ZASAY PROJEKTOWANIA MULTIMEDIALNYCH APLIKACJI PREZENTACYJNYCH

Transkrypt

1 ZASAY PROJEKTOWANIA MULTIMEDIALNYCH APLIKACJI PREZENTACYJNYCH 1. Założenia prezentacji W tym rozdziale omówione zostaną przygotowania i wykonanie prezentacji multimedialnej własnej szkoły Omówione poniżej treści należy potraktować jako przykładowe. Wiedząc, jak zbudować prezentację, jej twórcy mogą dostosować omówione tematy podrozdziału do własnych potrzeb. Można więc zmodyfikować scenariusz, użyć innych programów, rozbudować lub zredukować zespół twórców, dodać lub ująć ekrany prezentacji. Dysponując miłośnikami programowania, muzyki, amatorami tworzenia animacji czy uzdolnionymi grafikami, powinno się wykorzystać ich talenty. Przesuwając punkt ciężkości na składniki wynikające z uzdolnień Autorów na pewno wzbogacimy naszą aplikację multimedialną i uczynimy ją oryginalną. Wymienione powyżej składniki są niezbędne, aby poznać możliwości programu prezentacyjnego typu: PowerPoint, jednak do celów edukacyjnych nie muszą one być oryginalne (autorskie). Zaproponowane przykłady i ćwiczenia można przeprowadzić na gotowych, istniejących już elementach, niekoniecznie związanych z naszą szkołą. Cel prezentacji Przedstawienie własnej szkoły w elektronicznej wizytówce do celów reprezentacyjnych i informacyjnych. Zawartość prezentacji Historia szkoły; Profil szkoły (kierunki i przedmioty); Osiągnięcia (referencje); Wyposażenie naukowo-dydaktyczne; Kadra; Dane adresowe i telefoniczne. Narzędzia PowerPoint - program, w którym powstanie cała prezentacja; GIMP, CorelDraw, Photoshop lub podobne programy do obróbki zdjęć i wykonania niezbędnych elementów graficznych, jak logo szkoły, przyciski, elementy tła ekranów; WavStudio lub inny program do nagrania, obróbki i montażu ścieżek lektorskich i muzycznych; MS Word lub inny edytor do opracowania tekstów; skaner do wprowadzenia zdjęć z albumu do komputera; 1

2 mikrofon, karta dźwiękowa; karta umożliwiająca zrzucenie nagrań wideo do komputera; program do montażu wideo. Odbiorca prezentacji Uczniowie ze szkół niższego szczebla chcący kontynuować naukę w naszej szkole, środowisko i władze oświatowe w regionie, rodzice obecnych i potencjalnych uczniów. Składniki prezentacji teksty ok. 6 stron A4; zdjęcia; gotowy klip wideo pochodzący z nagrań cyfrowych lub na taśmach VHS; ścieżki dźwiękowe - lektorska i muzyczna; grafika komputerowa. Zespół wykonawców i podział obowiązków prezentację może wykonać równolegle kilka grup po kilka osób; kierownik przedsięwzięcia - do jego obowiązków należeć będzie przydzielanie, koordynacja i kontrolowanie przebiegu prac, uczestniczenie w pracach nad projektem i w produkcji materiałów składowych oraz odpowiedzialność za efekt końcowy (kierownik może oczywiście wykonać jedno z zadań opisanych poniżej); osoba 1 - zebranie, opracowanie i dostarczenie w formie elektronicznej materiałów tekstowych; osoba 2 - zebranie, wykonanie i obróbka fotografii; osoba 3 - przygotowanie klipu wideo; osoba 4 - zorganizowanie lektora i nagrań przygotowanych tekstów, zorganizowanie podkładu muzycznego, obróbka dźwięku; osoba 5 - montaż całej prezentacji w programie PowerPoint. 2. Projekt W opisie tego rozdziału przyjęto następujące nazewnictwo elementów prezentacji: Historia - wyrazy pisane z dużej litery pogrubioną czcionką oznaczają nazwy ekranów prezentacji; "historia" - wyrazy pisane z małej litery w cudzysłowie oznaczają nazwy przycisków prezentacji; historia.jpg - wyrazy pisane z małej litery czcionką pochyłą oznaczają nazwy plików. Przykładowo: do ekranu Historia wstaw przycisk "menu" z pliku menu.jpg Schemat prezentacji Punktem wyjścia do zbudowania schematu jest zawartość merytoryczna prezentacji, a ta już 2

3 została określona w założeniach (zawartość prezentacji). Schemat może wyglądać więc następująco: Schemat prezentacji 2.2. Scenariusz Menu Na tym ekranie i każdym innym (z wyjątkiem Osiągnięć, na którym znajdą się trzy przyciski podmenu: Nauka, Sport i Laureaci oraz Sekwencji końcowej, na którym jest tylko wyjście) znajdują się przyciski stałe: 3

4 siedem jednakowych przycisków odpowiadających pozycjom menu: "menu", "historia", "profil", "osiągnięcia", "wyposażenie", "kadra", "kontakt" przycisk "zamknij"; przyciski "włącz muzykę" i "wyłącz muzykę". Ich opis będzie pominięty w dalszej części scenariusza, ponieważ występują na każdym ekranie. Ilustracją ekranu może być grafika budynku szkoły wraz z jej patronem. Historia Na ekranie znajdują się ponadto przyciski "akapit" (1, 2, 3, 4) oraz "galeria zdjęć". Historia składa się z czterech akapitów ekranowych (przyjmujemy, że jest to maksymalna ilość czytelnego tekstu mieszczącego się na ekranie). Tekst należy tak opracować technicznie, aby na każdym ekranie było go objętościowo tyle samo, z tolerancją do ok. 10 procent. Każdy akapit to oddzielny temat: np. Budynek, Kalendarium istotnych wydarzeń, Dyrektorzy, Znani nauczyciele i absolwenci (informacje dotyczą osób nie będących już nauczycielami ani uczniami szkoły). Każdemu akapitowi odpowiada jeden przycisk umieszczony na ekranie, aby odbiorca mógł swobodnie wybrać ten, który go interesuje. Równolegle z wyświetlanym tekstem jest odtwarzana ścieżka lektorska. Tłem ekranu może być grafika z elementami historycznymi (np. stara fotografia budynku szkoły). Na ekranie znajduje się również przycisk "galeria zdjęć", który uruchamia przeglądanie przygotowanych fotografii ze szkolnego archiwum. Z ekranu można przejść do dowolnego slajdu lub zamknąć prezentację. Profil Na ekranie znajdują się dodatkowo następujące przyciski: "akapit" 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, "galeria" i "film". Akapity tematycznie podzielone są na następujące informacje: kierunki kształcenia w szkole; obowiązujące przedmioty nauczania; orientacyjne liczby godzin przeznaczone na organizację kształcenia; system kształcenia i oceniania (zajęcia dydaktyczne, warsztaty, praktyki, skala ocen, prace semestralne itp.); egzaminy lub dyplomy końcowe; otrzymane uprawnienia zawodowe lub możliwości dalszej nauki; warunki zakwaterowania. Tekst objętościowo zajmuje siedem akapitów ekranowych. Każdemu akapitowi odpowiada jeden przycisk umieszczony u dołu ekranu, aby odbiorca mógł swobodnie wybrać ten, który go interesuje. Równolegle z wyświetlanym tekstem jest odtwarzana ścieżka lektorska. Tłem ekranu może być grafika związana z profilem szkoły lub przedmiotem nauczania (np. charakterystyczna dla szkoły pracownia). Z ekranu można wywołać ekran Galeria, który ukazuje zdjęcia zajęć dydaktycznych, wnętrza szkoły i obiektów towarzyszących. Zdjęcia pojawiają się po kliknięciu myszką na przycisk "do przodu" lub "do tyłu". Teksty są czytane przez lektora. Na tym ekranie będzie można uruchomić ekran z klipem wideo. Z ekranu można przejść do dowolnego slajdu lub zamknąć prezentację. Osiągnięcia Ekran ponadto posiada trzy przyciski uruchamiające trzy inne tematycznie ekrany (Nauka, Sport i Laureaci i opiekunowie). Tłem ekranu może być wykres podobny do tych pokazujących wzrost i spadek kursu walut. Można również z niego wyjść do menu głównego lub zakończyć prezentację. 4

5 Nauka Ekran zawiera również dwa przyciski związane z dwoma akapitami opisującymi osiągnięcia uczniów j nauczycieli w olimpiadach przedmiotowych, konkursach i innych imprezach naukowych. Tłem ekranu może być grafika z elementem symbolizującym naukę (np. mikroskop). Z ekranu można przejść do dowolnego slajdu tematycznego lub zamknąć prezentację. Sport Ekran zawiera jeszcze dwa akapity i dwa odpowiadające im przyciski. Każdy akapit opisuje osiągnięcia sportowe uczniów. Tłem ekranu może być grafika z elementem symbolizującym sport (np. lekkoatleta) i zdjęcia dyplomów, pucharów oraz innych wyróżnień. Z ekranu można przejść do dowolnego slajdu lub zamknąć prezentację. Laureaci i opiekunowie Ekran zawiera dwa akapity: 1) nazwiska laureatów oraz przypisane im informacje o miejscu, nazwie konkursu, dacie i przedmiocie nauczania, 2) nazwiska nauczycieli przygotowujących młodzież do konkursu. Tłem ekranu może być grafika z elementem pokazującym wyróżnienie (np. puchar, wieniec laurowy). Tekst może być w formie listy, która będzie się przewijała z dołu do góry. Z ekranu można przejść do dowolnego slajdu lub zamknąć prezentację. Wyposażenie Ten ekran zawiera tylko galerię zdjęć pracowni szkolnych i innych miejsc, w których znajdują się godne pokazania sprzęty, pomoce naukowe, specjalistyczna aparatura itp. Fotografie powinny posiadać opisy, np. u dołu zdjęcia na białym pasku. Ten ekran nie wymaga zastosowania ścieżki lektorskiej. Tłem ekranu może być grafika z charakterystycznym elementem wyposażenia pracowni szkolnej (np. komputer). Z ekranu można przejść do dowolnego slajdu lub zamknąć prezentację. Kadra Ekran zawiera krótką charakterystykę grona nauczycielskiego i kalejdoskop fotografii z informacją o nauczanym przedmiocie i pełnionej funkcji. Tłem ekranu może być wspólne zdjęcie grona pedagogicznego. Z ekranu można przejść do dowolnego slajdu lub zamknąć prezentację. Kontakt Na tym ekranie znajdują się wszelkie informacje adresowe, telefony, fax, adresy , strony WWW, mapka i krótka instrukcja jak dojechać. Tłem ekranu może być mapka dojazdowa, która jednak nie może być niczym zasłonięta, gdyż ma równocześnie pełnić rolę informacyjną. Należy ją więc umiejscowić po lewej stronie, a po prawej zamieścić dane tekstowe. Z ekranu można przejść do dowolnego slajdu lub zamknąć prezentację. 5

6 Sekwencja końcowa Ekran, na którym znajdują się znaki graficzne szkoły, jej pełna nazwa oraz nazwiska lub nazwa grupy twórców. Z tego ekranu nie można powrócić do prezentacji Grafika Projekt powinien zawierać propozycje układu graficznego poszczególnych, opisanych w scenariuszu, ekranów. Nie musi zawierać wszystkich ekranów, a tylko te, które zdecydowanie różnią się od innych Przygotowane wcześniej składniki prezentacji Zakładamy na potrzeby tego rozdziału, że przed przystąpieniem do składania prezentacji w PowerPoincie zostały wcześniej przygotowane następujące pliki: 1. Grafika o wymiarach 800x600 pikseli pełniąca rolę tła dla poszczególnych ekranów tematycznych: menu.jpg, historia.jpg, profil.jpg, wideo.jpg. osiągnięcia.jpg, nauka.jpg, sport.jpg, laureaci.jpg, wyposażeni.jpg, kadra.jpg, galeria_kadra.jpg, galeria_historia.jpg, galeria_profil.jpg, galeria_szkola.jpg, kontakt.jpg, sekwencja_koncowa.jpg; 2. Elementy graficzne pełniące rolę przycisków nawigacyjnych: p_zamknij.gif - kończy prezentację i wywołuje ekran końcowy, p_akapit_1.gf..., p_akapit_7.gif - odpowiadają za zmianę akapitów tekstu na ekranach tematycznych,. p_muzyka_on.gif- włącza podkład dźwiękowy, p_muzyka_off.gif- wyłącza podkład dźwiękowy, p_wideo.jpg - uruchamia ekran z klipem wideo, p_fotka_przód.gif- wyświetla następne zdjęcie w galerii,. p_fotka_tył.gif - wyświetla poprzednie zdjęcie w galerii,. p_galeria. git - przycisk wywołujący ekran z galerią zdjęć, p_menup.jpg, p_historia.jpg, p_profil.jpg, p_osiągnięcia.jpg, p_nauka.jpg, p_sport.jpg, p_laureaci.jpg, p_wyposażenie.jpg, p_kadra.jpg, p_kontakt.jpg - przyciski menu wywołujące poszczególne ekrany tematyczne; 3. Fotografie o wymiarach 380x253 piksele do galerii Historii, Profilu i Wyposażenia oraz zdjęcia kadry szkoły o wymiarach 266x366 pikseli: f_historia_1.jpg,..., f_historia_ 4.jpg, profil_1.jpg,..., profil_5.jpg, f_wyposażenie_1.jpg,..., f_wyposażenie_7.jpg,. f_kadra_1.jpg,..., f_kadra_12.jpg; 4. Pliki dźwiękowe z nagraniami lektora i podkładem muzycznym (lektor czyta teksty zamieszczone w akapitach): d_historia_akapit 1.wav,..., d_historia_akapit 4.wav, 6

7 d_profil_akapit_ 1.wav,..., d_profil_akapit_7.wav, d_nauka_akapit_ 1.wav, d_nauka_akapit_2.wav, d_spotl_akapit_ 1.wav, d_sportl_akapit2.wav i d_muzyka.wav; 5. Plik wideo: film.mpg; 6. Teksty wykorzystane w prezentacji - mogą to być pliki z rozszerzeniem txt, w których znajdują się, wyraźnie oddzielone i nazwane, wszystkie akapity z jednego tematu: t_historia.txt, t_profil.txt, t_nauka.txt, t_spotl.txt, t_laureaci.txt, t_wyposażenie.txt (ten tekst będzie wykorzystany do opisów zdjęć), t_kadra.txt, t_kontakt.txt, t_koniec.txt (tu powinny się znaleźć nazwiska twórców prezentacji i role pełnione podczas prac 7

8 8