Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie
|
|
- Zbigniew Rogowski
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie Pismo ogólnopolskie 1 Rada redakcyjna Marek Bryx Wiesław Czyżowicz Barbara Dobiegała-Korona Tadeusz Dudycz Leszek Dziawgo Andrzej Fierla Joze Gricar (Słowenia, Maribor) Wiesław M. Grudzewski Irena Hejduk Andrzej Herman przewodniczący Marta Juchnowicz Stanisław Kasiewicz Andrzej K. Koźmiński Kazimierz Kuciński Elżbieta Mączyńska Adam Noga D. Mario Nuti (Włochy, Rzym) Krzysztof Obłój Leszek Pawłowicz Vitalija Rudzkiene (Litwa, Wilno) Krzysztof Rutkowski Roman Sobiecki Barbara Szubińska Stanisław Sudoł Andrzej Szablewski Israel Spiegler (Izrael, Tel-Awiw) Władysław Szymański Gertruda K. Świderska Keijo Virtanen (Finlandia, Turku) Piotr Wachowiak Lech W. Zacher Dariusz Zarzecki Redaktor naczelny Andrzej Herman Zespół redakcyjny Alicja Kołodko redaktor prowadząca Ryszard Ginalski redaktor Mirosław Makowski opr. graficzne Adres redakcji Kolegium Nauk o Przedsiębiorstwie Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie budynek M, pok Warszawa ul. Madalińskiego 6/8 tel./fax: (0-22) redakcja@przedsiebiorstwo.waw.pl Prenumerata Nella Mamos-Sutkowska tel./fax: (0-22) nmamos@sgh.waw.pl Dystrybucja Oficyna Wydawnicza Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie Warszawa al. Niepodległości 164 tel. (0-22) fax: (0-22) Liczba punktów do oceny parametrycznej jednostek naukowych 6. Materiałów niezamówionych redakcja nie zwraca. Redakcja nie płaci honorariów. W tekstach publikowanych zastrzega sobie prawo do skrótów, zmian tytułów, adiustacji. Artykuły są zatwierdzane do publikacji po uzyskaniu pozytywnych recenzji. Copyright by Szkoła Główna Handlowa w Warszawie, Kolegium Nauk o Przedsiębiorstwie Wszelkie prawa zastrzeżone. Kopiowanie, przedrukowywanie i rozpowszechnianie całości lub fragmentów niniejszej publikacji bez zgody wydawcy jest zabronione. Nakład: do 3000 egzemplarzy Druk i oprawa: Agencja Reklamowo- -Wydawnicza Arkadiusz Grzegorczyk ww.grzeg.com.pl Na okładce zdjęcie Juliusza Sokołowskiego
2 100 KWARTALNIK NAUK O PRZEDSIĘBIORSTWIE 2011 / 4 Grzegorz Sobiecki Nagrody im. Alfreda Nobla z ekonomii z buntem mas w tle Laureatami tegorocznej Nagrody Banku Szwecji im. Alfreda Nobla w dziedzinie ekonomii zostali przedstawiciele szkoły racjonalnych oczekiwań, Thomas J. Sargent z New York University oraz Christopher A. Sims z Princeton University, za empiryczne badania nad przyczynami i skutkami w makroekonomii. Obaj uczeni zajmowali się jednymi z najważniejszych problemów współczesnej makroekonomii jak na zmienne makroekonomiczne w krótkim i długim okresie wpływa systematyczna czy też szokowa polityka gospodarcza, oraz zmiany środowiska gospodarczego? Jak efektywna może być polityka monetarna banku centralnego czy polityka fiskalna, w niwelowaniu niechcianych fluktuacji głównych agregatów makroekonomicznych? Jak efektywna była historycznie? Sargent oraz Sims rozwinęli empiryczne metody, które pomagają szukać odpowiedzi na te pytania. Jak podkreślają autorzy opracowania dotyczącego dorobku obu laureatów z Komitetu Nauk Ekonomicznych Nagrody 1), w każdej empirycznej analizie ekonomicznej, opartej na obserwowanych danych, niełatwo jest wyodrębnić przyczynę i skutek. Szczególnie niewygodne jest to w analizie polityki makroekonomicznej ze względu na istotną trudność kluczową rolę oczekiwań zarówno po stronie twórców polityki, jak i jej podmiotów. Stwarza to problem odróżnienia czyn- ników wpływających na politykę czy też określenia kierunków zależności. Alternatywne interpretacje wzajemnego oddziaływania między oczekiwaniami i aktywnością gospodarczą mogą prowadzić do różnych politycznych konkluzji. Metody rozwinięte przez Sargenta i Simsa rozprawiają się z tym problemem w odmienny, ale komplementarny sposób. Stały się one standardowymi narzędziami w środowisku badaczy i są powszechnie wykorzystywane by dostarczać informacji potrzebnej do kształtowania polityki gospodarczej. Wzajemne relacje i dominujące oczekiwania Przykładem wzajemnej relacji jest rozwój gospodarczy we wczesnych latach 80., kiedy wiele krajów zmieniło swoją politykę gospodarczą w celu zwalczania inflacji. Zmiana ta była przede wszystkim reakcją na wydarzenia gospodarcze lat 70., kiedy stopy inflacji wzrosły z powodu wyższych cen ropy naftowej i niższego wzrostu produktywności. Jednak trudno jest jednoznacznie określić, które z późniejszych zmian w gospodarce zależały od zmiany polityki, a które od czynników będących poza kontrolą polityki pieniężnej i fiskalnej, co z kolei doprowadziło do zmiany samej polityki. Makroekonomiści nie mają możliwości prowadzenia eksperymentów dotyczących skutków polityki gospodarczej, mogą tylko korzystać z danych historycznych. Ważnym wkładem laureatów było pokazanie, że relacje zwią-
3 Na marginesie 101 zane z przyczynowym związkiem makroekonomicznym rzeczywiście mogą być analizowane z wykorzystaniem danych historycznych, nawet w przypadku dwukierunkowych relacji. Nagrodzone badania Sargenta dotyczą metod, które wykorzystują dane historyczne, aby zrozumieć jak systematyczne zmiany w polityce gospodarczej wpływają na gospodarkę z biegiem czasu. Nagrodzone badania Simsa z kolei koncentrują się na rozróżnieniu między nieoczekiwanymi zmianami zmiennych, takich jak cena ropy naftowej lub stopa procentowa, i oczekiwanymi zmianami, w celu odtworzenia ich wpływu na istotne zmienne makroekonomiczne. Pytania, z którymi obaj uczeni mierzyli się, są w sposób oczywisty ze sobą powiązane. Chociaż Sargent i Sims prowadzili badania niezależnie, ich wkład jest komplementarny z kilku wględów. Sargent: systematyczne skutki polityki gospodarczej Co dzieje się w gospodarce gdy polityka pieniężna systematycznie podąża za regułą Taylora, tzn. gdy stopa procentowa reaguje na zmiany inflacji i cyklu koniunkturalnego według wcześniej ustalonego wzoru? Albo co się stanie, jeśli bank centralny zamiast tego otrzyma mandat do utrzymania dwuprocentowej inflacji? Analiza Sargenta dotyczy skutków takich usystematyzowanych zasad polityki oraz konsekwencji ich zmian dla polityki. Oczekiwania stanowią integralną część tego podejścia. Sargent badał możliwości oddzielenia wpływu dwóch ważnych czynników zmian w gospodarce: zmian w polityce gospodarczej oraz wahań w całej gospodarce. Wykorzystał trzyetapową metodę. Pierwszy etap polega na opracowaniu strukturalnego modelu makroekonomicznego. Następnie wprowadza się do modelu parametry które określają relacje między zmiennymi, np. zależność zagregowanego popytu konsumenckiego na towary i usługi od oczekiwanej realnej stopy procentowej. Parametry regulujące takie podstawowe relacje nie powinny zależeć od zmian w polityce gospodarczej. Dotyczy to parametrów preferencji, które opisują, jak indywidualne osoby wybierają między oszczędnościami i konsumpcją, w zależności od stóp procentowych i dochodu. Drugi etap to rozwiązanie modelu matematycznego. Metoda Sargenta koncentruje się na oczekiwaniach, jak parametry makroekonomiczne ulegną zmianie. Rozsądnym warunkiem rozwiązania modelu jest to, by oczekiwania poszczególnych osób dotyczące inflacji w modelu, odpowiadały przyszłej inflacji wygenerowanej przez sam model. Nałożenie takiego wymagania jest łatwiejsze w teorii niż w praktyce, jednak w drugim kroku analizy Sargenta pokazuje, jak można znaleźć rozwiązanie. Trzeci etap jest całkowicie statystyczny. Dane historyczne są wykorzystane do estymacji podstawowych parametrów, które nie zmieniają się po zmianie polityki. W ten sposób uzyskuje się wartości liczbowe parametrów, które opisują strukturę gospodarczą. Kompletny model może być stosowany jako laboratorium do badania wpływu różnych hipotetycznych eksperymentów, takich jak zmiany w polityce monetarnej. Część wkładu Sargenta była wyłącznie metodologiczna, a także aplikacyjna. Na przykład analizował historyczne epizody hiperinflacji w różnych krajach europejskich. Zbadał również wydarzenia w latach 70., gdy wiele gospodarek początkowo przyjęło politykę wysokiej inflacji, a następnie powróciło do niższej stopy inflacji. Pokazał że sposób w jaki formowane są oczekiwania opinii publicznej, jak również rozumienie przez banki centralne procesów inflacyjnych, oparte były na procesie stopniowego uczenia się, które jest, notabene, odstępstwem od
4 102 KWARTALNIK NAUK O PRZEDSIĘBIORSTWIE 2011 / 4 Rysunek 1 Efekt wzrostu stopy procentowej na PKB i poziom cen. Przerywane linie wskazują zakres statystycznie możliwych wyników Źródło: opracowanie własne na podstawie Empirical Macroeconomics, Scientific Background on the Sveriges Riksbank Prize in Economic Sciences in Memory of Alfred Nobel 2011, compiled by the Economic Sciences Prize Committee of the Royal Swedish Academy of Sciences, The Royal Swedish Academy of Sciences, 10 October 2011, nobelprize.org/nobel_prizes/economics/laureates/2011/advanced-economicsciences2011.pdf.. całkowicie racjonalnych oczekiwań. To może wyjaśniać, dlaczego spadek inflacji trwał tak długo. Cechą charakterystyczną podejścia Sargenta nie było zatem akcentowanie podstawowej idei racjonalnych oczekiwań, ale raczej faktu, że są one formowane aktywnie na bazie ograniczonej racjonalności, co oznacza że oczekiwania reagują na bieżące wydarzenia i rejestrują rozumienie, jak one wpływają na gospodarkę. To implikowało, że jakakolwiek systematyczna zmiana w polityce wpłynie na oczekiwania. Sims: identyfikacja i analiza szoków makroekonomicznych Sims podzielał krytykę Sargenta dużych (ale uproszczonych) modeli makro- -ekonometrycznych, które były wcześniej wykorzystywane przez naukowców, banki centralne i ministerstwa finansów. Zaproponował nowe metody rozpoznawania i interpretacji wstrząsów gospodarczych w danych historycznych i analizy, jak takie wstrząsy są stopniowo przekazywane do różnych zmiennych makroekonomicznych. Metodologia Simsa również może być opisana w trzech etapach. W pierwszym etapie analityk wyznacza prognozę makroekonomiczną przy użyciu statystycznego narzędzia modelu wektora autoregresji (vector-autoregression model VAR). Jest to stosunkowo prosty model statystyczny liniowych szeregów czasowych, gdzie wcześniej obserwowane wartości zmiennych stóp są stosowane w celu osiągnięcia możliwie najlepszych prognoz. Różnicę między prognozą a wynikiem błąd prognozowania dla określonej zmiennej, można uznać za swoisty szok. Sims pokazał, że takie błędy prognozowania nie mają jednak jednoznacznej interpretacji ekonomicznej. Niespodziewana zmiana stopy procentowej może być reakcją na inne jednoczesne wstrząsy, np. bezrobocie lub inflację, albo może być szokiem fundamentalnym (niezależnym). Drugi etap polega na wyodrębnieniu, na podstawie danych historycznych, fundamentalnych szoków na które gospodarka jest narażona. Jest to warunek wstępny. Sims, a po nim kolejni naukowcy, opracowali różne metody identyfikacji fundamentalnych szoków w modelach VAR. Trzecim etapem w metodzie Simsa jest analiza impuls-reakcja (impulse-response analysis). Ilustruje to wpływ fundamentalnych szoków na zmienne makroekonomiczne z biegiem czasu. Rysunek 1 pokazuje, jak impuls w postaci wzrostu stopy procentowej prowadzi do odpowiedzi w zmiennych z różnymi profilami czasowymi. Wykresy są oparte na analizie VAR danych z powojennych
5 Nagrody im. Alfreda Nobla z ekonomii z buntem mas w tle 103 Stanów Zjednoczonych, gdzie wstrząsy były identyfikowane za pomocą metody zaproponowanej przez Simsa. PKB spada nieprzerwanie przez kilka kwartałów podążając za rosnącymi stopami procentowymi, i nie odzyskuje tendencji wzrostowej przez sześć kwartałów. Poziom cen, z drugiej strony, prawie w ogóle nie zmienia się aż do szóstego kwartału, kiedy ceny zaczynają spadać stopa inflacji zmniejsza się. Analiza impuls-reakcja poprawiła zrozumienie dynamicznych właściwości makroekonomii, i tym samym wpłynęła na prowadzenie polityki pieniężnej. Banki centralne powszechnie dostosowują obecnie stopy procentowe, w celu osiągnięcia swojego celu inflacyjnego w horyzoncie jednego roku do dwóch lat, czyli w opóźnieniu czasowym. Rysunki pokazują również, że restrykcyjna polityka pieniężna doświadcza problemu kompromisu między niższą inflacją po roku do dwóch lat, a natychmiastowym obniżeniem PKB. Empiryczne badania makroekonomiczne dzisiaj Analiza Sargenta makroekonomicznych szeregów czasowych na podstawie danych historycznych otworzyła bogate pole dla badań makroekonomicznych. Badania Simsa, rozpoczęte nieco później, miały również niezwykły wpływ, zarówno w zakresie makroekonomii, jak i innych dziedzin naukowych. Kierunki badań, które były inspirowane przez dorobek Sargenta i Simsa, mają obecnie wiele wspólnego. Rozwiązania modeli opracowanych z wykorzystaniem metod Sargenta są często wyrażane w formie systemu VAR, i szacowane przez analizę impuls-reakcja. Procedury i metody zaproponowane przez Sargenta i Simsa wzajemnie się uzupełniają, a często są wykorzystywane jednocześnie. W badaniach wpływu systematycznych zmian polityki na gospodarkę, metody Sargenta wymagają specyficznych założeń dotyczących struktury gospodarki założeń, które mogą budzić wątpliwości. Założenia w modelu VAR, z drugiej strony, są bardziej ogólne i utrzymują się w szerokiej klasie modeli ekonomicznych. Dynamika strukturalnych modeli w stylu Sargenta z racjonalnymi oczekiwaniami, może być reprezentowana przez wektor autoregresji VAR w stylu Simsa. Naukowcy mają do wyboru metody w zależności od aplikacji. Strukturalna estymacja jest bezpośrednio implementowana w nowoczesnych komputerach. Ze szczegółową wiedzą na temat struktury gospodarki metoda Sargenta może być korzystniejsza, ponieważ pozwala na analizę alternatywnych scenariuszy systematycznych zmian w polityce gospodarczej, i analizę ustrojów politycznych. Kiedy wiedza w tym obszarze jest mniej dokładna, metoda Simsa może być bezpieczniejsza, i jest wykorzystywana do identyfikacji politycznch szoków i ich możliwych konsekwencji. Metody rozwinięte przez Sargenta i Simsa zawierają zatem metodologiczny rdzeń współczesnej empirycznej analizy makroekonomicznej polityki i aktywności gospodarczej. Bunt mas Warto zauważyć, że tak jak wiele przełomowych badań ich rozwiązania nie są z dzisiejszego punktu widzenia skomplikowane, a ich idea jest prosta, co jest charakterystyczne dla tzw. koncepcji progowych (od angielskiego określenia threshold concept) 2), czyli kluczowych koncepcji, które raz zrozumiane radykalnie przekształcają percepcję danego zagadnienia, często są nieodwracalne i ukazują ukryte wcześniej wzajemne zależności. Można je porównać do portalu, otwarcia nowych i dotychczas niedostępnych sposobów myślenia o czymś. Przypominają też o pewnej entropii wiedzy, używając pojęcia z termodynamiki raz wyjaśnione zjawisko, które tworzy nową teorię, pozostaje w społecznej pamięci
6 104 KWARTALNIK NAUK O PRZEDSIĘBIORSTWIE 2011 / 4 (przynajmniej w pamięci społeczności naukowych), jest wykorzystywane by budować wyżej, stojąc na konstrukcji intelektualnej swoich poprzedników. Oczywiście można dywagować, jakie określenie pasuje bardziej do nauk społecznych, jakie do przyrodniczych czy formalnych, nie w tym jednak rzecz. Wydaje się, że Sargent i Sims spędzili wiele lat nad takimi progowymi koncepcjami. Pytanie czy koncepcja progowa dotyczy ekonomii, makroekonomii, ekonometrii, czy znajduje się w innym dziale nauk ekonomicznych, matematycznych lub społecznych, wbrew pozorom nie jest banalne. Co więcej, wydaje się że to dopiero czubek góry lodowej zaskakującego problemu, który w równie zaskakujący sposób się objawił kilka dni po ogłoszeniu nazwisk laureatów. Wielcy uczeni mają pewną cechę. Cechę od dawna znaną, a która wydaje się być coraz powszechniejsza, do tego stopnia, że wychodzi poza nauki ekonomiczne, nawet poza nauki społeczne. Peter Shiff, amerykański ekonomista i komentator ekonomiczny, przedstawiciel austriackiej szkoły ekonomii, w swoim programie radiowym z 14 października 2011 r. który można obejrzeć na YouTube 4), nawiązał do konferencji prasowej w Princeton University. Zwrócił uwagę na to, że obaj laureaci w dziedzinie nauk ekonomicznych, związani z ekonomią w jej ujęciu makro, zatem bardzo bliską gospodarce, nie byli w stanie odpowiedzieć na prośbę z sali o opinię na temat tego, co rząd Stanów Zjednoczonych zrobił by wesprzeć gospodarkę, ratować miejsca pracy 5). Obaj panowie wyglądali na zmieszanych i nie odpowiedzieli. Mając ogromne dokonania i wiedzę, zabrakło im aktualnych informacji o gospodarce, co mogło być zaskakujące. I dla prowadzącego rozmowę Shiffa też było. Ale być może nie byłoby, gdyby przeczytał książkę Bunt mas i inne pisma socjologiczne José Ortegi y Gasseta, albo przynajmniej Bunt mas 3), jeden z esejów, który notabene jest pamfletem na współczesnego Ortedze naukowca. Spostrzeżenie autora okazuje się nie mniej aktualne obecnie, niż w pierwszej połowie XX w., kiedy książka została wydana (pierwsze wydanie 1939 r.). Ortega y Gasset pisał: ( ) Współczesny człowiek nauki jest prototypem człowieka masowego 3), ale człowieka masowego ( ) w jakościowym i pejoratywnym znaczeniu tego terminu. ( ) Nie wchodzą tu w grę jakieś szczególne przyczyny ani osobiste braki poszczególnych naukowców, po prostu sama nauka rdzeń cywilizacji przemienia ich w ludzi masowych, a więc czyni z nich prymitywy, współczesnych barbarzyńców. ( ) Warunkiem rozwoju w nauce stała się specjalizacja ludzi nauki. Specjalizacja ludzi, ale nie samej nauki. Nauka nie jest specjalistyczna. Gdyby tak było, to ipso facto przestałaby być prawdziwa. ( ) Ludzie nauki coraz bardziej się rozchodzą, ograniczając się do coraz węższych zakresów pracy intelektualnej 3). Czy w nauce można wykorzystać specjalizację, podział i organizację pracy dla budowania ogólnego zasobu wiedzy, tak jak w przedsiębiorstwach i gospodarce? Intuicja podpowiada, że tak. Jak to jednak ze specjalizacją w gospodarce bywa niewiele jest osób, które samodzielnie potrafią wyprodukować samochód od podstaw. Tak i w nauce nie powinniśmy się dziwić, że istnieje wiele szczegółowych dziedzin, a w nich wyspecjalizowani naukowcy. Mamy zatem medyka od mięśnia czworogłowego lewego uda, którego nie zmusi się do operowania serca, mamy także laureatów Nagrody Banku Szwecji im. Alfreda Nobla w dziedzinie ekonomii od jednej z technik analizy danych statystycznych, którzy nie śledzą bieżących zdarzeń i sytuacji gospodarczej kraju, który dał im możliwości rozwoju naukowego, czego rezultatem była przyznana im nagroda. Nie jest to sprawa błaha. Każdy kto chce może zauważyć,
7 Nagrody im. Alfreda Nobla z ekonomii z buntem mas w tle 105 jak głupio dziś myślą i postępują w takich sprawach, jak polityka, sztuka, religia, lub gdy w grę wchodzą ogólne problemy życia i świata, ludzie nauki 3). Warunkiem rozwoju nauki wciąż jest specjalizacja. Tak, jak zdolność człowieka do ogarniania wiedzy i procesów jest nieograniczona, tak ograniczony jest jego czas osobisty. Musimy się zatem pogodzić z tym, że część naukowców utraci stopniowo kontakt z pozostałymi dziedzinami nauki, ( ) umiejętność całościowej interpretacji wszechświata, będzie odkrywać nowe fakty, przyczyniając się do rozwoju swojej dziedziny nauki, której całość zna jedynie powierzchownie, dorzuci cegiełkę do encyklopedii wiedzy ludzkiej, której zupełnie świadomie i programowo nie ogarnia 3). Czy coś zyska? Możliwość dzielenia się wiedzą zarówno z innymi badaczami, zajmującymi się równoległymi dziedzinami, jak i tymi na wyższym poziomie ogólności, wreszcie będzie mógł przekazywać je społeczeństwu. W sprawnie działającym systemie nie musi być tak, że każda część jest w stanie samodzielnie realizować zadania systemu, ani też tak, że będzie w stanie przejąć funkcję innego podsystemu. Ważne, by realizowała swoje funkcje. Jedna zmiana cywilizacyjna zapewne by Ortegę uspokoiła wejście globalizujących się gospodarek do ery cyfrowej, która dała nowe narzędzia, nowe metody i pośrednictwo w społecznym wsparciu każdego, kto ma dostęp do tych narzędzi, aby budować społeczeństwo wiedzy świadomiej działające w gospodarce. Mimo dość oczywistego potencjału, i ona nie zapobiegła specjalizacji. Czy powinniśmy się dziwić zatem szanownym laureatom ich wspomnianej ignorancji? Intuicja podpowiada, że nie. Sami mamy w niej udział. Czy jednak, jako elita naukowa, jesteśmy w stanie wyjść poza myślenie wspólnotowe, i dotrzeć do odpowiedzi na dość konkretne pytanie, czy specjalizacja w ekonomii służy gospodarce? Bibliografia: 1. Empirical Macroeconomics, Scientific Background on the Sveriges Riksbank Prize in Economic Sciences in Memory of Alfred Nobel 2011, compiled by the Economic Sciences Prize Committee of the Royal Swedish Academy of Sciences, The Royal Swedish Academy of Sciences, 10 October 2011, Meyer J., Land R., Threshold Concepts and Troublesome Knowledge: Linkages to Ways of Thinking and Practising within the Disciplines, Occasional Report 4, May 2003, docs/etlreport4.pdf. 3. Ortega y Gasset J., Barbarzyństwo specjalizacji, [w:] Wielkie eseje w nauce, pod. red. Martina Gardnera, Prószyński i s-ka, Warszawa 1998, pp. 147, Dr Grzegorz Sobiecki, absolwent Stacjonarnych Studiów Doktoranckich, Kolegium Nauk o Przedsiębiorstwie, SGH.
Spis treêci. www.wsip.com.pl
Spis treêci Jak by tu zacząć, czyli: dlaczego ekonomia?........................ 9 1. Podstawowe pojęcia ekonomiczne.............................. 10 1.1. To warto wiedzieć już na początku.............................
Spis treści. Przedmowa do wydania polskiego Przedmowa WPROWADZENIE
Spis treści Przedmowa do wydania polskiego Przedmowa xiii xv WPROWADZENIE l Rozdział l. Ekonomiczne opisanie świata 3 1.1. Stany Zjednoczone 4 1.2. Unia Europejska 10 1.3. Chiny 15 1.4. Spojrzenie na inne
Historia ekonomii. Mgr Robert Mróz. Makroekonomia w XX wieku
Historia ekonomii Mgr Robert Mróz Makroekonomia w XX wieku 17.01.2017 Keynes To od jego Ogólnej teorii możemy mówić o nowoczesnej makroekonomii Sprzeciw wobec twierdzenia poprzednich ekonomistów, że rynki
Projekcja inflacji Narodowego Banku Polskiego materiał edukacyjny
Projekcja inflacji Narodowego Banku Polskiego materiał edukacyjny Plan prezentacji I. Projekcja inflacji NBP - podstawowe zagadnienia II. Główne założenia projekcji inflacji NBP III. Sposób prezentacji
MAKROEKONOMIA 2. Wykład 1. Model AD/AS - powtórzenie. Dagmara Mycielska Joanna Siwińska - Gorzelak
MAKROEKONOMIA 2 Wykład 1. Model AD/AS - powtórzenie Dagmara Mycielska Joanna Siwińska - Gorzelak Plan wykładu 1. Krótkookresowe wahania koniunktury Dynamiczny model zagregowanego popytu i podaży: skutki
MODEL AS-AD. Dotąd zakładaliśmy (w modelu IS-LM oraz w krzyżu keynesowskim), że ceny w gospodarce są stałe. Model AS-AD uchyla to założenie.
MODEL AS-AD Dotąd zakładaliśmy (w modelu IS-LM oraz w krzyżu keynesowskim), że ceny w gospodarce są stałe. Model AS-AD uchyla to założenie. KRZYWA AD Krzywą AD wyprowadza się z modelu IS-LM Każdy punkt
załącznik do zarz. nr 41 Rektora UŁ z dnia r. STUDIA DOKTORANCKIE EKONOMII NA WYDZIALE EKONOMICZNO- SOCJOLOGICZNYM UNIWERSYTETU ŁÓDZKIEGO
załącznik do zarz. nr 41 Rektora UŁ z dnia 11.02.2014 r. STUDIA DOKTORANCKIE EKONOMII NA WYDZIALE EKONOMICZNO- SOCJOLOGICZNYM UNIWERSYTETU ŁÓDZKIEGO 1. Nazwa studiów: Studia Doktoranckie Ekonomii 2. Zwięzły
MAKROEKONOMIA 2. Wykład 4-5. Dynamiczny model DAD/DAS, część 3. Dagmara Mycielska Joanna Siwińska - Gorzelak
MAKROEKONOMIA 2 Wykład 4-5. Dynamiczny model DAD/DAS, część 3 Dagmara Mycielska Joanna Siwińska - Gorzelak 2 Plan wykładu Zakłócenia w modelu DAD/DAS: Wzrost produkcji potencjalnej; Zakłócenie podażowe
MAKROEKONOMIA 2. Wykład 4-5. Dynamiczny model DAD/DAS, część 3. Dagmara Mycielska Joanna Siwińska - Gorzelak
MAKROEKONOMIA 2 Wykład 4-5. Dynamiczny model DAD/DAS, część 3 Dagmara Mycielska Joanna Siwińska - Gorzelak 2 Plan wykładu Zakłócenia w modelu DAD/DAS: Wzrost produkcji potencjalnej; Zakłócenie podażowe
MAKROEKONOMIA 2. Wykład 12. Oczekiwania w makroekonomii. Konsumpcja. dr Dagmara Mycielska dr hab. Joanna Siwińska - Gorzelak
MAKROEKONOMIA 2 Wykład 12. Oczekiwania w makroekonomii. Konsumpcja dr Dagmara Mycielska dr hab. Joanna Siwińska - Gorzelak 2 Plan wykładu Cel: rola oczekiwań w decyzjach dotyczących konsumpcji oraz inwestycji.
Makroekonomia David Begg, Stanley Fisher, Gianluigi Vernasca, Rudiger Dornbusch
Makroekonomia David Begg, Stanley Fisher, Gianluigi Vernasca, Rudiger Dornbusch Makroekonomia jest najczęściej używanym podręcznikiem na pierwszych latach studiów ekonomicznych w większości polskich uczelni.
T7. Szoki makroekonomiczne. Polityka wobec szoków
T7. Szoki makroekonomiczne. Polityka wobec szoków Szoki makroekonomiczne. to nieoczekiwane zdarzenia zakłócające przewidywalny przebieg zmian produktu, bezrobocia i stopy procentowej Szoki popytowe (oddziałujące
Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie
Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie Pismo ogólnopolskie 1 Rada redakcyjna Marek Bryx Wiesław Czyżowicz Barbara Dobiegała-Korona Tadeusz Dudycz Leszek Dziawgo Andrzej Fierla Joze Gricar (Słowenia, Maribor)
Korekta językowa Magdalena Rokicka (język polski) Weronika Mincer (język angielski)
OFICYNA WYDAWNICZA SZKOŁA GŁÓWNA HANDLOWA W WARSZAWIE WARSZAWA 2016 Rada Naukowa prof. Christina Ciecierski (Northeastern Illinois University) prof. Piotr Jaworski (Edinburgh Napier University Business
Janusz Biernat. Polityka pieniężna w Polsce w warunkach płynnego kursu walutowego
Janusz Biernat Polityka pieniężna w Polsce w warunkach płynnego kursu walutowego Warszawa 2006 Recenzent prof. dr hab. Eugeniusz Mazurkiewicz skład i Łamanie GrafComp s.c. PROJEKT OKŁADKI GrafComp s.c.
Bardzo dobra Dobra Dostateczna Dopuszczająca
ELEMENTY EKONOMII PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Klasa: I TE Liczba godzin w tygodniu: 3 godziny Numer programu: 341[02]/L-S/MEN/Improve/1999 Prowadzący: T.Kożak- Siara I Ekonomia jako nauka o gospodarowaniu
MAKROEKONOMIA 2. Wykład 2. Dynamiczny model DAD/DAS. Dagmara Mycielska Joanna Siwińska - Gorzelak
MAKROEKONOMIA 2 Wykład 2. Dynamiczny model DAD/DAS Dagmara Mycielska Joanna Siwińska - Gorzelak Plan wykładu Uwzględnienie dynamiki w modelu AD/AS. Modelowanie wpływu zakłóceń lub zmian polityki gospodarczej
Akademia Młodego Ekonomisty
Akademia Młodego Ekonomisty Wahania koniunktury gospodarczej Ożywienie i recesja w gospodarce Dr Joanna Czech-Rogosz Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach 16.04.2012 1. Co to jest koniunktura gospodarcza?
EKONOMIA II stopień ogólnoakademicki niestacjonarne wszystkie Katedra Strategii Gospodarczych dr Helena Baraniecka. podstawowy. obowiązkowy polski
KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Z-EKON2-008 Nazwa modułu Makroekonomia II Nazwa modułu w języku angielskim Macroeconomics II Obowiązuje od roku akademickiego 2012/2013 A. USYTUOWANIE MODUŁU
MAKROEKONOMIA 2. Wykład 14. Podsumowanie. dr Dagmara Mycielska dr hab. Joanna Siwińska - Gorzelak
MAKROEKONOMIA 2 Wykład 14. Podsumowanie dr Dagmara Mycielska dr hab. Joanna Siwińska - Gorzelak Plan wykładu 1. Egzamin i warunki zaliczenia przypomnienie. 2. Czego się nauczyliśmy? Powtórka z wykładu
Ekonomia monetarna - wprowadzenie. Michał Brzoza-Brzezina Katedra Polityki Pieniężnej
Ekonomia monetarna - wprowadzenie Michał Brzoza-Brzezina Katedra Polityki Pieniężnej Spis treści 1. Co to jest ekonomia monetarna? 2. Krótkie wprowadzenie do polityki pieniężnej 3. Stopy procentowe, produkcja
ANALITYKA GOSPODARCZA, STUDIA LICENCJACKIE WIEDZA
ANALITYKA GOSPODARCZA, STUDIA LICENCJACKIE WIEDZA Ma podstawową wiedzę o charakterze nauk ekonomicznych oraz ich miejscu w AG1_W01 systemie nauk społecznych i w relacjach do innych nauk. Ma wiedzę o sposobach
dr Bartłomiej Rokicki Chair of Macroeconomics and International Trade Theory Faculty of Economic Sciences, University of Warsaw
Chair of Macroeconomics and International Trade Theory Faculty of Economic Sciences, University of Warsaw Kryzysy walutowe Modele pierwszej generacji teorii kryzysów walutowych Model Krugmana wersja analityczna
Przegląd prognoz gospodarczych dla Polski i świata na lata 2013-2014. Aleksander Łaszek
Przegląd prognoz gospodarczych dla Polski i świata na lata 2013-2014 Aleksander Łaszek Wzrost gospodarczy I Źródło: Komisja Europejska Komisja Europejska prognozuje w 2014 i 2015 roku przyspieszenie tempa
Nazwa metodologia nauki etymologicznie i dosłownie znaczy tyle, co nauka o metodach badań.
Nazwa metodologia nauki etymologicznie i dosłownie znaczy tyle, co nauka o metodach badań. Metoda dedukcji i indukcji w naukach społecznych: Metoda dedukcji: 1. Hipoteza 2. Obserwacja 3. Przyjęcie lub
EFEKTY KSZTAŁCENIA ORAZ MACIERZE POKRYCIA KIERUNKU ANALITYKA GOSPODARCZA STUDIA LICENCJACKIE
EFEKTY KSZTAŁCENIA ORAZ MACIERZE POKRYCIA KIERUNKU ANALITYKA GOSPODARCZA STUDIA LICENCJACKIE ------------------------------------------------------------------------------------------------- WIEDZA AG1_W01
Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie
Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie Pismo ogólnopolskie 1 Rada redakcyjna Marek Bryx Wiesław Czyżowicz Barbara Dobiegała-Korona Tadeusz Dudycz Leszek Dziawgo Andrzej Fierla Joze Gricar (Słowenia, Maribor)
MAKROEKONOMIA 2. Wykład 2. Dynamiczny model DAD/DAS. Dagmara Mycielska Joanna Siwińska - Gorzelak
MAKROEKONOMIA 2 Wykład 2. Dynamiczny model DAD/DAS Dagmara Mycielska Joanna Siwińska - Gorzelak Plan wykładu Uwzględnienie dynamiki w modelu AD/AS. Modelowanie wpływu zakłóceń lub zmian polityki gospodarczej
ROZDZIAŁ 7 WPŁYW SZOKÓW GOSPODARCZYCH NA RYNEK PRACY W STREFIE EURO
Samer Masri ROZDZIAŁ 7 WPŁYW SZOKÓW GOSPODARCZYCH NA RYNEK PRACY W STREFIE EURO Najbardziej rewolucyjnym aspektem ogólnej teorii Keynesa 1 było jego jasne i niedwuznaczne przesłanie, że w odniesieniu do
SYLABUS rok akademicki 2017/18 Wydział Ekonomiczny Uniwersytet Gdański
Nazwa przedmiotu Makroekonomia II Kod ECTS 14.3.E.KL.2435 Pkt.ECTS 3 Jednostka prowadząca przedmiot KMakr Nazwa kierunku Ekonomia Nazwa specjalności BRAK; Nazwisko prowadzącego dr Andrzej Poszewiecki,
Budowa sztucznych sieci neuronowych do prognozowania. Przykład jednostek uczestnictwa otwartego funduszu inwestycyjnego
Budowa sztucznych sieci neuronowych do prognozowania. Przykład jednostek uczestnictwa otwartego funduszu inwestycyjnego Dorota Witkowska Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie Wprowadzenie Sztuczne
Po co w ogóle prognozujemy?
Po co w ogóle prognozujemy? Pojęcie prognozy: racjonalne, naukowe przewidywanie przyszłych zdarzeń stwierdzenie odnoszącym się do określonej przyszłości formułowanym z wykorzystaniem metod naukowym, weryfikowalnym
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
Podstawy metodologiczne ekonomii
Jerzy Wilkin Wykład 2 Podstawy metodologiczne ekonomii Modele w ekonomii Rzeczywistość gospodarcza a jej teoretyczne odwzorowanie Model konstrukcja teoretyczna, będąca uproszczonym odwzorowaniem rzeczywistości
Objaśnienie oznaczeń:
Efekty kształcenia na Wydziale Ekonomicznym Uniwersytetu Gdańskiego studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Objaśnienie oznaczeń: S1A symbol efektów
Wymagania edukacyjne przedmiot "Podstawy ekonomii" Dział I Gospodarka, pieniądz. dopuszczający
Wymagania edukacyjne przedmiot "Podstawy ekonomii" Dział I Gospodarka, pieniądz. wyróżnić potrzeby ekonomiczne, wymienić podstawowe rodzaje środków zaspokajających potrzeby, rozróżnić podstawowe zasoby
Uchwała Nr 45/2014/IX Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 18 grudnia 2014 r.
Uchwała Nr 45/2014/IX Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 18 grudnia 2014 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla studiów pierwszego stopnia na kierunku finanse i rachunkowość prowadzonych na
ANALITYKA GOSPODARCZA, STUDIA MAGISTERSKIE WIEDZA
ANALITYKA GOSPODARCZA, STUDIA MAGISTERSKIE WIEDZA Ma rozszerzoną wiedzę o charakterze nauk ekonomicznych oraz ich miejscu w AG2_W01 systemie nauk społecznych i w relacjach do innych nauk. AG2_W02 Ma rozszerzoną
MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (Przedmioty podstawowe)
MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (Przedmioty podstawowe) NAZWA PRZEDMIOTU SYMBOL KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIA Mikroekonomia 1 Mikroekonomia 2 Makroekonomia 1 Makroekonomia 2 Matematyka
Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie
Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie Pismo ogólnopolskie 1 Rada redakcyjna Marek Bryx Wiesław Czyżowicz Barbara Dobiegała-Korona Tadeusz Dudycz Leszek Dziawgo Andrzej Fierla Joze Gricar (Słowenia, Maribor)
WYKŁAD 2. Problemy makroekonomii i wielkości makroekonomiczne
WYKŁAD 2 Problemy makroekonomii i wielkości makroekonomiczne PLAN WYKŁADU Przedmiot makroekonomii Wzrost gospodarczy stagnacja wahania koniunktury Inflacja bezrobocie Krzywa Phillipsa (inflacja a bezrobocie)
niestacjonarne IZ2106 Liczba godzin Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium Studia stacjonarne 30 0 0 0 0 Studia niestacjonarne 24 0 0 0 0
1. Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Kod kursu Ekonomia stacjonarne ID1106 niestacjonarne IZ2106 Liczba godzin Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium Studia stacjonarne 0 0 0 0 0 Studia niestacjonarne
Nazwa modułu w języku angielskim Macroeconomics Obowiązuje od roku akademickiego 2013/2014
KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Z-ZIPN1-015 Nazwa modułu Makroekonomia Nazwa modułu w języku angielskim Macroeconomics Obowiązuje od roku akademickiego 2013/2014 A. USYTUOWANIE MODUŁU W SYSTEMIE
Prognozowanie i Symulacje. Wykład I. Matematyczne metody prognozowania
Prognozowanie i Symulacje. Wykład I. e-mail:e.kozlovski@pollub.pl Spis treści Szeregi czasowe 1 Szeregi czasowe 2 3 Szeregi czasowe Definicja 1 Szereg czasowy jest to proces stochastyczny z czasem dyskretnym
Cykl koniunkturalny. Gabriela Przesławska Uniwersytet Wrocławski Instytut Nauk Ekonomicznych Zakład Polityki gospodarczej
Cykl koniunkturalny Gabriela Przesławska Uniwersytet Wrocławski Instytut Nauk Ekonomicznych Zakład Polityki gospodarczej Cykl koniunkturalny - definicja Cykl koniunkturalny to powtarzające się okresowo
Informacje o przedmiocie
Informacje o przedmiocie Wykładowca i prowadzący laboratoria komputerowe: dr Marek Sobolewski Strona internetowa: www.msobolew.sd.prz.edu.pl Wykład 15 godz., Laboratorium 15 godz. Forma zaliczenia: pisemna
Polityka pieniężna i fiskalna
Polityka pieniężna i fiskalna Spis treści: 1. Ekspansywna i restrykcyjna polityka gospodarcza...2 2. Bank centralny i jego polityka: operacje otwartego rynku, zmiany stopy dyskontowej, zmiany stopy rezerw
UCHWAŁA NR 50 Senatu Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 28 maja 2012 r.
UCHWAŁA NR 50 Senatu Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 28 maja 2012 r. w sprawie określenia opisu efektów kształcenia dla kierunku studiów ekonomia pierwszego i drugiego
PROGNOZY WYNAGRODZEŃ W EUROPIE NA 2018 ROK
29.2.207 Informacja prasowa portalu Pytania i dodatkowe informacje: tel. 509 509 536 media@sedlak.pl PROGNOZY WYNAGRODZEŃ W EUROPIE NA 208 ROK Końcowe miesiące roku to dla większości menedżerów i specjalistów
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu: Podstawy ekonomii Kierunek: Inżynieria Środowiska Rodzaj przedmiotu: treści ogólnych, moduł Rodzaj zajęć: wykład Profil kształcenia: ogólnoakademicki Poziom kształcenia: I stopnia Liczba
Makroekonomia 1 Wykład 12: Zagregowany popyt i zagregowana podaż
Makroekonomia 1 Wykład 12: Zagregowany popyt i zagregowana podaż Gabriela Grotkowska Katedra Makroekonomii i Teorii Handlu Zagranicznego Horyzont czasu w makroekonomii Długi okres Ceny są elastyczne i
Makroekonomia 1 - ćwiczenia
Makroekonomia 1 - ćwiczenia mgr Małgorzata Kłobuszewska Zajęcia 6 Model klasyczny Plan Założenia modelu: Produkcja skąd się bierze? Gospodarka zamknięta Gospodarka otwarta Stopa procentowa w gospodarce
Efekty uczenia się na kierunku. Logistyka (studia pierwszego stopnia o profilu praktycznym)
Efekty uczenia się na kierunku Załącznik nr 2 do uchwały nr 412 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 29 maja 2019 r. Logistyka (studia pierwszego stopnia o profilu praktycznym) Tabela 1. Kierunkowe
Spis treści. Wstęp (S. Marciniak) 11
Makro- i mikroekonomia : podstawowe problemy współczesności / red. nauk. Stefan Marciniak ; zespół aut.: Lidia Białoń [et al.]. Wyd. 5 zm. Warszawa, 2013 Spis treści Wstęp (S. Marciniak) 11 Część I. Wprowadzenie
Kalibracja. W obu przypadkach jeśli mamy dane, to możemy znaleźć równowagę: Konwesatorium z Ekonometrii, IV rok, WNE UW 1
Kalibracja Kalibracja - nazwa pochodzi z nauk ścisłych - kalibrowanie instrumentu oznacza wyznaczanie jego skali (np. kalibrowanie termometru polega na wyznaczeniu 0C i 100C tak by oznaczały punkt zamarzania
W 2018 roku zarobki w Polsce pójdą w górę
W 2018 roku zarobki w Polsce pójdą w górę data aktualizacji: 2017.12.29 Według szacunków Unii Europejskiej w 2018 roku Polska odnotuje jeden z najwyższych wzrostów gospodarczych w Unii Europejskiej. Wzrost
Efekty kształcenia dla kierunku Ekonomia stopnia II
Efekty kształcenia dla kierunku Ekonomia stopnia II 1. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia: kierunek należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk społecznych. 2. Profil kształcenia: ogólnoakademicki.
MAKROEKONOMIA II KATARZYNA ŚLEDZIEWSKA
MAKROEKONOMIA II KATARZYNA ŚLEDZIEWSKA WYKŁAD VI: MODEL IS-LM/AS-AD OGÓLNE RAMY DLA ANALIZY MAKROEKONOMICZNEJ Linia FE: Równowaga na rynku pracy Krzywa IS: Równowaga na rynku dóbr Krzywa LM: Równowaga
Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć
Nazwa modułu: Ekonomia Rok akademicki: 2015/2016 Kod: MEI-1-501-s Punkty ECTS: 1 Wydział: Inżynierii Metali i Informatyki Przemysłowej Kierunek: Edukacja Techniczno Informatyczna Specjalność: - Poziom
Struktura terminowa rynku obligacji
Krzywa dochodowości pomaga w inwestowaniu w obligacje Struktura terminowa rynku obligacji Wskazuje, które obligacje są atrakcyjne a których unikać Obrazuje aktualną sytuację na rynku długu i zmiany w czasie
Efekty kształcenia dla kierunku FINANSE i RACHUNKOWOŚĆ
Efekty kształcenia dla kierunku FINANSE i RACHUNKOWOŚĆ studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Ekonomii Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Symbol efektu kierunkowego K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 Po ukończeniu studiów absolwent:
Efekty kształcenia dla kierunku EKONOMIA
Efekty kształcenia dla kierunku EKONOMIA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Ekonomii Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu Umiejscowienie
D Huto. UTtt. rozsieneoia o Somne
D Huto UTtt rozsieneoia o Somne Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne Warszawa 2007 Wstęp 9 ROZDZIAŁ I Zarys teoretycznych podstaw unii monetarnej 15 1. Główne koncepcje i poglądy teoretyczne 15 1.1. Unia monetarna
Odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych WIEDZA K_W01
Efekty kształcenia dla kierunku EKONOMIA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Ekonomii Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu Umiejscowienie
Efekty uczenia się na kierunku Ekonomia (studia pierwszego stopnia o profilu ogólnoakademickim)
Załącznik nr 2 do uchwały nr 414 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 29 maja 2019 r. Efekty na kierunku Ekonomia (studia pierwszego stopnia o profilu ogólnoakademickim) Tabela 1. Kierunkowe efekty
Analiza zależności liniowych
Narzędzie do ustalenia, które zmienne są ważne dla Inwestora Analiza zależności liniowych Identyfikuje siłę i kierunek powiązania pomiędzy zmiennymi Umożliwia wybór zmiennych wpływających na giełdę Ustala
AKADEMIA MŁODEGO EKONOMISTY
AKADEMIA MŁODEGO EKONOMISTY WAHANIA KONIUNKTURY GOSPODARCZEJ OŻYWIENIE I RECESJA W GOSPODARCE DR JAROSŁAW CZAJA Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu 17 października 2016 r. KONIUNKTURA GOSPODARCZA DEFINICJA
Chcesz efektywnie inwestować? Zwróć uwagę na wskaźnik CPI, który bardzo wiele znaczy w praktyce
Chciałbyś wiedzieć, czy twoja lokata bankowa rzeczywiście na siebie zarabia? Albo czy warto brać teraz kredyt w tej lub innej walucie? Wreszcie, czy warto w ogóle inwestować w danym momencie w akcje? Odpowiedź
Wybór specjalności na kierunku ekonomia
Studia II stopnia Rok akademicki 2016/2017 Wybór specjalności na kierunku ekonomia Katedry organizujące dydaktykę na kierunku ekonomia (Wydział NE) Katedra Mikroekonomii i Ekonomii Instytucjonalnej Katedra
Sektor Gospodarstw Domowych. Instytut Nauk Ekonomicznych Polskiej Akademii Nauk GOSPODARKA POLSKI PROGNOZY I OPINIE. Warszawa
Sektor Gospodarstw Domowych Instytut Nauk Ekonomicznych Polskiej Akademii Nauk GOSPODARKA POLSKI PROGNOZY I OPINIE Raport nr 13 LIStopad 2008 Warszawa 1 Gospodarka Polski Prognozy i opinie Raport Gospodarka
Projektowanie systemu krok po kroku
Rozdział jedenast y Projektowanie systemu krok po kroku Projektowanie systemu transakcyjnego jest ciągłym szeregiem wzajemnie powiązanych decyzji, z których każda oferuje pewien zysk i pewien koszt. Twórca
EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA
EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA Kierunek Ekonomia Studia I stopnia Efekty kształcenia: Kierunek: Ekonomia Poziom kształcenia: Studia I stopnia Uczelnia: Uczelnia Łazarskiego w Warszawie Profil: Ogólnoakademicki
dr Bartłomiej Rokicki Katedra Makroekonomii i Teorii Handlu Zagranicznego Wydział Nauk Ekonomicznych UW
Katedra Makroekonomii i Teorii Handlu Zagranicznego Wydział Nauk Ekonomicznych UW Model klasyczny podstawowe założenia Podstawowe założenia modelu są dokładnie takie same jak w modelu klasycznym gospodarki
Makroekonomia 1 dla MSEMen. Gabriela Grotkowska
Makroekonomia dla MSEMen Gabriela Grotkowska Plan wykładu 5 Model Keynesa: wprowadzenie i założenia Wydatki zagregowane i równowaga w modelu Mnożnik i jego interpretacja Warunek równowagi graficznie i
Akademia Młodego Ekonomisty
Akademia Młodego Ekonomisty Wahania koniunktury gospodarczej Ożywienia i recesje w gospodarce Konrad Walczyk Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 12 października 216 r. Program wykładu: Co to jest koniunktura
LEKCJE EKONOMII. Materiały dydaktyczne
LEKCJE EKONOMII Materiały dydaktyczne Instytut Ludwiga von Misesa 2010 Materiały dydaktyczne dla nauczycieli i uczniów przygotowane w ramach projektu edukacyjnego Instytutu Ludwiga von Misesa Lekcje ekonomii.
Porównanie obecnego kryzysu z roku 2007 z Wielkim Kryzysem z lat 1929-1933 str. 33
Spis treści: Wstęp str. 9 1.Przyczyny wahań cyklicznych Gabriela Wronowska str. 15 Pojęcie i fazy cyklu koniunkturalnego str. 15 Teorie wahań cyklicznych str. 19 Historia wahań cyklicznych str. 29 Porównanie
- potrafi wymienić. - zna hierarchię podział. - zna pojęcie konsumpcji i konsumenta, - zna pojęcie i rodzaje zasobów,
WYMAGANIA EDUKACYJNE PRZEDMIOT: Podstawy ekonomii KLASA: I TH NUMER PROGRAMU NAUCZANIA: 2305/T-5 T-3,SP/MEN/1997.07.16 L.p. Dział programu 1. Człowiek - konsument -potrafi omówić podstawy ekonomii, - zna
Barometr Finansów Banków (BaFiB) propozycja badania koniunktury w sektorze bankowym
Jacek Batóg Uniwersytet Szczeciński Barometr Finansów Banków (BaFiB) propozycja badania koniunktury w sektorze bankowym Jednym z ważniejszych elementów każdej gospodarki jest system bankowy. Znaczenie
Makroekonomia 1 Wykład 12: Naturalna stopa bezrobocia i krzywa AS
Makroekonomia 1 Wykład 12: Naturalna stopa bezrobocia i krzywa AS Gabriela Grotkowska Katedra Makroekonomii i Teorii Handlu Zagranicznego NATURALNA STOPA BEZROBOCIA Naturalna stopa bezrobocia Ponieważ
PROGNOZY WYNAGRODZEŃ NA 2017 ROK
07.06.206 Informacja prasowa portalu Pytania i dodatkowe informacje: tel. 509 509 56 media@sedlak.pl PROGNOZY WYNAGRODZEŃ NA 207 ROK Jak wynika z prognoz Komisji Europejskiej na 207 rok, dynamika realnego
Ćwiczenia 5, Makroekonomia II, Rozwiązania
Ćwiczenia 5, Makroekonomia II, Rozwiązania Zadanie 1 Załóżmy, że w gospodarce ilość pieniądza rośnie w tempie 5% rocznie, a realne PKB powiększa się w tempie 2,5% rocznie. Ile wyniesie stopa inflacji w
Sylabus przedmiotu Makroekonomia
Sylabus przedmiotu Makroekonomia 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program (Kierunek studiów, poziom i profil, forma studiów): Rok akademicki: 2018/2019 Wydział Nauki o Zdrowiu Zdrowie Publiczne, studia I stopnia,
WIEDZA. przywołuje pogłębioną wiedzę o różnych środowiskach społecznych kształtujących bezpieczeństwo, ich specyfice i procesach w nich zachodzących
Nazwa kierunku studiów: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Poziom kształcenia: studia II stopnia; Profil kształcenia: praktyczny; Obszar nauk społecznych; Dziedziny nauk: nauki społeczne, nauki ekonomiczne, nauki
Specjalności na kierunku EKONOMIA
Studia II stopnia Rok akademicki 2018/2019 Specjalności na kierunku EKONOMIA Katedry organizujące dydaktykę na kierunku ekonomia (Wydział NE) Katedra Ekonomii Ekologicznej Katedra Ekonomii Matematycznej
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Makro- i mikroekonomia na kierunku Administracja
Dr hab. Maria Majewska Katedra Nauk Ekonomicznych Poznań, 1.10.2016 r. OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Makro- i mikroekonomia na kierunku Administracja I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu
System monitorowania realizacji strategii rozwoju. Andrzej Sobczyk
System monitorowania realizacji strategii rozwoju Andrzej Sobczyk System monitorowania realizacji strategii rozwoju Proces systematycznego zbierania, analizowania publikowania wiarygodnych informacji,
Dr Łukasz Goczek. Uniwersytet Warszawski
Dr Łukasz Goczek Uniwersytet Warszawski Wykłady do końca: Niezależność polityki pieniężnej w długim okresie 2 wykłady Wzrost długookresowy w gospodarce otwartej 2 wykłady Egzamin 12.06.2013, godz. 17 sala
GOSPODARKA TURYSTYCZNA
Efekty kształcenia dla kierunku GOSPODARKA TURYSTYCZNA - studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Gospodarki Międzynarodowej Uniwersytetu
Studia podyplomowe Mechanizmy funkcjonowania strefy euro finansowane przez Narodowy Bank Polski
Załącznik do uchwały nr 548 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego w sprawie określenia efektów kształcenia dla studiów podyplomowych prowadzonych na Wydziale Ekonomii i Zarządzania Studia podyplomowe Mechanizmy
Szykuje się mocny wzrost sprzedaży detalicznej w polskich sklepach w 2018 r. [ANALIZA]
Szykuje się mocny wzrost sprzedaży detalicznej w polskich sklepach w 2018 r. [ANALIZA] data aktualizacji: 2018.05.25 GfK prognozuje, iż w 2018 r. w 28 krajach członkowskich Unii Europejskiej nominalny
Załącznik do Uchwały nr 20/2015/2016 Senatu Akademickiego Ignatianum z dnia 1 marca 2016 r.
Załącznik do Uchwały nr 20/2015/2016 Senatu Akademickiego Ignatianum z dnia 1 marca 2016 r. KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów: Zarządzanie i nowe technologie Określenie obszaru kształcenia/obszarów
John Bollinger s Forex Letter
John Bollinger s Forex Letter Tom 1, Numer 5 14 wrzesień 2004 Capital Market Services, LLC 350 Fifth Avenue, Suite 6400 New York, NY 10118 www.cmsfx.com trading@cmsfx.com Łączenie przedziałów czasowych
OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Wstęp do ekonomii i przedsiębiorczości na kierunku Prawo
Dr hab. Maria Majewska Katedra Nauk Ekonomicznych Poznań, 1.10.2015 r. OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Wstęp do ekonomii i przedsiębiorczości na kierunku Prawo I. Informacje ogólne 1.
Finanse. Logistyka. Stacjonarne. I stopnia. dr Iwetta Budzik-Nowodzińska. ogólnoakademicki. podstawowy
Politechnika Częstochowska, Wydział Zarządzania PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Kierunek Forma studiów Poziom kwalifikacji Rok Semestr Jednostka prowadząca Osoba sporządzająca Profil Rodzaj