Izabela Góralczyk Ryszard Tytko

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Izabela Góralczyk Ryszard Tytko"

Transkrypt

1 Izabela Góralczyk Ryszard Tytko ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII Zbiór zadań dla techników i instalatorów

2 Autorzy podręcznika Izabela Góralczyk i Ryszard Tytko w czasie zajęć laboratoryjnych z uczniami ZSE nr 1 w Krakowie Ryszard Tytko w czasie zajęć ze słuchaczami w Tarnobrzegu W podręczniku przedstawiliśmy zestawy testów, obejmujących zagadnienia związane z budową, eksploatacją urządzeń i instalacji zasilanych energią odnawialną. Treść testów odpowiada standardom wymagań zawartych w podstawach programowych dla zawodu technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej. Opracowaliśmy zestawy testów wielokrotnego wyboru z jedną odpowiedzią poprawną, jak również testy w formie przykładowych zadań praktycznych. Standaryzację testów i zadań praktycznych przeprowadziliśmy na wybranej grupie uczniów oraz słuchaczów, w czasie ostatniego roku szkolnego. Na końcu modułów z zadaniami zamieściliśmy poprawne odpowiedzi do zadań. Podręcznik kierujemy do nauczycieli, uczniów, słuchaczy szkół kształcących w zawodzie technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej, zajmujących się przygotowaniem do egzaminu na kwalifikacje: B.21 Montaż urządzeń i systemów energetyki odnawialnej; B.22 Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej. W książce znalazły się również zestawy testów wielokrotnego wyboru z jedną poprawną odpowiedzią, zadania obliczeniowe i opisowe, których treść została dostosowana do wymagań zawartych w Rozporządzeniu Ministra Gospodarki, dotyczącym sprawdzania przez UDT wiedzy instalatorów urządzeń zasilanych z OZE. Nauczycielom, uczniom, słuchaczom życzymy powodzenia oraz jak najlepszych wyników na egzaminach. Izabela Góralczyk izabelagoralczyk@gmail.com Ryszard Tytko rysiekty@wp.pl Kraków 2015 ISBN:

3 Spis treści Od Autorów... 7 Recenzja Moduł I Pomiar wyników kształcenia zagadnienia teoretyczne Wprowadzenie Tworzenie koncepcji testu Rodzaje testów Formy zadań testowych Koncepcja testu Tworzenie koncepcji testu Podręcznik testowania Planowanie testu osiągnięć szkolnych Sporządzenie tabelarycznego planu tekstu Wersje równoległe testu Objaśnienie planu testu Budowanie pisemnych zadań zamkniętych Właściwości i formy zadań zamkniętych Zadanie wyboru wielokrotnego Zakres tematyczny zadań wyboru wielokrotnego Zasady budowania zadań wielokrotnego wyboru Budowanie zadań wyboru wielokrotnego Wady i zalety zadań zamkniętych Organizacja testowania Przygotowanie testowania Instrukcja testowania Analiza i ocena zadań Jakość zadania testowego Testowanie próbne Poprawność rzeczowa zadań Redakcja zadania Analiza ilościowa zadań Frakcja opuszczeń zadania Łatwość zadania Moc różnicująca zadania Proces analizy zadań Program ITEMAN i analiza dystraktorów Banki zadań...31

4 7. Konstrukcja i zastosowanie testu Jakościowa analiza testu Niezbędne właściwości pomiaru dydaktycznego Niezależność sytuacji pomiarowej Zasady organizacji pomiaru dydaktycznego Dokładne punktowanie Pojęcie trafności pomiaru Trafność pomiaru sprawdzającego Konstrukcja i zastosowanie testu Kodeks etyczny pomiaru dydaktycznego Zasady ustalania trafności pomiaru dydaktycznego Obiektywizm pomiaru sprawdzającego Ilościowa analiza testu Ankiety uczniów i nauczycieli na temat sytuacji pomiarowej Interpretacja nieformalna współczynnika rzetelności Stosowanie skal różnicowych Zastosowanie poprawki na zgadywanie odpowiedzi testowych Dobór próby standaryzacyjnej Instrukcja testowania dla nauczyciela Instrukcja testowania dla ucznia Przykładowa karta odpowiedzi poprawnych Przykładowa karta odpowiedzi ucznia Przykładowa tabela zbiorcza Przykładowa karta egzaminacyjna...48 Moduł II Podstawy prawne kształcenia zawodowego Efekty kształcenia dla zawodu technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszarów kształcenia, obszar budowlany (B) Efekty kształcenia właściwe dla klasyfikacji wyodrębnionych w zawodzie technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej, obszar budowlany (B) Cele główne kształcenia zawodowego Korelacja programu nauczania dla zawodu technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej z podstawą programową kształcenia ogólnego Informacja o zawodzie technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej Uzasadnienie potrzeby kształcenia w zawodzie Powiązania zawodu technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej z innymi zawodami Podział godzin na moduły z uwzględnieniem ramowego planu nauczania Plan nauczania dla czteroletniego technikum Struktura modułowa programu nauczania dla zawodu technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej,

5 Moduł III Przykładowe tematy zadań Moduł IV Karty poprawnych odpowiedzi do zestawów zadań Moduł V Przykładowe zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji Moduł VI Zakres programowy szkolenia podstawowego, w części teoretycznej i praktycznej odpowiedni dla danego rodzaju instalacji Kotły i piece na biomasę Systemy fotowoltaiczne Słoneczne systemy grzewcze Pompy ciepła Płytkie systemy geotermalne Moduł VII Przykładowe tematy zadań: Systemy fotowoltaiczne Moduł VIII Poprawne odpowiedzi do zadań: Systemy fotowoltaiczne Moduł IX Przykładowe tematy zadań obliczeniowych i opisowych: Systemy fotowoltaiczne Moduł X Przykładowe tematy zadań: Pompy ciepła Moduł XI Poprawne odpowiedzi do zadań: Pompy ciepła

6 Moduł XII Przykładowe tematy zadań obliczeniowych i opisowych: Pompy ciepła Moduł XIII Przykładowe tematy zadań: Słoneczne systemy grzewcze Moduł XIV Poprawne odpowiedzi do zadań: Słoneczne systemy grzewcze Moduł XV Przykładowe tematy zadań obliczeniowych i opisowych: Słoneczne systemy grzewcze Moduł XVI Przykładowe tematy zadań: Kotły i piece na biomasę Moduł XVII Poprawne odpowiedzi do zadań: Kotły i piece na biomasę Moduł XVIII Przykładowe tematy zadań obliczeniowych i opisowych: Kotły i piece na biomasę Literatura

7 Od Autorów W nowoczesnej szkole zawodowej testy osiągnięć szkolnych, stanowią istotny instrument wspomagający proces oceniania osiągnięć uczniów. Prawidłowe ich opracowanie oraz umiejętne wykorzystanie, może przyczynić się do pełniejszej obiektywizacji zasad oceniania. Testy zawarte w podręczniku, który oddajemy w Państwa ręce, mają pomóc uczniom i słuchaczom w lepszym przygotowaniu się do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej, gdyż egzamin ten składa się z dwóch części: pisemnej (zestaw 40 zadań wielokrotnego wyboru) oraz praktycznej. Zadania przedstawione w podręczniku przydatne będą również instalatorom ubiegającym się o nadanie uprawnień z zakresu instalacji OZE. Programy nauczania, opracowane przez nas, zawierają m.in. zadania dotyczące sprawdzenia wiadomości uczniów i słuchaczy za pomocą testów osiągnięć szkolnych. W części pierwszej podręcznika przedstawiliśmy zagadnienia teoretyczne dotyczące między innymi: konstruowania testów osiągnięć szkolnych, analizy ich poprawności, zakresu stosowania. Wykorzystaliśmy w tekście niektóre zagadnienia przedstawione w książce Pomiar wyników kształcenia Warszawa, 1999 rok, której autorem jest prof. dr hab. Bolesława Niemierko. Wybór tych zagadnień nie jest przypadkowy. Pan Profesor należy do niekwestionowanych autorytetów w kraju i za granicą, w zakresie opracowania podstaw teoretycznych, na bazie których tworzy się testy osiągnięć szkolnych. Wykształcił też liczne grono nauczycieli w kraju (w tym również nauczycieli ZSE nr 1 Kraków) i wyposażył ich w wiedzę potrzebną do samodzielnego opracowywania testów. Druga część podręcznika zawiera wybrane zestawy testów wielokrotnego wyboru. Przed ich publikacją dokonaliśmy pełnej analizy ich przydatności w procesie sprawdzania wyników kształcenia. Badaliśmy wyniki kształcenia z ich pomocą na wybranych grupach uczniów ZSE nr l w kilkuletnim cyklu kształcenia (wyniki i analizy w posiadaniu autorów). Ze względu na objętość podręcznika, wykaz celów operacyjnych oraz plan testu, zamieszczono dla jednego zestawu testów (pozostałe znajdują się w bazie danych autorów). Testy zostały opracowane na podstawie standardów wymagań, zawartych w podstawach programowych dla zawodu technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej (311930) oraz w Rozporządzeniu Ministra Gospodarki z dnia 25 marca 2014 r. W trzeciej części podręcznika przedstawiono zestaw testów w formie zadań praktycznych. 7

8 Testowe zadania projektowe stanowią drugą część egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej oraz kwalifikacje zawodowe dla instalatorów urządzeń i instalacji zasilanych z OZE. W części czwartej podręcznika znajdują się poprawne odpowiedzi do prezentowanych testów. Zestawy testów, przedstawione w podręczniku, należy traktować jako przykładowe. Nauczyciele, chcący z nich korzystać, będą mogli odpowiednio je modyfikować (z zachowaniem standardów dotyczących opracowywania testów), w zależności od zakresu zagadnień merytorycznych omawianych wcześniej z uczniami. Po analizie uwag i opinii nauczycieli, uczniów, władz oświatowych, dotyczących merytorycznych zagadnień zawartych w podręczniku, opracowany zostanie drugi zestaw testów, uwzględniający słuszne uwagi dotyczące tej publikacji. Opracowanie to należy traktować również jako pierwszy krok w kierunku sprawdzania wiadomości, umiejętności uczniów, słuchaczy za pomocą zadań testowych w celu dostosowania form egzaminowania do standardów wymagań określonych rozporządzeniami MENiS i MG, dotyczącymi egzaminu, który potwierdza kwalifikacje zawodowe. Nauczycielom, uczniom, słuchaczom życzymy powodzenia i jak najlepszych wyników po rozwiązaniu testów.

9 Savoniusa z n, Silniki wiatrowe dzieli si te, ze wzgl du na u o enie osi o 7. Kabel elektroenergetyczny przedstawiony o poziomej na rysunku, osi obrotu posiada rys. 307; oznaczenie A. YKY. o pionowej osi obrotu rys B. YAKY. W ród silników wiatrowych, wolnobie nych wyró nia si s C. AsXSn. widerkowe rys. 332; D. YAKFtA. karuzelowe rys. 309a; rotorowe rys. 309b. 8. Płynem szybkowrzącym w rurce cieplnej (heat-pipe) w kolektorze rurowym próżniowym nie jest A. woda. B. R410. C. butan. D. propan. a) b) 9. Na rysunku przedstawiono model turbiny A. Darrieusa. B. Savoniusa. C. świderkowej. D. wielołopatowej. Rys wiatrowy obrotu: a) karuze 10. Ciepło z otoczenia do wytwarzania 380 ciepłej wody użytkowej wykorzystywane jest przez A. pompę ciepła. B. moduł fotowoltaiczny. C. płytowy wymiennik ciepła. D. kolektor rurowy próżniowy. 11. Na zdjęciu przedstawiono A. mufę. B. nypel. C. zawór. D. śrubunek.

10 Zadanie 3 Narysuj schemat blokowy instalacji fotowoltaicznej on-grid. Przykładowy schemat blokowy instalacji fotowoltaicznej ON-GRID PV Moduły fotowoltaiczne + + Z1 Przewody LgY 2 x 4 mm 2 Zabezpieczenie po stronie DC 2 x Ochronnik przepięciowy 2 x Wyłącznik nadprądowy F Falownik 3-fazowy Uziemienie Z2 L1 Kabel YKY 4 x 10mm 2 Zabezpieczenie po stronie AC 4 x Ochronnik przepięciowy 4 x Wyłącznik nadprądowy 1 x Wyłącznik różnicowoprądowy Kabel YKY 4 x 10mm 2 Licznik 3-fazowy Kabel YKY 4 x 10mm 2 Licznik dwukierunkowy Złącze kablowe lub napowietrzne L2 Z-1b Kabel YKY 4 x 10mm 2 WLZ TM Tablica mieszkaniowa w budynku Sieć Uziemienie Uziemienie

Izabela Góralczyk Ryszard Tytko

Izabela Góralczyk Ryszard Tytko Izabela Góralczyk Ryszard Tytko ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII Zbiór zadań dla techników i instalatorów Autorzy podręcznika Izabela Góralczyk i Ryszard Tytko w czasie zajęć laboratoryjnych z uczniami ZSE nr

Bardziej szczegółowo

13. Program szkolenia kursowego... 50

13. Program szkolenia kursowego... 50 Spis treści 1. Od autorów................................................. 7 2. Regulamin pracowni zajęć praktycznych......................... 11 3. Instrukcja BHP pracowni zajęć praktycznych.....................

Bardziej szczegółowo

tel/fax (18)443-82-13 lub (18)443-74-19 NIP 7343246017 Regon 120493751

tel/fax (18)443-82-13 lub (18)443-74-19 NIP 7343246017 Regon 120493751 Zespół Placówek Kształcenia Zawodowego 33-300 Nowy Sącz ul. Zamenhoffa 1 tel/fax (18)443-82-13 lub (18)443-74-19 http://zpkz.nowysacz.pl e-mail biuro@ckp.cstnet.pl NIP 7343246017 Regon 120493751 Egzamin

Bardziej szczegółowo

Podstawy projektowania instalacji małej skali zasilanych energią słoneczną i biomasą. Rok akademicki: 2013/2014 Kod: STC-1-517-s Punkty ECTS: 2

Podstawy projektowania instalacji małej skali zasilanych energią słoneczną i biomasą. Rok akademicki: 2013/2014 Kod: STC-1-517-s Punkty ECTS: 2 Nazwa modułu: Podstawy projektowania instalacji małej skali zasilanych energią słoneczną i biomasą Rok akademicki: 2013/2014 Kod: STC-1-517-s Punkty ECTS: 2 Wydział: Energetyki i Paliw Kierunek: Technologia

Bardziej szczegółowo

Jak zmodyfikować program nauczania, by dostosować go do warunków szkoły i aktualnych potrzeb

Jak zmodyfikować program nauczania, by dostosować go do warunków szkoły i aktualnych potrzeb Jak zmodyfikować program nauczania, by dostosować go do warunków szkoły i aktualnych potrzeb Głównym celem szkolenia jest wsparcie szkoły w dostosowywaniu programu nauczania do warunków szkoły w oparciu

Bardziej szczegółowo

KSZTAŁCENIE ZAWODOWE DZISIAJ! Jak przebiega? Jakie daje możliwości?

KSZTAŁCENIE ZAWODOWE DZISIAJ! Jak przebiega? Jakie daje możliwości? KSZTAŁCENIE ZAWODOWE DZISIAJ! Jak przebiega? Jakie daje możliwości? Schemat pokazuje możliwe drogi kształcenia przez całe życie. Poniższy schemat obowiązuje absolwentów gimnazjum od 1 września 2017 r.,

Bardziej szczegółowo

. Technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej jest zawodem wprowadzonym do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego w 2010 zatem jest to

. Technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej jest zawodem wprowadzonym do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego w 2010 zatem jest to . Technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej jest zawodem wprowadzonym do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego w 2010 zatem jest to nowy kierunek kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych.

Bardziej szczegółowo

Dopuszczanie programów nauczania dla zawodu do użytku w szkole lub placówce.

Dopuszczanie programów nauczania dla zawodu do użytku w szkole lub placówce. Dopuszczanie programów nauczania dla zawodu do użytku w szkole lub placówce. Częstochowa 15.05.2014r. Prowadzący: Jerzy Trzos i Marek Żyłka W prezentacji wykorzystano materiały przygotowane przez Krajowy

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z wykonania planu działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu za rok 2015

Sprawozdanie z wykonania planu działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu za rok 2015 Poznań, dnia 15 lutego 2016 roku Sprawozdanie z wykonania planu działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu za rok 2015 CZĘŚĆ A: Realizacja najważniejszych celów w roku 2015 1. Podniesienie

Bardziej szczegółowo

Procedura przyłączania mikroinstalacji

Procedura przyłączania mikroinstalacji I. Uwagi Ogólne Procedura przyłączania mikroinstalacji Procedurę przyłączenia mikroinstalacji do sieci dystrybucyjnej reguluje art. 7 ustawy Prawo energetyczne (Dz. U. z 2012r. Nr 1059 z późn. zm.). Zgodnie

Bardziej szczegółowo

ZESP0LSZKÓŁ im. Jana Pawła II ul. Góry św. Anny 21A ZDZIESZOWICE tel./fax , f\.1/p 7t10-it;-n0-5.9S

ZESP0LSZKÓŁ im. Jana Pawła II ul. Góry św. Anny 21A ZDZIESZOWICE tel./fax , f\.1/p 7t10-it;-n0-5.9S ZESP0LSZKÓŁ im. Jana Pawła II ul. Góry św. Anny 21A 47-330 ZDZIESZOWICE tel./fax 77 484 49 97, 484 45 97 f\.1/p 7t10-it;-n0-5.9S Zarządzenie nr 6-2011/12 Dyrektora Zespołu Szkół im. Jana Pawła Ił w Zdzieszowicach

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY DOPUSZCZANIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO PROGRAMÓW NAUCZANIA ORAZ PODRĘCZNIKÓW W ZESPOLE SZKÓŁ LEŚNYCH I EKOLOGICZNYCH W BRYNKU

PROCEDURY DOPUSZCZANIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO PROGRAMÓW NAUCZANIA ORAZ PODRĘCZNIKÓW W ZESPOLE SZKÓŁ LEŚNYCH I EKOLOGICZNYCH W BRYNKU PROCEDURY DOPUSZCZANIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO PROGRAMÓW NAUCZANIA ORAZ PODRĘCZNIKÓW W ZESPOLE SZKÓŁ LEŚNYCH I EKOLOGICZNYCH W BRYNKU Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca

Bardziej szczegółowo

Odnawialne źródła energii (OZE) - nowoczesny dostawca energii dla budynków mieszkalnych

Odnawialne źródła energii (OZE) - nowoczesny dostawca energii dla budynków mieszkalnych Odnawialne źródła energii (OZE) - nowoczesny dostawca energii dla budynków mieszkalnych Budowa instalacji odnawialnych źródeł energii (OZE) w budynkach mieszkalnych Instalacja fotowoltaiczna - instalacja

Bardziej szczegółowo

Scenariusz Modułu II. Modułowy program nauczania i jego obudowa dydaktyczna

Scenariusz Modułu II. Modułowy program nauczania i jego obudowa dydaktyczna Scenariusz Modułu II. Modułowy program nauczania i jego obudowa dydaktyczna Czas realizacji: 4 godziny 1. Cele: określać typy szkół kształcących w zawodzie oraz okres nauczania według obowiązującej klasyfikacji

Bardziej szczegółowo

w pierwszym okresie nauki w gimnazjum

w pierwszym okresie nauki w gimnazjum Wojdedh Walczak Ośrodek Pedagogiczno-Wydawniczy CHEJRON w Łodzi Związek pomiędzy dwoma typami oceniania w podstawowej a wynikami osiąganymi przez uczniów w pierwszym okresie nauki w gimnazjum Wstęp Niniejsze

Bardziej szczegółowo

ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII

ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII KATEDRA INŻYNIERII CHEMICZNEJ I PROCESOWEJ ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII Prezentacja specjalności KI IIChiP Odnawialne źródła energii (OZE) są to źródła energii, których wykorzystywanie nie wiąże się z długotrwałym

Bardziej szczegółowo

ZASADY OCENIANIA W ZAWODZIE

ZASADY OCENIANIA W ZAWODZIE ZASADY OCENIANIA W ZAWODZIE - kształcenie w zawodzie technik ekonomista, technik logistyk - podstawy przedsiębiorczości I. Podstawa prawna Na podstawie Rozdziału 3a ustawy z dnia 7 września 1991 r. (stan

Bardziej szczegółowo

15. PODSUMOWANIE ZAJĘĆ

15. PODSUMOWANIE ZAJĘĆ 15. PODSUMOWANIE ZAJĘĆ Efekty kształcenia: wiedza, umiejętności, kompetencje społeczne Przedmiotowe efekty kształcenia Pytania i zagadnienia egzaminacyjne EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA Wykazuje się gruntowną

Bardziej szczegółowo

Procedura monitorowania realizacji podstawy programowej w Centrum Kształcenia Ustawicznego w Wyszkowie

Procedura monitorowania realizacji podstawy programowej w Centrum Kształcenia Ustawicznego w Wyszkowie Załącznik nr 1 Zarządzenie Nr 4/11/2017 z dnia 29 listopada 2017 r. Dyrektora CKU im. Jana Kochanowskiego w Wyszkowie Procedura monitorowania realizacji podstawy programowej w Centrum Kształcenia Ustawicznego

Bardziej szczegółowo

Metody: sesja plakatowa, ćwiczenia, dyskusja, porównanie w parach, metaplan

Metody: sesja plakatowa, ćwiczenia, dyskusja, porównanie w parach, metaplan Moduł IV Ocenianie dr Anna Sternicka Sesja I Funkcje oceny szkolnej i oceniania (4 godz.) a. wyjaśnienie funkcji oceny szkolnej i celów oceniania b. charakterystyka oceniania wspomagającego i sumującego

Bardziej szczegółowo

Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolonego w Zespole Szkół Zawodowych Specjalnych nr 6 w Katowicach

Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolonego w Zespole Szkół Zawodowych Specjalnych nr 6 w Katowicach Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolonego w Zespole Szkół Zawodowych Specjalnych nr 6 w Katowicach I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U.

Bardziej szczegółowo

System certyfikacji instalatorów OZE w świetle projektu ustawy o energii ze źródeł odnawialnych

System certyfikacji instalatorów OZE w świetle projektu ustawy o energii ze źródeł odnawialnych System certyfikacji instalatorów OZE w świetle projektu ustawy o energii ze źródeł odnawialnych Małgorzata Turalska Departament Energetyki Ministerstwo Gospodarki 28 kwietnia 2011 r., Warszawa 1 Podstawa

Bardziej szczegółowo

1 Procedura dopuszczenia programu nauczania w ZSE w Dębicy

1 Procedura dopuszczenia programu nauczania w ZSE w Dębicy PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMU NAUCZANIA PODSTAWA PRAWNA: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania

Bardziej szczegółowo

Nazwa kwalifikacji: Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej Oznaczenie kwalifikacji: B.22 Numer zadania: P1 PRÓBNY

Nazwa kwalifikacji: Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej Oznaczenie kwalifikacji: B.22 Numer zadania: P1 PRÓBNY Nazwa kwalifikacji: Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej Oznaczenie kwalifikacji: B.22 Numer zadania: P1 Numer PESEL zdającego* Wypełnia zdający B.22-P1-Próba Czas trwania egzaminu:

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM SZKOLENIA

HARMONOGRAM SZKOLENIA HARMONOGRAM SZKOLENIA Tytuł projektu Nazwa szkolenia Numer grupy Ilość godzin szkolenia Praca Przyszłości Kurs zawodowy OZE 1/PP/OZE/02/2018 120 godzin Miejsce organizacji szkolenia ul. Kołłątaja 7, 25-715

Bardziej szczegółowo

Związek Pracodawców Forum Energetyki Odnawialnej www.zpfeo.org.pl

Związek Pracodawców Forum Energetyki Odnawialnej www.zpfeo.org.pl Spotkanie członków ZP FEO z przedstawicielami Ministerstwa Gospodarki i Urzędu Dozoru Technicznego w sprawie wdrażania przepisów dyrektywy 2009/28/WE dot. mikroinstalacjioze Materiałdo dyskusji nt. wdrażania

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu: Odnawialne źródła Renewable energy sources Kierunek: Zarządzanie i Inżynieria Produkcji Rodzaj przedmiotu: kierunkowy Poziom studiów: studia I stopnia forma studiów: studia stacjonarne

Bardziej szczegółowo

Spotkanie informacyjne dla mieszkańców zainteresowanych udziałem w projekcie Odnawialne Źródła Energii w Gminie Jabłonna

Spotkanie informacyjne dla mieszkańców zainteresowanych udziałem w projekcie Odnawialne Źródła Energii w Gminie Jabłonna Spotkanie informacyjne dla mieszkańców zainteresowanych udziałem w projekcie Odnawialne Źródła Energii w Gminie Jabłonna W zasadach konkursu Urząd Marszałkowski Województwa Lubelskiego przedstawił beneficjentom

Bardziej szczegółowo

Diagnozowanie i ewaluacja pracy szkoły

Diagnozowanie i ewaluacja pracy szkoły Edukacyjna Wartość Dodana i jej rola w interpretowaniu wyników egzaminów - część humanistyczna Dla: nauczycieli przedmiotów humanistycznych w gimnazjum Cel: przygotowanie nauczycieli do wykorzystania EWD

Bardziej szczegółowo

Wniosek o dopuszczenie do użytku szkolnego programu nauczania nowa podstawa programowa

Wniosek o dopuszczenie do użytku szkolnego programu nauczania nowa podstawa programowa Wniosek o dopuszczenie do użytku szkolnego programu nauczania nowa podstawa programowa... miejscowość, data Dyrektor Zespołu Szkół Nr 9 im. dr M. Witczaka w Jastrzębiu Zdroju Zwracam/zwracamy się z wnioskiem

Bardziej szczegółowo

Dokonajcie rozdziału modułów i jednostek modułowych na poszczególne lata (semestry) nauczania.

Dokonajcie rozdziału modułów i jednostek modułowych na poszczególne lata (semestry) nauczania. Scenariusz Modułu III. Organizacja kształcenia modułowego w szkole zawodowej Czas realizacji: 4 godziny 1. Cele: wykorzystywać strukturę jednostki modułowej do zaplanowania procesu dydaktycznego, wskazywać

Bardziej szczegółowo

STOWARZYSZENIE INŻYNIERÓW I TECHNIKÓW MECHANIKÓW POLSKICH ODK SIMP SZCZECIN

STOWARZYSZENIE INŻYNIERÓW I TECHNIKÓW MECHANIKÓW POLSKICH ODK SIMP SZCZECIN STOWARZYSZENIE INŻYNIERÓW I TECHNIKÓW MECHANIKÓW POLSKICH ODK SIMP SZCZECIN Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich jako organizacja pozarządowa w myśl postanowień swojego statutu, zajmuje

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania na lekcjach chemii. w Gimnazjum w Starym Kurowie

Przedmiotowy system oceniania na lekcjach chemii. w Gimnazjum w Starym Kurowie Przedmiotowy system oceniania na lekcjach chemii w Gimnazjum w Starym Kurowie Przedmiotowy system oceniania jest zgodny ze szkolnym systemem oceniania w Gimnazjum w Starym Kurowie. 1. Priorytety oceniania

Bardziej szczegółowo

Urszula Wojtkiewicz. Doradca metodyczny. CKU SWŁ w Łodzi

Urszula Wojtkiewicz. Doradca metodyczny. CKU SWŁ w Łodzi Urszula Wojtkiewicz Doradca metodyczny CKU SWŁ w Łodzi Oferta doskonalenia doradcy metodycznego na rok szkolny 2014/2015 r. dla dyrektorów szkól i nauczycieli placówek prowadzonych przez SWŁ. Szkolenie

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Kursy: 11 grup z zakresu:

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Kursy: 11 grup z zakresu: SCHEMAT REALIZACJI USŁUG W RAMACH PROJEKTU EKO-PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ Kursy: 11 grup z zakresu: 1. Kurs zawodowy dla dekarzy, elektryków i hydraulików w zakresie pozyskiwania energii słonecznej za pomocą ogniw

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z wykonania planu działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu za rok 2014

Sprawozdanie z wykonania planu działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu za rok 2014 Poznań, dnia 25 lutego 2015 roku Sprawozdanie z wykonania planu działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu za rok 2014 CZĘŚĆ A: Realizacja najważniejszych celów w roku 2014 1. Podniesienie

Bardziej szczegółowo

Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata Oś Priorytetowa V. Gospodarka niskoemisyjna

Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata Oś Priorytetowa V. Gospodarka niskoemisyjna Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020 Oś Priorytetowa V. Gospodarka niskoemisyjna Działanie 5.1 Energetyka oparta na odnawialnych źródłach energii Możliwość skorzystania

Bardziej szczegółowo

Specjalność na studiach I stopnia: Kierunek: Energetyka Źródła Odnawialne i Nowoczesne Technologie Energetyczne (ZONTE)

Specjalność na studiach I stopnia: Kierunek: Energetyka Źródła Odnawialne i Nowoczesne Technologie Energetyczne (ZONTE) Politechnika Śląska w Gliwicach Instytut Maszyn i Urządzeń Energetycznych Specjalność na studiach I stopnia: Kierunek: Energetyka Źródła Odnawialne i Nowoczesne Technologie Energetyczne (ZONTE) Opiekun

Bardziej szczegółowo

1. Przedmiot zamówienia:

1. Przedmiot zamówienia: DYREKTOR Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Łapanowie ogłasza rozpoczęcie postępowania o udzielenie zamówienia na Przeprowadzenie warsztatów dla uczniów oraz szkoleń dla nauczycieli w ramach

Bardziej szczegółowo

Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Okszowie

Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Okszowie Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Okszowie Podstawa prawna : 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U.

Bardziej szczegółowo

Elektrotechnika II stopień (I stopień / II stopień) Ogólnoakademicki (ogólnoakademicki / praktyczny) kierunkowy (podstawowy / kierunkowy / inny HES)

Elektrotechnika II stopień (I stopień / II stopień) Ogólnoakademicki (ogólnoakademicki / praktyczny) kierunkowy (podstawowy / kierunkowy / inny HES) KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. Kod modułu Nazwa modułu Nazwa modułu w języku angielskim Obowiązuje od roku akademickiego 2012/2013

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PISEMNA

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PISEMNA Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Układ graficzny CKE 2017 Nazwa kwalifikacji: Montaż urządzeń i systemów energetyki odnawialnej Oznaczenie kwalifikacji: 21 Wersja

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia Załącznik 1 do Zapytania ofertowego Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia część I: Przeprowadzenie zajęć w ramach Modułu podstawowego 1 Technologie słoneczne : RAMOWY ZAKRES TEMATYCZNY części I: Moc promieniowania

Bardziej szczegółowo

OFERTA SZKOLENIOWA 2015/16

OFERTA SZKOLENIOWA 2015/16 Szanowni Państwo, Koleżanki i Koledzy! U progu roku szkolnego 2015/2016 przekazujemy Państwu ofertę form doskonalenia opracowaną przez doradców metodycznych Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w ZCEMiP w

Bardziej szczegółowo

ANALIZA JAKOŚCIOWA I ILOŚCIOWA TESTÓW SZKOLNYCH MATERIAŁ SZKOLENIOWY

ANALIZA JAKOŚCIOWA I ILOŚCIOWA TESTÓW SZKOLNYCH MATERIAŁ SZKOLENIOWY ANALIZA JAKOŚCIOWA I ILOŚCIOWA TESTÓW SZKOLNYCH MATERIAŁ SZKOLENIOWY Instrukcja przeprowadzania analiz badań edukacyjnych i sporządzania raportów po badaniach. Cele prowadzenia analiz jakościowych i ilościowych

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTY ZAWODOWE TECHNIK-INFORMATYK

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTY ZAWODOWE TECHNIK-INFORMATYK PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTY ZAWODOWE TECHNIK-INFORMATYK Podstawa prawna : Rozporządzenie MEN z dnia 11 sierpnia 2016r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania oraz przeprowadzania

Bardziej szczegółowo

opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 r.

opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 r. Załącznik nr 1 do Zarządzenia Nr 13 z dnia 11 marca 2013 PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMÓW NAUCZANIA w Medycznym Studium Zawodowym w Puławach (opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia - Planowanie, diagnoza i ewaluacja 2. Kod modułu kształcenia PDE 3. Rodzaj modułu kształcenia specjalizacyjny, obowiązkowy

Bardziej szczegółowo

Centrum Zrównoważonego Rozwoju i Poszanowania Energii

Centrum Zrównoważonego Rozwoju i Poszanowania Energii Podstawowe wytyczne do określenia wymogów technicznych i eksploatacyjnych dla instalacji OZE warsztaty pilotażowe. Centrum Zrównoważonego Rozwoju i Poszanowania Energii Dominika Dawiec, Paweł Jastrzębski,

Bardziej szczegółowo

Warunki i tryb dopuszczania do użytku w danej szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania przez dyrektora szkoły.

Warunki i tryb dopuszczania do użytku w danej szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania przez dyrektora szkoły. Warunki i tryb dopuszczania do użytku w danej szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania przez dyrektora szkoły. W dniu 8 czerwca 2009 r. Minister Edukacji Narodowej Pani Hatarzyna

Bardziej szczegółowo

Energetyka I stopień (I stopień / II stopień) Ogólnoakademicki (ogólnoakademicki / praktyczny) kierunkowy (podstawowy / kierunkowy / inny HES)

Energetyka I stopień (I stopień / II stopień) Ogólnoakademicki (ogólnoakademicki / praktyczny) kierunkowy (podstawowy / kierunkowy / inny HES) KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr.10/12 z dnia 21 lutego 2012r. Kod modułu Nazwa modułu Nazwa modułu w języku angielskim Obowiązuje od roku akademickiego 2012/2013

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH BIOLOGII W GIMNAZJUM W STARYM KUROWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH BIOLOGII W GIMNAZJUM W STARYM KUROWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH BIOLOGII W GIMNAZJUM W STARYM KUROWIE Przedmiotowy system oceniania jest zgodny ze szkolnym systemem oceniania w Gimnazjum w Starym Kurowie. 1. Priorytety oceniania

Bardziej szczegółowo

kształcenia zawodowego w Polsce

kształcenia zawodowego w Polsce DEPARTAMENT KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO 29/10/2013 modernizacja a kształcenia zawodowego w Polsce ECVET Cele wprowadzonej reformy poprawa jakości i efektywności kształcenia zawodowego oraz zwiększenie

Bardziej szczegółowo

1. Technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej z grafiką komputerową. Informacje dodatkowe: 3. Kwalifikacje uzyskane w wyniku kształcenia:

1. Technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej z grafiką komputerową. Informacje dodatkowe: 3. Kwalifikacje uzyskane w wyniku kształcenia: 1. Technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej z grafiką komputerową. Wybierając ten kierunek, decydujesz się na zawód przyszłości. Rynek odnawialnych źródeł energii i stale rosnące zapotrzebowanie

Bardziej szczegółowo

Kursy: 12 grup z zakresu:

Kursy: 12 grup z zakresu: SCHEMAT REALIZACJI USŁUG W RAMACH PROJEKTU EKO-TRENDY Kursy: 12 grup z zakresu: Szkolenia Instalator kolektorów słonecznych - 2 edycje szkoleń - 1 h/gr. 2. Szkolenia Nowoczesne trendy ekologiczne w budownictwie

Bardziej szczegółowo

6. Idea, organizacja i technologia kształcenia modułowego

6. Idea, organizacja i technologia kształcenia modułowego 6. Idea, organizacja i technologia kształcenia modułowego 1. Podstawy teoretyczne, założenia i doświadczenie 2. Projektowanie programów i pakietów edukacyjnych 3. Scenariusze zajęć teoretycznych i praktycznych

Bardziej szczegółowo

Szkoły niepubliczne. z uprawnieniami szkół publicznych

Szkoły niepubliczne. z uprawnieniami szkół publicznych Szkoły niepubliczne z uprawnieniami szkół publicznych Obowiązujące akty prawne: 1/. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( Dz.U.z 1996r. Nr 67 poz. 329 ze zmianami ). 2/. Ustawa Karta Nauczyciela

Bardziej szczegółowo

02. Trasy WLZ i główna szyna wyrównawcza - piwnice. 04. Oświetlenie i gn. 230V administracyjne piwnice

02. Trasy WLZ i główna szyna wyrównawcza - piwnice. 04. Oświetlenie i gn. 230V administracyjne piwnice SPIS ZAWARTOŚĆ OPRACOWANIA 1. Opis techniczny 2. Obliczenia techniczne 3. Plan sytuacyjny 4. Rysunki: 01. Schemat tablicy głównej TG/TL 02. Trasy WLZ i główna szyna wyrównawcza - piwnice 03. Trasy WLZ

Bardziej szczegółowo

Instalacje z kolektorami pozyskującymi energię promieniowania słonecznego (instalacje słoneczne)

Instalacje z kolektorami pozyskującymi energię promieniowania słonecznego (instalacje słoneczne) Czyste powietrze - odnawialne źródła energii (OZE) w Wyszkowie 80% dofinansowania na kolektory słoneczne do podgrzewania ciepłej wody użytkowej dla istniejących budynków jednorodzinnych Instalacje z kolektorami

Bardziej szczegółowo

Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego

Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego Podstawa prawna : 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) dalej zwana ustawą.

Bardziej szczegółowo

Urszula Wojtkiewicz. Doradca metodyczny. CKU SWŁ w Łodzi

Urszula Wojtkiewicz. Doradca metodyczny. CKU SWŁ w Łodzi Urszula Wojtkiewicz Doradca metodyczny CKU SWŁ w Łodzi Oferta doskonalenia doradcy metodycznego na rok szkolny 2015/2016 r. dla dyrektorów szkól i nauczycieli placówek prowadzonych przez Samorząd Województwa

Bardziej szczegółowo

Białystok, 18 lutego 2013 r. Wydział Szkolnictwa Ponadgimnazjalnego i Kształcenia Ustawicznego

Białystok, 18 lutego 2013 r. Wydział Szkolnictwa Ponadgimnazjalnego i Kształcenia Ustawicznego Białystok, 18 lutego 2013 r. Kierunki oświatowej polityki Państwa Podnoszenie jakości pracy szkół ponadgimanzjalnych Monitorowanie wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego i w zawodach EFEKTY

Bardziej szczegółowo

Elżbieta Ciepucha kierownik Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji w ŁCDNiKP

Elżbieta Ciepucha kierownik Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji w ŁCDNiKP Elżbieta Ciepucha kierownik Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji w ŁCDNiKP Zmiany w edukacji w kontekście perspektyw rozwoju sektora odnawialnych źródeł energii na przykładzie wyników badań Obserwatorium

Bardziej szczegółowo

Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr3 w Gnieźnie

Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr3 w Gnieźnie Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr3 w Gnieźnie Podstawa prawna : 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004

Bardziej szczegółowo

Wybór, tworzenie oraz dostosowanie do potrzeb i możliwości ucznia programów nauczania dla zawodu.

Wybór, tworzenie oraz dostosowanie do potrzeb i możliwości ucznia programów nauczania dla zawodu. Wybór, tworzenie oraz dostosowanie do potrzeb i możliwości ucznia programów nauczania dla zawodu. Częstochowa - 06.11.2014r. Prowadzący: Marek Żyłka W prezentacji wykorzystano materiały przygotowane przez

Bardziej szczegółowo

NAUCZYCIELSKIE STUDIA PODYPLOMOWE ODNAWIALNE ZASOBY I ŹRÓDŁA ENERGII

NAUCZYCIELSKIE STUDIA PODYPLOMOWE ODNAWIALNE ZASOBY I ŹRÓDŁA ENERGII NAUCZYCIELSKIE STUDIA PODYPLOMOWE ODNAWIALNE ZASOBY I ŹRÓDŁA ENERGII Rok akademicki 2013/2014, PLAN ZAJĘĆ DODATKOWY MODUŁ KSZTAŁCENIA DO SIATKI PROGRAMOWEJ XIV EDYCJI STUDIÓW PODYPLOMOWYCH ODNAWIALNE ZASOBY

Bardziej szczegółowo

Odnawialne źródła energii w sektorze mieszkaniowym

Odnawialne źródła energii w sektorze mieszkaniowym Z a i n w e s t u j m y r a z e m w ś r o d o w i s k o Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Odnawialne źródła energii w sektorze mieszkaniowym Poznań, 18.05.2018 r. Plan prezentacji

Bardziej szczegółowo

Dotyczy: Ogłoszenie z r. o przetargu na montaż instalacji fotowoltaicznej, solarnej oraz pomp ciepła

Dotyczy: Ogłoszenie z r. o przetargu na montaż instalacji fotowoltaicznej, solarnej oraz pomp ciepła Dotyczy: Ogłoszenie z 08.06.2016r. o przetargu na montaż instalacji fotowoltaicznej, solarnej oraz pomp ciepła Ogólne warunki 1 Termin realizacji 31.10.2016 r. 2 Warunki gwarancyjne: przez 10 lat od oddania

Bardziej szczegółowo

Technik mechatronik kwalifikacjae18 Analiza egzaminu zewnętrznego - czerwiec 2015

Technik mechatronik kwalifikacjae18 Analiza egzaminu zewnętrznego - czerwiec 2015 Technik mechatronik kwalifikacjae Analiza egzaminu zewnętrznego - czerwiec Wyniki OKE Jaworzno : etap pisemny,, etap praktyczny,9, całość, Wyniki krajowe : etap pisemny 9,, etap praktyczny,, całość 9,

Bardziej szczegółowo

1. Oceny bieżące obrazujące aktualny stan wiedzy i poziom umiejętności przewidziany w przedmiotowym programie nauczania.

1. Oceny bieżące obrazujące aktualny stan wiedzy i poziom umiejętności przewidziany w przedmiotowym programie nauczania. 1 Zasady oceniania uczniów z zajęć edukacyjnych I. W szkole obowiązuje sześciostopniowa skala ocen z zajęć edukacyjnych obowiązkowych i dodatkowych: celujący, bardzo dobry, dobry, dostateczny, dopuszczający,

Bardziej szczegółowo

Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć

Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć Nazwa modułu: Technologie energii odnawialnej Rok akademicki: 2012/2013 Kod: SEN-2-226-EJ-s Punkty ECTS: 6 Wydział: Energetyki i Paliw Kierunek: Energetyka Specjalność: Energetyka jądrowa Poziom studiów:

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu: OGRZEWNICTWO, WENTYLACJA I KLIMATYZACJA Kierunek: ENERGETYKA Rodzaj przedmiotu: specjalności obieralny Rodzaj zajęć: wykład, laboratorium Heating, ventilation and air-conditioning Forma

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W ZESPOLE SZKOLNO -PRZEDSZKOLNYM NR 4 W RYBNIKU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W ZESPOLE SZKOLNO -PRZEDSZKOLNYM NR 4 W RYBNIKU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W ZESPOLE SZKOLNO -PRZEDSZKOLNYM NR 4 W RYBNIKU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Opracowanie: Zespół do spraw diagnoz pedagogicznych i ewaluacji Wymaganie 11: Szkoła

Bardziej szczegółowo

Plan działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu na rok 2015

Plan działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu na rok 2015 Poznań, dnia 29 grudnia 2014 roku Plan działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu na rok 2015 CZĘŚĆ A: Najważniejsze cele do realizacji w roku 2015 Mierniki określające stopień realizacji

Bardziej szczegółowo

Energetyczne Osiedle. Wrzesień 2012 - Warszawa. XLIV FORUM ENERGIA EFEKT ŚRODOWISKO NFOŚiGW

Energetyczne Osiedle. Wrzesień 2012 - Warszawa. XLIV FORUM ENERGIA EFEKT ŚRODOWISKO NFOŚiGW Energetyczne Osiedle Wrzesień 2012 - Warszawa XLIV FORUM ENERGIA EFEKT ŚRODOWISKO NFOŚiGW Proces rozwoju idei Strategia Grupy ENERGA (mikrogeneracja i prosument) Rozwój produktów SmartEco Segmenty rynku

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) MATEMATYKA (specjalność nauczycielska) (nazwa specjalności)

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) MATEMATYKA (specjalność nauczycielska) (nazwa specjalności) KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) MATEMATYKA (specjalność nauczycielska) (nazwa specjalności) Nazwa Dydaktyka matematyki dla II etapu edukacyjnego 2 Nazwa w j. ang. Didactics of Mathematics

Bardziej szczegółowo

WYKORZYSTANIE WYNIKÓW MONITOROWANIA DOSKONALENIA PRACY SZKOŁY

WYKORZYSTANIE WYNIKÓW MONITOROWANIA DOSKONALENIA PRACY SZKOŁY WYKORZYSTANIE WYNIKÓW MONITOROWANIA DO DOSKONALENIA PRACY SZKOŁY Toruń, 4 grudzień 2014 r. Struktura próby badawczej - I etap monitorowania Typ szkoły woj. kujawsko-pomorskie ZSZ 26% Technikum 25% Szkoła

Bardziej szczegółowo

Pomiar dydaktyczny. Pomiar dydaktyczny, jako uściu sprawdzanie i ocenianie osiągni

Pomiar dydaktyczny. Pomiar dydaktyczny, jako uściu sprawdzanie i ocenianie osiągni Pomiar dydaktyczny Pomiar dydaktyczny, jako uściu ciślone sprawdzanie i ocenianie osiągni gnięć uczniów, jest składnikiem warsztatu każdego nowocześnie nie pracującego cego nauczyciela prof. B. Niemierko

Bardziej szczegółowo

Odnawialne źródła energii

Odnawialne źródła energii KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Odnawialne źródła energii Nazwa modułu w języku angielskim Renewable energy sources Obowiązuje od roku akademickiego 2012/2013 A. USYTUOWANIE MODUŁU

Bardziej szczegółowo

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2011r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego. Rozporządzenie Ministra

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2011r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego. Rozporządzenie Ministra Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2011r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012r. w sprawie podstawy

Bardziej szczegółowo

2. Wymiana instalacji elektrycznych administracyjnych - rzut piwnic. 3. Wymiana instalacji elektrycznych administracyjnych - rzut parteru

2. Wymiana instalacji elektrycznych administracyjnych - rzut piwnic. 3. Wymiana instalacji elektrycznych administracyjnych - rzut parteru SPIS ZAWARTOŚĆ OPRACOWANIA 1. Opis techniczny 2. Obliczenia techniczne 3. Plan sytuacyjny 4. Rysunki: 1. Schemat tablicy głównej TG 2. Wymiana instalacji elektrycznych administracyjnych - rzut piwnic 3.

Bardziej szczegółowo

NAUCZYCIELSKIE STUDIA PODYPLOMOWE ODNAWIALNE ZASOBY I ŹRÓDŁA ENERGII

NAUCZYCIELSKIE STUDIA PODYPLOMOWE ODNAWIALNE ZASOBY I ŹRÓDŁA ENERGII NAUCZYCIELSKIE STUDIA PODYPLOMOWE ODNAWIALNE ZASOBY I ŹRÓDŁA ENERGII Rok akademicki 2013/2014, PLAN ZAJĘĆ DODATKOWY MODUŁ KSZTAŁCENIA DO SIATKI PROGRAMOWEJ XIV EDYCJI STUDIÓW PODYPLOMOWYCH ODNAWIALNE ZASOBY

Bardziej szczegółowo

Kształcenie zawodowe w Polsce w oczekiwaniu na standardy kwalifikacji zawodowych

Kształcenie zawodowe w Polsce w oczekiwaniu na standardy kwalifikacji zawodowych Maria Kaczmarek Dagmara Kowalik Kształcenie zawodowe w Polsce w oczekiwaniu na standardy kwalifikacji zawodowych Głównym obowiązującym dokumentem kształcenia w zawodzie jest podstawa programowa. Dokument

Bardziej szczegółowo

Zmiany w kształceniu zawodowym i ustawicznym a realizacja zadań z zakresu doradztwa zawodowego

Zmiany w kształceniu zawodowym i ustawicznym a realizacja zadań z zakresu doradztwa zawodowego DEPARTAMENT KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO Zmiany w kształceniu zawodowym i ustawicznym a realizacja zadań z zakresu doradztwa zawodowego Warszawa, 23 października 2013 Cele wprowadzonej reformy

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI OFERTA SZKOLENIOWA. Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli Zachodniopomorskiego Centrum Edukacji Morskiej i Politechnicznej

JĘZYK ANGIELSKI OFERTA SZKOLENIOWA. Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli Zachodniopomorskiego Centrum Edukacji Morskiej i Politechnicznej JĘZYK ANGIELSKI OFERTA SZKOLENIOWA Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli Zachodniopomorskiego Centrum Edukacji Morskiej i Politechnicznej na rok szkolny 2014 / 2015 Numer szkolenia: JA 1 BUDOWANIE NAUCZYCIELSKICH

Bardziej szczegółowo

PSO Zespół Przedmiotów Ekonomicznych

PSO Zespół Przedmiotów Ekonomicznych PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW EKONOMICZNYCH I PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI w Zespole Szkół Politechnicznych we Wrześni obowiązuje od 01.09.2017r. System oceniania jest zgodny ze Statutem Zespołu

Bardziej szczegółowo

Zarządzanie systemem rozproszonych źródeł i magazynów energii na przykładzie Centrum Energii Odnawialnej w Sulechowie

Zarządzanie systemem rozproszonych źródeł i magazynów energii na przykładzie Centrum Energii Odnawialnej w Sulechowie Zarządzanie systemem rozproszonych źródeł i magazynów energii na przykładzie Centrum Energii Odnawialnej w Sulechowie Przez to co robimy budujemy lepsze jutro, wierzymy w inne poszukiwanie rozwiązań.

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W TECHNIKUM KSZTAŁCACYM W ZAWODZIE TECHNIK INFORMATYK

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W TECHNIKUM KSZTAŁCACYM W ZAWODZIE TECHNIK INFORMATYK I. Informacje ogólne 1. Podstawa programowa Podstawa programowa dla zawodu technik informatyk (symbol zawodu 351203) - przygotowana zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego

Bardziej szczegółowo

Procedura dopuszczania programów nauczania do użytku szkolnego. dla Zespołu Szkół Przyrodniczo-Politechnicznych CKU w Marszewie

Procedura dopuszczania programów nauczania do użytku szkolnego. dla Zespołu Szkół Przyrodniczo-Politechnicznych CKU w Marszewie Procedura dopuszczania programów nauczania do użytku szkolnego dla Zespołu Szkół Przyrodniczo-Politechnicznych CKU Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r.

Bardziej szczegółowo

B - Instalacje elektryczne

B - Instalacje elektryczne B - Instalacje elektryczne I ZAŁĄCZNIKI 1. Uprawnienia projektanta. 2. Zaświadczenie opłacenia składki OC projektanta. 3. Zaświadczenie opłacenia składki OC sprawdzającego. 4. Uprawnienia sprawdzającego.

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW INFORMATYCZNYCH Zespół Szkół Mechanicznych im. Stefana Czarnieckiego w Łapach PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

ZESPÓŁ NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW INFORMATYCZNYCH Zespół Szkół Mechanicznych im. Stefana Czarnieckiego w Łapach PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZESPÓŁ NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW INFORMATYCZNYCH Zespół Szkół Mechanicznych im. Stefana Czarnieckiego w Łapach I TECHNIK ELEKTRYK I. Informacje ogólne 1. Podstawa programowa Podstawa programowa dla zawodu

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

SCENARIUSZ ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH SCENARIUSZ ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH Część organizacyjna: Opracowała: grupa ds. korelacji matematyczno-fizycznej Przedmiot: matematyka Klasa: I technikum poziom podstawowy Czas trwania: 45 min. Data: Część merytoryczna

Bardziej szczegółowo

Platforma inwestorów i wykonawców technologii energooszczędnych. GLOBENERGIA Sp. z o.o.

Platforma inwestorów i wykonawców technologii energooszczędnych. GLOBENERGIA Sp. z o.o. Platforma inwestorów i wykonawców technologii energooszczędnych GLOBENERGIA Sp. z o.o. Wybór technologii odnawialnego źródła energii w ramach projektu Piekary Śląskie gmina pełna energii dla mieszańców

Bardziej szczegółowo

Instalator systemów fotowoltaicznych

Instalator systemów fotowoltaicznych Instalator systemów fotowoltaicznych Fundacja Gospodarcza Pro Europa, jako jedna z nielicznych instytucji szkoleniowych w Polsce, posiada akredytację organizatora szkoleń w zakresie Odnawialnych Źródeł

Bardziej szczegółowo

NABYWANIE PRZEZ UCZNIÓW WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI

NABYWANIE PRZEZ UCZNIÓW WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI NABYWANIE PRZEZ UCZNIÓW WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI Przebieg i sposoby badania przyrostu wiadomości i umiejętności uczniów są wynikiem wprowadzanych w szkole zaleceń nadzoru pedagogicznego w 2002 roku, które

Bardziej szczegółowo

2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela ( Dz. U. z 2006 r., Nr 97, poz. 674 ze zm.).

2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela ( Dz. U. z 2006 r., Nr 97, poz. 674 ze zm.). PODSTAWY PRAWNE 1. Rozporządzenie MENiS z dnia 24 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków i trybu dopuszczania do uŝytku szkolnego programów nauczania, programu wychowania przedszkolnego i podręczników oraz

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO WARSZAWA, 11 MAJA 2012 USTAWA z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw Art. 1. W ustawie z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY ZESTAW OCENIANIA z przedmiotów zawodowych ekonomicznych. Zespół Szkół Zawodowych w Mrągowie

PRZEDMIOTOWY ZESTAW OCENIANIA z przedmiotów zawodowych ekonomicznych. Zespół Szkół Zawodowych w Mrągowie PRZEDMIOTOWY ZESTAW OCENIANIA z przedmiotów zawodowych ekonomicznych Zespół Szkół Zawodowych w Mrągowie Przedmiotowy zestaw oceniania z przedmiotów zawodowych ekonomicznych został opracowany w oparciu

Bardziej szczegółowo

SPIS TOMÓW: TOM III WYMIENNIKOWNIA C.O., C.W.U INSTALACJA ELEKTRYCZNA ZASILANIE

SPIS TOMÓW: TOM III WYMIENNIKOWNIA C.O., C.W.U INSTALACJA ELEKTRYCZNA ZASILANIE SPIS TOMÓW: TOM I - PRZYŁĄCZ WODY ZIMNEJ TOM I - PRZYŁĄCZ CIEPLNY C.O. TOM III WYMIENNIKOWNIA C.O., C.W.U INSTALACJA ELEKTRYCZNA ZASILANIE SPIS ZAWARTOŚCI TOMU III INSTALACJA ELEKTRYCZNA - ZASILANIE CZĘŚĆ

Bardziej szczegółowo

SPOTKANIE INFORMACYJNE

SPOTKANIE INFORMACYJNE REGIONALNY PROGRAM OPERACYJNY WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO NA LATA 2014 2020 OŚ PRIORYTETOWA III. CZYSTA ENERGIA DZIAŁANIE 3.1 ROZWÓJ OZE WSPARCIE ENERGETYKI ROZPROSZONEJ WŚRÓD MIESZKANCÓW GMINY USTRZYKI

Bardziej szczegółowo