Przepisy dotyczące programów dla uczniów uczących się języka angielskiego i Dwujęzycznych Komitetów Rodzicielskich
|
|
- Ludwika Kamińska
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Illinois State Board of Education Przepisy dotyczące programów dla uczniów uczących się języka angielskiego i Dwujęzycznych Komitetów Rodzicielskich Kuratorium Oświaty Stanu Illinois Illinois State Board of Education (ISBE) Wydział ds. nauki języka angielskiego Division of English Language Learning (DELL)
2 Agenda 1. Posługiwanie się językiem akademickim w szkole 2. Uczniowie uczący się języka angielskiego (English learners: EL) 3. Przejściowa edukacja dwujęzyczna w IL 1. Identyfikacja uczniów 2. Rodzaje programów 4. Komitet Rodzicielski
3 Używanie Języka Język potoczny Używany z rodziną i ze znajomymi; język codzienny Język instrukcji Używany podczas interakcji w szkole (słuchanie instrukcji, zadawanie pytań, znajdywanie środków pomocnych do odrabiania zadań, itd.)
4 Język akademicki/naukowy academic language Język wymagany żeby komunikować różne idee, pojęcia i informacje niezbędne do powodzenia w szkole Uczeń musi przetwarzać ten rodzaj języka przez: słuch, mowę, czytanie i pisanie. Dzieci mogą umieć posługiwać się potocznym angielskim w domu i w szkole, ale nie zawsze umieją posługiwać się angielskim w celach naukowych
5 Terminologia Różna terminologia jest używana kiedy mówi się o tej grupie uczniów: EL: English Learner (Uczący się angielskiego) ELL: English Language Learner (Uczący się języka angielskiego) LEP: Limited English Proficient (Uczeń z ograniczoną biegłością w angielskim)
6 200, , , , , ,000 80,000 60,000 40,000 20,000 0 Uczniowie EL w Stanie Illinois Uczniowie EL w Stanie IL Około 10% wszystkich uczniów w Illinois są Uczniami uczącymi się języka angielskiego (EL) Mogą być urodzeni w Stanach Zjednoczonych (co najmniej 70%) lub w innym kraju Mówią ponad różnymi językami (ponad 130 języków), w tym: Hiszpański (80%) Polski (3%) Arabski (3%) Urdu (1%) Tagalog, Gudżarati, Kantoński, Koreański, Wietnamski, Mandaryński (<1% każdy) SY1990 SY1995 SY2000 SY2005 SY2010 Uczniowie EL potrzebują pomocy w języku angielskim w celu osiągnięcia sukcesu w nauce
7 DuPage County 8% Lake County 8% Uczniowie EL w Illinois Will County 4% Kane County 10% Inne 11% Cook County (nie CPS) 25% CPS 34%
8 Przejściowa edukacja dwujęzyczna w IL Kod szkolny Illinois (School Code) (Artykuł 14C: Przejściowa edukacja dwujęzyczna) Przepisy Stanowe (Rules) (Część 228: Przejściowa edukacja dwujęzyczna)
9 Identyfikacja uczniów jako English learner (EL) HLS Ankieta dotycząca języka używanego w domu ELP Test na English Language Proficiency (ELP) żeby sprawdzić znajomość języka angielskiego dziecka TBE/TPI Umieszczenie dziecka w odpowiednim programie Zawiadomienie rodziców/opiekunów
10 Skąd szkoła wie które dzieci są EL? Ankieta dotycząca języka używanego w domu (Home Language Survey czyli HLS ): 1. Czy w domu posługują się Państwo innym językiem niż angielski? 2. Czy Państwa dziecko posługuje się innym językiem niż angielski? Tak Nie W ciągu 30 dni dziecko bierze wstępny test (screener) na English Language Proficiency (ELP) żeby sprawdzić dziecka znajomość języka angielskiego.
11 Testy używane jako screeners Przedszkole (preschool) Pre-IPT może być używany w preschool ( Zerówka (Kindergarten) pierwsza połowa pierwszej klasy WIDA MODEL (Measure of Developing English Language) ( Druga połowa pierwszej klasy do 12 klasy W-APT (WIDA ACCESS Placement Test) ( ) WIDA MODEL (Measure of Developing English Language)
12 Słuchanie Mówienie Czytanie WIDA Poziomy umiejętności 5.0 Zaawansowany 6.0 Biegły Pisanie 4.0 Rozszerzony 3.0 Rozwijający się 1.0 Wstępny 2.0 Początkowy Język Mówiony: Słuchanie i Mówienie Piśmienność : Czytanie i Pisanie Rozumienie: Słuchanie i Czytanie Ocena Ogólna: Słuchanie, Mówienie, Czytanie i Pisanie
13 Testy do sprawdzania znajomości języka angielskiego (MODEL i W-APT) Podczas pierwszej połowy zerówki (Kindergarten) Przynajmniej 5,0 z Języka mówionego (słuchanie i mówienie) Od drugiej połowy zerówki do 12tej klasy Przynajmniej 4,2 z Piśmienności (czytanie i pisanie) oraz Przynajmniej 5,0 z Oceny Ogólnej (czytanie, pisanie, słuchanie i mówienie)
14 Rodzaje programów TBE: Transitional Bilingual Education Przejściowa Edukacja Dwujęzyczna TPI Transitional Program of Instruction Przejściowy Program Instrukcji 20 lub więcej uczniów mówiących tym samym językiem w szkole (przedszkole (preschool) jest liczone oddzielnie) Szkoła może oferować ten program zamiast TBE, kiedy jest 19 lub mniej uczniów mówiących tym samym językiem w szkole (przedszkole (preschool) jest liczone oddzielnie) Angielski jako drugi język (ESL) oraz instrukcja po angielsku i w języku ojczystym w głównych przedmiotach w szkole Dystrykt/szkoła lokalnie ustala: Program zwykle oferuje co najmniej Angielski jako drugi język (ESL), i pomoc w języku ojczystym jeśli jest potrzebna
15 TBE: Program przejściowy Full-time (Cały) TBE Angielski jako drugi język (ESL) Instrukcja w języku angielskim i w języku ojczystym w głównych przedmiotach w szkole (language arts, matematyka, nauki ścisłe przyrodnicze, nauki społeczne) Part-time (Częściowy) TBE Angielski jako drugi język (ESL) Pomoc w języku ojczystym w głównych przedmiotach w szkole (jeśli potrzebna)
16 Kto może otrzymywać częściowy program TBE (part-time TBE)? Szkoły, które oferują programy TBE, mogą zaoferować program częściowy program TBE dla uczniów którzy spełniają określone kryteria. Minimalny wynik ze znajomości języka angielskiego W zerówce (K): co najmniej wynik 4,0 z języka mówionego (słuchanie i mówienie) W starszych klasach: co najmniej wynik 3,5 z piśmienności (czytanie i pisanie) Decyzja może być podjęta uwzględniając inne cechy charakterystyczne, w tym: znajomość języka ojczystego, oceny z przedmiotów branych po angielsku, Indywidualny Plan Nauczania (IEP), preferencja rodziców
17 List do rodziców/opiekunów Szkoła wysyła list żeby zawiadomić o umieszczeniu dziecka w programie dla uczniów EL W ciągu 30 dni po rozpoczęciu roku szkolnego; w ciągu 14 dni jeśli uczeń zapisuje się w ciągu roku szkolnego Rodzice mają prawo żeby odmówić specyficznych komponentów programu albo całkowicie odmówić wszystkich serwisów EL.
18 List do rodziców/opiekunów ma zawierać: Zawiadomienie o umieszczeniu dziecka w programie Wyniki testu z umiejętności w języku angielskim Opis komponentów programu Prawo rodziców do usunięcia dzieci z programu EL
19 Prawa Rodziców Rodzice uczniów EL mają prawo do komunikacji w zrozumiałym dla nich języku, na przykład używając przetłumaczonych materiałów lub interpretatora i do zawiadomień na temat programów, usług i inicjatyw, które są oferowane dla rodziców uczniów którzy nie są EL Szkoły muszą odpowiedzieć na wniosek rodzica o pomoc językową, nawet jeśli ich dzieci są biegłe w języku angielskim Szkoły muszą zapewnić, żeby tłumaczenia i interpretacje były oferowane przez odpowiednie i kompetentne osoby. Szkoły nie mogą polegać na uczniach, rodzeństwie, przyjacielach lub niedoświadczonych pracownikach szkoły, aby tłumaczyć dla rodziców Szkoły muszą przekazywać informacje w języku zrozumiałym dla rodziców, włącznie z informacją dotyczącą rejestracji, zapisywania się do szkoły i programów szkolnych, ocen, świadectw, itp. U.S. Department of Justice, Civil Rights Division U.S. Department of Education, Office for Civil Rights
20 Doroczny Test: ACCESS dla ELLs Każde dziecko zidentyfikowane jako uczeń uczący się języka angielskiego (EL) musi wziąć doroczny test znajomości języka angielskiego (ACCESS for ELLs ). Nawet uczniowie którzy są EL lecz nie są w programie TBE/TPI muszą wziąść ACCESS dla ELLs. Nauczyciele używają informacji o poziomie znajomości języka angielskiego w celu określenia jakiego rodzaju pomoc jest potrzebna dla ucznia
21 Czy moje dziecko zawsze będzie EL? W Illinois, uczniowie są określani jako biegli jeśli na teście ACCESS dostaną conajmniej: 4,2 z Czytania i 4,2 z Pisania i 5,0 z Oceny ogólnej (obliczane na podstawie czytania, pisania, słuchania i mówienia)
22 Co się dzieje jak moje dziecko juz nie jest EL? Rodzice otrzymują wyniki testu ACCESS Szkoła wysyła list o wyjściu z programu, żeby powiadomić rodziców że uczeń osiągnął biegły wynik ze znajomości angielskiego i nie wymaga już serwisów TBE/TPI Jeśli uczeń otrzymał mniej niż 3 lata serwisu TBE/TPI (nie licząc przedszkola i zerówki (K)), rodzice muszą podpisać formę jeśli wyrażają zgodę na zakończenie serwisów TBE/TPI Szkoła przez dwa lata sprawdza jak się uczniowi powodzi bez pomocy serwisów TBE/TPI
23 Dwujęzyczny Komitet Rodzicielski Wymagay dla dystryktów które mają programy TBE Mogą do niego należeć rodzice, opiekunowie, nauczyciele, doradcy i reprezentanci okolicznej społeczności Rodzice/opiekunowie uczniów EL stanowią większość komitetu Przedstawiciele muszą reprezentować języki uczniów otrzymujących serwisy w programie Komitet daje rekomendacje na temat programu
24 Przepisy dotyczące BPAC Komitet musi: 1. Spotykać się conajmniej 4 razy do roku 2. Zatrzymywać agendę i protokół z każdego spotkania 3. Otrzymywać szkolenie o przepisach i na tematy związane z programem 4. Uczestniczyć w planowaniu, działaniu i ewaluacji programu 5. Przejrzeć aplikację na fundusze TBE/TPI dorocznie składaną przez dystrykt 6. Po stworzeniu komitetu, komitet działa niezależnie (wybór funkcjonariuszy, ustanowienie procedur wewnętrznych, itd)
25 BPAC- Przykład z aplikacji na fundusze TBE/TPI Dystrykt podaje nazwiska oraz informacje o członkach BPAC i planowanych spotkań dla ISBE (wzorzec poniżej) Wydrukowana kopia wypełnionego stronie podpisane przez Przewodniczącego Komitetu musi być zgłoszona w dzielnicy do wglądu na wnio Kopia wypełnionej strony podpisanej przez Przewodniczącego Komitetu musi być zgłoszona do ISBE.
26 Szkolenie na BPAC Przykłady szkoleń, które mogą być oferowane: Rodzaje testów branych przez uczniów i ich wyniki Przepisy stanowe i federalne związane z udziałem ucznia w programie dwujęzycznym Informacje dotyczące metod nauczania stosowanych w programach dwujęzycznych
27 Wydział ds. nauki języka angielskiego Division of English Language Learning (DELL) , Dziękujemy!
5/19/2016. Przepisy dotyczące programów dla uczniów Uczących się Języka Angielskiego i Dwujęzycznych Komitetów Rodzicielskich. Dzisiaj: Żaneta Żak
Illinois State Board of Education Przepisy dotyczące programów dla uczniów Uczących się Języka Angielskiego i Dwujęzycznych Komitetów Rodzicielskich Żaneta Żak Kuratorium Oświaty Stanu Illinois Wydział
Dzieci Uczące się Angielskiego Prawa i Obowiązki
Dzieci Uczące się Angielskiego Prawa i Obowiązki Lydia Kvinta Główny Konsultant Wydział Nauczania Dwujęzyczneg Samuel Aguirre Dyrektor Wydział Nauczania Dwujęzycznego 2019 Konferencja Rodziców Dwujęzycznych
Programy Nauki Drugiego Języka w Okręgu Szkolnym 62
Programy Nauki Drugiego Języka w Okręgu Szkolnym 62 Programy Nauki Języka Angielskiego Okręg Szkolny nr 62 dokłada starań, aby zapewnić wysokiej jakości Program Nauki Języka Angielskiego (English Language
Elmwood Park jest zroznicowana kulturowo miejscowoscia ulokowana na zachod od Chicago. Do naszych szkol uczeszcza obecnie okolo 3000 uczniow. Okolo 10 % to uczniowie zakwalikowani jako ELL s, uczacy sie
Poradnik na temat programu dla Ucznia języka angielskiego
Szkoły publiczne w Middleborough Poradnik na temat programu dla Ucznia języka angielskiego 2017 2018...pielęgnowanie kultury doskonałości u każdego ucznia codziennie w każdej klasie. 1 Spis treści Osoby
RAPORT Z OCENY (EVALUATION REPORT, ER) Data przekazania raportu rodzicowi / opiekunowi / rodzicowi zastępczemu: Data urodzenia ucznia: Wiek: Ocena:
RAPORT Z OCENY (EVALUATION REPORT, ER) Wiek szkolny Imię i nazwisko ucznia: Data raportu (mm/dd/rr): Data przekazania raportu rodzicowi / opiekunowi / rodzicowi zastępczemu: Data urodzenia ucznia: Wiek:
Zmiany w planie ISBE ESSA w Oparciu o Sugestie i Wskazówki. Zainteresowani mogą wypełnić dowolną część ankiety lub wypełnić ją całą.
Zmiany w planie ISBE ESSA w Oparciu o Sugestie i Wskazówki Zainteresowani mogą wypełnić dowolną część ankiety lub wypełnić ją całą. Plan ESSA dla stanu Illinois został zatwierdzony przez federalny Departament
RAPORT Z PONOWNEJ OCENY
(REEVALUATION REPORT, RR) Wiek szkolny Imię i nazwisko ucznia: Data raportu (mm/dd/rr): Data przekazania raportu rodzicowi / opiekunowi / rodzicowi zastępczemu: Data urodzenia ucznia: Wiek: Ocena: Lokalna
Powyższe kryteria dotyczą wszystkich prac z literatury, w tym również prac klasowych.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO Ocenie podlegać będą: - prace pisemne z literatury, w tym prace klasowe - prace pisemne z gramatyki - dyktanda ortograficzne - odpowiedzi ustne - recytacja
Sharing Stories about Cooperation nagrodzony European Language Label w 2009 nagrodzony European Language Label w 2010
I. Informacje Ogólne! 1. Metryczka programu Przedmiot: język angielski Typ szkoły: szkoła podstawowa uczniowie w wieku 6-12 Autor: Anneta Sadowska-Martyka Warunki powstania programu: Program opracowany
Często zadawane pytania. Adres, Logowanie, Hasło. Oferta
Adres, Logowanie, Hasło Często zadawane pytania PYTANIE 1. Pod jakim adresem dostępny jest elektroniczny system rekrutacji do gimnazjów? Elektroniczny system rekrutacji do gimnazjów dostępny jest pod adresem:
I etap rekrutacji do klas pierwszych gimnazjów/oddziałów bezobwodowych na rok szkolny 2012/2013
I etap rekrutacji do klas pierwszych gimnazjów/oddziałów bezobwodowych na rok szkolny 2012/2013 Informator o publicznych szczecińskich gimnazjach www.szczecin.pl udostępniony od 13.02.2012 r. DOKUMENTY
WITAMY W SZKOLE PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W SANDNES
WITAMY W SZKOLE PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W SANDNES Przedszkole Szkoła podstawowa Gimnazjum Szkoła średnia 0-6 lat Dobrowolne Płatne 1.-7.klasa 6-13 lat Ocenianie tylko ustnie 1.-4.klasa - Prawo do darmowej
Seal of Biliteracy i standardowy test z języka polskiego
Seal of Biliteracy i standardowy test z języka polskiego Przygotowała Marzanna Owinski The Polish Mission of the Orchard Lake Schools Polish-American Art and Cultural Research Foundation 3535 Commerce
7 8 Postanowienia końcowe
Regulamin Konkursu dla uczniów uzdolnionych i uczniów mających trudności w nauce z Zespołu Szkół w Sztutowie w roku szkolnym 2012/2013 w ramach Programu Wspierania Inicjatyw Uczniowskich Morze do stolicy!
Zasady zapisu i rekrutacji uczniów do Gimnazjum nr 3 im. Noblistów Polskich w Świdniku w roku szkolnym 2015/2016
Zasady zapisu i rekrutacji uczniów do Gimnazjum nr 3 im. Noblistów Polskich w Świdniku w roku szkolnym 2015/2016 I. Zasady ogólne. 1. Do klasy pierwszej Gimnazjum nr 3 z urzędu przyjmowani są uczniowie
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Krajowe Centrum Europass
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Krajowe Centrum Europass Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji www.frse.org.pl Krajowe Centrum Europass www.europass.org.pl e-mail: europass@frse.org.pl European Centre for
REGULAMIN REKRUTACJI do I Akademickiego Liceum Ogólnokształcącego w Gdyni na podbudowie gimnazjum, rok szkolny 2019/20
REGULAMIN REKRUTACJI do I Akademickiego Liceum Ogólnokształcącego w Gdyni na podbudowie gimnazjum, rok szkolny 2019/20 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe (Dz.U. z 2017
PRAWA DOTYCZĄCE ZAANGAŻOWANIA RODZICÓW SZKOŁA WESTVIEW 2015-2016
1 PRAWA DOTYCZĄCE ZAANGAŻOWANIA RODZICÓW SZKOŁA WESTVIEW 2015-2016 Część I OGÓLNE WYMAGANIA Szkoła Westview zobowiązuje się do : Prestrzegania przepisów zawartych w sekcji 1118 ESEA związanych z zaangażowaniem
Środki dydaktyczne wykorzystywane w nauczaniu dzieci. zabaw językowych w procesie nauczania Motywowanie dzieci do nauki języka obcego
Nauczyciele języków obcych szkół podstawowych Nauczanie języka obcego w edukacji wczesnoszkolnej TREŚCI: Psychorozwojowe uwarunkowania wczesnej edukacji językowej Rozwój sprawności receptywnych i produktywnych
Ulica, numer domu:... Gimnazjum, do którego uczeń uczęszcza:... Gdzie i jak długo kandydat uczył się języka angielskiego?...
KWESTIONARIUSZ KANDYDATA DO PALLOTYŃSKIEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. STEFANA BATOREGO W LUBLINIE 1. Dane osobowe ucznia Nazwisko:... Imiona:.. Data i miejsce urodzenia:... PESEL:... Adres zameldowania
DODATKOWE KRYTERIA DO GRUP KONTYNUACYJNYCH DWUJĘZYCZNYCH:
Kryteria rekrutacji do XIII LO im. Marii Piotrowiczowej w Łodzi na rok szkolny 2015/2016 I. Podstawa Prawna - art. 9 i 10 ustawy z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych
Miejski Konkurs Języka Angielskiego dla uczniów klas szóstych szkół podstawowych
6 W RZESZOWIE KURATORIUM OŚWIATY W Rzeszowie GIMNAZJUM NR 6 IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO 35-021 Rzeszów, ul. W. Pola 1 tel./017/ 748-26-85 e-mail: sekretariat@gm6.resman.pl Miejski Konkurs Języka Angielskiego
EAL Spotkanie informacyjne
EAL Spotkanie informacyjne 4 th December 2017 Miss Luczyna EAL TA Mrs Harrison SENCO Insight portal dla rodziców Przy pomocy Insight można sprawdzić: - Plan lekcji - Obecność - Wyniki sprawdzianów - Raporty
Regulamin IB MYP dla klas certyfikowanych oraz niecertyfikowanych w Prywatnym Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącym im. I. J. Paderewskiego w Lublinie
Regulamin IB MYP dla klas certyfikowanych oraz niecertyfikowanych w Prywatnym Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącym im. I. J. Paderewskiego w Lublinie I. Zasady ogólne 1. Regulamin programu IB MYP, zwanego
REGULAMIN DRUGIEGO WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 'MAŁA MATURA'
Gdyńska Szkoła Społeczna ul. Kapitańska 37 81-249 Gdynia numer telefonu: (58) 621 65 00 numer faksu: (58) 621 83 16 strona internetowa: www.gss.edu.pl e-mail: malamatura@wp.pl REGULAMIN DRUGIEGO WOJEWÓDZKIEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III 1 I. Cele nauczania przedmiotu Nadrzędnym celem nauczania w klasach 1-3 jest opanowanie przez uczniów podstaw języka angielskiego w stopniu
Często zadawane pytania
I. Adres, Logowanie, Hasło Często zadawane pytania PYTANIE 1. Pod jakim adresem dostępny jest elektroniczny system rekrutacji do gimnazjów? Elektroniczny system rekrutacji do gimnazjów dostępny jest pod
Nowa podstawa programowa a Europejski System Opisu Kształcenia Językowego
Nowa podstawa programowa a Europejski System Opisu Kształcenia Językowego dr Magdalena Szpotowicz Seminarium Odnoszenie egzaminów językowych do Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia językowego, IBE,
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Język obcy
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Język obcy 1. Przedmiotowy System Oceniania języka angielskiego oraz języka niemieckiego obejmuje ocenę wiadomości i umiejętności wynikających z programu nauczania oraz postawy
ZGŁOSZENIE UCZNIA DO SZKOŁY PRIMARY YEARS PROGRAMME (KLASY K-G5)
ZGŁOSZENIE UCZNIA DO SZKOŁY PRIMARY YEARS PROGRAMME (KLASY K-G5) DANE UCZNIA Nazwisko i imię (imiona) Chłopiec Dziewczynka Imię Drugie Nazwisko urodzenia Miejsce urodzenia (miasto, państwo) - - (DD) (MM)
FORMULARZ APLIKACYJNY do klas 4-6
Dwujęzyczna Szkoła Podstawowa ATUT FEM Formularz aplikacyjny do klas 4-6 ul. Zielińskiego 38, 53-534 Wrocław tel. +48 71 782 26 25 www.atut.fem.org.pl e-mail: atut@fem.org.pl FORMULARZ APLIKACYJNY do klas
Przedmiotowy System Oceniania z języków obcych: angielskiego, niemieckiego, hiszpańskiego dla poziomu liceum
Przedmiotowy System Oceniania z języków obcych: angielskiego, niemieckiego, hiszpańskiego dla poziomu liceum 1. CELE KSZTAŁCENIA OGÓLNE: ZAKRES PODSTAWOWY ZAKRES ROZSZERZONY Uczeń posługuje się w miarę
Regulamin. w Bielsku-Białej /dla absolwentów gimnazjów/
Regulamin rekrutacji i kwalifikacji kandydatów do klasy pierwszej trzyletniego III Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. S. Żeromskiego w Bielsku-Białej /dla absolwentów gimnazjów/ Regulamin
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO. Podręcznik :Aula Internacional 1,2,3
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO Podręcznik :Aula Internacional 1,2,3 Ocenie podlegać będą przede wszystkim sprawności językowe czyli czytanie i słuchanie ze zrozumieniem, oraz mówienie i pisanie.
Cambridge English Qualifications
Cambridge English Qualifications Testy i egzaminy Cambridge English Dla każdego, na każdym etapie nauki Dlaczego nauka angielskiego jest taka ważna? Znajomość angielskiego Pomaga dostać się na wymarzone
REGULAMIN REKRUTACJI do I Akademickiego Liceum Ogólnokształcącego w Gdyni na podbudowie szkoły podstawowej, rok szkolny 2019/20
REGULAMIN REKRUTACJI do I Akademickiego Liceum Ogólnokształcącego w Gdyni na podbudowie szkoły podstawowej, rok szkolny 2019/20 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe (Dz.U.
Rekrutacja elektroniczna uczniów do pierwszej klasy Gimnazjum nr 106 odbywa się na następujących zasadach:
Zasady Rekrutacji do Gimnazjum nr 106 w Warszawie do klas I ogólnodostępnych uczniów zamieszkałych poza obwodem szkoły i klas sportowych rok szkolny 2013/14 W oparciu o zapisy zawarte w: Zarządzeniu nr
Podanie o przyjęcie do Szkoły Podstawowej nr 385
Warszawa - Wesoła, dn.... Do Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 385 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Warszawie ul. Klimatyczna 1 Podanie o przyjęcie do Szkoły Podstawowej nr 385 Proszę o przyjęcie.. (imiona
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
Poznań 2012 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół [Dz.U.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W GIMNAZJUM IM. ZIEMI ŚLĄSKIEJ W PIECACH
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W GIMNAZJUM IM. ZIEMI ŚLĄSKIEJ W PIECACH POSTANOWIENIA OGÓLNE: Przedmiotowy System Oceniania z Języka Angielskiego jest zbiorem szczegółowych zasad dotyczących
Dwujęzyczność w klasach I-VI
Dwujęzyczność w klasach I-VI Program - Wprowadzenie do nauczania dwujęzycznego dla klas I-VI szkoły podstawowej "First Steps into Bilingual Edu" przeznaczony jest do realizacji dla dzieci w klasach I-VI
Regulamin. w Bielsku-Białej. /dla absolwentów szkół podstawowych/
Regulamin rekrutacji i kwalifikacji kandydatów do klasy pierwszej czteroletniego III Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. S. Żeromskiego w Bielsku-Białej /dla absolwentów szkół podstawowych/
I. Postanowienia ogólne
JĘZYK ANGIELSKI KLASY IV-VI I. Postanowienia ogólne 1. Uczniowie oceniani są na zasadach sprawiedliwości, według ustalonych reguł, które są im znane oraz przez nich akceptowane. 2. Ocenę ustala nauczyciel
Kryteria oceniania z języka angielskiego w klasie 4 szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z języka angielskiego w klasie 4 szkoły podstawowej I Kryteria ogólne System oceniania wiedzy i umiejętności uczniów jest dwojaki: formalny i nieformalny: system formalny: na podstawie
KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III GIMNAZJUM
KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III GIMNAZJUM Zgodnie z własnym Programem nauczania w Gimnazjum Specjalnym Nr 100 w Warszawie dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim
Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka obcego w szkole podstawowej
Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka obcego w szkole podstawowej Przedmiotowy System Oceniania został sformułowany w oparciu o podstawę programową oraz program nauczania i jest zgodny z Wewnątrzszkolnym
SSPSE Przedmiotowy system oceniania języki angielski w szkole podstawowej w klasach IV-VI II etap edukacyjny
SSPSE Przedmiotowy system oceniania języki angielski w szkole podstawowej w klasach IV-VI II etap edukacyjny opracowali; M.Laszecki, E.Pasiciel- Liszka, M.Michałowicz I. Co oceniamy? 1. Prace klasowe /na
Innowacja pedagogiczna w nauczaniu języka angielskiego. w wersji rozszerzonej na poziomie gimnazjum
Innowacja pedagogiczna w nauczaniu języka angielskiego w wersji rozszerzonej na poziomie gimnazjum 1) Tytuł innowacji: ENGLISH the way to success. 2) Rodzaj innowacji: Programowa 3) Miejsce realizacji:
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY 1-3
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY 1-3 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 10 W KOSZALINIE Opracowała: Katarzyna Jarząbkowska 1 Nadrzędnym celem nauczania w klasach 1-3 jest opanowanie przez uczniów
Kwalifikacje do nauczania języka angielskiego w przedszkolu i klasach I-III szkoły podstawowej. Zofia Kordala, październik 2014
Kwalifikacje do nauczania języka angielskiego w przedszkolu i klasach I-III szkoły podstawowej Zofia Kordala, październik 2014 Akty prawne regulujące kwalifikacje nauczycieli do nauczania języków obcych
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen JĘZYK ANGIELSKI ZAWODOWY - BUDOWNICTWO KLASA 4. Podręcznik:
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen JĘZYK ANGIELSKI ZAWODOWY - BUDOWNICTWO KLASA 4 Podręcznik: English for Construction 1 (Pearson) Wymagania zgodne z podstawą programową kształcenia
Zasady rekrutacji i kryteria przyjmowania uczniów do klas siódmych dwujęzycznych w Szkole Podstawowej nr 6 w Sosnowcu w roku szkolnym 2018 /2019
Zasady rekrutacji i kryteria przyjmowania uczniów do klas siódmych dwujęzycznych w Szkole Podstawowej nr 6 w Sosnowcu w roku szkolnym 2018 /2019 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo
PROGRAM KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH: ZINTEGROWANE NAUCZANIE PRZEDMIOTOWO-JĘZYKOWE (JĘZYK ANGIELSKI)
PROGRAM KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH: ZINTEGROWANE NAUCZANIE PRZEDMIOTOWO-JĘZYKOWE (JĘZYK ANGIELSKI) Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych: Po ukończeniu studiów ich absolwent: 1. swobodnie
Sprawdzian w szóstej klasie szkoły podstawowej od roku szkolnego 2014/2015
Sprawdzian w szóstej klasie szkoły podstawowej od roku szkolnego 2014/2015 Warszawa, 29 listopada 2014 r. Ewaluacja wewnętrzna w szkole podstawowej Konferencja organizowana przez Instytut Badań Edukacyjnych
Grant Wielkopolskiego Kuratora Oświaty
Warunki i sposób realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego w klasie IV i VII szkoły podstawowej z języka polskiego, języka obcego, historii i wiedzy o społeczeństwie Grant Wielkopolskiego Kuratora
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III Uczniowie oceniani są na podstawie obserwacji nauczyciela prowadzonych cały rok szkolny w następujących obszarach: słuchanie, mówienie, czytanie,
Przedmiotowy System Oceniania. z języka angielskiego (klasy 4-8 szkoły podstawowej)
Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego (klasy 4-8 szkoły podstawowej) Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego został opracowany na podstawie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania
Przedmiotowy System Oceniania z języków obcych: angielskiego, niemieckiego, hiszpańskiego.
Przedmiotowy System Oceniania z języków obcych: angielskiego, niemieckiego, hiszpańskiego. 1. CELE KSZTAŁCENIA OGÓLNE: ZAKRES PODSTAWOWY ZAKRES ROZSZERZONY Uczeń posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem
XVIII Konkurs Ortograficzny Ortografia na medal pod honorowym patronatem Mazowieckiego Kuratora Oświaty 2017/2018
XVIII Konkurs Ortograficzny Ortografia na medal pod honorowym patronatem Mazowieckiego Kuratora Oświaty 2017/2018 Regulamin Wstęp: - Celem konkursu jest doskonalenie umiejętności ortograficznych uczniów,
Rekrutacja do pierwszego i jedynego w województwie świętokrzyskim
Rekrutacja do pierwszego i jedynego w województwie świętokrzyskim Dwujęzycznego Liceum Ogólnokształcącego oraz Europejskiego Liceum Ogólnokształcącego na rok szkolny 2017/2018 Karta zgłoszeniowa do Dwujęzycznego
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W LĘDZINACH
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W LĘDZINACH Zadaniem PSO jest zapewnienie trafnego, rzetelnego, jawnego i obiektywnego oceniania wspierającego
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA UCZNIÓW Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA UCZNIÓW Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO Ocenie podlegają wiadomości i umiejętności ujęte w programie nauczania w zakresie czterech sprawności językowych: słuchania, mówienia,
Uniwersytet Rzeszowski
Rekrutacja 2018/2019 Dwujęzyczne Liceum Uniwersyteckie Rekrutacja jest możliwa poprzez miejski system rekrutacyjny pn. Nabór: https://naborpg.resman.pl/kandydat/app/offer_school_details_pg.html?schoolid=46
Zasady rekrutacji do oddziałów pierwszych w II LO z Oddziałami Dwujęzycznymi im. A. F. Modrzewskiego na rok szkolny 2014/15
Zasady rekrutacji do oddziałów pierwszych w II LO z Oddziałami Dwujęzycznymi im. A. F. Modrzewskiego na rok szkolny 2014/15 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 o systemie oświaty (Dz.U. z
Regulamin rekrutacji uczniów do klas pierwszych Gimnazjum nr 2 im. Andrzeja Prądzyńskiego we Wrześni
Regulamin rekrutacji uczniów do klas pierwszych Gimnazjum nr 2 im. Andrzeja Prądzyńskiego 1 Podstawa prawna Regulamin rekrutacji opracowano na podstawie: 1. Rozporządzenia MENiS z dnia 20 lutego 2004r.w
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 6 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W ZIELONEJ GÓRZE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 6 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W ZIELONEJ GÓRZE Opracowała: Anna Ropicka Danuta Walicht-Wiśniewska 20.09.2013r.
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego obowiązujący od roku szkolnego 2009/2010 (nowa podstawa programowa)
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego obowiązujący od roku szkolnego 2009/2010 (nowa podstawa programowa) Co i jak oceniamy na lekcjach języka angielskiego? kompetencje ucznia w zakresie
Regulamin rekrutacji do klasy czwartej z rozszerzonym językiem angielskim
Regulamin rekrutacji do klasy czwartej z rozszerzonym językiem angielskim Podstawy prawne: 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59, 949 i 2203) ogłoszono dnia 11 stycznia
FORMULARZ APLIKACYJNY do klas 0-3
Dwujęzyczna Szkoła Podstawowa ATUT FEM Formularz aplikacyjny ul. Zielińskiego 38, 53-534 Wrocław tel. +48 71 782 26 25 www.atut.fem.org.pl e-mail: atut@fem.org.pl FORMULARZ APLIKACYJNY do klas 0-3 Imię
R E K R U T A C J A. r o k s z k o l n y 2 0 1 5 / 2 0 1 6
R E K R U T A C J A r o k s z k o l n y 2 0 1 5 / 2 0 1 6 W roku szkolnym 2015/2016 prowadzimy nabór do ośmiu klas pierwszych Liceum Ogólnokształcącego nr IX im. Juliusza Słowackiego. Informujemy, że w
Język angielski 3 - opis przedmiotu
Język angielski 3 - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Język angielski 3 Kod przedmiotu 09.0-WK-IiEP-JA3-L-S14_pNadGen2D2RG Wydział Kierunek Wydział Matematyki, Informatyki i Ekonometrii
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny str. 5
XCIX Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Zbigniewa Herberta ul. Fundamentowa 38/42 04-036 Warszawa www.herbert99lo.edu.pl Język rosyjski: p. Małgorzata Gawron str. 2 Wymagania edukacyjne
Powyższe kryteria dotyczą wszystkich prac z literatury, w tym również prac klasowych.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO Ocenie podlegać będą: - prace pisemne z literatury, w tym prace klasowe - prace pisemne z gramatyki - dyktanda ortograficzne - odpowiedzi ustne - recytacja
REGULAMIN REKRUTACJI do I Akademickiego Liceum Ogólnokształcącego w Gdyni na podbudowie szkoły podstawowej, rok szkolny 2019/20
REGULAMIN REKRUTACJI do I Akademickiego Liceum Ogólnokształcącego w Gdyni na podbudowie szkoły podstawowej, rok szkolny 2019/20 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe (Dz.U.
ZASADY REKRUTACJI DO PIERWSZEJ KLASY GIMNAZJUM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI NR 18 IM. IGNACEGO JANA PADEREWSKIEGO W WARSZAWIE ROK SZKOLNY 2014/2015
Załącznik nr 9 do statutu Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 18 im. I. J. Paderewskiego w Warszawie ZASADY REKRUTACJI DO PIERWSZEJ KLASY GIMNAZJUM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI NR 18 IM. IGNACEGO JANA
PODSTAWY PRAWNE TERMINARZ REKRUTACJI ZASADNICZEJ
Zasady rekrutacji do klas pierwszych CLXI Liceum Ogólnokształcącego w Warszawie przy ul. Smoczej 19 w roku szkolnym 2019/2020 dla kandydatów będących absolwentami gimnazjum. 1 PODSTAWY PRAWNE 1. Ustawa
REGULAMIN REKRUTACJI DO GIMNAZJUM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI NR 25. im. CZESŁAWA NIEMENA W WARSZAWIE NA ROK SZK. 2015/2016
Załącznik nr 1 do Zarządzenia Dyrektora Zespołu Szkół Nr 84 w Warszawie Nr 5/ 2014/2015 z dnia 13 lutego 2015 r. REGULAMIN REKRUTACJI DO GIMNAZJUM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI NR 25 im. CZESŁAWA NIEMENA
Zasady rekrutacji uczniów do Gimnazjum nr 3 im. Noblistów Polskich w Świdniku w roku szkolnym 2014/2015
I. Zasady ogólne Zasady rekrutacji uczniów do Gimnazjum nr 3 im. Noblistów Polskich w Świdniku w roku szkolnym 2014/2015 1. Do klasy pierwszej Gimnazjum nr 3 z urzędu przyjmowani są uczniowie zamieszkali
Informacje dla uczniów, rodziców i opiekunów Ocena podstawowych umiejętności: pytania i odpowiedzi
Informacje dla uczniów, rodziców i opiekunów Ocena podstawowych umiejętności: pytania i odpowiedzi 1 Pytanie Czym jest ocena podstawowych umiejętności (Foundation Skills Assessment (FSA)? Odpowiedź FSA
PYTANIE 3. W jaki sposób tworzony jest login kandydata? Loginem jest PESEL kandydata.
I. Adres, Logowanie, Hasło Często zadawane pytania PYTANIE 1. Pod jakim adresem dostępny jest elektroniczny system rekrutacji do gimnazjów? Elektroniczny system rekrutacji do gimnazjów dostępny jest pod
REGULAMIN PIERWSZEGO WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 'MAŁA MATURA'
Gdyńska Szkoła Społeczna ul. Kapitańska 37 81-249 Gdynia numer telefonu: (58) 621 65 00 numer faksu: (58) 621 83 16 strona internetowa: www.gss.edu.pl e-mail: malamatura@wp.pl REGULAMIN PIERWSZEGO WOJEWÓDZKIEGO
Zasady rekrutacji i kryteria przyjmowania uczniów do klas siódmych dwujęzycznych w Szkole Podstawowej nr 6 w Sosnowcu w roku szkolnym 2019 /2020
Zasady rekrutacji i kryteria przyjmowania uczniów do klas siódmych dwujęzycznych w Szkole Podstawowej nr 6 w Sosnowcu w roku szkolnym 2019 /2020 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo
JĘZYK OBCY NOWOŻYTNY PIERWSZY PODSTAWA PROGRAMOWA. Bronisława Niespor
JĘZYK OBCY NOWOŻYTNY PIERWSZY PODSTAWA PROGRAMOWA Bronisława Niespor INFORMACJE OGÓLNE Podstawa programowa kształcenia ogólnego w zakresie języka obcego wszystkich języków obcych i obejmuje następujące
r o k s z k o l n y /
R E K R U T A C J A r o k s z k o l n y 2 0 1 7 / 2 0 1 8 W roku szkolnym 2017/2018 prowadzimy nabór do dziewięciu klas pierwszych Liceum Ogólnokształcącego nr IX im. Juliusza Słowackiego. Informujemy,
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Język obcy
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Język obcy 1. Przedmiotowy System Oceniania języka angielskiego oraz języka niemieckiego obejmuje ocenę wiadomości i umiejętności wynikających z programu nauczania oraz postawy
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII, BOLOGII DWUJĘZYCZNEJ I BIOLOGII DOŚWIADCZALNEJ
Zespół Szkół nr 2 Gimnazjum Dwujęzyczne nr 4 im. Zjednoczonej Europy w Lesznie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII, BOLOGII DWUJĘZYCZNEJ I BIOLOGII DOŚWIADCZALNEJ Przedmiotowy system oceniania z biologii
Znaczenie sprawności językowej z perspektywy współczesnej europejskiej polityki językowej. Waldemar Martyniuk Uniwersytet Jagielloński
Znaczenie sprawności językowej z perspektywy współczesnej europejskiej polityki językowej Waldemar Martyniuk Uniwersytet Jagielloński Polityka językowa Unii Europejskiej podstawowe zasady równoprawny status
WYMAGANIA EDUKACYJNE i PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZGODNY Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ DLA KLAS 1 3 GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE i PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZGODNY Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ DLA KLAS 1 3 GIMNAZJUM Przedmioty: Język angielski Język niemiecki PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OKREŚLA: 1. Cele
I ETAP REKRUTACJA DO KLAS PIERWSZYCH W PUBLICZNYCH GIMNAZJACH MAJĄCYCH STATUS SZKÓŁ BEZREJONOWYCH
I ETAP REKRUTACJA DO KLAS PIERWSZYCH W PUBLICZNYCH GIMNAZJACH MAJĄCYCH STATUS SZKÓŁ BEZREJONOWYCH lub SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI BEZREJONOWYMI NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Informator o szczecińskich gimnazjach biorących
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
XCIX Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Zbigniewa Herberta ul. Fundamentowa 38/42 04-036 Warszawa www.herbert99lo.edu.pl Język rosyjski: p. Małgorzata Gawron Wymagania edukacyjne na
Regulamin rekrutacji uczniów. do klas pierwszych Gimnazjum nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Zespole Szkół nr 1 we Wrześni
Regulamin rekrutacji uczniów do klas pierwszych Gimnazjum nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Zespole Szkół nr 1 we Wrześni Podstawa prawna 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (Dz. U. z 2004
SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III
SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III I. Sposób oceniania Uczniowie oceniani są na podstawie obserwacji nauczyciela prowadzonych cały rok szkolny w następujących
Ankieta dotycząca nauki języka angielskiego dla rodziców uczniów klas VI
UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY Ankieta dotycząca nauki języka angielskiego dla rodziców uczniów klas VI Bada Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014 Miejsce na kod ucznia
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ 1. Obszary podlegające ocenianiu słuchanie i słownictwo - stopniowe osłuchanie z dźwiękami i intonacją języka angielskiego
Kryteria rekrutacji na rok szkolny 2016/2017 do III Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi
Kryteria rekrutacji na rok szkolny 2016/2017 do III Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi Wymagane dokumenty 1. Podanie (wydruk formularza z programu rekrutacji elektronicznej podpisany
PODSTAWOWE INFORMACJE DLA ZDAJĄCYCH EGZAMIN GIMNAZJALNY W 2017 ROKU
PODSTAWOWE INFORMACJE DLA ZDAJĄCYCH EGZAMIN GIMNAZJALNY W 2017 ROKU 1 HARMONOGRAM EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W 2017 R. Data Część egzaminu Godzina rozpoczęcia regulaminowy Czas trwania wydłużony dla uprawnionych
Ilość godzin. Cena za godzinę. Nazwa kursu Poziom Uzyskane umiejętności. B1.1 Wyrównawcze. B2 Konwensatoria. Angielski TOLES
Nazwa kursu Poziom Uzyskane umiejętności Ilość godzin Cena za godzinę B1.1 Wyrównawcze Kurs przeznaczony jest dla studentów programów anglojęzycznych w dziedzinie biznesu i stosunków międzynarodowych.
KWESTIONARIUSZ KANDYDATA DO PALLOTYŃSKIEGO GIMNAZJUM IM. STEFANA BATOREGO W LUBLINIE
KWESTIONARIUSZ KANDYDATA DO PALLOTYŃSKIEGO GIMNAZJUM IM. STEFANA BATOREGO W LUBLINIE 1. Dane osobowe ucznia Nazwisko:... Imiona: Data i miejsce urodzenia:... PESEL:... Adres zameldowania ucznia: Miejscowość:.
NOWE TECHNOLOGIE JAKO NARZĘDZIE MOTYWACJI W NAUCZANIU JĘZYKÓW OBCYCH
NOWE TECHNOLOGIE JAKO NARZĘDZIE MOTYWACJI W NAUCZANIU JĘZYKÓW OBCYCH Marcelina Masłowska Studentka Akademii Techniczno Humanistycznej w Bielsku- Białej na kierunku filologia specjalność angielska, studia