Świadomość niepełnosprawności -PODRĘCZNIK-



Podobne dokumenty
Centrum Dostępu do Piłki Nożnej w Europie

Co to jest niepełnosprawność?

OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNE W PRACY

Porozumiewanie się z użytkownikami aparatów słuchowych. Rady dotyczące udanego porozumiewania się

Życzliwość na co dzień

Komunikacja i savoir-vivre wobec osoby z niepełnosprawnością. Komunikacja i savoir-vivre wobec osoby z niepełnosprawnością

REGULAMIN OBSŁUGI OSÓB O OGRANICZONEJ SPRAWNOŚCI RUCHOWEJ Łódzkiej Kolei Aglomeracyjnej Spółka z o. o.

Savoir-vivre wobec osób z niepełnosprawnością

Scenariusz lekcji wychowawczej nr 1 ZAPOZNANIE Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ CO ROZUMIEMY PRZEZ INTEGRACJĘ?

Savoir-vivre wobec osób niepełnosprawnych. ilustrował Jacek Grześkowiak

Jednostka dydaktyczna 4: Komunikacja i relacje z ludźmi niepełnosprawnymi

Dostosuj się do potrzeb niepełnosprawnych klientów

Savoir-vivre wobec osób z niepełnosprawnością

WYBORY BEZ BARIER Savoir-vivre wobec osób z niepełnosprawnością

KIEDY KTOŚ KOGO ZNASZ MA UBYTEK SŁUCHU

Spis treści. 2

Savoir-vivre. i przełamywanie barier w kontaktach z osobami z niepełnosprawnością

Copyright by Wydawnictwo EPROFESS Wydanie I, 2011

PRZEDE WSZYSTKIM BĄDŹ SOBĄ!

Bezpieczne dziecko w sieci - 10 rad dla rodziców...

Savoir-vivre wobec osób z niepełnosprawnością

Savoir-vivre wobec osób z niepełnosprawnością

1. Studenci z niepełnosprawnościami na UAM dane statystyczne 2. Wskazówki dla wykładowców pracujących ze studentem z wadą słuchu. 1 lutego 2017 r.

Savoir-vivre wobec osób z niepełnosprawnością

Savoir-vivre wobec osób z niepełnosprawnością

JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM

Bariery uprawiania turystyki przez osoby niepełnosprawne w kontekście statusu materialnego Krzysztof Kaganek 1

Wskazówki pomocne w samodzielnym uczeniu się języka niemieckiego

Kwestionariusz dla kandydata na studia w WSIiE TWP lub studenta WSIiE TWP

Kto to zrobi? Co jest do tego potrzebne?

Temat: Moje zasoby moją szansą rozwoju kariery zawodowej i edukacyjnej.

Savoir-vivre wobec osób z niepełnosprawnością

KRAJOWA KAMPANIA INFORMACYJNO PROMOCYJNA WSPIERAJĄCA OSOBY GŁUCHE I NIEDOSŁYSZĄCE W POWROCIE NA RYNEK PRACY I JAKO WARTOŚCIOWYCH PRACOWNIKÓW

Oferta wywiadówek profilaktycznych oraz warsztatów. Rodzice. lat na rynku. 100% pytanych Klientów poleca nasze usługi

Korzystanie z usług tłumacza ustnego co należy wiedzieć

Odkrywaj Internet razem ze swoim dzieckiem

Temat 3: Czy ciało może przekazywać informacje? Wprowadzenie do komunikacji niewerbalnej

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Głogowie Pełnomocnik Rektora ds. Studentów Niepełnosprawnych

Płacz niemowląt. Ponieważ niemowlęta nie umieją mówić, używają płaczu jako środka wyrazu i komunikowania swoich potrzeb.

Przyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia

Osoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu.

RADY DLA RODZICÓW PODANE PONIŻEJ RADY MAJĄ POMÓC PAŃSTWU W UCHRONIENIU WASZEGO DZIECKA PRZED ZAŻYWANIEM ŚRODKÓW UZALEŻNIAJĄCYCH

Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl

1.1.4 Zasady skutecznego porozumiewania się

Ja- inni- Nawiązywanie relacji z otoczeniem

Entalpia swobodna (potencjał termodynamiczny)

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W RACIBORZU

Rodzicu! Czy wiesz jak chronić dziecko w Internecie?

Inteligentne miasto bez barier certyfikacja PIM

Zarządzanie zmianą. Czyli jak skutecznie minimalizować opór pracowników wobec zmian

DOSTARCZANIE USŁUG skrypt rozmowy serwisant wersja 2,

KOMUNIKACJA Z PACJENTEM W GABINECIE HIGIENY. PERSONAL BRANDING. JOANNA BOGIELCZYK fb.com/bogielczyk

Biuro ds. Osób Niepełnosprawnych, Uniwersytet Warszawski, 2008

3. Czy ciało może przekazywać informacje? Wprowadzenie do komunikacji niewerbalnej

Co to jest konflikt, kiedy mówimy o konflikcie, co jest jego przyczyną?

Scenariusz lekcji 12 1/3

JWYWIAD SWOBODNY. Narzędzie do badań w działaniu

Savoir-vivre wobec osób z niepełnosprawnością

WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS W SOSNOWCU. RODZIC Z AUTORYTETEM szkolenia rozwijające kompetencje wychowawcze

ZARZĄDZAJ Z PASJĄ EFEKTYWNA MOTYWACJA ZESPOŁU

werbalna i niewerbalna Komunikacja dr hab. inż. arch. Zbigniew Bromberek, prof. nadzw. PP informacja w założeniu ma adresta

Jeszcze nie mówi, a już porozumiewa się - rozwój komunikowania się małych dzieci

Porozumiewanie się osób z niepełnosprawnością wzrokową i dodatkowymi ograniczeniami

1.4.1 Pierwsze wrażenie

Pouczenie o przysługujących prawach

WSKAZÓWKI DLA PERSONELU RECEPCJI/SEKRETARIATU W ZAKRESIE OBSŁUGI KLIENTA ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI

Autyzm i Zespół Aspergera (ZA) - na podstawie doświadczeń brytyjskich. York, lipiec mgr Joanna Szamota

Temat szkolenia: Handlowiec, sprzedawca. Czas trwania szkolenia: 30 godziny. Miejsce szkolenia:

138 Forum Bibl. Med R. 4 nr 1 (7)

Komunikacja z chorym. Raport. Październik 2012

ANKIETA. Poniżej umieszczona została ankieta dotyczącą Twojego zdrowia oraz samooceny. Ankieta składa się z czterech krótkich części.

Jak skutecznie podnieść sprzedaż w 97 dni? WARSZTATY

Pilotażowy program "Aktywny samorząd" realizowany w 2019 r.

NIE POTRZEBA JUŻ KARTY STADION LEGII DLA WSZYSTKICH OTWARTY

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 365 SECTIO D 2005

Księgarnia PWN: Deborah Deutsch Smith - Pedagogika specjalna. T. 2. Spis treści

[Dla specjalistów PR]

Rozmowa z pracodawcą zwana często rozmową kwalifikacyjną to spotkanie, w trakcie, którego pracodawca i poszukujący pracy:

REKRUTACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ W PROJEKCIE E-MOCNI

Część 7. Umiejętności komunikacyjne.

SZKOŁA PODSTAWOWA W MYŚLACHOWICACH

Poczuj się pewnie w rozmowie. Savoir-vivre

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy czwartej

Młodzież podsądna i licealiści wobec zjawiska oszustw szkolnych Komunikat z badań

Kryteria oceniania z języka angielskiego, obejmujące zakres umiejętności ucznia na poszczególne oceny:

RAPORT KOŃCOWY Z REALIZACJI PROGRAMU BADAŃ. METODA DRAMY SPOSOBEM EDUKACJI CZŁOWIEKA XXI WIEKU (kierownik: PROF. MACIEJ WOJTYSZKO)

GRYPA CO POWINIENEŚ WIEDZIEĆ NA TEN TEMAT? CZY WYKORZYSTAŁŚ WSZYSTKIE DOSTĘPNE ŚRODKI BY USTRZEC SIĘ PRZED GRYPĄ?

Poradnik kampanii Rak. To się leczy! z dn

Dynamiczne struktury danych: listy

7 Złotych Zasad Uczestnictwa

Magia komunikacji. - Arkusz ćwiczeń - Mapa nie jest terenem. Magia prostego przekazu

PODRĘCZNIK MARSZALA (porządkowego)

zdrowia Zaangażuj się

KONSPEKT ZAJĘĆ OPS MODUŁ 2 -s WSPARCIE PSYCHOLOGICZNE DLA OSÓB DŁUGOTRWALE BEZROBOTNYCH SPOTKANIE 1 PODSTAWY KOMUNIKACJI SPOLECZNEJ

KODEKS DOBREGO PRZEDSZKOLAKA

Folder osobisty MACIEK PIĄTEK

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z języka angielskiego W KLASACH 1-3

Istniejące rozwiązania techniczne dla osób głuchych i słabosłyszących w Polsce a na świecie

Transkrypt:

CAFE DA Booklet (Polish) A5 (singles).qxd:layout 1 23/08/2013 11:37 Page 1 CAFE CENTRE FOR ACCESS TO FOOTBALL IN EUROPE Świadomość nieełnosrawności -PODRĘCZNIK- Photo courtesy of UEFA

CAFE DA Booklet (Polish) A5 (singles).qxd:layout 1 23/08/2013 11:37 Page 2 Sołeczny model nieełnosrawności CAFE oiera i osługuje się sołecznym modelem nieełnosrawności. Wg tego modelu, nieełnosrawność tworzą bariery fizyczne, sensoryczne, intelektualne, sychologiczne i bariery w ostaci ludzkich ostaw. To one są źródłem nieełnosrawności. To bardzo ważne, aby zawsze widzieć człowieka, nie nieełnosrawność. I aby wyzbyć się stereotyów. Osoba oruszająca się na wózku inwalidzkim jest nieełnosrawna tylko wtedy, kiedy na swojej drodze naotyka na schody lub strome odjazdy, które są dla wózka niedostęne. Osoba niewidoma lub niedowidząca jest nieełnosrawna wtedy, kiedy otrzymuje informacje w sosób niedostęny i bez uwzględnienia alternatywnej formy rzekazu. Również wtedy, kiedy na drogach dostęu znajdują się rzeszkody, które grożą otknięciem. Stary, medyczny model nieełnosrawności, definiował osobę nieełnosrawną jako chorą, rzez ryzmat jej stanu zdrowia. Taki rodzaj odejścia może być dla osób nieełnosrawnych krzywdzący. Osoby nieełnosrawne są tak samo srawne jak inni, jeżeli tylko ich otoczenie jest dostosowane do ich secjalnych otrzeb. www.cafefootball.eu

CAFE DA Booklet (Polish) A5 (singles).qxd:layout 1 23/08/2013 11:37 Page 3 Dlaczego dostęność jest tak ważna? Pełen dostę jest bardzo ważny dla wszystkich. Poza osobami nieełnosrawnymi, wiele osób ełnosrawnych czerie korzyści z dostęnego i włączającego otoczenia, jakim jest n. stadion: Osoby z tymczasowymi urazami (n. zwichniętą kostką lub złamaniem). Kobiety w ciąży lub rodzice małych dzieci. Dzieci. Osoby starsze. Osoby mówiące różnymi językami, które mogą nie rozumieć złożonych komunikatów. Wskazówki komunikacyjne Nie bój się oełniać błędów. Zawsze okazuj szacunek. Nie domyślaj się tego co osoba może zrobić, a z czym ma roblemy. Zaytaj zanim udzielisz omocy. Jeżeli otrzymasz odowiedź ozytywną, zaytaj w jaki sosób możesz najleiej omóc i ostęuj zgodnie z otrzymanymi wskazówkami. Jeżeli zaoferujesz omoc, a osoba odmówi, nie nalegaj. Jeżeli osoba nieełnosrawna rzebywa w towarzystwie, zwracaj się zawsze bezośrednio do osoby nieełnosrawnej. Nie za ośrednictwem osoby jej towarzyszącej. Traktuj osoby dorosłe jak dorosłe. Z omocą futbolu i jego kibiców razem możemy odnieść jakość życia wielu osób nieełnosrawnych na terenie Euroy. @cafefootball

CAFE DA Booklet (Polish) A5 (singles).qxd:layout 1 23/08/2013 11:37 Page 4 Słowa i język To ważne, aby komunikując się z osobami nieełnosrawnymi używać odowiedniego słownictwa. Aby unikać negatywnych i oniżających słów i wyrażeń. Pośród oniżających wyrażeń znajdują się n. uszkodzony, kaleka, inwalida i uośledzony. N. słowo inwalida, ochodzi od angielskiego słowa dosłownie oznaczającego uszkodzony lub bezwartościowy, odczas gdy słowo uośledzony, rzez wielu jest uważane jako ochodzące od angielskiego słowa, oisującego osobę żebrzącą. Środowisko iłkarskie może odegrać ważną rolę w rocesie likwidowania negatywnych stereotyów i negatywnego obrazu osób nieełnosrawnych. Photo courtesy of Metalist Kharkiv FC www.cafefootball.eu

CAFE DA Booklet (Polish) A5 (singles).qxd:layout 1 23/08/2013 11:37 Page 5 Osoby niewidome i niedowidzące Mów bezośrednio do osoby niewidomej, a nie za ośrednictwem jej towarzysza. Przedstaw się, kiedy zwracasz się do osoby niewidomej. Kiedy ojawia się nowa osoba, rzedstaw ją również. Poinformuj osobę niewidomą kiedy wychodzisz. Niektóre osoby niewidome mogą być głuche lub niedosłyszące, większość nie jest. Odwróć twarz w kierunku osoby niewidomej i mów bezośrednio do niej. Używaj normalnego tonu i nie krzycz. Nie wahaj się używać słów atrz, sójrz. Możesz delikatnie dotknąć ramienia osoby niewidomej kiedy mówisz, tak żeby wiedziała że zwracasz się do niej. Nie snuj rzyuszczeń czy omoc jest otrzebna. Zawsze zaytaj zanim udzielisz omocy. Kiedy wskazujesz kierunek, bądź konkretny i amiętaj aby wskazać rzeszkody wystęujące na oisywanej trasie. Uczul osoby niewidome na ublikowane informacje. Nigdy nie chaj, nie ciągnij ani nie chwytaj od rękę osoby niewidomej - to może ją rzestraszyć, bywa również zawstydzające. Nigdy nie głaszcz, nie mów ani w żaden inny sosób nie rozraszaj sa asystującego, chyba że właściciel na to ozwoli. Bądź świadomy, że zaledwie 18% osób niewidomych i niedowidzących nie widzi zuełnie. Większość osiada ograniczone widzenie. Staraj się nie olegać na gestykulacji. @cafefootball

CAFE DA Booklet (Polish) A5 (singles).qxd:layout 1 23/08/2013 11:37 Page 6 Użytkownicy wózków inwalidzkich i osoby z ograniczoną mobilnością Szanuj osobistą rzestrzeń jednostki, która uwzględnia wózek inwalidzki, kule i inne urządzenia wsomagające oruszanie się. Nigdy nie dotykaj/nie ruszaj tych urządzeń bez zgody użytkownika. Nie chaj wózka i nie bierz od rękę osoby, która ma roblemy z oruszaniem się, bez urzedniego zaytania o zgodę na udzielenie omocy. Staraj się zawsze rowadzić rozmowę na oziomie wzroku. Możesz rzykucnąć, nachylić się lub skorzystać z krzesła. Podczas rozmowy z osobą osiadającą roblemy z wysławianiem się, możesz orosić o owtórzenie części, której nie zrozumiałeś. Weź notes i ołówek - ten sosób komunikacji może okazać się rostszy. Osoby z trudnościami w nauce Traktuj osoby dorosłe jak dorosłe. Używaj rostych, bezośrednich zdań. Gestykulacja, wykresy, iktogramy i demonstracje mogą być również rzydatne. Używaj jasnego języka i wskazówek. Pamiętaj, że osoby z urazem mózgu mogą się owtarzać lub wymagać owtórzenia informacji. Wrowadzaj informacje jasno i stoniowo. Nie udawaj że rozumiesz, jeżeli tak nie jest. Poroś osobę o owtórzenie tego co owiedziała i daj czas na odowiedź. www.cafefootball.eu

CAFE DA Booklet (Polish) A5 (singles).qxd:layout 1 23/08/2013 11:37 Page 7 Osoby głuche i niedosłyszące Zaytaj osobę w jaki sosób chciałaby się orozumiewać. Zlikwiduj hałas jeżeli to możliwe. Zanim zaczniesz mówić, uewnij się że jesteś słuchany (zamachaj ręką, delikatnie dotknij ramienia rozmówcy, wykonaj inny widoczny lub dotykowy gest). Mów w sosób jasny i eksresyjny. Mów normalnym tonem, chyba że zostaniesz oroszony o odniesienie głosu. Pamiętaj o rzerwach w swojej wyowiedzi, jeżeli rozmawiasz z omocą tłumacza (n. tłumacza języka migowego). Zwróć twarz w stronę światła, trzymaj dłonie z dala od ust. Zwróć twarz w kierunku rozmówcy i odtrzymuj kontakt wzrokowy. Nie odwracaj się i nie saceruj w trakcie rozmowy. Osoba nie umie czytać wiadomości isanej i z ruchu warg równocześnie. W trakcie isania wiadomości dla osoby głuchej, nie mów. Jeżeli czegoś nie rozumiesz, oroś osobę o owtórzenie lub zaisanie informacji. @cafefootball

CAFE DA Booklet (Polish) A5 (singles).qxd:layout 1 23/08/2013 11:37 Page 8 Dane statystyczne Zgodnie z danymi Światowej Organizacji Zdrowia, onad miliard osób, czyli około 15% światowej oulacji osiada ewien rodzaj nieełnosrawności. Zaledwie 3% oulacji to osoby z wrodzoną nieełnosrawnością (17% sośród osób nieełnosrawnych). 1% oulacji korzysta z wózka inwalidzkiego lub korzystałoby, gdyby miało taką możliwość. Ponad 5% oulacji to osoby głuche i niedosłyszące. 18% osób niewidomych i niedowidzących nie widzi zuełnie. Wiele osób nieełnosrawnych osiada więcej niż jeden rodzaj nieełnosrawności. Choroba sychiczna to najoularniejszy rodzaj nieełnosrawności. 1 osoba na 4 sośród nas zachoruje na nią w ciągu swojego życia. Na temat CAFE Centrum Dostęu do Piłki Nożnej w Euroie (CAFE) to euroejska organizacja charytatywna, która została owołana aby gwarantować równy dostę do iłki nożnej Pełen Dostę, Pełen Football. CAFE wsółracuje z artnerami na drodze do osiągnięcia jednego celu, dostęnego i włączającego doświadczania emocji iłkarskich dla nieełnosrawnych kibiców w całej Euroie. CAFE wsółracuje z UEFA i 54 organizacjami zrzeszonymi, włączając kluby i gruy nieełnosrawnych kibiców. www.cafefootball.eu Alternatywny format jest dostęny na życzenie Email info@cafefootball.eu Call +44 (0)1244 893 586 Skye cafe-football Web www.cafefootball.eu Twitter @cafefootball Suorted by: