Joanna Wieczorek. Temat lekcji poprzedniej: Finlandia - Ojczyzna św. Mikołaja Temat: Amnesty International. Cel główny:

Transkrypt

1 Joanna Wieczorek Scenariusz zajęć z edukacji europejskiej (we współpracy z nauczycielem języka angielskiego) dla klasy I a gimnazjum do realizacji w ZSG w Niechcicach w dniu r. Temat lekcji poprzedniej: Finlandia - Ojczyzna św. Mikołaja Temat: Amnesty International Cel główny: kształtowanie poszanowania godności istoty ludzkiej Cele szczegółowe: Uczeń wie, że wszyscy ludzie są równi pod względem swojej godności i swoich praw; rozumie znaczenie słów: godność, etyka; potrafi podać przykłady z życia codziennego, w których łamane są prawa człowieka; zna organizację pozarządową działającą na rzecz praw człowieka; potrafi scharakteryzować sposób jej działania i wyjaśnić, dlaczego jest to organizacja niezależna i apolityczna; umie wymienić zadania tej organizacji i podać przykłady podejmowanych przez nią działań w obronie praw człowieka; potrafi zredagować list interwencyjny o uwolnienie więźnia sumienia w języku angielskim. Środki dydaktyczne: 1

2 Podręcznik Pilnych Akcji Amnesty International Polska, Twój list może uratować komuś życie pod red. I. Dębickiej, Warszawa 2002 (Załącznik nr 1). Tekst źródłowy: Pilna Akcja Ukraina w sprawie uwolnienia więźnia sumienia Igora Koktysza (zasoby internetowe: (Załącznik nr 2) Nagrania muzyczne: Marek Grechuta - "Wolność", Chłopcy z Placu Broni - Kocham wolność. Plansze przedstawiające: Generacje Praw Człowieka, Prawa Dziecka, Mechanizmy Obrony Praw Człowieka (Załącznik nr 3) Metody: burza mózgów, praca w grupie, elementy dyskusji Realizacja: 1. Czynności porządkowo organizacyjne. 2. Rekapitulacja wtórna. 3. Wprowadzeniem do zajęć jest motto Vaclava Havla: Nie możemy przekazać przyszłym pokoleniom samolubnej Europy, ślepej i głuchej na potrzeby innych. Podanie tematu i celów lekcji. 4. Wysłuchanie piosenki Wolność Marka Grechuty. 5. Krótka historia praw człowieka, przypomnienie generacji praw człowieka i mechanizmów ich obrony. 6. Pytania do uczniów: Gdzie na świecie najczęściej naruszane i łamane są prawa człowieka? Jaka jest rola organizacji międzynarodowych w ochronie praw człowieka? Co oznacza, czym jest, jak rozumiecie słowo godność? Z jakimi słowami w sensie pozytywnym kojarzy się wam słowo godność lub brak godności (nauczyciel podaje dodatkowe pytania naprowadzające) np. człowiek, który godnie żyje, jest?... szanowany, aby żyć godnie trzeba być?... pracowitym, co czuje ofiara, którą bezprawnie pozbawiono godności poprzez 2

3 znieważenie, czy przemoc fizyczną?... upokorzenie, bezsilność, strach, wstyd, co czuje sprawca przemocy pozbawiony godności w stosunku do ofiary?... nienawiść, pogardę. 7. Polecenie dla uczniów: Dokończcie zdanie: Kiedy słyszę prawa człowieka to przychodzi mi na myśl 8. Praca w grupie Grupa I Zaprezentujcie historię instytucji jaką jest Amnesty International. Grupa II Ułóżcie dekalog człowieka szczęśliwego, zapiszcie go w formie tęczy. Zastanówcie się, czego symbolem jest tęcza. Grupa III Wypiszcie dzieła literackie lub filmy, w których występuje temat praw i godności człowieka (np. Chata wuja Toma, Olivier Twist Karola Dickensa). Ćwiczenie dla wszystkich grup Nauczyciel języka angielskiego 9. Z przygotowanych materiałów o represjonowanych więźniach politycznych na świecie zredagujcie list interwencyjny w języku angielskim o uwolnienie więźnia. (Załącznik nr 4) 10. Rozwiązanie krzyżówki - Prawa człowieka (Załącznik nr 5) 11. Podsumowanie i wnioski Każdy człowiek posiada niezbywalną godność, z której wynikają z jego prawa i wolności. "Wszyscy ludzie rodzą się wolni i równi w swej godności i w swych prawach. Są oni obdarzeni rozumem i sumieniem i powinni postępować wobec innych w duchu braterstwa" (Art. 1 Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka). Prawa człowieka dotyczą relacji jednostka - władza i obywatel - państwo a nie stosunków miedzy ludźmi. Naruszanie praw człowieka dotyczy ich łamania lub nie wykonywania przez organy i przedstawicieli państwa. 12. Wysłuchanie piosenki Wolność w wykonaniu zespołu Chłopcy z Placu Broni Praca domowa: 3

4 Inny nie znaczy gorszy. Do jakich refleksji i wniosków skłoniło Cię wskazane sformułowanie? Wypowiedź uzasadnij. Uwagi o realizacji: Temat najlepiej zrealizować na dwóch jednostkach lekcyjnych. Lekcja zintegrowana z językiem angielskim. 4

5 Załącznik nr 4: Tekst polski: ZSG w Niechcicach Niechcice, dnia r. ul. Częstochowska Niechcice woj. łódzkie Szanowna Pani Premier! My uczniowie klasy Ia Zespołu Szkolno- Gimnazjalnego w Niechcicach kierujemy do Pani gorący apel o natychmiastowe i bezwarunkowe uwolnienie Igora Koktysza. Igor Koktysz jest więźniem sumienia, karanym za pokojowe korzystanie z prawa wolności słowa. Prosimy, by przyczyniła się pani do zapewnienia I. Koktyszowi trwałej i efektywnej ochrony przed wydaleniem go na Białoruś. Uprzejmie dziękujemy za podjęte działania. Przewodnicząca klasy I a gimnazjum 5

6 (Załącznik nr 2) Pilna Akcja Ukraina: Igor Koktysz może być deportowany na Białoruś, gdzie grozi mu kara śmierci (Europa i Azja Centralna, Pilne Akcje, Kara śmierci, Uchodźcy- 19/11/2009). 29-letni białoruski aktywista społeczny, działacz opozycji i muzyk, został aresztowany na Ukrainie i przebywa w areszcie ekstradycyjnym. Białoruś żąda jego wydania na podstawie sfabrykowanych zarzutów o morderstwo. Igor Koktysz jest więźniem sumienia, przetrzymywanym za pokojowe wyrażanie swoich przekonań. Ubiegał się na Ukrainie o status uchodźcy, ale jego wniosek został odrzucony 23 października 2008 r. Jego prawnik aktualnie odwołuje się od tej decyzji. Koktysz przebywa w areszcie na Ukrainie od 25 czerwca 2007 r., czyli od momentu, kiedy Białoruś zażądała jego ekstradycji na podstawie nie uzasadnionego oskarżenia o morderstwo dokonane w 2001 r. na Białorusi. Został tam oskarżony o morderstwo kwalifikowane z premedytacją na podstawie art. 139 białoruskiego kodeksu karnego, który przewiduje za ten czyn karę śmierci. Igor Koktysz został oskarżony o morderstwo w styczniu 2001 r. i przebywał w areszcie do procesu w grudniu Przebywając w areszcie był prawdopodobnie torturowany i źle traktowany włączając w to pobicia i zamykanie nago w niezwykle zimnej celi, by zmusić go do przyznania się do winy. Jednak mogąc udowodnić, że w czasie kiedy popełniono morderstwo przebywał w innym mieście, został uniewinniony i wypuszczony z aresztu. Wyrok ten został utrzymany przez Sąd Najwyższy Białorusi 1 lutego Po tym jak Igor Koktysz przeprowadził się na Ukrainę wraz ze swoją ukraińską żoną, w kwietniu 2002 Białoruski Prokurator Generalny wykonał niezwykle dziwny ruch, wnosząc apelację od wyroku i sprawa wróciła do sądu niższej instancji do ponownego rozpatrzenia, stąd wniosek o ekstradycję. Na Ukrainie, Igor Koktysz kontynuował swą działalność, wspierając Białoruskiego kandydata opozycyjnego w czasie prezydenckiej kampanii wyborczej w roku Igor Koktysz tworzył filmy wideo, banery reklamowe w Internecie i komponował piosenki wspierające kandydata. 6

7 Stworzył także stronę internetową dla nie zarejestrowanego Nieformalnego Ruchu Młodzieży, która zawierała opozycyjne ulotki i plakaty. W wielu międzynarodowych konwencjach z dziedziny praw człowieka, których Ukraina jest stroną, zakazuje się deportacji lub ekstradycji kogokolwiek do kraju, w którym ta osoba może być zagrożona karą śmierci, torturami, maltretowaniem lub innego rodzaju łamaniem praw człowieka. Prosimy o niezwłoczne (do 22 grudnia) wysyłanie apeli w języku angielskim, rosyjskim, ukraińskim lub ojczystym: - wzywających władze do natychmiastowego i bezwarunkowego uwolnienia Igora Koktysza, jako że jest on więźniem sumienia, karanym za pokojowe korzystanie z prawa wolności słowa; - wzywających władze ukraińskie do zapewnienia Igorowi Koktyszowi trwałej i efektywnej ochrony przed wydaleniem go na Białoruś. ADRESACI APELI Premier Julia Tymoszenko M.Grushevskogo 12/ Kijów Ukraina Fax: yulia@tymoshenko.com.ua lub przez formularz kontaktowy na stronie lub/i Nagłówek: Szanowna Pani Premier Prokurato Generalny Oleksandr Medvedko Vul. Riznitska 13/ Kijów Ukraina Fax: Nagłówek: Szanowny Panie Prokuratorze Generalny 7

8 KOPIE DO: Ambasada Ukrainy al. Jana Chrystiana Szucha 7, Warszawa fax (0-22) Informacje dodatkowe Igor Koktysz, muzyk zakazanego zespołu rockowego Mleczny Put (Droga Mleczna), był na Białorusi działaczem społecznym i politycznym. Był założycielem grupy młodzieżowej, finansowanej przez Kościół Katolicki, której celem była rehabilitacja młodzieży uzależnionej od narkotyków. Igor Koktysz organizował festiwale rockowe, by popularyzować hasło: Nie dla narkotyków i przemocy. W czasie tych festiwali obecne były flagi i hasła opozycyjne. Igor Koktysz był także aktywnym członkiem opozycyjnej grupy młodzieżowej Zubr i brał udział w wielu kampaniach politycznych. W roku 2000 próbował założyć niezależną organizację młodzieżową pod nazwą Nieformalny Ruch Młodzieży, ale władze odmówiły zarejestrowania grupy. Wkrótce potem, szef działu śledczego lokalnej komendy policji, przyszedł do domu Igora i w obecności świadków zapowiedział, że znajdzie powód, by go aresztować. Igor został natychmiast objęty obserwacją policyjną i był poddawany przesłuchaniom, przeszukaniom i stawiano mu zarzuty kryminalne. W czasie, gdy Igor był zatrzymany pod zarzutem zamordowania krewnego bliskiego przyjaciela, starszy oficer podobno powiedział mu, że wie, iż jest on niewinny, ale wywierana jest na niego presja przez przełożonych. Igor Koktysz złożył zażalenie do Europejskiego Trybunału Praw Człowieka w październiku 2007, by podważyć decyzję o ekstradycji na Białoruś i aresztowanie poprzedzające ekstradycję. W roku 2007 Sąd nakazał Ukrainie wstrzymać ekstradycję dopóki Sąd nie rozpatrzy tej sprawy. 8

9 Nauczyciel: języka angielskiego: p. Edyta Pawłowska M. Grushevskogo 12/2 Secondary School Kiev in Niechcice Ukraine 27 Częstochowska Street E mail: yulia@tymoshenko.com.ua Rozprza, Poland 15 December 2009 Dear Prime Minister, We, the first grade students at Secondary School in Niechcice (Poland) would respectfully appeal to you for the liberation of Igor Koktysz. Igor Koktysz is a prisoner of conscience punished for exercising his right to freedom of speech. We are politely asking you, as the Prime Minister of Ukraine, to guarantee Igor Koktysz permanent and effective protection from extradition to Belarus. Thank you in advance for taking action in the above case. Yours Faithfully Students from Niechcice 9

10 Bibliografia: KUZNIAR R., O prawach człowieka. Idee, instytucje, praktyka: Leksykon demokracji. Warszawa LISOWSKA J., MROCZKOWSKA M., Żyjemy i uczymy się w Europie: 40 scenariuszy zajęć dla uczniów szkół podstawowych, Warszawa MICHAŁOWSKA G., Prawa człowieka i ich ochrona, Warszawa Podręcznik Pilnych Akcji Amnesty International Polska, Twój list może uratować komuś życie pod red. I. Dębickiej, Warszawa PRAWA i wolności człowieka: scenariusze lekcji dla szkół średnich i podstawowych: praca zbiorowa red. Ewa Stawowy, Kraków Zasoby internetowe: 1