Lata trzy koincydencje: Wittgenstein, Ajdukiewicz, Jung

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Lata 1912 1913 trzy koincydencje: Wittgenstein, Ajdukiewicz, Jung"

Transkrypt

1 Michał Knihinicki Lata trzy koincydencje: Wittgenstein, Ajdukiewicz, Jung W tekście tym przedstawię trzy koincydencje, które dotyczą karier naukowych trzech uczonych: Ludwiga Wittgensteina ( ), Kazimierza Ajdukiewicza ( ) i Carla Gustava Junga ( ). Okazuje się bowiem, że wszyscy wymienieni ogłosili swoje pierwsze ważne prace właśnie w 1912 lub 1913 roku. Nie byłoby w tym nic niesamowitego, gdyby nie fakt, że wszyscy trzej uczeni nie znali wzajemnie swoich poglądów (oczywiście do pewnego momentu, ale nastąpił on już po 1913 roku), a mimo to każdy z nich osobno zajął się, w tym samym czasie, analizą pewnych zjawisk (dwaj pierwsi języka logiki, Jung psychiki). Dlatego nazywam te koincydencje niesamowitymi. Wyjaśnienie zawarłem w zakończeniu tego tekstu. Wittgenstein W roku 1911 lub 1912 Wittgenstein przyjechał do Cambridge, by studiować u Bertranda Russella, a w roku 1913 pokazał mu swoje nowatorskie notatki nt. logiki, które zapoczątkowały nowe stanowisko w filozofii języka atomizm logiczny. Ten z kolei stał się jednym z fundamentów powstającego wówczas nowego, XX wiecznego paradygmatu w filozofii, który nazywamy dzisiaj nowoczesną filozofią lingwistyczno analityczną, analityczną filozofią języka lub najkrócej i najczęściej filozofią analityczną. Bogusław Wolniewicz pisze: [Wittgenstein] Studia te jednak zarzucił i w 1912 r. przeniósł się do Cambridge, by studiować tam u Bertranda Russella podstawy matematyki i filozofię. W 1913 r. przedstawił mu pierwszy szkic swoich pomysłów znany dziś jako Notes on Logic który zrobił na Russellu wielkie wrażenie, i stał się zaczynem jego późniejszej filozofii logicznego atomizmu. [WOLNIEWICZ ( ) 1997, s. VII] Jan Woleński podaje wcześniejszą o rok datę przyjazdu filozofa do Cambridge oraz nie wspomina nic o przedstawieniu notatek Russellowi w 1913 roku: Niebawem jednak [Wittgenstein] porzucił zainteresowania techniczne na rzecz matematyki, a zwłaszcza jej podstaw; zdecydowała o tej zmianie lektura książki B. Russella Principles of Mathematics. Za radą G. Fregego Wittgenstein przeniósł się na uniwersytet w Cambridge (1911), gdzie wówczas wykładał Russell po latach Russell napisał, że poznanie Wittgensteina było jedną z największych przygód intelektualnych w jego życiu. W Cambridge Wittgenstein zetknął się z tej miary ludźmi co A.N. Whitehead, G.E. Moore, W.E. Jonhson (filozofowie) i G.H. Hardy (matematyk). W końcu 1913 r. wyjechał wraz ze swoim przyjacielem, młodym matematykiem D. Pinsentem, do Norwegii, gdzie miał zamiar pracować nad zagadnieniami logicznymi. [WOLEŃSKI ( ) 2002, L. W., s. 218.]

2 Rozsądnym jest uznać, że podana przez Bogusława Wolniewicza informacja (o przedstawieniu notatek Russellowi w 1913 roku) jest prawdziwa oraz że Jan Woleński po prostu nie wspomniał o niej w swoim artykule. Cóż jednak mówi nam ona w kontekście historycznym, gdy patrzymy na nią po 100 latach, wiedząc już jak potoczyły się losy współczesnej, XX wiecznej filozofii? Mówi ona, że jeden z najważniejszych nurtów tej filozofii i w istocie nowy, lingwistyczno analityczny paradygmat filozofowania powstawał (tzn. był w łonie ) od pierwszych lat XX wieku (poprzez pierwsze publikacje G.E. Moore i B. Russella), lecz swoje największe natężenie osiągnął (tzn. przyszedł na świat ) w latach 1912 i Chcę powiedzieć, że poczęcie filozofii analitycznej (jej bycie w łonie ) trwało od 1903 roku (The Refutation of Idealism Moore a oraz The Principles of Mathematics Russella) przez lata 1905 (On Denoting Russella), 1910 i następne, jednak zakończyło się ono porodem, który jak mi się wydaje dla brytyjskiej filozofii lingwistyczno analitycznej nastąpił właśnie w latach 1912 i Przez następne dwie dekady (tj. latach 20. i 30. XX wieku) dziecko rosło, stając się coraz większym i silniejszym młodzieńcem. W połowie lat 30. nadano mu imię (powstał wtedy termin filozofia analityczna, patrz SZUBKA 2009, s oraz 18), które w latach 50. i 60. stało się powszechnie znane (termin filozofia analityczna był wówczas często stosowany, patrz TAMŻE, s. 22.), albowiem młodzieniec stał się już mężczyzną w sile wieku, zdobywającym nowe terytoria. Dziś jest on starcem posiadającym (w środowisku filozoficznym) tak dużą renomę i autorytet, że nikt nie ma odwagi podważyć go, lub kwestionować. To zrozumiałe, gdyż starzec ten ma już 100 lat (lub 110 licząc okres bycia w łonie) i przez dziesięciolecia swojego oddziaływania zdążył osiągnąć status mędrca lub czcigodnej instytucji. D o d a t e k : Kto był właściwym twórcą logicznego atomizmu? Czy Russell przy tworzeniu koncepcji logicznego atomizmu (czyli zdań atomowych oraz faktów atomowych, do których te zdania się odnoszą) w roku 1918 zainspirował się jeszcze wówczas nie wydanym Traktatem Wittgensteina, czy też stworzył tę koncepcję samodzielnie w tym samym czasie? Po lekturze polskich popularnych opracowań filozofii analitycznej nie można jednoznacznie odpowiedzieć na to pytanie. Wiemy już, że Jan Woleński nie wspomina o tym w ogóle. Znamy też fragment z (najstarszego z tutaj wymienionych) opracowania autorstwa Bogusława Wolniewicza z 1970 roku (zacytowany stronę wyżej). Informacje przez niego podane dobitnie potwierdza Peter Prechtl: W przedmowie do swojej Philosophy of Logical Atomism [ ], Russell zaznacza explicite, że w pracy tej chce omówić myśli, które przejął od Wittgensteina. [PRECHTL ( ) 2007, s. 101] Jednak Tadeusz Szubka wprost stwierdza, że Bertrand Russell sam doszedł do koncepcji zdań i faktów atomowych: W wyniku przeprowadzonych przez siebie analiz Russell doszedł do sformułowania poglądu zwanego atomizmem logicznym. [SZUBKA 2009, s. 69] Zaraz później jednak dodaje: Wyraz tego poglądu można znaleźć również na kartach Traktatu logiczno-filozoficznego Wittgensteina. [Tamże, s. 70] 2

3 Pozostaje więc stwierdzić, że obaj filozofowie w tym samym czasie doszli do tych samych wniosków. Dodatkowo Russell znalazł potwierdzenie swoich analiz języka w rękopisie Traktatu Wittgensteina (który ten przysłał Russellowi zaraz po Pierwszej Wojnie Światowej, w której brał udział) w sierpniu 1918 roku na 3 lata przed pierwszą niemiecką publikacją Traktatu (1921) oraz na 4 lata przed ukazaniem się tłumaczenia na język angielski (1922), pod znanym nam wszystkim łacińskim tytułem. Russell wyraził doktrynę logicznego atomizmu dwa razy w serii artykułów z lat oraz w rozprawie z 1924 roku. 1 Pozostaje jednak kłopotliwe stwierdzenie Wolniewicza: W 1913 r. przedstawił mu pierwszy szkic swoich pomysłów znany dziś jako Notes on Logic który zrobił na Russellu wielkie wrażenie, i stał się zaczynem jego późniejszej filozofii logicznego atomizmu. Kłopotliwe dlatego, że cofa ono moment powstania logicznego atomizmu o całe 5 lat. Jeśli tak było, to dlaczego Russell znany przecież ze swojego gorącego temperamentu, płodności pisarskiej i ogromnej ambicji w dziedzinie filozofii napisał i opublikował swoje artykuły The Philosophy of Logical Atomism dopiero w latach , skoro ideę logicznego atomizmu znał już od roku 1913? Dlaczego w latach publikował na zupełnie inne często społeczne tematy? Pisał wówczas o zdroworozsądkowej epistemologii (Our Knowledege of the External World, 1914), filozofii Bergsona (The Philosophy of Bergson, 1914), etycznym aspekcie wojny (War, the Offspring of Fear, 1915 oraz Justice in War time, 1916), społeczeństwie (Principles of Social Reconstruction, 1916) oraz wolności (Roads to Freedom, 1918). Dopiero w 1918 wygłosił wspomniane artykuły, a w 1919 wrócił do zagadnienia logiki matematycznej czy też filozofii matematyki (Introduction to Mathematical Philosophy, 1919), którym zajmował się znacznie wcześniej (The Principles of Mathematics, 1903 oraz Principia Mathematica (wraz z A.N. Whiteheadem), t. 1: 1910, t. 2: 1912, t. 3: 1913). Wg mnie daty te 2 jednoznacznie wskazują, że Russell dopiero w roku 1918 jasno uprzytomnił sobie koncepcję logicznego atomizmu i wierzę, że stało się to po przeczytaniu przez niego rękopisu jeszcze nie wydanego Traktatu Wittgensteina 3. Jednakże taki scenariusz nie obala faktu, że Wittgenstein rzeczywiście pokazał Russellowi swoje notatki (późniejszy Notes on Logic) właśnie w 1913 roku, w czasie gdy był jego pełnym zapału studentem. Przemawia za tym niekwestionowany przez nikogo fakt, że rozpoczął pisać swój Traktat w 1914 roku, a zatem mógł mieć i z pewnością miał te same myśli zaledwie rok wcześniej. Wittgenstein planował po prostu napisać swój Traktat w cichych warunkach w Norwegii ( W końcu 1913 r. wyjechał ( ) do Norwegii, gdzie miał zamiar pracować nad zagadnieniami logicznymi ), ponieważ jednak wybuchła wojna, jako ochotnik wstąpił do armii austriackiej i tam, już nie w ciszy, pisał swoje epokowe dzieło. 1 Michał Hempoliński pisze: Zadania te podjął najpierw Russell w serii artykułów The Philosophy of Logical Atomism ( ), a następnie w rozprawie Logical Atomism (1924). [HEMPOLIŃSKI ( ) 2002, s. 240.] 2 Wszystkie wymienione tutaj tytuły dzieł Russella i daty ich wydań czerpałem z HEMPOLIŃSKI ( ) 2002, s Przekonująca dla mnie wydaje się też scena ukazana w filmie Wittgenstein (rok prod. 1993, reż. Derek Jarman) na której Russell czyta list wysłany z obozu jenieckiego przez Wittgensteina, którego treść przytaczam poniżej: I am a prisoner of war in Monte Cassino under the Italians. I hope we shall see each other after the war. Being shot at many times has altered the way I think about philosophy. So has Tolstoy s Gospel In Brief. I have written a book called Tractatus Logico-Philosophicus. It combines logical symbolism with religious mysticism. It's better with no shoes, no shoes at all. Love, Ludwig. (Tamże, czas filmu: 0:18:14 0:18:45.) 3

4 Ajdukiewicz Dokładnie w tym samym roku, w którym Wittgenstein pokazał Russellowi swoje odkrywcze notatki nt. logiki Kazimierz Ajdukiewicz opublikował swoją pierwszą pracę nt. logiki. Mowa o tekście W sprawie odwracalności stosunku wynikania, wydrukowanym w Przeglądzie Filozoficznym, rocznik 16, zeszyt 2 3, w roku Ajdukiewicz był wówczas świeżo upieczonym doktorem filozofii, obronił doktorat w 1912 r. na podstawie pracy O stosunku aprioryzmu przestrzeni u Kanta do kwestii genezy wyobrażenia przestrzeni (patrz: JEDYNAK 2003, s. 5 oraz 141), lecz nadal studiował filozofię w Getyndze (w latach ). 5 Nie trzeba nikomu mówić, że K. Ajdukiewicz wraz z K. Twardowskim, J. Łukasiewiczem, S. Leśniewskim, A. Tarskim, T. Kotarbińskim, T. Czeżowskim, Z. Zawirskim, W. Witwickim, W. Tatarkiewiczem jest powszechnie uznawany za jednego z głównych twórców i przedstawicieli filozoficznej szkoły lwowsko warszawskiej, polskiej odmiany filozofii analitycznej. Marek Jaworski (w swojej książce nt. Tadeusza Kotarbińskiego) określa Ajdukiewicza jako jednego z najwybitniejszych przedstawicieli szkoły lwowsko warszawskiej [JAWORSKI 1971, s. 57] 6. (Dokładnie tak samo określony jest Stanisław Leśniewski, Tamże, s. 58.) Praca Ajdukiewicza z 1913 roku z pewnością nie była ani pierwszą tego typu, ani nie była jedyną w tamtym czasie publikowali swoje teksty wyżej wymienieni polscy filozofowie analityczni. Jednakże była to pierwsza jego praca, można zatem uznać, że to właśnie w roku 1913 kariera naukowa Ajdukiewicza rozpoczęła się na dobre. Ów rok nie jest jedyną zbieżnością czasową z przebiegiem kariery Ludwiga Wittgensteina. W roku 1921 Wittgenstein publikuje swoją pierwszą książkę (sławny Tractatus logico philosophicus, w języku niemieckim), a Ajdukiewicz publikuje swoje pierwsze samodzielne dzieło (Z metodologii nauk dedukcyjnych, Wydawnictwo Polskiego Towarzystwa Filozoficznego we Lwowie, Lwów 1921). Wynika to zapewne z faktu, że obaj uczeni, będąc niemal równolatkami, byli na podobnym etapie kariery naukowej. Do tych dwu postaci można dodać jeszcze osobę Tadeusza Kotarbińskiego, który również w 1913 roku opublikował swoją pierwszą rozprawę: Szkice praktyczne dzieło z zakresu rozwijającej się wówczas prężnie prakseologii 7, w której na dodatek znalazł się nowatorski na ówczesne lata artykuł Zagadnienie istnienia przyszłości (pierwotnie jako odczyt wygłoszony w lutym 1912 r.), który aż o 8 lat wyprzedził odkrycie trójwartościowej logiki przez Jana Łukasiewicza w roku [JAWORSKI 1971, s ] 8 4 Pozycja ta jest pierwszą publikacją Ajdukiewicza z wymienionych na liście jego dzieł w monografii Anny Jedynak pt. Ajdukiewicz (s. 143). 5 Zgadza się to ze stroną 287 Przeglądu Filozoficznego, gdzie rozpoczyna się artykuł W sprawie odwracalności stosunku wynikania, którego autorem jest Dr. Kazimierz Ajdukiewicz [patrz: AJDUKIEWICZ 1913, s. 287, plik djvu, s. 159]. 6 Cytat: W roku 1915 otwarty wreszcie zostaje w Warszawie polski uniwersytet. Jedną z katedr filozofii obejmuje na nim Jan Łukasiewicz. Przyjeżdżają inni uczniowie Twardowskiego: Władysław Witwicki, psycholog Stefan Baley, Stanisław Leśniewski, okresowo Kazimierz Ajdukiewicz jeden z najwybitniejszych przedstawicieli szkoły, a także powołany w kilka lat później na stanowisko profesora Uniwersytetu Warszawskiego Tadeusz Kotarbiński. [JAWORSKI 1971, s. 57] 7 [SZANIAWSKI ( ) 2002, s. 347] a także Bibliografia podmiotowo-przedmiotowa profesora Tadeusza Kotarbińskiego, na: Warto zauważyć, że prakseologia jako termin i nauka istniała już w 1890 r. (patrz: a nawet w 1882 r. (patrz: 8 Cytat: Warto w tym miejscu zwrócić uwagę na jeszcze jeden ważny moment ważny tym bardziej, że przez samego Kotarbińskiego jako historyka skromnie przemilczany. Otóż we wspomnianych Szkicach praktycznych opublikowany został m. in. tekst odczytu pt. Zagadnienie istnienia przyszłości, wygłoszonego w lutym 1912 roku na forum Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, a także, nieco później, we lwowskim Towarzystwie Filozoficznym, gdzie autor zarysowuje możliwość wyjścia w logice poza dwudzielny system wartości. W wydanych w 1957 roku swoich znakomitych Wykładach z dziejów logiki Kotarbiński, pisząc o powstaniu trójwartościowej logiki, zestawia jednak tylko trzy daty: 1920 rok Łukasiewicz, 1921 Post, 1925 Brouwer; daty 1912, z nazwiskiem Kotarbiński, nie znajdujemy. 4

5 Jung Jest rzeczą oczywistą, że myśl C.G. Junga nie ma nic wspólnego z logistyczną (formalno logiczną) filozofią analityczną uprawianą przez brytyjskich i polskich filozofów analitycznych oraz logików matematycznych. Dlatego w książkach i artykułach nt. filozofii analitycznej słowem nigdy nie wspomina się o Jungu. Mimo to zachodzi tu ciekawa, w moim odczuciu wręcz fascynująca, koincydencja. Albowiem dokładnie w tych samych latach, kiedy rodziła się idea filozofii analitycznej (sama idea, gdyż termin filozofia analityczna zaczął być używany znacznie później) tzn. w latach Carl Gustav Jung pracował nad swoją oryginalną psychologią (przeciwstawiającą się psychoanalizie Freuda). Dokładnie w omówionym już przez nas latach Jung wystąpił ze swoją nową nauką, którą nazwał psychologią analityczną. Dopiero później Jung oraz A. Adler (który swoją naukę początkowo nazwał psychologią indywidualną ) nazwali swoje stanowiska psychologią głębi (stawiając się w opozycji wobec dotychczasowej powierzchniowej psychologii, w tym psychoanalizy Freuda). Zacytuję teraz fragment starego (liczącego już ponad 40 lat) artykułu Jerzego Prokopiuka 9 pt. C.G. Jung i psychologia analityczna, w którym jest mowa o tych wydarzeniach (pogrubienia pochodzą ode mnie): W latach Jung zetknął się po raz pierwszy z pracami Freuda, znajdując w nich wiele koncepcji, które wydawały mu się cenne dla jego własnych rozważań: jak np. pojęcie podświadomości czy stłumienia. Do spotkania Junga z Freudem doszło dopiero w 1907 r. Z tą chwilą rozpoczyna się między nimi współpraca, która trwa do roku Jung był w tym okresie wielką nadzieją twórcy psychoanalizy, przede wszystkim z tego względu, że do chwili uznania idei Freuda przez Junga popierała ją jedynie mała grupka lekarzy wiedeńskich. Przyjęcie psychoanalizy przez Junga (a za jego pośrednictwem także przez Bleulera i innych lekarzy szwajcarskich) dawało jej szansę wpłynięcia na szerokie wody nauki europejskiej. W tej sytuacji Freud, sam pozostając w cieniu, wysunął Junga na czoło ruchu psychoanalitycznego, najpierw ofiarowując mu kierownictwo redakcji Jahrbuch für psychoanalytische und psychopathologische Forschungen ( ), a następnie torując mu drogę do objęcia prezydentury Międzynarodowego Stowarzyszenia Psychoanalitycznego ( ). Mimo związku z psychoanalizą Jung nigdy nie uznał całości teorii Freuda. Jeszcze w okresie współpracy z Freudem kwestionował szereg jej założeń. Całość swych zastrzeżeń oraz próbę określenia własnego stanowiska zawarł Jung Zwrócił już na to uwagę w recenzji z Wykładów profesor Henryk Greniewski (Studia Filozoficzne nr 3 z 1958 r.), który po rozwinięciu zawartych tam w metajęzyku stwierdzeń Kotarbińskiego w sformalizowany język przedmiotowy pisze w konkluzji: Pierwsza trójwartościowa l o g i k a zdań powstała więc raczej w 1912 roku, a nie w 1920 r. Nie narusza to w niczym priorytetu zbudowania pierwszego trójwartościowego r a c h u n k u zdań przez Jana Łukasiewicza w r ( ). Mamy nadzieję, że czytelnik zgodzi się z tym, że historykowi logiki Tadeuszowi Kotarbińskiemu trzeba postawić zarzut zlekceważenia odkrycia dokonanego przez logika Tadeusza Kotarbińskiego. Trzeba też przypomnieć, że odkrycie Tadeusza Kotarbińskiego nie pozostało bez wpływu na Jana Łukasiewicza. [JAWORSKI 1971, s ] Uzupełnienie powyższego: Za osobę, która wywarła wpływ na powstanie trójwartościowej logiki Łukasiewicza, uważa się również Tadeusza Kotarbińskiego. ( ) Na temat wpływu artykułu Kotarbińskiego Zagadnienie istnienia przyszłości z 1913 r. na Łukasiewicza jako twórcę Ł 3 zob. Marciszewski 1987 [czyli: Witold Marciszewski (red.), Logika formalna. zarys encyklopedyczny z zastosowaniem do informatyki i lingwistyki, PWN], s. 386 oraz Lechniak 1999 [czyli: Marek Lechniak, Interpretacje wartości matryc logik wielowartościowych, RW KUL], s. 42 n. [PIETRYGA 2004, s. 27.] 9 Znany tłumacz z języka angielskiego i niemieckiego oraz znawca myśli m. in. Freuda, Junga i Steinera. Ta krótka charakterystyka naukowych specjalności Jerzego Prokopiuka jest mocno cząstkowa i nie wyczerpuje mnogości obszarów, którymi zajmuje się on od wczesnych lat 60. XX wieku. 5

6 w przełomowej dla jego rozwoju pracy Wandlungen und Symbole der Libido (1912). W pracy tej Jung wychodzi z założenia, że psychika ludzka, mimo neurotycznych zaburzeń jest organizmem dążącym do harmonii. Wyraża on również przekonanie, że w procesie psychoterapii ważne jest przede wszystkim rozpatrywanie zaburzeń neurotycznych w odniesieniu do ich znaczenia aktualnego i że można je wyleczyć, kierując ich energię ku przyszłości. Co więcej, do pełnego wyleczenia pacjenta konieczne jest dokonanie syntezy skłóconych elementów jego osobowości. Dlatego też Jung starał się znaleźć nie tylko przyczynę neurozy, ale także jej cel i sens. Opublikowanie poglądów tak skrajnie różnych od freudowskich musiało, rzecz jasna, doprowadzić do zerwania z Freudem i ruchem psychoanalitycznym; w 1913 r. Jung rezygnuje ze wszelkich stanowisk w ramach tego ruchu. Z tą chwilą rozpoczyna się okres rozwijania, weryfikowania i formułowania przez Junga własnych poglądów, okres, który trwał aż do jego śmierci [w roku 1961 M.K.]. Z czasem Jung nadaje swym poglądom nazwę psychologii analitycznej (gdy miał na myśli praktyczne zastosowanie analizy psychologicznej) lub psychologii kompleksowej (na określenie zasad teoretycznych swej koncepcji). [PROKOPIUK ( ) 2008, s. 8 9.] Z kolei w artykule z 1976 roku Jerzy Prokopiuk pisze następująco: ( ) tymi słowy rozpoczyna Jung swą relację dotyczącą wstępnego i najbardziej dramatycznego okresu własnych narodzin duchowych ( ). [PROKOPIUK ( ) 2008, s. 82] Nieco dalej zaś: Kim był Jung w tamtym okresie w roku 1912? Człowiekiem stojącym u szczytu życia, w pełni ukształtowanym i przystosowanym, człowiekiem, który znalazł swoje miejsce w panującym kanonie kulturowym i w życiu społecznym, wybitnym i uznanym uczonym i lekarzem, drugim po Freudzie przywódcą młodego ruchu psychoanalitycznego. [Tamże, s. 83] Wiemy więc na pewno, że ów przełom w myśleniu Junga dokonał się w roku 1912, gdy opublikował swą krytyczną pracę i że to wtedy właśnie rozpoczęły się jego duchowe narodziny. Z kolei w 1913 roku nastąpiło oficjalne zerwanie Junga z Freudem. Przypomnę, że w przypadku Ajdukiewicza i Kotarbińskiego sytuacja jest niemal identyczna, gdyż w roku 1912 obronili oni swoje doktoraty, co również można potraktować jako datę symboliczną. Rozsądnym jest zatem traktować obie daty jako równie przełomowe. Zakończenie Mam oczywiście świadomość, że Jung nie był filozofem analitycznym, i że nie można go uwzględniać w historii tego kierunku. Mam także świadomość, że wyraz analityczna występuje w innym znaczeniu w nazwie filozofia analityczna oraz w innym znaczeniu w nazwie psychologia analityczna Junga. Mimo to, chciałem wskazać na te trzy ciekawe koincydencje. Czymże jest koincydencja? Jest to tzw. współwystępowanie, czyli występowanie różnych podobnych do siebie zjawisk w tym samym czasie w różnych miejscach. Należy jednak koniecznie pamiętać o tym, iż zjawiska te nie są połączone żadną relacją przyczynową. Gdyby były, ich współwystępowanie nie byłoby koincydencją. Jej przykładem niech będzie następująca wymyślona sytuacja: w kilku różnych miastach Europy, różni ludzie nie znający się nawzajem, dokładnie w tym roku wpadają na dokładnie ten sam pomysł i publikują swoje artykuły pod niemal identycznym tytułem. Byłaby to ogromna koincydencja, czy też tzw. zbieg okoliczności. W przypadku Junga mamy oczywiście do czynienia z koincydencją samej formy (użycia tego samego wyrazu) w dokładnie tym samym okresie, co narodziny brytyjskiej i polskiej filozofii analitycznej. Jednakże w przypadku Wittgensteina i Russella z jednej strony oraz Łukasiewicza, Ajdukiewicza i Kotarbińskiego z drugiej, mamy sytuację przeciwną: była to niesamowita 6

7 zbieżność treści (wyrażona w różnych pojęciach filozoficznych), w dokładnie tych samych latach. Zbieżności te jasno pokazuje stworzona przeze mnie tablica chronologiczna. Czytelnikowi należy się jeszcze wyjaśnienie, dlaczego w ogóle uważam te trzy koincydencje za niesamowite. Należy bowiem zrozumieć miejsce w historii trzech osób wymienionych w tytule. W pierwszych dekadach XX wieku ( ) powstawał analityczny duch myślenia w kręgach zupełnie różnych naukowców, a jest to rzecz niebanalna, bo właśnie ci naukowcy stali się później ikonami swoich dziedzin, a ich styl myślenia, ich analityczność, zdominowała dane obszary: filozofia logistyczna-analityczna filozofię współczesną, psychologia kompleksowa-analityczna psychologię współczesną. W moim odczuciu w latach jest coś tajemniczego i magicznego, bo właśnie wtedy osoby, które nie miały możliwości się znać, osobno osiągały wyżyny swojego rozwoju. Każda z nich puszczała nici swojej magii w świat, które aż do końca XX wieku realizowały swą moc w pełni, spełniając ich ówczesne (z lat ) młodzieńcze marzenia o zbudowaniu wielkiego, pięknego gmachu analitycznej myśli. W 1912 r. Ajdukiewicz i Kotarbiński uzyskują tytuły doktorskie, a w 1913 r. publikują pierwsze artykuły. W 1911 lub 1912 r. Wittgenstein przyjeżdża studiować u Russela, w 1913 r. pokazuje mu słynne Notes on Logic i w tym samym 1913 r. wyjeżdża do głuszy Norwegii, aby pracować nad Traktatem. Z kolei Jung właśnie w 1912 r. rodzi się duchowo jako w pełni autonomiczna osoba (w moim języku: osiąga szczyt mocy magicznych) i właśnie w 1913 r. oficjalnie i ostatecznie odłącza się od Freuda. Wszystkie te wydarzenia z lat poskutkowały powstaniem największych prądów myślowych XX wieku, które po równo stu latach są nadal na szczycie w elitarnych kręgach intelektualistów. Między trzema uczonymi istnieje również inne podobieństwo. Żaden z nich nie był pierwszym w swojej dziedzinie i każdy z nich miał swojego nauczyciela, który był właściwym twórcą danego nurtu. Nauczycielem Wittgensteina był Russell właściwy (wraz Moorem) twórca brytyjskiej filozofii analitycznej. Nauczycielem Ajdukiewicza był Twardowski właściwy założyciel filozoficznej szkoły lwowsko warszawskiej, polskiej gałęzi filozofii analitycznej. Nauczycielem Junga był Freud właściwy twórca psychoanalizy i współczesnej psychologii. Zdaję sobie sprawę, że żaden z trzech uczonych nie był jedynym znakomitym kontynuatorem idei swojego ruchu. W tym samym czasie co Wittgenstein, publikowali inni brytyjscy (i amerykańscy) filozofowie analityczni. W tym samych latach co Ajdukiewicz, swoje prace ogłaszali pozostali przedstawiciele szkoły lwowsko warszawskiej. Równolegle do psychologii analitycznej/kompleksowej Junga rozwijała się m. in. psychologia głębi Alfreda Adlera (wystąpił z nią w tym samym czasie w 1911 roku). W moim odczuciu pierwsze dekady XX wieku były dla europejskiej filozofii i psychologii szczególnie analityczne. Tablica chronologiczna: rodzi się Bertrand Russell 1875 rodzi się Carl Gustav Jung 1878 rodzi się Jan Łukasiewicz 1886 rodzi się Tadeusz Kotarbiński 1889 i 1890 rodzą się Ludwig Wittgenstein i Kazimierz Ajdukiewicz (niemal równolatkowie) 7

8 1900 ukazuje się 1 tom Badań logicznych Husserla Russell zostaje doktorem filozofii na podstawie pracy A Critical Exposition of the Philosophy of Leibniz. Jung kończy uniwersytet w Bazylei i otrzymuje stopień doktora medycyny (specjalność: psychiatria) Jung pracuje w trzech różnych szpitalach psychiatrycznych ukazują się The Refutation of Idealism G.E. Moore a oraz The Principles of Mathematics B. Russella. Pierwsze narodziny lub poczęcie brytyjskiej filozofii analitycznej na ten sam rok przypadają także właściwe narodziny szkoły lwowsko warszawskiej, polskiej gałęzi filozofii analitycznej Łukasiewicz ogłasza swoją pierwszą pracę O indukcji jako inwersji dedukcji 1904 we Lwowie (z inicjatywy K. Twardowskiego) powstaje Polskie Towarzystwo Filozoficzne 1906 Łukasiewicz publikuje ważną pracę Analiza i konstrukcja pojęcia przyczyny 1907 pierwsze spotkanie Junga z Freudem i rozpoczęcie współpracy, która będzie trwać do / Kotarbiński i Ajdukiewicz studiują filozofię na Uniwersytecie Jana Kazimierza we Lwowie pod kierownictwem Kazimierza Twardowskiego 1910 Russell zostaje wykładowcą filozofii w Trinity College w Cambridge i publikuje pierwszy tom swojej i Whiteheada Principia Mathematica. W Polsce ukazuje się przełomowa rozprawa O zasadzie sprzeczności u Arystotelesa Jana Łukasiewicza Kotarbiński i Ajdukiewicz w tym samym roku uzyskują tytuły doktora filozofii. Wittgenstein przyjeżdża do Cambridge, by studiować u Bertranda Russella. Jung publikuje przełomową dla jego rozwoju pracę Wandlungen und Symbole der Libido, w której kwestionuje założenia psychoanalizy Freuda i formułuje swoją psychologię Jung ostatecznie odłącza się od Freuda i jego psychoanalizy, rezygnuje ze wszystkich stanowisk wewnątrz tego ruchu i po raz pierwszy występuje ze swoją własną nauką. Ukazuje się trzeci (ostatni) tom Principia Mathematica Whiteheada i Russella. Wittgenstein pokazuje Russellowi swoje pierwsze notatki nt. logiki, które (znane dziś jako Notes on Logic) staną się niedługo później zaczynem logicznego atomizmu. Kotarbiński publikuje swoją pierwszą rozprawę: Szkice praktyczne. Ajdukiewicz publikuje swój pierwszy artykuł: W sprawie odwracalności stosunku wynikania. Drugie narodziny lub poród zarówno brytyjskiej, jak i polskiej filozofii analitycznej. 10 Wg Jana Woleńskiego [patrz: WOLEŃSKI 1985, s. 10) to właśnie w 1903 roku zakończył się okres wstępny w historii szkoły lwowsko warszawskiej. Woleński podaje datę 15 XI 1895 (dzień przyjazdu Twardowskiego do Lwowa i objęcie przez niego katedry filozofii) jako moment narodzin szkoły, jednak - z oczywistych przyczyn - nie był to faktyczny moment, w którym powstało nowe środowisko naukowe. Dlatego Woleński określa pierwsze siedem lat (do pierwszych doktoratów adeptów szkoły) jako okres wstępny, którego zakończenie przypada właśnie na 1903 rok. (Liczę od stycznia 1896 r., gdyż 15 XI był już pod koniec roku.) 8

9 Wittgenstein, jako żołnierz podczas I Wojny Światowej, pisze swój Tractatus ( ). Kończy rękopis w sierpniu 1918 i przysyła go swojemu nauczycielowi filozofii sprzed 6 lat, Bertrandowi Russellowi. Russell (zainspirowany rękopisem Traktatu Wittgensteina) publikuje serię artykułów pt. The Philosophy of Logical Atomism ( ) 1921 Jung publikuje swoją piątą książkę: Psychologische Typen. Wittgenstein publikuje swoją pierwszą książkę: Tractatus logico philosophicus 11. Ajdukiewicz publikuje swoją pierwszą książkę: Z metodologii nauk dedukcyjnych Russell publikuje Logical Atomism Moore publikuje A Defence of Common Sense Ajdukiewicz publikuje Założenie logiki tradycyjnej Jung publikuje swoją szóstą i siódmą książkę; w 1929 ósmą Ajdukiewicz publikuje Główne zasady metodologii nauk i logiki formalnej Kotarbiński publikuje Elementy teorii poznania, logiki formalnej i metodologii nauk Łukasiewicz publikuje Elementy logiki matematycznej Wittgenstein 12 powraca do Cambridge, aby objąć stanowisko wykładowcy filozofii, a jego Tractatus (na wniosek Russella) zostaje uznany za pracę doktorską. Post Scriptum 1970 W tym samym roku w Polsce ukazują się jednocześnie: pierwsze polskie tłumaczenie książki Wittgensteina (Tractatus ), pierwsze polskie tłumaczenie wyboru tekstów Junga (Psychologia a religia). 11 W języku niemieckim, w piśmie Annalen der Naturphilosophie i pod niemieckim tytułem Logisch-Philosophische Abhandlung. Angielskie tłumaczenie (dokładniej: wydanie dwujęzyczne) oraz jego sławny łaciński tytuł (zasugerowany przez G.E. Moore a) ukazują się rok później w Londynie. 12 Poprzestanie na dacie 1929 w przypadku osoby Wittgensteina ma dodatkowe uzasadnienie w postaci historii jego myśli, bowiem w tym roku rozpoczyna się tzw. okres przejściowy w jego rozwoju, który trwał do 1933 r., kiedy to porzucił logiczną filozofię języka (tzw. obrazkowa teoria języka, czyli pierwszy Wittgenstein ) na rzecz pozalogicznej teorii języka potocznego (jego koncepcja języka jako gry, czyli drugi Wittgenstein ). Robert Poczobut pisze: W okresie przejściowym (lata ok ) Wittgenstein częściowo zmienił swoje poglądy. Znalazło to wyraz w przekonaniu, że sprzeczności mogą być do pewnego stopnia tolerowane na gruncie danej teorii. Natomiast po 1933 r. jego stanowisko uległo wyraźnej liberalizacji. Zarówno wymóg stosowania logicznej analizy języka, jak i przeświadczenie o potrzebie bezwzględnego wykluczania antynomii zostały zarzucone. [POCZOBUT 2000, s. 55.] 9

10 D o d a t e k : Druga tablica chronologiczna: Husserl i Bergson Równolegle z wydarzeniami spisanymi na poprzedniej tablicy chronologicznej przebiegały kariery naukowe dwóch filozofów: Edmunda Husserla ( ) oraz Henriego Bergsona ( ). To zadziwiające, że ci dwaj wielcy badacze świadomości urodzili się dokładnie w tym samym roku. W podobnych lub tych samych! latach ukazywały się także ich publikacje. Żyli w dwóch różnych krajach, Niemczech i Francji, i raczej do końca życia jeden nie poznał poglądów drugiego (Z opracowań wynika, że ani Bergson nie czytał Husserla, ani Husserl Bergsona, jednak nie jest to pewne). Każdy z nich badał ludzką świadomość i to, w jaki sposób przedstawia nam ona świat zewnętrzny. Drugą niesamowitą koincydencją jest to, że w przebiegu karier naukowych Husserla i Bergsona biorą udział te same daty, które wypisałem na tablicy rozwoju brytyjskiej i polskiej filozofii analitycznej. Ta zbieżność i równoległość była powodem, dla którego zdecydowałem się umieścić w tej pracy niniejszy dodatek. W poniższej tablicy dot. Husserla i Bergsona uwzględniłem jedynie te daty, które pojawiły się na poprzedniej tablicy (tj. 1900, 1903/1904, 1907, 1910/1911, 1912, 1913 oraz plus 1928 i 1929), a zatem nie jest to absolutnie pełna tablica biograficzna dot. tych dwu filozofów. Przedstawiam ją jedynie po to, aby ukazać kolejne zbieżności dat i tylko je. W niemal tych samych latach, w których urodzili się Ludwig Wittgenstein i Kazimierz Ajdukiewicz (w 1889 i 1890 r.), we Francji i w Niemczech pojawiły się dwa dzieła: 1889 O bezpośrednich danych świadomości Bergsona oraz 1891 Philosophie der Arithmetik [Filozofia Arytmetyki] Husserla. Nieco później w 1896 r. ukazuje się Materia i pamięć Bergsona. Zaś od symbolicznego 1900 roku występują wspomniane już zbieżności dat (równoległości) rozwoju fenomenologii i (osobno) bergsonizmu z rozwojem brytyjskiej i polskiej filozofii analitycznej ukazuje się pierwszy tom Badań logicznych Husserla oraz Śmiech Bergsona, a ten zostaje mianowany profesorem w Collège de France w momencie pierwszych narodzin (lub poczęcia) brytyjskiej filozofii analitycznej (prace Moore a i Russella) oraz właściwych narodzin polskiej szkoły lwowsko warszawskiej ukazuje się bardzo ważna praca Bergsona: Wstęp do metafizyki w roku, w którym Jung pierwszy raz spotyka Freuda i rozpoczyna z nim współpracę, a Kotarbiński i Ajdukiewicz (ten drugi w 1908 r.) rozpoczynają studia filozofii we Lwowie u K. Twardowskiego we Francji i w Niemczech ukazują się dwie bardzo ważne filozoficzne książki: Ewolucja twórcza Bergsona oraz Idea fenomenologii Husserla w tym samym roku ukazują się zarówno Intuicja filozoficzna Bergsona, jak i Filozofia jako ścisła nauka Husserla ukazuje się 1 księga książki Husserla Idee czystej fenomenologii i fenomenologicznej filozofii, a Bergson zostaje przewodniczącym Society for Psychical Research podczas tych dwu lat, gdy w Polsce wydano trzy podręczniki do logiki, ukazują się dwa dzieła Husserla: Wykłady z fenomenologii wewnętrznej świadomości czasu (1928) oraz Formale und transzendentale Logik (1929). W 1928 r. Bergson otrzymuje Nagrodę Nobla w dziedzinie literatury. 10

11 B i b l i o g r a f i a [AJDUKIEWICZ 1913] = Kazimierz Ajdukiewicz, W sprawie odwracalności stosunku wynikania, [w:] Przegląd Filozoficzny, rocznik 16, zeszyt 2 3, 1913 r. Obecnie dostępny w zbiorach Wielkopolskiej Biblioteki Cyfrowej pod adresem: Filozofia XX wieku, tom 2, pod red. Z. Kuderowicza, Wiedza Powszechna, Warszawa 2002 [HEMPOLIŃSKI ( ) 2002] = Michał Hempoliński, Bertrand Russell analiza formalna przeciwko paradoksom filozofii, [w:] Filozofia XX wieku, tom 2. [JAWORSKI 1971] = Marek Jaworski, Tadeusz Kotarbiński, Wyd. Interpress, Warszawa 1971 [JEDYNAK 2003] = Anna Jedynak, Ajdukiewicz, Wiedza Powszechna, Warszawa 2003 [PIETRYGA 2004] = Anna Pietryga, Status zasady sprzeczności w świetle logiki współczesnej, Aureus, Kraków 2004 [POCZOBUT 2000] = Robert Poczobut, Spór o zasadę niesprzeczności. Studium z zakresu filozoficznych podstaw logiki, Towarzystwo Naukowe KUL, Lublin 2000 [PRECHTL ( ) 2007] = Peter Prechtl, Wprowadzenie do filozofii języka, przeł. J. Bremer, Wyd. Wam, Kraków 2007 [PROKOPIUK ( ) 2008] = Jerzy Prokopiuk, C.G. Jung i psychologia analityczna, [pierwotnie jako posłowie do pierwszego polskiego wydania wyboru prac Junga: Psychologia a religia, przeł. J. Prokopiuk, Warszawa 1970; przedruk w:] PROKOPIUK 2008 [PROKOPIUK ( ) 2008] = Jerzy Prokopiuk, C.G. Jung, czyli gnoza XX wieku, [pierwotnie jako przedmowa do drugiego polskiego wydania wyboru prac Junga: Archetypy i symbole, przeł. J. Prokopiuk, Warszawa 1976; przedruk w:] PROKOPIUK 2008 [PROKOPIUK 2008] = Jerzy Prokopiuk, Mój Jung, Wyd. Kos, Katowice 2008 [SZANIAWSKI ( ) 2002] = Klemens Szaniawski, Tadeusz Kotarbiński twórca konkretyzmu i prakseologii, [w:] Filozofia XX wieku, tom 2. [SZUBKA 2009] = Tadeusz Szubka, Filozofia analityczna. Koncepcje, metody, ograniczenia, Wyd. Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2009 [WITTGENSTEIN ( ) 1997] = Ludwig Wittgenstein, Tractatus logico philosophicus, przeł. B. Wolniewicz, (I wyd. pol. 1970), wyd. II, Wyd. naukowe PWN, Warszawa 1997 [WOLEŃSKI, PiRSL W] = Jan Woleński, Powstanie i rozwój szkoły lwowsko warszawskiej, [artykuł internetowy na stronie:] (b. d. wyd.) [WOLEŃSKI 1985] = Jan Woleński, Filozoficzna szkoła lwowsko warszawska, PWN, Warszawa 1985 [WOLEŃSKI 1990] = Jan Woleński, Kotarbiński, Wiedza Powszechna, Warszawa 1990 [WOLEŃSKI ( ) 2002, K. A.] = Jan Woleński, Kazimierz Ajdukiewicz jako filozof języka i poznania, [w:] Filozofia XX wieku, tom 2. [WOLEŃSKI ( ) 2002, L. W.] = Jan Woleński, Ludwig Wittgenstein o naturze refleksji filozoficznej, [w:] Filozofia XX wieku, tom 2. [WOLNIEWICZ ( ) 1997] = Bogusław Wolniewicz, O Traktacie, [wstęp do:] WITTGENSTEIN ( )

12 S p i s t r e ś c i Wittgenstein. 1 Dodatek (Russell): Kto był właściwym twórcą logicznego atomizmu?.. 2 Ajdukiewicz (w tym Kotarbiński).. 4 Jung 5 Zakończenie.. 6 Tablica chronologiczna: (Russell, Wittgenstein, Łukasiewicz, Kotarbiński, Ajdukiewicz, Jung) Dodatek: Druga tablica chronologiczna: Husserl i Bergson.. 10 Bibliografia 11 Napisano: marzec 2012 Publikacja: listopad

Bibliografia alfabetyczna

Bibliografia alfabetyczna Bibliografia alfabetyczna (wraz z objaśnieniem skróconych zapisów bibliograficznych stosowanych w tekście pracy w nawiasach kwadratowych) Przykładowy zapis (1970) oznacza, że dana książka została napisana

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE Z ODSŁONIĘCIA TA BLIC NAD SALAMI NR 4 ORAZ 102 W INSTYTUCIE FILOZOFII UW 1

SPRAWOZDANIE Z ODSŁONIĘCIA TA BLIC NAD SALAMI NR 4 ORAZ 102 W INSTYTUCIE FILOZOFII UW 1 EDUKACJA FILOZOFICZNA VOL. 64 2017 SPRAWOZDANIA ALICJA CHYBIŃSKA Uniwersytet Warszawski SPRAWOZDANIE Z ODSŁONIĘCIA TA BLIC NAD SALAMI NR 4 ORAZ 102 W INSTYTUCIE FILOZOFII UW 1 Dnia 29 listopada 2016 r.

Bardziej szczegółowo

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Filozofia INFORMATYKA Metodologia Wykład 1. Wprowadzenie. Filozofia, metodologia, informatyka Czym jest FILOZOFIA? (objaśnienie ogólne) Filozofią nazywa się

Bardziej szczegółowo

Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12

Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12 Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12 Z1-PU7 WYDANIE N1 Strona 8 z 9 (pieczęć wydziału) KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu: Filozofia 2. Kod przedmiotu: 3. Karta przedmiotu ważna od roku akademickiego:

Bardziej szczegółowo

Napisanej pod kierunkiem naukowym dr hab. Tomasza Siemiątkowskiego, prof. UKSW

Napisanej pod kierunkiem naukowym dr hab. Tomasza Siemiątkowskiego, prof. UKSW Mgr Sebastian Kidyba Streszczenie pracy doktorskiej Zawiązanie spółek osobowych Napisanej pod kierunkiem naukowym dr hab. Tomasza Siemiątkowskiego, prof. UKSW Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Bardziej szczegółowo

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Filozofia INFORMATYKA Metodologia Czym jest FILOZOFIA? (objaśnienie ogólne) Filozofią nazywa się Ogół rozmyślań, nie zawsze naukowych, nad naturą człowieka,

Bardziej szczegółowo

JUBILEUSZ 90-LECIA PROFESORA ZBIGNIEWA KĄCZKOWSKIEGO

JUBILEUSZ 90-LECIA PROFESORA ZBIGNIEWA KĄCZKOWSKIEGO JUBILEUSZ 90-LECIA PROFESORA ZBIGNIEWA KĄCZKOWSKIEGO W dniu 10 kwietnia 2011 r. Profesor Zbigniew Kączkowski ukończył 90 lat. Z tej okazji, w dniu 10 maja 2011 r., w Sali Senatu Politechniki Warszawskiej,

Bardziej szczegółowo

Zasady pisania prac dyplomowych

Zasady pisania prac dyplomowych Zasady pisania prac dyplomowych I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Prace licencjackie - mogą mieć postać prac przeglądowych: streszczać poglądy filozofów, stanowić świadectwo rozumienia tekstów filozoficznych,

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA a FILOZOFIA

INFORMATYKA a FILOZOFIA INFORMATYKA a FILOZOFIA (Pytania i odpowiedzi) Pytanie 1: Czy potrafisz wymienić pięciu filozofów, którzy zajmowali się także matematyką, logiką lub informatyką? Ewentualnie na odwrót: Matematyków, logików

Bardziej szczegółowo

5. Rozważania o pojęciu wiedzy. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

5. Rozważania o pojęciu wiedzy. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 5. Rozważania o pojęciu wiedzy Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Wiedza przez znajomość [by acquaintance] i wiedza przez opis Na początek

Bardziej szczegółowo

Historia ekonomii. Mgr Robert Mróz. Zajęcia wprowadzające

Historia ekonomii. Mgr Robert Mróz. Zajęcia wprowadzające Historia ekonomii Mgr Robert Mróz Zajęcia wprowadzające 04.10.2016 Plan Organizacja zajęć Warunki zaliczenia Co to jest historia ekonomii i po co nam ona? Organizacja zajęć robertmrozecon.wordpress.com

Bardziej szczegółowo

Bibliografia tematyczna

Bibliografia tematyczna Bibliografia tematyczna Uporządkowana w czterech działach tematycznych (logika i semantyka, Heraklit, Bergson, pozostała) zaś wewnątrz działu (z wyjątkiem pierwszego) podzielona na literaturę źródłową

Bardziej szczegółowo

Epistemologia. Organizacyjnie. Paweł Łupkowski Instytut Psychologii UAM 1 / 19

Epistemologia. Organizacyjnie. Paweł Łupkowski Instytut Psychologii UAM 1 / 19 1 / 19 Epistemologia Organizacyjnie Paweł Łupkowski Instytut Psychologii UAM 22.02.2018 2 / 19 Epistemologia https://plupkowski.wordpress.com/dydaktyka/ pawel.lupkowski@gmail.com (mówiacy tytuł wiadomości!)

Bardziej szczegółowo

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998) PARADYGMAT INTUICJE Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998) PIERWSZE UŻYCIA językoznawstwo: Zespół form deklinacyjnych lub koniugacyjnych

Bardziej szczegółowo

Dlaczego matematyka jest wszędzie?

Dlaczego matematyka jest wszędzie? Festiwal Nauki. Wydział MiNI PW. 27 września 2014 Dlaczego matematyka jest wszędzie? Dlaczego świat jest matematyczny? Autor: Paweł Stacewicz (PW) Czy matematyka jest WSZĘDZIE? w życiu praktycznym nie

Bardziej szczegółowo

Zdzisława Piątek. o śmierci. seksie. i metodzie in vitro. universitas

Zdzisława Piątek. o śmierci. seksie. i metodzie in vitro. universitas Zdzisława Piątek o śmierci seksie i metodzie in vitro universitas Na ironię zakrawa fakt, iż nauka, która nigdy nie dążyła do odkrycia prawd absolutnych, a wręcz odcinała się od takich poszukiwań,

Bardziej szczegółowo

Weronika Łabaj. Geometria Bolyaia-Łobaczewskiego

Weronika Łabaj. Geometria Bolyaia-Łobaczewskiego Weronika Łabaj Geometria Bolyaia-Łobaczewskiego Tematem mojej pracy jest geometria hiperboliczna, od nazwisk jej twórców nazywana też geometrią Bolyaia-Łobaczewskiego. Mimo, że odkryto ją dopiero w XIX

Bardziej szczegółowo

Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) - opis przedmiotu

Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) - opis przedmiotu Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) Kod przedmiotu 06.4-WI-ArchKP-wyb.zag.z filozofii-

Bardziej szczegółowo

1. ŹRÓDŁA WIEDZY O ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIU ORAZ JEJ DOTYCHCZASOWY ROZWÓJ

1. ŹRÓDŁA WIEDZY O ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIU ORAZ JEJ DOTYCHCZASOWY ROZWÓJ Władysław Kobyliński Podstawy współczesnego zarządzania Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania w Łodzi Łódź - Warszawa 2004 SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE... 7 1. ŹRÓDŁA WIEDZY O ORGANIZACJI

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Wprowadzenie Rozdział pierwszy Podejmowanie decyzji przez młodzież w kontekście jej myślenia o własnej przyszłości...

SPIS TREŚCI. Wprowadzenie Rozdział pierwszy Podejmowanie decyzji przez młodzież w kontekście jej myślenia o własnej przyszłości... SPIS TREŚCI Wprowadzenie... 7 Rozdział pierwszy Podejmowanie decyzji przez młodzież w kontekście jej myślenia o własnej przyszłości... 11 Rozdział drugi Czynniki determinujące decyzje młodzieży dotyczące

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Antropologia teatru 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Theater Anthropology 3. Jednostka prowadząca

Bardziej szczegółowo

Filozofia I stopień. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia studiów

Filozofia I stopień. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia studiów Załącznik nr 1 do Uchwały Nr 49/2015 Senatu UKSW z dnia 23 kwietnia 2015 r. Filozofia I stopień Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia

Bardziej szczegółowo

Od przeszłości do teraźniejszości. Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego

Od przeszłości do teraźniejszości. Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego Od przeszłości do teraźniejszości Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego 1945 2015 Katarzyna Mikołajczyk * Adam Łysakowski Doktor habilitowany, kustosz dyplomowany, dyrektor BUŁ w latach 1946 1948. Urodził

Bardziej szczegółowo

Filozofia. Dla rocznika: 2015/2016. Zarządzania, Informatyki i Finansów. Opis przedmiotu

Filozofia. Dla rocznika: 2015/2016. Zarządzania, Informatyki i Finansów. Opis przedmiotu Sylabus przedmiotu: Specjalność: Filozofia Wszystkie specjalności Data wydruku: Dla rocznika: 2015/2016 Kierunek: Wydział: Wszystkie kierunki Zarządzania, Informatyki i Finansów Opis przedmiotu Przedmiot

Bardziej szczegółowo

FENOMENOLOGIA POLSKA Roman Ingarden ij jego uczniowie. Artur Andrzejuk

FENOMENOLOGIA POLSKA Roman Ingarden ij jego uczniowie. Artur Andrzejuk FENOMENOLOGIA POLSKA Roman Ingarden ij jego uczniowie i Artur Andrzejuk Plan wykładu Roman Ingarden Fenomenologia Edmunda Husserla Tzw. druga fenomenologia Ingardena Uczniowie Ingardena Fenomenologia dzisiaj

Bardziej szczegółowo

6 Bóg w myśli Schelera

6 Bóg w myśli Schelera PRZEDMOWA Max Scheler (1874 1928) jest jedną z najważniejszych postaci filozofii XX wieku. Jako współtwórca, wraz z Edmundem Husserlem, fenomenologii, jej programu i jej pierwszych osiągnięć teoretycznych,

Bardziej szczegółowo

O dawnym znaczeniu terminu "logistyka"

O dawnym znaczeniu terminu logistyka Michał Knihinicki O dawnym znaczeniu terminu "logistyka" Wyraz "logistyka" jest zrozumiały dla każdego współczesnego użytkownika języka polskiego posiadającego jakiekolwiek wykształcenie. Słowo to kojarzy

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU. Wprowadzenie do psychologii i historii myśli psychologicznej 1100-Ps1WPHM-NJ

OPIS PRZEDMIOTU. Wprowadzenie do psychologii i historii myśli psychologicznej 1100-Ps1WPHM-NJ OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalność/specjalizacja Poziom kształcenia: Profil: Forma studiów Rok/semestr Wprowadzenie do psychologii i historii

Bardziej szczegółowo

K o n cep cje filo zo fii przyrody

K o n cep cje filo zo fii przyrody K o n cep cje filo zo fii przyrody Podręczniki filozofii przyrody rozpoczynają się zwykle rozdziałem, w którym uzasadnia się - odwołując się zazwyczaj do historii nauki - że coś takiego jak filozofia przyrody

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16 SPIS TREŚCI P r z e d m o w a... 5 P r z e d m o w a do d r u g i e g o w y d a n i a... 7 P r z e d m o w a do t r z e c i e g o w y d a n i a... 9 P r z e d m o w a do c z w a r t e g o w y d a n i a...

Bardziej szczegółowo

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Osobowości 4. Kod przedmiotu/modułu

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Osobowości 4. Kod przedmiotu/modułu 1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Psychologia ogólna - Osobowość 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Psychology of Personality 3. Jednostka prowadząca przedmiot Wydział

Bardziej szczegółowo

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku SYLABUS NA CYKL KSZTAŁCENIA 2014-2016

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku SYLABUS NA CYKL KSZTAŁCENIA 2014-2016 Załącznik Nr 1 do Uchwały Senatu AWFiS w Gdańsku Nr 16 z dnia 27 kwietnia 2012 roku Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku SYLABUS NA CYKL KSZTAŁCENIA 2014-2016 Jednostka Organizacyjna: Rodzaj

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant 2011-10-01 Plan wykładu 1 Immanuel Kant - uwagi biograficzne 2 3 4 5 6 7 Immanuel Kant (1724-1804) Rysunek: Immanuel Kant - niemiecki filozof, całe życie

Bardziej szczegółowo

FILOZOFIA PHILOSOPHY. Liczba godzin/tydzień: 1W, 1S

FILOZOFIA PHILOSOPHY. Liczba godzin/tydzień: 1W, 1S Nazwa przedmiotu: Kierunek: Rodzaj przedmiotu: Ogólny nietechniczny do wyboru Rodzaj zajęć: Wyk., Sem. FILOZOFIA PHILOSOPHY Inżynieria Materiałowa Poziom studiów: forma studiów: Studia I stopnia studia

Bardziej szczegółowo

Adam Strzałkowski, Konrad Rudnicki, Janusz Mączka, Michał Kokowski, Julian Dybiec

Adam Strzałkowski, Konrad Rudnicki, Janusz Mączka, Michał Kokowski, Julian Dybiec Adam Strzałkowski, Konrad Rudnicki, Janusz Mączka, Michał Kokowski, Julian Dybiec Dyskusja po referacie Janusza Mączki "Życie i poglądy filozoficzne Joachima Metallmanna (1889-1942)" Prace Komisji Historii

Bardziej szczegółowo

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych Załącznik do uchwały nr 404 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 28 stycznia 2015 r. ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych Objaśnienie: symbole

Bardziej szczegółowo

PSYCHOLOGIA I KOGNITYWISTYKA W INSTYTUCIE PSYCHOLOGII

PSYCHOLOGIA I KOGNITYWISTYKA W INSTYTUCIE PSYCHOLOGII PSYCHOLOGIA I KOGNITYWISTYKA W INSTYTUCIE PSYCHOLOGII www.psychologia.amu.edu.pl Jerzy Marian Brzeziński Zaczęło się w maju 1919 r. Pierwszą pracę doktorską pt. O wpływie sugestyjnym sytuacji poprzedniej

Bardziej szczegółowo

Układy dynamiczne na miarach. Wykłady

Układy dynamiczne na miarach. Wykłady Układy dynamiczne na miarach Wykłady nr 95 Andrzej Lasota Układy dynamiczne na miarach Wykłady Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego Katowice 2008 Redaktor serii: Matematyka Roman Ger Recenzent Józef Myjak

Bardziej szczegółowo

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka i Rekreacja Obsługa Ruchu Turystycznego, Hotelarstwo i Gastronomia, Zarządzanie i Marketing w Hotelarstwie, Gastronomii,

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Lp. K_W01 K_W02 Nazwa Wydziału: Wydział Filozoficzny Nazwa kierunku

Bardziej szczegółowo

LOGIKA Wprowadzenie. Robert Trypuz. Katedra Logiki KUL GG października 2013

LOGIKA Wprowadzenie. Robert Trypuz. Katedra Logiki KUL GG października 2013 LOGIKA Wprowadzenie Robert Trypuz Katedra Logiki KUL GG 43 e-mail: trypuz@kul.pl 2 października 2013 Robert Trypuz (Katedra Logiki) Wprowadzenie 2 października 2013 1 / 14 Plan wykładu 1 Informacje ogólne

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA

EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 2 Zadanie 1. (0 4) Obszar standardów Opis wymagań Znajomość i rozumienie

Bardziej szczegółowo

Liczba godzin/zjazd: 2W, 1S

Liczba godzin/zjazd: 2W, 1S Nazwa przedmiotu: Kierunek: Rodzaj przedmiotu: Ogólny nietechniczny do wyboru Rodzaj zajęć: Wyk., Sem. FILOZOFIA, PHILOSOPHY Inżynieria Materiałowa Poziom studiów: forma studiów: Studia I stopnia studia

Bardziej szczegółowo

Poradnik opracowany przez Julitę Dąbrowską.

Poradnik opracowany przez Julitę Dąbrowską. Poradnik opracowany przez Julitę Dąbrowską. Pobrany ze strony www.kalitero.pl. Masz pytania skontaktuj się ze mną. Dokument stanowi dzieło w rozumieniu polskich i przepisów prawa. u Zastanawiasz się JAK

Bardziej szczegółowo

140. ROCZNICA URODZIN ALBERTA EINSTEINA

140. ROCZNICA URODZIN ALBERTA EINSTEINA 140. ROCZNICA URODZIN ALBERTA EINSTEINA Albert Einstein Urodził się 14 marca 1879 w Ulm, Zmarł 18 kwietnia 1955 w Princeton, Niemiecki fizyk pochodzenia żydowskiego. Albert z matką Źródło: Internet, [online],

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 FILOZOFIA. data zatwierdzenia przez Radę Wydziału. kod programu studiów

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 FILOZOFIA. data zatwierdzenia przez Radę Wydziału. kod programu studiów PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 data zatwierdzenia przez Radę Wydziału kod programu studiów Wydział Humanistyczny pieczęć i podpis dziekana Studia wyższe na kierunku

Bardziej szczegółowo

Problemy filozofii - opis przedmiotu

Problemy filozofii - opis przedmiotu Problemy filozofii - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Problemy filozofii Kod przedmiotu 08.1-WH-FP-PF-S16 Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny Filozofia Profil ogólnoakademicki Rodzaj

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 2a Uchwała UZdsZJKwUG nr 1/2012 (3)

Załącznik nr 2a Uchwała UZdsZJKwUG nr 1/2012 (3) Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunku filozofia, studia pierwszego stopnia, stacjonarne i niestacjonarne (macierz efektów obszarowych i kierunkowych wraz z przypisanymi im przedmiotami) Przedmioty

Bardziej szczegółowo

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunkach Prawo, Administracja, Prawo europejskie

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunkach Prawo, Administracja, Prawo europejskie Katedra Teorii i Filozofii Prawa Poznań, dnia 29 września 2018 r. OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunkach Prawo, Administracja, Prawo europejskie

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem: Załącznik nr 1 do uchwały nr 445/06/2012 Senatu UR z dnia 21 czerwca 2012 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta I stopień

Bardziej szczegółowo

Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk

Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk Gilsonowska metoda historii filozofii Artur Andrzejuk PLAN 1. Gilsonowska koncepcja historii filozofii jako podstawa jej metodologii 2. Charakterystyka warsztatu historyka filozofii na różnych etapach

Bardziej szczegółowo

Estetyka - opis przedmiotu

Estetyka - opis przedmiotu Estetyka - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Estetyka Kod przedmiotu 08.1-WA-AWP-ESKA-W-S14_pNadGen6EBPL Wydział Kierunek Wydział Artystyczny Architektura wnętrz Profil ogólnoakademicki

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU

OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Nazwa Kod Seminarium

Bardziej szczegółowo

Spór o poznawalność świata

Spór o poznawalność świata ROMAN ROŻDŻEŃSKI FILOZOFIA A RZECZYWISTOŚĆ Spór o poznawalność świata Wydawnictwo WAM Kraków 2012 Spis treści Przedmowa 11 Rozdział I Myślenie filozoficzne w cieniu zwątpienia 15 1. Wprowadzenie 15 2.

Bardziej szczegółowo

Rodzaje prac naukowych

Rodzaje prac naukowych Wyższa Szkoła Bankowa Oddział Gdańsk Katedra Bezpieczeństwa Wewnętrznego Patryk Bieńkowski Nr indeksu: gd22175 Rodzaje prac naukowych Praca zaliczeniowa wykonana na zajęcia proseminarium pracy naukowej

Bardziej szczegółowo

oznaczenie stosownym symbolem z jakiego obszaru jest efekt kształcenia 1 Symbol efektów kształcenia dla programu kształcenia Efekty kształcenia

oznaczenie stosownym symbolem z jakiego obszaru jest efekt kształcenia 1 Symbol efektów kształcenia dla programu kształcenia Efekty kształcenia Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska, specjalność język literatura kultura, studia II stopnia prowadzonym na Wydziale Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego, przyjęte uchwałą Rady Wydziału

Bardziej szczegółowo

MISTRZ I UCZEŃ * 1. Trzeba odróżnić dwa konteksty, w których mówi się o mistrzu. Pierwszy to kontekst, w którym chodzi o to, że ktoś jest mistrzem

MISTRZ I UCZEŃ * 1. Trzeba odróżnić dwa konteksty, w których mówi się o mistrzu. Pierwszy to kontekst, w którym chodzi o to, że ktoś jest mistrzem JACEK JADACKI Uniwersytet Warszawski MISTRZ I UCZEŃ * 1. Trzeba odróżnić dwa konteksty, w których mówi się o mistrzu. Pierwszy to kontekst, w którym chodzi o to, że ktoś jest mistrzem W PEWNEJ DZIEDZINIE.

Bardziej szczegółowo

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunku Prawo

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunku Prawo Katedra Teorii i Filozofii Prawa Poznań, dnia 27 września 2016 r. OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Współczesne koncepcje praw człowieka na kierunku Prawo I. Informacje ogólne 1. Nazwa

Bardziej szczegółowo

Naukowiec Web 2.0. Marek Szepski Krakowska Akademia

Naukowiec Web 2.0. Marek Szepski Krakowska Akademia Naukowiec Web 2.0 Marek Szepski Krakowska Akademia mszepski@afm.edu.pl komentarz Wbrew temu co może ktoś sądzić nie będzie to jakimś brzydkim zwierzaku, który chce nam zrobić coś nieładnego Tytuł (ma być

Bardziej szczegółowo

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych O CO CHODZI W TYM ARGUMENCIE Argument ten ma pokazać, że istnieje zewnętrzna przyczyna wszechświata o naturze wyższej niż wszystko, co

Bardziej szczegółowo

Rodzaje argumentów za istnieniem Boga

Rodzaje argumentów za istnieniem Boga Rodzaje argumentów za istnieniem Boga Podział argumentów argument ontologiczny - w tym argumencie twierdzi się, że z samego pojęcia bytu doskonałego możemy wywnioskować to, że Bóg musi istnieć. argumenty

Bardziej szczegółowo

Bartosz Rakoczy * w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym], Rzeszów 2013 (review)

Bartosz Rakoczy * w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym], Rzeszów 2013 (review) Bartosz Rakoczy * Recenzja monografii autorstwa Prof. Jerzego Stelmasiaka pt. Interes indywidualny a interes publiczny w ochronie środowiska w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym, Rzeszów 2013

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Komunikacja interpersonalna w praktyce antropologicznej 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Interpersonal

Bardziej szczegółowo

WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia

WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia I.2 Matryca efektów kształcen Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy Biblioteka jako instytucja kultury WIEDZA W Ć K L FP1_W01 FP1_W02

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Odnowa Biologiczna

KARTA KURSU. Odnowa Biologiczna KARTA KURSU Odnowa Biologiczna Nazwa Nazwa w j. ang. Metodologia nauk przyrodniczych Methodology of the natural science Kod Punktacja ECTS* 2.0 Koordynator Dr hab. Alicja Walosik Zespół dydaktyczny Dr

Bardziej szczegółowo

Polskie spotkania z Husserlem

Polskie spotkania z Husserlem Marek Szulakiewicz Polskie spotkania z Husserlem Czesław Głombik, Husserl i Polacy. Pierwsze spotkania, wczesne reakcje, Wydawnictwo Gnome, Katowice 1999, s. 180. Fenomenologia, jako nowy sposób pracy

Bardziej szczegółowo

1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch

1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch 1 2 Spis treści Wstęp......6 Rozdział I: Co wpływa na to, jakim jesteś ojcem?...... 8 Twoje korzenie......8 Stereotypy.... 10 1. Dziecku do prawidłowego rozwoju wystarczy matka.... 11 2. Wychowanie to

Bardziej szczegółowo

ZASADY PISANIA PRAC DYPLOMOWYCH LICENCJACKICH

ZASADY PISANIA PRAC DYPLOMOWYCH LICENCJACKICH Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Elblągu Instytut Ekonomiczny ZASADY PISANIA PRAC DYPLOMOWYCH LICENCJACKICH 1. Założenia ogólne Napisanie pozytywnie ocenionej pracy licencjackiej jest jednym z podstawowych

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA

EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z filozofii poziom podstawowy Zadanie 1. (0 3) Obszar standardów A. Zenon z Kition

Bardziej szczegółowo

Albert Camus ( ) urodził się w Algierii w rodzinie robotniczej, zginął w wypadku samochodowym pod Paryżem w 1960 roku;

Albert Camus ( ) urodził się w Algierii w rodzinie robotniczej, zginął w wypadku samochodowym pod Paryżem w 1960 roku; "Dżuma" Camusa jako powieść paraboliczna Albert Camus (1913 1960) urodził się w Algierii w rodzinie robotniczej, zginął w wypadku samochodowym pod Paryżem w 1960 roku; był wybitnym pisarzem (otrzymał Nagrodę

Bardziej szczegółowo

Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie.

Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie. C:\DOKUMENTY\RECENZJE\Recenzja M. Bryxa rynek.doc Recenzja opracowania M. Bryxa pt : Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie. Rynek nieruchomości jest w Polsce stosunkowo nowym, lecz wzbudzającym

Bardziej szczegółowo

Filozofia analityczna szkoła analityczna a neopozytywizm

Filozofia analityczna szkoła analityczna a neopozytywizm Filozofia analityczna szkoła analityczna a neopozytywizm odmiany f. analitycznej: filozofia języka idealnego filozofia języka potocznego George E. Moore (1873 1958) analiza pojęciowa a filozoficzna synteza

Bardziej szczegółowo

KAZIMIERZ AJDUKIEWICZ OD SEMIOTYKI DO METAFIZYKI

KAZIMIERZ AJDUKIEWICZ OD SEMIOTYKI DO METAFIZYKI OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA NAUKOWA Konferencja odbędzie się w UNIWERSYTECIE KAZIMIERZA WIELKIEGO Bydgoszcz, ul. Chodkiewicza 30 (Aula Mikotoksyn) organizowana przez: Instytut Filozofii UKW w Bydgoszczy KOMITET

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego POLSKA AKADEMIA NAUK ODDZIAŁ W ŁODZI KOMISJA OCHRONY ŚRODOWISKA ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA Zagadnienie systemowe prawa ochrony środowiska, którym została poświęcona książka, ma wielkie

Bardziej szczegółowo

Anna Czyrska ŚMIERĆ MIŁOŚCI, CZYLI (ANTY) PORADNIK O TYM, DLACZEGO BOIMY SIĘ KOCHAĆ

Anna Czyrska ŚMIERĆ MIŁOŚCI, CZYLI (ANTY) PORADNIK O TYM, DLACZEGO BOIMY SIĘ KOCHAĆ Anna Czyrska ŚMIERĆ MIŁOŚCI, CZYLI (ANTY) PORADNIK O TYM, DLACZEGO BOIMY SIĘ KOCHAĆ Spis treści Wstęp 1. Małżeństwo jako dramat, czyli dlaczego współczesny świat nazywa ciebie singlem 2. Dlaczego nie potrafisz

Bardziej szczegółowo

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: teologia, jednolite magisterskie Specjalność: teologia nauczycielska i ogólna Sylabus modułu: Filozofia logika i epistemologia (11-TS-12-FLEa)

Bardziej szczegółowo

Komu ma służyć wznowienie monografii Barbary Skargi o pozytywizmie?

Komu ma służyć wznowienie monografii Barbary Skargi o pozytywizmie? Komu ma służyć wznowienie monografii Barbary Skargi o pozytywizmie? B. Skarga, Ortodoksja i rewizja w pozytywizmie francuskim, M. Pańków (red.), ser. Dzieła zebrane Barbary Skargi, t. 3, Wydawnictwo Naukowe

Bardziej szczegółowo

Naukowcy, którzy nie bali się wierzyć

Naukowcy, którzy nie bali się wierzyć Artykuł pobrano ze strony eioba.pl Naukowcy, którzy nie bali się wierzyć ( fot. sxc.hu ) Po przeczytaniu słynnej książki Richarda Dawkinsa "Bóg urojony", w której autor krytykuję religię i propaguje tezę,

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Skróty i oznaczenia Przedmowa...19

Spis treści. Skróty i oznaczenia Przedmowa...19 Skróty i oznaczenia...13 Przedmowa...19 I. Polska w średniowieczu (wieki XI XV)...25 1. Wprowadzenie...25 2. Prehistoria...26 3. Średniowiecze...27 4. Uniwersytety...29 5. Matematyka w Europie przed 1400

Bardziej szczegółowo

Filozofia - opis przedmiotu

Filozofia - opis przedmiotu Filozofia - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Filozofia Kod przedmiotu 08.1-WA-GrafP-FIL-W-S14_pNadGenVGNQV Wydział Kierunek Wydział Artystyczny Grafika Profil ogólnoakademicki Rodzaj

Bardziej szczegółowo

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk 10 października 2009 Plan wykładu Czym jest filozofia 1 Czym jest filozofia 2 Filozoficzna geneza nauk szczegółowych - przykłady Znaczenie

Bardziej szczegółowo

Sylabus LICZBA GODZIN. Treści merytoryczne przedmiotu

Sylabus LICZBA GODZIN. Treści merytoryczne przedmiotu Sylabus Nazwa Przedmiotu: Teoria bytu (ontologia) Typ przedmiotu: obligatoryjny Poziom przedmiotu: zaawansowany rok studiów, semestr: I rok, semestr II; II rok, semestr I (studia filozoficzne I stopnia)

Bardziej szczegółowo

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ Wykład 7. O badaniach nad sztuczną inteligencją Co nazywamy SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ? szczególny rodzaj programów komputerowych, a niekiedy maszyn. SI szczególną własność

Bardziej szczegółowo

Zdzisława Piątek. o śmierci. seksie. i metodzie in vitro. universitas

Zdzisława Piątek. o śmierci. seksie. i metodzie in vitro. universitas Zdzisława Piątek o śmierci seksie i metodzie in vitro universitas Na ironię zakrawa fakt, iż nauka, która nigdy nie dążyła do odkrycia prawd absolutnych, a wręcz odcinała się od takich poszukiwań,

Bardziej szczegółowo

Standardy pracy licencjackiej dla Instytutu Humanistycznego PWSZ w Głogowie

Standardy pracy licencjackiej dla Instytutu Humanistycznego PWSZ w Głogowie Standardy pracy licencjackiej dla Instytutu Humanistycznego PWSZ w Głogowie Trzy egzemplarze pracy + wersja elektroniczna na płycie CD (rtf. doc.) + praca w kopercie. Oprawa miękka, przeźroczysta. Grzbiety

Bardziej szczegółowo

Propedeutyka filozofii SYLABUS A. Informacje ogólne

Propedeutyka filozofii SYLABUS A. Informacje ogólne Propedeutyka filozofii A. Informacje ogólne Elementy składowe jednostki prowadzącej kierunek kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Kod Język Rodzaj Rok studiów /semestr Wymagania

Bardziej szczegółowo

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych 2011-10-01 Plan wykładu 1 Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych 2 Podział dyscyplin filozoficznych Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych:

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XXIII 24.5/15 z dnia 25 marca 2015 r. Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Instytut Ochrony Zdrowia Nazwa programu kształcenia (kierunku)

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Instytut Ochrony Zdrowia Nazwa programu kształcenia (kierunku) Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Instytut Ochrony Zdrowia Nazwa programu kształcenia (kierunku) Pielęgniarstwo Poziom i forma studiów studia I stopnia stacjonarne

Bardziej szczegółowo

Filozofowie na Polskim Uniwersytecie na Obczyźnie ARTUR ANDRZEJUK

Filozofowie na Polskim Uniwersytecie na Obczyźnie ARTUR ANDRZEJUK Polski Uniwersytet na Obczyźnie Filozofowie na Polskim Uniwersytecie na Obczyźnie ARTUR ANDRZEJUK Brano pod uwagę następujące kryteria: Publikacje z filozofii Nauczanie filozofii Założenia Artur Andrzejuk

Bardziej szczegółowo

Bibliografia prac naukowych Ks. Stanisława Olejnika. Studia Theologica Varsaviensia 6/1, 285-288

Bibliografia prac naukowych Ks. Stanisława Olejnika. Studia Theologica Varsaviensia 6/1, 285-288 Bibliografia prac naukowych Ks. Stanisława Olejnika Studia Theologica Varsaviensia 6/1, 285-288 1968 Studia Theol. Varsav. 6 (1968) nr 1 Bibliografia prac naukowych Ks. Stanisława Olejnika 1948 1. Pełna

Bardziej szczegółowo

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ Jak określa się inteligencję naturalną? Jak określa się inteligencję naturalną? Inteligencja wg psychologów to: Przyrodzona, choć rozwijana w toku dojrzewania i uczenia

Bardziej szczegółowo

RYNEK KSIĄŻKI W POLSCE

RYNEK KSIĄŻKI W POLSCE RYNEK KSIĄŻKI W POLSCE 2009 P A P I E R RYNEK KSIĄŻKI W POLSCE 2009 P A P I E R Piotr Dobrołęcki współpraca: Tomasz Nowak, Daria Kaszyńska-Dobrołęcka BibliotekaAnaliz Warszawa 2009 Copyright by Piotr

Bardziej szczegółowo

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis modułu i programu nauczania) OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Nazwa

Bardziej szczegółowo

Jerzy Topolski Teoretyczne problemy wiedzy historycznej. Antologia tekstów

Jerzy Topolski Teoretyczne problemy wiedzy historycznej. Antologia tekstów Antologia tekstów Jerzego Topolskiego Teoretyczne problemy wiedzy historycznej przygotowana została przede wszystkim z myślą o studentach i doktorantach. Zawiera ona prace napisane przystępnym językiem

Bardziej szczegółowo

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2011-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Różnice w metodzie uprawiania nauki Krytyka platońskiej teorii idei Podział

Bardziej szczegółowo

Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć

Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć Nazwa modułu: Kulturowe aspekty muzyki w perspektywie historycznej i współcześnie Rok akademicki: 2015/2016 Kod: HKL-2-328-KW-s Punkty ECTS: 2 Wydział: Humanistyczny Kierunek: Kulturoznawstwo Specjalność:

Bardziej szczegółowo

6. Zagadnienia źródła poznania I Psychologiczne zagadnienie źródła poznania

6. Zagadnienia źródła poznania I Psychologiczne zagadnienie źródła poznania 6. Zagadnienia źródła poznania I Psychologiczne zagadnienie źródła poznania Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Dwa zagadnienia źródła poznania

Bardziej szczegółowo

Dr Barbara Klassa Zakład Metodologii Historii i Historii Historiografii Instytut Historii Uniwersytet Gdański

Dr Barbara Klassa Zakład Metodologii Historii i Historii Historiografii Instytut Historii Uniwersytet Gdański Dr Barbara Klassa Zakład Metodologii Historii i Historii Historiografii Instytut Historii Uniwersytet Gdański 1. Przedmiot: Historia historiografii Rok: IV Semestr: VII Studia: stacjonarne 2. Ilość godzin:

Bardziej szczegółowo

7. W przypadku wątpliwości ostateczna, wiążąca interpretacja postanowień niniejszego Regulaminu należy do organizatora.

7. W przypadku wątpliwości ostateczna, wiążąca interpretacja postanowień niniejszego Regulaminu należy do organizatora. R E G U L A M I N grantu naukowo-badawczego Prezesa Towarzystwa Naukowego Płockiego pod nazwą Idee jako fundamenty porządku społecznego, politycznego i prawnego III Rzeczypospolitej 1. 1. Grant naukowo-badawczy

Bardziej szczegółowo