Można siednąć do tego wszędzie czyli wyższość internetu nad kartką papieru w opinii studentów

Można siednąć do tego wszędzie czyli wyższość internetu nad kartką papieru w opinii studentów dr Małgorzata Komisarska, dr inż. Agnieszka Niedziałkowska Centrum Nauczania Matematyki i Fizyki Politechniki Łódzkiej XVIII Ogólnopolska Konferencja Nauczania Matematyki w Uczelniach Technicznych Łódź, 24-27 września 2018 r.

Analiza danych Analizując dane uzyskane z ankiety przeprowadzonej wśród studentów postaramy się odpowiedzieć na pytanie czy internet wygrywa z tradycyjnymi metodami uczenia się matematyki i co decyduje o tym, że studenci sięgają po takie, a nie inne narzędzia ułatwiające im przyswajanie wiedzy? 2

Analiza danych (pytanie 1) Ankietę wypełniło łącznie 94 studentów, w tym: - 49 studentów studiów stacjonarnych I-go stopnia, - 32 studentów studiów niestacjonarnych I-go stopnia, - 13 studentów studiów II-go stopnia. 3

Pytanie nr 1 1. Proszę wybrać jedną z możliwości: Jestem studentem studiów stacjonarnych I stopnia Jestem studentem studiów niestacjonarnych I stopnia Jestem studentem studiów II stopnia 4

Pytanie nr 1 5

Pytanie nr 2 2. Z jakich materiałów dydaktycznych korzysta Pani/Pan w czasie nauki matematyki? podręczniki zbiory zadań notatki/skrypty do wykładów materiały znalezione w Internecie materiały znalezione w czytelni, bibliotece inne, (jakie?) często czasami bardzo rzadko nigdy 6

Analiza danych (pytanie 2) 7

Analiza danych (pytanie 2) Okazuje się, że w czasie nauki matematyki 68 na 94 studentów CZĘSTO korzysta z notatek lub skryptów do wykładów. Natomiast 42 na 94 studentów NIGDY nie korzysta z materiałów znalezionych w czytelni i bibliotece. 8

Pytanie nr 3 3. Z jakiej formy materiałów korzysta Pani/Pan w czasie nauki matematyki? często czasami bardzo rzadko nigdy książki, publikacje drukowane książki, publikacje elektroniczne (e-booki, materiały oglądane w telefonie, tablecie, komputerze) nagrania multimedialne (np. filmiki internetowe) inne, (jakie?) 9

Analiza danych (pytanie 3) Okazuje się zatem, że 52 na 94 studentów CZĘSTO korzysta z książek i publikacji elektronicznych (e-booków, materiałów oglądanych w telefonie, tablecie, komputerze). 13 na 94 studentów NIGDY nie korzysta z książek i publikacji drukowanych. 11

Pytanie nr 4 4. Proszę wymienić co najmniej trzy zalety wybranej przez Panią/Pana formy materiałów. 12

Analiza danych (pytanie 4) W pytaniu 4 studenci zostali poproszeni o wymienienie co najmniej trzech zalet wybranej przez nich formy materiałów. Znalazły się tu odpowiedzi: - odnoszące się do książek elektronicznych i nagrań multimedialnych: krótko, zwięźle, na temat, łatwość wyszukiwania informacji, darmowe materiały, szybki dostęp, mobilność, można siednąć do tego wszędzie, 13

Analiza danych (pytanie 4-ciąg dalszy) jestem wzrokowcem więc lepiej uczę się oglądając filmy dzięki filmom można powtarzać materiał nie trzeba się martwić o wypożyczenie książki możliwość łatwego dzielenia się ze znajomymi nie ma konieczności drukowania i noszenia dodatkowych książek - Odnoszące się do książek i publikacji drukowanych można zabrać ze sobą na zajęcia i coś zaznaczyć 14

Pytanie nr 5 5. Gdzie szuka Pani/Pan materiałów do nauki matematyki? często czasami bardzo rzadko nigdy w księgarni w bibliotece w internecie u kolegów u korepetytora gdzie indziej, (gdzie?) 15

Analiza danych (pytanie 5) Materiałów do nauki studenci CZĘSTO szukają w internecie (76 osób) i NIGDY nie szukają u korepetytora (50 osób). Warto tu podkreślić, że 47 spośród ankietowanych NIGDY nie szuka materiałów do nauki w księgarni. 17

Pytanie nr 6 6. W jaki sposób prowadzi Pani/Pan notatki w czasie zajęć z matematyki: często czasami bardzo rzadko nigdy piszę w zeszycie piszę na komputerze robię zdjęcia tablicy robię zdjęcia notatek kolegów kseruję notatki kolegów nie notuję ani nie robię zdjęć 18

Analiza danych (pytanie 6) 93 studentów notatki podczas zajęć z matematyki CZĘSTO prowadzi w zeszycie, a NIGDY nie pisze na komputerze 75. 21

Pytanie nr 7 7. Proszę wymienić co najmniej trzy zalety stosowanej przez Panią/Pana postaci notatek. 22

Analiza danych (pytanie 7) W punkcie 7 zapytałyśmy studentów o zalety stosowanej przez nich postaci notatek. Oto najczęstsze odpowiedzi: - notatki w zeszycie czytelność własne adnotacje zapisując własnoręcznie łatwiej jest zapamiętać materiał wiem, gdzie co jest brak zbędnych informacji piszę w jasny i zrozumiały dla siebie sposób zawsze można coś dopisać poprzez pisanie powtarzam materiał pisząc, już się uczę zeszyt daje możliwość sprawdzenia co było wcześniej zeszyt się nie zawiesi i nie straci pamięci - zdjęcia z tablicy widok krok po kroku przejrzyste i spójne zdjęcia rysunków są dużo lepsze niż te robione samodzielnie w zeszycie 23

Pytanie nr 8 8. Proszę wybrać jedną z możliwości: Lepiej przyswajam wiedzę słuchając wykładu pisanego na tablicy Lepiej przyswajam wiedzę słuchając wykładu prowadzonego z użyciem rzutnika Lepiej przyswajam wiedzę ucząc się samodzielnie 24

Analiza danych (pytanie 8) Okazuje się, że studenci najlepiej przyswajają wykład pisany na tablicy (44 osoby). 20 spośród 94 studentów lepiej przyswaja wiedzę słuchając wykładu prowadzonego z użyciem rzutnika. 26

Pytanie nr 9 9. Co utrudnia Pani/Panu przyswajanie wiedzy podczas wykładu? lepiej rozumiem i zapamiętuję czytając niż słuchając wykładu potrzebuję więcej czasu, a wykład prowadzony jest szybko materiał przedstawiany na wykładzie jest niekompletny i wymaga uzupełnień forma prezentacji 27

Analiza danych (pytanie 9) Odpowiedzi na pytanie 9 pokazały, że wykład prowadzony jest szybko, a studenci potrzebują więcej czasu (52 osoby). 28

Pytanie nr 10 10. Czy korzysta Pani/Pan z platformy Wikamp? często czasami wiem, że coś takiego istnieje, ale nie korzystam nie wiem co to jest Wikamp 29

Analiza danych (pytanie 10) Na pytanie czy studenci korzystają z platformy Wikamp, odpowiedzi CZĘSTO udzieliło 58 studentów, 34 odpowiedziało, że CZASAMI. 30

Pytanie nr 11 11. Czy korzysta Pani/Pan z jakichkolwiek materiałów elektronicznych, przeznaczonych dla studentów, umieszczonych na platformie Wikamp? wszystkich informacji szukam na Wikampie często czasami wiem, że coś takiego istnieje, ale nie korzystam nie wiem co to jest Wikamp 31

Analiza danych (pytanie 11) Na pytanie Czy korzysta Pani/Pan z jakichkolwiek materiałów elektronicznych dla studentów, umieszczonych na Wikampie? 55 osób odpowiedziało CZĘSTO, 26 osób, że CZASAMI. 33

Pytanie nr 12 12. Czy słyszała Pani/Pan o nowej metodzie przechowywania i udostępniania danych o tzw. plikach w chmurze? większość danych przechowuję w chmurze korzystam często korzystam czasami wiem, że coś takiego istnieje, ale nie korzystam nie wiem co to są pliki w chmurze 34

Analiza danych (pytanie 12) 27 spośród 94 ankietowanych studentów korzysta CZĘSTO z metody przechowywania i udostępniania plików w chmurze i również 27 spośród 94 WIE, ŻE COŚ TAKIEGO ISTNIEJE, ALE NIE KORZYSTA Z TEJ METODY. 36

Pytanie nr 13 13. Gdyby była Pani/Pan zaproszona na wykład z matematyki, dotyczący zastosowań matematyki, np. Matematyka w kryptografii wolałaby Pani/Pan uczestniczyć w takim wykładzie bezpośrednio czy obejrzeć go w internecie? uczestniczyć bezpośrednio obejrzeć nagranie w internecie wziąć udział w webinarium 37

Analiza danych (pytanie 13) Z ankiety wynika, że 53 studentów woli uczestniczyć w wykładzie bezpośrednio, a tylko 4 spośród ankietowanych woli wziąć udział w webinarium. 39

Pytanie nr 14 14. Jak często korzysta Pani/Pan z korepetycji? co najmniej 1 raz w tygodniu 1-2 razy w miesiącu przed sesją i kolokwiami nigdy korepetycje bezpośrednio z nauczycielem przy użyciu Skype a lub innego komunikatora korzystam z serwisów edukacyjnych (typu e-trapez, Matemaks i inne) 40

Analiza danych (pytanie 14) Na pytanie Jak często korzysta Pani/Pan z korepetycji, 41 studentów odpowiedziało, że przed sesją i kolokwiami korzysta z SERWISÓW EDUKACYJNYCH, a 10 ankietowanych korzysta z korepetycji bezpośrednio z nauczycielem. 41

Informacje z ankiety warte podkreślenia Większość ankietowanych prowadzi notatki z matematyki na papierze. Większość ankietowanych preferuje wykład pisany na tablicy. Większość ankietowanych nie korzysta z książek w formie papierowej. Większość ankietowanych korzysta z materiałów elektronicznych. Korepetycje w formie elektronicznej wygrywają z korepetycjami prowadzonymi przez człowieka bezpośrednio. Większość studentów nie korzysta z biblioteki ani księgarni. 42

Dziękujemy za uwagę. 43