CZTERY POJĘCIA GODNOŚCI OSOBY I UPRAWNIENIA CZŁOWIEKA

Podobne dokumenty
OSOBA A NORMY ETYCZNE

Spór o osobę w świętle klasycznej koncepcji człowieka

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

PRAWA CZŁOWIEKA W BIOMEDYCYNIE. ks. Artur Aleksiejuk

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Bioetyka. dr G. Bejda. 2 ECTS F-2-P-B-04 Forma studiów /liczba godzin studia /liczba punktów ECTS:

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

POCZUCIE TOŻSAMOŚCI W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI NARODOWO - PAŃSTWOWEJ

Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki. Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

osobiste zaangażowanie, czysto subiektywna ludzka zdolność intuicja, jako warunek wewnętrznego doświadczenia wartości.

Czy i jak możliwe jest rozstrzygnięcie sporu etycznego o IVF? Zbigniew Szawarski Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN

Osoba podstawą i zadaniem pedagogiki. Izabella Andrzejuk

Bioetyka - wprowadzenie

Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości.

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 6 W KIELCACH

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

Bioetyka - wprowadzenie

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ETYKI DLA KLAS IV- VIII. SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI Nr 162 W KRAKOWIE W ROKU SZKOLNYM

Nowe liceum i technikum REFORMA 2019

Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej

Problem aksjologicznej legitymizacji uniwersalnego systemu ochrony praw człowieka

T. Biesaga SDB, Prawo do życia a inne uprawnienia, Życie i Płodność 6(2012) nr 18, s

Status i ochrona osób z niepełnosprawnością w prawie międzynarodowym

Panorama etyki tomistycznej

Aby móc mówić o prawach człowieka, należy najpierw rozróżnić kilka aspektów słowa "prawo".

Etyka kompromisu. Zbigniew Szawarski Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego -PZH

Bioetyka. dr M. Dolata. 1 ECTS F-2-P-B-04 Forma studiów /liczba godzin studia /liczba punktów ECTS:

Znaczenie wartości w budowaniu więzi w rodzinie

PRAWA DZIECI A OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI. w świetle przepisów prawa

Teoria potencjalności (capabilities approach)

PRAWA DZIECKA. dziecko jako istota ludzka wymaga poszanowania jego tożsamości, godności prywatności;

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W CZERNIKOWIE

Przewodnik. Do egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)

Tadeusz Biesaga Pojęcie osoby a zasada jakości życia we współczesnej bioetyce. Sympozjum 6/1(9), 53-64

SpiS treści. Osoba ludzka

KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII

Kodeks Etyki Studenta Politechniki Wrocławskiej

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH II Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

Zakres rozszerzony - moduł 36 Prawa człowieka. Janusz Korzeniowski

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 6 W KIELCACH

Prawo do sprzeciwu sumienia farmaceuty

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE SEMINARIUM OPCJONALNE: ETYKA, BIOETYKA, ETYKA MEDYCZNA

Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II

Jan Paweł II o miłości

Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz

Nazwa postawy. DOJRZAŁY DUCHOWO postawa dbałości o przyjęty światopogląd oraz dodatkowo dla osób wierzących miłości wobec Boga. Komentarz od Zespołu

Godnośd dziecka. oprac. Ewa Frołow w oparciu o materiały dostępne w Internecie

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

Etyka problem dobra i zła

Prawa człowieka prawa dziecka ucznia oraz jego obowiązki

PRAWA CZŁOWIEKA Dokumenty międzynarodowe

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

Podstawy moralności. Prawo moralne

Bioetyka - wprowadzenie

Hard Cases. Walidacyjna i derogacyjna funkcja moralności.

MIĘDZYKULTUROWEGO. poszanowanie i promocja różnorodności. mieszkańcom UE i przeciwdziałanie. wsparcie idei solidarności i sprawiedliwości

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

Gimnazjum kl. I, Temat 7

wraz z jej zaistnieniem. Przysługuje jej z natury. Nie jest uzależniona od jakichś cech

PODSTAWOWE ZASADY USTROJU RZECZYPOSPOLITEJ

U S T AW A z z poprawkami z 2016

Kierunki polityki oświatowej państwa 2016/2017

NAZWA MODUŁU KSZTAŁCENIA Teologia moralna szczegółowa I: Bioetyka teologiczna

Spis treści VII. Rozdział 1. Wprowadzenie do etyki. Rozdział 2. Zarys dziejów etyki lekarskiej. Rozdział 3. Prawa pacjenta

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

-Czy aborcja płodu 2 miesięcznego to to samo co aborcja płodu np 6 miesięcznego, do jakiego wieku płodu powinna być dozwolona?

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Spis treści Wybór antropologii filozoficznej Antropologia przyrodnicza i antropologia kulturowa... 31

Historia praw dziecka

co nastolatek i nastolatka o seksualności wiedzieć powinni

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W LEŚNIOWIE WIELKIM NA LATA

MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii

Artur Andrzejuk ISTOTA EDUKACJI KATOLICKIEJ

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej

Spis treści Bibliografia Wykaz skrótów Wstęp

ETYKA. Dr Adam Gogacz

Cele wychowawcze na lekcjach języka polskiego. Opracowanie: Teresa Kozioł LSCDN

Dlaczego chrześcijańskie wychowanie?

Cele i zadania stawiane przed uczniem w ramach zajęć etyki.

Kodeks Etyki Studenta Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznania

Wstęp. Cele kształcenia

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku SYLABUS W CYKLU KSZTAŁCENIA 2014/2016. Filozofia i bioetyka

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Rozkład materiału nauczania

IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA

A Marek Piechowiak FILOZOFIA PRAW CZŁOWIEKA. Prawa człowieka w świetle ich międzynarodowej ochrony

ETYKA Poziomy refleksji i metodologia argumentacji. ks. dr Artur Aleksiejuk

Czym jest zło? Materiały do lekcji z podstawowych zagadnieo z etyki

Spis treści Przedmowa... Wykaz skrótów... Wykaz literatury... Wykaz orzecznictwa... Wykaz aktów prawnych... Wykaz pozostałych dokumentów... XIII XVII

Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. dr hab. Anna Szylar

Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty

PROGRAM WYCHOWAWCZY SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA. w JEŻOWEM

Karta Opisu Przedmiotu

FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

Transkrypt:

CZTERY POJĘCIA GODNOŚCI OSOBY I UPRAWNIENIA CZŁOWIEKA Ks. prof. nadzw. dr hab. Tadeusz Biesaga SDB www.biesaga.info

1. Odkrycie i promocja godności człowieka 2

Godność łącznikiem różnych tradycji Pojęcie osoby i jej godności zaczęło łączyć na terenie etyki myślicieli różnych nurtów filozoficznych, zarówno rozwijających twórczo tradycję arystotelesowskotomistyczną, jak i tradycję pokartezjańską. Pojęcie to w praktyce moralnej zaczęło przenosić we współczesne czasy podstawowe intuicje normatywne judeo-greko-rzymsko-chrześcijańskiej tradycji moralnej. Etyka chrześcijańska zaczęła się utożsamiać z etyką personalistyczną. Działo się to też dlatego, że pojęcie osoby i jej godności uwzględniało wprost podmiotowość człowieka, jego wyjątkowość, świadomość, wolność i rodzący się w ten sposób świat wartości. T. Biesaga, Pojęcie osoby a zasada jakości życia we współczesnej bioetyce, Ocalid cywilizację ocalid ludzkie życie, red. Z. Morawiec, Kraków 2002, ss. 53-64 3

Sukcesy teoretyczno-praktyczne pojęcia godność Nic dziwnego, że godność osoby, jako zasada etyki personalistycznej połączyła filozofów, teologów, moralistów i humanistów różnych nurtów myślenia tworząc pewien społeczno-polityczno-prawny ruch na rzecz osoby ludzkiej. Socjo-polityczno-prawne zastosowanie zasady godności ludzkiej przyniosło olbrzymie sukcesy. Stało się ono aksjologicznym kluczem dla właściwego formowania stosunków miedzy ludźmi, a szczególnie stosunków między jednostką a państwem i jego instytucjami, w tym również strukturami ekonomicznymi. 4

Godność jednostki obroną przez Lewiatanem Pojęcie godności ludzkiej zostało użyte dla ochrony przed wszechwładzą, nowożytnego Państwa Lewiatana, przed bezosobowymi strukturami i procesami ekonomicznymi. Przeciwstawiało się ono utylitarystycznemu uprzedmiotowieniu osoby przez państwo, przez różne instytucje społeczne oraz procesy naukowo-techniczne czy ekonomiczne. Zasada godności ludzkiej stanęła u podstaw najważniejszych międzynarodowych deklaracji, konwencji, konstytucji i kodeksów etycznych. Dzięki niej sformułowano szereg praw człowieka, które uważa się dziś za największe osiągnięcie humanistyczne naszej cywilizacji. 5

Godność w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka Powszechna Deklaracja Praw Człowieka uchwalona po zakończeniu drugiej wojny światowej przez Zgromadzenie Narodów Zjednoczonych 10 grudnia 1948 r. w preambule stwierdza: Uznanie przyrodzonej godności i niezbywalnych praw wszystkich członków wspólnoty ludzkiej jest podstawą wolności, sprawiedliwości i pokoju świata. W art. 1-szym tej Deklaracji czytamy: Wszyscy ludzie rodzą się równi pod względem swej godności i swych praw. 6

Godność w Europejskiej Konwencji Bioetycznej Konwencja o Prawach Człowieka i Biomedycynie uchwalona 4 kwietnia 1997 roku, w rozwiniętym sformułowaniu zatytułowana: Europejska Konwencja o Prawach Człowieka i Godności Istoty Ludzkiej wobec Zastosowań Biologii i Medycyny w art. 1-szym stwierdza: Strony niniejszej Konwencji chronią godność i tożsamość istoty ludzkiej i gwarantują każdemu, bez dyskryminacji, poszanowanie dla jego integralności oraz innych podstawowych praw i wolności w sferze zastosowań biologii i medycyny. 7

Godność w konstytucjach państwowych Tak więc w naszym świecie filozoficznego pluralizmu godność ludzka okazała się jedną w niewielu wspólnych nam wartości. Jest ona akceptowana zarówno przez chrześcijan, jak i niechrześcijan czy ateistów. Funkcjonuje ona we współczesnym nauczaniu Kościoła, w twórczości humanistów różnych nurtów myślenia, w mentalności współczesnego człowieka. Akceptowana jest u podstaw demokracji i praw człowieka, nie jest kwestionowana w sferze prawa i polityki. W postaci rożnych deklaracji, konwencji i konstytucji państw przybrała ona formę instytucjonalną i prawną. 8

2. Cztery pojęcia godności człowieka 9

Cztery pojęcia godności 1 2 3 4 Godnośd ontycznoaksjologiczna Godnośd świadomego podmiotu Godnośd nabyta, moralna Godnośd jako dar ludzi i Boga 10

(1) godnośd ontyczno-aksjolgiczna (ontological dignity), którą posiadamy wraz z zaistnieniem natury ludzkiej, (2) godnośd świadomego podmiotu (dignity of the conscious subject), wynikła z aktualnie używanej świadomości, (3) godnośd nabyta, albo moralna (acquired, moral dignity), którą nabywamy przez właściwą aktualizację naszej osobowości, (4) godnośd relacyjna, którą otrzymujemy jako dar płynący od drugich, ze strony wspólnoty, społeczności i Boga (dignity as gift, bestowed dignity). J. Seifert, The Philosophical Diseases of Medicine and Their Cure. Philosophy and Ethics of Medicine, vol. 1: Foundation, w: Philosophy and Medicine, vol. 82, wyd. Springer, Dodrecht 2004, s. 115-138; A. Rodzioski, Osoba, moralnośd, kultura, Lublin 1989, s. 97nn; T. Biesaga, Osoba a normy etyczne, w: Spór o osobę w świetle klasycznej koncepcji człowieka, P. St. Mazur (red.), WAM, Kraków 2012, s. 113-121 11

Ontyczno-aksjologiczna godnośd osoby (ontological dignity) jest dana wraz z jej zaistnieniem. Osoba, nasze ja, nie da się zamknąd w jakościowych deskrypcjach. Deskrypcje bowiem mówią jedynie o funkcjonalności czy dysfunkcjonalności naszych aktów, osoba, nasze ja ciągle transcenduje dotychczasowe akty, nie jest ona sumą swoich aktów, istnieje u ich podstaw i przekracza ich zakres. Godnośd ontyczna osoby wyrasta z istnienia takiego bytu, a nie z tego, jakie funkcje ta osoba podejmie. W związku z tym przynależy ona wszystkim istniejącym ludziom, niezależnie od tego, czy aktualnie są świadomi, czy śpią, czy są zdrowi czy też w śpiączce, czy są dorosłymi, czy też dziedmi, czy są urodzeni, czy rozwijają się w okresie prenatalnym. Ona jest uniwersalną podstawą prawa do życia i rozwoju każdego człowieka niezależnie od etapu jego rozwoju i aktualnie zrealizowanych możliwości. 12

Godnośd jako podmiotowa świadomośd i aktualizacja dynamizmów osoby (consciousness and actualization of personhood), wyraża się przez akty myślenia, wolności i miłości. Myślenie wyróżnia ją spośród innych bytów i stąd podkreślane jest jako to, co stanowi o jej wyjątkowej wartości. Racjonalna natura wyraża się w racjonalnym myśleniu. Tego typu godnośd osoby ujawniają akty poznania i ich tendencja do odkrycia prawdy, akty wolności wewnętrznej i wolności zewnętrznej dokonywania świadomych i odpowiedzialnych czynów, uczucia i akty miłości, jak również język, zdolnośd komunikacji i budowania interpersonalnych więzi społecznych oraz akty religijne skierowane do Boga, jak np. akty modlitwy, dziękczynienia czy adoracji. Źródłem tej godności stwierdza Josef Seifert jest osoba jako rozumne i świadome»żywe centrum aktów«j. Seifert, The philosophical diseases of medicine and their cure, dz. cyt., s. 123 13

Rzeczywiście w swych aktach poznania, wolności i miłości osoba rozbłyskuje pełnym blaskiem. Zakłócenia tych aktów np. przez choroby stają się dla człowieka czymś radykalnie złym. Osoba jest w mniejszym czy większym stopniu narażona w swym życiu na przeróżne zakłócenia, na różne dysfunkcje tych aktów. W różnym stopniu nasza kondycja biologiczna, psychologiczna czy społeczna spełniania tych aktów może ulec osłabieniu, ograniczeniu czy wręcz utracie. Ciężkie choroby neurologiczne, choroby psychiczne, choroby terminalne, tzw. stan wegetatywny w różnym stopniu pozbawiają człowieka możliwości realizacji owych aktów specyficznych dla życia osobowego. Medycyna twierdzi, że śmierd pnia mózgu jest bezpowrotną utratą zdolności do tych aktów. Zgodnie z metafizyką Arystotelesa możemy dostrzec konieczny związek między potencjalnością racjonalnej natury ludzkiej i aktualizacją owej potencjalności w postaci aktów świadomych. Możemy w tym duchu myślenia zaznaczyd zarówno priorytet aktu względem możności, jak też nieodzownośd potencjalności. Dzięki aktualizacji świadomego życia osoby, możemy odkryd w jej naturze potencjalnośd do życia świadomego. Aktualne życie świadome jest podstawą nowego wymiaru godności osoby. Niemniej godności podmiotu aktualnie świadomego siebie, nie możemy odrywad od ontycznej godności osoby. Potencjalnośd natury osoby jest bowiem podstawą jej aktualizacji. Przez odkrycie nowego wymiaru godności osoby, poprzedni nie traci swojej niezbywalności i ważności. 14

Godnośd nabyta, albo moralna (acquired dignity, moral dignity jest rezultatem aktualizacji osoby, owocem jej czynów, moralnego doskonalenie się w prawdzie, sprawiedliwości i miłości. Owa samotranscendencja osoby spełnia się szczególnie w relacji do drugich osób, do Boga, w darze miłości, w kształtowaniu communio personarum. Godności tej nie posiadamy tylko dzięki siłom natury, ale musimy ją nabyd dzięki własnym wysiłkom, dzięki dobrym czynom. Godnośd moralna zakorzeniona jest w moralnej dobroci osoby. Wszystkie godności ludzkie są moralnie doniosłe, ta ostatnia posiadając tę zdolnośd, jest jednak odmienna od pozostałych. Szanujemy osobę za jej geniusz intelektualny, talenty artystyczne, zdolności techniczne, siłę charakteru, czar osobisty. Niemniej sprawności te nie czynią ich posiadaczy automatycznie ludźmi dobrymi moralnie. Dopiero sprawności moralne wkomponowują owe talenty w realizację pełni człowieczeostwa. Minimalna godnośd moralna jest wymagana dla realizacji wolności. Święty nabył ową godnośd, a notoryczny przestępca ją utracił. Nabyta godnośd moralna wywołuje w nas specyficzny szacunek dla danej osoby, jest to inny szacunek niż wyrażany dla godności ontycznej, czy dla godności świadomego podmiotu. Tę bowiem godnośd posiada zarówno anioł jak i szatan. Nabyta godnośd moralna posiada niezliczone odcienie, formy i stopnie. Również różne formy i stopnie przybiera ucieleśnienia postaw zła. U świętych godnośd moralną dostrzegamy w formie różnych charyzmatów, w których rozbłyskuje blask ludzkiego człowieczeostwa. 15

Godnośd otrzymana jako dar ze strony społeczności czy Boga (dignity as gift, bestowed dignity). Ten wymiar godności nie pochodzi z tego, że osoba jest bytem substancjalnym, że obdarzona jest życiem świadomym, że używa rozumu i wolności. Przekracza ona to, co osoba może wydobyd z siebie poprzez swe akty intelektualne, a nawet moralne. Omawiany wymiar godności zyskujemy jako dar ze strony ludzi i Boga. Jesteśmy nią obdarzeni, gdy jesteśmy przez kogoś kochani w swej niepowtarzalności i kruchym istnienia, gdy obdarzeni jesteśmy miłością rodziców, miłością dzieci, szacunkiem ze strony społeczeostwa, które powierza nam różne, zaszczytne, ale i odpowiedzialne funkcje. Ów dar akceptacji, miłości przez osoby, przez wspólnotę, przez społecznośd obdarza nas specyficzną godnością. Bóg obdarza nas specyficznym powołaniem. 16

3. Uprawnienia etyczne każdej z czterech godności 17

Uprawnienia godności ontyczno-aksjologicznej Godnośd ontyczno-aksjologiczna jest podstawą prawa do życia i rozwoju. Jest to prawo podstawowe, uniwersalne, obejmujące każdą istotę ludzką, od momentu jej zaistnienia, niezależnie od etapu jej rozwoju, stanu biologicznego, czy zdrowotnego, niezależnie od aktualnych zdolności intelektualnych, emocjonalnych czy wolitywnych oraz zajmowanej pozycji społecznej. Prawo to wyprzedza prawo stanowione, stąd jest deklarowane w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka i winno byd nieusuwalnym, podstawowym elementem konstytucji każdego paostwa, wyłączonym z możliwości jego usunięcia, oraz z możliwości regulowania go drogą sporów legislacyjnych takich czy innych silnych grup wpływu. Wszelkie bowiem formy zacieśniania zakresu tego prawa otwierają furtkę dla różnych form totalitaryzmu silniejszych względem słabszych. Owo prawa do życia i rozwoju przeciwstawia się uprzedmiotowieniem człowieka w okresie prenatalnym, selekcji eugenicznej, aborcji czy niszczeniu tzw. embrionów zbędnych w procedurach in vitro. M. Piechowiak, Filozofia praw człowieka. Prawa człowieka w świetle ich międzynarodowej ochrony, Lublin 1999; F. J. Mazurek, Godnośd osoby ludzkiej podstawą praw człowieka, RW KUL, Lublin 2001; W. Bołoz, Bioetyka i prawa człowieka, UKSW, Warszawa 2007; T. Biesaga, Osoba a normy etyczne, w: Spór o osobę w świetle klasycznej koncepcji człowieka, P. St. Mazur (red.), WAM, Kraków 2012, s. 113-121 18

Uprawnienia etyczne godności świadomego podmiotu W godności aktualnie świadomego podmiotu zakorzenione są liczne uprawnienia etyczne. Człowiek ma prawo do poznania prawdy. Nie powinien byd okłamywany, manipulowany, lecz winien opierad swoje sądy na tym, jak jest w rzeczywistości. Ma prawo do prawdy zarówno, gdy chodzi o swój początek, o swoich rodziców, jak też w sytuacji niepomyślnej diagnozy medycznej. Godnośd świadomej wolności jest podstawą wolności sumienia i wyznania, wolności wyboru drugiej osoby do więzi narzeczeoskiej, małżeoskiej, wolności zrodzenia i wychowania swych dzieci itp. Wolnośd sumienia, a w tym możliwośd sprzeciwu sumienia, wycofania się z czynu przez odwołanie się do klauzuli sumienia, jest wolnością zasadniczą, która winna byd zachowana w funkcjach różnych zawodów, zawodu lekarza, farmaceuty, prawnika, nauczyciela, handlowca, urzędnika paostwowego, a nawet prezydenta paostwa. 19

Uprawnienia etyczne nabytej godności Nabyta, albo moralna godnośd osoby, uprawnia człowieka do dobrego imienia. Domaga się oddania należnego szacunku autorytetom moralnym i religijnym, szacunku zgodnego z ich moralnym sprawiedliwym życiem. Oszczerstwa niszczą dobre imię osoby, jej dobrą reputację, dobrą opinię, nabytą przez uczciwośd i prawośd moralną. Człowiek, który utracił godnośd moralną przez działalnośd kryminalną, zbrodniczą, nie może oczekiwad szacunku dla swych czynów. Posiada on uprawnienia wynikłe tylko z poprzednich dwóch godności. Jeśli jest zabójcą, to stan ten generuje ograniczenie jego wolności i zasądzenie sprawiedliwej kary. Nie może on zasadnie żądad, aby jego czyny zabójstwa, aborcji nazwad czynami dobrymi. Może odbudowad swoje dobre imię, ale może to zrobid przez pokutę, ekspiację i dobre czyny. Marnotrawny syn musi chcied powrócid do domu ojca i zacząd nowe życie. Niektóre kategorie zła, jak zabójstwo, nie da się naprawid przy pomocy ludzkich sił. Zabójca chodby chciał, nie przywróci komuś życia. Musi wyciągnąd ręce ku Bogu z prośbą o przebaczenie, odkupienie i zbawienie. 20

Uprawnienia etyczne godności jako daru ludzi i Boga Czwarta forma godności, otrzymana jako dar od ludzi czy od Boga, daje również pewne uprawnienia. Są to dary dane od wewnątrz i od zewnątrz. Dary Boże w sensie darów natury ludzkiej, czyli różnych talentów, specyficznych uzdolnieo zasługują na poparcie nie tylko obdarzonego, ale całej społeczności. Dar piastowania godności ojca, matki, dziecka, dar przyjaźni, koleżeostwa generuje odpowiednie do nich zachowania. Godnośd bycia rodzicem podkreślona została nakazem: Czcij ojca i matkę swoją. Niewłaściwe zachowania rodziców wobec dzieci są powszechnie piętnowane. Nie dziwimy się, że rodzice, zgodnie z owym ordo amoris, bardziej kochają swoje niż cudze dzieci i poświęcają im więcej troski niż innym. Specjalne funkcje, którym ktoś może byd obdarzony przez społeczeostwo generują oczywiście różne obowiązki dla obdarowanego, ale dają mu również szersze uprawnienia moralne, w porównaniu z innymi. Bycie ordynatorem szpitala, rektorem uczelni itp. daje większe uprawnienia w porównaniu z tymi, którzy takich funkcji nie spełniają. Ogólnie można powiedzied, że wszelki odpowiedni szacunek i wynikające z niego zachowania wobec osób obdarzonych różnymi społecznymi godnościami są uprawnione, jeśli nie są czyniony kosztem lub dyskryminacją tych, którzy tych godności nie posiadają. 21

4. Dyskryminacja osoby ze względu na cechy jakościowe 22

Wykluczanie ludzi z grona osób Hugo Engelhardt jeden z bioetyków amerykaoskich pisze: Nie wszyscy ludzie są równi. [...] Nie wszyscy ludzie są osobami. Nie wszyscy ludzie są świadomi, rozumni i zdolni do pochwalenia czegoś lub zganienia. Płód ludzki, noworodki, upośledzeni umysłowo, będący w głębokiej śpiączce są przykładamy ludzi, którzy nie są osobami (nonpersons) H. T. Engelhardt, The Foundations of Bioethics, New York, Oxford University Press, 1996, 135-138. 23

Wykluczanie ludzi z grona osób Peter Singer uzależnia on bycie osobą od psychologicznie rozumianej samoświadomej dążności do realizacji własnych pragnieo. Osobą jest według niego taka istota rozumna, która jest świadoma swojej odrębności, przeszłości i przyszłości. Jeśli jakaś istota nie potrafi świadomie wyrazid swoich życzeo, pragnieo, preferencji i interesów, czyli świadomie sformułowad swojej przyszłości, nie jest osobą, nie przysługują jej prawa należne osobie, nie przysługuje jej prawo do życia Peter Singer, Praktische Ethik, Stuttgart 1984, s. 109. 24

Wykluczanie ludzi z grona osób W gronie osób zdaniem polskiego bioetyka, utylitarysty, Zbigniewa Szawarskiego: Nie mieszczą się w niej pisze ani płody ludzkie, ani nowonarodzone dzieci, ani osoby głęboko upośledzone lub psychicznie chore; ani *...+ ludzie cierpiący na otępienie starcze, ani też pacjenci znajdujący się w stanie nieodwracalnej śpiączki. Z. Szawarski, Zrozumied człowieka umierającego, w: Zrozumied człowieka, red. B. Szlachta, IPCz, Oświęcim 2001 25

Likwidacja cierpienia przez likwidację cierpiących J. Harris twierdzi że urodzenie człowieka chorego jest złem, nawet gdy osoba ta wskutek tego urodzenia przeżywałaby pozytywnie swoje istnienie, a to dlatego, że działanie takie wprowadza na świat niepotrzebne cierpienie, celowo zwiększa niekonieczną ilość szkód i cierpień w świecie; wybiera świat, w którym cierpienie przeważa. Th. Nagel, H. Silverstein i F. Feldman twierdzą, że złe życie (wrongful life) znaczy, że nieistnienie człowieka jest lepsze od jego istnienia. Śmierć, nieistnienie człowieka chorego okazuje się większą wartością niż jego życie, istnienie. Śmierć jednych, ich nieistnienie, miałoby być koniecznym warunkiem wyższego poziomu życia innych. J. Harris, Wonderwoman and superman, Oxford University Press, Oxford 1992, s. 90. 26

5. Zagrożenia ze strony struktur społecznych 27

Człowiek chory w kapitalistycznym rachunku Wartość i sens życia ocenia się przez możliwość zwiększenia stanu swego posiadania materialnego i możliwości większych przyjemności fizycznych. Nic dziwnego, że fakt choroby, cierpienia, niweczy ten ciasny świat wartości. Żyjący w nim człowiek, dotknięty chorobą czy niepełnosprawnością skłonny jest sądzić, że życie straciło sens. W tej błędnej postawie utwierdza go skomercjalizowane społeczeństwo, spychając go do decyzji o samobójczej lub zabójczej eutanazji. W tej perspektywie człowiek ciężko chory i umierający, który potrzebuje długotrwałej i specjalistycznej opieki, postrzegany jest z punktu widzenia kosztów i zysków jako ciężar przynoszący straty. Jan Paweł II, Godność człowieka umierającego. Przemówienie do uczestników Zgromadzenia Ogólnego Papieskiej Akademii Pro vita, 27.02.1999, L Osservatore Romano wyd. polskie, 20(1999), nr 4/212, s. 47-49, p. pkt. 2. 28

Państwo w służbie silnych nad słabszymi Społeczność silnych uzurpuje sobie prawo decydowania o życiu i śmierci ciężko chorych. Państwo nie jest już «wspólnym domem», gdzie wszyscy mogą żyć zgodnie z podstawowymi zasadami równości, ale przekształca się w państwo tyrańskie, uzurpujące sobie prawo do dysponowania życiem słabszych i bezbronnych, dzieci jeszcze nienarodzonych i starców, w imię pożytku społecznego, który w rzeczywistości oznacza jedynie interes jakiejś grupy. Encyklika Evangelium vitae Ojca Świętego Jana Pawła II, o wartości i nienaruszalności życia ludzkiego, Kraków 1995, nr 20. 29

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ Ks. prof. nadzw. dr hab. Tadeusz Biesaga SDB Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie www.biesaga.info