PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH MATEMATYKI W GIMNAZJUM IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO W WIELICZCE

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH MATEMATYKI W GIMNAZJUM IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO W WIELICZCE Elżbieta Zuska Edyta Czarniewska

2 I. Kontrakt między nauczycielem i uczniem. 1. Każdy uczeo jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Prace klasowe, sprawdziany roczne i odpowiedzi ustne są obowiązkowe. 3. Prace klasowe i sprawdziany roczne są zapowiadane, z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, podawany jest wówczas zakres sprawdzanych umiejętności i wiedzy. Uczeo musi napisad wszystkie obowiązkowe sprawdziany! 4. Każdą pracę klasową, napisaną na ocenę niesatysfakcjonującą ucznia(<3), uczeo może poprawid. Poprawa jest dobrowolna i odbywa się w ciągu 3 tygodni od dnia podania informacji o ocenie. Uczeo poprawia pracę tylko raz i brana jest pod uwagę ocena z pracy poprawianej. 5. Uczeo ma obowiązek poprawienia oceny niedostatecznej z obowiązkowego sprawdzianu! 6. Kartkówki nie muszą byd zapowiadane i nie podlegają poprawie. 7. Uczeo nieobecny na pracy klasowej lub sprawdzianie rocznym musi ją napisad w terminie uzgodnionym z nauczycielem. W przypadku nieobecności ucznia w ustaleniu oceny śródrocznej/rocznej uwzględnia się liczbę wszystkich prac klasowych. 8. Po dłuższej nieobecności w szkole (powyżej 1 tygodnia) uczeo ma prawo nie byd oceniany przez 3 dni. 9. Na koniec semestru nie przewiduje się dodatkowych sprawdzianów zaliczeniowych. 10. Za wybitne osiągnięcia w konkursach matematycznych uczeo może otrzymad raz w roku premię w postaci oceny uzależnionej od poziomu konkursu i uzyskanych wyników. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim oraz laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych otrzymują celującą roczną ocenę klasyfikacyjną. 11. Uczeo może zgłosid nieprzygotowanie (do odpowiedzi ustnej, brak przyborów, zeszytu) 2 razy w ciągu półrocza i brak zadania domowego 2 razy w ciągu półrocza. Każde następne zgłoszenie nieprzygotowania lub brak zadania domowego skutkuje oceną niedostateczną. 12. Uczeo ma obowiązek posiadania przyborów geometrycznych na każdej lekcji. 13. Aktywnośd na lekcji nagradzana jest plusami i minusami. Za 5 zgromadzonych plusów uczeo otrzymuje ocenę bardzo dobrą; 4 plusy i 1 minus ocena dobra; 3 plusy i 2 minusy ocena dostateczna; 2 plusy i 3 minusy ocena dopuszczająca; 1 plus i 4 minusy lub 5 minusów ocena niedostateczna. Przez aktywnośd na lekcji rozumiemy: częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi, rozwiązywanie zadao dodatkowych w czasie lekcji, aktywną pracę w grupach. 14. Przy ocenianiu nauczyciel uwzględnia możliwości intelektualne ucznia. 2

3 II. Narzędzia obserwacji osiągnięć uczniów. Pomiar osiągnięd uczniów odbywa się poprzez ocenę następujących form aktywności uczniów: prace klasowe, sprawdzian roczny, wyniki akcji sprawdzających i próbnych egzaminów (klasy drugie i trzecie), sprawdzian powtórny po diagnozie wstępnej (klasy pierwszej), kartkówki, odpowiedzi ustne, aktywnośd na lekcji, zadania domowe, prace długoterminowe, projekty inne formy aktywności, np. udział w konkursach matematycznych, wykonywanie pomocy dydaktycznych, aktywny udział w pracach koła matematycznego. Liczba i częstotliwośd pomiarów zależną od ilości godzin w danej klasie oraz rozkładu materiału. III. Obszary aktywności. Na lekcjach matematyki oceniane są następujące obszary aktywności ucznia: 1. Rozumienie pojęd matematycznych i znajomośd ich definicji. 2. Znajomośd i stosowanie poznanych twierdzeo. 3. Prowadzenie rozumowao. 4. Rozwiązywanie zadao z wykorzystaniem poznanych metod. 5. Posługiwanie się symboliką i językiem matematyki adekwatnym do danego etapu edukacyjnego. 6. Analizowanie tekstów w stylu matematycznym. 7. Stosowanie wiedzy przedmiotowej w rozwiązywaniu problemów poza matematycznych. 8. Prezentowanie wyników swojej pracy w różnych formach. 9. Aktywnośd na lekcjach, praca w grupach i własny wkład ucznia. Przy ocenie odpowiedzi ustnych, prac projektowych, zadao domowych, pracy grupowej itp. będzie brany pod uwagę stopieo opanowania umiejętności w poszczególnych obszarach aktywności. IV. Kryteria oceny śródrocznej i rocznej. 1. Ocenę śródroczną (roczną) wystawia nauczyciel najpóźniej na trzy dni przed terminem klasyfikacji. 2. O zagrożeniu roczną oceną niedostateczną nauczyciel informuje ucznia na miesiąc przed klasyfikacją. 3. Wszystkie formy aktywności ucznia oceniane są w skali stopniowej. 4. Punkty uzyskane z prac klasowych i sprawdzianów przeliczane są na stopnie wg następującej skali: 3

4 100% 95% celujący 94% 85% bardzo dobry 84% 70% dobry 69% 50% dostateczny 49% 35% dopuszczający 34% 0% niedostateczny 5. Punkty uzyskane z kartkówek przeliczane są na stopnie wg następującej skali: 100% 90% bardzo dobry 89% 75% dobry 74% 55% dostateczny 54% 35% dopuszczający 34% 0% niedostateczny 6. Sposób ustalenia oceny śródrocznej i rocznej : Wystawienie oceny śródrocznej i rocznej jest dokonywane na podstawie ocen cząstkowych, przy czym decydujące znaczenie mają oceny ze sprawdzianów ( w tym z akcji sprawdzających, egzaminów próbnych), następnie z odpowiedzi ustnych i kartkówek. Pozostałe oceny są wspomagające. 7. Ocena śródroczna ma charakter informacyjny. 8. Ocenę roczną wystawia się na podstawie uzyskanych ocen w ciągu całego roku. Uzyskana w ten sposób ocena jest ważną informacją o pracy ucznia i po uwzględnieniu całego wkładu pracy w ciągu roku pozwala ustalid możliwie sprawiedliwy stopieo. Ocena nie może byd sprzeczna z logiką i zdrowym rozsądkiem oraz powinna służyd rozwojowi ucznia. 9. Wszystkie sprawy sporne, nieujęte w PSO, rozstrzygane będą zgodnie z WSO. V. Warunki poprawiania ocen cząstkowych. 1. Uczeo ma prawo poprawid ocenę niedostateczną, dopuszczającą i dostateczną (w wyjątkowych sytuacjach) wyłącznie ze sprawdzianów jeden raz w ciągu trzech tygodni po oddaniu sprawdzianu przez nauczyciela. 2. Dla wszystkich chętnych ustala się jeden termin poprawy. 3. Do dziennika obok oceny uzyskanej poprzednio wpisuje się ocenę z poprawy. 4

5 VI. Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana, rocznej oceny klasyfikacyjnej z matematyki. Uczeo może się ubiegad o wyższą niż przewidywana, ocenę roczna klasyfikacyjną z matematyki, jeżeli: 1. Spełnia wymagania zawarte w PSO z matematyki w danej klasie i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. 2. Napisał wszystkie obowiązkowe prace pisemne i udzielił co najmniej dwóch odpowiedzi ustnych. 5