Spis treœci WSTÊP... 3 KLUCZ ODPOWIEDZI BIBLIOGRAFIA
|
|
- Piotr Sobczak
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Spis treœci WSTÊP... 3 I. 8NáDG NU*HQLD L XNáDG RGSRUQRFLRZ\ F]áRZLHND poziom podstawowy... 9 II. 8NáDG NU*HQLD L XNáDG RGSRUQRFLRZ\ F]áRZLeka poziom rozszerzony III. 8NáDG QHUZRZ\ F]áRZLHND poziom podstawowy IV. 8NáDG QHUZRZ\ F]áRZLHND poziom rozszerzony V. 8NáDG SRNDUPRZ\ F]áRZLHND poziom podstawowy VI. 8NáDG SRNDUPRZ\ F]áRZLHND poziom rozszerzony VII. 8NáDG UR]URGF]\ F]áRZLHND poziom podstawowy VIII. 8NáDG UR]URGF]\ F]áRZLHND poziom rozszerzony IX. 8NáDG JUXF]RáyZ GRNUHZQ\FK F]áRZLHND poziom podstawowy X. 8NáDG JUXF]RáyZ GRNUHZQ\FK F]áRZLHND poziom rozszerzony XI. 8NáDG PLQLRZ\ F]áRZLHND poziom podstawowy XII. 2G*\ZLDQLH F]áRZLHND poziom podstawowy XIII. 2G*\ZLDQLH F]áRZLHND poziom rozszerzony XIV. Zdrowie jako stan równowagi biologicznej poziom podstawowy XV. Zdrowie jako stan równowagi biologicznej poziom rozszerzony XVI. +LJLHQD ]GURZH URGRZLVNR SU]\URGQLF]H L VSRáHF]QH poziom podstawowy XVII. +LJLHQD ]GURZH URGRZLVNR SU]\URGQLF]H L VSRáHF]QH poziom rozszerzony XVIII. Elementy cytologii i genetyki poziom podstawowy XIX. Elementy cytologii i genetyki poziom rozszerzony XX. Elementy ewolucjonizmu poziom podstawowy XXI. Elementy ewolucjonizmu poziom rozszerzony XXII. Oddychanie poziom podstawowy XXIII. Oddychanie poziom rozszerzony XXIV. 5y*QRURGQRü RUJDQL]PyZ EDNWHULH SURWLVW\ L UROLQ\ poziom rozszerzony XXV. 5y*QRURGQRü RUJDQL]PyZ JU]\E\ L ]ZLHU]WD poziom rozszerzony KLUCZ ODPOWIEDZI BIBLIOGRAFIA
2 4
3 WSTÊP PubliNDFMD SU]H]QDF]RQD MHVW GOD XF]QLyZ FKFF\FK VSUDZG]Lü VZRMH XPLHMWQRFL L ZLHG] ELRORJLF]Q XF]QLyZ SODQXMF\FK ]GDZDQLH PDWXU\ ] ELRORJLL RUD] QDXF]\FLHOL SUDJQF\FK RGSoZLHGQLR XNLHUXQNRZDü SUDF VZRLFK XF]QLyZ Program biologii zreformowanego liceum podzielono tu QD F]WHUQDFLH F]FL6]F]HJyOQ\ QDFLVN SRáo- *RQR QD EXGRZ L IXQNFMRQRZDQLH F]áRZLHND NWyU\P WR ]DJDGQLHQLRP SRZLFRQR SRQDG SRáRZ WHVWyZ = Z\MWNLHP F]FL GRW\F]F\FK PLQLLUy*QRURGQRFL RUJDQL]PyZ GR ZV]\VWNLFK SR]RVWDá\FK XáR*onR SR GZD WHVW\ SLHUZV]\ ] QLFK REHMPXMH SR]LRP SRGVWDZRZ\ D GUXJL UR]V]HU]RQ\'R F]FL SRZLFo- QHM PLQLRP ]H Z]JOGX QD QLHZLHONL ]DNUHV PDWHULDáX XáR*RQR W\ONR MHGHQ WHVW VNáDGDMF\ VL ] S\WD QD SR]LRPLH SRGVWDZRZ\P1DWRPLDVW RELH F]FL GRW\F]FH Uy*QoURGQRFL RUJDQL]PyZ REHMPXM WUHFL QD poziomie rozszerzonym. 3U]\ W\WXOH ND*GHJR WHVWX ]QDMGXMH VL RGQLHVLHQLH GR RGSRZLHGQLFK WUHFL QDXF]DQLD ] GZyFK SRGVWDZ programowych. 3RGVWDZLH SURJUDPRZHM NV]WDáFHQLD RJyOQHJR GOD OLFHyZ SURILORZDQ\FK pr]\slvdqr ZLHON OLWHU $ D 3RGVWDZLH SURJUDPRZHM NV]WDáFHQLD Z SURILODFK GOD OLFHyZ SURILOowanych SU]\SLVDQR ZLHON OLWHU % 3RGSXQNW\ SRV]F]HJyOQ\FK WUHFL QDXF]DQLD RSLVDQR PDá\PL OLWHUDPL DOIDEHWX 7UHFL QDXF]DQLD ] REX SRGVWDZ SURJUDPRZ\FK SU]HGVWDZLRQR SRQL*HM 'R ND*GHJR S\WDQLD SU]\SLVDQR VWDQGDUG Z\PDJD HJ]DPLQDF\MQ\FK, Z\NRU]\VWXMF UR]SRU]G]HQLH Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 10 kwietnia 2003 r..d*g\ WHVW ]DZLHUD ]DUyZQR S\WDQLD ]DPNQLWH, MDN L RWZDUWH.D*G\ UR]SRF]\QD VL Nilkoma zadaniami ]DPNQLW\PL NWyUH SROHJDM QD Z\EUDQLX W\ONR MHGQHM ] F]WHUHFK RGSRZLHG]L 3U]\ ND*G\P S\WDQLX SRGDQR ]DNUHV PR*OLZ\FK GR X]\VNDQLD SXQNWyZ: ND*G\P WHFLH PR*QD X]y- VNDü LFK 1D NRFX RSUDFRZDQLD ]QDMGXMH VL NOXF] RGSRZLHG]L Z NWyU\P SRGDQR WDN*H SURSR]\FMH SXQNWDFML w poszczególnych zadaniach. )\F] SRZRG]HQLD SU]\ UR]ZL]\ZDQLX WHVWyZ Autor 5
4 6
5 7UHFLQDXF]DQLD]3RGVWDZ\SURJUDPRZHMNV]WDáFHQLDRJyOQHJRGODOLFHyZSURILOowanych (A) 1. 2UJDQL]P F]áRZLHND MDNR ]LQWHJURZDQD FDáRü L SUDZLGáRZH MHJR IXQNFMRQRZDQLH a) JáyZQH IXQNFMH RUJDQL]PX L VWUXNWXU\ DQDWRPLF]QH RGSRZLHG]LDOQH ]D Z\SHánianie tych funkcji, b) Z]DMHPQH RGG]LDá\ZDQLH XNáDGyZ L KRPHRVWD]D SDUDPHWUyZ XVWURMRZ\FK QSVWDáD WHPSHUDWXUD FLDáD VWDá\ VNáDG Sá\QyZ XVWURMRZ\FK QSVW*HQLH JOXNR]\ ZH NUZL VWDáH FLQLHQLH NUZL c) Py]J MDNR JáyZQ\ RURGHN NRQWUROQR-LQWHJUDF\MQ\ RUJDQL]PX ]P\Vá\ QHXURSU]HND(QLNL SOa- VW\F]QRü G]LDáDQLD Py]JX UR]ZyM XF]HQLH VL SDPLü VWUHV HPRFMH L LFK ]DEXU]HQLD RVREo- ZRü d) unádg RGSRUQRFLRZ\ L MHJR ]QDF]HQLH GOD ]GURZLD F]áRZLHND DQW\JHQ\ SU]HFLZFLDáD F\WRNLQ\ szczepienia ochronne, alergie, przeszczepy, zaburzeqld RGSRUQRFL e) XNáDG PLQLRZ\ L MHJR ]QDF]HQLH GOD SUDZLGáRZHJR IXQNFMRQRZDQLD FLDáD W\S\ PLQL SUDZLGáowy UR]ZyM XPLQLHQLD SUHG\VSR]\FMH GR üzlf]h IL]\F]Q\FK SUR]GURZRWQH ]QDF]HQLH DNW\ZQo- FL IL]\F]QHM V]NRGOLZRü GRSLngu, f) UR]ZyM F]áRZLHND SRF]FLH UR]ZyM ]DURGND L SáRGX SRUyG UR]ZyM QRZRURdka, g) czynniki chorobowe: wirusy, bakterie (antybiotyki), paso*\w\ WUXFL]Q\ h) choroba nowotworowa, onkogeneza i onkoprofilaktyka, i) FKRURE\ XNáDGX PLD*G*\FD QDGFLQLHQLH ]DZDá SURILODNW\ND FKRUyE NU*HQLRZ\FK 2. 2G*\ZLDQLH VL F]áRZLHND a) budowa i funkcje XNáDGX SRNDUPRZHJR F]áRZLHND b) JáyZQH VNáDGQLNL SRNDUPRZH L LFK (UyGáD ELDáND FXNU\ WáXV]F]H c) GLHWD SHáQR- L QLHSHáQRZDUWRFLRZD DPLQRNZDV\ HJ]RJHQQH ZLWDPLQ\ PLNURHOHPHQW\ L LFK (Uó- GáD d) aminokwasy egzogenne, e) ]DZDUWRü HQHUJHW\F]QD SRNDUPX SRWU]HE\ HQHUJHW\F]QH RUJDQL]PX NRV]W\ HQHUJHW\F]QH Z\EUan\FK IRUP DNW\ZQRFL IL]\F]QHM RW\áRü DQRUHNVMD L Eulimia, f) ZLWDPLQ\ PLNURHOHPHQW\ L LFK (UyGáD 3. Elementy genetyki: a) EXGRZD '1$ NRG JHQHW\F]Q\ JHQ V\QWH]D ELDáHN JHQRP F]áRZLHND b) mutacje i czynniki mutagenne, c) choroby dziedziczne i diagnostyka molekularna w medycynie, d) ]DVDG\ LQ*\QLHULL JHQHW\F]QHM ]DVWRVRZDQLH ELRWHFKQRORJLL 4. (OHPHQW\ HNRORJLL L RFKURQ\ URGRZLVND a) HZROXFMD L Uy*QRURGQRü ELRORJLF]QD JHQHW\F]QD JDWXQNRZD L HNRV\VWHPyZ SRFKRG]HQLH F]áo- ZLHND ]QDF]HQLH Uy*QRURGQRFL ELRORJLF]QHM GOD F]áRZLHND b) F]\QQLNL NV]WDáWXMFH Uy*QRURGQRü ELRORJLF]Q L VSU]\MDMFH MHM XWU]\P\ZDQLX VL Uy*QRURGQRü VLHGOLVN ]DOH*QRFL PLG]\JDWXQNRZH c) QRZRF]HVQH IRUP\ XSUDZ\ UROLQ L QRZH RGPLDQ\ ]ZLHU]W KRGRZODQ\FK NoU]\FL L ]DJUR*HQLD z SXQNWX ZLG]HQLD URGRZLVND L ]GURZLD QSUROLQ\ L ]ZLHU]WD WUDQVJHQLF]QH 7
6 7UHFLQDXF]DQLD]3RGVWDZ\SURJUDPRZHMNV]WDáFHQLDZSURILODFKGODOLFHyZSURILORZDQ\FK (B) 1. Komórka SRGVWDZRZD MHGQRVWND *\FLD a) FKHPLF]QH SRGVWDZ\ *\FLD SLHUZLDVWNL ZL]DQLD L ]ZL]NL RUJaniczne o kluczowym znaczeniu dla organizmów, b) organizacja komórki. 2. (QHUJLD L *\FLH a) HQ]\P\ L UHDNFMH ]DFKRG]FH Z NRPyUFH b) metabolizm: szlaki metaboliczne, katabolizm i anabolizm, c) tlenowa produkcja ATP (mitochondria, oddychanie komórkowe), d) beztlenowa produkcja ATP (fermentacja, kwas mlekowy), e) fotosynteza. 3. 5y*QRURGQRü *\FLD QD =LHPL a) klasyfikowanie organizmów, b) SU]HJOG Uy*Q\FK JUXS V\VWHPDW\F]Q\FK ZLUXV\ L EDNWHULH SURWLVW\ JU]\E\ UROLQ\ L ]ZLHU]WD c) SRGVWDZRZH F]\QQRFL *\FLRZH UROLQ L ]ZLHU]W RG*\wianie, oddychanie, transport, wydalanie, NRRUG\QDFMD UR]PQD*DQLH 4. Genetyka: a) cykl komórkowy i chromosomy, b) mitoza i mejoza, c) SRGVWDZ\ G]LHG]LF]QRFL UHJXá\ 0HQGOD G]LHG]LF]HQLH SáFL ]DOH*QRü PLG]\ JHQRW\SHP D IHQotypem), d) zapis i realizacja informacji geqhw\f]qhm '1$ NRG JHQHW\F]Q\ WUDQVNU\SFMD L ELRV\QWH]D ELDáND definicja genu, mutacje), e) LQ*\QLHULD JHQHW\F]QD L VHNZHQFMRQRZDQLH JHQRPyZ 5. Ewolucja: a) koncepcja i dowody ewolucji, b) mechanizmy ewolucji; Karol Darwin i teoria doboru naturalnego, rodzaje zmieqqrfl c) zjawiska genetyczne w populacjach, d) powstawanie gatunków, e) SRGVWDZRZH SUDZLGáRZRFL HZROXFML f) SRFKRG]HQLH L KLVWRULD *\FLD QD =LHPL g) antropogeneza. 6. Ekologia i biogeografia: a) SRGVWDZRZH SRMFLD L NRQFHSFMH HNRORJLL b) ]DOH*QRFL PLG]\JDWXQNRZH c) OGRZH L ZRGQH VWUHI\ *\FLD d) NU*HQLH PDWHULL L SU]HSá\Z HQHUJLL Z HNRV\VWHPLH 7. Biologia stosowana: a) ELRWHFKQRORJLD Z SU]HP\OH UROQLFWZLH L RFKURQLH URGRZLVND b) biotechnologia oparta na modyfikacjach DNA, c) SUREOHP\ HW\F]QH ]ZL]DQH ]H VWRVRZDQLHP QRZRF]HVQ\FK ELRWechnologii. 8
7 I. Uk³ad kr¹ enia i uk³ad odpornoœciowy cz³owieka A 1a,b,d,i Poziom podstawowy 1. 1DMPQLHMV] LORü WOHQX ]DZLHUD NUHZ a) Z *\OH SáXFQHM b) ZWWQLF\ UDPLHQLRZHM c) Z *\OH XGRZHM d) ZWWQLF\ V]\MQHM OdpoZLHG =GDMF\ VHOHNFMRQXMH LQIRUPDFMH ZHGáXJ wskazanego kryterium. 2. : XNáDG]LH NUZLRQRQ\P ]DVWDZNL QLH Z\VWSXM a) Z *\ádfk b) PLG]\ *\ádpl L SU]HGVLRQNDPL c) PLG]\ SU]HGVLRQNDPL L NRPRUDPL d) PLG]\ NRPRUDPL L WWQLFDPL OdpoZLHG =GDMF\ RSLVXMH EXGRZ poszczególnych VWUXNWXU XNáDGX 3. 3UDZLGáRZD LORü WURPERF\WyZ ZPP 3 krwi wynosi: a) b) c) d) OdpoZLHG: =GDMF\ RSLVXMH EXGRZ poszczególnych VWUXNWXU XNáDGX krwirqrqhjr 4. Które komórki RGJU\ZDM QDMZD*QLHMV] URO Z RGSRUQRFL NRPyUNRZHM organizmu? a) erytrocyty b) megakariocyty c) limfocyty B d) limfocyty T OdpoZLHG =GDMF\ RSLVXMH IXQNFMH poszczególnych VWUXNWXU XNáDGX 5. *ZDáWRZQH UHDNFMH RF]\V]F]DMFH GURJL SRNDUPRZH L RGGHFKRZH QS Z\PLRW\ L NLFKanie: a) V PHFKDQL]PDPL RGSRUQRFL VZRLVWHM Fzynnej b) V PHFKDQL]PDPL RGSRUQRFL VZRLVWHM ELHUQHM c) V PHFKDQL]PDPL RGSRUQRFL QLHVZRLVWHM d) QLH V PHFKDQL]PDPL RGSRUQRFL OdpoZLHG =GDMF\ RSLVXMH SURFHV\ ]DFKRG]FH Z XNáDG]LH RGSRUQRFLRZ\P I. Uk³adkr¹ enia i uk³adodpornoœciowy cz³owieka Poziom podstawowy 9
8 =GDMF\ RSLVXMH funkcje poszczególnych VWUXNWXU XNáDGX 6. 3U]HFLZFLDáD V Z\WZDU]DQH SU]H] a) plazmocyty b) limfocyty B c) limfocyty T d) limfoblasty =GDMF\ RSLVXMH SURFHV\ ]DFKRG]FH Z XNáDG]LH RGSRUQRFLRZ\P 7. AIDS jest ]HVSRáHP QDE\WHJR XSROHG]HQLD RGSRUQRFL3R ]DND*HQLX SRZVWDM SU]HFLZFLDáD DQW\-+,9 D OLPIRF\W\ F\WRWRNV\F]QH RJUDQLF]DM UR]VLHZanie wirusa. 3R ]DND*HQLX ZLUXVHP +,9 a) brak jest odpowiedzi immunologicznej b) Z\VWSXMH RGSRZLHG( KXPRUDOQD L NRPyUNRZD c) wystsxmh W\ONR RGSRZLHG( NRPyUNRZD d) Z\VWSXMH W\ONR RGSRZLHG( KXPRUDOQD =GDMF\ Z\MDQLD zjawiska i procesy ELRORJLF]QH ]DFKRG]FH w organizmie F]áRZLHNLD. 8. Które stwierdzenie jest nieprawdziwe? a) V]F]HSLHQLD RFKURQQH SRZRGXM UR]ZyM SDPLFL NRPyUNRZHM b) V]F]HSLHQLD RFKURQQH Z\ZRáXM RGSRUQRü GáXJRWUZDá c) szczepionka zawiera gotowe SU]HFLZFLDáD d) V]F]HSLRQND PR*H ]DZLHUDü PDUWZH EDNWHULH =GDMF\ QD]\ZD przedstawione na rysunku elementy budowy poszczególnych organów. 9. Na przedstawionym schemacie serca podpisz zaznaczone elementy. a b c d Rys. 1. =GDMF\ RNUHOD FHFK\ EXGRZ\ L IXQNFMH XNáDGX NUZLRQRQHgo RGDM SUDZLGáRZH FLQLHQLH VNXUF]RZH L UR]NXUF]RZH 2% RUD] LORü NUZLQHN ELaá\FK u zdrowego F]áRZLHND FLQLHQLH VNXUF]RZH FLQLHQLH UR]NXUF]RZH OB: NUZLQNL ELDáH 10 I. Uk³adkr¹ enia i uk³adodpornoœciowy cz³owieka Poziom podstawowy
9 11. 1D SRGVWDZLH SU]HGVWDZLRQHJR VFKHPDWX SU]HELHJX NU]HSQLFLD NUZL Z\PLH DNW\ZQH HQ]\P\ XF]HVWQLF]FH Z W\P SURFesie. =GDMF\ RGF]\WXMH informacje przedstawione w formie schematu. trombokinaza protrombina Ca 2+ trombina fibrynogen fibryna 12. 'RNRQDM SRPLDUX VZRMHJR WWQD L SRGDM Z\QLN Z SU]HOLF]HQLX QD PLQXW =GDMF\ SODQXMH i przeprowadza REVHUZDFM 13. 3U]HGVWDZ LQWHUSUHWDFM X]\VNDQHJR Z SRSU]HGQLP ]DGDQLX Z\QLNX Z RGQLHVLHQLX GR WWQD ]GURZHJR, GRURVáHJR F]áRZLHND EGFHJR Z VSRF]\QNX =GDMF\ LQWHUSUHWXMH LQIRUPDFMH GRW\F]FH XNáDGX L SRUyZQXMH MH ZHGáXJ wskazanego kryterium. 14. =DSURMHNWXM GRZLDGF]HQLH REUD]XMFH ZSá\Z Z\VLáNX IL]\F]QHJR QD FLQLenie krwi L VIRUPXáXM KLSRWH] EDGDZF] hipoteza: =GDMF\ SODQXMH przebieg GRZLDGF]HQLD L IRUPXáXMH KLSRWH] GRW\F]F XNáDGX 15. = SRGDQ\FK LQIRUPDFML Z\ELHU] WH NWyUH GRW\F] Z]áyZ FKáRQQ\FK a) ]DZLHUDM OLF]QH OLPIRF\W\ b) SRZVWDMH WX F]ü JUDQXORF\WyZ c) V Z QLFK Z\FKZ\W\Zane substancje toksyczne d) SU]HFKRG] SU]H] QLH GUREQH QDF]\QLD NUZLRQRQH e) RGE\ZD VL WX LQWHQV\ZQD IDJRF\WR]D =GDMF\ RSLVXMH EXGRZ L IXQNFMH XNáDGX I. Uk³adkr¹ enia i uk³adodpornoœciowy cz³owieka Poziom podstawowy 11
10 =GDMF\ RSLVXMH EXGRZ poszczególnych struktur XNáDGX 16. Erytrocyty, limfocyty, granulocyty, monocyty i trombocyty to elementy morfotyczne NUZL8V]HUHJXM MH ZHGáXJ LORFLZPP 3 NUZL ]DF]\QDMF RG QDMOLF]QLHMV]\FK =GDMF\ RSLVXMH EXGRZ poszczególnych struktur XNáDGX 17. Które z wymienionych w poprzednim zadaniu elementów morfotycznych krwi nie ]DZLHUDM MGHU NRPórkowych? =GDMF\ DQDOL]XMH LQIRUPDFMH GRW\F]FH XNáDGX ZHGáXJ ZVND]DQ\FK kryteriów. =GDMF\ RSLVXMH ]DVDG\ 18. 6FKDUDNWHU\]XM NUHZ JUXS\ $ XZ]JOGQLDMF REHFQRü DQW\JHQyZ Z EáRQDFK HU\WURF\WyZ REHFQRü SU]HFLZFLDá Z RVRF]X JUXS\ NUZL ELRUFyZ NWyU\P W NUHZ PR*QD SRGDü JUXS\ NUZL RVyE NWyUH QLH PRJ E\ü GDZFDPL NUZL GOD F]áRZLHND R JUXSLH NUZL $ 19. = SRGDQ\FK QL*HM SU]\F]\Q Z\ELHU] WH NWyUH PRJ Z\ZRáDü QLHGRNUZiVWRü a) QLHGREyU WáXV]F]yZ b) niedobór *HOD]D c) utrata krwi d) brak witaminy B 2 e) uszkodzenie szpiku =GDMF\ RNUHOD ZSá\Z F]\QQLNyZ URGRZLVND na stan zdrowia F]áRZLHND 20. :\PLH F]WHU\ ]DOHFHQLD KLJLHQLF]QH ]PQLHMV]DMFH U\]\NR ]DZDáX VHUFD =GDMF\ RSLVXMH EXGRZ L IXQNFMH poszczególnych VWUXNWXU XNáDGX 21. = Z\PLHQLRQ\FK QL*HM HOHPHQWyZ Xáy* GURJ MDN SU]HE\ZD WOHQ ] SFKHU]\NyZ SáXFQ\FK GR NRPyUHN FLDáD lewa komora lewy przedsionek *\á\ WWQLFH ZáRVRZDWH QDF]\QLD *\OQH ZáRVRZDWH QDF]\QLD WWQLF]H SU]HVWU]HQLH PLG]\NRPyUNRZH 12 I. Uk³adkr¹ enia i uk³adodpornoœciowy cz³owieka Poziom podstawowy
11 22. 3RQL*V]\ VFKHPDW SU]HGVWDZLD UHDNFM RUJDQL]PX QD LQZD]M SDWRJHQyZ inwazja patogenów =GDMF\ RGF]\WXMH informacje przedstawione w formie schematu. uszkodzone komórki uwalnianie histaminy UR]V]HU]HQLH QDF]\ NUZLRQRQ\FK Z]URVW SU]HSXV]F]DOQRFL FLDQ QDF]\ ZáRVRZDW\FK fagocyty zaczerwienienie wzrost SU]HFLZFLDáD REU]N ból L SU]HFLZFLDáD temperatury SU]HGRVWDM VL GRFLHUDM z krwi GR ]DND*RQHM GR ]DND*RQHM tkanki tkanki 1D SRGVWDZLH VFKHPDWX Z\PLH NOLQLF]QH REMDZ\ VWDQX ]DSDOQHJR 23. 3RQL*V]\ Z\NUHV SU]HGVWDZLD SLHUZRWQ L ZWyUQ RGSRZLHG( LPPXQROoJLF]Q poziom ZGDMF\ IRUPXáXMH wnioski na podstawie analizy wykresu GRW\F]FHJR XNáDGX przeciwfldá dni podanie antygenu 1 ponowne podanie antygenu 1 i podanie antygenu 2 1D SRGVWDZLH Z\NUHVX RNUHO a) LOH F]DVX XSá\ZD RG PRPHQWX SRGDQLD DQW\JHQX GR RVLJQLFLD PDNV\PDOQHJR SR]LRPX SU]HFLZFLDá Z SLHUZRWQHM RGSRZLHG]L LPPXQRORJLF]QHM b) ile czasu po ponownym podaniu antygenu potrzebuje organizm na uzyskanie WDNLHJR VDPHJR SR]LRPX SU]HFLZFLDá MDN PDNV\PDOQ\ Z SLHUZRWQHM RGSRZiedzi immunologicznej. a) b) I. Uk³adkr¹ enia i uk³adodpornoœciowy cz³owieka Poziom podstawowy 13
12 A 1a,b,d,i II. Uk³ad kr¹ enia i uk³ad odpornoœciowy cz³owieka Poziom rozszerzony =GDMF\ RSLVXMH ]DVDG\ 1. Uniwersalnym biruf MHVW RVREQLN R JUXSLH NUZL a) AB Rh + b) AB Rh - c) O Rh + d) O Rh - =GDMF\ RSLVXMH ]DVDG\ 2. Silny konflikt serologiczny w zakresie antygenu D ma miejsce: a) SRGF]DV SLHUZV]HM FL*\ JG\ PDWND PD NUHZ 5K - D SáyG 5K + b) SRGF]DV GUXJLHM FL*\ JG\ PDWND PD NUHZ 5K + D SáyG 5K - (przy poprzedniej FL*\ LGHQW\F]QHM c) SRGF]DV WU]HFLHM FL*\ JG\ PDWND PD NUHZ 5K - DSáyG5K + (przy poprzednich FL*DFK LGHQW\F]Q\FK d) SRGF]DV F]ZDUWHM FL*\ JG\ PDWND PD NUHZ 5K + D SáyG 5K - (przy poprzednich FL*DFK LGHQW\F]Q\FK =GDMF\ RSLVXMH ]DVDG\ 3. W przypadnx SU]HV]F]HSyZ NVHQRJHQLF]Q\FK GDZF MHVW a) sam biorca b) osobnik identyczny genetycznie c) inny osobnik tego samego gatunku d) osobnik innego gatunku =GDMF\ opisuje EXGRZ L ]DVDG\ 4. :UyG OLPIRF\WyZ 7 Z\Uy*QLD VL PLQ OLPIRF\W\ VXSUHVRURZH 7V Limfocyty te: a) ]DELMDM REFH NRmórki b) SRZRGXM Z]URVW OLF]E\ SOD]PRF\WyZ c) ]DELMDM NRPyUNL ]DND*RQH ZLUXVHP d) KDPXM RGSRZLHG( LPPXQRORJLF]Q SR XQLHV]NRGOLZLHQLX DQW\JHQX 14 II. Uk³adkr¹ enia i uk³adodpornoœciowy cz³owieka Poziom rozszerzony
13 5. /LPIRF\W\ 7 QDE\ZDM ]GROQRFL GR XG]LDáX Z RGSRUQRFL NRPyUNRZHM a) w F]HUZRQ\P V]SLNX NRFL GáXJLFK b) w F]HUZRQ\P V]SLNX NRFL SáDVNLFK c) ZZ]áDFK FKáRQQ\FK d) w grasicy =GDMF\ RSLVXMH ]DVDG\ 6. 'ZXWOHQHN ZJOD Z XNáDG]LH NUZLRQRQ\P MHVW WUDQVSRUWRZDQ\ a) JáyZQLH Z SRVWDFL NDUEDPLQLDQyZ SU]H] HU\WURF\W\ b) JáyZQLH Z SRVWDFL ZRGRURZJODQyZ SU]H] HU\WURF\W\ c) JáyZQLH Z SRVWDFL karbaminianów przez osocze d) JáyZQLH Z SRVWDFL ZRGRURZJODQyZ SU]H] RVRF]H =GDMF\ RSLVXMH ]DVDG\ 7. 1D U\VXQNX SU]HGVWDZLRQR ]Z\Ná VLHü NDSLODUQ Z WNDQNDFK1D]ZLM ]D]QDF]RQH elementy. =GDMF\ QD]\ZD przedstawione na rysunku elementy EXGRZ\ XNáDGX a b c d Rys. 2. a b c d 8. : ZHJHWDW\ZQ\P XNáDG]LH QHUZRZ\P RURGHN ]ZDOQLDMF\ SUDF VHUFD ]QDMGXMH VL Z UG]HQLX SU]HGáX*RQ\P:\FKRG]FH ] QLHJR ZáyNQD QHUZRZH GRFLHUDM GR VHUFD =]DNRF]H W\FK ZáyNLHQ SRG ZSá\ZHP LPSXOVyZ QHUwowych uwalniany jest neuroprzend(qln acetylocholina, która KDPXMH DNFM VHUFD.RU]\VWDMF ] SRZ\*V]HJR WHNVWX, SRGDM QD]Z QDU]GX Z NWyU\P XZDOQLDQD MHVW acetylocholina. =GDMF\ IRUPXáXMH wniosek na podstawie WHNVWX GRW\F]FHJR XNáDGX II. Uk³adkr¹ enia i uk³adodpornoœciowy cz³owieka Poziom rozszerzony 15
14 =GDMF\ IRUPXáXMH wnioski na podstawie WHNVWX GRW\F]FHJR XNáDGX =GDMF\ RSLVXMH IXQNFMH poszczególnych VWUXNWXU XNáDGX =GDMF\ RSLVXMH EXGRZ VWUXNWXU XNáDGX =GDMF\ IRUPXáXMH wnioski na podstawie analizy informacji GRW\F]F\FK XNáDGX odpruqrflrzhjr =GDMF\ IRUPXáXMH wnioski na podstawie analizy informacji przedstawionych w formie tabeli. 0-3 p. 9. Na podstawie tekstu z poprzedniego zadania przedstaw mechanizm przyspieszania SUDF\ VHUFD ZLHG]F *H RURGHN SU]\VSLHV]DMF\ SUDF VHUFD PLHFL VL Z UG]HQLX NUJRZ\P D QHXURSU]HND(QLNLHP MHVW QRUDGUHQalina. 10. Dopasuj wymienione funkcje do poszczególnych rodzajów leukocytów. a) V SUHNXUVRUHP SOD]PRF\WyZ b) Z\G]LHODM GR RVRF]D KHSDU\Q VXEVWDQFM SU]HFLZNU]HSOLZ c) fajrf\wxm EDNWHULH L SRZRGXM SRZVWDZDQLH URS\ Z PLHMVFDFK ]DSDOQ\FK d) ]ZDOF]DM SDVR*\W\ MHOLWRZH e) XZDOQLDM LQWHUIHURQ KDPXMF\ QDPQD*DQLH VL ZLUXVyZ JUDQXORF\W\ RERMWQRFKáRQQH JUDQXORF\W\ NZDVRFKáRQQH JUDQXORF\W\ ]DVDGRFKáRQQH monocyty: 11. = SRGDQ\FK QL*HM VNáDGQLNyZ Sá\QyZ XVWURMRZ\FK Z\ELHU] WH NWyUH ZFKoG] Z VNáDG OLPI\ a) woda b) WáXV]F]H c) fibrynogen d) limfocyty e) erytrocyty 12. :\MDQLM EH]SRUHGQL SU]\F]\Q ]DF]HUZLHQLHQLD L EH]SRUHGQL SU]\F]\Q REU]NX ]DLQIHNRZDQHM WNDQNL ZLHG]F *H Z Z\QLNX LQZD]ML SDWRJHQyZ UR]V]HU]DM VL QDF]\QLD NUZLRQRQH L Z]UDVWD SU]HSXVzF]DOQRü FLDQ QDF]\ ZáRVRZDW\FK zaczerwienienie: REU]N 13. : WDEHOL ]HVWDZLRQR Z\EUDQH Z\QLNL EDGD GLDJQRVW\F]QR-laboratoryjnych krwi trzech GRURVá\FK RVyE osoba A osoba B osoba C Erytrocyty /mm /mm /mm 3 Leukocyty 6000/mm /mm /mm 3 Cholesterol 160 mg/dl 200 mg/dl 260 mg/dl 8 NWyUHM ] RVyE Z\QLNL V SUDZLGáRZH" : Z\QLNDFK SR]RVWDá\FK RVyE SRGNUHO SR MHGQHM QLHSUDZLGáRZRFL 16 II. Uk³adkr¹ enia i uk³adodpornoœciowy cz³owieka Poziom rozszerzony
15 14. &R ]DSURSRQRZDáE\ RVRERP R Z\QLNDFK QLHSUDZLGáRZ\FK SDWU] SRSU]HGQLH ]DGDQLH w celu SRSUDZ\ LFK V\WXDFML ]GURZRWQHM SR]D ZL]\W X OHNDU]D" osoba 1: osoba 2: =GDMF\ IRUPXáXMH wnioski na podstawie analizy informacji GRW\F]F\FK XNáDGX 15. 6SRUyG Z\PLHQLRQ\FK QL*HM PHFKDQL]PyZ IL]MRORJLF]Q\FK Z\ELHU] WH NWyUH WZRU] odporqrü QLHVZRLVW =GDMF\ RSLVXMH ]DVDG\ a) Z\G]LHODQLH SRWX ]DZLHUDMFHJR NZDV POHNRZ\ b) wytwarzanie przeciwgrz\elf]\fk ]ZL]NyZ SU]H] QDWXUDOQ PLNURIORU SU]HZRGX pokarmowego c) fagocytoza przez makrofagi tkankowe d) wydzielanie kwasu mlekowego przez bakterie mlekowe w pochwie 16. Do zainfekowanego mihmvfd GRFLHUD ZLFHM NUZL:\MDQLM GODF]HJR ]DF]HUZLHQLHQLX zainfekowanej skóry towarzyszy uczuflh FLHSáD =GDMF\ IRUPXáXMH wnioski na podstawie LQIRUPDFML GRW\F]F\FK XNáDGX 17. :\MDQLM GODF]HJR NORQRZDQLH VWZDU]D RJURPQH V]DQVH GOD VNXWHF]Q\FK WUDQVSODntacji. =GDMF\ IRUPXáXMH wnioski na podstawie LQIRUPDFML GRW\F]F\FK XNáDGX 0-3 p DNW\ZQLRQH OLPIRF\W\ % URVQ D QDVWSQLH G]LHO VL PLWRW\F]QLH= F]FL So- ZVWDá\FK NRPyUHN WZRU] VL SOD]PRF\W\ Z\G]LHODMFH SU]HFLZFLDáD D] F]FL So- ZVWDM NRPyUNL SDPLFL*G\ SDWRJHQ\ ]QyZ ]DDWDNXM RUJDQL]P NRPyUNL SDPLFL V]\ENR VL G]LHO LSoZVWDM NROHMQH SOD]PRF\W\ 1D SRGVWDZLH SRZ\*V]HJR WHNVWX Z\NRQDM VFKHPDW SRZVWDZDQia plazmocytów podczas pierwotnej i wtórnej odpowiedzi immunologicznej. =GDMF\ NRQVWUXXMH VFKHPDW GRW\F]F\ XNáDGX na podstawie tekstu. 0-3 p. II. Uk³adkr¹ enia i uk³adodpornoœciowy cz³owieka Poziom rozszerzony 17
o partnerstwie publiczno-prywatnym.
SENAT RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ V KADENCJA Warszawa, dnia 20 czerwca 2005 r. Druk nr 984 0$56=$à(. 6(-08 RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Pan Longin PASTUSIAK 0$56=$à(. 6(1$78 RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ =JRGQLH
Bardziej szczegółowoJan Bień. Modelowanie obiektów mostowych w procesie ich eksploatacji
Jan Bień Modelowanie obiektów mostowych w procesie ich eksploatacji Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej Wrocław 2002 63,675(&, 1. SYSTEMOWE WSPOMAGANIE EKSPLOATACJI OBIEKTÓW MOSTOWYCH... 7 1.1.
Bardziej szczegółowoSENAT RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ V KADENCJA. Warszawa, dnia 3 sierpnia 2005 r. Druk nr 1074
SENAT RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ V KADENCJA Warszawa, dnia 3 sierpnia 2005 r. Druk nr 1074 PREZES RADY MINISTRÓW Marek BELKA Pan Longin PASTUSIAK 0$56=$à(. 6(1$78 RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ 6]DQRZQ\ 3DQLH
Bardziej szczegółowoSpis treœci :VWS... 5. Poziom podstawowy... 9. Poziom rozszerzony... 61. 5R]ZL]DQLD... 95 6áRZQLF]HN... 125 Literatura... 127
Spis treœci Twoja matura Geografia :VWS... 5 Poziom podstawowy... 9 I. 3RGVWDZ\ NRU]\VWDQLD ] Uy*QRURGQ\FK (UyGHá LQIRUPDFML JHRJUaficznej... 9 II. Funkcjonowanie systemu przyrodniczego Ziemi... 16 III.
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. PODSTAWA PROGRAMOWA
Bardziej szczegółowo1. PARAMETRY TECHNICZNE WAG NAJAZDOWYCH.
.ZLHFLH 2 1. PARAMETRY TECHNICZNE WAG NAJAZDOWYCH. Typ wagi 2EFL*HQLH maksymalne Max [kg] WPT/4N 400H WPT/4N 800H WPT/4N 1500H 400 800 1500 2EFL*HQLH PLQLPDOQH Min [kg] 4 10 10 'RNáDGQRü RGF]\WX d [g]
Bardziej szczegółowoIrena Zubel..V]WDáWRZDQLHVWUXNWXUSU]HVWU]HQQ\FK w krzemie PHWRGWUDZLHQLDDQL]RWURSRZHJR GR]DVWRVRZDZPLNURHOHNWUonice
Irena Zubel.V]WDáWRZDQLHVWUXNWXUSU]HVWU]HQQ\FK w krzemie PHWRGWUDZLHQLDDQL]RWURSRZHJR GR]DVWRVRZDZPLNURHOHNWUonice Oficyna Wydawnicza Politechniki WURFáDZVNLHM WURFáDZ 2004 Recenzenci Keshra Sangwal Jerzy
Bardziej szczegółowoRozkład materiału z biologii dla klasy III AD. 7 godz / tyg rok szkolny 2016/17
Rozkład materiału z biologii dla klasy III AD zakres rozszerzony LO 7 godz / tyg rok szkolny 2016/17 Biologia na czasie 2 zakres rozszerzony nr dopuszczenia 564/2/2012 Biologia na czasie 3 zakres rozszerzony
Bardziej szczegółowo,1)<1,(56.,(%$=<'$1<&+'/$0$à<&+35=('6, %,2567: ENGINEERING DATA BASES FOR SMALL ENTERPRISES
53 M>D J. Wróbel Institute of Machine Design Fundamentals, Warsaw University of Technology, Poland,1)
Bardziej szczegółowobiologia w gimnazjum UKŁAD KRWIONOŚNY CZŁOWIEKA
biologia w gimnazjum 2 UKŁAD KRWIONOŚNY CZŁOWIEKA SKŁAD KRWI OSOCZE Jest płynną częścią krwi i stanowi 55% jej objętości. Jest podstawowym środowiskiem dla elementów morfotycznych. Zawiera 91% wody, 8%
Bardziej szczegółowoPiotr 7U\EDáD. Leasing 3RUDGQLN3U]HGVLELRU \
Piotr 7U\EDáD Leasing 3RUDGQLN3U]HGVLELRU \ Autor Piotr 7U\EDáD Redakcja i korekta Ewa Skrzypkowska Copyright by 3ROVND $JHQFMD 5R]ZRMX 3U]HGVLELRUF]RFL Projekt serii Tadeusz Korobkow 3URMHNW RNáDGNL Andrzej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjnych z przyrody dla wątku biologia
Wątek tematyczny Metoda naukowa i wyjaśnianie świata Wynalazki, które zmieniły świat Lp. Sugerowany temat lekcji 1. Metoda naukowa pozwala zrozumieć świat 2. W stronę teorii naukowej 3. Pierwszy mikroskop
Bardziej szczegółowoharmonogram lekcji online opracowała Anna Gajos
harmonogram lekcji online 2018-2019 opracowała Anna Gajos Poniżej przedstawiam ramowy plan dwugodzinnych lekcji online, które będą odbywać się we wtorki i środy o godzinie 19:00. W te dni będą przeprowadzane
Bardziej szczegółowo0,$67$,*0,1<67 6=(: :L]MD]UyZQRZD*RQHJRUR]ZRMXgminy. :VWUDWHJLL ]UyZQRZD*RQHJR UR]ZRMX PLDVWD LJPLQ\ 6WV]HZ OLGHU]\ JPLQ\ RSUDFRZDOL QDVWSXMFZL]MJPLQ\
VI. 32:,=$1,(3/$1852=:2-8/2.$/1(*2 =(65$7(*,=5Ï:12:$)21(*252=:2-8 0,$67$,*0,1
Bardziej szczegółowoZadanie 2. (2 pkt) Na schemacie przedstawiono namnażanie się retrowirusa HIV wewnątrz limfocytu T (pomocniczego) we krwi człowieka.
Zadanie 1. (3 pkt) W aptekach dostępne są bez recepty różnego rodzaju preparaty lecznicze podnoszące odporność, zwane immunostymulatorami. Przeważnie zawierają substancje pochodzenia roślinnego, np. z
Bardziej szczegółowo:<.$='2.80(17Ï::=$.à$'$&+.$51<&+,$5(6=7$&+/('&=<&+ W POLSCE =$:,(5$-&<&+,1)250$&-('27<&=&(5($/,=$&-,35$:,:2/12&,26Ï%:1,&+35=(%<:$-&<&+
I :
Bardziej szczegółowoI. Genetyka. Dział programu Lp. Temat konieczny podstawowy rozszerzający
I. Genetyka 1. Czym jest genetyka? wymienia cechy gatunkowe i indywidualne podanych organizmów wyjaśnia, że jego podobieństwo do rodziców jest wynikiem dziedziczenia cech definiuje pojęcia genetyka oraz
Bardziej szczegółowoS YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Immunologia
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Immunologia Obowiązkowy Wydział
Bardziej szczegółowoZapis stenograficzny (1530) 162. posiedzenie.rplvml6dpru]gx7hu\wruldoqhjr i AdmiQLVWUDFML3DVWZRZHM w dniu 25 listopada 2004 r.
ISSN 1643-2851 SENAT RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Zapis stenograficzny (1530) 162. posiedzenie.rplvml6dpru]gx7hu\wruldoqhjr i AdmiQLVWUDFML3DVWZRZHM w dniu 25 listopada 2004 r. V kadencja 3RU]GHN REUDG 5R]SDWU]HQLH
Bardziej szczegółowoZapis stenograficzny (1537) 188. posiedzenie.rplvml3rolw\nl6sráhf]qhml=gurzld w dniu 30 listopada 2004 r.
ISSN 1643-2851 SENAT RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Zapis stenograficzny (1537) 188. posiedzenie.rplvml3rolw\nl6sráhf]qhml=gurzld w dniu 30 listopada 2004 r. V kadencja 3RU]GHN REUDG,QIRUPDFMD QD WHPDW SUREOHPX
Bardziej szczegółowoZapis stenograficzny (1653) 27. posiedzenie Komisji Spraw Unii Europejskiej w dniu 25 lutego 2005 r.
ISSN 1643-2851 SENAT RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Zapis stenograficzny (1653) 27. posiedzenie Komisji Spraw Unii Europejskiej w dniu 25 lutego 2005 r. V kadencja Zapis stenograficzny jest tekstem nieautoryzowanym.
Bardziej szczegółowoOpis systemu. BillNet S.A. 1
Opis systemu BillNet S.A. 1 6SLVWUHFL 1. OPIS SYSTEMU BILLNET...3 1.1 U)
Bardziej szczegółowoKONKURS BIOLOGICZNY GIMNAZJUM ETAP I JEDNOŚĆ I RÓŻNORODNOŚĆ ORGANIZMÓW. WIADOMOŚCI:
KONKURS BIOLOGICZNY GIMNAZJUM ETAP I JEDNOŚĆ I RÓŻNORODNOŚĆ ORGANIZMÓW. WIADOMOŚCI: 1. Szczeble organizacji materii żywej (komórki, tkanki roślinne i zwierzęce, narządy i układy narządów). 2. Budowa chemiczna
Bardziej szczegółowoKlub Honorowych Dawców Krwi PCK
O krwi Czym jest krew? Krew to płynna tkanka w skład której wchodzą: - Krwinki czerwone(erytrocyty) są to komórkowe składniki krwi nie zawierające jądra, zawierające barwnik krwi hemoglobinę, odpowiedzialne
Bardziej szczegółowoUkład krwiotwórczy. 4/3/2011 anatomia i fizjologia człowieka
Układ krwiotwórczy Zadania krwi 1. Nieustannym dostarczeniu komórkom i tkankom substancji odżywczych i tlenu, 2. Zabraniu z nich produktów rozpadu, które powstają w procesach przemiany i muszą ulec wydaleniu
Bardziej szczegółowoWykłady z anatomii dla studentów pielęgniarstwa i ratownictwa medycznego
Wykłady z anatomii dla studentów pielęgniarstwa i ratownictwa medycznego Krew jest płynną tkanką łączną, krążącą ciągle w ustroju, umożliwiającą stałą komunikację pomiędzy odległymi od siebie tkankami.
Bardziej szczegółowo3ODQZ\QLNRZ\]SURMHNWX.20387(52:(232:,(&,NODV\,9±9,V]NRá\SRGVWDZRZHM. 1 3.RPSXWHUQDU]G]LHP pracy
PLAN WYNIKOWY QDXF]DQLDLQIRUPDW\NLZNODVDFK,9±9,V]NRá\SRGVWDZRZHM RSUDFRZDQ\QDSRGVWDZLHSURJUDPXHGXNDFMLLQIRUPDW\F]QHM.20387(52:(232:,(&,'.26 RUD]SRGUFzQLND.20387(52:(232:,(&,GODVWDUV]\FKNODVV]NRá\SRGVWDZRZHM
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii. mgr Anna Kwaśniak
Wymagania edukacyjne z biologii mgr Anna Kwaśniak Wymagania edukacyjne z biologii w klasie I niezbędne do uzyskania śródrocznej i rocznej oceny klasyfikacyjnej Poziomy wymagań edukacyjnych: K konieczny
Bardziej szczegółowoRamowy rozkład materiału we wszystkich tomach
Ramowy rozkład materiału we wszystkich tomach TOM 1 1. Badania biologiczne 1.1. Metody w badaniach biologicznych. 1.. Metody badawcze stosowane w biologii komórki. 1. Chemizm życia.1. Skład chemiczny organizmu..
Bardziej szczegółowoZapis stenograficzny (1532) 187. posiedzenie.rplvml3rolw\nl6sráhf]qhml=gurzld w dniu 25 listopada 2004 r.
ISSN 1643-2851 SENAT RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Zapis stenograficzny (1532) 187. posiedzenie.rplvml3rolw\nl6sráhf]qhml=gurzld w dniu 25 listopada 2004 r. V kadencja 3RU]GHN REUDG 1. Rozpatrzenie ustawy
Bardziej szczegółowoSzczegółowy harmonogram ćwiczeń Biologia medyczna w Zakładzie Biologii w roku akademickim 2017/2018 Analityka Medyczna I rok
Szczegółowy harmonogram ćwiczeń Biologia medyczna w Zakładzie Biologii w roku akademickim 2017/2018 Analityka Medyczna I rok Przedmiot Wykłady Ćwiczenia Poniedziałek 8.00 10.15 grupa V Wtorek 11.00 13.15
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA OBSŁUGI I INSTALOWANIA ZMYWARKI DO NACZYŃ MODEL: STX2C
INSTRUKCJA OBSŁUGI I INSTALOWANIA ZMYWARKI DO NACZYŃ MODEL: STX2C Wyłączny Przedstawiciel na Polskę: DOM BANCO Sp. z o.o., al. Krakowska 5, 05-090 Raszyn k/warszawy Tel.: 0 22 720 11 99, fax: 0 22 720
Bardziej szczegółowoKARTA ODPOWIEDZI konkurs z biologii dla uczniów szkół podstawowych ETAP SZKOLNY
KARTA ODPOWIEDZI konkurs z biologii dla uczniów szkół podstawowych ETAP SZKOLNY nr zad. max punktów 1. 4 pkt. A. ośrodek dotyku płat ciemieniowy ośrodek ruchowy płat czołowy ośrodek Wernickiego płat skroniowy
Bardziej szczegółowoMarek Panfil. =$5='=$1,(1$/()12&,$0, :0$à<0,5('1,0 35=('6, %,2567:,(
Marek Panfil =$5='=$1,(1$/()12&,$0, :0$à
Bardziej szczegółowoRAPORT I ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU MATURALNEGO Z BIOLOGII MAJ 2009
RAPORT I ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU MATURALNEGO Z BIOLOGII MAJ 2009 POZIOM PODSTAWOWY ARKUSZ I 1. PODSTAWOWE INFORMACJE O ARKUSZU I uczniów, którzy przystąpili do egzaminu uczniów nieobecnych i % uczniów,
Bardziej szczegółowo3. Wymagania edukacyjne
3. Wymagania edukacyjne DZIAŁ PROGRAMU TEMAT LEKCJI KONIECZNY POZIOM PODSTAWOWY ROZSZERZAJĄCY DOPEŁNIAJĄCY ORGANIZM CZŁOWIEKA 1. Pochodzenie człowieka i jego miejsce w systemie organizmów. 2. Budowa i
Bardziej szczegółowoUczeń potrafi. Dział Rozdział Temat lekcji
Plan wynikowy z biologii- zakres podstawowy, dla klasy III LO i III i IV Technikum LO im.ks. Jerzego Popiełuszki oraz Technikum w Suchowoli Nauczyciel: Katarzyna Kotiuk Nr programu: DKOS-4015-5/02 Dział
Bardziej szczegółowoProgram ćwiczeń z przedmiotu BIOLOGIA MOLEKULARNA I GENETYKA, część I dla kierunku Lekarskiego, rok I 2015/2016. Ćwiczenie nr 1 (06-07.10.
Program ćwiczeń z przedmiotu BIOLOGIA MOLEKULARNA I GENETYKA, część I dla kierunku Lekarskiego, rok I 2015/2016 Ćwiczenie nr 1 (06-07.10.2015) Temat: Wprowadzenie 1. Omówienie regulaminu zajęć Temat: Wprowadzenie
Bardziej szczegółowoKomentarz do matury z biologii rozszerzonej 2015
Komentarz do matury z biologii rozszerzonej 2015 Zad. 1 dotyczyło analizy drzewa filogenetycznego i danych zamieszczonych w tabeli. Na zajęciach analizowaliśmy drzewka filogenetyczne ustalając np. stopień
Bardziej szczegółowo2. Rozdział materiału genetycznego w czasie podziałów komórkowych - mitozy i mejozy
Program ćwiczeń z przedmiotu BIOLOGIA MOLEKULARNA I GENETYKA, część I (GENETYKA) dla kierunku Lekarskiego, rok I 2017/2018 Ćwiczenie nr 1 (09-10.10.2017) Temat: Wprowadzenie 1. Omówienie regulaminu zajęć
Bardziej szczegółowoPedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Józefa Lompy w Katowicach. Nr 3(21)/2007. z zakresu pedagogiki i psychologii
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Józefa Lompy w Katowicach Nr 3(21)/2007 12:2&, z zakresu pedagogiki i psychologii maj 2007 1. &R VL dzieje z moim dzieckiem? : zaburzenia rozwoju ruchowego i postrzegania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii
Wymagania edukacyjne z biologii Wymagania edukacyjne obejmują trzy obszary I - Korzystanie z informacji II - Tworzenie informacji III - Wiadomości i rozumienie I KORZYSTANIE Z INFORMACJI Uczeń: 1) Odczytuje
Bardziej szczegółowoBiologia Kalendarz przygotowaƒ do matury 2007
Biologia Kalendarz przygotowaƒ do matury 2007 imi i nazwisko zakres podstawowy (wersja dla ucznia) wykonane Tyg. Dzia Tematy Zadania 2.10 1 6.10 Przygotowanie do pracy zapoznanie si z informacjami na temat
Bardziej szczegółowoZadania maturalne z biologii - 9
Koło Biologiczne Liceum Ogólnokształcące nr II w Gliwicach 2015-2016 Zadania maturalne z biologii - 9 Zadania: Zad.1 (Agnieszka Koźlik, Katarzyna Nosek kl. 3D) Podziały mitotyczne to główny typ rozmnażania
Bardziej szczegółowoocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział VII. EKOLOGIA NAUKA O ŚRODOWISKU
Dział VII. EKOLOGIA NAUKA O ŚRODOWISKU wyróżnia elementy żywe i nieożywione w obserwowanym ekosystemie oblicza zagęszczenie wybranej rośliny na badanym terenie określa znaczenie wiedzy ekologicznej w życiu
Bardziej szczegółowoBiałka układu immunologicznego. Układ immunologiczny
Białka układu immunologicznego Układ immunologiczny 1 Białka nadrodziny immunoglobulin Białka MHC 2 Białka MHC typu I Łańcuch ciężki (alfa) 45 kda Łańcuch lekki (beta 2 ) 12 kda Występują na powierzchni
Bardziej szczegółowoNaCoBeZu klasa 8 Dział Temat nacobezu programu I. Genetyka 1. Czym jest genetyka? 2. Nośnik informacji genetycznej DNA 3. Podziały komórkowe
NaCoBeZu klasa 8 Dział programu Temat nacobezu I. Genetyka 1. Czym jest genetyka? wymieniam zakres badao genetyki rozróżniam cechy dziedziczne i niedziedziczne wskazuję cechy indywidualne i gatunkowe omawiam
Bardziej szczegółowoS YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Genetyka
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod AG modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Genetyka Obowiązkowy Nauk
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY EGZAMIN MATURALNY Z BIOLOGII POZIOM ROZSZERZONY MAJ Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania : 60
1 PRZYKŁADOWY EGZAMIN MATURALNY Z BIOLOGII MAJ 2015 POZIOM ROZSZERZONY Czas pracy: 180 minut Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera strony 1-19 (zadania 1 21). 2. Odpowiedzi
Bardziej szczegółowoLp. tydzień wykłady seminaria ćwiczenia
Lp. tydzień wykłady seminaria ćwiczenia 21.02. Wprowadzeniedozag adnieńzwiązanychzi mmunologią, krótka historiaimmunologii, rozwójukładuimmun ologicznego. 19.02. 20.02. Wprowadzenie do zagadnień z immunologii.
Bardziej szczegółowoWyklady IIIL 2016/ :00-16:30 środa Wprowadzenie do immunologii Prof. dr hab. med. ML Kowalski
III rok Wydział Lekarski Immunologia ogólna z podstawami immunologii klinicznej i alergologii rok akademicki 2016/17 PROGRAM WYKŁADÓW Nr data godzina dzień tygodnia Wyklady IIIL 2016/2017 tytuł Wykladowca
Bardziej szczegółowoTematy- Biologia zakres rozszerzony, klasa 2TA,2TŻ-1, 2TŻ-2
Tematy- Biologia zakres rozszerzony, klasa 2TA,2TŻ-1, 2TŻ-2 Nr lekcji Temat Zakres treści 1 Zapoznanie z PSO, wymaganiami edukacyjnymi i podstawą programową PSO, wymagania edukacyjne i podstawa programowa
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK NR 1 Stopień szkolny I. Obszary umiejętności II. Treści kształcenia III. Literatura
ZAŁĄCZNIK NR 1 Stopień szkolny przedstawia i wyjaśnia zależności między organizmem człowieka a środowiskiem, analizuje wyniki doświadczenia lub obserwacji i przedstawia znaczenie krwiodawstwa i transplantacji
Bardziej szczegółowoImmunologia - opis przedmiotu
Immunologia - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Immunologia Kod przedmiotu 12.9-WL-Lek-Imm Wydział Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu Kierunek Lekarski Profil praktyczny Rodzaj studiów
Bardziej szczegółowoCzęść praktyczna: Metody pozyskiwania komórek do badań laboratoryjnych cz. I
Ćwiczenie 1 Część teoretyczna: Budowa i funkcje układu odpornościowego 1. Układ odpornościowy - główne funkcje, typy odpowiedzi immunologicznej, etapy odpowiedzi odpornościowej. 2. Komórki układu immunologicznego.
Bardziej szczegółowoUkłady: oddechowy, krążenia,
Układy: oddechowy, krążenia, Kurs Kynologia ESPZiWP Układ oddechowy Układ oddechowy jest odpowiedzialny za utrzymanie stałej wymiany gazów między organizmem a środowiskiem. Składa się z dróg oddechowych
Bardziej szczegółowo.23$/1,$:326'=<±:$)1<(3,=2' GÓRNICTWA SIARKOWEGO W POLSCE
Dzieje górnictwa element europejskiego dziedzictwa kultury, pod red. P.P. =DJR*G*RQD L 0 0DG]LDU]D:URFáDZ Ochrona powierzchni, surowce chemiczne, eksploatacja Wojciech PREIDL 1 Andrzej J. WÓJCIK 2.23$/1,$:326'=
Bardziej szczegółowoProgram studiów I st. (licencjackich) na kieruneku Biotechnologia
Program studiów I st. (licencjackich) na kieruneku Biotechnologia ROK I i II Przedmiot Rok pierwszy Rok drugi I semestr II III semestr IV godz. ECTS godz. ECTS godz. ECTS godz. ECTS j. angielski 60 2 60
Bardziej szczegółowoKARTOTEKA POZIOM ROZSZERZONY
KARTOTEKA POZIOM ROZSZERZONY 1. I. Poznanie świata organizmów na różnych Zdający[ ] porządkuje [ ] organizmy [ ]; przedstawia związki między strukturą a funkcją na różnych poziomach organizacji życia Zdający
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko...kl...
Gimnazjum nr 4 im. Ojca Świętego Jana Pawła II we Wrocławiu SPRAWDZIAN GENETYKA GR. A Imię i nazwisko...kl.... 1. Nauka o regułach i mechanizmach dziedziczenia to: (0-1pkt) a) cytologia b) biochemia c)
Bardziej szczegółowooporność odporność oporność odporność odporność oporność
oporność odporność odporność nieswoista bierna - niskie ph na powierzchni skóry (mydła!) - enzymy - lizozym, pepsyna, kwas solny żołądka, peptydy o działaniu antybakteryjnym - laktoferyna- przeciwciała
Bardziej szczegółowoPrzedmiot: Biologia (klasa ósma)
Przedmiot: Biologia (klasa ósma) Wymagania programowe na poszczególne oceny przygotowane na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz podręczniku dla klasy ósmej szkoły
Bardziej szczegółowoWymagania z biologii dla klasy VII. Kryteria sukcesu w języku uczniów (na podstawie szczegółowych treści nauczania z podstawy programowej):
Wymagania z biologii dla klasy VII Kryteria sukcesu w języku uczniów (na podstawie szczegółowych treści nauczania z podstawy programowej): Podstawowe (na ocenę dopuszczającą i dostateczną): I. Biologia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum.
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum. I. Znajomość różnorodności biologicznej i podstawowych procesów biologicznych. opisuje, porządkuje i rozpoznaje organizmy, wyjaśnia zjawiska i procesy
Bardziej szczegółowoRozkład materiału z biologii do klasy III.
Rozkład materiału z biologii do klasy III. L.p. Temat lekcji Treści programowe Uwagi 1. Nauka o funkcjonowaniu przyrody. 2. Genetyka nauka o dziedziczności i zmienności. -poziomy różnorodności biologicznej:
Bardziej szczegółowoDr inż. Marta Kamińska
Wykład 4 Nowe techniki i technologie dla medycyny Dr inż. Marta Kamińska Wykład 4 Tkanka to grupa lub warstwa komórek wyspecjalizowanych w podobny sposób i pełniących wspólnie pewną specyficzną funkcję.
Bardziej szczegółowoZadania zawarte w arkuszach egzaminacyjnych CKE w latach 2002-2007. Układ krążenia zadania
Zadania zawarte w arkuszach egzaminacyjnych CKE w latach 2002-2007 Zadanie 1 (2 pkt.) Schemat przedstawia budowę tętnicy. Układ krążenia zadania Podaj z uzasadnieniem, dwie cechy budowy tętnicy świadczące
Bardziej szczegółowoS YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Genetyka Kliniczna. Wydział Lekarsko-Stomatologiczny(WLS)
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Genetyka Kliniczna Obowiązkowy
Bardziej szczegółowoBliskie spotkania z biologią. METABOLIZM część II. dr hab. Joanna Moraczewska, prof. UKW
Bliskie spotkania z biologią METABOLIZM część II dr hab. Joanna Moraczewska, prof. UKW Instytut Biologii Eksperymetalnej, Zakład Biochemii i Biologii Komórki METABOLIZM KATABOLIZM - rozkład związków chemicznych
Bardziej szczegółowoUkład krwionośny. 1.Wymień 3 podstawowe funkcje jakie spełnia układ krwionośny ... 2.Uzupełnij schemat budowy krwi
Układ krwionośny 1.Wymień 3 podstawowe funkcje jakie spełnia układ krwionośny... 2.Uzupełnij schemat budowy krwi 3.Zaznacz opis osocza krwi. A. Jest to opalizujący płyn zawierający wodę, białka i białe
Bardziej szczegółowoKonkurs szkolny Mistrz genetyki etap II
onkurs szkolny istrz genetyki etap II 1.W D pewnego pierwotniaka tymina stanowi 28 % wszystkich zasad azotowych. blicz i zapisz, jaka jest zawartość procentowa każdej z pozostałych zasad w D tego pierwotniaka.
Bardziej szczegółowoZadanie 5. (2 pkt) Schemat procesu biologicznego utleniania glukozy.
Metabolizm Zadanie 1 (1 pkt) Oddychanie jest przykładem procesu katabolicznego. Uzasadnij to stwierdzenie jednym argumentem. Zadanie 2 (2 pkt.) Napełniono termos kiełkującymi nasionami grochu, włożono
Bardziej szczegółowoPlan studiów obowiązujący od roku akademickiego 2019/2020
Specjalność: bioanalityka 4 Metody statystyczne w biologii 2 20 20 20 zal. 2 5 2 30 15 15 15 15 zal. 2 6 Analiza bioinformatyczna 3 30 30 30 zal. 3 7 Biologicznie aktywne substancje roślinne 6,5 75 30
Bardziej szczegółowoPlan studiów obowiązujący od roku akademickiego 2019/2020
KIERUNEK: BIOTECHNOLOGIA Specjalność: biotechnologia medyczna Poziom studiów: II stopień Profil studiów: ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne Plan studiów obowiązujący od roku akademickiego 2019/2020
Bardziej szczegółowo2. Plan wynikowy klasa druga
Plan wynikowy klasa druga budowa i funkcjonowanie ciała człowieka ział programu Materiał kształcenia L.g. Wymagania podstawowe Uczeń: Kat. Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Kat. Pozycja systematyczna 3
Bardziej szczegółowoZadania maturalne z biologii - 8
Koło Biologiczne Liceum Ogólnokształcące nr II w Gliwicach 2015-2016 Zadania maturalne z biologii - 8 Zadania: Zad.1 (Paulina Hundz, Alicja Zaczkowska kl. IIIB) Przeczytaj tekst i na jego podstawie odpowiedz
Bardziej szczegółowoS YL AB US MODUŁ U ( I MMUNOLOGIA ) I nforma cje ogólne
Załącznik Nr 3 do Uchwały Nr /2012 S YL AB US MODUŁ U ( I MMUNOLOGIA ) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa
Bardziej szczegółowoPlan studiów obowiązujący od roku akademickiego 2018/2019
KIERUNEK: BIOTECHNOLOGIA Specjalność: biotechnologia ogólna Poziom studiów: II stopień Profil studiów: ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne Plan studiów obowiązujący od roku akademickiego 2018/2019
Bardziej szczegółowoREGULAMIN WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU BIOLOGICZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM NA ROK SZKOLNY
REGULAMIN REGULAMIN WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU BIOLOGICZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM NA ROK SZKOLNY 2011/2012 KURATORIUM OŚWIATY POZNAŃ 2011 I. Wstęp 1. Niniejszy regulamin Wojewódzkiego Konkursu Biologicznego
Bardziej szczegółowoBLOK TEMATYCZNY CELE SZCZEGÓŁOWE METODY I FORMY PRACY 1) Metodyka badań biologicznych. Chemiczne podstawy życia.
1) Metodyka badań biologicznych. Chemiczne podstawy życia. 2) Komórka podstawowa jednostka życia. Tkanki roślinne i zwierzęce. formułuje hipotezę i problem badawczy; planuje eksperyment z uwzględnieniem
Bardziej szczegółowoNajlepsza Jakość / Najlepsza Cena Obniżka nawet o 15 200,00 pln
Najlepsza Jakość / Najlepsza Obniżka nawet o 15 200,00 pln " OFERTA SPECJALNA; LICZBA SAMOCHODÓW OGRANICZONA" Rocznik 2013 WYPRZEDAŻ 2.0 BENZYNA 2.0 DIESEL Low Emission 2.0 DIESEL 58 800,00 zł 71 000,00
Bardziej szczegółowoBiologia. Klasa VII. Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. I J. Moraczewskich w Sulejówku
Biologia 2017 Klasa VII Dział I : HIERARCHICZNA BUDOWA ORGANIZMU CZŁOWIEKA, SKÓRA, UKŁAD RUCHU 1. Organizm człowieka jako zintegrowana całość 2. Budowa i funkcje skóry 3. Choroby skóry oraz zasady ich
Bardziej szczegółowoGenetyka kliniczna - opis przedmiotu
Genetyka kliniczna - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Genetyka kliniczna Kod przedmiotu 12.9-WL-Lek-GK Wydział Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu Kierunek Lekarski Profil praktyczny Rodzaj
Bardziej szczegółowoNZ.1.3 PROFIL KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNY TYP PRZEDMIOTU obligatoryjny Forma studiów
Tabela. Metryka przedmiotu programowego- cele i efekty kształcenia POZIOM KSZTAŁCENIA POZIOM VI/ STUDIA I STOPNIA NR PRZEDMIOTU W PROGRAMIE NZ..3 PROFIL KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNY TYP PRZEDMIOTU obligatoryjny
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Biologia Poziom podstawowy
KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM Biologia Poziom podstawowy Listopad 2013 W niniejszym schemacie oceniania zadań otwartych są prezentowane przykładowe poprawne odpowiedzi. W tego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum Ocena dopuszczająca otrzymuje określa zadania ekologii, ochrony środowiska i ochrony przyrody rozpoznaje po 2-3 gatunki roślin, zwierząt i grzybów
Bardziej szczegółowowewn trzne homeostaza
start 31.10 27.10 26 9. owtórzenie poj ç, z którymi by y problemy, przy wykorzystaniu indeksu ademecum maturalnego. Rozwój cz owieka 8. Rozwiàzanie zadaƒ z zeszytu çwiczeƒ Biologia 1. Zakres podstawowy,
Bardziej szczegółowoUKŁAD KRĄŻENIA I UKŁAD ODDECHOWY- N.Olszewska
UKŁAD KRĄŻENIA I UKŁAD ODDECHOWY- N.Olszewska 1.Trombocyty (płytki kwi)biorą udział w procesie: A.fagocytozy B.transportu tlenu C.oddychania D.krzepnięcia krwi 2. Której z wymienionych funkcji nie pełni
Bardziej szczegółowoPOWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data
POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data 1. Struktura organizmu i funkcje, jakim ona służy ( komórki,
Bardziej szczegółowoTIENS L-Karnityna Plus
TIENS L-Karnityna Plus Zawartość jednej kapsułki Winian L-Karnityny w proszku 400 mg L-Arginina 100 mg Niacyna (witamina PP) 16 mg Witamina B6 (pirydoksyna) 2.1 mg Stearynian magnezu pochodzenia roślinnego
Bardziej szczegółowoI ROK WYDZIAŁ LEKARSKI BIOLOGIA MEDYCZNA ROK AKAD. 2015/2016
Ćwiczenie 9 Temat: Genetyka medyczna cz. I Wybrane cechy allelomorficzne i układy grupowe krwi 1. Rodowody niektórych cech człowieka rys. drzewa genealogicznego i oznaczenie genotypów 2. Wybrane cechy
Bardziej szczegółowoRoczny plan dydaktyczny przedmiotu biologia dla klasy I szkoły ponadpodstawowej, uwzględniający kształcone umiejętności i treści podstawy programowej
Roczny plan dydaktyczny przedmiotu biologia dla klasy I szkoły ponadpodstawowej, uwzględniający kształcone umiejętności i treści podstawy programowej Temat (rozumiany jako lekcja) Liczba godzin I. BADANIA
Bardziej szczegółowo0$3<.23$/58'0(7$/,:5(-21,( GÓR IZERSKICH W ZBIORACH ARCHIWUM 3$67:2:(*2:.ATOWICACH
Dzieje górnictwa element europejskiego dziedzictwa kultury, pod red. P.P. =DJR*G*RQD i M. 0DG]LDU]D :URFáDZ górnictwo rud metali, cyna, kobalt, Góry Izerskie, Gierczyn, Przecznica, mapy górnicze Roland
Bardziej szczegółowoKonkurs Biologiczny dla uczniów szkół podstawowych województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019. Klucz odpowiedzi
Konkurs Biologiczny dla uczniów szkół podstawowych województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019 Etap wojewódzki Klucz odpowiedzi Numer pytania Odpowiedź 1 b 2 c 3 a 4 d 5 c 6 b 7 b 8 c 9
Bardziej szczegółowowykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki
Genetyka ogólna wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki Uniwersytet Warszawski Wydział Biologii andw@ibb.waw.pl http://arete.ibb.waw.pl/private/genetyka/ Choroby genetyczne o złożonym
Bardziej szczegółowoZagadnienia do egzaminu z biologii w zakresie rozszerzonym. Klasa II i III. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych
Zagadnienia do egzaminu z biologii w zakresie rozszerzonym Klasa II i III 1. Metodyka badań biologicznych. Obserwacje mikroskopowe. 2. Związki nieorganiczne 3. Budowa i znaczenie węglowodanów 4. Budowa
Bardziej szczegółowoPoziom wymagań konieczny (K) podstawowy (P) rozszerzający (R) dopełniający (D) wykraczający (W)
Wątek tematyczny Metoda naukowa i wyjaśnianie świata Poziom wymagań konieczny (K) podstawowy (P) rozszerzający (R) dopełniający (D) wykraczający (W) definiuje pojęcia: metoda naukowa, problem badawczy,
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny do cyklu Ciekawa biologia
Wymagania na poszczególne oceny do cyklu Ciekawa biologia Klasa III Nr i temat lekcji Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena
Bardziej szczegółowoSzczegółowy harmonogram ćwiczeń - Biologia i genetyka w Zakładzie Biologii w roku akademickim 2017/2018 I rok Farmacja. Przedmiot Wykłady Ćwiczenia
Szczegółowy harmonogram ćwiczeń - Biologia i genetyka w Zakładzie Biologii w roku akademickim 2017/2018 I rok Farmacja Przedmiot Wykłady Ćwiczenia Poniedziałek 10.30 12.45 grupa III 13.00 15.15 grupa VI
Bardziej szczegółowo