MATEMATYKA NAS DOTYKA, CZYLI RZECZ O WSZECHOBECNOŚCI MATEMATYKI Projekt współfinansowany przez Fundację mbanku
Cele projektu Zachęcenie nauczycieli do sięgnięcia po nowe metody nauczaniauczenia się matematyki, Zainteresowanie uczniów klas 1-6 matematyką poprzez innowacyjne metody i narzędzia edukacji matematycznej oraz pokazanie praktycznych zastosowań matematyki, Rozwijanie umiejętności posługiwania się językiem symbolicznym w edukacji z zakresu nauk matematycznych z zastosowaniem piktogramów, Rozbudzanie aktywności szkolnej poprzez: wykorzystanie metody WebQuest, modelu Odwróconej lekcji i wykorzystania łamigłówek przestrzennych /logicznych, Rozwijanie umiejętności rozwiązywania problemów matematycznych z wykorzystaniem procesów dostrzegania związków, prawidłowości, dobierania właściwych modeli matematycznych myślenia przez analogię, współpracy w grupie, uczniowskiego tutoringu.
Działania projektowe (1/9) Przeprowadzenie dwóch 8 - godzinnych warsztatów metodycznych dla nauczycieli (czerwiec, sierpień 2016) Opracowanie pakietu 6 narzędzi diagnostycznoewaluacyjnych dla uczniów (czerwiec, wrzesień, grudzień 2016 r.) Przeprowadzenie 12 godz. konsultacji metodycznych dla nauczycieli opracowujących pakiet gier i zabaw matematycznych dla rodziców (wrzesień październik 2016 r.)
Działania projektowe (2/9) Opracowanie pakietu gier i zabaw edukacyjnych (matematycznych) dla rodziców i zamieszczenie go na stronie szkoły (wrzesień październik 2016 r.) Opracowanie "Przewodnika gier i zabaw edukacyjnych (matematycznych)" do wykorzystania przez nauczycieli szkoły (wersja drukowana w bibliotece szkolnej i elektroniczna -płyty CD); (październik listopad 2016 r.) Opracowanie scenariuszy zajęć z dziećmi podczas półkolonii letniej (czerwiec 2016 r.)
Działania projektowe (3/9) Opracowanie scenariuszy zajęć dodatkowych dla uczniów klas 1-3 i klas 4-6, (sierpień wrzesień 2016 r.) Przeprowadzenie zajęć Zabawna matematyka w trakcie lata, czyli nie tylko planszowe zmagania w czasie półkolonii letniej uczestnicy półkolonii (135 dzieci - 9 gr. X2 godz.); (lipiec 2016 r.) Przeprowadzenie zajęć Planujemy półkolonijną wycieczkę uczestnicy półkolonii (135 dzieci 9 gr. X2 godz.); (lipiec 2016 r.)
Działania projektowe (4/9) Przeprowadzenie wakacyjnego turnieju Matematyczne planszowisko uczestnicy półkolonii (135 dzieci 9 gr. X2 godz.); (lipiec 2016 r.) Opracowanie i przeprowadzenie Matematycznej gry terenowej reprezentacje klas - 8 godz. (wrzesień październik 2016 r.) Opracowanie matematycznej historii naszej szkoły reprezentacje klas - 8 godz. (październik listopad 2016 r.)
Działania projektowe (5/9) Przygotowanie i przeprowadzenie uczniowskiego tutoringu Uczymy innych, uczniowie klas 4-6 dla klas 1-3, (październik grudzień 2016 r.) Przeprowadzenie zajęć Co to znaczy, dlaczego tak?, jak to możliwe., czyli przeprowadź dochodzenie zajęcia m.in. z Obrazkami logicznymi Junior uczniowie klas 1-3, (wrzesień listopad 2016 r.) Przeprowadzenie zajęć Matematyzowanie historii, czyli matematyka ukryta w legendach o naszym regionie uczniowie klas 4., (wrzesień listopad 2016 r.)
Działania projektowe (6/9) Przeprowadzenie zajęć Matematyczne opowiadania czyli o tworzeniu i rozwiązywaniu zadań tekstowych uczniowie klas 3, (październik listopad 2016 r.) Przeprowadzenie zajęć Jak zapisać trasę, a teraz w którą stronę? czyli jak orientować się na planie uczniowie klas 4., (październik grudzień 2016 r.) Przeprowadzenie zajęć Rozwiązywanie zagadek detektywistycznych uczniowie klas 3., (listopad grudzień 2016 r.)
Działania projektowe (7/9) Przeprowadzenie zajęć Od zagadek do zadania tekstowego czyli zabawy z piktogramami uczniowie klas 2. i 3. (wrzesień listopad 2016 r.) Przeprowadzenie zajęć Projektowanie piktogramów czyli ułatwiamy sobie zapamiętanie ważnych informacji uczniowie klas 4. (wrzesień listopad 2016 r.) Przeprowadzenie zajęć Tworzenie gier planszowych, podłogowych oraz scenariusza miejskiej gry terenowej uczniowie klas 5. (wrzesień listopad 2016 r.)
Działania projektowe (8/9) Przeprowadzenie zajęć Matemagicy - niepowtarzalne układanki, czyli zabawy z wykorzystaniem edukacyjnych łamigłówek przestrzennych Radosne sześciany firmy Matejuk - uczniowie klas 1. (październik grudzień 2016 r.) Przeprowadzenie zajęć WebQuest rozwiązywanie tajemnic /poszukiwania w sieci uczniowie klas 6. (październik grudzień 2016 r.) Zakup pomocy i środków dydaktycznych potrzebnych do realizacji projektu oraz nagród dla zwycięzców konkursów (czerwiec - grudzień 2016 r.)
Działania projektowe (9/9) Przeprowadzenie badań diagnostyczno ewaluacyjnych i opracowanie raportu z badań, (wrzesień, grudzień 2016 r.) Podsumowanie projektu Happening MATEMATYCZNE GRANIE szkolna szafa gier, (grudzień 2016 r.)
ZAPRASZAMY DO REALIZACJI PROJEKTU MATEMATYKA NAS DOTYKA, CZYLI RZECZ O WSZECHOBECNOŚCI MATEMATYKI