Izabela Góralczyk Ryszard Tytko
|
|
- Bożena Marcinkowska
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Izabela Góralczyk Ryszard Tytko ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII Zbiór zadań dla techników i instalatorów
2 Autorzy podręcznika Izabela Góralczyk i Ryszard Tytko w czasie zajęć laboratoryjnych z uczniami ZSE nr 1 w Krakowie Ryszard Tytko w czasie zajęć ze słuchaczami w Tarnobrzegu W podręczniku przedstawiliśmy zestawy testów, obejmujących zagadnienia związane z budową, eksploatacją urządzeń i instalacji zasilanych energią odnawialną. Treść testów odpowiada standardom wymagań zawartych w podstawach programowych dla zawodu technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej. Opracowaliśmy zestawy testów wielokrotnego wyboru z jedną odpowiedzią poprawną, jak również testy w formie przykładowych zadań praktycznych. Standaryzację testów i zadań praktycznych przeprowadziliśmy na wybranej grupie uczniów oraz słuchaczów, w czasie ostatniego roku szkolnego. Na końcu modułów z zadaniami zamieściliśmy poprawne odpowiedzi do zadań. Podręcznik kierujemy do nauczycieli, uczniów, słuchaczy szkół kształcących w zawodzie technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej, zajmujących się przygotowaniem do egzaminu na kwalifikacje: B.21 Montaż urządzeń i systemów energetyki odnawialnej; B.22 Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej. W książce znalazły się również zestawy testów wielokrotnego wyboru z jedną poprawną odpowiedzią, zadania obliczeniowe i opisowe, których treść została dostosowana do wymagań zawartych w Rozporządzeniu Ministra Gospodarki, dotyczącym sprawdzania przez UDT wiedzy instalatorów urządzeń zasilanych z OZE. Nauczycielom, uczniom, słuchaczom życzymy powodzenia oraz jak najlepszych wyników na egzaminach. Izabela Góralczyk izabelagoralczyk@gmail.com Ryszard Tytko rysiekty@wp.pl Kraków 2015 ISBN:
3 Spis treści Od Autorów... 7 Recenzja Moduł I Pomiar wyników kształcenia zagadnienia teoretyczne Wprowadzenie Tworzenie koncepcji testu Rodzaje testów Formy zadań testowych Koncepcja testu Tworzenie koncepcji testu Podręcznik testowania Planowanie testu osiągnięć szkolnych Sporządzenie tabelarycznego planu tekstu Wersje równoległe testu Objaśnienie planu testu Budowanie pisemnych zadań zamkniętych Właściwości i formy zadań zamkniętych Zadanie wyboru wielokrotnego Zakres tematyczny zadań wyboru wielokrotnego Zasady budowania zadań wielokrotnego wyboru Budowanie zadań wyboru wielokrotnego Wady i zalety zadań zamkniętych Organizacja testowania Przygotowanie testowania Instrukcja testowania Analiza i ocena zadań Jakość zadania testowego Testowanie próbne Poprawność rzeczowa zadań Redakcja zadania Analiza ilościowa zadań Frakcja opuszczeń zadania Łatwość zadania Moc różnicująca zadania Proces analizy zadań Program ITEMAN i analiza dystraktorów Banki zadań...31
4 7. Konstrukcja i zastosowanie testu Jakościowa analiza testu Niezbędne właściwości pomiaru dydaktycznego Niezależność sytuacji pomiarowej Zasady organizacji pomiaru dydaktycznego Dokładne punktowanie Pojęcie trafności pomiaru Trafność pomiaru sprawdzającego Konstrukcja i zastosowanie testu Kodeks etyczny pomiaru dydaktycznego Zasady ustalania trafności pomiaru dydaktycznego Obiektywizm pomiaru sprawdzającego Ilościowa analiza testu Ankiety uczniów i nauczycieli na temat sytuacji pomiarowej Interpretacja nieformalna współczynnika rzetelności Stosowanie skal różnicowych Zastosowanie poprawki na zgadywanie odpowiedzi testowych Dobór próby standaryzacyjnej Instrukcja testowania dla nauczyciela Instrukcja testowania dla ucznia Przykładowa karta odpowiedzi poprawnych Przykładowa karta odpowiedzi ucznia Przykładowa tabela zbiorcza Przykładowa karta egzaminacyjna...48 Moduł II Podstawy prawne kształcenia zawodowego Efekty kształcenia dla zawodu technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszarów kształcenia, obszar budowlany (B) Efekty kształcenia właściwe dla klasyfikacji wyodrębnionych w zawodzie technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej, obszar budowlany (B) Cele główne kształcenia zawodowego Korelacja programu nauczania dla zawodu technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej z podstawą programową kształcenia ogólnego Informacja o zawodzie technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej Uzasadnienie potrzeby kształcenia w zawodzie Powiązania zawodu technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej z innymi zawodami Podział godzin na moduły z uwzględnieniem ramowego planu nauczania Plan nauczania dla czteroletniego technikum Struktura modułowa programu nauczania dla zawodu technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej,
5 Moduł III Przykładowe tematy zadań Moduł IV Karty poprawnych odpowiedzi do zestawów zadań Moduł V Przykładowe zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji Moduł VI Zakres programowy szkolenia podstawowego, w części teoretycznej i praktycznej odpowiedni dla danego rodzaju instalacji Kotły i piece na biomasę Systemy fotowoltaiczne Słoneczne systemy grzewcze Pompy ciepła Płytkie systemy geotermalne Moduł VII Przykładowe tematy zadań: Systemy fotowoltaiczne Moduł VIII Poprawne odpowiedzi do zadań: Systemy fotowoltaiczne Moduł IX Przykładowe tematy zadań obliczeniowych i opisowych: Systemy fotowoltaiczne Moduł X Przykładowe tematy zadań: Pompy ciepła Moduł XI Poprawne odpowiedzi do zadań: Pompy ciepła
6 Moduł XII Przykładowe tematy zadań obliczeniowych i opisowych: Pompy ciepła Moduł XIII Przykładowe tematy zadań: Słoneczne systemy grzewcze Moduł XIV Poprawne odpowiedzi do zadań: Słoneczne systemy grzewcze Moduł XV Przykładowe tematy zadań obliczeniowych i opisowych: Słoneczne systemy grzewcze Moduł XVI Przykładowe tematy zadań: Kotły i piece na biomasę Moduł XVII Poprawne odpowiedzi do zadań: Kotły i piece na biomasę Moduł XVIII Przykładowe tematy zadań obliczeniowych i opisowych: Kotły i piece na biomasę Literatura
7 Od Autorów W nowoczesnej szkole zawodowej testy osiągnięć szkolnych, stanowią istotny instrument wspomagający proces oceniania osiągnięć uczniów. Prawidłowe ich opracowanie oraz umiejętne wykorzystanie, może przyczynić się do pełniejszej obiektywizacji zasad oceniania. Testy zawarte w podręczniku, który oddajemy w Państwa ręce, mają pomóc uczniom i słuchaczom w lepszym przygotowaniu się do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej, gdyż egzamin ten składa się z dwóch części: pisemnej (zestaw 40 zadań wielokrotnego wyboru) oraz praktycznej. Zadania przedstawione w podręczniku przydatne będą również instalatorom ubiegającym się o nadanie uprawnień z zakresu instalacji OZE. Programy nauczania, opracowane przez nas, zawierają m.in. zadania dotyczące sprawdzenia wiadomości uczniów i słuchaczy za pomocą testów osiągnięć szkolnych. W części pierwszej podręcznika przedstawiliśmy zagadnienia teoretyczne dotyczące między innymi: konstruowania testów osiągnięć szkolnych, analizy ich poprawności, zakresu stosowania. Wykorzystaliśmy w tekście niektóre zagadnienia przedstawione w książce Pomiar wyników kształcenia Warszawa, 1999 rok, której autorem jest prof. dr hab. Bolesława Niemierko. Wybór tych zagadnień nie jest przypadkowy. Pan Profesor należy do niekwestionowanych autorytetów w kraju i za granicą, w zakresie opracowania podstaw teoretycznych, na bazie których tworzy się testy osiągnięć szkolnych. Wykształcił też liczne grono nauczycieli w kraju (w tym również nauczycieli ZSE nr 1 Kraków) i wyposażył ich w wiedzę potrzebną do samodzielnego opracowywania testów. Druga część podręcznika zawiera wybrane zestawy testów wielokrotnego wyboru. Przed ich publikacją dokonaliśmy pełnej analizy ich przydatności w procesie sprawdzania wyników kształcenia. Badaliśmy wyniki kształcenia z ich pomocą na wybranych grupach uczniów ZSE nr l w kilkuletnim cyklu kształcenia (wyniki i analizy w posiadaniu autorów). Ze względu na objętość podręcznika, wykaz celów operacyjnych oraz plan testu, zamieszczono dla jednego zestawu testów (pozostałe znajdują się w bazie danych autorów). Testy zostały opracowane na podstawie standardów wymagań, zawartych w podstawach programowych dla zawodu technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej (311930) oraz w Rozporządzeniu Ministra Gospodarki z dnia 25 marca 2014 r. W trzeciej części podręcznika przedstawiono zestaw testów w formie zadań praktycznych. 7
8 Testowe zadania projektowe stanowią drugą część egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej oraz kwalifikacje zawodowe dla instalatorów urządzeń i instalacji zasilanych z OZE. W części czwartej podręcznika znajdują się poprawne odpowiedzi do prezentowanych testów. Zestawy testów, przedstawione w podręczniku, należy traktować jako przykładowe. Nauczyciele, chcący z nich korzystać, będą mogli odpowiednio je modyfikować (z zachowaniem standardów dotyczących opracowywania testów), w zależności od zakresu zagadnień merytorycznych omawianych wcześniej z uczniami. Po analizie uwag i opinii nauczycieli, uczniów, władz oświatowych, dotyczących merytorycznych zagadnień zawartych w podręczniku, opracowany zostanie drugi zestaw testów, uwzględniający słuszne uwagi dotyczące tej publikacji. Opracowanie to należy traktować również jako pierwszy krok w kierunku sprawdzania wiadomości, umiejętności uczniów, słuchaczy za pomocą zadań testowych w celu dostosowania form egzaminowania do standardów wymagań określonych rozporządzeniami MENiS i MG, dotyczącymi egzaminu, który potwierdza kwalifikacje zawodowe. Nauczycielom, uczniom, słuchaczom życzymy powodzenia i jak najlepszych wyników po rozwiązaniu testów.
9 Savoniusa z n, Silniki wiatrowe dzieli si te, ze wzgl du na u o enie osi o 7. Kabel elektroenergetyczny przedstawiony o poziomej na rysunku, osi obrotu posiada rys. 307; oznaczenie A. YKY. o pionowej osi obrotu rys B. YAKY. W ród silników wiatrowych, wolnobie nych wyró nia si s C. AsXSn. widerkowe rys. 332; D. YAKFtA. karuzelowe rys. 309a; rotorowe rys. 309b. 8. Płynem szybkowrzącym w rurce cieplnej (heat-pipe) w kolektorze rurowym próżniowym nie jest A. woda. B. R410. C. butan. D. propan. a) b) 9. Na rysunku przedstawiono model turbiny A. Darrieusa. B. Savoniusa. C. świderkowej. D. wielołopatowej. Rys wiatrowy obrotu: a) karuze 10. Ciepło z otoczenia do wytwarzania 380 ciepłej wody użytkowej wykorzystywane jest przez A. pompę ciepła. B. moduł fotowoltaiczny. C. płytowy wymiennik ciepła. D. kolektor rurowy próżniowy. 11. Na zdjęciu przedstawiono A. mufę. B. nypel. C. zawór. D. śrubunek.
10 Zadanie 3 Narysuj schemat blokowy instalacji fotowoltaicznej on-grid. Przykładowy schemat blokowy instalacji fotowoltaicznej ON-GRID PV Moduły fotowoltaiczne + + Z1 Przewody LgY 2 x 4 mm 2 Zabezpieczenie po stronie DC 2 x Ochronnik przepięciowy 2 x Wyłącznik nadprądowy F Falownik 3-fazowy Uziemienie Z2 L1 Kabel YKY 4 x 10mm 2 Zabezpieczenie po stronie AC 4 x Ochronnik przepięciowy 4 x Wyłącznik nadprądowy 1 x Wyłącznik różnicowoprądowy Kabel YKY 4 x 10mm 2 Licznik 3-fazowy Kabel YKY 4 x 10mm 2 Licznik dwukierunkowy Złącze kablowe lub napowietrzne L2 Z-1b Kabel YKY 4 x 10mm 2 WLZ TM Tablica mieszkaniowa w budynku Sieć Uziemienie Uziemienie
Izabela Góralczyk Ryszard Tytko
Izabela Góralczyk Ryszard Tytko ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII Zbiór zadań dla techników i instalatorów Autorzy podręcznika Izabela Góralczyk i Ryszard Tytko w czasie zajęć laboratoryjnych z uczniami ZSE nr
13. Program szkolenia kursowego... 50
Spis treści 1. Od autorów................................................. 7 2. Regulamin pracowni zajęć praktycznych......................... 11 3. Instrukcja BHP pracowni zajęć praktycznych.....................
tel/fax (18)443-82-13 lub (18)443-74-19 NIP 7343246017 Regon 120493751
Zespół Placówek Kształcenia Zawodowego 33-300 Nowy Sącz ul. Zamenhoffa 1 tel/fax (18)443-82-13 lub (18)443-74-19 http://zpkz.nowysacz.pl e-mail biuro@ckp.cstnet.pl NIP 7343246017 Regon 120493751 Egzamin
Podstawy projektowania instalacji małej skali zasilanych energią słoneczną i biomasą. Rok akademicki: 2013/2014 Kod: STC-1-517-s Punkty ECTS: 2
Nazwa modułu: Podstawy projektowania instalacji małej skali zasilanych energią słoneczną i biomasą Rok akademicki: 2013/2014 Kod: STC-1-517-s Punkty ECTS: 2 Wydział: Energetyki i Paliw Kierunek: Technologia
Jak zmodyfikować program nauczania, by dostosować go do warunków szkoły i aktualnych potrzeb
Jak zmodyfikować program nauczania, by dostosować go do warunków szkoły i aktualnych potrzeb Głównym celem szkolenia jest wsparcie szkoły w dostosowywaniu programu nauczania do warunków szkoły w oparciu
KSZTAŁCENIE ZAWODOWE DZISIAJ! Jak przebiega? Jakie daje możliwości?
KSZTAŁCENIE ZAWODOWE DZISIAJ! Jak przebiega? Jakie daje możliwości? Schemat pokazuje możliwe drogi kształcenia przez całe życie. Poniższy schemat obowiązuje absolwentów gimnazjum od 1 września 2017 r.,
. Technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej jest zawodem wprowadzonym do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego w 2010 zatem jest to
. Technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej jest zawodem wprowadzonym do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego w 2010 zatem jest to nowy kierunek kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych.
Dopuszczanie programów nauczania dla zawodu do użytku w szkole lub placówce.
Dopuszczanie programów nauczania dla zawodu do użytku w szkole lub placówce. Częstochowa 15.05.2014r. Prowadzący: Jerzy Trzos i Marek Żyłka W prezentacji wykorzystano materiały przygotowane przez Krajowy
Sprawozdanie z wykonania planu działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu za rok 2015
Poznań, dnia 15 lutego 2016 roku Sprawozdanie z wykonania planu działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu za rok 2015 CZĘŚĆ A: Realizacja najważniejszych celów w roku 2015 1. Podniesienie
Procedura przyłączania mikroinstalacji
I. Uwagi Ogólne Procedura przyłączania mikroinstalacji Procedurę przyłączenia mikroinstalacji do sieci dystrybucyjnej reguluje art. 7 ustawy Prawo energetyczne (Dz. U. z 2012r. Nr 1059 z późn. zm.). Zgodnie
ZESP0LSZKÓŁ im. Jana Pawła II ul. Góry św. Anny 21A ZDZIESZOWICE tel./fax , f\.1/p 7t10-it;-n0-5.9S
ZESP0LSZKÓŁ im. Jana Pawła II ul. Góry św. Anny 21A 47-330 ZDZIESZOWICE tel./fax 77 484 49 97, 484 45 97 f\.1/p 7t10-it;-n0-5.9S Zarządzenie nr 6-2011/12 Dyrektora Zespołu Szkół im. Jana Pawła Ił w Zdzieszowicach
PROCEDURY DOPUSZCZANIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO PROGRAMÓW NAUCZANIA ORAZ PODRĘCZNIKÓW W ZESPOLE SZKÓŁ LEŚNYCH I EKOLOGICZNYCH W BRYNKU
PROCEDURY DOPUSZCZANIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO PROGRAMÓW NAUCZANIA ORAZ PODRĘCZNIKÓW W ZESPOLE SZKÓŁ LEŚNYCH I EKOLOGICZNYCH W BRYNKU Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca
Odnawialne źródła energii (OZE) - nowoczesny dostawca energii dla budynków mieszkalnych
Odnawialne źródła energii (OZE) - nowoczesny dostawca energii dla budynków mieszkalnych Budowa instalacji odnawialnych źródeł energii (OZE) w budynkach mieszkalnych Instalacja fotowoltaiczna - instalacja
Scenariusz Modułu II. Modułowy program nauczania i jego obudowa dydaktyczna
Scenariusz Modułu II. Modułowy program nauczania i jego obudowa dydaktyczna Czas realizacji: 4 godziny 1. Cele: określać typy szkół kształcących w zawodzie oraz okres nauczania według obowiązującej klasyfikacji
w pierwszym okresie nauki w gimnazjum
Wojdedh Walczak Ośrodek Pedagogiczno-Wydawniczy CHEJRON w Łodzi Związek pomiędzy dwoma typami oceniania w podstawowej a wynikami osiąganymi przez uczniów w pierwszym okresie nauki w gimnazjum Wstęp Niniejsze
ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII
KATEDRA INŻYNIERII CHEMICZNEJ I PROCESOWEJ ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII Prezentacja specjalności KI IIChiP Odnawialne źródła energii (OZE) są to źródła energii, których wykorzystywanie nie wiąże się z długotrwałym
ZASADY OCENIANIA W ZAWODZIE
ZASADY OCENIANIA W ZAWODZIE - kształcenie w zawodzie technik ekonomista, technik logistyk - podstawy przedsiębiorczości I. Podstawa prawna Na podstawie Rozdziału 3a ustawy z dnia 7 września 1991 r. (stan
15. PODSUMOWANIE ZAJĘĆ
15. PODSUMOWANIE ZAJĘĆ Efekty kształcenia: wiedza, umiejętności, kompetencje społeczne Przedmiotowe efekty kształcenia Pytania i zagadnienia egzaminacyjne EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA Wykazuje się gruntowną
Procedura monitorowania realizacji podstawy programowej w Centrum Kształcenia Ustawicznego w Wyszkowie
Załącznik nr 1 Zarządzenie Nr 4/11/2017 z dnia 29 listopada 2017 r. Dyrektora CKU im. Jana Kochanowskiego w Wyszkowie Procedura monitorowania realizacji podstawy programowej w Centrum Kształcenia Ustawicznego
Metody: sesja plakatowa, ćwiczenia, dyskusja, porównanie w parach, metaplan
Moduł IV Ocenianie dr Anna Sternicka Sesja I Funkcje oceny szkolnej i oceniania (4 godz.) a. wyjaśnienie funkcji oceny szkolnej i celów oceniania b. charakterystyka oceniania wspomagającego i sumującego
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolonego w Zespole Szkół Zawodowych Specjalnych nr 6 w Katowicach
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolonego w Zespole Szkół Zawodowych Specjalnych nr 6 w Katowicach I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U.
System certyfikacji instalatorów OZE w świetle projektu ustawy o energii ze źródeł odnawialnych
System certyfikacji instalatorów OZE w świetle projektu ustawy o energii ze źródeł odnawialnych Małgorzata Turalska Departament Energetyki Ministerstwo Gospodarki 28 kwietnia 2011 r., Warszawa 1 Podstawa
1 Procedura dopuszczenia programu nauczania w ZSE w Dębicy
PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMU NAUCZANIA PODSTAWA PRAWNA: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania
Nazwa kwalifikacji: Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej Oznaczenie kwalifikacji: B.22 Numer zadania: P1 PRÓBNY
Nazwa kwalifikacji: Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej Oznaczenie kwalifikacji: B.22 Numer zadania: P1 Numer PESEL zdającego* Wypełnia zdający B.22-P1-Próba Czas trwania egzaminu:
HARMONOGRAM SZKOLENIA
HARMONOGRAM SZKOLENIA Tytuł projektu Nazwa szkolenia Numer grupy Ilość godzin szkolenia Praca Przyszłości Kurs zawodowy OZE 1/PP/OZE/02/2018 120 godzin Miejsce organizacji szkolenia ul. Kołłątaja 7, 25-715
Związek Pracodawców Forum Energetyki Odnawialnej www.zpfeo.org.pl
Spotkanie członków ZP FEO z przedstawicielami Ministerstwa Gospodarki i Urzędu Dozoru Technicznego w sprawie wdrażania przepisów dyrektywy 2009/28/WE dot. mikroinstalacjioze Materiałdo dyskusji nt. wdrażania
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu: Odnawialne źródła Renewable energy sources Kierunek: Zarządzanie i Inżynieria Produkcji Rodzaj przedmiotu: kierunkowy Poziom studiów: studia I stopnia forma studiów: studia stacjonarne
Spotkanie informacyjne dla mieszkańców zainteresowanych udziałem w projekcie Odnawialne Źródła Energii w Gminie Jabłonna
Spotkanie informacyjne dla mieszkańców zainteresowanych udziałem w projekcie Odnawialne Źródła Energii w Gminie Jabłonna W zasadach konkursu Urząd Marszałkowski Województwa Lubelskiego przedstawił beneficjentom
Diagnozowanie i ewaluacja pracy szkoły
Edukacyjna Wartość Dodana i jej rola w interpretowaniu wyników egzaminów - część humanistyczna Dla: nauczycieli przedmiotów humanistycznych w gimnazjum Cel: przygotowanie nauczycieli do wykorzystania EWD
Wniosek o dopuszczenie do użytku szkolnego programu nauczania nowa podstawa programowa
Wniosek o dopuszczenie do użytku szkolnego programu nauczania nowa podstawa programowa... miejscowość, data Dyrektor Zespołu Szkół Nr 9 im. dr M. Witczaka w Jastrzębiu Zdroju Zwracam/zwracamy się z wnioskiem
Dokonajcie rozdziału modułów i jednostek modułowych na poszczególne lata (semestry) nauczania.
Scenariusz Modułu III. Organizacja kształcenia modułowego w szkole zawodowej Czas realizacji: 4 godziny 1. Cele: wykorzystywać strukturę jednostki modułowej do zaplanowania procesu dydaktycznego, wskazywać
STOWARZYSZENIE INŻYNIERÓW I TECHNIKÓW MECHANIKÓW POLSKICH ODK SIMP SZCZECIN
STOWARZYSZENIE INŻYNIERÓW I TECHNIKÓW MECHANIKÓW POLSKICH ODK SIMP SZCZECIN Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich jako organizacja pozarządowa w myśl postanowień swojego statutu, zajmuje
Przedmiotowy system oceniania na lekcjach chemii. w Gimnazjum w Starym Kurowie
Przedmiotowy system oceniania na lekcjach chemii w Gimnazjum w Starym Kurowie Przedmiotowy system oceniania jest zgodny ze szkolnym systemem oceniania w Gimnazjum w Starym Kurowie. 1. Priorytety oceniania
Urszula Wojtkiewicz. Doradca metodyczny. CKU SWŁ w Łodzi
Urszula Wojtkiewicz Doradca metodyczny CKU SWŁ w Łodzi Oferta doskonalenia doradcy metodycznego na rok szkolny 2014/2015 r. dla dyrektorów szkól i nauczycieli placówek prowadzonych przez SWŁ. Szkolenie
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Kursy: 11 grup z zakresu:
SCHEMAT REALIZACJI USŁUG W RAMACH PROJEKTU EKO-PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ Kursy: 11 grup z zakresu: 1. Kurs zawodowy dla dekarzy, elektryków i hydraulików w zakresie pozyskiwania energii słonecznej za pomocą ogniw
Sprawozdanie z wykonania planu działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu za rok 2014
Poznań, dnia 25 lutego 2015 roku Sprawozdanie z wykonania planu działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu za rok 2014 CZĘŚĆ A: Realizacja najważniejszych celów w roku 2014 1. Podniesienie
Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata Oś Priorytetowa V. Gospodarka niskoemisyjna
Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020 Oś Priorytetowa V. Gospodarka niskoemisyjna Działanie 5.1 Energetyka oparta na odnawialnych źródłach energii Możliwość skorzystania
Specjalność na studiach I stopnia: Kierunek: Energetyka Źródła Odnawialne i Nowoczesne Technologie Energetyczne (ZONTE)
Politechnika Śląska w Gliwicach Instytut Maszyn i Urządzeń Energetycznych Specjalność na studiach I stopnia: Kierunek: Energetyka Źródła Odnawialne i Nowoczesne Technologie Energetyczne (ZONTE) Opiekun
1. Przedmiot zamówienia:
DYREKTOR Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Łapanowie ogłasza rozpoczęcie postępowania o udzielenie zamówienia na Przeprowadzenie warsztatów dla uczniów oraz szkoleń dla nauczycieli w ramach
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Okszowie
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Okszowie Podstawa prawna : 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U.
Elektrotechnika II stopień (I stopień / II stopień) Ogólnoakademicki (ogólnoakademicki / praktyczny) kierunkowy (podstawowy / kierunkowy / inny HES)
KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. Kod modułu Nazwa modułu Nazwa modułu w języku angielskim Obowiązuje od roku akademickiego 2012/2013
EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PISEMNA
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Układ graficzny CKE 2017 Nazwa kwalifikacji: Montaż urządzeń i systemów energetyki odnawialnej Oznaczenie kwalifikacji: 21 Wersja
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia
Załącznik 1 do Zapytania ofertowego Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia część I: Przeprowadzenie zajęć w ramach Modułu podstawowego 1 Technologie słoneczne : RAMOWY ZAKRES TEMATYCZNY części I: Moc promieniowania
OFERTA SZKOLENIOWA 2015/16
Szanowni Państwo, Koleżanki i Koledzy! U progu roku szkolnego 2015/2016 przekazujemy Państwu ofertę form doskonalenia opracowaną przez doradców metodycznych Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w ZCEMiP w
ANALIZA JAKOŚCIOWA I ILOŚCIOWA TESTÓW SZKOLNYCH MATERIAŁ SZKOLENIOWY
ANALIZA JAKOŚCIOWA I ILOŚCIOWA TESTÓW SZKOLNYCH MATERIAŁ SZKOLENIOWY Instrukcja przeprowadzania analiz badań edukacyjnych i sporządzania raportów po badaniach. Cele prowadzenia analiz jakościowych i ilościowych
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTY ZAWODOWE TECHNIK-INFORMATYK
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTY ZAWODOWE TECHNIK-INFORMATYK Podstawa prawna : Rozporządzenie MEN z dnia 11 sierpnia 2016r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania oraz przeprowadzania
opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 r.
Załącznik nr 1 do Zarządzenia Nr 13 z dnia 11 marca 2013 PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMÓW NAUCZANIA w Medycznym Studium Zawodowym w Puławach (opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia - Planowanie, diagnoza i ewaluacja 2. Kod modułu kształcenia PDE 3. Rodzaj modułu kształcenia specjalizacyjny, obowiązkowy
Centrum Zrównoważonego Rozwoju i Poszanowania Energii
Podstawowe wytyczne do określenia wymogów technicznych i eksploatacyjnych dla instalacji OZE warsztaty pilotażowe. Centrum Zrównoważonego Rozwoju i Poszanowania Energii Dominika Dawiec, Paweł Jastrzębski,
Warunki i tryb dopuszczania do użytku w danej szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania przez dyrektora szkoły.
Warunki i tryb dopuszczania do użytku w danej szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania przez dyrektora szkoły. W dniu 8 czerwca 2009 r. Minister Edukacji Narodowej Pani Hatarzyna
Energetyka I stopień (I stopień / II stopień) Ogólnoakademicki (ogólnoakademicki / praktyczny) kierunkowy (podstawowy / kierunkowy / inny HES)
KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr.10/12 z dnia 21 lutego 2012r. Kod modułu Nazwa modułu Nazwa modułu w języku angielskim Obowiązuje od roku akademickiego 2012/2013
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH BIOLOGII W GIMNAZJUM W STARYM KUROWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH BIOLOGII W GIMNAZJUM W STARYM KUROWIE Przedmiotowy system oceniania jest zgodny ze szkolnym systemem oceniania w Gimnazjum w Starym Kurowie. 1. Priorytety oceniania
kształcenia zawodowego w Polsce
DEPARTAMENT KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO 29/10/2013 modernizacja a kształcenia zawodowego w Polsce ECVET Cele wprowadzonej reformy poprawa jakości i efektywności kształcenia zawodowego oraz zwiększenie
1. Technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej z grafiką komputerową. Informacje dodatkowe: 3. Kwalifikacje uzyskane w wyniku kształcenia:
1. Technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej z grafiką komputerową. Wybierając ten kierunek, decydujesz się na zawód przyszłości. Rynek odnawialnych źródeł energii i stale rosnące zapotrzebowanie
Kursy: 12 grup z zakresu:
SCHEMAT REALIZACJI USŁUG W RAMACH PROJEKTU EKO-TRENDY Kursy: 12 grup z zakresu: Szkolenia Instalator kolektorów słonecznych - 2 edycje szkoleń - 1 h/gr. 2. Szkolenia Nowoczesne trendy ekologiczne w budownictwie
6. Idea, organizacja i technologia kształcenia modułowego
6. Idea, organizacja i technologia kształcenia modułowego 1. Podstawy teoretyczne, założenia i doświadczenie 2. Projektowanie programów i pakietów edukacyjnych 3. Scenariusze zajęć teoretycznych i praktycznych
Szkoły niepubliczne. z uprawnieniami szkół publicznych
Szkoły niepubliczne z uprawnieniami szkół publicznych Obowiązujące akty prawne: 1/. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( Dz.U.z 1996r. Nr 67 poz. 329 ze zmianami ). 2/. Ustawa Karta Nauczyciela
02. Trasy WLZ i główna szyna wyrównawcza - piwnice. 04. Oświetlenie i gn. 230V administracyjne piwnice
SPIS ZAWARTOŚĆ OPRACOWANIA 1. Opis techniczny 2. Obliczenia techniczne 3. Plan sytuacyjny 4. Rysunki: 01. Schemat tablicy głównej TG/TL 02. Trasy WLZ i główna szyna wyrównawcza - piwnice 03. Trasy WLZ
Instalacje z kolektorami pozyskującymi energię promieniowania słonecznego (instalacje słoneczne)
Czyste powietrze - odnawialne źródła energii (OZE) w Wyszkowie 80% dofinansowania na kolektory słoneczne do podgrzewania ciepłej wody użytkowej dla istniejących budynków jednorodzinnych Instalacje z kolektorami
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego Podstawa prawna : 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) dalej zwana ustawą.
Urszula Wojtkiewicz. Doradca metodyczny. CKU SWŁ w Łodzi
Urszula Wojtkiewicz Doradca metodyczny CKU SWŁ w Łodzi Oferta doskonalenia doradcy metodycznego na rok szkolny 2015/2016 r. dla dyrektorów szkól i nauczycieli placówek prowadzonych przez Samorząd Województwa
Białystok, 18 lutego 2013 r. Wydział Szkolnictwa Ponadgimnazjalnego i Kształcenia Ustawicznego
Białystok, 18 lutego 2013 r. Kierunki oświatowej polityki Państwa Podnoszenie jakości pracy szkół ponadgimanzjalnych Monitorowanie wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego i w zawodach EFEKTY
Elżbieta Ciepucha kierownik Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji w ŁCDNiKP
Elżbieta Ciepucha kierownik Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji w ŁCDNiKP Zmiany w edukacji w kontekście perspektyw rozwoju sektora odnawialnych źródeł energii na przykładzie wyników badań Obserwatorium
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr3 w Gnieźnie
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr3 w Gnieźnie Podstawa prawna : 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004
Wybór, tworzenie oraz dostosowanie do potrzeb i możliwości ucznia programów nauczania dla zawodu.
Wybór, tworzenie oraz dostosowanie do potrzeb i możliwości ucznia programów nauczania dla zawodu. Częstochowa - 06.11.2014r. Prowadzący: Marek Żyłka W prezentacji wykorzystano materiały przygotowane przez
NAUCZYCIELSKIE STUDIA PODYPLOMOWE ODNAWIALNE ZASOBY I ŹRÓDŁA ENERGII
NAUCZYCIELSKIE STUDIA PODYPLOMOWE ODNAWIALNE ZASOBY I ŹRÓDŁA ENERGII Rok akademicki 2013/2014, PLAN ZAJĘĆ DODATKOWY MODUŁ KSZTAŁCENIA DO SIATKI PROGRAMOWEJ XIV EDYCJI STUDIÓW PODYPLOMOWYCH ODNAWIALNE ZASOBY
Odnawialne źródła energii w sektorze mieszkaniowym
Z a i n w e s t u j m y r a z e m w ś r o d o w i s k o Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Odnawialne źródła energii w sektorze mieszkaniowym Poznań, 18.05.2018 r. Plan prezentacji
Dotyczy: Ogłoszenie z r. o przetargu na montaż instalacji fotowoltaicznej, solarnej oraz pomp ciepła
Dotyczy: Ogłoszenie z 08.06.2016r. o przetargu na montaż instalacji fotowoltaicznej, solarnej oraz pomp ciepła Ogólne warunki 1 Termin realizacji 31.10.2016 r. 2 Warunki gwarancyjne: przez 10 lat od oddania
Technik mechatronik kwalifikacjae18 Analiza egzaminu zewnętrznego - czerwiec 2015
Technik mechatronik kwalifikacjae Analiza egzaminu zewnętrznego - czerwiec Wyniki OKE Jaworzno : etap pisemny,, etap praktyczny,9, całość, Wyniki krajowe : etap pisemny 9,, etap praktyczny,, całość 9,
1. Oceny bieżące obrazujące aktualny stan wiedzy i poziom umiejętności przewidziany w przedmiotowym programie nauczania.
1 Zasady oceniania uczniów z zajęć edukacyjnych I. W szkole obowiązuje sześciostopniowa skala ocen z zajęć edukacyjnych obowiązkowych i dodatkowych: celujący, bardzo dobry, dobry, dostateczny, dopuszczający,
Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć
Nazwa modułu: Technologie energii odnawialnej Rok akademicki: 2012/2013 Kod: SEN-2-226-EJ-s Punkty ECTS: 6 Wydział: Energetyki i Paliw Kierunek: Energetyka Specjalność: Energetyka jądrowa Poziom studiów:
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu: OGRZEWNICTWO, WENTYLACJA I KLIMATYZACJA Kierunek: ENERGETYKA Rodzaj przedmiotu: specjalności obieralny Rodzaj zajęć: wykład, laboratorium Heating, ventilation and air-conditioning Forma
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W ZESPOLE SZKOLNO -PRZEDSZKOLNYM NR 4 W RYBNIKU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W ZESPOLE SZKOLNO -PRZEDSZKOLNYM NR 4 W RYBNIKU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Opracowanie: Zespół do spraw diagnoz pedagogicznych i ewaluacji Wymaganie 11: Szkoła
Plan działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu na rok 2015
Poznań, dnia 29 grudnia 2014 roku Plan działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu na rok 2015 CZĘŚĆ A: Najważniejsze cele do realizacji w roku 2015 Mierniki określające stopień realizacji
Energetyczne Osiedle. Wrzesień 2012 - Warszawa. XLIV FORUM ENERGIA EFEKT ŚRODOWISKO NFOŚiGW
Energetyczne Osiedle Wrzesień 2012 - Warszawa XLIV FORUM ENERGIA EFEKT ŚRODOWISKO NFOŚiGW Proces rozwoju idei Strategia Grupy ENERGA (mikrogeneracja i prosument) Rozwój produktów SmartEco Segmenty rynku
KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) MATEMATYKA (specjalność nauczycielska) (nazwa specjalności)
KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) MATEMATYKA (specjalność nauczycielska) (nazwa specjalności) Nazwa Dydaktyka matematyki dla II etapu edukacyjnego 2 Nazwa w j. ang. Didactics of Mathematics
WYKORZYSTANIE WYNIKÓW MONITOROWANIA DOSKONALENIA PRACY SZKOŁY
WYKORZYSTANIE WYNIKÓW MONITOROWANIA DO DOSKONALENIA PRACY SZKOŁY Toruń, 4 grudzień 2014 r. Struktura próby badawczej - I etap monitorowania Typ szkoły woj. kujawsko-pomorskie ZSZ 26% Technikum 25% Szkoła
Pomiar dydaktyczny. Pomiar dydaktyczny, jako uściu sprawdzanie i ocenianie osiągni
Pomiar dydaktyczny Pomiar dydaktyczny, jako uściu ciślone sprawdzanie i ocenianie osiągni gnięć uczniów, jest składnikiem warsztatu każdego nowocześnie nie pracującego cego nauczyciela prof. B. Niemierko
Odnawialne źródła energii
KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Odnawialne źródła energii Nazwa modułu w języku angielskim Renewable energy sources Obowiązuje od roku akademickiego 2012/2013 A. USYTUOWANIE MODUŁU
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2011r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego. Rozporządzenie Ministra
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2011r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012r. w sprawie podstawy
2. Wymiana instalacji elektrycznych administracyjnych - rzut piwnic. 3. Wymiana instalacji elektrycznych administracyjnych - rzut parteru
SPIS ZAWARTOŚĆ OPRACOWANIA 1. Opis techniczny 2. Obliczenia techniczne 3. Plan sytuacyjny 4. Rysunki: 1. Schemat tablicy głównej TG 2. Wymiana instalacji elektrycznych administracyjnych - rzut piwnic 3.
NAUCZYCIELSKIE STUDIA PODYPLOMOWE ODNAWIALNE ZASOBY I ŹRÓDŁA ENERGII
NAUCZYCIELSKIE STUDIA PODYPLOMOWE ODNAWIALNE ZASOBY I ŹRÓDŁA ENERGII Rok akademicki 2013/2014, PLAN ZAJĘĆ DODATKOWY MODUŁ KSZTAŁCENIA DO SIATKI PROGRAMOWEJ XIV EDYCJI STUDIÓW PODYPLOMOWYCH ODNAWIALNE ZASOBY
Kształcenie zawodowe w Polsce w oczekiwaniu na standardy kwalifikacji zawodowych
Maria Kaczmarek Dagmara Kowalik Kształcenie zawodowe w Polsce w oczekiwaniu na standardy kwalifikacji zawodowych Głównym obowiązującym dokumentem kształcenia w zawodzie jest podstawa programowa. Dokument
Zmiany w kształceniu zawodowym i ustawicznym a realizacja zadań z zakresu doradztwa zawodowego
DEPARTAMENT KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO Zmiany w kształceniu zawodowym i ustawicznym a realizacja zadań z zakresu doradztwa zawodowego Warszawa, 23 października 2013 Cele wprowadzonej reformy
JĘZYK ANGIELSKI OFERTA SZKOLENIOWA. Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli Zachodniopomorskiego Centrum Edukacji Morskiej i Politechnicznej
JĘZYK ANGIELSKI OFERTA SZKOLENIOWA Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli Zachodniopomorskiego Centrum Edukacji Morskiej i Politechnicznej na rok szkolny 2014 / 2015 Numer szkolenia: JA 1 BUDOWANIE NAUCZYCIELSKICH
PSO Zespół Przedmiotów Ekonomicznych
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW EKONOMICZNYCH I PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI w Zespole Szkół Politechnicznych we Wrześni obowiązuje od 01.09.2017r. System oceniania jest zgodny ze Statutem Zespołu
Zarządzanie systemem rozproszonych źródeł i magazynów energii na przykładzie Centrum Energii Odnawialnej w Sulechowie
Zarządzanie systemem rozproszonych źródeł i magazynów energii na przykładzie Centrum Energii Odnawialnej w Sulechowie Przez to co robimy budujemy lepsze jutro, wierzymy w inne poszukiwanie rozwiązań.
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W TECHNIKUM KSZTAŁCACYM W ZAWODZIE TECHNIK INFORMATYK
I. Informacje ogólne 1. Podstawa programowa Podstawa programowa dla zawodu technik informatyk (symbol zawodu 351203) - przygotowana zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego
Procedura dopuszczania programów nauczania do użytku szkolnego. dla Zespołu Szkół Przyrodniczo-Politechnicznych CKU w Marszewie
Procedura dopuszczania programów nauczania do użytku szkolnego dla Zespołu Szkół Przyrodniczo-Politechnicznych CKU Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r.
B - Instalacje elektryczne
B - Instalacje elektryczne I ZAŁĄCZNIKI 1. Uprawnienia projektanta. 2. Zaświadczenie opłacenia składki OC projektanta. 3. Zaświadczenie opłacenia składki OC sprawdzającego. 4. Uprawnienia sprawdzającego.
ZESPÓŁ NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW INFORMATYCZNYCH Zespół Szkół Mechanicznych im. Stefana Czarnieckiego w Łapach PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA
ZESPÓŁ NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW INFORMATYCZNYCH Zespół Szkół Mechanicznych im. Stefana Czarnieckiego w Łapach I TECHNIK ELEKTRYK I. Informacje ogólne 1. Podstawa programowa Podstawa programowa dla zawodu
SCENARIUSZ ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH
SCENARIUSZ ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH Część organizacyjna: Opracowała: grupa ds. korelacji matematyczno-fizycznej Przedmiot: matematyka Klasa: I technikum poziom podstawowy Czas trwania: 45 min. Data: Część merytoryczna
Platforma inwestorów i wykonawców technologii energooszczędnych. GLOBENERGIA Sp. z o.o.
Platforma inwestorów i wykonawców technologii energooszczędnych GLOBENERGIA Sp. z o.o. Wybór technologii odnawialnego źródła energii w ramach projektu Piekary Śląskie gmina pełna energii dla mieszańców
Instalator systemów fotowoltaicznych
Instalator systemów fotowoltaicznych Fundacja Gospodarcza Pro Europa, jako jedna z nielicznych instytucji szkoleniowych w Polsce, posiada akredytację organizatora szkoleń w zakresie Odnawialnych Źródeł
NABYWANIE PRZEZ UCZNIÓW WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI
NABYWANIE PRZEZ UCZNIÓW WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI Przebieg i sposoby badania przyrostu wiadomości i umiejętności uczniów są wynikiem wprowadzanych w szkole zaleceń nadzoru pedagogicznego w 2002 roku, które
2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela ( Dz. U. z 2006 r., Nr 97, poz. 674 ze zm.).
PODSTAWY PRAWNE 1. Rozporządzenie MENiS z dnia 24 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków i trybu dopuszczania do uŝytku szkolnego programów nauczania, programu wychowania przedszkolnego i podręczników oraz
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO WARSZAWA, 11 MAJA 2012 USTAWA z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw Art. 1. W ustawie z dnia 7 września
PRZEDMIOTOWY ZESTAW OCENIANIA z przedmiotów zawodowych ekonomicznych. Zespół Szkół Zawodowych w Mrągowie
PRZEDMIOTOWY ZESTAW OCENIANIA z przedmiotów zawodowych ekonomicznych Zespół Szkół Zawodowych w Mrągowie Przedmiotowy zestaw oceniania z przedmiotów zawodowych ekonomicznych został opracowany w oparciu
SPIS TOMÓW: TOM III WYMIENNIKOWNIA C.O., C.W.U INSTALACJA ELEKTRYCZNA ZASILANIE
SPIS TOMÓW: TOM I - PRZYŁĄCZ WODY ZIMNEJ TOM I - PRZYŁĄCZ CIEPLNY C.O. TOM III WYMIENNIKOWNIA C.O., C.W.U INSTALACJA ELEKTRYCZNA ZASILANIE SPIS ZAWARTOŚCI TOMU III INSTALACJA ELEKTRYCZNA - ZASILANIE CZĘŚĆ
SPOTKANIE INFORMACYJNE
REGIONALNY PROGRAM OPERACYJNY WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO NA LATA 2014 2020 OŚ PRIORYTETOWA III. CZYSTA ENERGIA DZIAŁANIE 3.1 ROZWÓJ OZE WSPARCIE ENERGETYKI ROZPROSZONEJ WŚRÓD MIESZKANCÓW GMINY USTRZYKI