PRAWA DOTYCZĄCE ZAANGAŻOWANIA RODZICÓW SZKOŁA WESTVIEW
|
|
- Antonina Grzelak
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 1 PRAWA DOTYCZĄCE ZAANGAŻOWANIA RODZICÓW SZKOŁA WESTVIEW Część I OGÓLNE WYMAGANIA Szkoła Westview zobowiązuje się do : Prestrzegania przepisów zawartych w sekcji 1118 ESEA związanych z zaangażowaniem rodziców. Informacje dotyczące tego zostaną przesłane w październiku do wszystkich uczniów programu Wczesnej Interwencji (Early Intervention). Szkoła powiadomi rodziców o przepisach w formie dla nich zrozumiałej. Przepisy będą okresowo zmieniane w zależności od potrzeb uczniów, rodziców i szkoły oraz lokalnie udostępnione. Zgodnie z Title I, Część I, szkoła zapewni możliwość pełnego uczestniczenia w programie rodziców o ograniczonej znajomości języka angielskiegi, rodziców niepełnosprawnych oraz rodziców migrantów, zgodnie z sekcją 1111 ESEA. Jeśli udogodnienia zawarte w Title I, Część I, zgodne z sekcją 1114(b) ESEA, są niewystarczające dla rodziców, szkoła zobowiązuje się przesłać komentarze rodziców na ten temat do określonej agencji (Wood Dale School District #7). Szkoła zapewni, że rodzice dzieci tego programu (Title I) będą aktywnie włączeni do podejmowania decyzji dotyczących w jaki sposób należy wydać 1% funduszu przeznaczonego na ten program i również zapewni, że nie mniej niż 95% z 1% zarezerwowanego funduszu przejdzie prosto do szkół. Szkoła zrobi wszystko, żeby zapewnić rodzicom jak najlepsze warunki do aktywnego włączenia się w edukację ich dzieci oraz stworzenia partnerstwa pomiędzy szkołą, rodzicami i miejscową społecznością co pomoże w osiągnięciu przez uczniów lepszych wyników w nauce. Szkoła również będzie budowala własny, silny system włączenia rodziców w edukacje dzieci, która ma na celu zwiększenie postępów w nauce. Szkoła zobowiązuje się również zapewnić inną pomoc związaną z zaangażowaniem rodziców, zgodną z sekcją 1118 ESEA, jeśli rodzice tego sobie życzą. Poniżej podana definicja zaangażowania rodziców będzie bazą wyjściową dla tego programu oraz wszelkiego rodzaju zajęć:
2 2 Zaangażowanie rodziców znaczy regulana, obustronna i sensowna komunikacja związana z postępami uczniów w nauce i innymi zajęciami, z zapewnieniem, że- (A) rodzice będą aktywnie pomagać ich dzieciom w nauce (B) rodzice są aktywnie wlączeni w proces edukacji ich dzieci w szkole (C) rodzice są pełnymi partnerami w procesie edukacji ich dzieci, są włączeni w podejmowanie określonych decyzji, oraz są członkami komitetów, które asystują szkole w procesie edukacji. (D) cały proces będzie zgodny z przepisami zawartymi w sekcji 1118 ESEA. Część II. OPIS AKCJI, JAKIE SZKOŁA PODEJMIE W CELU WPROWADZENIA PRZEPISÓW DOTYCZĄCYCH AKTYWNEGO ZAANGAŻOWANIA RODZICÓW 1. Szkoła Westview podejmie następujące kroki w celu włączenia rodziców we wspólne kreowanie planu związanego z aktywnym uczestnictwem rodziców, zgodnym z przepisami zawartymi w sekcji 1118 ESEA: Nasz dystrykt stworzy Community Curriculum Advisory Council (CCAC). Celem tego zgrupowania jest analiza programu nauczania, przepisów naszego dystryktu oraz zmiany dotyczące zaangażowania rodziców. Zgrupowanie to będzie się składać z przedstawicieli wszystkich szkół w dystrykcie i szkoły będza miały co najmniej jednego rodzica w zgrupowaniu. Przedstawiciel będzie miał za zadanie przekazanie wszystkich informacji z zebrań CCAC szkolnemu PTO. Informacje będą zawarte w raporcie PTO. Przepisy związane z zaangażowaniem rodziców będą regularnie przeanalizowane i zatwierdzone przez CCAC. 2. Szkoła Westview podejmie następujące kroki w celu włączenia rodziców w proces analizy pracy, zmian i ulepszeń naszej szkoły, zgodnie z sekcją 1118 ESEA: Szkoła zapewni rodzicom spotkania z nauczycielem ich dziecka (wywiadówki) w przeciągu roku szkolnego.(w listopadzie i innych terminach w razie potrzeby) Zaprosi rodziców do uczestnictwa w spotkaniach PTO, gdzie rodzice mogą dyskutować na tematy związane ze środowiskiem szkolnym. Nasz dystrykt stworzy Community Curriculum Advisory Council (CCAC). Szkoły będza miały co najmniej jednego rodzica w zgrupowaniu. Przedstawiciel będzie miał za zadanie przekazanie wszystkich informacji z zebrań CCAC szkolnemu PTO. Informacje będą zawarte w raporcie PTO.
3 3 3. Szkoła będzie organizowała regulane spotkania, w celu przekazania rodzicom informacji na temat programu Title I, Część A. Spotkania bedą prowadzone w czasie odpowiednim dla rodziców, niektóre spotkania bedą odbywały się rano, a niektóre wieczorem, żeby zapewnić jak największej liczbie osób możliwość uczestnictwa. Szkoła zaprosi na spotkania wszystkich rodziców dzieci uczestniczących w programie Title I, Cześć A, jak również: W czasie Curriculum Night wychowawcy powiadomią rodziców o programie Title 1 4. Szkoła Westview dostarczy rodzicom dzieci uczestniczących w tym programie informacje na temat programów Title I, Część A. Informacje te będą zawierać szczegółowy opis programu nauczania, form i sposoby oceny uczniów oraz poziom wymaganych umiejętności jakie powinni osiągnąć. Rodzice będą powiadonieni w jaki sposób zostały wydane pieniądze przeznaczone na ten program. Rodzice dzieci tego programu otrzymają list opisujący testy jakim uczniowie zostali poddani i ich wyniki. Rodzice dzieci otrzymają również szczególowy opis programu nauczania ich dziecka wraz z celami do osiągnięcia. Szkoła dostarczy rodzicom dokument: Umowa pomiędzy rodzicami, uczniem i nauczycielem. Szkoła zapewni szkolenia dla rodziców w przeciągu roku szkolnego. 5. Na życzenie rodziców, szkoła zapewni rodzicom możliwość regularnych spotkań, aby omówić postępy ich dzieci oraz umożliwić rodzicom podzielenie się swoimi uwagami. Dyrektor szkoły będzie komunikował się z rodzicami poprzez regularne podawanie informacji na stronie internetowej oraz odpowiadanie na pytania oraz zastrzeżenia. Spotkania PTO i CCAC. Wywiadówki oraz Curriculum Night Rodzice dzieci uczestniczących w programie Title I regularnie otrzymają ankietę dotyczącą efektywności programu. Zmiany dotyczące programu będą regularnie czynione na podstawie informacji uzyskanych od rodziców dzieci. 6. Szkoła Westview zapewni rodzicom informacje dotyczące posrępów w nauce ich dziecka w formie indywidualnej karty ocen. Wyniki testu ISAT bedą podane ie póżniej niż półrocze Uczniowie otrzymają indywidualny opis wyników testów MAP. Uczniowie programu Wczesnej Interwencji otrzymają kartę ocen z opisem postępow dotyczących osiągnięcia ich ingywidualnych celów.
4 4 7. Szkoła Westview poinformuje rodziców, jeśli ich dziecko będzie uczone, przez więcej niż 4 tygodnie, przez nauczyciela, który nie ma najwyższych, opisanych w przepisach Title I kwalifikacji: Rodzice będą o tym powiadomieni w formie pisemnej. 8. Szkoła Westview zapewni rodzicom pomoc w rozumieniu następujących tematów: Stanowe wymagania dotyczące programu nauczania Stanowe wymagania dotyczące osiągnięć w nauce Stanowe wymagania dotyczące sposobów oceny uczniów i sprawdzania ich poziomu wiedzy Prawa zawarte w Części A Jak monitorować postępy w nauce swojego dziecka Najlepsze sposoby współpracy z nauczycielami Zostanie to uczynione w czasie/poprzez: Curriculum Night Bilingual Family Night, NAES Wywiadówki Strona internetowa nacszego dystryktu Strona internetowa szkoły Westview Karty ocen Wyniki testu MAP PTO Family Literacy Coordinators Rozmowy z nauczycielami Listy 9. Szkoła Westview zapewni materiały i szkolenie, aby pomóc rodzicom w czasie pracy w domu z ich dziećmi. Zapewni szkolenia dotyczące wagi zaangażowania rodziców w edukację dzieci. Zapewni szkolenia przygotowane przez nauczycieli programu Bilingual/ESL Zapewni szkolenia przygotowane przez Komitet Rodzicielski (PTO) Zapewni informacje dotyczące kursów komputerowych i lekcji języka angielskiego w naszym rejonie. Zapewni informacje i materjały, które mogą być używane w domu.
5 5 10. Szkoła Westview wraz ze wszystkimi pracownikami zapewni szkolenia dla nauczycieli i innych pracowników szkoly na temat najlepszych metod współpracy z rodzicami, poprzez: Regularne spotkania z nowymi nauczycielami Spotkania/szkolenia dla nowych nauczycieli Zapewnienie regularnych szkoleń i kursów na terenie i poza szkołą Zapewnienie co miesięcznych zebrań Zorganizowanie regularnych spotkań Komitetu Rodzicielskiegi (PTO) Zorganizowanie regularnych wywiadówek Zapewnienie regularnych informacji w internetowym miesięczniku 11. Szkoła Westview będzie również organizowała programy i zajęcia dla rodziców w celu lepszego ich zaangażowania w naukę dzieci poprzez: Nasz dystrykt będzie kontynuowal pracę nad poprawieniem komunikacji pomiędzy rodzicami, domem a szkolą poprzez: zachecanie do uczestniczenia w PTO, wycieczkach szkolnych, koncertach, oraz innych pozaszkolnych zajęciach. 12. Szkoła Westview podejmie następujące akcje w celu ułatwienia rodzicom dostępu do informacji oraz lepszego zrozumienia informacji dotyczących edukacji ich dzieci: W miarę możliwości, informacje będą wysyłane w językach ojczystyh Rozmowy telefoniczne Wiadomości dotyczące programow szkolnych będą dostępne na internecie i wysyłane do domów na polecenie. Ankieta dotycząca języka używanego w domu, będzie zawierała pytanie dotyczące preferowanego języka korespondencji ze szkołą.. Komitet Rodzicielski będzie wysyłał powiadomienia dotyczące bieżących wydarzeń Dostęp do informacji na stronie internetowej Ulotki informacyjne Miesięczniki przygotowywane przez nauczycieli
6 6 CZĘŚĆ IV. ADPOCJA Powyższy dokument, Prawa dotyczące zaangażowania rodziców, został utworzony we wsółpracy z rodzicami dzieci uczestniczących w programie Title I, Part A. i zatwierdzony przez community Curriculum Advisory Committee (CCAC). Te prawa zostały zrecenzowane przez przedstawicieli szkoły Westview 05 maja 2015 i zostaną wprowadzone w życie w roku szkolnym Szkoła jest odpowiedzialna za dostarczenie tych praw do wszystkich rodziców dzieci uczestniczących w programie Title I, Część A - w dniu lub przed 1 listopada (Podpis autoryzowanego urzędnika) Alan Buttimer, Dyrektor
Dzieci Uczące się Angielskiego Prawa i Obowiązki
Dzieci Uczące się Angielskiego Prawa i Obowiązki Lydia Kvinta Główny Konsultant Wydział Nauczania Dwujęzyczneg Samuel Aguirre Dyrektor Wydział Nauczania Dwujęzycznego 2019 Konferencja Rodziców Dwujęzycznych
Bardziej szczegółowoSTANDARD III. DIAGNOZA październik 2015 ARKUSZE ZBIORCZE DO OCENY REALIZACJI EDUKACJI ZDROWOTNEJ
STANDARD III DIAGNOZA październik 2015 Szkoła Promująca Zdrowie prowadzi edukację zdrowotną uczniów, rodziców i nauczycieli oraz dąży do zwiększenia jej jakości i skuteczności. ARKUSZE ZBIORCZE DO OCENY
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania na lekcjach chemii. w Gimnazjum w Starym Kurowie
Przedmiotowy system oceniania na lekcjach chemii w Gimnazjum w Starym Kurowie Przedmiotowy system oceniania jest zgodny ze szkolnym systemem oceniania w Gimnazjum w Starym Kurowie. 1. Priorytety oceniania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH BIOLOGII W GIMNAZJUM W STARYM KUROWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH BIOLOGII W GIMNAZJUM W STARYM KUROWIE Przedmiotowy system oceniania jest zgodny ze szkolnym systemem oceniania w Gimnazjum w Starym Kurowie. 1. Priorytety oceniania
Bardziej szczegółowoProgramy Nauki Drugiego Języka w Okręgu Szkolnym 62
Programy Nauki Drugiego Języka w Okręgu Szkolnym 62 Programy Nauki Języka Angielskiego Okręg Szkolny nr 62 dokłada starań, aby zapewnić wysokiej jakości Program Nauki Języka Angielskiego (English Language
Bardziej szczegółowoRaport z badania ewaluacji wewnętrznej Rodzice są partnerami szkoły w obszarze Funkcjonowanie szkoły lub placówki w środowisku lokalnym.
Raport z badania ewaluacji wewnętrznej Rodzice są partnerami szkoły w obszarze Funkcjonowanie szkoły lub placówki w środowisku lokalnym. Szkoła Podstawowa Specjalna Nr 38 Gimnazjum Specjalne Nr 26 w roku
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Opracowany na podstawie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania w Zespole Szkół Plastycznych w Rzeszowie oraz Statutu Zespołu Szkół Plastycznych w Rzeszowie.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z WYCHOWA NIA FIZYCZNEGO. Nauczyciel: Sławomir Dudziec, Marzanna Dudzińska, Andrzej Garbino, Krzysztof Cieślak, Andrzej Kodym.
Szkoła Podstawowa nr 2 w Biskupcu PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z WYCHOWA NIA FIZYCZNEGO Nauczyciel: Sławomir Dudziec, Marzanna Dudzińska, Andrzej Garbino, Krzysztof Cieślak, Andrzej Kodym. Klasy: 4-8 Obowiązkowe
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU.,,Praktyka zagraniczna szansą na uzyskanie profesjonalnych umiejętności zawodowych
REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU,,Praktyka zagraniczna szansą na uzyskanie profesjonalnych umiejętności zawodowych OGÓLNE INFORMACJE O PROJEKCIE 1. Okres realizacji projektu: 01.10.2016r. 30.09.2017r.
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2010/ 2011
SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2010/ 2011 OBSZAR III WYMAGANIE 3.3. Rodzice są partnerami szkoły. DATA SPORZĄDZENIA SPRAWOZDANIA: 20 czerwca 2011 r. NAZWISKA AUTORÓW: Jolanta Andriskowska
Bardziej szczegółowoStatut Szkoły EARLY STAGE (dalej Statut )
Statut Szkoły EARLY STAGE (dalej Statut ) wydany przez: Early Stage Sp. z o.o. Spółka Komandytowa, z siedzibą przy ul. Świeradowskiej 42, 02-662 Warszawa, wpisaną do KRS pod numerem 0000471884, zwaną dalej
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z Informatyki w Publicznym Gimnazjum w Bielicach
Przedmiotowy System Oceniania z Informatyki w Publicznym Gimnazjum w Bielicach Głównym organizatorem procesu kształcenia jest nauczyciel. Nauczyciel powinien tak organizować zajęcia informatyki, aby czas
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM FILOMATA W GLIWICACH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM FILOMATA W GLIWICACH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 1. Do 18 września nowego roku szkolnego rodzice i uczniowie są informowani przez wychowawcę o warunkach
Bardziej szczegółowoIdea projektu Szkoła Globalna
SZKOŁA GLOBALNA W bieżącym roku szkolnym nasza szkoła stara się o tytuł Szkoły Globalnej. W tym celu realizujemy w szkole międzynarodowy projekt realizowany dzięki pomocy finansowej Unii Europejskiej i
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I NIEMIECKIEGO W XV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI W GDAŃSKU
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I NIEMIECKIEGO W XV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI W GDAŃSKU I. Cele ogólne oceniania z języka angielskiego i niemieckiego. Rozpoznanie
Bardziej szczegółowoProgram naprawczy frekwencji uczniów. w Zespole Szkół Ogrodniczych w Ostrowie. od roku szkolnego 2014/2015
Program naprawczy frekwencji uczniów w Zespole Szkół Ogrodniczych w Ostrowie od roku szkolnego 2014/2015 1. Cele programu Cel główny: Podstawowym celem programu jest ukształtowanie właściwej postawy do
Bardziej szczegółowoWspółpraca szkoły z rodzicami w obszarze nauczyciel-uczeń-rodzic-nauczyciel.
Raport ewaluacji "Rodzice są partnerami szkoły". I. Informacje ogólne Obiekt ewaluacji: Współpraca szkoły z rodzicami w obszarze nauczyciel-uczeń-rodzic-nauczyciel. Zastosowane metody ewaluacji: Ankieta
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU
REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU 1 INFORMACJE OGÓLNE 1. Projekt Erasmus+ Partnerstwa Strategiczne o numerze 2016-1-PT01-KA219-022899_4 i tytule 3D Students Dialogue, Democracy, Digital realizowany
Bardziej szczegółowoJesień Szanowni rodzice/opiekunowie,
Jesień 2017 Szanowni rodzice/opiekunowie, Okręg Wood Dale District 7 oferuje rodzicom i uczniom dostęp do Portalu rodziców PowerSchool, elektronicznego systemu zarządzania. Portal PowerSchool zapewnia
Bardziej szczegółowo* kartkówki mogą obejmować materiał z trzech ostatnich lekcji. Sprawdzają gramatykę i słownictwo. Nie muszą być zapowiadane z wyprzedzeniem.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV-VI Program został opracowany między innymi na podstawie Programu Nauczania Języka Angielskiego. Kurs dla początkujących, dla klas IV-Vi szkoły
Bardziej szczegółowoA. Część wstępna PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 7 IM. JANA PAWŁA II W CIECHANOWIE W ZAKRESIE PROMOCJI ZDROWIA
Załącznik 2a A. Część wstępna PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 7 IM. JANA PAWŁA II W CIECHANOWIE W ZAKRESIE PROMOCJI ZDROWIA NA ROK SZKOLNY 2014/2015 1. Problem priorytetowy:
Bardziej szczegółowoProcedura dotycząca poprawy frekwencji w szkole
Procedura dotycząca poprawy frekwencji w szkole Obowiązuje od roku szkolnego 2015/2016 Działania ogólne: W szkole istnieje spójny system usprawiedliwień: dzienniczki z ponumerowanymi stronami, wzorem podpisu
Bardziej szczegółowoOCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE
OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE Co to jest ocenianie kształtujące? Ocenianie jest integralną częścią procesu edukacyjnego. Najczęściej mamy do czynienia z ocenianiem podsumowującym, które dzięki testom i egzaminom,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA TECHNICZNE. W KLASACH IV, V i VI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA TECHNICZNE W KLASACH IV, V i VI Dagmara Szarama SPIS TREŚCI: 1. Wymagania na poszczególne stopnie szkolne 2. Sposoby i częstotliwość sprawdzania osiągnięć
Bardziej szczegółowoDziałania szkoły związane z edukacją włączającą uczniów niepełnosprawnych
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 16 w Gorzowie Wlkp. Raport z ewaluacji wewnętrznej Działania szkoły związane z edukacją włączającą uczniów niepełnosprawnych Rok szkolny 2014/2015 I. Wprowadzenie W roku
Bardziej szczegółowoOcena odzwierciedla przede wszystkim indywidualne podejście ucznia do lekcji, jego motywację i zaangażowanie w pracę.
Przedmiotowy System Oceniania z techniki w klasie IV, V i zajęć technicznych w klasie VI. w Szkole Podstawowej nr 36 im. Narodów Zjednoczonej Europy w Tychach. Ocenianie osiągnięć ucznia polega na rozpoznaniu
Bardziej szczegółowoRegulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 17 w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 3 w Gliwicach
Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 17 w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 3 w Gliwicach Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniające
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z języka angielskiego
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego Na lekcjach j. angielskiego będą oceniane : 1. Wiadomości przedmiotowe zgodne z podstawą programową i programem nauczania z uwzględnieniem wymagań podstawowych
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W LUSÓWKU. Postanowienia ogólne.
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W LUSÓWKU 1 Postanowienia ogólne. 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej działalności realizuje cele i zadania
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej w Szkole Podstawowej nr 1 grupy rewalidacyjno - wychowawcze
Raport z ewaluacji wewnętrznej w Szkole Podstawowej nr 1 grupy rewalidacyjno - wychowawcze Przedmiot ewaluacji Rodzice są partnerami szkoły. Cele ewaluacji /obszar ewaluacji 1. Określenie zakresu współpracy
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego w II Liceum Ogólnokształcącym w Malborku
Przedmiotowy System Oceniania z wychowania fizycznego w II Liceum Ogólnokształcącym w Malborku W ramach właściwie zorganizowanego procesu kształcenia uczeń ma prawo do rozpoznawania swoich postępów i osiągnięć
Bardziej szczegółowoProgram naprawczy frekwencji uczniów. w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych. Nr 3 w Końskich
Program naprawczy frekwencji uczniów w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 3 w Końskich Program zatwierdzony uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 9/2017/2018 z dnia 31 sierpnia 2017r. do realizacji w roku szkolnym
Bardziej szczegółowoRaport z przeprowadzonej. ewaluacji wewnętrznej. w Zespole Szkół nr 6. w Jastrzębiu Zdroju. w roku szkolnym 2012/2013
Raport z przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej w Zespole Szkół nr 6 w Jastrzębiu Zdroju w roku szkolnym 2012/2013 Obszar ewaluacji: PROCESY ZACHODZĄCE W SZKOLE LUB PLACÓWCE Wymaganie: 2.6. Działania służące
Bardziej szczegółowoPubliczne Gimnazjum Nr 5 im. Jacka Malczewskiego w Radomiu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Publiczne Gimnazjum Nr 5 im. Jacka Malczewskiego w Radomiu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO rok szkolny 2015/2016 Podstawa prawna opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: 1. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 10. Wytyczne Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Kielcach w zakresie realizacji szkoleń w ramach Poddziałania 1.2.2 PO WER
Załącznik nr 10 Wytyczne Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Kielcach w zakresie realizacji szkoleń w ramach Poddziałania 1.2.2 PO WER Kielce, sierpień 2015 1. Niniejsze Wytyczne. określają warunki realizacji
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych w Szkole Podstawowej nr 6 w Szczytnie (klasy czwarte, piąte i szóste)
Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych w Szkole Podstawowej nr 6 w Szczytnie (klasy czwarte, piąte i szóste) Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty:
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH GEOGRAFII W GIMNAZJUM W STARYM KUROWIE.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH GEOGRAFII W GIMNAZJUM W STARYM KUROWIE. Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z szkolnym systemem oceniania w Gimnazjum w Starym Kurowie. 1. Priorytety oceniania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z warsztatów rekreacyjno-zdrowotnych w II Liceum Ogólnokształcącym w Malborku
Przedmiotowy System Oceniania z warsztatów rekreacyjno-zdrowotnych w II Liceum Ogólnokształcącym w Malborku W ramach właściwie zorganizowanego procesu kształcenia uczeń ma prawo do rozpoznawania swoich
Bardziej szczegółowoAleksander Palczewski Artur Pasek
Wykorzystanie wyników ewaluacji do podniesienia jakości pracy szkoły. Dobre praktyki w zakresie współpracy z organami prowadzącymi oraz dyrektorami szkół i placówek Aleksander Palczewski Artur Pasek PLAN
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Sportowych im. Polskich Olimpijczyków w Człuchowie Przedmiotowe zasady oceniania z Muzyki w klasach IV - VII
Zespół Szkół Sportowych im. Polskich Olimpijczyków w Człuchowie Przedmiotowe zasady oceniania z Muzyki w klasach IV - VII Nauczyciel: Paweł Krajewski Zasady Oceniania zostały opracowane na podstawie dokumentów
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI w ZSEiO im. Stanisława Staszica w Słupsku INFORMATYKA
INFORMATYKA Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn. 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,
Bardziej szczegółowoSYSTEM OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI
Załącznik nr 7 Szkoła Podstawowa Nr 53 im. S. Żeromskiego w Katowicach PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI klasy IV-VI I. Informacje wstępne. Zadaniem przedmiotowego systemu oceniania z języka
Bardziej szczegółowoIII edycja programu Doświadczenia i dobre praktyki w programie Szkoła z klasą 2.0
III edycja programu Doświadczenia i dobre praktyki w programie Szkoła z klasą 2.0 Organizatorzy Honorowy patron Szkoła z klasą 2.0 edycja 2010/11 edycja 2011/12 edycja 2012/2013 300 szkół 1200 nauczycieli
Bardziej szczegółowoPROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI
PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I.Podstawa prawna: - Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zmianami) - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoProgram współpracy szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów. Szkoły Podstawowej nr 2 w Kępnie
Program współpracy szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów Szkoły Podstawowej nr 2 w Kępnie 1. Cele współpracy: a) angażowanie rodziców w sprawy kształcenia, wychowania i sprawowania właściwej
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z informatyki w klasach 4-6 szkoły podstawowej
Przedmiotowy System Oceniania z informatyki w klasach 4-6 szkoły podstawowej Przedmiotowy system oceniania został opracowany na podstawie następujących dokumentów: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoZasady współpracy z rodzicami w Zespole Szkół Publicznych w Taczanowie Drugim
Zasady współpracy z rodzicami w Zespole Szkół Publicznych w Taczanowie Drugim Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7. IX. 1991r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004r. Nr 2572 z późn. zm.). 2. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoZasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum im. Jana Pawła II w Daleszycach 1. Uczniowie realizują projekty edukacyjne na
Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum im. Jana Pawła II w Daleszycach 1. Uczniowie realizują projekty edukacyjne na podstawie art. 44 p ust. 1 z dnia 7 września 1991 roku
Bardziej szczegółowoStypendia uzyskane z kredytu podatkowego w stanie Illinois Pytanie i odpowiedź
Stypendia uzyskane z kredytu podatkowego w stanie Illinois Pytanie i odpowiedź 31 sierpnia 2017 roku gubernator Bruce Rauner podpisał ustawę Zainwestuj w dzieci, kompleksowy akt prawny dotyczący finansowania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z j. rosyjskiego
Przedmiotowy System Oceniania z j. rosyjskiego w Szkole Podstawowej im. Szarych Szeregów w Zespole Szkolno Przedszkolnym w Dzierzbinie Kolonii Program nauczania:,,program nauczania języka rosyjskiego w
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie obowiązującego Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania i zawiera szczegółowe rozwiązania w ocenianiu z języka angielskiego.
Bardziej szczegółowoZasady wczesnego wspomagania nauki czytania i pisania uczniów klas 1-3. i dostosowywania wymagań edukacyjnych do potrzeb ucznia klas 4-6
Zasady wczesnego wspomagania nauki czytania i pisania uczniów klas 1-3 i dostosowywania wymagań edukacyjnych do potrzeb ucznia klas 4-6 w Szkole Podstawowej nr 2 Przymierza Rodzin im. ks. Jana Twardowskiego
Bardziej szczegółowoProjekt SZKOŁA WSPÓŁPRACY Uczniowie i rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły.
Projekt SZKOŁA WSPÓŁPRACY Uczniowie i rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły. I. CEL Celem podjętych badań było odpowiedzenia na główne pytanie projektu SZKOŁA WSPÓŁPRACY Co powinno się zmienić,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III Podstawą do stworzenia niniejszego dokumentu są: Statut Salezjańskiej Szkoły Podstawowej Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r.
Bardziej szczegółowoPROCEDURA MONITOROWANIA FREKWENCJI UCZNIÓW ORAZ REALIZACJI OBOWIĄZKU NAUKI
PROCEDURA MONITOROWANIA FREKWENCJI UCZNIÓW ORAZ REALIZACJI OBOWIĄZKU NAUKI 1. Nauczyciel prowadzący lekcję ma obowiązek sprawdzania obecności i dokonywania stosownych zapisów w dzienniku lekcyjnym stosując
Bardziej szczegółowoRegulamin kursu języka obcego dla niepełnosprawnych studentów Politechniki Wrocławskiej
Regulamin kursu języka obcego dla niepełnosprawnych studentów Politechniki Wrocławskiej Cele kursów i języki Art. 1 Dodatkowe (poza podstawowym programem nauczania) kursy języka obcego, finansowane z dotacji
Bardziej szczegółowoPrzepisy dotyczące programów dla uczniów uczących się języka angielskiego i Dwujęzycznych Komitetów Rodzicielskich
Illinois State Board of Education Przepisy dotyczące programów dla uczniów uczących się języka angielskiego i Dwujęzycznych Komitetów Rodzicielskich Kuratorium Oświaty Stanu Illinois Illinois State Board
Bardziej szczegółowoProcedury wdrażania i realizacji projektów gimnazjalnych w Publicznym Gimnazjum nr 2 im. Jana III Sobieskiego w Lubaczowie
Procedury wdrażania i realizacji projektów gimnazjalnych w Publicznym Gimnazjum nr 2 im. Jana III Sobieskiego w Lubaczowie Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia
Bardziej szczegółowoMetody realizacji /terminy realizacji/ Szkolenia dla nauczycieli /zgodnie z terminarzem zaplanowanych szkoleń/
PROGRAM PROFILAKTYKI Cele programu profilaktyki: I OCHRONA I PROMOCJA ZDROWIA PSYCHICZNEGO I SPOŁECZNEGO 1.Zapobieganie sytuacjom zagrażającym zdrowiu psychicznemu. Zadania Metody realizacji /terminy realizacji/
Bardziej szczegółowoZasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum nr 1 w Sępólnie Kraj.
Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum nr 1 w Sępólnie Kraj. 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 21a Rozporządzenia Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoREGULAMIN POLSKIEJ SZKOŁY SOBOTNIEJ W ST. ALBANS
REGULAMIN POLSKIEJ SZKOŁY SOBOTNIEJ W ST. ALBANS I.POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Regulamin jest załącznikiem do Statutu Polskiej Szkoły Sobotniej w St.Albans. 2. Wszyscy członkowie społeczności szkolnej mają
Bardziej szczegółowoZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV-VI
ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV-VI 1. Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć komputerowych Ocena
Bardziej szczegółowoCo muszę wiedzieć o poważnych zdarzeniach niepożądanych
2000 + Co muszę wiedzieć o poważnych zdarzeniach niepożądanych Informacje dla użytkowników usługi, członków rodziny i opiekunów [insert name of organisation] 1 S t r o n a Niniejsza ulotka została przygotowana
Bardziej szczegółowoi umiejętności określone w podstawie programowej, ze szczególnym uwzględnieniem matematyki
ZESPÓŁ SZKÓŁ EKONOMICZNO TURYSTYCZNYCH JELENIA GÓRA RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Obszar: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej, ze szczególnym uwzględnieniem
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady Oceniania z Biologii
Przedmiotowe zasady Oceniania z Biologii III Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Kaliszu Kształcenie w zakresie podstawowym i rozszerzonym. Rok szkolny: 2017/ 2018 Opracowali: Katarzyna Rzepczak
Bardziej szczegółowoDIAGNOZA POTRZEB I PROBLEMÓW GIMNAZJUM NR 2
DIAGNOZA POTRZEB I PROBLEMÓW GIMNAZJUM NR 2 Złożona sytuacja Gimnazjum nr 2 ROZMOWA Z DYREKTOREM Budowanie wizerunku szkoły poprzez rodziców. Poprawa współpracy z rodzicami. Potrzeba poprawy i wzmocnienia
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki uczniów
1. Sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów (według hierarchii): testy sprawdzające sprawdziany (karty pracy) kartkówki odpowiedzi ustne prace własne uczniów zadania domowe aktywna praca na lekcji. 2. Częstotliwość
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty:
Szkoła Podstawowa Nr 10 w Koszalinie. Przedmiotowy System Oceniania z przedmiotu informatyka: Opracował: mgr Roman Stępniak Przedmiotowy system oceniania z informatyki jest zgodny z - Rozporządzeniem Ministra
Bardziej szczegółowoWarunki realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum nr 3 w Zespole Szkół w Chrzastawie Wielkiej
Warunki realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum nr 3 w Zespole Szkół w Chrzastawie Wielkiej I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Uczniowie Gimnazjum w Chrząstawie Wielkiej biorą obowiązkowo udział
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KL. IV VII SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU ROK SZKOLNY: 2017/2018
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KL. IV VII SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU ROK SZKOLNY: 2017/2018 I. PROGRAMY I PODRĘCZNIKI W Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA DLA JĘZYKA ROSYJSKIEGO
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA DLA JĘZYKA ROSYJSKIEGO nauczanych w I Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Integracyjnymi im. B. Limanowskiego jako IV.0 i IV. 1 etap edukacyjny dla rozpoczynających i kontynuujących
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z przedmiotu zajęć technicznych Szkoła Podstawowa Nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie
Przedmiotowy System Oceniania z przedmiotu zajęć technicznych Szkoła Podstawowa Nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie Przedmiotowy system oceniania z zajęć technicznych jest zgodny ze Statutem Szkoły i Wewnątrzszkolnym
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach I-III
Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach I-III Integracyjna Szkoła Podstawowa w Radwanowicach Nauczyciel: Natalia Stanecka Obowiązujące podręczniki: 1. New English Adventure 1 2. New
Bardziej szczegółowoG I M N A Z J U M I M. A R M I I K R A J O W E J RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W PIASKU 2013/2014. Piasek, czerwiec 2014 r.
G I M N A Z J U M I M. A R M I I K R A J O W E J W PIASKU RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ 2013/2014 Piasek, czerwiec 2014 r. Przedmiot ewaluacji: Uczniowie nabywają wiadomości określone w podstawie programowej.
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI
KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI 1) Cele oceniania a) Diagnoza osiągnięć uczniów b) Wspieranie rozwoju ucznia c) Motywowanie ucznia do pracy d) Informacja o skuteczności procesu nauczania poprzez: Ustalenie
Bardziej szczegółowoZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI DLA KLAS 4-7
ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI DLA KLAS 4-7 Przedmiotowe zasady oceniania regulują zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów z zakresu edukacji w ramach przedmiotu muzyka, jest zgodny z zasadami
Bardziej szczegółowoPLAN WSPÓŁPRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W TYSZOWCACH Z RODZICAMI. CEL OGÓLNY Stworzenie optymalnych warunków kształcenia i wychowania dziecka
PLAN WSPÓŁPRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W TYSZOWCACH Z RODZICAMI CEL OGÓLNY Stworzenie optymalnych warunków kształcenia i wychowania dziecka FORMY WSPÓŁPRACY 1. Zapoznanie rodziców z koncepcją edukacyjną, treściami
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PIERWSZEGO ETAPU EDUKACYJNEGO. w Szkole Podstawowej w Ziminie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PIERWSZEGO ETAPU EDUKACYJNEGO w Szkole Podstawowej w Ziminie I CELE OCENIANIA Celem przedmiotowego systemu oceniania wypracowanego w naszej szkole jest: 1. Kształtowanie u
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z informatyki są zgodne ze Statutem Publicznego Gimnazjum w Rajbrocie.
Przedmiotowe zasady oceniania z informatyki są zgodne ze Statutem Publicznego Gimnazjum w Rajbrocie. I. Założenia 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Ocenie podlegają wszystkie
Bardziej szczegółowoREGULAMIN POLSKIEJ SZKOŁY SOBOTNIEJ IM. JANA PAWŁA II W WORCESTER
Polska Szkola Sobotnia w Worcester REGULAMIN POLSKIEJ SZKOŁY SOBOTNIEJ I.POSTANOWIENIA OGÓLNE IM. JANA PAWŁA II W WORCESTER 1. Regulamin jest załącznikiem do Statutu Polskiej Szkoły Sobotniej im. Jana
Bardziej szczegółowoDziennik Elektroniczny dla Szkół Artystycznych INSTRUKCJA KORZYSTANIA Z DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO FRYDERYK WERSJA DLA RODZICA
INSTRUKCJA KORZYSTANIA Z DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO FRYDERYK WERSJA DLA RODZICA 1 Szanowni Państwo, W poniższej instrukcji zaprezentujemy jak korzystać z Dziennika Elektronicznego Fryderyk. Dziennik Elektroniczny
Bardziej szczegółowoORGANIZACJA I EFEKTYWNOŚĆ POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 IM. JANA PAWŁA II W PACZKOWIE RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ ORGANIZACJA I EFEKTYWNOŚĆ POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ ROK SZKOLNY 2013 / 2014 1 PROBLEM BADAWCZY: Organizacja
Bardziej szczegółowoZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM W SZCZAWNIE-ZDROJU
ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM W SZCZAWNIE-ZDROJU Ustalenia ogólne 1. Uczeń gimnazjum realizuje projekt edukacyjny w danym roku szkolnym, określony rozporządzeniem
Bardziej szczegółowoARKUSZ OCENY WŁASNEJ NAUCZYCIELA MIANOWANY
ARKUSZ OCENY WŁASNEJ NAUCZYCIELA MIANOWANY. Imię i nazwisko nauczyciela. Stanowisko Nauczyciel mianowany Przedmiot klasy, w których nauczyciel uczy. Przedmiot klasy, w których nauczyciel uczy. Lp. Podstawa
Bardziej szczegółowoCzym jest. e-dziennik Librus?
Czym jest e-dziennik Librus? To nowoczesny i prosty w obsłudze system kontroli frekwencji i ocen uczniów. Dzięki niemu każdy rodzic ma bieżący dostęp do informacji o swoim dziecku z dowolnego komputera
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki uczniów
1. Sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów (według hierarchii): testy sprawdzające sprawdziany (karty pracy) kartkówki odpowiedzi ustne zadania domowe prowadzenie zeszytu przedmiotowego prace własne uczniów
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z biologii zakres rozszerzony
Przedmiotowy System Oceniania z biologii zakres rozszerzony I. Wiadomości sprawdzane są systematyczne przez cały rok. II. Wszystkie sposoby sprawdzania osiągnięć stosowane są w ciągu całej nauki przedmiotu,
Bardziej szczegółowoRegulamin uczestnictwa w projekcie /ujednolicona wersja po wprowadzeniu aneksu z dn / Modernizacja kształcenia zawodowego w Małopolsce
Regulamin uczestnictwa w projekcie /ujednolicona wersja po wprowadzeniu aneksu z dn. 01.09.2011/ Modernizacja kształcenia zawodowego w Małopolsce Beneficjent:,, Biuro ds. Realizacji Projektu Modernizacja
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z techniki w klasie IV w Szkole Podstawowej nr 36 im. Narodów Zjednoczonej Europy w Tychach ROK SZKOLNY
Ocenianie osiągnięć ucznia polega na rozpoznaniu stopnia opanowania przez niego wiadomości i umiejętności, rozwiązywania zadań technicznych w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej.
Bardziej szczegółowoANKIETY DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ
ANKIETY DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ ANKIETA DLA: Dyrektora szkoły Wychowawcy wskazanego oddziału klasy IV (czwartej) tj. oddziału A lub oddziału czwartej klasy w kolejności zgodnej z numeracją przyjętą w szkole
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z języka angielskiego w kl. I-III PSP
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z języka angielskiego w kl. I-III PSP Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego dla klas I III SP (rok 2018/19) Obowiązujące podręczniki Klasa I Tiger 1 Klasa II
Bardziej szczegółowoRAPORT Z PONOWNEJ OCENY
(REEVALUATION REPORT, RR) Wiek szkolny Imię i nazwisko ucznia: Data raportu (mm/dd/rr): Data przekazania raportu rodzicowi / opiekunowi / rodzicowi zastępczemu: Data urodzenia ucznia: Wiek: Ocena: Lokalna
Bardziej szczegółowo1. Szczegółowe wymagania edukacyjne, wynikające z podstawy programowej oraz
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Dla klas 2-3 Gimnazjum nr 1 w Sochaczewie, cykl kształcenia 2017-2019 Dla klas 7-8 Szkoły Podstawowej, cykl kształcenia 2017-1019 Wymagania edukacyjne
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE
REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Zwiększenie potencjału edukacyjnego uczniów Gimnazjum nr 1 w Sochaczewie realizowanego przez Szkołę Podstawową Nr 1 w Sochaczewie (do 31 sierpnia 2017r.
Bardziej szczegółowoRegulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 1 w Pacanowie. 1. Ustalenia ogólne.
str. 1 1. Ustalenia ogólne. 1.1. Regulamin dotyczy realizacji projektów edukacyjnych o których mowa w pkt.1.2 w Gimnazjum nr 1 w Pacanowie zwanego dalej gimnazjum. 1.2. Uczniowie mają obowiązek realizowania
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny System Oceniania w klasach I-III
Wewnątrzszkolny System Oceniania w klasach I-III Szkoły Podstawowej im. M. Konopnickiej w Krzemieniewicach I. ZASADY OCENIANIA WEWNATRZSZKOLNEGO. Klasyfikacja roczna w klasach I III szkoły podstawowej
Bardziej szczegółowoWspieranie pracy wychowawców klas bezpieczna szkoła
Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze
Bardziej szczegółowoRegulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie nr WND-POKL. 09.01.02-10-025/13 pt.: Holistyczne podejście do nauczania
Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie nr WND-POKL. 09.01.02-10-025/13 pt.: Holistyczne podejście do nauczania przedmiotów eksperymentalnych poprzez CLIL z praktycznym zastosowaniem matematyki
Bardziej szczegółowo