Program edukacji czytelniczo-medialnej realizowany na zajęciach bibliotecznych w roku szkolnym 2009/2010. Opracowanie: Lidia Jabłońska Anna Sprengel

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Program edukacji czytelniczo-medialnej realizowany na zajęciach bibliotecznych w roku szkolnym 2009/2010. Opracowanie: Lidia Jabłońska Anna Sprengel"

Transkrypt

1 Program edukacji czytelniczo-medialnej realizowany na zajęciach bibliotecznych w roku szkolnym 2009/2010 Opracowanie: Lidia Jabłońska Anna Sprengel

2 Spis treści 1. Wstęp 2. Cele programu 3. Zadania 4. Treści nauczania 5. Osiągnięcia 6. Sposoby oceniania osiągnięć 7. Metody i formy pracy 8. Środki dydaktyczne 9. Ewaluacja programu

3 1. Wstęp Charakterystyka programu Program ów powstał w celu realizacji ścieŝki edukacji czytelniczo medialnej na poziomie szkoły podstawowej. W programie przedstawiono cele kształcenia i wychowania, treści kształcenia, metody i formy pracy, sposoby oceniania osiągnięć, oczekiwane osiągnięcia, wykorzystywane środki dydaktyczne oraz sposób ewaluacji programu. Treści podzielono na sześć poziomów i dostosowano je do umiejętności uczniów na kaŝdym poziomie. UŜytkownicy programu Uczniowie klas I VI Szkoły Podstawowej nr 2 im. Jana Pawła II w Wąbrzeźnie Warunki realizacji programu Zajęcia odbywać się będą w wymiarze dwóch godzin lekcyjnych w roku szkolnym w klasach I, trzech w klasach II V, czterech w klasach VI. 2. Cele programu a) cele kształcenia wspomaganie wszechstronnego harmonijnego rozwoju ucznia, w tym szczególnie umiejętności słuŝących zdobywaniu wiedzy oraz umiejętności działania w róŝnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych przygotowanie do odbioru informacji rozpowszechnianych przez media. przygotowanie do samodzielnego poszukiwania informacji i materiałów. przygotowanie do świadomego i odpowiedzialnego korzystania ze środków masowej komunikacji (telewizji, komputerów, prasy itp.). b) cele wychowania kształtowanie u uczniów postaw warunkujących sprawne i odpowiedzialne funkcjonowanie we współczesnym świecie kształtowanie umiejętności pracy zespołowej, budowania więzi międzyludzkich kształtowanie postaw wyraŝających się poszanowaniem zbiorów bibliotecznych, pracy bibliotekarzy 3. Zadania rozbudzanie i rozwijanie potrzeb czytelniczych i informacyjnych związanych z nauką szkolną. utrwalanie nawyków kulturalnego obcowania z ksiąŝką, czasopismem, gazetą, komputerem, radiem, magnetofonem, telewizorem. kształcenie umiejętności samodzielnego korzystania ze zbiorów bibliotecznych, warsztatu informacyjnego biblioteki. rozwijanie indywidualnych zainteresowań i uzdolnień uczniów. rozumienie języka mediów i rozróŝnianie komunikatów medialnych kształtowanie wyobraźni i dostrzeganie róŝnic między fikcją a rzeczywistością w przekazach medialnych. dostrzeganie róŝnorodnych sposobów porozumiewania się ludzi w dziejach historii ludzkości do czasów współczesnych. rozwijanie umiejętności wybierania z ksiąŝek i czasopism informacji interesujących ucznia. kształcenie umiejętności selekcjonowania wiadomości. rozumienie wpływu fikcji w przekazach medialnych na rozwój psychiki dziecka.

4 4. Treści nauczania Wydawnictwa informacyjne. Literatura popularno naukowa. Czasopisma dziecięce i młodzieŝowe. Budowa ksiąŝki. Dzieje pisma, ksiąŝki, prasy i przepisów medialnych. Rodzaje mediów, ich istota i zasady funkcjonowania Podstawowe elementy języka poszczególnych rodzajów mediów. Rodzaje i gatunki przekazów medialnych. Teatr jako źródło przekazów medialnych. Selektywność doboru informacji w środkach masowego przekazu. Stronniczość przekazu. Informacja czy perswazja? Jawne i niejawne funkcje środków masowej komunikacji. 5. Osiągnięcia czytanie dla zdobycia i zaspokojenia potrzeb poznawczych poszukiwanie i wykorzystywanie informacji z encyklopedii, słowników, innych wydawnictw i dokumentów wyszukiwanie materiałów na określony temat za pomocą katalogów i kartotek rozpoznawania elementów języka mediów w róŝnych rodzajach komunikatów rozróŝnianie komunikatów przedstawiających rzeczywistość realną i fikcję posługiwanie się podstawowymi urządzeniami medialnymi umiejętność krytycznej analizy oferty mediów i dokonywania właściwego wyboru w korzystaniu ze środków masowej komunikacji 6. Sposoby oceniania osiągnięć ocena wpisana do dziennika lekcyjnego ocena słowna z motywacją wspólna analiza wykonanej pracy pochwała 7. Metody i formy pracy a) metody wykład dyskusja praca w grupach praca indywidualna b) formy pracy indywidualne i zespołowe wykonywanie zadań związanych z danym tematem tj. wypełnianie kart pracy, wykonanie karty katalogowej, sporządzanie notatek, praca z ksiąŝką praca z czasopismem praca z katalogiem wykonywanie prac plastycznych 8. Środki dydaktyczne ksiąŝki czasopisma słowniki języka polskiego, ortograficzny, wyrazów obcych, encyklopedie karty pracy przygotowane przez nauczyciela plansze poglądowe karty katalogu bibliotecznego

5 9. Ewaluacja programu Ewaluacja programu polegać będzie na: wnioskach nauczyciela prowadzącego zajęcia wynikach zadań domowych ankiet skierowanych do uczniów podsumowujących poziom wiedzy

6 Program edukacji czytelniczej kl. I Cele edukacyjne podstawy programowe Szczegółowe cele kształcenia Osiągnięcia ucznia Procedury osiągania celów TEMAT I Wspomaganie harmonijnego rozwoju ucznia w tym szczególnie umiejętności słuŝących zdobywaniu wiedzy oraz umiejętności działania w róŝnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych. 1. Zapoznanie uczniów z regulaminem biblioteki szkolnej, z zasadami zachowania się w bibliotece. 2. Pojęcia: biblioteka, księgarnia, karta ksiąŝki, karta czytelnika. 3. WdraŜanie do korzystania ze zbiorów biblioteki. 1. Zna zasady zachowania się w bibliotece oraz dni i godziny otwarcia biblioteki. 2. Rozumie znaczenie pojęć: biblioteka, księgarnia, karta ksiąŝki, karta czytelnika. 3. Rozumie róŝnice pomiędzy wypoŝyczalnią a czytelnią, księgarnią a biblioteką. 4. Umie rozpoznać ksiąŝkę biblioteczną po jej oznakowaniu. 5. WypoŜyczenie pierwszej ksiąŝeczki. biblioteczna Z wizytą w bibliotece szkolnej II Wspomaganie harmonijnego rozwoju ucznia w tym szczególnie umiejętności słuŝących zdobywaniu wiedzy oraz umiejętności działania w róŝnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych. 1.Zapoznanie uczniów z literaturą dla dzieci. 2.Dokonanie próby rozumienia i ilustrowania literatury. 1.Potrafi wymienić tytuł i streścić ilustrowaną przez siebie ksiąŝeczkę. 2.Rozumie treść ksiąŝki i potrafi ją zilustrować. praca indywidualna. Słucham i rysuję ilustrowanie literatury

7 Program edukacji czytelniczej kl. II Cele edukacyjne podstawy programowe Szczegółowe cele kształcenia Osiągnięcia ucznia Procedury osiągania celów TEMAT I Wspomaganie harmonijnego rozwoju ucznia w tym szczególnie umiejętności słuŝących zdobywaniu wiedzy oraz umiejętności działania w róŝnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych. 1.Wskazanie moŝliwości czerpania wiedzy z rozmaitych źródeł. 2.Poznanie sposobu odszukiwania haseł. 3.Praktyczne odszukiwanie haseł w encyklopedii i odczytywanie znaczeń. 1.Potrafii podać definicje encyklopedii. 2.Potrafii korzystać z encyklopedii i prawidłowo wyszukiwać hasła. 3.Wie, jakie słowniki i encyklopedie dla dzieci posiada biblioteka szkolna. 4.Potrafi uporządkować wyrazy według alfabetu. biblioteczna Skąd czerpiemy wiedzę. II Wspomaganie harmonijnego rozwoju ucznia w tym szczególnie umiejętności słuŝących zdobywaniu wiedzy oraz umiejętności działania w róŝnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych. 1. WdraŜanie do korzystania ze zbiorów biblioteki. 2. Poznanie tytułów czasopism dziecięcych gromadzonych w bibliotece 3. Poznanie elementów budowy czasopisma na przykładzie Świerszczyka 4. Pojęcie czasopismo 1. Potrafi odróŝnić zbiory biblioteki ksiąŝki, czasopisma, zbiory specjalne. 2. Zna elementy budowy czasopisma 3. Rozumie róŝnicę między ksiąŝką a czasopismem. 4. Potrafi wymienić tytuły czasopism dziecięcych. 5. potrafi samodzielnie znaleźć czasopismo na regale i odłoŝyć je na właściwe miejsce biblioteczna Uczeń w czytelni szkolnej budowa czasopisma dziecięcego na przykładzie Świerszczyka

8 III Wspomaganie harmonijnego rozwoju ucznia w tym szczególnie umiejętności słuŝących zdobywaniu wiedzy oraz umiejętności działania w róŝnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych. 1.Zapoznanie uczniów z literaturą dla dzieci. 2.Dokonanie próby rozumienia i ilustrowania literatury. 1.Potrafi wymienić tytuł i streścić ilustrowaną przez siebie ksiąŝeczkę. 2.Rozumie treść ksiąŝki i potrafi ją zilustrować. zajęcia indywidualne, język polski. Słucham i rysuję ilustrowanie literatury Program edukacji czytelniczej kl. III Cele edukacyjne podstawy programowe Szczegółowe cele kształcenia Osiągnięcia ucznia Procedury osiągania celów TEMAT I Wspomaganie harmonijnego rozwoju ucznia, w tym szczególnie umiejętności słuŝących zdobywaniu wiedzy oraz umiejętności działania w róŝnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych. 1. Porównanie cech fizycznych i układu treści ksiąŝki: okładka, oprawa, obwoluta, trzon ksiąŝki, karta przedtytułowa, karta tytułowa, rozdziały, spis treści, rola ilustracji, oznaczenie kolejności stron, dane o ksiąŝce, waŝne przy jej poszukiwaniu w bibliotece: autor, tytuł. 1. Zna elementy budowy ksiąŝki i karty tytułowej ksiąŝki. 2. Definiuje pojęcia związane z budową ksiąŝki. 3. Rozumie rolę autora i ilustratora w procesie tworzenia ksiąŝki 4. Potrafi odszukać fragment tekstu korzystając ze spisu treści. biblioteczna Budowa ksiąŝki

9 II Wspomaganie harmonijnego rozwoju ucznia, w tym szczególnie umiejętności słuŝących zdobywaniu wiedzy oraz umiejętności działania w róŝnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych. 1. Porównanie elementów strony tytułowej ksiąŝki z odpowiadającą jej kartą katalogową. 2. Poznanie celowości i przydatności sporządzania karty katalogowej ksiąŝki 3. Zapoznanie uczniów z katalogiem bibliotecznym wdraŝanie do korzystania z katalogu 4. Ćwiczenia w wyszukiwaniu kart katalogowych encyklopedii i słowników dla najmłodszych czytel. 1. Zna elementy budowy karty Katalogowej i strony tytułowej ksiąŝki. 2. Potrafi odczytać informacje o ksiąŝce z karty katalogowej. 3. Potrafi wskazać katalog biblioteczny i zna jego znaczenie. 4. Potrafi podać zalety karty katalogowej. praca indywidualna, język polski Karta katalogowa a strona tytułowa ksiąŝki.

10 III Wspomaganie harmonijnego rozwoju ucznia w tym szczególnie umiejętności słuŝących zdobywaniu wiedzy oraz umiejętności działania w róŝnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych 1.Zapoznanie uczniów z literaturą dla dzieci. 2.Dokonanie próby rozumienia i ilustrowania literatury. 1.Potrafi wymienić tytuł i streścić ilustrowaną przez siebie ksiąŝeczkę. 2.Rozumie treść ksiąŝki i potrafi ją zilustrować. biblioteczna praca indywidualna język polski Słucham i rysuję ilustrowanie literatury Program edukacji czytelniczej i medialnej kl. IV Cele edukacyjne podstawy programowe Szczegółowe cele kształcenia Osiągnięcia ucznia Procedury osiągania celów TEMAT

11 I odbioru informacji rozpowszechnionyc h przez media. 1.WdraŜanie do korzystania ze zbiorów biblioteki szkolnej. 2.Zapoznanie z dziełami księgozbioru biblioteki szkolnej. 3.Zapoznanie uczniów ze zbiorami biblioteki, w tym ze źródłami informacji czasopisma, dokumenty audiowizualne. 4.Definicja media. 5.Ukazanie róŝnych rodzajów mediów jako nośników informacji i ich dostępności w szkolnej bibliotece. 1.Potrafi odróŝnić literaturę piękną od popularno naukowej. 2.Zna zawartość księgozbioru podręcznego. 3.Potrafi odróŝnić materiały piśmiennicze od niepiśmienniczych. 4.Rozpoznaje rodzaje dokumentów gromadzonych w bibliotece. 5.Umie trafić do interesującej go ksiąŝki i innych dokumentów na półce z wolnym dostępem. 6.Potrafi wymienić rodzaje zbiorów medialnych w szkolnej bibliotece. wystawka. Podział księgozbioru. Rodzaje dokumentów gromadzonych w bibliotece szkolnej. II świadomego i odpowiedzialnego korzystania ze środków masowej komunikacji. 1.Definicja media środki masowego przekazu. 2.Ukazanie znaczenia mediów dla ludzi. 3.Zapoznanie z historią mediów. 1.Potrafi zdefiniować określenie media. 2.Potrafi wymienić przykłady mediów i ich znaczenie. 3.Zna historię mediów. j. polski. Media, z których korzystam i dlaczego? III samodzielnego poszukiwania potrzebnych informacji i materiałów. 1. Kształtowanie nawyku korzystania z wydawnictw informacyjnych. 2. Doskonalenie umiejętności posługiwania się encyklopediami i słownikami oraz z właściwym ich doborem przy wyszukiwaniu informacji 3. Kształtowanie umiejętności selekcjonowania i zastosowania ich w określonym celu 1. Potrafi dobrać wydawnictwo informacyjne do wybranej informacji. 2. Potrafi odnaleźć określone informacje w wydawnictwie o układzie alfabetycznym i rzeczowym 3. Potrafi rozszyfrować skróty i znaki, zanotować zwięźle podaną informację j. polski, praca indywidualna. Słowniki, encyklopedie, inne wydawnictwa informacyjne ćwiczenia w wyszukiwaniu informacji.

12 Program edukacji czytelniczej i medialnej kl. V Cele edukacyjne podstawy programowe Szczegółowe cele kształcenia Osiągnięcia ucznia Procedury osiągania celów TEMAT I odbioru informacji rozpowszechnianych przez media. 1. Definicja i znaczenie pojęcia < źródło informacji > 2. Definicja i przykłady < mediów i środków masowego przekazu > 3. Ukazanie róŝnic pomiędzy ksiąŝką a czasopismem. 4. Zapoznanie z przeznaczeniem i formą czasopism. 5. Uświadomienie moŝliwości korzystania z róŝnych źródeł informacji: mediów ksiąŝka, czasopismo, komputer, telewizja. 1. Wie, co to jest źródło informacji. 2. Potrafi zdefiniować określenie <media>. 3. Potrafi wymienić przykłady mediów i ich znaczenie. 4. Wie, do czego słuŝy czasopismo. 5. Potrafi odróŝnić ksiąŝkę od czasopisma. 6. Ma świadomość moŝliwości korzystania z róŝnych źródeł informacji mediów ksiąŝka, czasopismo, komputer, telewizja. 7. Potrafi wymienić rodzaje zbiorów medialnych w szkolnej bibliotece. biblioteczna Czasopismo - źródło aktualnej informacji.

13 II świadomego i odpowiedzialnego korzystania ze środków masowej komunikacji. 1.Definicja i przykłady <mediów środków masowego przekazu>. 2.Uświadomienie przeznaczenia komputera i telewizji słuŝących zarówno nauce jak i rozrywce. 3. Ocena pozytywnych i negatywnych skutków uŝytkowania telewizji i komputera. 1. Zna przeznaczenie mediów komputera i telewizji słuŝących zarówno nauce jak i rozrywce. 2. Potrafi ocenić pozytywne i negatywne skutki uŝytkowania telewizji i komputera. biblioteczna Godzina wychowawcza Telewizja i komputer - pomagają czy szkodzą? III samodzielnego poszukiwania potrzebnych informacji i materiałów. 1. Kształtowanie nawyku korzystania z wydawnictw informacyjnych. 2. Doskonalenie umiejętności posługiwania się encyklopediami i słownikami oraz z właściwym ich doborem przy wyszukiwaniu informacji 3. Kształtowanie umiejętności selekcjonowania i zastosowania ich w określonym celu 1. Potrafi dobrać wydawnictwo informacyjne do wybranej informacji. 2. Potrafi odnaleźć określone informacje w wydawnictwie o układzie alfabetycznym i rzeczowym 3. Potrafi rozszyfrować skróty i znaki, zanotować zwięźle podaną informację biblioteczna j. polski praca indywidualna Program edukacji czytelniczo medialnej kl. VI Słowniki, encyklopedie, inne wydawnictwa informacyjne ćwiczenia w wyszukiwaniu informacji.

14 Cele edukacyjne podstawy programowe Szczegółowe cele kształcenia Osiągnięcia ucznia Procedury osiągania celów TEMAT I świadomego i odpowiedzialnego korzystanie ze środków masowej komunikacji. 1. Uświadomienie niebezpieczeństwa groŝącego ze zbyt długiego oglądania brutalnych filmów i gier komputerowych. 2. Pojęcia <fikcja> i <rzeczywistość>. 3. Wady i zalety mediów elektronicznych. 1. Ma świadomość niebezpieczeństwa groŝącego ze zbyt długiego korzystania z telewizji i komputera. 2. Potrafi odróŝnić fikcję od rzeczywistości. 3. Potrafi ocenić wady i zalety mediów elektronicznych. godzina wychowawcza. Fikcja i rzeczywistość w przekazach medialnych. II odbioru informacji rozpowszechnianych przez media. 1. Przedstawienie skróconej historii teatru, kina i imprez masowych. 2. Uświadomienie wychowawczej roli teatru, kina i imprez masowych. 3. Przemoc i agresja w przekazach medialnych. 1.Potrafi wymienić niektóre fakty z historii teatru, kina i imprez masowych. 2. Ma świadomość wychowawczej roli teatru, kina i imprez masowych. 3. Potrafi ocenić zagroŝenie płynące z przemocy i agresji w przekazach medialnych. godzina wychowawcza. Teatr, kino, imprezy masowe źródło przekazów medialnych. III samodzielnego poszukiwania potrzebnych informacji i materiałów. 1. Kształtowanie nawyku korzystania z wydawnictw informacyjnych. 2. Doskonalenie umiejętności posługiwania się encyklopediami i słownikami 1. Potrafi dobrać wydawnictwo informacyjne do wybranej informacji. 2. Potrafi odnaleźć określone informacje w wydawnictwie o układzie j. polski, praca indywidualna. Słowniki, encyklopedie, inne wydawnictwa informacyjne ćwiczenia w

15 oraz z właściwym ich doborem przy wyszukiwaniu informacji 3. Kształtowanie umiejętności selekcjonowania i zastosowania ich w określonym celu alfabetycznym i rzeczowym 3. Potrafi rozszyfrować skróty i znaki, zanotować zwięźle podaną informację wyszukiwaniu informacji. IV samodzielnego poszukiwania potrzebnych informacji i materiałów. 1. Porównanie elementów strony tytułowej ksiąŝki z odpowiadającą jej kartą katalogową. 2. Poznanie celowości i przydatności sporządzania karty katalogowej ksiąŝki 3. Zapoznanie uczniów z katalogiem bibliotecznym, wdraŝanie do korzystania z katalogu 4. Ćwiczenia w wyszukiwaniu kart katalogowych. 1. Zna elementy budowy karty katalogowej i strony tytułowej ksiąŝki. 2. Potrafi odczytać informacje o ksiąŝce z karty katalogowej. 3. Potrafi wskazać katalog biblioteczny, jego rodzaje i znaczenie. 4. Potrafi korzystać z katalogu bibliotecznego. j. polski, praca indywidualna Katalogi biblioteki szkolnej

PROGRAM LEKCJI BIBLIOTECZNYCH KL. I VI - rok szk. 2014/2015 realizowany przez nauczyciela bibliotekarza na zajęciach grupowych

PROGRAM LEKCJI BIBLIOTECZNYCH KL. I VI - rok szk. 2014/2015 realizowany przez nauczyciela bibliotekarza na zajęciach grupowych PROGRAM LEKCJI BIBLIOTECZNYCH KL. I VI - rok szk. 2014/2015 realizowany przez nauczyciela bibliotekarza na zajęciach grupowych Koordynator - Alina Rodak TREŚCI KSZTAŁCENIA CELE EDUKACYJNE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW

Bardziej szczegółowo

PLAN ZAJĘĆ Z EDUKACJI CZYTELNICZO-MEDIALNEJ ROKU SZKOLNYM 2014/2015

PLAN ZAJĘĆ Z EDUKACJI CZYTELNICZO-MEDIALNEJ ROKU SZKOLNYM 2014/2015 PLAN ZAJĘĆ Z EDUKACJI CZYTELNICZO-MEDIALNEJ w ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Opracowanie: nauczyciel bibliotekarz Elzbieta Sobieszek KLASA I a, I b, TEMAT LEKCJI 1.Poznajemy bibliotekę szkolną - zajęcia biblioteczne.

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA CZYTELNICZA I MEDIALNA

EDUKACJA CZYTELNICZA I MEDIALNA EDUKACJA CZYTELNICZA I MEDIALNA Program autorski mgr Agata Dylawerska KLASA I Temat Cel ogólny Wiadomości Umiejętności Metody Pasowanie na czytelnika szkolnej- Nabycie wstępnych umiejętności e zbiorów

Bardziej szczegółowo

Plan pracy biblioteki szkolnej w roku szkolnym 2010/2011

Plan pracy biblioteki szkolnej w roku szkolnym 2010/2011 Plan pracy biblioteki szkolnej w roku szkolnym 2010/2011 Cele: 1. Zaspokojenie potrzeb uczniów i nauczycieli związanych z realizacją programu dydaktyczno wychowawczego szkoły. 2. Przygotowanie uczniów

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W BŁENNIE na rok szkolny

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W BŁENNIE na rok szkolny PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W BŁENNIE na rok szkolny 2012 2013 PRACA PEDAGOGICZNA Wspomaganie realizacji programów nauczania i wychowania, edukacji kulturalnej, informacyjnej i medialnej uczniów, kształcenia

Bardziej szczegółowo

PROGRAM EDUKACJI CZYTELNICZEJ I MEDIALNEJ REALIZOWANY PRZY SAMORZĄDOWEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W MOTKOWICACH

PROGRAM EDUKACJI CZYTELNICZEJ I MEDIALNEJ REALIZOWANY PRZY SAMORZĄDOWEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W MOTKOWICACH PROGRAM EDUKACJI CZYTELNICZEJ I MEDIALNEJ REALIZOWANY PRZY SAMORZĄDOWEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W MOTKOWICACH Opracowała: mgr Ewa Czarnecka Motkowice 2003 WPROWADZENIE Program został opracowany w oparciu o

Bardziej szczegółowo

Program realizowany w SP 231 z uczniami klas I VII

Program realizowany w SP 231 z uczniami klas I VII Program realizowany w SP 231 z uczniami klas I VII Opracowała: Lilianna Trepczyńska Sacała, Program realizuje wymogi Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. 1 CELE PROGRAMU Uczeń: rozwija zainteresowania

Bardziej szczegółowo

Program realizowany w SP 231 z uczniami klas I VI

Program realizowany w SP 231 z uczniami klas I VI Program realizowany w SP 231 z uczniami klas I VI Opracowała: Lilianna Trepczyńska Sacała, Program realizuje wymogi Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. 1 CELE PROGRAMU Uczeń: rozwija zainteresowania

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ PRZY ZESPOLE SZKÓŁ W ŚLEMIENIU na rok szkolny 2014/2015 PRACA PEDAGOGICZNA Wspomaganie realizacji programów nauczania i wychowania, edukacji kulturalnej, informacyjnej i

Bardziej szczegółowo

Program rozwoju biblioteki szkolnej Opracowała mgr Małgorzata Ćwięczek Zespół Szkół w Racławicach Śląskich

Program rozwoju biblioteki szkolnej Opracowała mgr Małgorzata Ćwięczek Zespół Szkół w Racławicach Śląskich Program rozwoju biblioteki szkolnej Opracowała mgr Małgorzata Ćwięczek Zespół Szkół w Racławicach Śląskich Biblioteka szkolna pełni rolę centrum edukacji i informacji Cele: 1. Stworzenie warunków do realizacji

Bardziej szczegółowo

Mali czytelnicy. Nikt nie rodzi się czytelnikiem, czytelnika trzeba wychować...

Mali czytelnicy. Nikt nie rodzi się czytelnikiem, czytelnika trzeba wychować... Mali czytelnicy. " Nikt nie rodzi się czytelnikiem, czytelnika trzeba wychować... Według rozporządzenia MENiS z dn. 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego głównym celem

Bardziej szczegółowo

BIBLIOTEKA SZKOLNA. I. Postanowienia ogólne

BIBLIOTEKA SZKOLNA. I. Postanowienia ogólne BIBLIOTEKA SZKOLNA I. Postanowienia ogólne 1. Biblioteka szkolna jest pracownią służącą: a. realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, b. realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, c. doskonaleniu

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI

REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI W skład Zespołu Szkół Elektronicznych i Informatycznych w Sosnowcu wchodzą: a) Biblioteka Gimnazjum nr 15 b) Biblioteka Technikum nr 8 I. Główne zadania biblioteki szkolnej:

Bardziej szczegółowo

Plan pracy biblioteki szkolnej. Gimnazjum nr 3 im. Ignacego Krasickiego w Skierniewicach

Plan pracy biblioteki szkolnej. Gimnazjum nr 3 im. Ignacego Krasickiego w Skierniewicach Plan pracy biblioteki szkolnej Gimnazjum nr 3 im. Ignacego Krasickiego w Skierniewicach Z Podstawy programowej kształcenia ogólnego: Celem kształcenia ogólnego na III etapie edukacyjnym jest: 1. przyswojenie

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Zespół Szkół Publicznych w Łasinie PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ ROK SZKOLNY 2018/ 2019 Rola biblioteki szkolnej - wspomaganie realizacji programów nauczania i wychowania, edukacji kulturalnej, informacyjnej

Bardziej szczegółowo

Czytać, słuchać i oglądać

Czytać, słuchać i oglądać Czytać, słuchać i oglądać czyli jak korzystać z różnych źródeł informacji ZAŁOŻENIE PROJEKTU i informacji. Nadrzędnym założeniem projektu jest wyposażenie uczniów w umiejętność sprawnego poruszania się

Bardziej szczegółowo

Biblioteka szkolna pełni rolę centrum edukacji i informacji

Biblioteka szkolna pełni rolę centrum edukacji i informacji Biblioteka szkolna Str. 1 Program rozwoju biblioteki szkolnej Opracowała mgr Bernadetta Starego Zespół Szkół w Dobrej Biblioteka szkolna pełni rolę centrum edukacji i informacji Cele 1. Stworzenie warunków

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ I. Zadania biblioteki szkolnej 1. Postanowienia ogólne 2. Zadania biblioteki 3. Użytkownicy biblioteki II. Organizacja biblioteki 1. Czas pracy 2. Zbiory 3. Pracownicy biblioteki

Bardziej szczegółowo

2. Nabieramy umiejętności korzystania ze słowników

2. Nabieramy umiejętności korzystania ze słowników a. 2. Nabieramy umiejętności korzystania ze słowników Uczeń: i. a) Wiadomości zna rodzaje słowników i encyklopedii, zna budowę encyklopedii i słowników, zna zasady korzystania z encyklopedii i słowników,

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN CENTRUM INFORMACYJNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ MECHANICZNYCH

REGULAMIN CENTRUM INFORMACYJNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ MECHANICZNYCH REGULAMIN CENTRUM INFORMACYJNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ MECHANICZNYCH Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz

Bardziej szczegółowo

Plan pracy biblioteki szkolnej przy Zespole Szkół w Ślemieniu PRACA PEDAGOGICZNA

Plan pracy biblioteki szkolnej przy Zespole Szkół w Ślemieniu PRACA PEDAGOGICZNA Plan pracy biblioteki szkolnej przy Zespole Szkół w Ślemieniu PRACA PEDAGOGICZNA Wspomaganie realizacji programów nauczania i wychowania, edukacji kulturalnej, informacyjnej i medialnej uczniów, kształcenia

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ. Ustawa z dnia 27 czerwca 1997 r. o bibliotekach (Dz. U. z 2012r. Nr 109, poz. 642)

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ. Ustawa z dnia 27 czerwca 1997 r. o bibliotekach (Dz. U. z 2012r. Nr 109, poz. 642) REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Podstawa prawna Ustawa z dnia 27 czerwca 1997 r. o bibliotekach (Dz. U. z 2012r. Nr 109, poz. 642) Książka jest najlepszym przyjacielem każdego z nas, toteż należy ją szanować

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W NOWEJ SŁUPI

PROGRAM WYCHOWAWCZY BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W NOWEJ SŁUPI PROGRAM WYCHOWAWCZY BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W NOWEJ SŁUPI MOTTO: DOBRE KSIĄŻKI I DOBRE LEKARSTWA, WYLECZYŁY JUŻ PARĘ OSÓB VOLTAIRE Opracowała Edyta Brożyna nauczyciel bibliotekarz Cele Zadania Formy

Bardziej szczegółowo

PROGRAM EDUKACJI CZYTELNICZEJ I MEDIALNEJ DLA KLAS IV - VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 145 W ŁODZI. Rok szkolny 2010/2011

PROGRAM EDUKACJI CZYTELNICZEJ I MEDIALNEJ DLA KLAS IV - VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 145 W ŁODZI. Rok szkolny 2010/2011 PROGRAM EDUKACJI CZYTELNICZEJ I MEDIALNEJ DLA KLAS IV - VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 145 W ŁODZI Rok szkolny 2010/2011 Opracowała: Monika Tomporek WSTĘP W erze przekazu medialnego niezmiernie ważny jest rozwój

Bardziej szczegółowo

Regulamin pracy biblioteki szkolnej I Liceum Ogólnokształcącego im. Juliusza Słowackiego w Częstochowie

Regulamin pracy biblioteki szkolnej I Liceum Ogólnokształcącego im. Juliusza Słowackiego w Częstochowie Regulamin pracy biblioteki szkolnej I Liceum Ogólnokształcącego im. Juliusza Słowackiego w Częstochowie I. Zadania biblioteki szkolnej 1. Postanowienia ogólne 2. Zadania biblioteki 3. Użytkownicy biblioteki

Bardziej szczegółowo

Wykaz tematów zajęć bibliotecznych w CDN PBP Filia w Turku w roku szkolnym 2016/2017. Zajęcia dla przedszkolaków i uczniów klas 1-3

Wykaz tematów zajęć bibliotecznych w CDN PBP Filia w Turku w roku szkolnym 2016/2017. Zajęcia dla przedszkolaków i uczniów klas 1-3 Wykaz tematów zajęć bibliotecznych w CDN PBP Filia w Turku w roku szkolnym 2016/2017 Zajęcia dla przedszkolaków i uczniów klas 1-3 Temat : Kiedy będę duży/duża - kim zostanę? Zajęcia z preorientacji zawodowej.

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA CZYTELNICZA I MEDIALNA W GIMNAZJUM (III etap nauczania)

EDUKACJA CZYTELNICZA I MEDIALNA W GIMNAZJUM (III etap nauczania) Edukacja czytelnicza i medialna gimnazjum Str. 1 EDUKACJA CZYTELNICZA I MEDIALNA W GIMNAZJUM (III etap nauczania) Cele edukacyjne 1. Przygotowanie do korzystania z różnych źródeł informacji. 2. Umiejętność

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Biblioteka szkolna jest pracownią służącą do: a. udostępniania książek i innych źródeł informacji, b. tworzenia warunków do poszukiwania, porządkowania

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH WE WRONKACH ROK SZKOLNY 2014/2015

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH WE WRONKACH ROK SZKOLNY 2014/2015 PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH WE WRONKACH ROK SZKOLNY 2014/2015 Cele pracy biblioteki 1. Przygotowanie uczniów do samodzielnego wyszukiwania informacji

Bardziej szczegółowo

Biblioteka Szkoła Podstawowa w Staroźrebach 2016/2017. PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Monika Obałkowska

Biblioteka Szkoła Podstawowa w Staroźrebach 2016/2017. PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Monika Obałkowska PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Monika Obałkowska PRACA PEDAGOGICZNA: Zadania Sposoby realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Tworzenie warunków do zdobywania informacji z różnych źródeł. Wdrażanie

Bardziej szczegółowo

OFERTA EDUKACYJNA PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓDZKIEJ W RZESZOWIE FILII W Dębicy NA I PÓŁROCZE ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

OFERTA EDUKACYJNA PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓDZKIEJ W RZESZOWIE FILII W Dębicy NA I PÓŁROCZE ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 OFERTA EDUKACYJNA PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓDZKIEJ W RZESZOWIE FILII W Dębicy NA I PÓŁROCZE ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 1 Spis treści Informacje organizacyjne... s. 3 Formy doskonalące dla nauczycieli

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W SZCZYTNIE

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W SZCZYTNIE REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W SZCZYTNIE SPIS ZAWARTOŚCI I. POSTANOWIENIA OGÓLNE - str. 3 Cele i zadania biblioteki Użytkownicy biblioteki II. ORGANIZACJA BIBLIOTEKI - str. 3-4

Bardziej szczegółowo

Regulamin pracy biblioteki szkolnej i czytelni multimedialnej. Zespołu Szkół i Placówek Oświatowych w Skale

Regulamin pracy biblioteki szkolnej i czytelni multimedialnej. Zespołu Szkół i Placówek Oświatowych w Skale Regulamin pracy biblioteki szkolnej i czytelni multimedialnej Zespołu Szkół i Placówek Oświatowych w Skale Rozdziały I Zagadnienia ogólne II Cele i zadnia biblioteki i czytelni multimedialnej III Organizacja

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO. mgr Katarzyny Rzeźniczak

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO. mgr Katarzyny Rzeźniczak Wrocław, 19. 09. 2003 r. PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO mgr Katarzyny Rzeźniczak nauczyciela mianowanego Gimnazjum nr 29 we Wrocławiu ubiegającej się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego okres stażu 01.09.2003r.

Bardziej szczegółowo

Opracowanie: mgr Agnieszka Ratajczyk wychowawca świetlicy szkolnej. PROGRAM KOŁA DZIENNIKARSKIEGO MŁODY DZIENNIKARZ.

Opracowanie: mgr Agnieszka Ratajczyk wychowawca świetlicy szkolnej. PROGRAM KOŁA DZIENNIKARSKIEGO MŁODY DZIENNIKARZ. Opracowanie: mgr Agnieszka Ratajczyk wychowawca świetlicy szkolnej. PROGRAM KOŁA DZIENNIKARSKIEGO MŁODY DZIENNIKARZ (program własny) I. Wstęp Program koła dziennikarskiego jest propozycją zajęć pozalekcyjnych

Bardziej szczegółowo

Organizacja biblioteki uwzględnia w szczególności zadania w zakresie:

Organizacja biblioteki uwzględnia w szczególności zadania w zakresie: REGULAMIN PRACY BIBLIOTEK SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W ZAMOŚCIU I. Zadania biblioteki szkolnej 1. Postanowienia ogólne 2. Zadania biblioteki 3. Użytkownicy biblioteki II. Organizacja biblioteki 1. Lokal 2.

Bardziej szczegółowo

CO WYNIKA Z NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ DO PRACY BIBLIOTEKARZA SZKOLNEGO W SZKOLE BRANŻOWEJ I STOPNIA?

CO WYNIKA Z NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ DO PRACY BIBLIOTEKARZA SZKOLNEGO W SZKOLE BRANŻOWEJ I STOPNIA? CO WYNIKA Z NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ DO PRACY BIBLIOTEKARZA SZKOLNEGO W SZKOLE BRANŻOWEJ I STOPNIA? Podstawa programowa to akt prawny wyznaczający obowiązujące w polskiej szkole cele kształcenia, treści

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN. PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Szkoły Podstawowej im. Armii Krajowej w Wielkich Drogach. Rozdział II

REGULAMIN. PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Szkoły Podstawowej im. Armii Krajowej w Wielkich Drogach. Rozdział II Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr 13/2015/2016 z dn. 10.06.2016 r. REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Szkoły Podstawowej im. Armii Krajowej w Wielkich Drogach Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

WĘDRÓWKA KU WARTOŚCIOM PROGRAM PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA 6-LETNIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WĘDRÓWKA KU WARTOŚCIOM PROGRAM PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA 6-LETNIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ WĘDRÓWKA KU WARTOŚCIOM PROGRAM PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA 6-LETNIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ GDAŃSK 2012 1. Szczegółowe STRATEGIE DZIAŁANIA Motto: Wychowanie jest spotkaniem osób: mistrza i ucznia, ich wspólną wędrówką

Bardziej szczegółowo

Regulamin pracy biblioteki szkolnej

Regulamin pracy biblioteki szkolnej Załącznik nr 6 do Statutu Zespołu Szkół nr 1 im. KEN Regulamin pracy biblioteki szkolnej w Zespole Szkół nr 1 im. KEN w Szczecinku I. Zadania biblioteki szkolnej. 1. Postanowienia ogólne. 2. Zadania biblioteki.

Bardziej szczegółowo

Regulamin biblioteki szkolnej Szkoły Podstawowej im. Gustawa Morcinka w Poczesnej

Regulamin biblioteki szkolnej Szkoły Podstawowej im. Gustawa Morcinka w Poczesnej Regulamin biblioteki szkolnej Szkoły Podstawowej im. Gustawa Morcinka w Poczesnej 1. Postanowienia ogólne: ZADANIA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ - biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły, - biblioteka

Bardziej szczegółowo

OFERTA EDUKACYJNA PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓDZKIEJ W RZESZOWIE NA I SEMESTR ROKU SZKOLNEGO

OFERTA EDUKACYJNA PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓDZKIEJ W RZESZOWIE NA I SEMESTR ROKU SZKOLNEGO OFERTA EDUKACYJNA PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓDZKIEJ W RZESZOWIE NA I SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 1 FORMY DOSKONALĄCE DLA NAUCZYCIELI Temat nr 1 Czas : Biblioterapia w pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela

Bardziej szczegółowo

Regulamin biblioteki szkolnej

Regulamin biblioteki szkolnej Załącznik Nr 6. Regulamin biblioteki szkolnej Przepisy wstępne 1. Regulamin opracowano na podstawie art. 60 i 67 Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996r. Nr 67, poz. 329 i Nr

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI. W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KUNOWIE im. Jana Brzechwy

REGULAMIN BIBLIOTEKI. W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KUNOWIE im. Jana Brzechwy REGULAMIN BIBLIOTEKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KUNOWIE im. Jana Brzechwy Podstawa prawna: 1. Art. 67 ust. 1. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity: Dz. U. z 2014 r., poz. 191).

Bardziej szczegółowo

Regulamin biblioteki Szkoły Podstawowej nr 2 im. A. hr. Cieszkowskiego w Luboniu

Regulamin biblioteki Szkoły Podstawowej nr 2 im. A. hr. Cieszkowskiego w Luboniu Regulamin biblioteki Szkoły Podstawowej nr 2 im. A. hr. Cieszkowskiego w Luboniu Na podstawie: art. 104 Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.) Rozdział 1 Zagadnienia

Bardziej szczegółowo

BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W STRZELINIE

BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W STRZELINIE Biblioteka Pedagogiczna w Strzelinie, wspierając szkoły i placówki oświatowe w realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego oraz kierunków polityki oświatowej na rok szkolny 2017/2018, przygotowała

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WIETRZNIE W ROKU SZKOLNYM 2017/2018. Opracowanie rocznego planu biblioteki

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WIETRZNIE W ROKU SZKOLNYM 2017/2018. Opracowanie rocznego planu biblioteki Strona 1 z 5 PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WIETRZNIE W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 Cel główny Zadania Formy realizacji Osoba odpowiedzialna Prace Planowanie, statystyka Opracowanie rocznego

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE Na podstawie art. 67 Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty, Statutu Szkoły Podstawowej im. Powstańców 1863 Roku

Bardziej szczegółowo

Eureka! Czy wiesz, że w szkole jest biblioteka!?

Eureka! Czy wiesz, że w szkole jest biblioteka!? PREZENTACJA NA C Zajęcia edukacyjne w bibliotece Eureka! Czy wiesz, że w szkole jest biblioteka!? Anna Urbaniak absolwentka filologii polskiej Uniwersytetu Śląskiego i Studiów Podyplomowych Bibliotekoznawstwa

Bardziej szczegółowo

Rozdział V. Organizacja szkoły. 2. Arkusz organizacyjny szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku.

Rozdział V. Organizacja szkoły. 2. Arkusz organizacyjny szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku. Rozdział V Organizacja szkoły 51 Rok szkolny rozpoczyna się 1 września każdego roku, a kończy z dniem 31 sierpnia następnego roku. 52 Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAPRAWCZY MAJĄCY NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW SPRAWDZIANU ZEWNĘTRZNEGO KLAS SZÓSTYCH PRZYJĘTY PRZEZ RADĘ PEDAGOGICZNĄ W DNIU 3 GRUDNIA 2012 R.

PROGRAM NAPRAWCZY MAJĄCY NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW SPRAWDZIANU ZEWNĘTRZNEGO KLAS SZÓSTYCH PRZYJĘTY PRZEZ RADĘ PEDAGOGICZNĄ W DNIU 3 GRUDNIA 2012 R. PROGRAM NAPRAWCZY MAJĄCY NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW SPRAWDZIANU ZEWNĘTRZNEGO KLAS SZÓSTYCH PRZYJĘTY PRZEZ RADĘ PEDAGOGICZNĄ W DNIU 3 GRUDNIA 2012 R. KONSULTOWANY Z RODZICAMI W DNIU 17 LISTOPADA 2012 R. Jakość

Bardziej szczegółowo

Plan pracy biblioteki szkolnej Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Kleszczowie 2016/2017

Plan pracy biblioteki szkolnej Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Kleszczowie 2016/2017 Plan pracy biblioteki szkolnej Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Kleszczowie 2016/2017 Ilona Paciorek Renata Frach Joanna Mądrzyk Cele: 1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych

Bardziej szczegółowo

Regulamin Biblioteki

Regulamin Biblioteki Regulamin Biblioteki Rozdział I Lokal biblioteki i jego wyposażenie Załącznik Nr5 do Statutu Szkoły 1 1. Biblioteka szkolna ZSP Nr1 w Sieradzu składa się z wypożyczalni wraz z magazynem i wyodrębnioną

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE I. Zagadnienia ogólne 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie,

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W CZERNIKOWIE

ROCZNY PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W CZERNIKOWIE ROCZNY PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W CZERNIKOWIE r. szk.2015/2016 Zatwierdzony do realizacji Uchwałą Nr 2 /2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Czernikowie z dnia 15

Bardziej szczegółowo

Plan pracy biblioteki szkolnej Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Kleszczowie 2015/2016. Opracowała : I.Paciorek i R.Frach

Plan pracy biblioteki szkolnej Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Kleszczowie 2015/2016. Opracowała : I.Paciorek i R.Frach Plan pracy biblioteki szkolnej Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Kleszczowie 2015/2016. Opracowała : I.Paciorek i R.Frach CELE OGÓLNE : realizacja kierunku polityki oświatowej na bieżący rok szkolny,

Bardziej szczegółowo

Regulamin Biblioteki Szkolnej w Szkole Podstawowej w Starych Proboszczewicach

Regulamin Biblioteki Szkolnej w Szkole Podstawowej w Starych Proboszczewicach Regulamin Biblioteki Szkolnej w Szkole Podstawowej 1. Biblioteka szkolna jest pracownią interdyscyplinarną i uczestniczy w przygotowaniu uczniów do samokształcenia i edukacji ustawicznej, w tym do korzystania

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Krośnie Odrzańskim

REGULAMIN BIBLIOTEKI Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Krośnie Odrzańskim REGULAMIN BIBLIOTEKI Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Krośnie Odrzańskim I. Postanowienia ogólne: 1. W Zespole Szkolno Przedszkolnym w Krośnie Odrzańskim działa jedna biblioteka, wspólna dla wszystkich

Bardziej szczegółowo

Program Wychowawczy Szkoły

Program Wychowawczy Szkoły Zespół Szkół im. Jana Kochanowskiego w Częstochowie Program Wychowawczy Szkoły na rok szkolny 2015/2016 Częstochowa, sierpień 2015 Podstawy prawne: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE I. Zagadnienia ogólne 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie,

Bardziej szczegółowo

BIBLIOTEKA SZKOLNA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 26

BIBLIOTEKA SZKOLNA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 26 BIBLIOTEKA SZKOLNA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 26 I. Postanowienia ogólne 1. Biblioteka szkolna jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonaleniu

Bardziej szczegółowo

Plan pracy Koła Przyjaciół Biblioteki

Plan pracy Koła Przyjaciół Biblioteki Plan pracy Koła Przyjaciół Biblioteki Pergaminki rok szkolny 2016/2017 Opracowała Magdalena Olszewska 1.Wstęp Praca pedagogiczna nauczyciela bibliotekarza jest ważną częścią pracy biblioteki. Dobry kontakt

Bardziej szczegółowo

Biblioteki szkolne w nowym prawie oświatowym

Biblioteki szkolne w nowym prawie oświatowym Biblioteki szkolne w nowym prawie oświatowym LESZEK ZALEŚNY PRZEPISY Leszek Zaleśny 1. ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2016 r. poz. 1379 ze zm. w 2017 r. poz. 60) 2. ustawa

Bardziej szczegółowo

Innowacja pedagogiczna: Edukacja medialna. OPIS INNOWACJI

Innowacja pedagogiczna: Edukacja medialna. OPIS INNOWACJI Innowacja pedagogiczna: Edukacja medialna. Podnoszenie kompetencji uczniowskich w dziedzinie odbioru mediów i posługiwania się mediami jako narzędziami intelektualnymi współczesnego człowieka. Bezpośrednim

Bardziej szczegółowo

Regulamin biblioteki Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 w Szczecinie

Regulamin biblioteki Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 w Szczecinie Regulamin biblioteki Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 w Szczecinie Szczecin 2017 Zadania biblioteki szkolnej 1. Szkoła posiada pomieszczenia zwane biblioteką, które umożliwiają korzystanie z księgozbioru

Bardziej szczegółowo

Plan pracy biblioteki szkolnej Gimnazjum Społecznego w Wyszynie, rok szkolny 2016/2017

Plan pracy biblioteki szkolnej Gimnazjum Społecznego w Wyszynie, rok szkolny 2016/2017 Plan pracy biblioteki szkolnej Gimnazjum Społecznego w Wyszynie, szkolny 2016/2017 Cel ogólny: Przygotowanie ucznia do kształcenia i samokształcenia w dalszych etapach nauki. Cele szczegółowe: Biblioteka

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 23 W WARSZAWIE

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 23 W WARSZAWIE REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 23 W WARSZAWIE Regulamin biblioteki opracowano na podstawie: 1. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. O systemie oświaty (Dz. U. z 2015 r. poz.2156 z późn. zm.)

Bardziej szczegółowo

Rola i znaczenie biblioteki szkolnej w systemie oświaty. Sulejówek, 21 marca 2017 r.

Rola i znaczenie biblioteki szkolnej w systemie oświaty. Sulejówek, 21 marca 2017 r. Rola i znaczenie biblioteki szkolnej w systemie oświaty Sulejówek, 21 marca 2017 r. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży to jeden z podstawowych

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI GIMNAZJUM W ZABOROWIE

REGULAMIN BIBLIOTEKI GIMNAZJUM W ZABOROWIE REGULAMIN BIBLIOTEKI GIMNAZJUM W ZABOROWIE Na podstawie art. 67 Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz.U z 1991 r. Nr 95 poz. 425 z późniejszymi zmianami) Statutu Gimnazjum w Zaborowie

Bardziej szczegółowo

Czas trwania zajęć : 90 minut. Cele ogólne:

Czas trwania zajęć : 90 minut. Cele ogólne: Biblioteka, jej zbiory i zasady korzystania: konspekt lekcji dla szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Barbara Dejko: Miejska Biblioteka Publiczna im. Łukasza Górnickiego w Oświęcimiu. Temat: Biblioteka,

Bardziej szczegółowo

Jestem częścią kultury PROGRAM NAUCZANIA WIEDZY O KULTURZE. Autor: Małgorzata Marzec

Jestem częścią kultury PROGRAM NAUCZANIA WIEDZY O KULTURZE. Autor: Małgorzata Marzec Jestem częścią kultury PROGRAM NAUCZANIA WIEDZY O KULTURZE W SZKOŁACH PONADGIMNAZJALNYCH Autor: Małgorzata Marzec Podstawa programowa przedmiotu wiedza o kulturze CELE KSZTAŁCENIA - WYMAGANIA OGÓLNE I.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE Załącznik nr 1 do Uchwały Rady Pedagogicznej Nr 6/2013 z dnia 10.09.2013r. PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE Wrzesień 2013 r. PODSTAWA PRAWNA Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia

Bardziej szczegółowo

Biblioteka Szkolna. 2. Jest pracownią dydaktyczną, w której zajęcia prowadzi nauczyciel bibliotekarz. 3. Pełni rolę centrum informacyjnego szkoły.

Biblioteka Szkolna. 2. Jest pracownią dydaktyczną, w której zajęcia prowadzi nauczyciel bibliotekarz. 3. Pełni rolę centrum informacyjnego szkoły. Biblioteka Szkolna I. Zagadnienia ogólne 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły i rodzice. Uczniowie stają

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RUśU W KLASACH IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RUśU W KLASACH IV-VI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RUśU W KLASACH IV-VI 1. Cele oceniania: 1. BieŜące, okresowe, roczne rozpoznanie i określenie poziomu opanowania kompetencji przewidzianych

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA EDUKACYJNE KORZYSTANIE Z MEDIÓW BEZPIECZEŃSTWO W INTERNECIE NAUKA Z TIK

ZAJĘCIA EDUKACYJNE KORZYSTANIE Z MEDIÓW BEZPIECZEŃSTWO W INTERNECIE NAUKA Z TIK DOLNOŚLĄSKA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA we Wrocławiu ZAJĘCIA EDUKACYJNE KORZYSTANIE Z MEDIÓW BEZPIECZEŃSTWO W INTERNECIE NAUKA Z TIK ROK SZKOLNY 2017/2018 1 Szanowni Państwo, wspierając szkoły i placówki oświatowe

Bardziej szczegółowo

REGULAMINY. Art. 67 ust. 1 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U r. Nr 256, poz 2572 z późn. zmianami).

REGULAMINY. Art. 67 ust. 1 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U r. Nr 256, poz 2572 z późn. zmianami). REGULAMINY PODSTAWA PRAWNA: Art. 67 ust. 1 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. 2004 r. Nr 256, poz 2572 z późn. zmianami). Ustawa z dnia 27 czerwca 1997 r. o bibliotekach (Dz. U.

Bardziej szczegółowo

Co wynika z nowej podstawy programowej do pracy dla bibliotekarza szkolnego w liceum, technikum i branżowej szkoły II stopnia. 19 września 2018 r.

Co wynika z nowej podstawy programowej do pracy dla bibliotekarza szkolnego w liceum, technikum i branżowej szkoły II stopnia. 19 września 2018 r. Co wynika z nowej podstawy programowej do pracy dla bibliotekarza szkolnego w liceum, technikum i branżowej szkoły II stopnia 19 września 2018 r. Podstawa programowa to akt prawny wyznaczający obowiązujące

Bardziej szczegółowo

BAŚNIOWE PODRÓŻE PO ŚWIECIE

BAŚNIOWE PODRÓŻE PO ŚWIECIE ... "Wszystko, co we mnie dobre, zawdzięczam książce" Maksym Gorki BAŚNIOWE PODRÓŻE PO ŚWIECIE INNOWACJA O CHARAKTERZE PROGRAMOWYM Opracowała: mgr Iwona Zawadzka (nauczyciel dyplomowany) 1 Niestety można

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE Na podstawie art. 104 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. 2017 poz. 59) i Statutu Szkoły Podstawowej im.

Bardziej szczegółowo

Schemat Rocznego Ramowego Planu Pracy Biblioteki

Schemat Rocznego Ramowego Planu Pracy Biblioteki Schemat Rocznego Ramowego Planu Pracy Biblioteki Rokrocznie w bibliotekach szkolnych obowiązuje opracowanie planu pracy. Dobrze opracowany plan przedstawia pracę biblioteki oraz określa rozwój czytelników

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 5 DO STATUTU GIMNAZJUM NR 3 W TCZEWIE. Regulamin biblioteki szkolnej. Funkcje biblioteki szkolnej:

Załącznik nr 5 DO STATUTU GIMNAZJUM NR 3 W TCZEWIE. Regulamin biblioteki szkolnej. Funkcje biblioteki szkolnej: Załącznik nr 5 DO STATUTU GIMNAZJUM NR 3 W TCZEWIE Regulamin biblioteki szkolnej Biblioteka szkolna służy realizacji zadań dydaktyczno wychowawczych szkoły oraz wspiera doskonalenie zawodowe nauczycieli.

Bardziej szczegółowo

Plan pracy biblioteki szkolnej Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. J. Iwaszkiewicza w Ciechanowcu na rok szkolny 2016/2017

Plan pracy biblioteki szkolnej Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. J. Iwaszkiewicza w Ciechanowcu na rok szkolny 2016/2017 Plan pracy biblioteki szkolnej Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. J. Iwaszkiewicza w Ciechanowcu na rok szkolny 2016/2017 Cele: 1. Zaspokojenie potrzeb uczniów i nauczycieli związanych z

Bardziej szczegółowo

CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM. Program Czytajmy razem realizowany jest w naszej szkole na etapie

CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM. Program Czytajmy razem realizowany jest w naszej szkole na etapie CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM Program Czytajmy razem realizowany jest w naszej szkole na etapie nauczania zintegrowanego. Jego głównym celem jest rozwijanie aktywności czytelniczej naszych

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. ADAMA MICKIEWICZA W KONSTANTYNOWIE

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. ADAMA MICKIEWICZA W KONSTANTYNOWIE PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. ADAMA MICKIEWICZA W KONSTANTYNOWIE ROK SZKOLNY 2018/2019 Cel główny: Przygotowanie ucznia do samokształcenia w dalszych etapach edukacji szkolnej. Cele szczegółowe:

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W LEŚNIOWIE WIELKIM NA LATA

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W LEŚNIOWIE WIELKIM NA LATA PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W LEŚNIOWIE WIELKIM NA LATA 2013-2019 Program Wychowawczy szkoły został sporządzony w oparciu o treści misji szkoły oraz modelu absolwenta

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO w Tarnowie

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO w Tarnowie REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO w Tarnowie Na podstawie 27 pkt.21 Statutu Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Tarnowie wprowadza się Regulamin biblioteki

Bardziej szczegółowo

Informacje wstępne dotyczące podstawy programowej kształcenia ogólnego. Informacje wstępne dotyczące podstawy programowej kształcenia ogólnego

Informacje wstępne dotyczące podstawy programowej kształcenia ogólnego. Informacje wstępne dotyczące podstawy programowej kształcenia ogólnego Wyciąg z: Projekt: Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, których ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego (str.

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA nr 10/2016/2017 Rady Pedagogicznej przy Szkole Podstawowej nr 4 im. Adama Mickiewicza w Siedlcach w sprawie zmian w statucie szkoły

UCHWAŁA nr 10/2016/2017 Rady Pedagogicznej przy Szkole Podstawowej nr 4 im. Adama Mickiewicza w Siedlcach w sprawie zmian w statucie szkoły Siedlce 10.04.2017 r. UCHWAŁA nr 10/2016/2017 Rady Pedagogicznej przy Szkole Podstawowej nr 4 im. Adama Mickiewicza w Siedlcach w sprawie zmian w statucie szkoły Na podstawie art.42 ust. 1 z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO Uwaga. Jest to tylko fragment przykładowego sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego dwa z sześciu punktów ( 8 ust. 3 pkt 1, 2, 3 i 8 ust. 3 pkt 4 lit. a, b, d Rozporządzenia) Cały dokument jest

Bardziej szczegółowo

CZYTAM, WIĘC JESTEM PROJEKT EDUKACYJNY DLA KLAS 1-6

CZYTAM, WIĘC JESTEM PROJEKT EDUKACYJNY DLA KLAS 1-6 "Książka, myśl, słowo, uczucie, czyn... Wszystko razem stanowi dopiero człowieka." Józef Ignacy Kraszewski CZYTAM, WIĘC JESTEM PROJEKT EDUKACYJNY DLA KLAS 1-6 /Kontynuacja projektu z roku szkol. 2015/2016/

Bardziej szczegółowo

PROGRAM KÓŁKA DZIENNIKARSKIEGO ROK SZKOLNY 2013/2014

PROGRAM KÓŁKA DZIENNIKARSKIEGO ROK SZKOLNY 2013/2014 PROGRAM KÓŁKA DZIENNIKARSKIEGO ROK SZKOLNY 2013/2014 OGÓLNE ZAŁOZENIA KÓŁKA DZIENNIKARSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014: Cele ogólne: Aktywizacja uczniów poprzez wykorzystanie różnorodnych metod. Zachęcenie

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM. POLONII W SŁUPSKU I. Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu

Bardziej szczegółowo

Projekt Szkoła na miarę czasów Rok szkolny 2016/17

Projekt Szkoła na miarę czasów Rok szkolny 2016/17 Projekt Szkoła na miarę czasów Rok szkolny 2016/17 WSTĘP Szkoła na miarę czasów - to projekt wychowawczo- edukacyjny, skierowany do uczniów klas I VI Szkoły Podstawowej nr 26 im. T. Kościuszki w Częstochowie.

Bardziej szczegółowo

Regulamin Pracy Biblioteki Zespołu Szkół Publicznych w Czerniejewie

Regulamin Pracy Biblioteki Zespołu Szkół Publicznych w Czerniejewie Regulamin Pracy Biblioteki Zespołu Szkół Publicznych w Czerniejewie 1. 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły.

Bardziej szczegółowo

OFERTA PROGRAMOWA POWIATOWEJ BIBLIOTEKI PEDAGOGICZNEJ w Skarżysku-Kamiennej na rok szkolny 2018/2019

OFERTA PROGRAMOWA POWIATOWEJ BIBLIOTEKI PEDAGOGICZNEJ w Skarżysku-Kamiennej na rok szkolny 2018/2019 OFERTA PROGRAMOWA POWIATOWEJ BIBLIOTEKI PEDAGOGICZNEJ w Skarżysku-Kamiennej na rok szkolny 2018/2019 OFERTA PROGRAMOWA DLA PRZEDSZKOLI POWIATOWA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W SKARŻYSKU-KAMIENNEJ OFERTA EDUKACYJNA

Bardziej szczegółowo

Regulamin Pracy Biblioteki. Zespołu Szkół w Sulechowie

Regulamin Pracy Biblioteki. Zespołu Szkół w Sulechowie Regulamin Pracy Biblioteki Zespołu Szkół w Sulechowie 1. 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły. 3. Uczniowie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM AUTORSKI KOŁA INFORMATYCZNEGO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PROGRAM AUTORSKI KOŁA INFORMATYCZNEGO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ PROGRAM AUTORSKI KOŁA INFORMATYCZNEGO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ opracowała: mgr Celina Czerwonka nauczyciel informatyki - Szkoły Podstawowej w Tarnawatce SPIS TREŚCI WSTĘP...3 CELE OGÓLNE...4 UWAGI O

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania (PSO) został opracowany z uwzględnieniem: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM IM. ANNY Z DZIAŁYŃSKICH POTOCKIEJ W POSADZIE GÓRNEJ Regulamin opracowano na podstawie: 1. Ustawy z dnia 07 września

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO Dane osobowe Imię i nazwisko: Beata Dudziak Stopień awansu: nauczyciel mianowany Posiadane kwalifikacje: wyższe studia magisterskie w zakresie

Bardziej szczegółowo