9. Jak oceniasz transport i podróż do Grecji? Bardzo wysoko - 16 odpowiedzi Wysoko - 20 odpowiedzi Średnio - 7 odpowiedzi Nisko - 0 odpowiedzi Bardzo nisko - 0 odpowiedzi 10. Czy uważasz, że po odbyciu stażu podniósł się poziom Twoich kompetencji i umiejętności zawodowych z zakresu profilu technik ekonomista? Zdecydowanie tak - 21 odpowiedzi Raczej tak - 21 odpowiedzi Nie wiem - 1 odpowiedź Raczej nie - 0 odpowiedzi Nie - 0 odpowiedzi 4

11. Czy uważasz, że po odbyciu stażu zawodowego wzrosły Twoje szanse na znalezienie pracy? Zdecydowanie tak - 17 odpowiedzi Raczej tak - 21 odpowiedzi Nie wiem - 5 odpowiedzi Raczej nie - 0 odpowiedzi Nie - 0 odpowiedzi 12. W jakim stopniu dzięki odbyciu stażu, rozwinąłeś/aś kompetencje językowe w zakresie branżowego, w tym języka angielskiego? Bardzo wysokim - 5 odpowiedzi Wysokim - 16 odpowiedzi Średnim - 20 odpowiedzi Niskim - 1 odpowiedź Bardzo niskim - 1 odpowiedź 13. W jakim stopniu dzięki odbyciu stażu, rozwinąłeś/aś swoje kompetencje społeczne, kulturowe, organizacyjne? Bardzo wysokim - 9 odpowiedzi Wysokim 30 odpowiedzi Średnim - 3 odpowiedzi Niskim - 1 odpowiedź Bardzo niskim - 0 odpowiedzi 14. W jakim stopniu udział w stażu spełnił Twoje oczekiwania? Bardzo wysokim - 28 odpowiedzi Wysokim - 14 odpowiedzi Średnim - 1 odpowiedź Niskim - 0 odpowiedzi Bardzo niskim - 0 odpowiedzi 5

PODSUMOWANIE INDYWIDUALNYCH RAPORTÓW UCZESTNIKÓW W SYSTEMIE MOBILITY TOOL+ Podsumowanie opracowane na podstawie 43 złożonych indywidualnych raportów uczestników. Główne powody udziału uczestników w stażu: Podwyższenie kompetencji zawodowych 43 uczestników Możliwość mieszkania za granicą 8 uczestników Możliwość nauki/udoskonalenia znajomości języka obcego 36 uczestników Możliwość poznania nowych osób 21 uczestników Możliwość rozwinięcia umiejętności 16 uczestników Możliwość poznania innych metod nauczania 14 uczestników Podniesienie swojej wartości na rynku pracy 9 uczestników Możliwość zaliczenia części procesu edukacyjnego w języku obcym 4 uczestników, Duży związek pomiędzy programem stażu, a Twoim programem nauczania 9 uczestników Kwestie dotyczące rozwiązań organizacyjnych / realizacji mobilności w praktyce: 1. Czynności wykonywane podczas stażu zagranicznego / nowa wiedza, umiejętności i kompetencje, zdobyte podczas stażu / kluczowe doświadczenia wyniesione z mobilności zagranicznej, wg opisów uczestników: Nauka i obsługa programu Excel, poznawanie nowej kultury i nauka języka obcego, doskonalenie umiejętności rachunkowych (wypełnianie ksiąg rachunkowych), zaznajomienie się z prawem podatkowym obcego kraju. Poznawanie dokładnej obsługi programu Excel. Poznanie języka biznesu. Zaznajomienie się z prawem podatkowym w Grecji. Nauka wypełniania ksiąg rachunkowych. Podczas stażu doskonaliliśmy swoją wiedzę z zakresu ekonomii oraz profesjonalnej obsługi programu Excel, dowiedzieliśmy się dużo na temat prawa podatkowego, oraz podszkoliliśmy się w zakresie posługiwania się językiem angielskim Zdobywanie nowych umiejętności z zakresu obsługi programu Excel. Poznanie nowej kultury. Doskonalenie języka obcego. 6

Nauczyłam się profesjonalnej obsługi programu Excel, która moim zdaniem bardzo przyda się w mojej przyszłej karierze. Podczas stażu za granicą zdobyłam nowe umiejętności zawodowe i nauczyłam się lepiej porozumiewać w języku obcym. Omawialiśmy program "płatnik", Wykonywaliśmy prace związane z księgowaniem; dowiedzieliśmy się jak wygląda księgowość a szczególnie system podatkowy w Grecji podczas rozmowy z greckim księgowym. Podczas stażu mieliśmy okazję udoskonalić umiejętności z zakresu ekonomii i obsługi programu Excel. Podszkoliliśmy się w zakresie języka angielskiego i dowiedzieliśmy się dużo na temat prawa podatkowego. Pogłębianie wiadomości dotyczących programu komputerowego Excel. Tworzenie własnego biznes planu potrzebnego do tworzenia własnej firmy w UE. Wykonywanie działań związanych z księgowaniem transakcji, analizowanie danych, nauka graficznego przedstawienia wyliczeń (wykresy). Spotkanie w Greckiej Izbie Gospodarczej. Udział w zajęciach komputerowych. Zapoznanie się z prowadzeniem własnej działalności na terenie UE. Zdobycie wiedzy w zakresie prowadzenia swojej działalności. Zapoznanie się z funkcjonowaniem firm w Grecji, rodzajami działalności gospodarczej, poznanie nowej kultury i języka. Tworzenie biznes planu. Współpraca z kontrahentami. Informacje o marketingu. Zakładanie firmy w krajach UE. Prowadzenie działalności gospodarczej w UE. Interpretacja wskaźników ekonomicznych. Podczas stażu zagranicznego zapoznałam się ze strukturą przedsiębiorstw greckich oraz poznałam etapy procesu planowania. Staż umożliwił mi rozwinięcie kompetencji zawodowych oraz podniesienie swoich umiejętności w języku obcym. Planowanie pracy w przedsiębiorstwie; poznanie kultury, obyczajów i mentalności Greków; zapoznanie się z systemem podatkowym w Grecji. Zapoznanie się z strukturą organizacyjną firmy, rozszerzenie umiejętności w obsłudze programu,,microsoft Excel". Poznanie się z Grecką działalnością przedsiębiorstw, ich funkcjonowaniem oraz profesjonalna obsługa programu MS Excel. Praca w programach m.in Excel, Płatnik. Zdolność rozwiązywania problemów. Tworzenie biznesplanu. Praca w grupie. Podczas stażu zapoznałam się z pracą organizacji międzynarodowej, zdobyłam nową wiedzę w zakresie programów komputerowych, ćwiczyłam użycie języka angielskiego, zdobyłam dużą wiedzę na temat działalności gospodarczej na terenie UE. Praca w zagranicznej firmie, która wymagała ode mnie nie tylko wiedzy merytorycznej, ale również dużego zorganizowania i znajomości języka angielskiego. 7

W czasie stażu zapoznaliśmy się z programem Excel i udoskonaliliśmy nasze umiejętności związane z obsługą tego programu i jego funkcje które mogą nam się przydać w dalszym kształceniu i pracy. Podczas stażu mieliśmy również spotkanie z greckim księgowym, które zobrazowało nam sytuacje gospodarczą w tym kraju. Podzielił się on z nami wieloma praktycznymi obserwacjami na temat pracy w zawodzie. 2. Czy poleciłbyś swoją organizację przyjmującą innym uczestnikom? Tak 43 uczestników Nie 0 uczestników 3. Czy czujesz, że poprawiłeś swoje umiejętności językowe w trakcie pobytu za granicą? Tak 42 uczestników Nie, już wcześniej posługiwałem się nim biegle 1 uczestników 4. Jak oceniasz sposób reagowania organizacji przyjmującej na jakiekolwiek pytania, skargi czy problemy zgłaszane podczas stażu? Bardzo zadowolony 32 uczestników Raczej zadowolony 10 5. Jak oceniasz mentoring i wsparcie otrzymane ze strony organizacji przyjmującej? Bardzo zadowolony 33 uczestników Raczej zadowolony 6 uczestników Nie mam zdania 4 uczestnik 6. Dobre i złe strony stażu: Dobre strony: Dzięki wyjazdowi miałam okazję zwiedzić nowy kraj i poznać jego kulturę. Wszystko było bardzo dobrze zorganizowane, bardzo mi się podobało i chętnie wróciłabym tam raz jeszcze. Dobre wrażenie sprawiło na mnie wysoki poziom zorganizowania całej kadry i osób nas przyjmujących. Praktyczne przygotowanie do pracy w zawodzie. Zakwaterowanie, obsługa, organizacja i zadania stażu były bardzo pozytywne. Pomoc była na dobrym poziomie, wszelkie pytania i problemy były rozwiązywane. Z wyjazdu byłam bardzo zadowolona. Staż był bardzo dobrze zorganizowany, każdy dzień był zaplanowany. Grafik także spełniał oczekiwania każdego z nas. Wycieczki, które odbywały się także podczas tego stażu były bardzo interesujące i ciekawe. 8

Dobra organizacja, ciekawe zajęcia, możliwość pogłębienia swojej wiedzy. Poszerzenie swojej wiedzy o prowadzeniu działalności oraz poznanie Greckich organizacji.poprawienie umiejętności komunikacji w języku angielskim. Oprócz poznania tajników różnych programów podobały mi się zajęcia kulturowe. Najważniejszym wrażeniem był sam wyjazd do Grecji, grafik dnia był zawsze odpowiednio zaplanowany. był czas na naukę i kształcenie swoich umiejętności ale także było dużo czasu na odpoczynek i korzystanie z morza plaży czy innych atrakcji hotelu. Bardzo dobra współpraca z pilotem który był naszym mentorem i zawsze służył nam pomocą. Bardzo dobre wrażenie z wyjazdu, mila obsługa hotelu, pozytywny kontakt z kultura grecką. Pozytywnie oceniam kontakt z grekami, poznanie kultury greckiej spędzenie w weekend mile wolnego czasu (wycieczki turystyczne), bardzo miła obsługa. Podobały mi się zajęcia prowadzone podczas stażu oraz organizowane wycieczki. Największe wrażenie zrobiły na mnie wycieczki oraz zaangażowanie ze strony pilota. Cały wyjazd wspominam bardzo dobrze biorąc pod uwagę wszystkie jego aspekty. Wyjazd bardzo mi się podobał, dużo się nauczyłam, spędziłam dużo czasu z przyjaciółmi i zwiedziłam dużo ciekawych miejsc w Grecji. Najbardziej podobały mi się zajęcia praktyczne, dzięki którym wiele się nauczyłam. Zdecydowanie pozytywne wrażenia zasłoniły wszystko co złe. Przebywałam wokół fantastycznych ludzi, zarówno znajomych, jak i opiekunów. Cała Grecja wywołała u mnie wiele pozytywnych emocji. Również zdobyte doświadczenie zawodowe na pewno pomoże mi w przyszłości. Bardzo profesjonalne podejście do uczestników stażu. Mocne zaangażowanie pilota wycieczki, aby każdy mógł być zadowolony z wyjazdu. Największe wrażenie sprawiło na mnie wysoki poziom zorganizowania całego stażu. Poznałam dużo ciekawych informacji na temat działalności w UE. Bardzo podobała mi się organizacja hotelu. Wycieczki kulturowe były wspaniałe. Kultura grecka bardzo mi się podobała, kontakt z ludźmi tam mieszkającymi. Bardzo miły opiekun stażu, który bardzo nam pomógł i zawsze wspierał pry rozwiązywaniu problemów. Wyjazd spełnił moje oczekiwania. Wszystko było w porządku, cieszę się, że miałam możliwość odbycia stażu za granicą i zdobycia cennego doświadczenia. Bardzo ciekawa zawartość merytoryczna stażu. Przede wszystkim możliwość wyjazdu za granicę, Poznania greckiej kultury, a podczas pobytu tam możliwość zdobywania doświadczenia, z rzeczy które na co 9

dzień występują w moim zawodzie. Wspaniali ludzie począwszy od pilota, po przewodnika, rezydent polski w hotelu. Złe strony: Małe porcje jedzenia. Bardzo zimne noce. Krótki czas pobytu, pogoda, zły kontakt z inną grupą przebywającą na stażu. 7. Jaki jest twój ogólny stopień zadowolenia z uczestnictwa w mobilności Erasmus+? Bardzo zadowolony 36 uczestników Raczej zadowolony 7 uczestników 8. Jak oceniasz poziom nauczania w organizacji przyjmującej: Wartość merytoryczna programu stażu? Bardzo wysoki 28 uczestników Wysoki 15 uczestników 9. Jak oceniasz poziom nauczania w organizacji przyjmującej: Jakość metod nauczania? Bardzo wysoki 28 uczestników Wysoki 15 uczestników 10. Jak oceniasz jakość wsparcia ze strony organizacji wysyłającej: Udzielono mi wystarczającej pomocy w znalezieniu odpowiedniej organizacji przyjmującej? Zdecydowanie tak 23 uczestników Raczej tak 14 uczestników Nie mam zdania 6 uczestników 11. Jak oceniasz jakość wsparcia ze strony organizacji wysyłającej: Miejsce odbywania stażu spełniło moje wymagania? Zdecydowanie tak 37 uczestników Raczej tak 5 uczestników 12. Jak oceniasz jakość wsparcia ze strony organizacji wysyłającej: Dokładnie wiedziałem co mam robić i czego mam się nauczyć podczas stażu za granicą? Zdecydowanie tak 26 uczestników Raczej tak 17 uczestników 10

13. Jak oceniasz jakość wsparcia ze strony organizacji wysyłającej: Czas trwania stażu był wystarczający do spełnienia moich potrzeb szkoleniowych? Zdecydowanie tak 23 uczestników Raczej tak 19 uczestników 14. Jak oceniasz jakość wsparcia ze strony organizacji wysyłającej: Zaproponowane działania były bezpośrednio związane z moimi potrzebami szkoleniowymi? Zdecydowanie tak 22 uczestników Raczej tak 20 uczestników 15. Jak oceniasz jakość wsparcia ze strony organizacji wysyłającej: Zapewniono mi odpowiedni sprzęt? Zdecydowanie tak 35 uczestników Raczej tak 18 uczestników 16. Jak oceniasz jakość wsparcia ze strony organizacji wysyłającej: Wiedziałem kim jest osoba odpowiedzialna za zapewnienie mi pomocy w realizacji mojego programu stażu oraz sprawdzenie moich wyników? Zdecydowanie tak 35 uczestników Raczej tak 7 uczestników 17. Jak oceniasz jakość wsparcia ze strony organizacji wysyłającej: Moja organizacja wysyłająca służyła mi pomocą podczas stażu? Zdecydowanie tak 36 uczestników Raczej tak 6 uczestników 18. Główne zadania oraz najważniejsze korzyści i umiejętności zdobyte podczas stażu oraz wskazanie kluczowych doświadczeń wyniesionych z zagranicznej mobilności, wg opisu uczestników: Obsługa programu Excel, poznanie nowej kultury, doskonalenie języka obcego i umiejętności rachunkowych. Obsługa programu Excel, Wypełnianie ksiąg rachunkowych, wypełnienie deklaracji podatkowej obowiązującej w Grecji. Zdobyłam wiedzę na temat kultury Grecji. Nauczyłam się profesjonalnej obsługi programu Excel. Poznałam nowych ludzi. Podniesienie poziomu języka angielskiego i kompetencji w zakresie kierunku mojego kształcenia. 11

Podniesienie znajomości języka angielskiego oraz nabycie nowych umiejętności związanych z ekonomią np. przeprowadzanie analizy ekonomicznej. Dzięki udziałowi w stażu ulepszył moją znajomość języka angielskiego oraz opanowanie programu Excel na bardzo wysokim poziomie; możliwość nauczenia się uzupełniać księgi podatkowe. Poznałam umiejętności zarządzania czasem, zasady tworzenia biznesplanu oraz zasady współpracy z kontrahentami. Mieliśmy okazje rozszerzyć swoje umiejętności w prowadzeniu działalności gospodarczej. Ogólny rozwój zawodowy, np.: Tworzenie biznes planu, gospodarowanie pieniędzmi, informacje o marketingu, współpraca z kontrahentami, finansowanie rozwoju przedsiębiorstwa, zakładanie firmy w krajach UE, prowadzenie działalności gospodarczej w krajach UE. Po odbyciu praktyki mogę lepiej i szybciej posługiwać się programem Microsoft Excel. Podczas stażu zagranicznego zapoznałam się ze strukturą przedsiębiorstw greckich oraz poznałam etapy procesu planowania. Staż umożliwił mi rozwinięcie kompetencji zawodowych oraz podniesienie swoich umiejętności w języku obcym. Tworzenie biznes planu, marketing przedsiębiorstwa, gospodarowanie zasobami majątkowymi przedsiębiorstwa, współpraca z kontrahentami, zarządzanie czasem Podczas stażu zapoznałam się z formami prawnymi prowadzenia działalności gospodarczej w Grecji oraz innych krajach UE, z analizą ekonomiczną, wskaźnikami finansowymi oraz ekonomicznymi; umiejętność pracy w zespole. Podniesienie kwalifikacji zawodowych, poznanie nowego języka i kultury. Obsługa programu Excel, poznanie formy działalności w Grecji. Planowanie w przedsiębiorstwie. Rodzaje i metody analizy. Marketing przedsiębiorstwa. Głównym zadaniem były praktyki w greckiej firmie, które pozwoliły podnieść kwalifikacje zawodowe oraz umiejętności językowe. Poznałam wiele przydatnych sposobów służących działaniom marketingowym. Nauczyłam się tworzyć kompletny biznesplan. Podniesienie kompetencji zawodowych, nabycie cennego doświadczenia wynikającego z pracy w zagranicznej firmie. Głównymi korzyściami są min. doskonalenie języka angielskiego, lepsza komunikacja i integracja z resztą uczestników stażu i oczywiście korzyści poniesione z nauki związanej z zawodem do którego się przygotowujemy. Ważnym elementem stażu była możliwość rozwinięcia swoich umiejętności językowych i wykorzystanie w praktyce wiedzy, którą nabywamy w szkole. Pozwoli zwiększyć to nasze szanse na rynku pracy, również zagranicznym. Dzięki udziałowi w stażu polepszyłam swoją znajomość języka angielskiego. Nauczyłam się sporządzać wykresy i przeprowadzać analizy oraz księgować dane w księgach rachunkowych. 12

Obsługa programu Excel na bardzo wysokim poziomie; poznanie możliwości jakie on oferuje. Ogólny wynik/stopień zadowolenia: Dla pytań 10-17, odpowiedzi Zdecydowanie tak stanowią 78,70%, Raczej tak stanowią 17,60%, Nie mam zdania stanowią 3,70%. Dla pozostałych pytań, odpowiedzi skrajnie pozytywne stanowią 80,40% wszystkich odpowiedzi. W sumie, odpowiedzi pozytywne stanowiły 98,00% wszystkich odpowiedzi, odpowiedzi neutralne 2,00% wszystkich odpowiedzi. Pozwala to wysunąć wniosek mówiący o wysokim poziomie organizacyjnym projektu, w ramach którego uczestnicy otrzymali wszelkie niezbędne wsparcie, a stworzona atmosfera pracy w wysokim stopniu odpowiadała wymaganiom i potrzebom uczestników. Kwestie dotyczące nabytych / rozwiniętych kompetencji: 1. Dzięki udziałowi w mobilności, dowiedziałem się lepiej, jak...: myśleć logicznie i wyciągać wnioski (zdolności analityczne): Zdecydowanie tak 19 uczestników Raczej tak 24 uczestników 2. Dzięki udziałowi w mobilności, dowiedziałem się lepiej, jak...: znajdować rozwiązania w trudnych lub nietypowych sytuacjach (zdolności rozwiązywania problemów): Zdecydowanie tak 15 uczestników Raczej tak 26 uczestników Nie mam zdania 2 uczestników 3. Dzięki udziałowi w mobilności, dowiedziałem się lepiej, jak...: zaplanować i przeprowadzić samodzielnie proces nauki: Zdecydowanie tak 15 uczestników Raczej tak 25 uczestników Nie mam zdania 2 uczestników Raczej nie 1 uczestnik 13

4. Dzięki udziałowi w mobilności, dowiedziałem się lepiej, jak...: wypowiadać się w sposób kreatywny: Zdecydowanie tak 16 uczestników Raczej tak 26 uczestników 5. Dzięki udziałowi w mobilności, dowiedziałem się lepiej, jak...: korzystać z internetu, mediów społecznościowych i komputerów, np. w celach związanych z nauką, pracą lub osobistych: Zdecydowanie tak 24 uczestników Raczej tak 16 uczestników Raczej nie 1 uczestnik 6. Dzięki udziałowi w mobilności, dowiedziałem się lepiej, jak...: komunikować się i wypowiadać w języku ojczystym: Zdecydowanie tak 20 uczestników Raczej tak 21 uczestników Nie mam zdania 2 uczestników 7. Dzięki udziałowi w mobilności, dowiedziałem się lepiej, jak...: rozwinąć pomysł i wcielić go w życie: Zdecydowanie tak 16 uczestników Raczej tak 25 uczestników Nie mam zdania 2 uczestnik 8. Dzięki udziałowi w mobilności, dowiedziałem się lepiej, jak...: dostrzegać wartość innych kultur: Zdecydowanie tak 34 uczestników Raczej tak 9 uczestników 9. Dzięki udziałowi w mobilności, dowiedziałem się lepiej, jak...: współpracować w grupie: Zdecydowanie tak 30 uczestników Raczej tak 13 uczestników 10. Dzięki udziałowi w mobilności, dowiedziałem się lepiej, jak...: planować i organizować zadania i czynności: Zdecydowanie tak 19 uczestników Raczej tak 23 uczestników 14

11. Dzięki udziałowi w mobilności...: Jestem bardziej pewny siebie i przekonany o swoich umiejętnościach: Zdecydowanie tak 14 uczestników Raczej tak 23 uczestników Nie mam zdania 5 uczestnik Raczej nie 1 uczestnik 12. Dzięki udziałowi w mobilności...: Lepiej znam swoje mocne i słabe strony: Zdecydowanie tak 16 uczestników Raczej tak 26 uczestników 13. Dzięki udziałowi w mobilności...: Potrafię się lepiej adaptować i odnajdywać w nowych sytuacjach: Zdecydowanie tak 18 uczestników Raczej tak 22 uczestników Nie mam zdania 3 uczestników 14. Dzięki udziałowi w mobilności...: Potrafię myśleć i analizować informacje w sposób krytyczny: Zdecydowanie tak 18 uczestników Raczej tak 23 uczestników Nie mam zdania 2 uczestników 15. Dzięki udziałowi w mobilności...: Jestem bardziej tolerancyjny w stosunku do innych osób i zachowań: Zdecydowanie tak 21 uczestników Raczej tak 21 uczestników 16. Dzięki udziałowi w mobilności...: Jestem bardziej ciekawy i otwarty na nowe wyzwania: Zdecydowanie tak 29 uczestników Raczej tak 13 uczestników 15

17. Dzięki udziałowi w mobilności...: Planuję aktywniej angażować się w życie społeczne i polityczne w moim środowisku: Zdecydowanie tak 15 uczestników Raczej tak 20 uczestników Nie mam zdania 6 uczestników Raczej nie 1 uczestnik Zdecydowanie nie - 1 uczestnik 18. Dzięki udziałowi w mobilności...: Jestem bardziej zainteresowany codziennymi wydarzeniami na świecie: Zdecydowanie tak 12 uczestników Raczej tak 26 uczestników Nie mam zdania 4 uczestników Raczej nie - 1 uczestnik 19. Dzięki udziałowi w mobilności...: Lepiej podejmuję decyzje: Zdecydowanie tak 17 uczestników Raczej tak 20 uczestników Nie mam zdania 5 uczestników Raczej nie 1 uczestnik 20. Dzięki udziałowi w mobilności...: Potrafię współpracować z osobami z innych środowisk i kultur: Zdecydowanie tak 22 uczestników Raczej tak 19 uczestników Nie mam zdania 2 uczestników 21. Dzięki udziałowi w mobilności...: Bardziej interesuję się sprawami Europy: Zdecydowanie tak 11 uczestników Raczej tak 23 uczestników Nie mam zdania 7 uczestników Raczej nie 2 uczestnik 22. Dzięki udziałowi w mobilności...: Czuję się bardziej Europejczykiem: Zdecydowanie tak 10 uczestników Raczej tak 22 uczestników Nie mam zdania 10 uczestników Raczej nie 1 uczestnik 16

23. Dzięki udziałowi w mobilności...: Jestem bardziej świadomy takich koncepcji społecznych i politycznych jak demokracja, sprawiedliwość, równość, obywatelstwo, prawa człowieka: Zdecydowanie tak 15 uczestników Raczej tak 20 uczestników Nie mam zdania 8 uczestników 24. Dzięki udziałowi w mobilności...: Poprawiłem swoje techniczne/zawodowe umiejętności/ kompetencje: Zdecydowanie tak 30 uczestników Raczej tak 12 uczestników Ogólny wynik/stopień zadowolenia: Odpowiedzi Zdecydowanie tak stanowią 44,20%, Raczej tak stanowią 49,60%, Nie mam zdania stanowią 5,20%, Raczej nie stanowią 0.90%, a Zdecydowanie nie stanowią 0,10%. Pozwala to wysunąć wniosek mówiący o wysoce pozytywnym wpływie projektu na rozwój kompetencji już posiadanych oraz możliwościach stworzonych w celu nabycia przez uczestników nowych kompetencji. Kwestie dotyczące perspektyw przyszłej pracy: 1. Dzięki udziałowi w stażu: Sądzę, że wzrosły moje szanse na to, aby otrzymać nową lub lepszą pracę: Zdecydowanie tak 16 uczestników Raczej tak 22 uczestników Nie mam zdania 5 uczestników 2. Dzięki udziałowi w stażu: Mam lepsze wyobrażenie na temat moich celów i aspiracji zawodowych: Zdecydowanie tak 17 uczestników Raczej tak 23 uczestników Nie mam zdania 2 uczestników Raczej nie - 1 uczestnik 3. Dzięki udziałowi w stażu: Mam lepsze możliwości znalezienia stażu lub zatrudnienia w swoim kraju: Zdecydowanie tak 16 uczestników Raczej tak 21 uczestników Nie mam zdania 6 uczestników 17

4. Dzięki udziałowi w stażu: Jestem lepiej przygotowany do podejmowania zadań wymagających większej odpowiedzialności: Zdecydowanie tak 19 uczestników Raczej tak 21 uczestników Nie mam zdania 3 uczestników 5. W jaki sposób udział w stażu wpłynął na Twoją wizję przyszłej pracy: Mogę sobie wyobrazić pracę w innym kraju w przyszłości? Zdecydowanie tak 16 uczestników Raczej tak 20 uczestników Raczej nie 5 uczestników Zdecydowanie nie 2 uczestników 6. W jaki sposób udział w stażu wpłynął na Twoją wizję przyszłej pracy: Chciałbym pracować w środowisku międzynarodowym? Zdecydowanie tak 11 uczestników Raczej tak 23 uczestników Nie mam zdania 6 uczestników Raczej nie 3 uczestników Ogólny wynik/stopień zadowolenia: Odpowiedzi Zdecydowanie tak stanowią 36,80%, Raczej tak stanowią 50,30%, Nie mam zdania stanowią 8,60%, Raczej nie stanowią 3,50%, a Zdecydowanie nie stanowią 0,80%. Pozwala to wysunąć wniosek mówiący o wysoce pozytywnym wpływie projektu na uczestników względem ich przyszłych aktywności zawodowych. 18