Propedeutyka filozofii SYLABUS A. Informacje ogólne

Transkrypt

1 Propedeutyka filozofii A. Informacje ogólne Elementy składowe jednostki prowadzącej kierunek kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Kod Język Rodzaj Rok studiów /semestr Wymagania wstępne (tzw. sekwencyjny system i egzaminów) Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia Założenia i cele Metody dydaktyczne oraz ogólna forma zaliczenia Wydział Historyczno-Socjologiczny, Instytutu Socjologii Kognitywistyka i komunikacja Studia pierwszego stopnia Ogólnoakademicki Stacjonarne Język polski. Obowiązkowy, MK_6 Rok I, semestr I Brak wymagań wstępnych. wykład 15 godz., ćwiczenia 30 godz. Celem zapoznanie studenta z głównymi problemami filozofii ze szczególnym uwzględnieniem problematyki epistemologicznej oraz historii problemu psychofizycznego. Wykład w formie prezentacji multimedialnej, dyskusja Ćwiczenia lektura, dyskusje, referat (prezentacja) Zaliczenie na ocenę. E1. zna podstawowe pojęcia filozofii Efekty kształcenia i E2. zna główne filozoficzne koncepcje umysłu i poznania K_W21 E3. posługuje się terminologią, pojęciami i teoriami K_U01 specyficznymi dla filozofii E4. umie jasno komunikować posiadaną wiedzę filozoficzną, zajmować stanowisko w dyskusji oraz podawać argumenty poprawne K_U06 pod względem merytorycznym i logicznym K_K01 E5. Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie w zakresie filozofii E6. jest aktywny w podnoszeniu kompetencji osobistych i Zawodowych z wykorzystaniem wiedzy filozoficznej E7. potrafi współdziałać w grupach oraz interdyscyplinarnych zespołach badawczych, przyjmując w nich różne role Punkty ECTS 3 Bilans nakładu pracy studenta ii uczestnictwo w zajęciach 45 godz. przygotowanie do 25 godz. samodzielne lektury 15 godz. konsultacje i zaliczenia 5 godz. Łącznie: 90 godz. Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia K_W04 K_K02 K_K03

2 Wskaźniki ilościowe Nakład pracy studenta związany z zajęciami iii : Liczba godzin Punkty ECTS wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 60 2 o charakterze praktycznym 30 1 Data opracowania: Koordynator : dr hab. Zbigniew Kaźmierczak, prof. UwB B. Informacje szczegółowe Elementy składowe Propedeutyka filozofii Kod kierunku jednostki prowadzącej kierunek Język Rok studiów/ semestr Kognitywistyki i komunikacja Wydział Historyczno-Socjologiczny, Instytut Socjologii Język polski Rok I, Semestr I Liczba godzin wykład 15 godz. dydaktycznych oraz forma prowadzenia Liczba punktów ECTS 1 (wykład) Prowadzący Treści merytoryczne Efekty kształcenia wraz ze sposobem ich weryfikacji Forma i warunki zaliczenia 1. Filozofia a religia i światopogląd; filozofia a nauki szczegółowe; działy filozofii 2. Zagadnienie źródeł poznania: empiryzm genetyczny: Locke, Hume, Condillac, asocjacjonizm w psychologii; natywizm: Platon, Kartezjusz, Chomsky; irracjonalizm: iluminizm, Bergson; problem poznania mistycznego; 3. Zagadnienia granic poznania: idealizm subiektywny Berkeleya i transcendentalny Kanta; realizm epistemologiczny. 4. Klasyczna i nieklasyczne koncepcje prawdy; 5. Główne problemy ontologiczne. Idealizm i realizm; monizm (spirytualizm, materializm) i dualizm; determinizm i indeterminizm; argumenty za i przeciw istnieniu Boga; 6. Główne problemy antropologiczne: problem psychofizyczny, problem duszy, wolności, sensu życia; body-mind problem; 7. Główne problemy aksjologiczne; główne współczesne problemy etyczne i bioetyczne. E1, E2, E3, E4 Sposoby weryfikacji kolokwium pisemne, dyskusja Warunkiem zaliczenia jest obecność na wykładzie. Formą zaliczenia jest kolokwium pisemne.

3 Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej Literatura podstawowa: 1. K. Ajdukiewicz, Zagadnienia i kierunki filozofii. Teoria poznania. Metafizyka, Warszawa A. Sikora, Spotkania z filozofią, Warszawa Literatura uzupełniająca: 1. A. Anzenbacher, Wprowadzenie do filozofii, Kraków B. Russell, Problemy filozofii, Warszawa W. Tatarkiewicz, Historia filozofii, t. 1-3, Warszawa J. Wojtysiak, Filozofia. Pochwała ciekawości, Kraków podpis osoby składającej sylabus C. Informacje szczegółowe Elementy składowe Propedeutyka filozofii Kod kierunku jednostki prowadzącej kierunek Język Rok studiów/ semestr Liczba godzin dydaktycznych oraz forma prowadzenia Liczba punktów ECTS Prowadzący Treści merytoryczne Kognitywistyki i komunikacja Wydział Historyczno-Socjologiczny, Instytut Socjologii Język polski Rok I, semestr I ćwiczenia 30 godz. 2 (ćwiczenia) Rozwinięcie treści przedstawianych na wykładzie

4 Efekty kształcenia wraz ze sposobem ich weryfikacji Forma i warunki zaliczenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej E1, E2, E3, E4, E5, E6 Sposoby weryfikacji ocena bieżąca aktywności studenta, dyskusja, referat (prezentacja), kolokwium pisemne Warunkiem zaliczenia jest obecność na zajęciach, lektura, zadania domowe. Forma zaliczenia końcowego kolokwium pisemne Literatura podstawowa: 1. R. Descartes, Rozprawa o metodzie, tłum. T. Żeleński-Boy, Warszawa M. Heidegger, List o humanizmie, tłum. J. Tischner, w: tenże, Znaki drogi, tłum. zbiorowe, Warszawa 1999; 3. D. Hume, Badania dotyczące rozumu ludzkiego, tłum. J. Łukaszewicz, K. Twardowski, Warszawa 1977, rozdz. 1 i 8; 4. E. Husserl, Idee czystej fenomenologii i fenomenologicznej filozofii, tłum. D. Gierulanka, ks.1, Warszawa 1967, 23-56; 5. F. Nietzsche, Rozprawa pierwsza: Dobry i zły, dobry i lichy, w: F. Nietzsche, Z genealogii moralności, tłum. G. Sowiński, Kraków 1997, 33-62; 6. Platon, Obrona Sokratesa, w: Tenże, Uczta, Eutyfron, Obrona Sokratesa, Krition, Fedon, tłum.w.witwicki, Warszawa 1982/. 7. Platon, Uczta, w: Platon, Uczta. Eutyfron. Obrona Sokratesa. Krition. Fedon, tłum. W. Witwicki, Warszawa 1982; 8. Platon, Państwo, tłum. W. Witwicki, ks. 7, 9. B. Russell, Dlaczego nie jestem chrześcijaninem, J.-P. Sartre, Problem bytu i nicości. Egzystencjalizm jest humanizmem, tłum. M. Kowalska, J. Krajewski, Warszawa 2001; 11. Św. Tomasz z Akwinu, 5 dowodów (dróg) na istnienie Boga L. Wittgenstein, Tractatus logico-mathematicus, fragmenty Literatura uzupełniająca: 1. B. Barnes, D. Bloor, Relatywizm, racjonalizm a socjologia wiedzy, w: B. Barnes, D. Bloor, Mocny program socjologii wiedzy, Warszawa 1993, s B. Chwedeńczuk, Spór o naturę prawdy, Warszawa 1984, s Comte, Rozprawa o duchu filozofii pozytywnej, tłum. B. Skarga, W. Wojciechowska, Warszawa 1973; 4. T. Czeżowski, O metafizyce, jej kierunkach i zagadnieniach, Kęty 2004; W. Dilthey, O istocie filozofii i inne pisma, tłum. E. Paczkowska-Łagowska, Warszawa 1987; 5. H. G. Gadamer, Cóż to jest prawda?, tłum. M. Łukasiewicz, w: tenże, Rozum, słowo, dzieje. Szkice wybrane, tłum. M. Łukasiewicz, K. Michalski, Warszawa 1979; 6. M. Heidegger, List o humanizmie, tłum. J. Tischner, w: tenże, Znaki drogi, tłum. zbiorowe, Warszawa 1999;

5 7. M. Hempoliński, Filozofia współczesna. Wprowadzenie do zagadnień i kierunków, Warszawa 1989; 8. T. Hołówka, Myślenie potoczne. Heterogeniczność zdrowego rozsądku, Warszawa1986, s ; 9. J. Hospers, Wprowadzenie do analizy filozoficznej, Warszawa 2001; 10. K. Jaspers, Filozofia egzystencji, tłum. D. Lachowska, A. Wołkowicz, Warszawa 1990; 11. G. E. Moore, Z głównych zagadnień filozofii, Warszawa 1967, s ; 12. J.-P. Sartre, Problem bytu i nicości. Egzystencjalizm jest humanizmem, tłum. M. Kowalska, J. Krajewski, Warszawa 2001; 13. M. Scheller, Pisma z antropologii filozoficznej i teorii wiedzy, tłum. S. Czerniak, A. Węgrzecki, Warszawa 1987; 14. K. Twardowski, Treść i przedmiot przedstawień, w: tenże, Wybrane pisma filozoficzne, Warszawa 1965, s. 3-17; 15. L. Wittgenstein, Tractatus logico-philosophicus, tłum. B. Wolniewicz, Warszawa podpis osoby składającej sylabus i zakładanych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z uwzględnieniem form. Uwzględnia się tylko efekty możliwe do sprawdzenia (mierzalne / weryfikowalne). ii Przykładowe rodzaje aktywności: udział w wykładach, ćwiczeniach, przygotowanie do, udział w konsultacjach, realizacja zadań projektowych, pisanie eseju, przygotowanie do egzaminu. Liczba godzin nakładu pracy studenta powinna być zgodna z przypisanymi do tego punktami ECTS wg przelicznika : 1 ECTS h. iii Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela są to tzw. godziny kontaktowe (również te nieujęte w rozkładzie, np. konsultacje lub zaliczenia/egzaminy). Suma punktów ECTS obu nakładów może być większa od ogólnej liczby punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi.