PLAN ZAJĘĆ Z EDUKACJI CZYTELNICZO-MEDIALNEJ ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Transkrypt

1 PLAN ZAJĘĆ Z EDUKACJI CZYTELNICZO-MEDIALNEJ w ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Opracowanie: nauczyciel bibliotekarz Elzbieta Sobieszek

2 KLASA I a, I b, TEMAT LEKCJI 1.Poznajemy bibliotekę szkolną - zajęcia biblioteczne. PLANOWANY TERMIN REALIZACJI I 2015 r. UWAGI Biblioteka szkolna. Wypożyczalnia, czytelnia (księgozbiór podręczny, czasopisma). Zbiory biblioteki: książki, czasopisma, środki audiowizualne, multimedialne CD i ich rozmieszczenie. Książki przeznaczone dla młodszych dzieci: bajki, wiersze, opowiadania, lektury szkolne. Regulamin biblioteki, godziny otwarcia biblioteki. Poszanowanie dokumentów bibliotecznych. Samodzielny wybór książek do wypożyczenia. 2. Pasowanie na czytelnika. II 1.Jesteśmy czytelnikami. IV 2015 r. X 2014 r. Czytelnia miejscem nauki i rozrywki. Zbiory czytelni: księgozbiór podręczny, czasopisma, zbiory audiowizualne i

3 multimedialne. Czasopisma dla młodszych dzieci. Ich zawartość. Cechy różniące od wydawnictw zwartych.zbiory Księgozbioru podręcznego : encyklopedie, słowniki, leksykony. 2.. Książka, jej twórcy: autor, tłumacz, ilustrator, wydawca, drukarz. II 2015 r. Rola ilustracji - znani ilustratorzy. Pisarze, poeci dla dzieci - J.Tuwim, J.Brzechwa, A.A.Milne, A.Lindgren (sylwetki pisarzy) III 1. Charakterystyczne elementy budowy książki. Książka, jej budowa i szata graficzna (okładka, oprawa, obwoluta, trzon książki, karta przed-tytułowa, tytułowa, rozdział, format, objętość, spis treści).. Posługiwanie się spisem treści. Rola ilustracji. Książki elektroniczne e-booki, Poszanowanie książek, higiena czytania. 2. Szukamy w bibliotece informacji na dany temat korzystamy z książek poznawczych i popularnonaukowych dla młodszych dzieci. Ćwiczenia umiejętności odnalezienia XI 2014 r. II 2015 r.

4 podstawowych informacji w wydawnictwach informacyjnych. Ćwiczenia w korzystaniu z multimedialnych wydawnictw informacyjnych. Elementy techniki pracy umysłowej, organizowanie własnego warsztatu pracy umysłowej, własnych zbiorów. IV 1. Uczymy się korzystać ze słowników i encyklopedii. Elementy budowy wydawnictw informacyjnych - (wstęp, objaśnienia skrótów, żywa pagina, hasło treściowe). Encyklopedie multimedialne na CD, porównanie (zalety i wady) z encyklopedią tradycyjną, ocena przydatności. 2. Dzieje pisma, książki, prasy i innych przekazów medialnych. Czas i miejsce rozpowszechniania się pisma. Formy i materiały piśmiennicze (nośniki): tabliczki gliniane, zwój, kodeks formy tradycyjne.nowoczesne nośniki: dyski, CD, dyskietki, Internet 3. Wyszukiwanie informacji zadanych przez XII 2014 r.

5 nauczyciela, dobór wydawnictw, odczytanie hasła ze zrozumieniem. Warsztat informacyjny biblioteki: katalogi tradycyjne, kartoteki, zautomatyzowane systemy wyszukiwania (zagadnienia ogólne). Katalog alfabetyczny i jego budowa, przeznaczenie. ( lekcja w Gminnej Bibliotece Publicznej) V 1.Książka popularnonaukowa, jej struktura i miejsce w bibliotece. Literatura popularnonaukowa (treść, aparat pomocniczy). Różnica między literaturą piękną, a literaturą popularnonaukową pod względem budowy i zawartości. Umiejętność czytania i rozumienia tekstów popularnonaukowych. 2. Katalog rzeczowy i jego budowa, przeznaczenie. Działy UKD. Układ książek na półkach. Wyszukiwanie książki na określony temat na podstawie katalogu rzeczowego. Zautomatyzowany system wyszukiwania informacji na podstawie systemu w Bibliotece Publicznej. Technika wyszukiwania informacji X 2014 r. II 2015 r.

6 o książkach w programach komputerowych katalogach. Internetowe katalogi bibliotek. VI 1. Kartoteki: tekstowa, bibliograficzno - zagadnieniowa. III 2015 r. Opis bibliograficzny książki i artykułów z czasopisma. Poszukiwanie materiałów na określony temat w kartotece, celowość tworzenia kartotek, przeznaczenie. Budowa zawartość kartotek: hasła, układ materiałów w kartotekach. 2. Warsztat samodzielnej pracy ucznia: Właściwie zorganizowane miejsce pracy, prawidłowe warunki nauki. Techniki uczenia się (zapamiętywania, notowania oraz metody szybkiego czytania). Internet wykorzystanie dogodnego dostępu do informacji. Higiena pracy umysłowej. 3. Poszukiwanie materiałów na określony temat. Wydawnictwa informacji pośredniej źródła informacji o książce: bibliografia, zestawienie bibliograficzne, bibliografia załącznikowa; katalogi wydawnicze, witryny internetowe. XI 2014 r. I 2015 r. Zasady sporządzania spisu bibliograficznego, opis bibliograficzny

7 Regulamin konkursu: 1. W konkursie biorą udział chętni uczniowie z klas II i III 2. Uczestnicy konkursu wykonują zakładkę do książki 3. Do wykonania zakładki można użyć ciekawych materiałów ( co podpowie wyobraźnia: tkanina, plastik,nitki, muszelki, piasek, ziarna, liście, papier itp.) 4. Zakładka musi być podpisana ( imię, nazwisko, klasa ) 5. Prace należy złożyć w bibliotece do 19 października ( piątek ) 6.Zakładki oceni Komisja Konkursowa