Przewodnik po Polsko-Litewskim Funduszu Wymiany Młodzieży
|
|
- Szymon Laskowski
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Przewodnik po Polsko-Litewskim Funduszu Wymiany Młodzieży Wytyczne dla beneficjentów (wersja obowiązująca od 4 listopada 2009 r.) na rok 2010
2 Spis treści Wprowadzenie... 3 Część 1. Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży... 4 Historia...4 Cele, zadania i priorytety...4 Komitet...4 Narodowe Instytucje Zarządzające...5 Budżet...6 Część 2. Konkurs wniosków... 7 Kryteria poprawności formalnej...7 Priorytety...7 Organizacje uprawnione do udziału w konkursie wnioskodawcy...7 Osoby uprawnione do udziału w projekcie uczestnicy...8 Formularz wniosku...8 Dokumenty załączane do formularza wniosku...9 Termin i miejsce składania wniosku...9 Organizacja partnerska...9 Szczegółowe kryteria formalne wg Formatu...10 Kryteria jakościowe przyznawania środków finansowych...11 Charakterystyka kryteriów jakościowych...11 Zasady finansowe...15 Proces oceny wniosku...15 Część 3. Informacje dla organizatorów i koordynatorów projektów...17 Cykl administracyjny projektu...17 Powiadomienia o decyzji...18 Umowa finansowa z Narodową Instytucją Zarządzającą...18 Środki finansowe...18 Implementacja projektu...19 Zmiany w realizacji projektu...20 Raport końcowy...21 Audyty i monitorowanie...21 Promocja i używanie logo Funduszu i FRSE...21 Użyteczne strony internetowe...23 Użyteczne publikacje...25 Lista danych kontaktowych...27 Spis załączników
3 WPROWADZENIE Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży powstał w celu zbliżania narodów Polski i Litwy, w szczególności młodzieży i osób zaangażowanych w pracę z młodzieżą. Jego celem jest aktywizacja młodych ludzi do realizacji wspólnych projektów młodzieżowych. Działania projektowe służą między innymi: wymianie dobrych praktyk; wzbudzaniu zainteresowania wspólnymi losami oraz historią Polski i Litwy; burzenia stereotypów, a także promowaniu postawy pełnej tolerancji i solidarności. Fundusz realizuje swoje zadania poprzez dofinansowanie polsko-litewskich projektów w drodze konkursu oraz wsparcie merytoryczne w postaci systemu szkoleń i konsultacji indywidualnych. Oddajemy w Państwa ręce Przewodnik, który zawiera zarówno ważne informacje związane z Funduszem i konkursem wniosków, jak również inne zasady regulujące prace Funduszu i obsługę administracyjną wnioskodawców i beneficjentów. Przewodnik składa się z trzech części, które w zwięzły sposób pomogą Państwu zrozumieć istotne elementy prac Funduszu, a które są nieodłącznie związane z Państwa projektami. Życzymy miłej lektury! 3
4 CZĘŚĆ 1. POLSKO-LITEWSKI FUNDUSZ WYMIANY MŁODZIEŻY Historia Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży powstał 1 czerwca 2007 roku na mocy porozumienia pomiędzy Rządem Rzeczpospolitej Polskiej oraz Rządem Republiki Litewskiej pod honorowym patronatem Premierów Polski i Litwy. Podstawą prawną działania Funduszu jest umowa między Rządami o Polsko-Litewskim Funduszu Wymiany Młodzieży (załącznik nr 1). Cele, zadania i priorytety Fundusz ma na uwadze strategiczne partnerstwo polsko-litewskie, szczególną rolę młodego pokolenia w: kształtowaniu wzajemnych stosunków międzynarodowych, inspirowaniu młodzieży i osób pracujących z młodzieżą do wspólnych działań, które pozwolą na wzajemne zbliżenie się, odkrywaniu wspólnych korzeni, niwelowaniu uprzedzeń i stereotypów w postrzeganiu wspólnej historii i we współczesnych relacjach, stworzeniu ram organizacyjno-prawnych dla skuteczniejszego wspierania wymian młodzieży. Powyższe cele realizowane są przez Fundusz poprzez wspieranie finansowe (konkurs wniosków) oraz merytoryczne (system szkoleń, konsultacje) polsko-litewskich projektów. Dodatkową działalnością Funduszu jest także promocja polsko-litewskiej współpracy młodzieżowej. Co roku Komitet Polsko-Litewskiego Funduszu Wymiany Młodzieży ustala priorytety roczne. To one determinują charakter i tematykę projektu, uwzględniając potrzeby edukacyjne, kulturowe i społeczne współpracy polsko-litewskiej. Komitet Organem kierującym Funduszem jest Komitet mianowany przez premierów Rządu Rzeczpospolitej Polskiej i Rządu Republiki Litewskiej. Pracami Komitetu kieruje dwóch przewodniczących. Komitet decyduje o podziale i wykorzystaniu środków finansowych oraz ustala priorytety i kryteria ich przyznawania. Kadencja członków Funduszu przewidziana jest na dwa lata, co określa wspomniana umowa międzyrządowa. W roku 2010 członkami Komitetu są: Claudia Torres-Bartyzel Dyrektor Departamentu Współpracy Międzynarodowej Ministerstwa Edukacji Narodowej, Przewodnicząca Komitetu Funduszu Marek Głuszko przedstawiciel Departamentu Dyplomacji Publicznej i Kulturalnej Ministerstwa Spraw Zagranicznych Zbigniew Ciosek Radca Prezesa Rady Ministrów w Departamencie Spraw Zagranicznych Kancelarii Prezesa Rady Ministrów 4
5 Mirosław Marczewski p.o. Dyrektor Generalny Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji Jonas Survila Radca Prezesa Rady Ministrów Republiki Litewskiej, Przewodniczący Komitetu Funduszu Laura Bačinskienė Dyrektor Wydziału Analiz i Współpracy Międzynarodowej w Departamencie ds. Młodzieży Ministerstwa Opieki Socjalnej i Pracy Republiki Litewskiej Kristina Baubinaitė Attache w Łotewsko-Polskim Wydziale Ministerstwa Spraw Zagranicznych Republiki Litewskiej Algimantas Šimaitis Dyrektor Wydziału Opieki nad Dziećmi i Młodzieżą w Departamencie Edukacji Ogólnej Ministerstwa Edukacji i Nauki Republiki Litewskiej Narodowe Instytucje Zarządzające W każdym z krajów utworzona została Narodowa Instytucja Zarządzająca (NIZ). W Polsce jej zadania zostały powierzone Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji (FRSE). Podstawowym zadaniem Narodowych Instytucji Zarządzających jest dofinansowywanie i obsługa administracyjna projektów, działalność szkoleniowa i promocyjna oraz wsparcie organizacyjne prac Komitetu. Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji polska Narodowa Instytucja Zarządzająca jest fundacją Skarbu Państwa, która wspiera działania związane z reformą i rozwojem edukacji w Polsce. Do końca 2006 roku swój cel realizowała przede wszystkim poprzez koordynację trzech programów Unii Europejskiej SOCRATESA, LEONARDO II i MŁODZIEŻY. Od roku 2007 zajmuje się koordynacją programów Uczenie się przez całe życie" i Młodzież w działaniu. Fundacja prowadzi także Krajowe Punkty Kontaktowe ds. Programów ERASMUS MUNDUS i TEMPUS, Krajowe Biuro Programu Eurodesk oraz Centrum Współpracy z Europą Wschodnią i Krajami Kaukazu SALTO EECA. Od 2007 roku Fundacja zarządza także Polsko-Litewskim Funduszem Wymiany Młodzieży oraz Funduszem Stypendialnym i Szkoleniowym. Programy te uwzględniają szereg inicjatyw Unii Europejskiej, wśród których priorytetowe znaczenie mają: zwiększenie inwestycji w zasoby ludzkie, zwalczanie podziałów i nierówności społecznych, wspieranie dążeń do zdobywania wiedzy, promowanie współpracy prowadzącej do podwyższania jakości usług edukacyjnych, promowanie kształcenia w trakcie całego życia człowieka. Departament ds. Młodzieży podlegający Ministerstwu Opieki Socjalnej i Pracy litewska Narodowa Instytucja Zarządzająca rozpoczęła swoją działalność 15 sierpnia 2006 roku po reorganizacji Państwowej Rady ds. Młodzieży. Misją Departamentu jest: realizowanie celów polityki młodzieżowej na Litwie; umacnianie motywacji młodych ludzi; zwiększanie możliwości zdobycia wykształcenia lub pracy oraz włączenia się do aktywnego życia publicznego i obywatelskiego, a także współrozwiązywanie problemów młodzieży oraz rozwijanie edukacji nieformalnej i procesów socjalizacji młodych ludzi. Głównym celem Departamentu jest: podejmowanie działań umożliwiających poprawę sytuacji młodzieży w kraju, wzmocnienie młodzieżowego sektora pozarządowego i zachęcenie młodych ludzi do udziału w działaniach na rzecz młodzieży, a także utrzymywanie krajowej polityki młodzieżowej na poziomie międzynarodowym. Swoje działania Departament realizuje poprzez przygotowanie i wdrożenie programów oraz wytycznych polityki młodzieżowej państwa, analizę sytuacji młodzieży i organizacji młodzieżowych na Litwie, jak również poprzez koordynację działań instytucji państwowych i samorządowych w sferze polityki młodzieżowej. 5
6 BUDŻET FUNDUSZU Działalność Funduszu finansowana jest ze środków, których dysponentem jest po stronie polskiej minister właściwy do spraw oświaty i wychowania Ministerstwo Edukacji Narodowej, a po stronie litewskiej Ministerstwo Ochrony Socjalnej i Pracy. Wysokość środków przeznaczonych na działanie Funduszu określa coroczne porozumienie pomiędzy Narodowymi Instytucjami Zarządzającymi a Ministerstwami. 6
7 CZĘŚĆ 2. KONKURS WNIOSKÓW Kryteria poprawności formalnej Polsko-Litewski Funduszu Wymiany Młodzieży realizuje swoje zadania poprzez wspieranie finansowe projektów wybranych w drodze konkursu, który odbywa się raz w roku. Do tej pory ogłoszone zostały już trzy konkursy, w trakcie których organizacje mogły starać się o dofinansowanie projektów w ramach dwóch formatów. Format 1. obejmuje takie projekty, jak: wymiany młodzieży polskiej i litewskiej, seminaria i szkolenia, których celem jest wymiana oraz rozpowszechnianie przykładów dobrej praktyki między polskimi i litewskimi organizacjami realizującymi politykę młodzieżową i pracującymi z młodzieżą. Format 2. obejmuje: projekty przygotowane i prowadzone przez organizacje inspirujące wymiany i inne inicjatywy młodzieży polskiej i litewskiej, imprezy, spotkania i inne inicjatywy polskiej młodzieży polskiej i litewskiej, projekty informacyjne, których celem jest inspirowanie współpracy kulturalnej, propagowanie tolerancji, lepszego zrozumienia i poznania się młodzieży polskiej i litewskiej, publikacje mające na celu zbliżenie między narodami Polski i Litwy. Formaty różnią się od siebie rodzajem realizowanych projektów, jak również systemem dofinansowania, o którym mowa w dalszej części Przewodnika. W tym roku projekty składane w ramach konkursu wniosków muszą zostać zrealizowane w okresie od 1 marca do 30 listopada 2010 roku. Priorytety Funduszu Wszystkie projekty dofinansowane w ramach Funduszu powinny opierać się na corocznych priorytetach określanych przez Komitet. To one, wraz z celami ogólnymi Funduszu, wyznaczają główne tory projektów i nakreślają specyfikę tematów, uwzględniając potrzeby edukacyjne, kulturowe i społeczne współpracy polsko-litewskiej. W roku 2010 priorytety Funduszu to: promowanie dialogu międzykulturowego i międzyetnicznego, włączanie młodzieży z mniejszymi możliwościami, upowszechnianie postaw inspirujących współpracę kulturalną oraz promujących wspólne dziedzictwo historyczne, a w szczególności doniosłość rocznicy Bitwy pod Grunwaldem, wymiana dobrych praktyk inspirujących i promujących przedsiębiorczość wśród młodzieży. 7
8 Organizacje uprawnione do udziału w konkursie wnioskodawcy i organizatorzy Najważniejszymi adresatami Funduszu są młodzi ludzie i osoby pracujące z młodzieżą uczestnicy projektów. Fundusz może jednak finansować tylko projekty, których wnioskodawcami są podmioty posiadające osobowość prawną. Zgodnie z Regulaminem Funduszu (załącznik nr 2) wnioskodawcami mogą zostać: osoby prawne, posiadające doświadczenie w dziedzinie pracy z młodzieżą. Według formy prawnej mogą to być instytucje oświatowe, publiczne oraz organizacje pozarządowe. WAŻNE! W przypadku szkół publicznych oraz innych podmiotów nieposiadających osobowości prawnej, których organami prowadzącymi są jednostki samorządu terytorialnego, ważne jest, aby wnioskodawcą był organ prowadzący we współpracy z danym podmiotem realizującym projekt, czyli organizatorem. Jak wynika z interpretacji Ministerstwa Finansów, wszystkie jednostki organizacyjne samorządu terytorialnego, które nie posiadają osobowości prawnej (m. in. szkoły publiczne, centra kultury i inne, dla których organem prowadzącym są jednostki samorządu terytorialnego wszystkich szczebli) nie mają prawa otrzymywania dofinansowania bezpośrednio na swoje konta ani także samodzielnego ubiegania się o środki finansowe, również z Polsko-Litewskiego Funduszu Wymiany Młodzieży. Osoby uprawnione do udziału w projektach uczestnicy Uczestnikami projektów mogą być młodzi ludzie w wieku lat oraz osoby pracujące z młodzieżą, które legalnie mieszkają na terenie Polski lub Litwy. Ze względu na dolną granicę wieku uczestników, przewiduje się udział osób powyżej 30. roku życia w roli opiekuna bądź lidera W szczególności sprawdźcie: dolną granicę wieku uczestnicy muszą osiągnąć minimalny wiek do dnia, w którym przypada termin realizacji działań projektu. Jeśli dolną granicą wieku jest na przykład 13 lat, to 13. urodziny uczestnika muszą przypadać przed pierwszym dniem realizacji działań projektu, górną granicę wieku uczestnicy nie mogą mieć więcej lat niż podany wiek maksymalny do dnia, w którym przypada ostatni dzień realizacji działań projektu. Jeśli górną granicą wieku jest na przykład 30 lat, to 30. urodziny uczestnika nie mogą wypadać w trakcie działań projektu. Formularz wniosku Każdy projekt złożony w ramach konkursu wniosków ogłoszonego przez Komitet powinien być złożony na aktualnym i właściwym formularzu wniosku (załączniki nr 3 i 4 ) wraz ze wszystkimi wymaganymi załącznikami oraz dokumentami. Ważne pojęcia Wnioskodawca osoba prawna posiadająca doświadczenie w dziedzinie pracy z młodzieżą. Według formy prawnej mogą to być instytucje oświatowe, publiczne oraz organizacje pozarządowe. W przypadku organizacji posiadających organ prowadzący, wnioskodawcą jest organ prowadzący. 8
9 Organizacja realizująca projekt (organizator) organizacja, która w rzeczywistości koordynuje i realizuje projekt we współpracy z wnioskodawcą. Osoba upoważniona do podpisania umowy w imieniu wnioskodawcy (przedstawiciel prawny) osoba(-by) wyznaczona(-ne) przez KRS lub inny dokument do zaciągania zobowiązań finansowych wobec organizacji, którą reprezentują. Koordynator osoba, która w rzeczywistości organizuje i odpowiada za realizację projektu; osoba ta z reguły posiada największą wiedzę na temat projektu. Data rozpoczęcia i zakończenia projektu (data poniesienie pierwszych i ostatnich kosztów) data rozpoczęcia i zakończenia obowiązywania umowy, która wyznacza termin, w którym organizacja może ponosić koszty związane z projektem. Daty te nie są datami działań projektu. Data rozpoczęcia wyznacza jest przez organizatora projektu (organizację realizującą projekt), a data zakończenia projektu wyznaczana jest przez Narodową Instytucję Zarządzającą i jest to 30 dni po zakończeniu działań projektu (patrz: cykl administracyjny projektu). Data rozpoczęcia i zakończenia działań to daty działań projektu, które przedstawiacie wraz ze szczegółowym opisem w harmonogramie będącym załącznikiem do formularza wniosku. Obowiązuje formularz wniosku z 4 listopada 2009 r. Dokumenty załączane do formularza wniosku Każda organizacja jest zobowiązana dołączyć do wniosku następujące dokumenty potwierdzające status prawny: - w przypadku organizacji pozarządowych: aktualny statut, aktualny wyciąg z KRS oraz oświadczenie NIP, - w przypadku instytucji publicznych: uchwała lub decyzja mająca moc prawną bądź inny oficjalny dokument odnoszący się do danej instytucji publicznej, potwierdzający dane osoby upoważnionej/osób upoważnionych do zaciągania zobowiązań finansowych, statut wnioskodawcy (oraz ewentualnie organizatora), oświadczenie NIP wnioskodawcy. Termin i miejsce składania wniosku W celu złożenia projektu w ramach konkursu wniosków należy wypełnić formularz wniosku wraz z odpowiednimi dokumentami i wysłać go lub dostarczyć osobiście na adres: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji ul. Mokotowska 43 (IV piętro sekretariat) Warszawa do dnia 18 grudnia 2009, do godziny 15:00. 9
10 Organizacja partnerska Wnioskodawca musi posiadać litewską organizację partnerską, wraz z którą przygotuje i zrealizuje projekt. Organizacja partnerska musi wypełnić część III wniosku, tj. Deklarację partnerską, która obowiązkowo musi zostać dołączona do wniosku w wersji oryginalnej lub w postaci faksu. Wnioskodawca może posiadać więcej niż jedną organizację partnerską. Szczegółowe kryteria formalne dotyczącego wybranego Formatu FORMAT 1 Format 1. obejmuje dofinansowanie następujących projektów: - wymiany młodzieży polskiej i litewskiej, - seminaria i szkolenia, których celem jest wymiana i rozpowszechnianie przykładów dobrych praktyk między polskimi i litewskimi organizacjami realizujących politykę młodzieżową i pracujących z młodzieżą. Wiek uczestników Liczba wszystkich uczestników Czas trwania działań rzeczywistych projektu Miejsce realizacji działań rzeczywistych Wizyta przygotowawcza lat, wyjątkiem mogą być liderzy i opiekunowie Od 10 do 24, w tym nie więcej niż 4 opiekunów Od 4 do 7 dni, z wyłączeniem podróży Program projektu (harmonogram) musi przedstawiać dzień jako pełne 24 godziny. Polska lub Litwa 2 dni robocze, z wyłączeniem podróży Nie więcej niż po 2 uczestników z każdej z grup. Wśród 4 osób powinno się znaleźć 2 reprezentantów uczestników młodzieżowych. FORMAT 2 Format 2. obejmuje dofinansowanie następujących projektów: - projekty przygotowane i prowadzone przez organizacje inspirujące wymiany i inne inicjatywy młodzieży polskiej i litewskiej, - imprezy, spotkania i inne inicjatywy młodzieży z Polski i Litwy, - projekty informacyjne, których celem jest inspirowanie współpracy kulturalnej, propagowanie tolerancji, lepszego zrozumienia i poznania się młodzieży polskiej i litewskiej, - publikacje mające na celu zbliżenie narodów Polski i Litwy. Wiek uczestników Czas trwania projektu lat, wyjątkiem mogą być liderzy i opiekunowie Pomiędzy 1 marca a 30 listopada Format 2. dopuszcza możliwość kilkakrotnych spotkań grup partnerskich, w przeciągu wyznaczonego przez 10
11 Komitet czasu, jako okresu, w którym muszą zostać zrealizowane projekty. Liczba uczestników Miejsce realizacji działań rzeczywistych Nie mniej niż 10 osób, z wyłączeniem opiekunów Polska, Litwa Kryteria jakościowe przyznawania środków finansowych Kryteria jakościowe przyznawania środków finansowych to wskaźniki umożliwiające Narodowej Instytucji Zarządzającej ocenę jakości projektów składanych do dofinansowania. Określają one elementy, które poddane są ewaluacji przez ekspertów Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji. Projekty będą oceniane na podstawie następujących elementów: Związek z celami i priorytetami Funduszu (30% oceny) Jakość proponowanego projektu (60% oceny) Kontekst i motywacje do realizacji projektu Cele projektu Związek działań z priorytetami projektu Zarządzanie projektem: - jakość fazy przygotowawczej - jakość fazy implementacyjnej - jakość fazy ewaluacyjnej - jakość fazy upowszechniania rezultatów projektu Edukacja międzykulturowa Równe partnerstwo Uczestnictwo młodzieży we wszystkich etapach projektu Proces uczenia się oparty na zasadach i metodach edukacji pozaformalnej Rezultaty projektu - zaplanowane rezultaty i ich realność - oddziaływanie na społeczność lokalną Profil uczestników i organizatorów (10% oceny) Dostosowanie programu i działań do struktury grupy Organizator po raz pierwszy składa wniosek lub jest niewielką instytucją czy organizacją 11
12 Charakterystyka kryteriów przyznawania środków finansowych Edukacja międzykulturowa pomaga nam zrozumieć złożoność kulturową dzisiejszego świata oraz zmian, które w nim zachodzą. Uczenie międzykulturowe oznacza uczenie się o tym, jak postrzegamy innych ludzi, którzy różnią się od nas kulturą, obyczajami, religią. Nauczanie to dotyczy wszystkich uczestników projektów, jak również ich znajomych czy społeczności lokalnej, w której działają młodzi ludzie. Dotyczy więzi, jakie mogą zostać stworzone pomiędzy grupami młodzieży, aby w rezultacie promować równość, tolerancję i szansę dla wszystkich, niezależnie od tego, z jakiego kraju się pochodzi. Pogłębia i promuje szacunek w stosunkach między różnymi kulturami. Metody edukacji międzykulturowej to te wszystkie działania, których rezultatem jest m.in. inspirowanie młodzieży i osób pracujących z młodzieżą do wspólnych działań pozwalających na wzajemne zbliżenie się, odkrywanie wspólnych korzeni czy niwelowanie uprzedzeń i stereotypów w postrzeganiu historii i we współczesnych relacjach (są to także jedne z głównych celów Funduszu). Jeśli chodzi o przygotowywanie i realizację projektów, edukacja międzykulturowa oznacza, że młodzież uczestnicząca w projekcie powinna mieć świadomość jego międzykulturowego wymiaru. Projekt powinien sprzyjać budowaniu świadomości i refleksji na temat różnic w wartościach. Należy zachęcać młodych ludzi do kwestionowania z szacunkiem i wyczuciem poglądów, które utrwalają nierówności lub dyskryminację. Trzeba także stosować międzykulturowe metody pracy, aby umożliwić uczestnikom projektu udział na tych samych zasadach. Partnerstwo to jedna z naczelnych zasad Funduszu, która opiera wszystkie działania projektowe na równej odpowiedzialności partnerów. Obie organizacji, niezależnie od tego, czy jest to organizacja koordynująca, czy partnerska, powinny mieć zbliżony wkład merytoryczny w tworzenie i realizację projektu. Pozwala to na poznanie organizacji partnerskiej, zbudowanie zaufania, dzielenie się doświadczeniami oraz wypracowanie wielu nowych rozwiązań. Uczestnictwo młodzieży to kolejna z ważnych cech Funduszu, którego celem jest inspirowanie młodzieży i osób pracujących z młodzieżą do wspólnych działań, do aktywizacji. Uczestnictwo ma trzy wymiary 1 : udział młodzieży w życiu obywatelskim społeczności lokalnej, obecność młodych ludzi w systemie demokracji przedstawicielskiej, większe wsparcie dla różnych form rozwijania aktywności młodzieży. Projekty finansowane w Funduszu powinny z założenia wdrażać i promować te trzy wymiary w taki sposób, aby aktywne uczestnictwo młodzieży stanowiło główną zasadę projektu. Założenie uczestnictwa młodzieży w projekcie to rozwijanie partnerstwa pomiędzy młodymi ludźmi a dorosłymi na wszystkich poziomach życia, w szczególności na każdym etapie projektu: jego tworzenia, wdrażania, ewaluacji, upowszechniania rezultatów. Umożliwia to młodym ludziom obejmowanie znaczących ról i zajmowania istotnej pozycji w społeczeństwie, co daje im indywidualny rozwój. Aktywne uczestnictwo młodzieży obejmuje m.in. następujące postawy, zachowania opiekunów: tworzenie możliwości interakcji między uczestnikami, unikanie pasywnego słuchania, respektowanie indywidualnej wiedzy i umiejętności, zapewnienie możliwości wpływania na decyzje dotyczące projektu, a nie jedynie samego udziału w projekcie, przyjęcie zasady, że uczestnictwo jest w takim samym stopniu procesem uczenia się, jak efektem, ukierunkowanie na podejście i postawę, a nie na określony zestaw umiejętności technicznych. 1 Uchwała Rady (2003/C 295/04) z dnia 25 listopada 2003 r., Dz.U. C 295 z , str
13 odwrócenie tradycyjnych ról ekspertów zewnętrznych (zmiana kierunku w procesie uczenia się od wydobywania informacji do aktywizacji), ułatwianie młodzieży przeprowadzania samodzielnej analizy (przekazywanie pałeczki), samokrytyczne podejście osób ułatwiających proces uczenia się (tzw. mediatorów uczenia się, ang. facilitators) do własnych działań, wymiana koncepcji i informacji. Podsumowując, uczestnictwo młodzieży należy rozumieć jako kluczową zasadę działań realizowanych w ramach Funduszu. Umożliwia ona młodzieży aktywność na wszystkich etapach projektu w trakcie przygotowań, realizacji, ewaluacji i upowszechniania rezultatów. Innymi słowy, trzeba się konsultować z młodymi ludźmi i zapewnić im udział w procesie podejmowania decyzji, który może mieć wpływ na ich projekty. Proces uczenia się oparty na zasadach i metodach edukacji pozaformalnej projekty realizowane w ramach Funduszu stwarzają ich młodym uczestnikom możliwości nabywania umiejętności i kompetencji. Tym samym są instrumentem edukacji pozaformalnej, która jest kolejnym ważnym składnikiem projektów. Edukacja pozaformalna czy uczenie się nieformalne oznacza zdobywanie umiejętności w trakcie codziennych zajęć, w pracy, w rodzinie, w czasie wolnym itp. Jest to przede wszystkim uczenie się poprzez wykonywanie określonych czynności. W sektorze działalności młodzieżowej edukacja pozaformalna odbywa się w ramach inicjatyw młodzieżowych i przedsięwzięć w czasie wolnym, zajęć w grupach rówieśniczych i działań wolontariackich. Zajęcia umożliwiające uczenie się pozaformalne i nieformalne uzupełniają kształcenie formalne w ramach systemu edukacji. Tego rodzaju zajęcia zakładają wcześniej wspomniane aktywne uczestnictwo młodzieży, są one dobrowolne, a w związku z tym ściśle powiązane z potrzebami, aspiracjami i zainteresowaniami młodych ludzi. Edukacja pozaformalna posługuje się metodami aktywizacyjnymi, które ułatwiają uczestnikom procesu nauczania zdobywanie konkretnych umiejętności, pozwalając im jednocześnie być częścią danego zadania czy metody. W projektach finansowanych w ramach Funduszu należy przestrzegać następujących zasad edukacji pozaformalnej: uczenie się w ramach edukacji pozaformalnej ma charakter intencjonalny i dobrowolny, edukacja odbywa się w różnych środowiskach i sytuacjach, w których szkolenie i uczenie się nie muszą być jedyną lub najważniejszą formą zajęć, zajęcia mogą być prowadzone przez osoby zawodowo zajmujące się ułatwianiem procesu uczenia się, tzw. zawodowych mediatorów uczenia się (ang. learning facilitators), np. trenerów młodzieżowych/osób pracujących z młodzieżą) lub przez wolontariuszy, np. liderów młodzieżowych, zajęcia mają charakter planowany, ale ich struktura rzadko odzwierciedla tradycyjny rytm nauki czy podział na przedmioty w programie nauczania, zajęcia są zwykle adresowane do określonych grup odbiorców, a przebieg procesu uczenia się dokumentuje się w specyficzny, ukierunkowany na konkretne aspekty sposób uwzględniający motywację uczestników, zajęcia pozbawione są oceny, a poddawane są ewaluacji 13
14 Wyżej wymienione zasady stanowią podstawy projektu i są istotnymi elementami jego oceny jakościowej (merytorycznej). Dodatkowo w trakcie oceny jakościowej pod uwagę braną są także inne równie ważne części projektu. Zarządzanie projektem młodzieżowym to jedna z czynności, która w dużej mierze decyduje o jakości przedstawianych we wniosku działań. Każdy projekt młodzieżowy składa się z podstawowych czterech etapów, które podlegają ocenie merytorycznej. Należą do nich: Przygotowanie projektu planowanie Realizacja projektu implementacja, wdrażanie Ewaluacja projektu Upowszechnianie rezultatów projektu Należy pamiętać, aby w trakcie zarządzania projektem nie skupić się tylko na jego funkcjach implementacyjnych, a mieć świadomość, że każdy etap projektu powinien być powiązany z edukacją międzykulturową, pozaformlaną, aktywnym uczestnictwem młodzieży i partnerstwem. Implementacja projektu to etap projektu, w którym realizowane są wcześniej zaplanowane działania. Tutaj pokazać należy, jak wdrażany jest proces uczenia się oparty na zasadach i metodach edukacji pozaformalnej. Tutaj także zaprezentować trzeba aktywność związaną z edukacją międzykulturową. Należy pamiętać, aby dostosowywać metody i działania do wieku i możliwości uczestników. Dodatkowo konieczne jest, by stwarzać atrakcyjną przestrzeń do samorealizacji uczestników. Ważne jest również, aby zaplanowane cele projektu miały realne odzwierciedlenie w działaniach. Ewaluacja projektu to proces zdobywania i wykorzystywania informacji prowadzących do wniosków, które zostaną wykorzystane przy podejmowaniu decyzji. Jest to systematyczny i ciągły proces, w skład którego wchodzą: przeglądanie różnych źródeł pod kątem gromadzenia informacji o procesie uczenia się pozaformlanego, zawartości, metodach, kontekście i wynikach działalności edukacyjnej podczas trwania projektu, porządkowanie i analiza zdobytych informacji, ustanowienie kryteriów ewaluacji, rozpoznanie znaczenia zanalizowania informacji, wyciągnięcie wniosków i rekomendacji, które pozwolą na ponowne ukierunkowanie i w efekcie polepszenie działalności edukacyjnej. Należy pamiętać, że gromadzenie i pozyskiwanie informacji to tylko część ewaluacji. Jest ona procesem ciągłym (trwa od początku powstawania projektu, aż do jego końca), który pociąga za sobą wyrażanie opinii, a także dostarczenie wyjaśnień i wniosków. Rozpowszechnianie i upowszechnianie rezultatów projektu oznacza korzystanie z efektów projektu i ich praktyczne zastosowanie, także wśród społeczności lokalnej. W tym celu wypracowane podczas projektu rezultaty działań przenosi się i dostosowuje do potrzeb nowych grup adresatów. Planując działania służące rozpowszechnianiu i wykorzystywaniu rezultatów, należy uwzględnić potrzeby tych osób, które będą korzystać z efektów projektu. Rezultaty należy przedstawiać w taki sposób, aby osoby nieuczestniczące w działaniach mogły rzeczywiście korzystać z wyników pracy uczestników projektu. Rezultaty mogą być wykorzystywane na poziomie indywidualnym uczestnika ( pomnażanie ) lub na poziomie polityki organizacji ( włączanie do głównego nurtu ). Organizatorzy powinni prowadzić działania, dzięki którym ich projekty i osiągnięte w nich rezultaty będą bardziej widoczne, lepiej znane i trwałe. W ten sposób efekty projektu będą nadal wykorzystywane i będą wywierały pozytywny wpływ na jak największej liczbie młodzieży. 14
15 Zasady finansowe Proces finansowania projektów oparty jest na zasadzie jednostronnego finansowania. Oznacza to, że grupa koordynująca, niezależnie, czy jest grupą goszczącą, czy wysyłającą, aplikuje do swojej Narodowej Instytucji Zarządzające o środki finansowe na całość projektu, w tym także dla grupy partnerskiej. FORMAT 1. Koszty podróży 100% Koszty te powinny być rzeczywistymi kosztami najtańszego transportu do miejsca docelowego dla obu grup partnerskich. Koszty przygotowań Koszty działań Upowszechnianie, waloryzacja 350 euro dla polskiego i litewskiego partnera (maksymalnie 700 euro na projekt) Grupa koordynująca jest zobligowana umową do przekazania kwoty 350 euro grupie partnerskiej. 25 euro na uczestnika na dzień (przelicznik noclegowy) projektu Do 5 % kwoty całkowitych kosztów przygotowań i działań projektu, z wyłączeniem podróży Koszty podróży wizyty przygotowawczej 100% Koszty te powinny być rzeczywistymi kosztami najtańszego transportu do miejsca docelowego dla obu grup partnerskich. Miejsce wizyty przygotowawczej powinno być w miejscu docelowym realizacji projektu. Finansowanie wizyty przygotowawczej 30 euro na dzień (przelicznik noclegowy) na osobę FORMAT 2. Finansowanie 80% ogólnych kosztów projektu, jednak nie więcej niż 5000 euro na projekt. Wnioskodawca jest zobligowany do przedstawienia we wniosku 100% budżetu projektu wraz ze wskazaniem wkładu własnego. Po zakończonym projekcie wnioskodawca rozlicza się z pełnej kwoty budżetu, a nie tylko z środków finansowych przekazanych przez Fundusz. 15
16 Proces oceny wniosku Proces oceny wniosku odbywa się w kilku etapach. Na początku eksperci Narodowych Instytucji Zarządzających sprawdzają wniosek pod względem formalnym. Następnie, jeżeli wniosek otrzyma pozytywną opinię, eksperci oceniają go pod względem merytorycznym, aby później zarekomendować go Komitetowi, podczas spotkania Komitetu. Decydujący głos w przyznaniu środków finansowych konkretnemu wnioskodawcy ma Komitet wnikliwe przyglądający się każdemu wnioskowi, który przeszedł ocenę formalną. Następnie decyzja Komitetu w sprawie przyznania środków finansowych zostaje przyjęta Uchwałą. Decyzja Komitetu jest publikowana na stronach internetowych Funduszu, ponadto każdy z beneficjentów otrzymuje indywidualnie informację. 1. Ocena formalna eksperci sprawdzają projekt pod względem formalnym. Jeżeli projekt nie zostanie pozytywnie oceniony na tym etapie, wniosek nie przechodzi do kolejnego etapu oceny. 2. Ocena merytoryczna każdy wniosek jest oceniany przez dwóch ekspertów z polskiej Narodowej Instytucji Zarządzającej, którzy zgodnie z kartą oceny analizują poszczególne informacje zawarte we wniosku. Karta oceny jest stworzona na podstawie wyznaczonych kryteriów jakości oraz innych istotnych aspektów projektu. Po ocenie formalnej tworzona jest lista rankingowa projektów, która zostaje rekomendowana Komitetowi Funduszu podczas wspólnego spotkania. 3. Spotkanie Komitetu Funduszu podczas potkania Komitetu następuje analiza wniosków znajdujących się na liście rankingowej. Każdy projekt jest dokładnie analizowany przez członków Komitetu. 16
17 CZĘŚĆ 3. INNFORMACJE DLA ORGANIZATORÓW I KOORDYNATORÓW PROJEKTÓW Cykl administracyjny projektu ZŁOŻENIE WNIOSKU Nadanie numeru identyfikacyjnego projektu przez FRSE Uwaga! Beneficjent musi potwierdzić drogą ową otrzymanie numeru identyfikacyjnego Ocena formalna wniosku Ocena merytoryczna projektu SPOTKANIE KOMITETU OGŁOSZENIE DECYZJI KOMITETU Opublikowanie na stronach internetowych FRSE decyzji Komitetu. Wysłanie informacji indywidualnej do beneficjentów. Decyzja pozytywna, warunkowa, lista oczekująca informacja owa. Decyzja negatywna list polecony. Uwaga! Beneficjenci, którzy otrzymali decyzję Komitetu drogą ową musza potwierdzić jej otrzymanie. Uzupełnienie przez beneficjentów dokumentów oraz innych informacji potrzebnych do umowy. PODPISANIE UMOWY Z NIZ Rozpoczęcie obowiązywania umowy Rozpoczęcie działań rzeczywistych projektu Zakończenie działań rzeczywistych projektu 30 dni 30 dni Zakończenie obowiązywania umowy ZŁOŻENIE RAPORTU KOŃCOWEGO 30 dni* *FRSE ma 30 dni na zatwierdzenie lub odrzucenie raportu końcowego bądź na wezwanie do uzupełnienia wymaganych dokumentów. Wezwanie beneficjenta do przedłożenia dodatkowych dokumentów czy wyjaśnień wstrzymuje bieg sprawozdania. Wysłanie do beneficjenta listownego powiadomienia o rozliczeniu projektu oraz ewentualnego wezwania do zwrotu niewykorzystanych środków finansowych. ZWROT NIEWYKORZYSTANYCH ŚRODKÓW FINANSOWYCH 17
18 Powiadomienia o decyzji Komitetu w sprawie dofinansowania Decyzja Komitetu zostanie opublikowana na stronach internetowych nie później niż w pierwszym kwartale 2010 roku. Koordynatorzy projektów zostaną poinformowani drogą ową o wynikach zamieszczonych na stronach Funduszu, a do miesiąca od opublikowania wyników wnioskodawca otrzyma indywidualną informację na temat decyzji Komitetu. Decyzje pozytywne, warunkowe oraz lista oczekująca zostaną przesłane na adres owy koordynatora. Decyzje negatywne zostaną przesłane listem poleconym na adres pocztowy wnioskodawcy. Umowa finansowa z Narodową Instytucją Zarządzającą Po opublikowaniu decyzji Komitetu oraz wysłaniu informacji do każdego beneficjenta przez Narodową Instytucję Zarządzającą, beneficjent zawiera umowę finansową z Fundacją Rozwoju Systemu Edukacji. Umowa określa warunki oraz wysokość finansowania (w polskich złotych). W przypadku projektów zaakceptowanych zakłada się, że beneficjenci powinni otrzymać umowy do podpisania przed realizacją działań rzeczywistych projektu. Może to nie nastąpić w przypadku, gdy: - beneficjent nie przekaże Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji odpowiednich dokumentów, - FRSE nie podpisze porozumienia z Ministerstwem Edukacji Narodowej, o którym mowa w Artykule 3 umowy pomiędzy Rządami Polski i Litwy na temat Polsko-Litewskiego Funduszu Wymiany Młodzieży. Umowa finansowa składa się z: umowy finansowej (w polskich złotych) wraz ze szczegółami, kopii wniosku wraz z poprawkami, raportu końcowego publikowanego na stronie internetowej Funduszu. Wszystkie dokumenty tworzone są w dwóch egzemplarzach. Do umowy dołączany jest list przewodni, który dokładnie określa, w jaki sposób umowa powinna zostać podpisana przez osoby do tego upoważnione. W przypadku niedopełnienia przez beneficjenta czynności opisanych w liście przewodnim, umowa wraca do niego, a tym samym proces podpisania dokumentu przedłuża się. Po podpisaniu przez osoby upoważnione dwóch egzemplarzy umowy, wracają one do FRSE, gdzie zostają podpisane przez weryfikatora prawnego oraz członków Zarządu FRSE. Następnie jeden egzemplarz umowy zostaje odesłany do beneficjenta. Wzór umowy finansowej (załącznik nr 5) zostanie opublikowany na stronach internetowych Funduszu, nie później niż w dniu opublikowania decyzji Komitetu. Środki finansowe Zaakceptowanie wniosku nie jest równoznaczne z zobowiązaniem się do przyznania środków finansowych w takiej kwocie, o jaką wystąpił wnioskodawca. Ze względu na ograniczony budżet Funduszu kwota ta może zostać zmniejszona i musi zostać zaakceptowana przez beneficjenta. 18
19 Po dopełnieniu wszystkich czynności związanych z podpisaniem umowy, na konto beneficjenta przedstawione w umowie zostają przelane środki finansowe w polskich złotych. Należy pamiętać, że waluta, w której zostały wnioskowane środki finansowe jest tylko walutą informacyjną (euro) i stanowi jedynie wspólny przelicznik dla Narodowych Instytucji Zarządzających Funduszem. Wszelkie operacje finansowe związane z wypłatą środków finansowych i ich rozliczeniem są wykonywane w złotówkach. Kurs euro, według którego przeliczane są środki finansowe, oparty jest na średnim kursie euro NBP z ostatniego dnia składania wniosków 18 grudnia 2009 roku. Należy zauważyć, że wysokość środków finansowych przewidziana w umowie stanowi maksymalną kwotę i może zostać zwiększona tylko w ramach wkładu własnego. Środki finansowe przekazane przez Narodową Instytucję Zarządzającą muszą być wyodrębnione na rachunku bankowym lub subkoncie podanym przez beneficjenta. Środki finansowe zostaną wypłacone w formie 100% zaliczki przyznanej przez Komitet Funduszu. Koszty kwalifikujące się do dofinansowania Przyznane środki finansowe ograniczone będą do kwoty przewidzianej w budżecie projektu, niezbędnej do zrównoważenia przychodów i wydatków z tytułu realizacji projektu. Nie mogą one w żadnym przypadku przynieść beneficjentowi jakiegokolwiek zysku. Oznacza to, że do dofinansowania w ramach Funduszu kwalifikują się koszty, które: są niezbędne do realizacji projektu, są zgodne z zasadami rzetelnego zarządzania finansowego, w szczególności pod względem ekonomiczności i efektywności wydatków, są ponoszone w czasie trwania projektu, który został określony w umowie, są faktycznie ponoszone przez beneficjenta, księgowane na rachunkach beneficjenta zgodnie z obowiązującymi zasadami rachunkowości i wykazywane według przepisów dotyczących opodatkowania i ubezpieczeń społecznych, są wyodrębnione i możliwe do zweryfikowania oraz potwierdzone odpowiednimi oryginalnymi dokumentami, nie są środkami trwałymi. WAŻNE! Szczegóły dotyczące finansów i ich kwalifikowalności określa umowa finansowa i wytyczne finansowe do raportu końcowego, które zostaną opublikowane na stronach internetowych Funduszu nie później niż w dniu opublikowania decyzji Komitetu. Implementacja projektu Podczas realizacji projektu należy w szczególności pamiętać o bezpieczeństwie i ochronie uczestników oraz innych ważnych elementach tego etapu. Należy przede wszystkim dopilnować, aby wszystkie osoby pracujące z młodzieżą zdawały sobie sprawę z tego, że ich obowiązkiem jest zapewnienie młodzieży ochrony. Osoby pracujące z młodzieżą 19
20 muszą być w stanie spełnić ten obowiązek. W tym celu każdy organizator powinien wprowadzić efektywne procedury i mechanizmy, które będą promować i gwarantować ochronę młodzieży oraz jej dobre samopoczucie. Dzięki temu udział młodych ludzi w projekcie stanie się w jeszcze większym stopniu bezpiecznym, efektywnym i przyjemnym doświadczeniem edukacyjnym. W związku z powyższym wszyscy bezpośredni uczestnicy projektów muszą być ubezpieczeni na wypadek ryzyka związanego z ich udziałem w projekcie. Fundusz nie określa jednej możliwej formy ubezpieczenia ani nie poleca określonych firm ubezpieczeniowych. Pozostawia organizatorom projektu wyszukanie polisy ubezpieczeniowej, która najlepiej odpowiada rodzajowi realizowanego projektu oraz ofercie rynku ubezpieczeń. Ponadto nie jest wymagane określanie w polisie ubezpieczeniowej konkretnego projektu, jeżeli uczestnicy posiadają polisy ubezpieczeniowe wcześniej zapewnione przez organizatorów. Niezależnie od okoliczności poniżej wymienione aspekty muszą być uwzględnione w ubezpieczeniu: gdzie dotyczy, ubezpieczenie podróży (włączając w to zniszczenie lub utratę bagażu), odpowiedzialność osób trzecich (włączając to, gdzie dotyczy, ubezpieczenie od odpowiedzialności zawodowej lub ubezpieczenie od odpowiedzialności), opieka zdrowotna, włącznie z opieką po udzieleniu pomocy, ubezpieczenie od wypadków i poważnych chorób (włączając czasową lub stałą niezdolność do pracy), śmierć (włączając odtransportowanie w przypadku projektów toczących się zagranicą), koszty opieki prawnej, gdzie dotyczy, specjalne ubezpieczenie w przypadku wyjątkowych okoliczności, takich jak działania realizowane na świeżym powietrzu. Wizyta przygotowawcza to czas przed rozpoczęciem działań projektu (w trakcie obowiązywania umowy), który służy przygotowaniu się partnerów do jego realizacji. Podczas trwania spotkania ważne jest, by porozmawiać o: wspólnych oczekiwaniach, dotychczasowych przygotowaniach do projektu, rozumieniu celów, metodach pracy, wsparciu językowym, ewaluacji, sprawach finansowych, warunkach zakwaterowania, potrzebach specjalnych uczestników, zasadach bezpieczeństwa. Zmiany w realizacji projektu Jeżeli podczas realizacji projektu nastąpią modyfikacje związane z: - nazwą i adresem wnioskodawcy, - numerem konta wnioskodawcy, - czasem trwania projektu i jego działań rzeczywistych, - zmianą koordynatora, - zmianą liczby uczestników, - zmianą rodzaju transportu do miejsca docelowego projektu, - zmianą miejsca realizacji projektu, - zmianami w harmonogramie, - innymi zmianami powiązanymi z możliwą korektą środków finansowych, należy niezwłocznie poinformować o zmianach Fundusz za pomocą oficjalnego listu (faks). Zmiany wyróżnione powyżej wytłuszczonym drukiem mogą powodować konieczność wystawienia aneksu do umowy. Jeżeli wnioskodawca nie poinformuje Funduszu o powyższych zmianach może ponieść konsekwencje prawne i finansowe określone w umowie. 20
21 Wszelkie inne zmiany związane z projektem powinny zostać zgłoszone do Funduszu drogą ową na adres koordynatorki Funduszu Eweliny Miłoń: emilon@frse.org.pl Raport końcowy Po zakończeniu obowiązywania umowy beneficjent ma 30 dni, aby złożyć raport końcowy, który należy przesłać do Narodowej Instytucji Zarządzającej. Dokładną datę przedstawienia raportu określa umowa pomiędzy beneficjentem a FRSE. Raport końcowy składa się z: raportu (części merytorycznej i finansowej), oryginalnej listy uczestników wraz z ich podpisami, kopii odpowiednich faktur dokumentujących wydatki (określają je wytyczne finansowe do raportu końcowego ujęte w raporcie końcowym), innych dokumentów świadczących o realizacji projektu, takich jak zdjęcia, materiały wykazane jako upowszechnianie rezultatów. Zaakceptowanie raportu końcowego przez Narodową Instytucję Zarządzającą powinno nastąpić w ciągu 30 dniu od jego złożenia. Okres może zostać zmieniony w przypadku złożenia niewystarczającego raportu bądź w przypadku konieczności uzupełnienia brakujących dokumentów. Po rozliczeniu raportu końcowego przez Narodową Instytucję Zarządzającą beneficjent otrzyma listem poleconym informację o rozliczeniu finansowym projektu oraz ewentualnym zwrocie niewykorzystanych środków finansowych. Czas na zwrot niewykorzystanych środków finansowych dla beneficjenta to 7 dni i może nastąpić wyłącznie po przesłaniu przez Narodową Instytucję Zarządzającą pisemnej informacji o rozliczeniu projektu. Raport końcowy (załącznik nr 6) zostanie opublikowany na stronach internetowych Funduszu nie później niż w dniu opublikowania decyzji Komitetu. Audyty i monitorowanie Dofinansowywany projekt może być przedmiotem audytu (tj. kontroli finansowej) i/lub wizyty monitoringowej. Wraz ze złożeniem podpisu przez swego przedstawiciela prawnego, beneficjent zobowiązuje się do przedstawienia dokumentów potwierdzających prawidłowe wykorzystanie przyznanych środków finansowych. Narodowa Instytucja Zarządzająca lub upoważniona przez nią instytucja może przeprowadzić kontrolę wykorzystania środków finansowych w dowolnym terminie w trakcie obowiązywania umowy i w ciągu pięciu lat od jej wygaśnięcia. Beneficjenci są zobowiązani do przyjęcia wizytatora merytorycznego w trakcie trwania projektu. Promocja i używanie logo Funduszu i FRSE We wszelkich przekazach informacyjnych, materiałach i publikacjach (niezależnie od formy i medium, włącznie z Internetem) w trakcie działań, które realizowane są z wykorzystaniem przyznanych 21
22 środków finansowych, beneficjenci muszą wyraźnie zaznaczać, że otrzymali dofinansowanie z Polsko- Litewskiego Funduszu Wymiany Młodzieży. Należy przy tym przestrzegać poniższych instrukcji: - logo Funduszu oraz FRSE przedstawione poniżej powinno występować wraz z następującym zdaniem: Ten projekt jest realizowany przy wsparciu finansowym Polsko-Litewskiego Funduszu Wymiany Młodzieży. Ta publikacja [ten materiał] odzwierciedla jedynie stanowisko jej [jego] autora, a Fundusz nie ponosi odpowiedzialności za sposób wykorzystania zawartych w niej [w nim] informacji. - zabronione jest używanie logo Funduszu i FRSE w listach i innych dokumentach beneficjenta związanych z projektem! Księgi znaku Funduszu i FRSE (załączniki nr 7 i 8), które opisują możliwość użycia wyżej wymienionych znaków, zostaną opublikowane nie później niż w dniu decyzji Komitetu. Oficjalne logo Funduszu oraz Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji 22
23 PRZYDATNE ŹRÓDŁA INFORMACJI Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży Polska Instytucja Zarządzająca Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży Litewska Instytucja Zarządzająca Departament ds. Młodzieży przy Ministerstwie Opieki Socjalnej i Pracy Ministerstwo Edukacji Narodowej Eurodesk Polska Ambasada Republiki Litewskiej w Rzeczpospolitej Polskiej 23
24 Centrum Informacji Turystycznej Republiki Litewskiej Ambasada Rzeczpospolitej Polskiej w Wilnie Polska Organizacja Turystyczna Program Młodzież w działaniu 24
25 PRZYDATNE PUBLIKACJE Wszystkie poniższe publikacje (oraz wiele innych) są dostępne na stronie internetowej programu Młodzież w działaniu i stanowią cenne źródło informacji dla przyszłych beneficjentów Funduszu. PAJP część 1 UCZESTNICTWO MŁODZIEŻY Publikacja wydana w ramach Pozaformalnej Akademii Jakości Projektu przybliżająca temat aktywnego uczestnictwa młodzieży. PAJP część 2 EDUKACJA MIĘDZYKULTUROWA Publikacja wprowadza w temat edukacji międzykulturowej, zaopatrując czytelnika w szereg ciekawych metod. PAJP część 3 WSPÓŁPRACA Z MEDIAMI Publikacja porusza temat współpracy organizacji z mediami w ramach realizacji projektów młodzieżowych. Making Waves. Creating more impact with your youth projects. Publikacja przygotowana przez Centrum Współpracy SALTO poświęcona jest widoczności projektów młodzieżowych oraz ulepszaniu sposobów rozpowszechniania i wykorzystywania rezultatów tych projektów. 25
26 Doświadczać Uczenia Publikacja jest zbiorem materiałów z konferencji na temat edukacji nieformalnej (pozaformalnej), która odbyła się w Warszawie w grudniu 2004 roku. Część książki stanowią teksty wystąpień uczestników oraz artykuły dotyczące doświadczeń kilku organizacji i instytucji zajmujących się edukacją nieformalną (pozaformalną) w praktyce. Pakiety szkoleniowe T-KIT (training kits) poświęcone różnym aspektom pracy z młodzieżą Zarządzanie organizacją Zarządzanie projektem Uczenie się międzykulturowe Integracja społeczna Zasadnicze elementy szkolenia W budowie... (obywatelstwo, młodzież, Europa) Fundusze i zarządzanie finansami Ewaluacja w pracy z młodzieżą 26
27 LISTA DANYCH KONTAKTOWYCH Fundacja Rozwoju Systemy Edukacji Narodowa Instytucja Zarządzająca Polsko-Litewskim Funduszem Wymiany Młodzieży w Polsce ul. Mokotowska 43, Warszawa tel.: , faks: , PL-LTyouth@frse.org.pl strona internetowa: Departament ds. Młodzieży przy Ministerstwie Opieki Socjalnej i Pracy Narodowa Instytucja Zarządzająca Polsko-Litewskim Funduszem Wymiany Młodzieży na Litwie Aleja Gedimino 37, LT Wilno tel.: faks: LT_PL@youth.eu strona internetowa: Eurodesk Polska (Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji) ul. Mokotowska 43, Warszawa tel.: faks: strona internetowa: Eurodesk Litwa (Lithuanian Youth Council (LiJOT) Didzioji str. 8-5, LT-01128, Vilnius tel.: tel./faks: eurodesk@eurodesk.lt strona internetowa: Ambasada Rzeczpospolitej Polskiej w Wilnie ul. Smėlio 20A, LT Wilno tel.: , faks: ambpol@tdd.lt strona internetowa: Ambasada Republiki Litewskiej w Rzeczpospolitej Polskiej Al. Ujazdowskie 14, Warszawa, tel.: faks: ambasada@lietuva.pl strona internetowa: 27
28 SPIS ZAŁĄCZNIKÓW ELEKTORNICZNYCH WYSTEPUJĄCYCH W PRZEWODNIKU Poniższe załączniki posiadają tylko elektroniczną wersję dostępną na stronach Funduszu. Więcej informacji o terminach udostępniania załączników znajduje się w Przewodniku. Załącznik nr 1 Umowa pomiędzy Rządem Rzeczpospolitej Polskiej i Rządem Republiki Litewskiej na temat Polsko-Litewskiego Funduszu Wymiany Młodzieży Załącznik nr 2 Regulamin Polsko-Litewskiego Funduszu Wymiany Młodzieży Załącznik nr 3 Formularz wniosku dla formatu 1. Załącznik nr 4 Formularz wniosku dla formatu 2. Załącznik nr 5 Wzór umowy finansowej pomiędzy beneficjentem a Fundacją Rozwoju Systemu Edukacji Załącznik nr 5 Formularz raportu końcowego dla formatu 1. Załącznik nr 6 Formularz raportu końcowego dla formatu 2. Załącznik nr 7 Księga znaku FRSE Załącznik nr 8 Księga znaku Funduszu 28
29 Warszawa 2009 Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji 29
Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży Spotkanie informacyjne na rok 2016
Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży Spotkanie informacyjne na rok 2016 Warszawa, grudzień 2015 O Funduszu (1/2) Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży powstał 1 czerwca 2007 roku na mocy porozumienia
Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży Spotkanie informacyjne na rok 2015
Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży Spotkanie informacyjne na rok 2015 Warszawa, grudzień 2015 Cele Funduszu Wspieranie współpracy polskiej i litewskiej młodzieży dla budowania przyjaznych relacji
Przewodnik po Polsko-Litewskim Funduszu Wymiany MłodzieŜy
` + Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Przewodnik po Polsko-Litewskim Funduszu Wymiany MłodzieŜy Wytyczne dla Beneficjentów (wersja obowiązująca od 22.11.2010) na rok 2011 Spis treści Wprowadzenie... 3
SPOTKANIE INFORMACYJNE. Warszawa
SPOTKANIE INFORMACYJNE Warszawa 25.01.2018 INFORMACJE O PROGRAMIE O FUNDUSZU Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży powstał 1 czerwca 2007 roku na mocy porozumienia pomiędzy Rządem Rzeczpospolitej Polskiej
SPOTKANIE INFORMACYJNE. Warszawa, 16 stycznia 2019 r.
SPOTKANIE INFORMACYJNE Warszawa, 16 stycznia 2019 r. INFORMACJE O PROGRAMIE O FUNDUSZU Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży powstał 1 czerwca 2007 r. na mocy porozumienia pomiędzy Rządem Rzeczypospolitej
SPOTKANIE INFORMACYJNE. Warszawa
SPOTKANIE INFORMACYJNE Warszawa 20.02.2019 PROGRAM SPOTKANIA Wprowadzenie Struktura PURWM Cele Priorytety Zasady konkursu wniosków Zasady formalne Zasady szczegółowe Zasady merytoryczne Kryteria jakościowe
SPOTKANIE INFORMACYJNE. Warszawa
SPOTKANIE INFORMACYJNE Warszawa 22.02.2018 INFORMACJE O PROGRAMIE O RADZIE Polsko-Ukraińska Rada Wymiany Młodzieży powstała 9 września 2015 roku na mocy porozumienia pomiędzy Rządem Rzeczypospolitej Polskiej
Zarządzanie finansami Spotkanie wprowadzające 2018
Polsko- -Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży Zarządzanie finansami Spotkanie wprowadzające 2018 SPIS TREŚCI 1. Ogólne zasady finansowania projektu 2. Finansowanie projektu Format 1 Format 2 3. Polityka
PROGRAMY BILATERALNE WYMIAN MŁODZIEŻY. Warszawa, 12 stycznia 2018
PROGRAMY BILATERALNE WYMIAN MŁODZIEŻY Warszawa, 12 stycznia 2018 INFORMACJE O PROGRAMIE O RADZIE Polsko-Ukraińska Rada Wymiany Młodzieży powstała 9 września 2015 roku na mocy porozumienia pomiędzy Rządem
Zarządzanie finansami Spotkanie wprowadzające 2017
Polsko- -Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży Zarządzanie finansami Spotkanie wprowadzające 2017 SPIS TREŚCI 1 Kwalifikowalność kosztów 2 Dokumentowanie kosztów projektu 3 Przesunięcia budżetowe 4 Polityka
SPOTKANIE DLA KOORDYNATORÓW PROJEKTÓW DOFINANSOWANYCH W KONKURSIE POLSKO-LITEWSKIEGO FUNDUSZU WYMIANY MŁODZIEŻY W 2019 ROKU. Warszawa, 8.04.
SPOTKANIE DLA KOORDYNATORÓW PROJEKTÓW DOFINANSOWANYCH W KONKURSIE POLSKO-LITEWSKIEGO FUNDUSZU WYMIANY MŁODZIEŻY W 2019 ROKU Warszawa, 8.04.2019 PRZEBIEG KONKURSU WNIOSKÓW W POLSCE W 2019 ROKU ogłoszenie
Erasmus+ Młodzież w działaniu 2007-2013. Erasmus+ Młodzież 2014-2020
Erasmus+ program Komisji Europejskiej, który zastąpił między innymi wcześniejsze programy sektorowe Uczenie się przez całe życie i Młodzież w działaniu. Młodzież w działaniu 2007-2013 Erasmus+ Młodzież
Zarządzanie finansami Spotkanie wprowadzające 2019
Polsko- -Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży Zarządzanie finansami Spotkanie wprowadzające 2019 SPIS TREŚCI 1 Kwalifikowalność kosztów 2 Dokumentowanie kosztów projektu 3 Przesunięcia budżetowe 4 Polityka
Zarządzanie finansami w projekcie Polsko-Ukraińska Rada Wymiany Młodzieży KONKURS 2016
Zarządzanie finansami w projekcie Polsko-Ukraińska Rada Wymiany Młodzieży KONKURS 2016 SPIS TREŚCI 1. Kwalifikowalność kosztów 2. Kategorie budżetowe w projekcie 3. Przewalutowanie kosztów 4. Typy kontroli
Erasmus+ Młodzież w działaniu Erasmus+ Młodzież
Erasmus+ program Komisji Europejskiej, który zastąpił między innymi program Uczenie się przez całe życie i program Młodzież w działaniu. Młodzież w działaniu 2007-2013 Erasmus+ Młodzież 2014-2020 2007
Polsko- -Ukraińska Rada Wymiany Młodzieży. Zarządzanie finansami
Polsko- -Ukraińska Rada Wymiany Młodzieży Zarządzanie finansami SPIS TREŚCI 1. Ogólne zasady finansowania projektu 2. Finansowanie projektu 3. Polityka kursowa 4. Typy kontroli finansowej projektów Ogólne
REGULAMIN. 1. Cele Konkursu
Załącznik nr 2 do Uchwały Zarządu nr z dnia KONKURS WM DLA WM. WSPARCIE WSPÓŁPRACY MIĘDZYNARODOWEJ JST W WOJEWÓDZTWIE WARMIŃSKO-MAZURSKIM W 2019 ROKU REGULAMIN 1. Cele Konkursu 1. Celem Konkursu jest wspieranie
Raport końcowy Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży Format 1. Wniosek numer: [numer]
Wzór raportu końcowego ---------------------------------------------------------------- Raport końcowy Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży Format 1. Wniosek numer: [numer] Część I. Dane identyfikacyjne
REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE MŁODZI AKTYWNI - SKUTECZNI" Informacje ogólne
REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE MŁODZI AKTYWNI - SKUTECZNI" 1 Informacje ogólne 1. Regulamin określa ramowe zasady rekrutacji i kwalifikacji uczestników oraz warunki uczestnictwa w projekcie
REGULAMIN. 1. Cele Konkursu
Załącznik nr 1 do Uchwały Zarządu nr 62/995/17/V z dnia 23 października 2017 r. KONKURS WM DLA WM. WSPARCIE WSPÓŁPRACY MIĘDZYNARODOWEJ JST W WOJEWÓDZTWIE WARMIŃSKO-MAZURSKIM W 2018 ROKU REGULAMIN 1. Cele
PROGRAMY BILATERALNE WYMIAN MŁODZIEŻY. Warszawa, 12 stycznia 2018
PROGRAMY BILATERALNE WYMIAN MŁODZIEŻY Warszawa, 12 stycznia 2018 WRĘCZENIE NAGRÓD to internetowa platforma oraz konkurs służący prezentowaniu działań projektowych realizowanych przy wsparciu Fundacji Rozwoju
Regulamin Ogólnopolskiego projektu na rzecz rozwoju jeździectwa regionalnego w roku Budujemy jeździeckie regiony
Regulamin Ogólnopolskiego projektu na rzecz rozwoju jeździectwa regionalnego w roku 2016 Budujemy jeździeckie regiony Konkurs ofert na dofinansowanie w 2016 r. ogólnopolskiego projektu na rzecz rozwoju
Regulamin rekrutacji uczestników projektu
Regulamin rekrutacji uczestników projektu Mobilna kadra fundamentem innowacyjnej i otwartej szkoły nr umowy POWERSE-2017-1-PL01-KA101-035873 realizowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego,
REGULAMIN KONKURSU DOTACYJNEGO W RAMACH PROJEKTU SZKOŁA CZĘŚCIĄ WSPÓLNOTY
REGULAMIN KONKURSU DOTACYJNEGO W RAMACH PROJEKTU SZKOŁA CZĘŚCIĄ WSPÓLNOTY Postanowienia ogólne 1 1. Regulamin określa zasady i warunki udziału w konkursie dotacyjnym organizowanych w ramach projektu Szkoła
REGULAMIN IV EDYCJI KONKURSU FUNDUSZU SPOŁECZNEGO NOTARIATU NA FINANSOWANIE PROJEKTÓW SŁUŻĄCYCH ZWALCZANIU WYKLUCZENIA SPOŁECZNEGO DZIECI I MŁODZIEŻY
Podstawa: Zarządzenie Nr 1/2014 Prezesa Krajowej Rady Notarialnej z dnia 15 maja 2014 REGULAMIN IV EDYCJI KONKURSU FUNDUSZU SPOŁECZNEGO NOTARIATU NA FINANSOWANIE PROJEKTÓW SŁUŻĄCYCH ZWALCZANIU WYKLUCZENIA
Młodzi w Akcji. Regulamin programu grantowego ROK SZKOLNY 2017/ Postanowienia Ogólne
Regulamin programu grantowego Młodzi w Akcji ROK SZKOLNY 2017/2018 1. Postanowienia Ogólne 1. Podmiotem prowadzącym i realizującym program dofinansowań działań Młodzi w Akcji jest Fundacja Centrum Edukacji
Program Europa dla obywateli
Program Europa dla obywateli 2014-2020 Europa dla obywateli to program Unii Europejskiej, wspierający organizacje pozarządowe i samorządy, a także inne organizacje i instytucje nienastawione na zysk, działające
Partnerskie Projekty Szkół Aspekty merytoryczne raportu końcowego, baza EST
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Partnerskie Projekty Szkół Aspekty merytoryczne raportu końcowego, baza EST PLAN PREZENTACJI: 1. Raport końcowy
Zasady naboru propozycji i oceny operacji do realizacji w ramach Planu operacyjnego KSOW na lata etap I rok dla województwa
Zasady naboru propozycji i oceny operacji do realizacji w ramach Planu operacyjnego KSOW na lata 2016-2017 etap I- 2016 rok dla województwa pomorskiego W ramach Planu operacyjnego KSOW na lata 2016-2017
ERASMUS+ 1 stycznia 2014 roku ruszy nowy program Unii Europejskiej ERASMUS+.
ERASMUS+ 1 stycznia 2014 roku ruszy nowy program Unii Europejskiej ERASMUS+. Będzie wspierał edukację, szkolenia, inicjatywy młodzieżowe oraz sportowe w całej Europie. Połączy w jedną całość 7 dotychczasowych
-ogólna charakterystyka i zasady finansowania
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Projekty partnerskie Leonardo da Vinci -ogólna charakterystyka i zasady finansowania Projekty partnerskie LdV (1)
Zasady przyznawania, realizacji i rozliczania zadania publicznego Organizowanie i animowanie działań na rzecz środowiska akademickiego
Załącznik do ogłoszenia o otwartym konkursie ofert na realizację zadania publicznego w 2015 roku pn. Organizowanie i animowanie działań na rzecz środowiska akademickiego Zasady przyznawania, realizacji
Polsko- -Ukraińska Rada Wymiany Młodzieży
Polsko- -Ukraińska Rada Wymiany Młodzieży O RADZIE Polsko-Ukraińska Rada Wymiany Młodzieży powstała 9 września 2015 roku na mocy porozumienia pomiędzy Rządem Rzeczypospolitej Polskiej a Gabinetem Ministrów
Regulamin Rady i Sekretariatu Funduszu Społecznego Grupy Żywiec
Regulamin Rady i Sekretariatu Funduszu Społecznego Grupy Żywiec Spis treści Rozdział I Postanowienia ogólne Regulaminu Rozdział II Skład i organizacja Rady i Sekretariatu Funduszu Społecznego Grupy Żywiec
Polsko- -Ukraińska Rada Wymiany Młodzieży. Zarządzanie finansami. Spotkanie wprowadzające 2019 r.
Polsko- -Ukraińska Rada Wymiany Młodzieży Zarządzanie finansami Spotkanie wprowadzające 2019 r. Spis treści 1. Kwalifikowalność kosztów 2. Dokumentowanie kosztów w projekcie 3. Przesunięcia budżetowe 4.
(Ogłoszenia) POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNE KOMISJA EUROPEJSKA
C 333/12 Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej 10.12.2010 V (Ogłoszenia) POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNE KOMISJA EUROPEJSKA Zaproszenie do składania wniosków EAC/57/10 Program Młodzież w działaniu na lata 2007
Erasmus+ Edukacja dorosłych to sektor realizujący Akcje 1 i 2 programu Erasmus+ w odniesieniu do niezawodowej edukacji osób dorosłych.
program Komisji Europejskiej, który zastąpił m.in. program Uczenie się przez całe życie i program Młodzież w działaniu. Grundtvig 2007-2013 Erasmus+ Edukacja dorosłych 2014-2020 2007 r. 2014 r. Erasmus+
Erasmus+ Młodzież. Akcja 2. Budowanie potencjału w dziedzinie młodzieży
Erasmus+ Młodzież Akcja 2. Budowanie potencjału w dziedzinie młodzieży Cele wspieranie współpracy w dziedzinie młodzieży między krajami uczestniczącymi w programie i krajami partnerskimi z różnych regionów
Konkurs na najlepsze projekty dofinansowywane ze środków Rządowego Programu na rzecz Aktywności Społecznej Osób Starszych na lata 2014-2020
Konkurs na najlepsze projekty dofinansowywane ze środków Rządowego Programu na rzecz Aktywności Społecznej Osób Starszych na lata 2014-2020 edycja 2015 Minister Pracy i Polityki Społecznej zaprasza: organizacje
1 Informacje ogólne. 2 Postanowienia ogólne
Załącznik nr 1 Regulamin otwartego konkursu ofert na wybór operatora projektu pn.: Lubuskie Inicjatywy Młodzieżowe Budżet Inicjatyw Obywatelskich, któremu zleca się obsługę projektu i dokonanie wyboru
SPOTKANIE DLA KOORDYNATORÓW PROJEKTÓW DOFINANSOWANYCH W 2018 ROKU W RAMACH PURWM. Warszawa
SPOTKANIE DLA KOORDYNATORÓW PROJEKTÓW DOFINANSOWANYCH W 2018 ROKU W RAMACH PURWM Warszawa 14.06.2018 KONKURS 2018 Liczba złożonych wniosków: 258 Kwota : EUR 3 494 836,59 ; PLN 14 611 212,81 Liczba dofinansowanych
WSTĘP. Rozdział I Postanowienia ogólne
PROGRAM WSPÓŁPRACY POWIATU PISKIEGO Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI, O KTÓRYCH MOWA W ART. 3 UST. 3 USTAWY Z DNIA 24 KWIETNIA 2003 R. O DZIAŁALNOŚCI POŻYTKU PUBLICZNEGO I O WOLONTARIACIE,
SPRAWOZDANIE (CZĘŚCIOWE/KOŃCOWE 1) ) 2) z realizacji przedsięwzięcia Polsko-Rosyjska Wymiana Młodzieży 2019 (rodzaj przedsięwzięcia 3) )
SPRAWOZDANIE (CZĘŚCIOWE/KOŃCOWE 1) ) 2) z realizacji przedsięwzięcia Polsko-Rosyjska Wymiana Młodzieży 2019 (rodzaj przedsięwzięcia 3) ) w okresie od... r. do... r. określonego w umowie nr /. o dofinansowanie
FUNDUSZU ANIMACJI KULTURY, edycja II, rok 2016
FUNDUSZU ANIMACJI KULTURY, edycja II, rok 2016 REGULAMIN I. Informacje ogólne 1. Fundusz Animacji Kultury jest realizowany w ramach Warszawskiego Programu Edukacji Kulturalnej 2015-2020. 2. Koordynatorem
Przygotowanie projektu w oparciu o kryteria oceny. Katarzyna Żarek Narodowa Agencja Programu Erasmus+
Przygotowanie projektu w oparciu o kryteria oceny Katarzyna Żarek Narodowa Agencja Programu Erasmus+ Konkurs Partnerstwa strategiczne to jest konkurs! Nie każdy wnioskodawca otrzyma dofinansowanie. Wygrywają
PONADNARODOWA MOBILNOŚĆ UCZNIÓW
PONADNARODOWA MOBILNOŚĆ UCZNIÓW Najczęściej zadawane pytania Realizowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój IV Oś Priorytetowa Innowacje
Projekty mobilności osób młodych i osób pracujących z młodzieżą
Projekty mobilności osób młodych i osób pracujących z młodzieżą Dzięki akcjom wspieranym w ramach programu Erasmus+ w odniesieniu do młodzieży osoby młode zyskują wiele możliwości nabycia kompetencji i
Comenius. Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje:
Comenius Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje: Dwustronne Partnerskie Projekty Szkół Wielostronne Partnerskie Projekty Szkół Partnerskie Projekty
REGULAMIN KONKURSU DZIAŁAJ Z NAMI SENIORAMI
REGULAMIN KONKURSU DZIAŁAJ Z NAMI SENIORAMI I.ORGANIZATOR KONKURSU 1. Organizatorem konkursu Działaj z nami-seniorami, zwanego w dalszej części regulaminu Konkursem jest Stowarzyszenie Regionalne Centrum
OGÓLNE INFORMACJE... 2 FORMY DOFINANSOWANIA... 2 WARUNKI KWALIFIKOWALNOŚCI KOSZTÓW... 2 RAPORT KOŃCOWY WYTYCZNE OGÓLNE... 3
Poniższe wytyczne zostały sformułowane na potrzeby kontraktowania umów wyłącznie w 2017 r. Jednocześnie Narodowa Instytucja Zarządzająca (NIZ) zastrzega sobie prawo zmiany wytycznych w przypadku projektów,
UMOWA FINANSOWA KONKURS 2018
UMOWA FINANSOWA KONKURS 2018 UMOWA FINANSOWA MONO dla pojedynczego Beneficjenta MULTI dla wielu Beneficjentów (konsorcjum) Dane identyfikacyjne Umowy Warunki szczegółowe Warunki ogólne Załączniki UMOWA
Rządowy Program Fundusz Inicjatyw Obywatelskich
Rządowy Program Fundusz Inicjatyw Obywatelskich Cele FIO w 2006 Podstawowym celem FIO jest finansowe wsparcie inicjatyw obywatelskich z udziałem organizacji pozarządowych, podejmowanych na rzecz: Cel 1
www.erasmusplus.org.pl Współpraca na rzecz innowacji i dobrych praktyk (KA 2) ECVET Europejski system akumulowania i przenoszenia osiągnięć w kształceniu i szkoleniu zawodowym (ECVET European Credit System
WNIOSEK O DOFINANSOWANIE
WNIOSEK O DOFINANSOWANIE I KONKURS EDYCJA ROK 2007 FUNDUSZ DLA ORGANIZACJI POZARZĄDOWYCH KOMPONENT DEMOKRACJA I SPOŁECZEŃSTWO OBYWATELSKIE Wniosek numer (Wypełnia Operator) Nazwa Wnioskodawcy:. Tytuł projektu:
OGÓLNE INFORMACJE... 1 FORMY DOFINANSOWANIA... 1 WARUNKI KWALIFIKOWALNOŚCI KOSZTÓW... 2 RAPORT KOŃCOWY WYTYCZNE OGÓLNE... 2
Poniższe wytyczne zostały sformułowane na potrzeby kontraktowania umów wyłącznie w 2018 r. Jednocześnie Narodowa Instytucja Zarządzająca (NIZ) zastrzega sobie prawo zmiany wytycznych w przypadku projektów,
Raport końcowy Wizyty Studyjne FUNDUSZ STYPENDIALNY I SZKOLENIOWY Numer dokumentu: XXX
Raport końcowy Wizyty Studyjne FUNDUSZ STYPENDIALNY I SZKOLENIOWY Numer dokumentu: XXX I. IDENTYFIKACJA PROJEKTU Numer umowy Beneficjent Prawny przedstawiciel Beneficjenta Pan/Pani Imię Nazwisko Tytuł
Formularz raportu postępów i zasady oceny
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Formularz raportu postępów i zasady oceny Warszawa, 11 czerwca 2013 Plan wystąpienia Omówienie formularza raportu
Program współpracy Gminy Kobylanka z organizacjami pozarządowymi i innymi podmiotami prowadzącymi działalność pożytku publicznego na rok 2015
Załącznik do Uchwały Nr. Rady Gminy Kobylanka z dnia 26 lutego 2015 r. Program współpracy Gminy Kobylanka z organizacjami pozarządowymi i innymi podmiotami prowadzącymi działalność pożytku publicznego
Podstawowe kroki wnioskowania
Podstawowe kroki wnioskowania Procedura oceny Kryteria oceny Ogólne wskazówki Wnioskowanie niezbędne kroki Zapoznanie z Przewodnikiem po Programie Erasmus+ na rok 2015 Sprawdzenie, czy projekt spełnia
REGULAMIN KONKURSU MAŁYCH DOTACJI DOMU EUROPEJSKIEGO 2006
REGULAMIN KONKURSU MAŁYCH DOTACJI DOMU EUROPEJSKIEGO 2006 Art. 1 Dotacja przeznaczona zostanie na wsparcie niekomercyjnych projektów dotyczących tematyki Unii Europejskiej i członkostwa Polski w jej strukturach,
Zobowiązania stron porozumienia. Stowarzyszenie Centrum Wolontariatu w Warszawie (SCW) Organizacja uczestnicząca w projekcie (PARTNER)
Porozumienie dotyczące zasad uczestnictwa w projekcie Seniorzy wolontariusze w działaniu realizowanym przez w Warszawie w okresie 01.07.2013 31.12.2013r. Zobowiązania stron porozumienia w Warszawie (SCW)
PO WER. Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój. Ponadnarodowa mobilność uczniów.
PO WER Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój Ponadnarodowa mobilność uczniów Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój Projekt Ponadnarodowa mobilność uczniów Projekt Ponadnarodowa mobilność uczniów
Kluczowe elementy przygotowania raportu końcowego. erasmusplus.org.pl
Kluczowe elementy przygotowania raportu końcowego PLAN PREZENTACJI Struktura raportu końcowego. Baza European Shared Treasure (EST). Upowszechnianie i wykorzystywanie rezultatów. Raport końcowy CZEMU SŁUŻY
ERASMUS+ PARTNERSTWA STRATEGICZNE
ERASMUS+ PARTNERSTWA STRATEGICZNE - 2017 Zasady realizacji projektów wynikające z umowy 28 września 2017 r. PARTNERSTWA STRATEGICZNE Partnerstwa strategiczne to projekty realizowane wspólnie przez różne
WYJAZDY INDYWIDUALNE UCZNIÓW. Program COMENIUS
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie WYJAZDY INDYWIDUALNE UCZNIÓW Program COMENIUS KONTRAKTOWANIE UMOWA FINANSOWA ZARZĄDZANIE DOFINANSOWANIEM Kontraktowanie
Załącznik do Uchwały Nr XXIV/285/12 Rady Miejskiej w Pabianicach z dnia 30 marca 2012 r.
Załącznik do Uchwały Nr XXIV/285/12 Rady Miejskiej w Pabianicach z dnia 30 marca 2012 r. PROGRAM WSPÓŁPRACY Miasta Pabianice z organizacjami pozarządowymi oraz podmiotami, o których mowa w art. 3 ust.
Program Operacyjny Kapitał Ludzki
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Operacyjny Kapitał Ludzki Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej w ramach projektów instytucjonalnych Projekt współfinansowany przez Unię Europejską
YOUTHPASS W PROJEKTACH WOLONTARIATU EUROPEJSKIEGO
YOUTHPASS W PROJEKTACH WOLONTARIATU EUROPEJSKIEGO Program Młodzież w działaniu Pakiet Informacyjny Część 2 Maj 2011 1. Wolontariat Europejski jako doświadczenie edukacyjne Wolontariat Europejski (EVS)
Erasmus+ Młodzież. Akcja 2. Budowanie potencjału w dziedzinie młodzieży
Erasmus+ Młodzież Akcja 2. Budowanie potencjału w dziedzinie młodzieży Cele wspieranie współpracy w dziedzinie młodzieży między Krajami Programu i Krajami Partnerskimi z różnych regionów świata, a dzięki
RAPORT CZĘŚCIOWY MERYTORYCZNY do Umowy finansowej nr za okres od do.. FUNDUSZ STYPENDIALNY I SZKOLENIOWY. Działanie Współpraca Instytucjonalna
RAPORT CZĘŚCIOWY MERYTORYCZNY do Umowy finansowej nr za okres od do.. FUNDUSZ STYPENDIALNY I SZKOLENIOWY Działanie Współpraca Instytucjonalna 1. IDENTYFIKACJA PROJEKTU Tytuł projektu Beneficjent (nazwa
Przewodnik dla beneficjenta
Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Przewodnik dla beneficjenta Samorządy Warszawa 2014 1 Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Skutecznie i efektywnie wspieramy
PROJEKT GMINY SŁOPNICE
PROJEKT GMINY SŁOPNICE Europa dla Obywateli, Działanie 1 - Aktywni obywatele dla Europy, Działanie 1.1 Spotkanie mieszkańców miast partnerskich, tytuł projektu "Upowszechnianie idei Zjednoczonej Europy"
Program Erasmus + Kształcenie i szkolenia zawodowe
Program Erasmus + Kształcenie i szkolenia zawodowe Akcja 2 Partnerstwa Strategiczne Zasady formalne i kryteria jakościowe Warszawa, 18 lutego 2015 Wnioskowanie niezbędne kroki Zapoznanie z Przewodnikiem
REGULAMIN PRZYZNAWANIA DOFINANSOWANIA Z BUDŻETU MIASTA INICJATYW W RAMACH ZADANIA WYMIANA I WSPÓŁPRACA MŁODZIEŻY Z ZAGRANICĄ
Załącznik nr 1 do Decyzji Dyrektora Wydziału Edukacji w Departamencie Pracy, Edukacji i Sportu Urzędu Miasta Łodzi z dnia 10 stycznia 2019 roku REGULAMIN PRZYZNAWANIA DOFINANSOWANIA Z BUDŻETU MIASTA INICJATYW
www.erasmusplus.org.pl Mobilność edukacyjna (KA 1) Akcja 1 Mobilność uczniów Dzięki tej akcji osoby uczące się zawodu mogą zdobywać praktyczne doświadczenie i podwyższać swoje umiejętności językowe, korzystając
REGULAMIN KONKURSU DOM KULTURY + INICJATYWY LOKALNE 2018
REGULAMIN KONKURSU DOM KULTURY + INICJATYWY LOKALNE 2018 Konkurs realizowany w ramach programu finansowanego ze środków Narodowego Centrum Kultury Dom Kultury + Inicjatywy lokalne 2018 przez Malborskie
Uchwała Nr /2017 Rady Gminy Opatowiec z dnia listopada 2017 roku
Uchwała Nr /2017 Rady Gminy Opatowiec z dnia listopada 2017 roku w sprawie uchwalenia rocznego Programu współpracy Gminy Opatowiec z organizacjami pozarządowymi oraz podmiotami wymienionymi w art. 3 ust.
z 2014 roku poz.1146), Dyrektor Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie w Sokółce OGLASZA
Załącznik do Zarządzenia nr 8/2017 z dnia 6 grudnia 2017 Dyrektora PCPR w Sokółce Na podstawie art. 33 ustawy z dnia 11 lipca 2014 roku o zasadach realizacji programów w zakresie polityki spójności finansowanych
Tytuł slajdu. Polsko-Litewskiego Funduszu. Wymiany Młodzieży. Spotkanie wprowadzające dla beneficjentów. Podtytuł slajdu. 16 maja 2018, Warszawa
Spotkanie wprowadzające dla beneficjentów Tytuł slajdu Polsko-Litewskiego Funduszu Podtytuł slajdu Wymiany Młodzieży 16 maja 2018, Warszawa Wnioski i projekty w konkursie PLFWM 2018 Projekty złożone i
Strategia umiędzynarodowienia Uczelni na potrzeby wniosku programu Erasmus
Strategia umiędzynarodowienia Uczelni na potrzeby wniosku programu Erasmus WSZ E pretenduje do stania się nowoczesną placówką naukową, edukacyjną, badawczą i szkoleniową, wykorzystującą potencjał korporacji
Młody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis
18 sierpnia 2010 r. Młody obywatel Opis Młodzie ludzie przy wsparciu nauczycieli i władz samorządowych badają kapitał społeczny w swojej miejscowości. Przedstawiają wnioski władzom lokalnym. Na podstawie
Regulamin konkursu EDUinspiracje
Regulamin konkursu EDUinspiracje 1 Organizator, nazwa i hasło oraz cele Konkursu 1. Konkurs EDUinspiracje organizowany jest przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji (FRSE) z siedzibą w Warszawie, ul. Mokotowska
AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne. Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego
AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego CELE Rozwój oraz wdrażanie innowacyjnych rozwiązań i praktyk w obszarze edukacji pozaformalnej młodzieży i osób pracujących
Wniosek o udzielenie honorowego patronatu Ośrodka Rozwoju Edukacji
ZARZĄDZENIE NR 5/2018 DYREKTORA OŚRODKA ROZWOJU EDUKACJI W WARSZAWIE z dnia 20 kwietnia 2018 r. w sprawie regulaminu udzielania honorowego patronatu Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie. Na podstawie 12
Erasmus+ Młodzież
Młodzież Mobilność edukacyjna (KA 1) Akcja 1 Mobilność młodzieży Wymiany młodzieżowe Są to spotkania edukacyjne co najmniej dwóch grup rówieśników z dwóch różnych krajów. Powodem do spotkania może być
STATUT Europejskiego Regionalnego Centrum Ekohydrologii w Łodzi, w Polsce pod auspicjami UNESCO
STATUT Europejskiego Regionalnego Centrum Ekohydrologii w Łodzi, w Polsce pod auspicjami UNESCO Artykuł 1 Status prawny i siedziba Centrum 1. Europejskie Regionalne Centrum Ekohydrologii z siedziba w Łodzi,
Raport końcowy Format 1
Wzór raportu finansowego wraz z załącznikami format 1. --------------------------------------------------------------------------------------------- Raport końcowy Format 1 Numer Projektu:. Proszę odesłać
www.erasmusplus.org.pl Mobilność edukacyjna (KA 1) Akcja 1 Mobilność osób pracujących z młodzieżą Ta akcja umożliwia rozwój umiejętności i podniesienie kwalifikacji osób, które pracują z młodzieżą. Daje
PROGRAMY BILATERALNE WYMIAN MŁODZIEŻY
PROGRAMY BILATERALNE WYMIAN MŁODZIEŻY Ogólnopolski Dzień Informacyjny Programu Erasmus + Warszawa, 8 stycznia 2019 r. INFORMACJE O PROGRAMIE O RADZIE Polsko-Ukraińska Rada Wymiany Młodzieży powstała 9
Regulamin konkursu grantowego Dzień dobry sąsiada organizowanego przez Fundacje BNP Paribas Fortis
Regulamin konkursu grantowego Dzień dobry sąsiada organizowanego przez Fundacje BNP Paribas Fortis I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Niniejszy Regulamin określa warunki, na jakich odbywa się Konkurs grantowy
OGÓLNE INFORMACJE... 2 FORMY DOFINANSOWANIA... 2 WARUNKI KWALIFIKOWALNOŚCI KOSZTÓW... 2 RAPORT KOŃCOWY WYTYCZNE OGÓLNE... 2
Poniższe wytyczne zostały sformułowane na potrzeby kontraktowania umów wyłącznie w 2018 r. Jednocześnie Narodowa Instytucja Zarządzająca (NIZ) zastrzega sobie prawo zmiany wytycznych w przypadku projektów,
Raport końcowy Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży Format 1. Wniosek numer: [numer]
Wzór raportu końcowego ---------------------------------------------------------------- Raport końcowy Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży Format 1. Wniosek numer: [numer] Forma: systemonline.frse.org.pl,
Comenius. Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje:
Comenius Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje: Dwustronne Partnerskie Projekty Szkół Wielostronne Partnerskie Projekty Szkół Partnerskie Projekty
R e g u l a m i n otwartego konkursu ofert na realizację zadania publicznego:
Załącznik nr 1 do ogłoszenia R e g u l a m i n otwartego konkursu ofert na realizację zadania publicznego: Letnia akademia młodzieżowych liderów Polonii 1. Postanowienia wstępne: 1.1. Regulamin określa
Program Leonardo da Vinci
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Uczenie się przez całe życie Program Leonardo da Vinci Łódź, 3 grudnia
Erasmus+ Erasmus+ Edukacja dorosłych 2014-2020. Grundtvig 2007-2013
Edukacja dorosłych Erasmus+ program Komisji Europejskiej, który zastąpił m.in. wcześniejsze programy Uczenie się przez całe życie i Młodzież w działaniu. Grundtvig 2007-2013 Erasmus+ Edukacja dorosłych
Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się i szkolących zawodowo
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się i szkolących zawodowo Projekt systemowy w obszarze edukacji w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Program