tej samej drogi. Który z chłopców jest bliżej celu?

Podobne dokumenty
Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3. Zadanie 4. Zadanie 5. Zadanie 6. strona 1. Imię i nazwisko:... Klasa:... W prostokącie zamalowano:

GSP075 Pakiet. KArty pracy. MateMatyka

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3. Zadanie 4. Zadanie 5. Zadanie 6. Zadanie 7. Zadanie 8. Zadanie 9. strona 1 LICZBY NATURALNE I UŁAMKI

Przykładowe zadania - I półrocze, klasa 5, poziom podstawowy

Środki dydaktyczne Zestaw zadań/pytań z działu Mnożenie i dzielenie ułamków zwykłych. Każde pytanie znajduje się na osobnej karteczce.

Skrypt 31. Powtórzenie do matury Liczby rzeczywiste

Powtórka przed klasowką nr 3 - ułamki (kl. 6) - zestaw łatwy

Klasa 6. Liczby dodatnie i liczby ujemne

e) 4,3 0,2 f) 0,7 0,08 Za zakupione owoce pani Ania zapłaciła 5,10 zł. prawda fałsz

Klasa 5. Liczby i działania

3. Wpisz brakujące liczby: a) Wstążkę o długości 7,5 m przecięto na 5 równych części. Każda część ma długość...

SZKOLNA LIGA ZADANIOWA

Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Liczby i działania str. 1/6

UŁAMKI ZWYKŁE. Ułamek, jako iloraz liczb całkowitych. 1. Zapisz w postaci ułamka: i) j) k) l) e) f) g) h) a) b) c) d) 2. Zapisz, jako ułamek metra:

Klasa 6. Liczby dodatnie i liczby ujemne

KARTY PRACY Matematyka Pakiet 3.

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2018/2019 Ćwiczenia nr 7

KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 7

Działania na ułamkach zwykłych rozwiązywanie zadań

Matematyka test dla uczniów klas piątych

a) Przypomnienie wiadomości o ułamkach zwykłych. licznik

Małopolski Konkurs Matematyczny r. etap szkolny

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów szkół podstawowych województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015

ZBIÓR ZADAŃ - OKE. Karol (Polska) godz. 17:00 Wiktor (Kanada) godz. 9:00

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

a) b) c) d) a) b) c) d) c) 19 8 i w postaci ułamka, jaką część pizzy dostał każdy z kolegów.

Test z wyrażeń algebraicznych kl.i Gimnazjum gr.a

1 Ułamek dziesiętny. P 1. Rozszerz ułamek do mianownika 10, 100 lub 1000 i zapisz go w postaci dziesiętnej. c) a) 3 4. b) 4 5.

Zadanie 1.2. Zadanie 1.4. Zadanie 1.6. Zadanie 1.8

Moneta 1 Moneta 2 Kostka O, R O,R 1,2,3,4,5, Moneta 1 Moneta 2 Kostka O O ( )

4. Ułamki zwykłe i dziesiętne

Szkolna Liga Matematyczna zestaw nr 5 dla klasy 3

SPIS TREŚCI. Do Nauczyciela Regulamin konkursu Zadania

POMIAR DYDAKTYCZNY Z MATEMATYKI

WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE, RÓWNANIA, UKŁADY RÓWNAŃ. Zadanie 1. Wyrażenie algebraiczne 4ab-ab+2a+a można zapisać w postaci: C. s = v t C.

Matematyka. Repetytorium szóstoklasisty

SPIS TREŚCI. Do Nauczyciela Regulamin konkursu Zadania

Matematyka z plusem Klasa IV

1_5V1x-okl_2013_cover 6 maja :51:06

1. Na wycieczkę pojechało 21 osób o średniej wieku 23 lata. Średnia ta wzrośnie do 24 lat, jeśli doliczy się wiek przewodnika. Ile lat ma przewodnik?

Zadanie 1.1. Zadanie 1.2. Zadanie 1.3. Zadanie 1.4. Zadanie 1.5. Zadanie 1.6. Zadanie 1.7. Zadanie 1.8. Zadanie Zadanie 1.9

Skrypt 2. Liczby wymierne dodatnie i niedodatnie. 3. Obliczanie odległości między dwiema liczbami na osi liczbowej

Skrypt 1. Liczby wymierne dodatnie. Liczby naturalne, całkowite i wymierne - przypomnienie wiadomości

Ciekawe zadania o... liczbach całkowitych poziom 3

GRUPA A UŁAMKI ZWYKŁE KLASA V

LICZBY WYMIERNE. Zadanie 1 Wskaż jedną poprawną odpowiedź. Liczba XLIV zapisana w systemie rzymskim jest równa:

Powtórka - liczby naturalne i ułamki

UŁAMKI ZWYKŁE I DZIAŁANIA NA UŁAMKACH ZWYKŁYCH W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Część I. 1. Jaka jest ostatnia cyfra liczby będącej wynikiem działania ?

Wymagania na poszczególne oceny szkolne w klasie V

4. Postęp arytmetyczny i geometryczny. Wartość bezwzględna, potęgowanie i pierwiastkowanie liczb rzeczywistych.

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie 5

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie piątej

( Wynik podaj w postaci ułamka nieskracalnego.

LICZBY - Podział liczb

Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego

Działania na ułamkach zwykłych powtórzenie wiadomości

Zestaw powtórzeniowy z matematyki dla uczniów kl II PG nr 3. Część 3 (równania i nierówności; twierdzenie Pitagorasa)

KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM Etap Wojewódzki

Liczby rzeczywiste. Działania w zbiorze liczb rzeczywistych. Robert Malenkowski 1

WYPEŁNIA KOMISJA KONKURSOWA

Spis treści. Materiały do wycięcia... A H

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

KL. I. ZAD. 2 Zapytano rybaka, ile waży złowiona przez niego rybka. Rybak odpowiedział:

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania edukacyjne z matematyki- klasa 4

LICZBY POWTÓRKA I (0, 2) 10 II (2, 5) 5 III 25 IV Liczba (0, 4) 5 jest równa liczbom A) I i III B) II i IV C) II i III D) I i II E) III i IV

Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

KONKURS z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Test z matematyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko. Drogi Uczniu,

Imię, nazwisko NACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS. Klasa Kod ucznia

SZCZEGÓŁÓWE KRYTERIA OCENIANIA MATEMATYKA KL 4 Temat Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe konieczne (ocena dopuszczająca)

WIOLETTA NAWROCKA nauczyciel matematyki w Zespole Szkół w Choczewie IDĘ DO GIMNAZJUM ZADANIA TESTOWE Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. VI.

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY IV WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE

TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie. 2. O ile więcej, o ile mniej 2 LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH

Projektas Standartizuotų mokinių pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo įrankių bendrojo lavinimo mokykloms kūrimas, II etapas. Standartizuotas testas

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania na poszczególne oceny szkolne. Matematyka

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Matematyka Matematyka z pomysłem Klasa 5 Szkoła podstawowa 4 6

podstawowe (ocena dostateczna) 3 Dział 1. Liczby naturalne i dziesiętne. Działania na liczbach naturalnych i dziesiętnych Uczeń:

Matematyka Matematyka z pomysłem Klasa 5 Szkoła podstawowa 4 6

Przedmiotowe zasady oceniania Matematyka. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

SPRAWDZIAN Z MATEMATYKI NA ZAKOŃCZENIE NAUKI W PIERWSZEJ KLASIE GIMNAZJUM

MAŁOPOLSKI KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów Rok szkolny 2016/2017 ETAP WOJEWÓDZKI 13 marca 2017 roku

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

MATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY IV W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ. II. Działania na liczbach naturalnych. Uczeń:

Transkrypt:

Zestaw zadań...... imię i nazwisko lp. w dzienniku str. 1/2 grupa A...... klasa data 1. Zapisz, jakie części figur zostały zacieniowane. 1 2 3 2. Jedną czwartą sernika podzielono na trzy równe kawałki. Jaką częścią całego sernika jest każdy z tych kawałków? 3. Odpowiedz na pytania. a) 36 gramów jaka to część kilograma?.. b) 5 dób jaka to część bieżącego roku?.. c) 3 1 3 godziny ile to minut?.. 4. Na różanej rabacie rosło 5 krzaków róż herbacianych, 3 krzaki róż w kolorze białym i 8 krzaków róż czerwonych. Jaka część wszystkich róż miała kolor herbaciany? 5. Uzupełnij: a) 2 1 3 godziny to minut. b) 2 3 4 kilometra to metrów. 6. Jakie liczby zaznaczono na osi? x =..... y =..... z =..... w =..... 7. Tomek i Wojtek ścigają się, kto szybciej dobiegnie do umówionego celu. Tomek przebiegł już 7 15 8 drogi, a Wojtek 16 tej samej drogi. Który z chłopców jest bliżej celu? 8. Do licznika ułamka 17 19 dodajemy 17, a jego mianownik zwiększamy dwa razy. Obie nności powtarzamy trzykrotnie. Czy otrzymany ułamek jest nieskracalny? Odpowiedź uzasadnij. 9. Który z ułamków jest mniejszy? a) 9 8 8 b) 100 89 9 110 88 10. Tomek poprawnie zaznał na osi liczbowej liczbę 13 9. Między jakimi liczbami naturalnymi znajduje się ta liczba na osi liczbowej? 11. Wpisz w kratce odpowiednią liczbę. 4 7 5 = 5 5 3 8 7 = 4 7 4 10 4 = 6 4 12. W koszyku jest 21 jabłek. Podzielono je równo pomiędzy sześć osób. Po ile jabłek otrzymała każda z nich? Wynik zapisz w postaci liczby mieszanej.

grupa A str. 2/2 13. Mama przygotowała sok dla dzieci. Majka wypiła 3 4 szklanki soku, Alek wypił 1 3 4 szklanki, a Dominik 2 1 4 szklanki tego soku. Ile łącznie szklanek soku wypiły dzieci? 14. Oblicz: a) 3 5 + 1 5 =...... c) 2 3 7 + 5 2 7 =...... b) 5 8 + 4 2 8 =...... d) 11 2 3 + 8 1 3 =...... 15. O ile suma liczb 5 2 7 i 4 5 7 jest większa od różnicy tych liczb? 16. Dane są 4 liczby, o których wiadomo, że każda następna jest o 1 3 4 Ostatnią z tych liczb jest 7 1. Znajdź te liczby i oblicz ich sumę. 2 większa od poprzedniej. 17. Oblicz. Wynik przedstaw w najprostszej postaci. Pamiętaj o kolejności wykonywania działań. 2 5 12 + 4 11 3 4 12 12 1 7 12 =.

Zestaw zadań...... imię i nazwisko lp. w dzienniku str. 1/2 grupa B...... klasa data 1. Zapisz, jakie części figur zostały zacieniowane. 1 2 3 2. Jedną drugą sernika podzielono na cztery równe kawałki. Jaką częścią całego sernika jest każdy z tych kawałków? 3. Odpowiedz na pytania. a) 81 gramów jaka to część kilograma?.. b) 6 dób jaka to część bieżącego miesiąca?.. c) 4 1 6 godziny ile to minut?.. 4. Na różanej rabacie rosło 6 krzaków róż herbacianych, 7 krzaków róż w kolorze białym i 11 krzaków róż czerwonych. Jaka część wszystkich róż miała kolor biały? 5. Uzupełnij: a) 2 2 3 godziny to minut. b) 1 1 4 kilometra to metrów. 6. Jakie liczby zaznaczono na osi? x =..... y =..... z =..... w =..... 7. Tomek i Wojtek ścigają się, kto szybciej dobiegnie do umówionego celu. Tomek przebiegł już 5 6 drogi, a Wojtek 8 9 tej samej drogi. Który z chłopców jest bliżej celu? 8. Do licznika ułamka 5 7 dodajemy 5, a jego mianownik zwiększamy dwa razy. Obie nności powtarzamy trzykrotnie. Czy otrzymany ułamek jest nieskracalny? Odpowiedź uzasadnij. 9. Który z ułamków jest większy? a) 9 8 8 b) 100 89 9 110 88 10. Tomek poprawnie zaznał na osi liczbowej liczbę 27 6. Między jakimi liczbami naturalnymi znajduje się ta liczba na osi liczbowej? 11. Wpisz w kratce odpowiednią liczbę. 4 8 5 = 5 5 3 10 7 = 4 7 4 9 4 = 6 4 12. W koszyku jest 33 jabłek. Podzielono je równo pomiędzy sześć osób. Po ile jabłek otrzymała każda z nich? Wynik zapisz w postaci liczby mieszanej.

grupa B str. 2/2 13. Mama przygotowała sok dla dzieci. Majka wypiła 1 3 4 szklanki soku, Alek wypił 1 4 szklanki, a Dominik 2 3 4 szklanki tego soku. Ile łącznie szklanek soku wypiły dzieci? 14. Oblicz: a) 1 5 + 2 5 =...... c) 3 4 7 + 2 1 7 =...... b) 3 8 + 3 2 8 =...... d) 12 1 3 + 7 2 3 =...... 15. O ile suma liczb 4 1 6 i 3 5 6 jest większa od różnicy tych liczb? 16. Dane są 4 liczby, o których wiadomo, że każda następna jest o 2 3 4 Ostatnią z tych liczb jest 13 1. Znajdź te liczby i oblicz ich sumę. 2 większa od poprzedniej. 17. Oblicz. Wynik przedstaw w najprostszej postaci. Pamiętaj o kolejności wykonywania działań. 4 5 12 + 1 11 3 5 12 12 2 7 12 =.

Zestaw zadań...... imię i nazwisko lp. w dzienniku str. 1/2 grupa C...... klasa data 1. Zapisz, jakie części figur zostały zacieniowane. 1 2 3 2. Jedną drugą sernika podzielono na trzy równe kawałki. Jaką częścią całego sernika jest każdy z tych kawałków? 3. Odpowiedz na pytania. a) 92 gramy jaka to część kilograma?.. b) 4 doby jaka to część bieżącego miesiąca?.. c) 1 1 4 godziny ile to minut?.. 4. Na różanej rabacie rosło 7 krzaków róż herbacianych, 9 krzaków róż w kolorze białym i 10 krzaków róż czerwonych. Jaka część wszystkich róż miała kolor biały? 5. Uzupełnij: a) 4 2 3 godziny to minut. b) 3 3 5 kilometra to metrów. 6. Jakie liczby zaznaczono na osi? x =..... y =..... z =..... w =..... 7. Tomek i Wojtek ścigają się, kto szybciej dobiegnie do umówionego celu. Tomek przebiegł już 5 6 drogi, a Wojtek 4 5 tej samej drogi. Który z chłopców jest bliżej celu? 8. Do licznika ułamka 13 19 dodajemy 13, a jego mianownik zwiększamy dwa razy. Obie nności powtarzamy trzykrotnie. Czy otrzymany ułamek jest nieskracalny? Odpowiedź uzasadnij. 9. Który z ułamków jest większy? a) 10 11 b) 88 110 11 10 80 120 10. Tomek poprawnie zaznał na osi liczbowej liczbę 23 7. Między jakimi liczbami naturalnymi znajduje się ta liczba na osi liczbowej? 11. Wpisz w kratce odpowiednią liczbę. 3 13 8 = 4 8 4 8 5 = 5 5 2 7 3 = 4 3 12. W koszyku jest 17 jabłek. Podzielono je równo pomiędzy cztery osoby. Po ile jabłek otrzymała każda z nich? Wynik zapisz w postaci liczby mieszanej.

grupa C str. 2/2 13. Mama przygotowała sok dla dzieci. Majka wypiła 2 3 szklanki soku, Alek wypił 1 2 3 szklanki, a Dominik 1 1 3 szklanki tego soku. Ile łącznie szklanek soku wypiły dzieci? 14. Oblicz: a) 4 9 + 3 9 =...... c) 3 2 8 + 4 5 8 =...... b) 7 1 5 + 2 5 =...... d) 2 1 3 + 7 2 3 =...... 15. O ile suma liczb 3 1 4 i 2 3 4 jest większa od różnicy tych liczb? 16. Dane są 4 liczby, o których wiadomo, że każda następna jest o 2 3 4 Ostatnią z tych liczb jest 11 1. Znajdź te liczby i oblicz ich sumę. 2 większa od poprzedniej. 17. Oblicz. Wynik przedstaw w najprostszej postaci. Pamiętaj o kolejności wykonywania działań. 5 7 12 + 1 11 1 5 12 12 1 5 12 =.