Zadanie laboratoryjne

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Zadanie laboratoryjne"

Transkrypt

1 60% ETAP II Zadanie labratryjne W prbówkach pisanych numerami 1-8 masz wdne rztwry dziesięciu sli, czyli dwa z tych rztwrów zawierają mieszaniny dwóch sli. Znajdują się w nich związki wymienine w lewej klumnie pniższej tabeli raz sle metali wymieninych w prawej klumnie (w nawiasach pdan stpień utlenienia metalu). arsenian(v) trisdu Na 3 AsO 4 fsfran(v) trisdu Na 3 PO 4 jdek ptasu KI mlibdenian(vi) diamnu (NH 4 ) 2 MO 4 tisiarczan(vi) disdu Na 2 S 2 O 3 antymn Sb(III) bizmut Bi(III) cyna Sn(II) łów Pb(II) srebr Ag(I) Rztwry sli antymnu, bizmutu, cyny, łwiu i srebra trzyman przez rztwrzenie tych metali w dpwiednich kwasach (chlrwdrwy, siarkwy(vi), aztwy(v)) i rzcieńczenie. Kwasu użyt w nadmiarze w stsunku d stechimetrycznej ilści rztwarzaneg metalu. Ptencjał standardwy antymnu jest niec wyższy niż wdru, ale rztwarzanie teg metalu w stężnym kwasie aztwym(v) prwadzi d pwstawania trudn rzpuszczalneg kwasu antymnweg(v). (Pdbnie zachwuje się cyna, która twrzy trudn rzpuszczalny kwas cynwy(iv)). Z teg względu antymn rztwrzn w kwasie nieutleniającym, w becnści wdy utleninej. Jedna mieszanina sli pwstała przez łączne rztwrzenie dwóch metali w tym samym kwasie. Mieszanina ta nie zawiera sli dwóch metali, które łatw hydrlizują z wytrąceniem sadów. W skład drugiej mieszaniny sli wchdzą dwa z aninów: AsO 4, PO 4 lub MO 4. Na swim stanwisku masz d dyspzycji papierki wskaźnikwe, 10 prbówek, tryskawkę z wdą destylwaną pzbawiną chlrków raz trzy plietylenwe pipetki-zakraplacze. Na stanwisku zbirczym znajdują się rztwry kwasu aztweg(v), kwasu chlrwdrweg i wdrtlenku sdu stężeniach 2 ml/dm 3. Naczynia z rztwrami zapatrzne są w plietylenwe pipetki. Ptencjały standardwe metali wymieninych w treści zadania wynszą: E Sn 2 Sn = -0,14 V; E Pb 2 Pb = -0,13 V; E Sb 3 Sb = 0,21 V; E Bi 3 Bi = 0,23 V; E Ag Ag =0,80 V

2 Plecenia: a. Na pdstawie danych przedstawinych w zadaniu zaprpnuj, jakich kwasów mżna użyć d rztwrzenia pszczególnych metali 1 pkt. Przeanalizuj treść zadania i kreśl, jakie sle mgą się znajdwać w mieszaninach dczynie kwaswym, bjętnym, zasadwym. 1 pkt. b. Zbadaj dczyn rztwrów i przeprwadź inne próby prwadzące d identyfikacji sli występujących w prbówkach 1-8. Pdaj wyniki identyfikacji (pełne wzry lub nazwy wszystkich 10 sli) raz uzasadnienie na pdstawie dwóch reakcji dla każdej wykrywanej substancji. 17,5 pkt. c. Napisz w frmie jnwej równania reakcji rztwarzania metali w kwasach. 2,5 pkt. Napisz w frmie jnwej równania reakcji przeprwadznych w celu identyfikacji jnów, zaznaczając numery prbówek, których te reakcje dtyczą. 8 pkt. Suma punktów za zadanie labratryjne wynsi 30 Uwaga! Oszczędnie gspdaruj rztwrami, krzystaj z pipetek d dmierzania prcji cieczy. Ważne! Na 1 strnie arkusza rzwiązania przedstaw zestawienie wykrytych substancji w prbówkach 1-8. Opis rzwiązania prwadź starannie i czytelnie, pzstawiając dwucentymetrwy margines (zaginając kartkę). Prace nieczytelne mgą mieć bniżną punktację! Pamiętaj kniecznści zachwania zasad bezpieczeństwa w trakcie wyknywania analiz! Czas trwania zawdów: 270 min

3 ETAP II Rzwiązanie zadania labratryjneg Plecenie a. Rztwarzanie metali w kwasach. Pnieważ antymn i cyna rztwarzane w stężnym kwasie aztwym wydzielają trudn rzpuszczalne kwasy H 3 SbO 4 i H 2 SnO 3, metale te mżna rztwarzać w kwasie chlrwdrwym (antymn w becnści utleniacza) i siarkwym(vi). Jeżeli prduktem ma być sól cyny(ii), należy użyć kwasu chlrwdrweg, pnieważ w stężnym siarkwym(vi) cyna ulegnie utlenieniu d Sn(IV). Bizmut, srebr i łów rztwarzają się w kwasie aztwym(v) i stężnym siarkwym(vi), ale p rzcieńczeniu wypada trudn rzpuszczalny siarczan(vi) łwiu, dlateg metal ten należy rztwarzać tylk w kwasie aztwym(v). 5 0,2 pkt. = 1 pkt. Prawdpdbny skład mieszanin. Łatw hydrlizujące sle twrzą antymn, cyna i bizmut. W mieszaninach nie mgą więc znajdwać się jedncześnie Bi(III) i Sb(III) rzpuszczne w kwasie siarkwym raz Sb(III) i Sn(II) rzpuszczne w kwasie slnym. Mgą wystąpić następujące mieszaniny dczynie kwaśnym: sle Ag(I) i Pb(II), Ag(I) i Bi(III), Pb(II) i Bi(III) pwstałe przez rzpuszczenie metali w kwasie aztwym(v) raz Ag(I) i Bi(III) p rzpuszczeniu w kwasie siarkwym. Tlenwe aniny arsenu, mlibdenu i fsfru, jeśli dczyn rztwrów jest bjętny lub lekk zasadwy, mgą twrzyć trzy mieszaniny: arsenian(v) i fsfran(v), arsenian(v) i mlibdenian(vi), fsfran(v) i mlibdenian(vi). Gdyby dczyn rztwru był kwaśny, t tylk fsfran(v) i arsenian(v) mgłyby występwać w mieszaninie. Plecenie b. Przykładwy zestaw analizwanych rztwrów i punktacja Nr prbówki Substancje w rztwrze Identyfikacja Uzasadnienie 1 aztan(v) srebra AgNO 3 aztan(v) łwiu(ii) Pb(NO 3 ) 2 2 fsfran trisdu Na 3 PO 4 mlibdenian amnu (NH 4 ) 2 MO 4 3 jdek ptasu KI 4 arsenian(v) sdu Na 3 AsO 4 5 tisiarczan sdu Na 2 S 2 O 3 6 siarczan(vi) bizmutu Bi 2 (SO 4 ) 3 1,50 pkt. 1,00 pkt. 7 chlrek antymnu SbCl 3 1,50 pkt. 0,75 pkt. 8 chlrek cyny(ii) SnCl 2 1,50 pkt. 0,75 pkt. Identyfikacja substancji w prbówkach 6,7,8 jest wyżej ceniana ze względu na kniecznść wykrycia aninu. Badanie dczynu papierkiem wskaźnikwym Rztwry w prbówkach 1, 6, 7 i 8 mają dczyn silnie kwaśny, w prbówkach 3, 4 i 5 niemal bjętny a w prbówce 2 lekk alkaliczny. Mżna przypuszczać, że rztwry silnie kwaśne zawierają jny metali Sn(II), Bi(III) Sb(III), Pb(II) i Ag(I). Rztwór dczynie alkalicznym mże zawierać mlibdenian amnu, gdyż amniak stabilizuje ten rztwór. Rzcieńczanie wdą Rzcieńczanie wdą rztwrów silnie kwaśnych pzwli wykryć jny metali łatw hydrlizujące takie jak Sn(II), Bi(III) i Sb(III), a także kreślić, gdzie występują Ag(I) i Pb(II), nieulegające łatw hydrlizie.

4 D 1 cm 3 rztwrów z prbówek 1, 6, 7 i 8, ddan k. 2 cm 3 wdy. Zmętnienie pjawia się w prbówkach 6, 7 i 8, natmiast w prbówce 1 nie występuje. Tak więc w prbówce 1 mże być Ag(I) lub Pb(II) (alb bydwa) w pstaci aztanów. Działanie kwasem aztwym(v). Pd wpływem grzewania silnie kwaśnych rztwrów z kwasem aztwym(v) pjawia się zmętnienie spwdwane pwstawaniem kwasu cynweg(iv) i antymnweg(v). Bizmut(III) pzstaje niezmieniny. D 1 cm 3 rztwrów z prbówek 6, 7 i 8 ddan 2 cm 3 kwasu aztweg(v) i grzewan d częściweg dparwania rztwrów. Zmętnienie wystąpił w prbówce 7 i 8, a rztwór z prbówki 6 pzstał niezmieniny. Należy przypuszczać, że w prbówce 6 jest Bi(III) w pstaci aztanu(v) (nie wykluczając Ag(I) lub Pb(II)) bądź siarczanu(vi) (nie wykluczając Ag(I). D 1 cm 3 rztwrów z prbówek 2, 3, 4 i 5 ddan 2cm 3 kwasu aztweg(v) i pzstawin na pewien czas. Z rztwru w prbówce 2 wypadł szybk bfity, żółty sad, c mże sugerwać becnść jnów mlibdenianwych i fsfranwych lub arsenianwych. W prbówce 3 bserwwan żółknięcie rztwru bez wypadania sadu, c pzwala sądzić, że w prbówce tej znajduje się jdek ptasu. Rztwór 5 pwli mętniał d wydzielającej się siarki, c mże wskazywać na becnść tisiarczanu. Rztwór z prbówki 4 nie uległ zmianie, czyli prawdpdbnie znajduje się tu arsenian(v) lub fsfran(v). Działanie kwasem chlrwdrwym D 1 cm 3 rztwrów z prbówek 1 i 6 ddan 1 cm 3 kwasu chlrwdrweg, wytrząśnięt i pzstawin na kilka minut. Obfity sad wydzielił się jedynie w prbówce 1. Osad ten ciemnieje na świetle, c świadczy, że znajdują się tam jny Ag(I), nie wykluczając Pb(II). W prbówce 6 nie występuje ani Pb(II) ani Ag(I). Działanie rztwrem NaOH Działając rztwrem NaOH na rztwry dczynie bjętnym i alkalicznym mżna łatw wykryć jn NH 4, gdy papierek wskaźnikwy zbliżny d wyltu grzewanej prbówki barwi się na niebiesk. Takie zachwanie ma miejsce dla prbówki 2, c jednznacznie pzwala zidentyfikwać NH 4, a tym samym mlibdenian amnu. W wyniku reakcji jnów OH - z jnami metali pwstają sady wdrtlenków, w przypadku Pb(II), Sb(III) i Sn(II) rzpuszczalne w nadmiarze dczynnika strącająceg, w dróżnieniu d Bi(III), któreg wdrtlenek nie rzpuszcza się w nadmiarze NaOH. Wdrtlenek srebra jest nietrwały i szybk przekształca się w brunatny Ag 2 O. D 1 cm 3 rztwrów z prbówek 1, 6, 7 i 8 ddawan p krpli rztwór NaOH aż d wytrącenia sadu, p czym jeszcze p 2 cm 3. W prbówce 1 pwstający żółtawy sad p ddaniu nadmiaru NaOH zbrunatniał, c ptwierdza becnść Ag(I). Nie mżna wykluczyć becnści Pb(II), któreg wdrtlenek rzpuszcza się w nadmiarze dczynnika. Z rztwrami z pzstałych prbówek wytrącał się biały sad, jedynie w prbówce 6 pwstający sad nie rzpuścił się w nadmiarze dczynnika. Pzwala t stwierdzić, że Bi(III) jest w prbówce 6. Wykrycie Sn(II) Tetrahydrkscynian(II) sdu, pwstały przez rzpuszczenie wdrtlenku cyny(ii) w nadmiarze NaOH, redukuje wytrącny wdrtlenek bizmutu(iii) d metaliczneg bizmutu. Wytrącny sad wdrtlenku bizmutu (prbówka 6) pdzieln na dwie części i ddan d nich kilka krpli rztwrów pwstałych p rzpuszczeniu sadów wdrtlenków z prbówek 7 i 8. Pwstanie czarneg sadu w rztwrze z prbówki 8 świadczy becnści w nim Sn(II) ptwierdza becnść bizmutu w prbówce 6 i wskazuje na becnść Sb(III) w prbówce 7. Ptwierdzenie Sb(III) Antymn(III) reaguje z jdkiem ptasu (prbówka 3) z wytrąceniem żółteg sadu jdku, rzpuszczalneg w nadmiarze dczynnika z żółtym zabarwieniem. Wykrycie jdku ptasu Z badań dczynu rztwru raz działania kwasu aztweg wynika, że jdek ptasu mże być becny w prbówce 3. Jedynym utleniaczem w badanych rztwrach jest arsenian(v) trisdu, który mże występwać w prbówce 2 łącznie z M(VI) lub w prbówce 4. 2

5 D 1 cm 3 rztwru z prbówki 3 ddan kilka krpli kwasu chlrwdrweg a następnie kilka krpli rztwrów z prbówek 2 i 4. Rztwór 2 lekk zmętniał, natmiast rztwór 4 utwrzył brunatne zabarwienie. Z klei p ddaniu rztwru z prbówki 5, rztwór w prbówce 4 dbarwił się. Świadczy t, że w prbówce 3 znajduje się jdek ptasu. Klejnym wniskiem jest ptwierdzenie becnści w prbówce 5 tisiarczanu sdu, i przypuszczenie becnści w prbówce 4 arsenianu(v). Wykrywanie aninów Na pdstawie reakcji z NaOH mżna przypuszczać, że Ag(I) znajduje się w prbówce 1. Przeprwadzn rekcje teg rztwru z rztwrami z prbówek 2, 3, 4, 5, 6, 7 i 8. D 1 cm 3 tych rztwrów ddan kilka krpli rztwru z prbówki 1. Białe sady pwstały w prbówkach 6, 7, i 8. Osady ciemniały na świetle w prbówkach 7 i 8, c wskazuje na becnść chlrków. W prbówce 5 sad pczątkw rzpuszczał się, c tłumaczy becnść tisiarczanu. Osad w prbówce 6 był krystaliczny, dść bfity, sugerujący becnść jnów siarczanwych. Być mże w prbówce 1 bk srebra jest jeszcze becny łów. Wypadanie czekladweg sadu arsenianu(v) srebra ptwierdza becnść w prbówce 4 arsenianu(v) sdu, a w prbówce 1 aztanu(v) srebra. W prbówce 2 pwstaje białżółty sad, c mże świadczyć becnści fsfranów(v) (Ag 3 PO 4 jest żółty) i mlibdenianów (Ag 2 MO 4 jest biały), zaś w prbówce 3 pwstaje wyraźnie żółty sad (charakterystyczny raczej dla PbI 2, AgI jest bladżółty), z tym, że pwstający na pczątku sad ulega rzpuszczeniu i rztwór staje się bezbarwny. Ptwierdza t becnść jdku ptasu w prbówce 3. Sugeruje również sprawdzenie prbówki 1 na becnść Pb(II). Mżna wykrzystać ciecz znad sadu p strącaniu chlrków z prbówki 1. Ddanie d klarwneg rztwru kilku krpel rztwru z prbówki 3 pwduje wydzielenie żółteg sadu, c ptwierdza becnść Pb(II) w prbówce 1. Ołów mże być strącny za pmcą jnów siarczanwych(vi) z prbówki 6. Wytrącny biały krystaliczny sad nie rzpuszcza się w tisiarczanie sdu, c ptwierdza becnść siarczanów w prbówce 6 (wyklucza aztany) i łwiu w prbówce 1. Reakcje z jdkami Rztwór jdków niewielkim stężeniu wytrąca charakterystyczne sady AgI żółtawy, PbI 2 żółty, SbI 3 żółty, nikły sad, BiI 3 brunatny. Osady rzpuszczają się w rztwrze dużym stężeniu jdków, przy czym kmpleksy srebra i łwiu są bezbarwne, antymnu i bizmutu żółte. Cyna(II) daje żółtawe zabarwienie z jdkami przy ich znacznym stężeniu. D 1cm 3 rztwrów z prbówek 1, 6, 7 i 8 ddan krplę rztwru z prbówki 3. Obfity, żółty sad wydzielił się w prbówce 1, w prbówce 6 wydzielił się bfity, brunatny sad, żółty rztwór z niewielkim sadem pwstał w prbówce 7, a w rztwrze z prbówki 8 zmiana barwy była nieznaczna (niewielkie zżółknięcie rztwru). Ddatek z klei k.0,5 cm 3 rztwru z prbówki 3 spwdwał rzpuszczenie wydzielnych sadów, przy czym rztwór w prbówce 1 był bezbarwny, w 6 pmarańczwżółty, a w pzstałych prbówkach żółty. Nasuwa się wnisek: prbówka 1 zawiera Pb(II) i Ag(I), prbówka 6 - Bi(III), prbówka 7 - Sb(III), prbówka 8 zawiera cynę(ii). Plecenie c. Reakcje rztwarzania metali. Z treści zadania wynika, że rztwry sli Sb(III), Bi(III), Sn(II), Ag(I), i Pb(II) zawierają aniny tych kwasów, w których rztwrzn metale. 3Ag NO 3 4H 3 Ag NO 2H2O 2 2Bi 3 SO 4 12H 3 2 Bi 3SO2 6H 2 O 3Pb 2 NO 3 8H 2 3 Pb 2NO 4H2O Sn 2H Sn 2 H 2 Sn Cl SnCl 4 2Sb 6H 3H 2 O 2 2Sb 3 6H 2 O Sb 3 4 Cl SbCl 4 Pprawnie zbilanswane reakcje z kwasem aztwym należy uznać również wtedy, gdy w prduktach pdany jest tlenek aztu(iv), zamiast tlenku aztu(ii). 3

6 Reakcje identyfikacji prbówka 1HCl Ag Cl AgCl prbówka 1HCl Pb 2 2 Cl PbCl2 prbówka 1NaOH 2Ag 2OH - Ag 2 O H 2 O prbówka 12 3Ag 3 PO 4 Ag3PO 4 prbówka 12 2Ag 2 MO 4 Ag2MO 4 prbówka 12 Pb 2 2 MO 4 Pb MO4 prbówka 12 3Pb PO 4 Pb3(PO 4 ) 2 prbówka 13 Ag I AgI i AgI I AgI 2 prbówka 13 Pb I PbI2 i PbI 2 2 I PbI 4 prbówka 14 3Ag 3 AsO4 Ag3AsO 4 prbówka 15 2Ag 2 2 O 3 Ag2S 2 O 3 i Ag 2 S 2 O O 3 2 Ag(S ] 2 O3) 2 prbówka 15 Pb O 3 PbS2O 3 i PbS 2 O O 3 Pb(S ] 2 O3 ) 2 prbówka 16 Pb 2 2 SO 4 PbSO4 0,4 pkt. prbówka 17 i 18 Ag Cl AgCl prbówka 2HNO PO 4 3 NH 4 12 MO 4 24H (NH 4 ) 3 [P(M 3 O 10 ) 4 ] 12H 2 O prbówka 36 Bi 3 3 I BiI3 i BiI 3 I BiI 4 prbówka 37 Sb 3 3 I SbI3 i SbI 3 I SbI 4 prbówka 34 3 AsO 4 2 I 2H 3 AsO3 I2 H 2 O prbówka 5 I O 3 2 I 2 4 O 6 prbówka 5H 2 2 O 3 2H S SO 2 H 2 O prbówka 6H 2 O Bi SO4 2H2O (BiO) 2 SO 4 4H (Prdukt hydrlizy sli bizmutu(iii) mże być też zapisany jak hydrkssól lub wdrtlenek.) prbówka 6NaOH 3 Bi 3 OH Bi(OH) 3 prbówka 7H 2 O SbCl 4 H2O SbOCl 2H 3 Cl prbówka 7NaOH _ SbCl 4 3 OH Sb(OH) 3 4 Cl i Sb(OH) 3 OH [ Sb(OH) 4 ] prbówka 8NaOH 2 2- SnCl 4 2 OH Sn(OH) 2 4 Cl i Sn(OH) 2 2 OH [ Sn(OH) 4 ] prbówka 6 2Bi [ Sn(OH) 4 ] 6 OH 2Bi 3[ Sn(OH) ] 6 Pprawne jest każde inne senswne uzasadnienie identyfikacji. Pełna punktacja za uzasadnienie (zaprpnwana przy przykładwym zestawie substancji), przyznawana jest za ptwierdzenie identyfikacji, c najmniej dwiema bserwacjami. Liczba punktów za równania reakcji ptrzebne d identyfikacji każdej substancji nie mże przekraczać 0,8 pkt., punktacja za pjedyncze równanie reakcji nie mże przekraczać Jeżeli na daną próbę składają się dwie reakcje, jak np. wytrącanie sadu i rzpuszczanie g w nadmiarze dczynnika strącająceg, napisanie tylk jednej z tych reakcji pwinn być ceniane płwą punktów (0,2 pkt.). Jeśli nie zaznaczn, jakich prbówek dtyczy pdane równanie reakcji, mżna przyznać za nie jedynie płwę punktów. Punktacja: a. Za zaprpnwanie kwasów d rztwrzenia metali 5 0,2 pkt. = 1,0 pkt. Za zaprpnwanie składu mieszanin różnym dczynie 2 = 1,0 pkt. b. Za identyfikację 10 sli 7 1 pkt. 3 1,5 pkt. = 11,5 pkt. Za uzasadnienie identyfikacji 7 1 pkt. 2 0,75 pkt. = 6,0 pkt. c. Za równania reakcji rztwarzania metali w kwasach 5 0,5 pkt = 2,5 pkt. Za równania reakcji identyfikacji sli 10 0,8 pkt. = 8,0 pkt. RAZEM: 30,0 pkt. 4

7 5

ILOCZYN ROZPUSZCZALNOŚCI

ILOCZYN ROZPUSZCZALNOŚCI ILOCZYN ROZPUZCZALNOŚCI W nasycnym rztwrze trudn rzpuszczalneg elektrlitu występuje równwaga między fazą stałą i jnami elektrlitu w rztwrze znajdującym się nad sadem. Jest t stan równwagi dynamicznej,

Bardziej szczegółowo

Podstawy Chemii Nieorganicznej

Podstawy Chemii Nieorganicznej Pdstawy Chemii Nierganicznej kd kursu: CHC012001 l Ćwiczenia labratryjne AKTYWNOŚĆ CHEMICZNA I ELEKTROCHEMICZNA METALI Opracwał: Tmasz Chmielewski W P R O W A D Z E N I E Aktywnść metalu, lub inaczej jeg

Bardziej szczegółowo

Piotr Chojnacki 1. Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą reakcji charakterystycznych.

Piotr Chojnacki 1. Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą reakcji charakterystycznych. SPRAWOZDANIE: REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE WYBRANYCH ANIONÓW. Imię Nazwisko Klasa Data Uwagi prowadzącego 1.Wykrywanie obecności jonu chlorkowego Cl - : Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą

Bardziej szczegółowo

ETAP II Zadanie laboratoryjne. Wykorzystanie roztwarzania metali w analizie jakościowej

ETAP II Zadanie laboratoryjne. Wykorzystanie roztwarzania metali w analizie jakościowej ETAP II 30.0.06 Zadanie laboratoryjne Wykorzystanie roztwarzania metali w analizie jakościowej W probówkach opisanych numerami - znajdują się wodne roztwory zawierające substancje nieorganiczne podane

Bardziej szczegółowo

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Zdający trzymuje punkty tylk za pprawne rzwiązania, precyzyjnie dpwiadające plecenim zawartym w zadaniach. Odpwiedzi niezgdne z pleceniem (nie na temat)

Bardziej szczegółowo

ETAP II Za dani e l ab or at or y j n e Razem czy osobno? Nazwa substancji, wzór Stężenie roztworu

ETAP II Za dani e l ab or at or y j n e Razem czy osobno? Nazwa substancji, wzór Stężenie roztworu ETAP II 0.0.0 Zadanie laboratoryjne Razem czy osobno? W dziesięciu probówkach opisanych liczbami 0 znajdują się wodne roztwory substancji wymienionych w pierwszej kolumnie tabeli. W kolumnie drugiej podano

Bardziej szczegółowo

ETAP II heksacyjanożelazian(iii) potasu, siarczan(vi) glinu i amonu (tzw. ałun glinowo-amonowy).

ETAP II heksacyjanożelazian(iii) potasu, siarczan(vi) glinu i amonu (tzw. ałun glinowo-amonowy). ETAP II 04.0.006 Zadanie laboratoryjne W probówkach opisanych literami A i B masz roztwory popularnych odczynników stosowanych w analizie jakościowej, przy czym każda z tych probówek zawiera roztwór tylko

Bardziej szczegółowo

Identyfikacja wybranych kationów i anionów

Identyfikacja wybranych kationów i anionów Identyfikacja wybranych kationów i anionów ZACHOWAĆ SZCZEGÓLNĄ OSTRORZNOŚĆ NIE ZATYKAĆ PROBÓWKI PALCEM Zadanie 1 Celem zadania jest wykrycie jonów Ca 2+ a. Próba z jonami C 2 O 4 ZACHOWAĆ SZCZEGÓLNĄ OSTRORZNOŚĆ

Bardziej szczegółowo

substancje rozpuszczalne bądź nierozpuszczalne w wodzie. - Substancje ROZPUSZCZALNE W WODZIE mogą być solami sodowymi lub amonowymi

substancje rozpuszczalne bądź nierozpuszczalne w wodzie. - Substancje ROZPUSZCZALNE W WODZIE mogą być solami sodowymi lub amonowymi L OLIMPIADA CHEMICZNA KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY CHEMICZNEJ (Warszawa) ETAP II O L I M P I A D A 1954 50 2003 C H EM I C Z N A Zadanie laboratoryjne W probówkach oznaczonych nr 1-8 znajdują się w stanie

Bardziej szczegółowo

ELEKTRODY i OGNIWA. Elektrody I rodzaju - elektrody odwracalne względem kationu; metal zanurzony w elektrolicie zawierającym jony tego metalu.

ELEKTRODY i OGNIWA. Elektrody I rodzaju - elektrody odwracalne względem kationu; metal zanurzony w elektrolicie zawierającym jony tego metalu. LKTRODY i OGNIWA lektrdy I rdzaju - elektrdy dwracalne względem katinu; metal zanurzny w elektrlicie zawierającym jny teg metalu. Walther H. Nernst (1864-1941) Nagrda Nbla w 190 r. z z z e Utl z e Red

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE do dwiczenia nr 7 Analiza jakościowa anionów I-VI grupy analitycznej oraz mieszaniny anionów I-VI grupy analitycznej.

SPRAWOZDANIE do dwiczenia nr 7 Analiza jakościowa anionów I-VI grupy analitycznej oraz mieszaniny anionów I-VI grupy analitycznej. Obserwacje Imię i nazwisko:. Data:.. Kierunek studiów i nr grupy:.. próby:. Analiza systematyczna anionów* SPRAWOZDANIE 7 1. AgNO 3 Odczynnik/ środowisko Jony Cl Br I SCN [Fe(CN) 6 ] 4 [Fe(CN) 6 ] 3 2.

Bardziej szczegółowo

Zadanie laboratoryjne

Zadanie laboratoryjne Chemicznej O L I M P I A D A 1954 50 2003 C H EM I C Z N A Zadanie laboratoryjne Analiza ośmiu stałych substancji ZADANIE W probówkach oznaczonych nr 1-8 znajdują się w stanie stałym badane substancje

Bardziej szczegółowo

Dysocjacja elektrolityczna, przewodność elektryczna roztworów

Dysocjacja elektrolityczna, przewodność elektryczna roztworów tester woda destylowana tester Ćwiczenie 1a woda wodociągowa tester 5% roztwór cukru tester 0,1 M HCl tester 0,1 M CH 3 COOH tester 0,1 M tester 0,1 M NH 4 OH tester 0,1 M NaCl Dysocjacja elektrolityczna,

Bardziej szczegółowo

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW POUFNE Pieczątka szkoły 16 styczeń 2010 r. Kod ucznia Wpisuje uczeń po otrzymaniu zadań Imię Wpisać po rozkodowaniu pracy Czas pracy 90 minut Nazwisko KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2017/2018

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2017/2018 Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2017/2018 PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA Maksymalna liczba punktów

Bardziej szczegółowo

Związki nieorganiczne

Związki nieorganiczne strona 1/8 Związki nieorganiczne Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Typy związków nieorganicznych: kwasy, zasady, wodorotlenki, dysocjacja jonowa, odczyn roztworu,

Bardziej szczegółowo

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI Kuratorium Oświaty w Lublinie.. Imię i nazwisko ucznia Pełna nazwa szkoły Liczba punktów ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI Instrukcja dla ucznia

Bardziej szczegółowo

VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/14. ETAP III 1.03.2014 r. Godz. 12.00-15.00. Zadanie 1 (12 pkt)

VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/14. ETAP III 1.03.2014 r. Godz. 12.00-15.00. Zadanie 1 (12 pkt) VI Pdkarpacki Knkurs hemiczny 01/14 KPKh ETAP III 1.0.014 r. Gdz. 1.00-15.00 Uwaa! Masy mlwe pierwiastków pdan na kńcu zestawu. Zadanie 1 (1 pkt) 1. D identyfikacji fenlu używamy: a) x wdne rztwru chlrku

Bardziej szczegółowo

Analiza anionów nieorganicznych (Cl, Br, I, F, S 2 O 3, PO 4,CO 3

Analiza anionów nieorganicznych (Cl, Br, I, F, S 2 O 3, PO 4,CO 3 ĆWICZENIE 12 Analiza anionów nieorganicznych (Cl, Br, I, F, S 2 O 3, PO 4 3,CO 3, SCN, CH 3 COO, C 2 O 4 ) 1. Zakres materiału Pojęcia: Podział anionów na grupy analityczne, sposoby wykrywania anionów;

Bardziej szczegółowo

Konkurs chemiczny - gimnazjum. 2018/2019. Etap rejonowy MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAPU REJONOWEGO KONKURSU CHEMICZNEGO

Konkurs chemiczny - gimnazjum. 2018/2019. Etap rejonowy MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAPU REJONOWEGO KONKURSU CHEMICZNEGO MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAPU REJONOWEGO KONKURSU CHEMICZNEGO Zadania zamknięte: 1 pkt poprawnie zaznaczona odpowiedź 0 pkt błędnie zaznaczona odpowiedź Zad. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Odp.

Bardziej szczegółowo

1. OBSERWACJE WSTĘPNE

1. OBSERWACJE WSTĘPNE SPRAWOZDANIE 8 Imię i nazwisko:.. Data:... Kierunek studiów i nr grupy: Nr próby...... PRÓBKA 1 1. OBSERWACJE WSTĘPNE Właściwość fizyczna substancji Barwa Rodzaj mieszaniny (jednorodna, niejednorodna)

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie 2. Analiza jakościowa związków organicznych zawierających azot, siarkę oraz fluorowcopochodne.

Ćwiczenie 2. Analiza jakościowa związków organicznych zawierających azot, siarkę oraz fluorowcopochodne. Ćwiczenie 2. Analiza jakościowa związków organicznych zawierających azot, siarkę oraz fluorowcopochodne. Wprowadzenie teoretyczne Cel ćwiczeń: Zapoznanie studentów z metodami identyfikacji pierwiastków

Bardziej szczegółowo

ETAP II Z a d a n i e l a b o r a t o r y j n e

ETAP II Z a d a n i e l a b o r a t o r y j n e Sponsorem II Etapu 55 Olimpiady Chemicznej jest Grupa Chemiczna Ciech SA ETAP II 31.01.2009 Z a d a n i e l a b o r a t o r y j n e W poniższej tabeli przedstawiona jest zawartość ampułek i probówek z

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia laboratoryjne 2

Ćwiczenia laboratoryjne 2 Ćwiczenia laboratoryjne 2 Ćwiczenie 5: Wytrącanie siarczków grupy II Uwaga: Ćwiczenie wykonać w dwóch zespołach (grupach). A. Przygotuj w oddzielnych probówkach niewielką ilość roztworów zawierających

Bardziej szczegółowo

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW Etap I (szkolny) 22 października 2013 roku Materiały dla nauczycieli Rozwiązania zadań wraz z punktacją Uwagi ogólne: - Za prawidłowe rozwiązanie zadań rachunkowych

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011 Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: szkolny 22 listopad 2010 90 minut Informacje dla ucznia:

Bardziej szczegółowo

Kationy grupa analityczna I

Kationy grupa analityczna I Kompendium - Grupy analityczne kationów Kationy grupa analityczna I Odczynnik Ag + Hg 2 2+ Pb 2+ roztwór bezbarwny roztwór bezbarwny roztwór bezbarwny HCl rozc. biały osad [1] biały osad [2] biały osad

Bardziej szczegółowo

Chemia - laboratorium

Chemia - laboratorium Chemia - laboratorium Wydział Geologii, Geofizyki i Ochrony Środowiska Studia stacjonarne, Rok I, Semestr zimowy 2013/14 Dr hab. inż. Tomasz Brylewski e-mail: brylew@agh.edu.pl tel. 1617-5229 Katedra Fizykochemii

Bardziej szczegółowo

METALE Zn + 2HCl ZnCl 2 + H 2 Zn + 2H + Zn 2+ + H 2 Zn + 2NaOH + 2H 2 O Na 2 [Zn(OH) 4 ] + H 2

METALE Zn + 2HCl ZnCl 2 + H 2 Zn + 2H + Zn 2+ + H 2 Zn + 2NaOH + 2H 2 O Na 2 [Zn(OH) 4 ] + H 2 ZJAWISKO AMFOTERYCZNOŚCI Amfoteryczność: jest to właściwość niektórych tlenków metali i odpowiadających im wodorotlenków polegająca na tym, że w zależności od charakteru chemicznego drugiego reagenta są

Bardziej szczegółowo

XXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2014/2015

XXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2014/2015 IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 23 maja 2015 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY

Bardziej szczegółowo

Lp. Odczynnik Równanie reakcji Efekt działania Rozpuszczalność osadu. osad,

Lp. Odczynnik Równanie reakcji Efekt działania Rozpuszczalność osadu. osad, Pierwsza grupa analityczna CHARAKTERYSTYKA GRUPY Kationy I grupy wytrącają chlorki trudno rozpuszczalne w wodzie i w rozcieńczonych kwasach. Rozpuszczalność chlorków jest różna. Maleje w szeregu: Pb 2,

Bardziej szczegółowo

PROPAGACJA BŁĘDU. Dane: c = 1 ± 0,01 M S o = 7,3 ± 0,1 g Cl 2 /1000g H 2 O S = 6,1 ± 0,1 g Cl 2 /1000g H 2 O. Szukane : k = k =?

PROPAGACJA BŁĘDU. Dane: c = 1 ± 0,01 M S o = 7,3 ± 0,1 g Cl 2 /1000g H 2 O S = 6,1 ± 0,1 g Cl 2 /1000g H 2 O. Szukane : k = k =? PROPAGACJA BŁĘDU Zad 1. Rzpuszczalnść gazów w rztwrach elektrlitów pisuje równanie Seczenwa: S ln = k c S Gdzie S i S t rzpuszczalnści gazu w czystym rzpuszczalniku i w rztwrze elektrlitu stężeniu c. Obliczy

Bardziej szczegółowo

W probówkach oznaczonych nr 1 12 znajdują się, ułożone w przypadkowej kolejności, wodne

W probówkach oznaczonych nr 1 12 znajdują się, ułożone w przypadkowej kolejności, wodne LI OLIMPIADA CHEMICZNA KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY CHEMICZNEJ (Warszawa) ETAP II M P I LI A O 51 CH E M I C D A 1954 2004 A N Z ZADANIE LABORATORYJNE W probówkach oznaczonych nr 1 12 znajdują się, ułożone

Bardziej szczegółowo

XI Ogólnopolski Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2018/2019. ETAP I r. Godz Zadanie 1 (10 pkt)

XI Ogólnopolski Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2018/2019. ETAP I r. Godz Zadanie 1 (10 pkt) XI Ogólnopolski Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2018/2019 ETAP I 9.11.2018 r. Godz. 10.00-12.00 Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. KOPKCh 27 Zadanie 1 (10 pkt) 1. W atomie glinu ( 1Al)

Bardziej szczegółowo

RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW.

RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW. RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW. Zagadnienia: Zjawisko dysocjacji: stała i stopień dysocjacji Elektrolity słabe i mocne Efekt wspólnego jonu Reakcje strącania osadów Iloczyn rozpuszczalności Odczynnik

Bardziej szczegółowo

Statystyka - wprowadzenie

Statystyka - wprowadzenie Statystyka - wprwadzenie Obecnie pjęcia statystyka używamy aby mówić : zbirze danych liczbwych ukazujących kształtwanie się kreślneg zjawiska jak pewne charakterystyki liczbwe pwstałe ze badań nad zbirwścią

Bardziej szczegółowo

ANALIZA JAKOŚCIOWA KATIONÓW

ANALIZA JAKOŚCIOWA KATIONÓW ĆWICZENIE NR 11 ANALIZA JAKOŚCIOWA KATIONÓW Cel ćwiczenia Analiza pojedynczych ów przy pomocy odczynników ch i reakcji charakterystycznych. Zakres wymaganych wiadomości 1. Układ okresowy Mendelejewa. 2.

Bardziej szczegółowo

W probówkach oznaczonych numerami 1-8 znajdują się wodne roztwory (o stężeniu 0,1

W probówkach oznaczonych numerami 1-8 znajdują się wodne roztwory (o stężeniu 0,1 XLVIII OLIMPIADA CHEMICZA Etap II KOMITET GŁÓWY OLIMPIADY CHEMICZEJ Zadanie laboratoryjne W probówkach oznaczonych numerami 1-8 znajdują się wodne roztwory (o stężeniu 0,1 mol/dm 3 ) pojedynczych substancji

Bardziej szczegółowo

2. REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI

2. REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI 2. REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI Reakcje utleniania i redukcji zwane także procesami redoks charakteryzują się tym, że w czasie ich przebiegu następuje wymiana elektronowa między substratami reakcji. Oddawanie

Bardziej szczegółowo

Ć W I C Z E N I E. Analiza jakościowa

Ć W I C Z E N I E. Analiza jakościowa Ć W I C Z E N I E 5a Analiza jakościowa Podział kationów na grupy analityczne Podstawą podziału kationów na grupy analityczne jest wielkość iloczynu rozpuszczalności poszczególnych soli metali. Jak wiadomo

Bardziej szczegółowo

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Próbny egzamin maturalny z chemii 0r. ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach.

Bardziej szczegółowo

Zakres problemów związanych z reakcjami jonowymi.

Zakres problemów związanych z reakcjami jonowymi. Wiadomości dotyczące reakcji i równań jonowych strona 1 z 6 Zakres problemów związanych z reakcjami jonowymi. 1. Zjawisko dysocjacji jonowej co to jest dysocjacja i na czym polega rozpad substancji na

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom podstawowy

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom podstawowy KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM Chemia Poziom podstawowy Listopad 03 W niniejszym schemacie oceniania zadań otwartych są prezentowane przykładowe poprawne odpowiedzi. W tego typu

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIA LABORATORYJNE WYKRYWANIE WYBRANYCH ANIONÓW I KATIONÓW.

ĆWICZENIA LABORATORYJNE WYKRYWANIE WYBRANYCH ANIONÓW I KATIONÓW. ĆWICZENIA LABORATORYJNE WYKRYWANIE WYBRANYCH ANIONÓW I KATIONÓW. Chemia analityczna jest działem chemii zajmującym się ustalaniem składu jakościowego i ilościowego badanych substancji chemicznych. Analiza

Bardziej szczegółowo

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWO WIELKOPOLSKIE Etap szkolny rok szkolny 2009/2010 Dane dotyczące ucznia (wypełnia Komisja Konkursowa po rozkodowaniu prac) wylosowany numer uczestnika

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM CHEMIA

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM CHEMIA Miejsce na naklejkę z kodem ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM CHEMIA POZIOM PODSTAWOWY LISTOPAD ROK 2009 Instrukcja dla zdającego Czas pracy 120 minut 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 9 stron

Bardziej szczegółowo

5. RÓWNOWAGI JONOWE W UKŁADACH HETEROGENICZNYCH CIAŁO STAŁE - CIECZ

5. RÓWNOWAGI JONOWE W UKŁADACH HETEROGENICZNYCH CIAŁO STAŁE - CIECZ 5. RÓWNOWAGI JONOWE W UKŁADACH HETEROGENICZNYCH CIAŁO STAŁE - CIECZ Proces rozpuszczania trudno rozpuszczalnych elektrolitów można przedstawić ogólnie w postaci równania A m B n (stały) m A n+ + n B m-

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie 1: Elementy analizy jakościowej

Ćwiczenie 1: Elementy analizy jakościowej Ćwiczenie 1: Elementy analizy jakościowej Analiza chemiczna stanowi zbiór metod stosowanych w celu ustalenia składu jakościowego i ilościowego substancji. Wśród metod analitycznych możemy wyróżnić: 1)

Bardziej szczegółowo

(12) OPIS PATENTOWY (11) PL. D a t a z g ł o s ze n i a :

(12) OPIS PATENTOWY (11) PL. D a t a z g ł o s ze n i a : RZECZPOSPOLITA POLSKA (12) OPIS PATENTOWY (11) PL (21) N um er zgłszenia: 307528 (11) 172772 (13) B1 Urząd Patentwy Rzeczypsplitej Plskiej D a t a z g ł s ze n i a : 1 9. 0 8. 1 9 9 3 (86) D ata i num

Bardziej szczegółowo

REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE KATIONÓW I ANIONÓW

REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE KATIONÓW I ANIONÓW REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE KATIONÓW I ANIONÓW WSTĘP TEORETYCZNY Celem ćwiczeń jest zapoznanie się z wybranymi reakcjami charakterystycznymi kationów i anionów w roztworach wodnych. W analizie chemicznej

Bardziej szczegółowo

Zadanie: 2 Zbadano odczyn wodnych roztworów następujących soli: I chlorku baru II octanu amonu III siarczku sodu

Zadanie: 2 Zbadano odczyn wodnych roztworów następujących soli: I chlorku baru II octanu amonu III siarczku sodu Zadanie: 1 Sporządzono dwa wodne roztwory soli: siarczanu (VI) sodu i azotanu (III) sodu Który z wyżej wymienionych roztworów soli nie będzie miał odczynu obojętnego? Uzasadnij odpowiedź i napisz równanie

Bardziej szczegółowo

Nazwy pierwiastków: ...

Nazwy pierwiastków: ... Zadanie 1. [ 3 pkt.] Na podstawie podanych informacji ustal nazwy pierwiastków X, Y, Z i zapisz je we wskazanych miejscach. I. Atom pierwiastka X w reakcjach chemicznych może tworzyć jon zawierający 20

Bardziej szczegółowo

Literatura Analiza jakościowa nieorganiczna J. Minczewski Z. Marczenko Chemia analityczna. Analiza jakościowa ciowa t.1 PWN Warszawa Ćwic

Literatura Analiza jakościowa nieorganiczna J. Minczewski Z. Marczenko Chemia analityczna. Analiza jakościowa ciowa t.1 PWN Warszawa Ćwic Warsztaty olimpijskie część laboratoryjna Podział kationów w na grupy analityczne dczynniki grupowe Reakcje charakterystyczne kationów Analiza anionów Reakcje charakterystyczne anionów Analiza mieszanin

Bardziej szczegółowo

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu Etap I (szkolny) Materiały dla nauczycieli Rozwiązania zadań wraz

Bardziej szczegółowo

Część I 29 punktów. Makaron zabarwia się na kolor granatowy. Jogurt zabarwia się na kolor różowo - fioletowy. Białko ścięło się.

Część I 29 punktów. Makaron zabarwia się na kolor granatowy. Jogurt zabarwia się na kolor różowo - fioletowy. Białko ścięło się. Zadanie 1 (10 punktów) PROPOZYCJE ROZWIĄZAŃ WRAZ Z PUNKTACJĄ Część I 29 punktów za poprawne uzupełnienie każdego pola w tabeli 10 x = 10 pkt. Opis doświadczenia Przewidywane obserwacje Nazwa procesu Kawałek

Bardziej szczegółowo

POLITECHNIKA POZNAŃSKA ZAKŁAD CHEMII FIZYCZNEJ ĆWICZENIA PRACOWNI CHEMII FIZYCZNEJ. ( i) E( 0) str. 1 WYZNACZANIE NADPOTENCJAŁU RÓWNANIE TAFELA

POLITECHNIKA POZNAŃSKA ZAKŁAD CHEMII FIZYCZNEJ ĆWICZENIA PRACOWNI CHEMII FIZYCZNEJ. ( i) E( 0) str. 1 WYZNACZANIE NADPOTENCJAŁU RÓWNANIE TAFELA WYZNACZANIE NADPOTENCJAŁU RÓWNANIE TAFELA Różnica pmiędzy wartścią ptencjału elektrdy mierzneg przy przepływie prądu E(i) a wartścią ptencjału spczynkweg E(0), nsi nazwę nadptencjału (nadnapięcia), η.

Bardziej szczegółowo

Jak pozyskać energię z reakcji redoksowych? Ogniwa galwaniczne

Jak pozyskać energię z reakcji redoksowych? Ogniwa galwaniczne Elektrchemia Jak pzyskać energię z reakcji redkswych? 1 Ogniw galwaniczne t urządzenie, w którym wytwarzany jest prąd elektryczny strumień elektrnów w przewdniku dzięki przebiegwi samrzutnej reakcji chemicznej.

Bardziej szczegółowo

7. Obliczenia zapisane w brudnopisie nie bgd4 oceniane. 4. Zadanta czytaj uwazrue i ze zrozumieniem.

7. Obliczenia zapisane w brudnopisie nie bgd4 oceniane. 4. Zadanta czytaj uwazrue i ze zrozumieniem. Kuratorium O6wiaty w Lublinie Imie i nazwisko ucznia Pelna nazwa szkoly Liczba punkt6w ZESTAW ZADAN KONKURSU CHEMICZNEGO DLA UCZNIoW GIMNAZIUM ROK SZKOLNY 201il20r8 ETAPTRZECI Instrukcja dla ucznia 1.

Bardziej szczegółowo

3p - za poprawne obliczenie stężenia procentowego i molowego; 2p - za poprawne obliczenie jednej wymaganej wartości;

3p - za poprawne obliczenie stężenia procentowego i molowego; 2p - za poprawne obliczenie jednej wymaganej wartości; Zadanie Kryteria oceniania i model odpowiedzi Punktacja 1. 2. 3. 4. 2p - za poprawne 5 połączeń w pary zdań z kolumny I i II 1p - za poprawne 4 lub 3 połączenia w pary zdań z kolumny I i II 0p - za 2 lub

Bardziej szczegółowo

ETAP II Azotany(III) Azotany(V) Pb 2+ * Bromki * K + * Chlorany(VII) * Na +

ETAP II Azotany(III) Azotany(V) Pb 2+ * Bromki * K + * Chlorany(VII) * Na + ETAP II 2.02.2019 Zadanie laboratoryjne Wykorzystanie substancji słabo rozpuszczalnych w analizie Substancje słabo rozpuszczane to substancje, których rozpuszczalność w wodzie waha się w granicach 0,2

Bardziej szczegółowo

IX Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2016/2017. ETAP II r. Godz

IX Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2016/2017. ETAP II r. Godz KOPKCh IX Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2016/2017 ETAP II 17.12.2016 r. Godz. 10.30-12.30 Uwaga! Masy molowe pierwiastków i związków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 (10 pkt) 1. Płytkę Zn zanurzono do

Bardziej szczegółowo

Identyfikacja jonów metali w roztworach wodnych

Identyfikacja jonów metali w roztworach wodnych Identyfikacja jonów metali w roztworach wodnych Podział kationów na grupy analityczne Podstawą podziału kationów na grupy analityczne jest wielkość iloczynu rozpuszczalności poszczególnych soli metali.

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów szkół podstawowych województwa śląskiego w roku szkolnym 2018/2019

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów szkół podstawowych województwa śląskiego w roku szkolnym 2018/2019 Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów szkół podstawowych województwa śląskiego w roku szkolnym 2018/2019 PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA Maksymalna liczba punktów możliwa

Bardziej szczegółowo

Przykładowy zestaw zadań z chemii Odpowiedzi i schemat punktowania poziom podstawowy

Przykładowy zestaw zadań z chemii Odpowiedzi i schemat punktowania poziom podstawowy ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Poprawne rozwiązania zadań, uwzględniające

Bardziej szczegółowo

TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH

TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH Ćwiczenie 1. Reakcja rozkładu KMnO 4 - suche! probówki w statywie - palnik gazowy - łuczywo - uchwyt na probówkę - krystaliczny KMnO 4 (manganian(vii) potasu) Do suchej probówki

Bardziej szczegółowo

Fragmenty Działu 5 z Tomu 1 REAKCJE W ROZTWORACH WODNYCH

Fragmenty Działu 5 z Tomu 1 REAKCJE W ROZTWORACH WODNYCH Fragmenty Działu 5 z Tomu 1 REAKCJE W ROZTWORACH WODNYCH Podstawy dysocjacji elektrolitycznej. Zadanie 485 (1 pkt.) V/2006/A2 Dysocjacja kwasu ortofosforowego(v) przebiega w roztworach wodnych trójstopniowo:

Bardziej szczegółowo

1. OBSERWACJE WSTĘPNE

1. OBSERWACJE WSTĘPNE SPRAWOZDANIE 8 Imię i nazwisko:.. Data:... Kierunek studiów i nr grupy: Nr próby...... PRÓBKA 1 1. OBSERWACJE WSTĘPNE Właściwość fizyczna substancji Barwa Rodzaj mieszaniny (jednorodna, niejednorodna)

Bardziej szczegółowo

Część I. TEST WYBORU 18 punktów

Część I. TEST WYBORU 18 punktów Część I TEST WYBORU 18 punktów Test zawiera zadania, w których podano propozycje czterech odpowiedzi: A), B), C), D). Tylko jedna odpowiedź jest prawidłowa. Prawidłową odpowiedź zaznacz znakiem X. W razie

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami. Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami. I. Gęstość propanu w warunkach normalnych wynosi II. Jeżeli stężenie procentowe nasyconego roztworu pewnej

Bardziej szczegółowo

CZERWIEC MATEMATYKA - poziom podstawowy. Czas pracy: 170 minut. Instrukcja dla zdającego

CZERWIEC MATEMATYKA - poziom podstawowy. Czas pracy: 170 minut. Instrukcja dla zdającego MATEMATYKA - pzim pdstawwy CZERWIEC 014 Instrukcja dla zdająceg 1. Sprawdź, czy arkusz zawiera 14 strn.. Rzwiązania zadań i dpwiedzi zamieść w miejscu na t przeznacznym.. W zadaniach d 1 d są pdane 4 dpwiedzi:

Bardziej szczegółowo

!Twoje imię i nazwisko... Numer Twojego Gimnazjum.. Tę tabelę wypełnia Komisja sprawdzająca pracę. Nazwisko Twojego nauczyciela...

!Twoje imię i nazwisko... Numer Twojego Gimnazjum.. Tę tabelę wypełnia Komisja sprawdzająca pracę. Nazwisko Twojego nauczyciela... XVIII KONKURS MTEMTYCZNY im. ks. dra F. Jakóbczyka 15 marca 01 r. wersja!twje imię i nazwisk... Numer Twjeg Gimnazjum.. Tę tabelę wypełnia Kmisja sprawdzająca pracę. Nazwisk Twjeg nauczyciela... Nr zad.

Bardziej szczegółowo

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu Etap III (wojewódzki) Materiały dla nauczycieli Rozwiązania zadań

Bardziej szczegółowo

XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016

XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016 IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 21 maja 2016 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe Zadanie

Bardziej szczegółowo

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY ODPOWIEDZI I SHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne z poleceniem (nie

Bardziej szczegółowo

Problemy do samodzielnego rozwiązania

Problemy do samodzielnego rozwiązania Problemy do samodzielnego rozwiązania 1. Napisz równania reakcji dysocjacji elektrolitycznej, uwzględniając w zapisie czy jest to dysocjacja mocnego elektrolitu, słabego elektrolitu, czy też dysocjacja

Bardziej szczegółowo

Instrukcja do ćwiczenia WŁAŚCIWOŚCI WYBRANYCH ANIONÓW.

Instrukcja do ćwiczenia WŁAŚCIWOŚCI WYBRANYCH ANIONÓW. Instrukcja do ćwiczenia WŁAŚCIWOŚCI WYBRANYCH ANIONÓW. CHEMIA ANIONÓW W ROZTWORACH WODNYCH Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z właściwościami chemicznymi wybranych anionów pierwiastków I oraz II okresu

Bardziej szczegółowo

OGNIWA. Me (1) Me m+ (c 1. elektrolit anodowy. elektrolit katodowy. anoda. katoda. Luigi Galvani ( ) Alessandro Volta ( )

OGNIWA. Me (1) Me m+ (c 1. elektrolit anodowy. elektrolit katodowy. anoda. katoda. Luigi Galvani ( ) Alessandro Volta ( ) OGNIWA Alessandr Vlta (1745-1827) Ogniw galwaniczne: układ złżny z dwóch półgniw (elektrd), graniczących ze sbą bezpśredni lub ddzielnych przegrdą prwatą umżliwiającą ruch jnów i spełniający warunek, że

Bardziej szczegółowo

WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH PODZIAŁ ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH Tlenki (kwasowe, zasadowe, amfoteryczne, obojętne) Związki niemetali Kwasy (tlenowe, beztlenowe) Wodorotlenki

Bardziej szczegółowo

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne z poleceniem (nie na temat)

Bardziej szczegółowo

ETAP I ZADANIE 1

ETAP I ZADANIE 1 ETAP I 1.11.009 Z a d a n i a t e r e t y c z n e A. (10 pkt.) Krótki test z chemii rganicznej ZADANIE 1 1. D całkwiteg spalenia 0,5 mla związku wzrze sumarycznym C 10 ptrzeba: a) 6 mmli tlenu cząsteczkweg;

Bardziej szczegółowo

Analiza kationów nieorganicznych oraz wybranych anionów

Analiza kationów nieorganicznych oraz wybranych anionów ĆWICZENIA 9-11 ĆW. 9 KATIONY GRUP IV i V oraz ANIONY ĆW. 10 KATIONY GRUP IIIA i IIIB oraz ANIONY ĆW. 11 KATIONY GRUP I i II oraz ANIONY Analiza kationów nieorganicznych oraz wybranych anionów 1. Zakres

Bardziej szczegółowo

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW Wstęp W przypadku trudno rozpuszczalnej soli, mimo osiągnięcia stanu nasycenia, jej stężenie w roztworze jest bardzo małe i przyjmuje się, że ta

Bardziej szczegółowo

VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014

VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014 VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 01/01 ETAP I 1.11.01 r. Godz. 10.00-1.00 KOPKCh Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 1. Znając liczbę masową pierwiastka można określić liczbę:

Bardziej szczegółowo

Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks

Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks 1. Która z próbek o takich samych masach zawiera najwięcej

Bardziej szczegółowo

Optymalne przydzielanie adresów IP. Ograniczenia adresowania IP z podziałem na klasy

Optymalne przydzielanie adresów IP. Ograniczenia adresowania IP z podziałem na klasy Optymalne przydzielanie adresów IP Twórcy Internetu nie przewidzieli ppularnści, jaką medium t cieszyć się będzie becnie. Nie zdając sbie sprawy z długterminwych knsekwencji swich działań, przydzielili

Bardziej szczegółowo

A 200. Anionit silnie zasadowy Typ II A 200 KARTA KATALOGOWA

A 200. Anionit silnie zasadowy Typ II A 200 KARTA KATALOGOWA KARTA KATALOGOWA A 00 A 00 Dtyczy następujących rdzajów i zakresów granulacji ziaren Standard, PL, FL, DL, S, Purfine i Purpack Aninit silnie zasadwy Typ II 1998 THE PUROLITE COMPANY A 00 Dane techniczne

Bardziej szczegółowo

a) Sole kwasu chlorowodorowego (solnego) to... b) Sole kwasu siarkowego (VI) to... c) Sole kwasu azotowego (V) to... d) Sole kwasu węglowego to...

a) Sole kwasu chlorowodorowego (solnego) to... b) Sole kwasu siarkowego (VI) to... c) Sole kwasu azotowego (V) to... d) Sole kwasu węglowego to... Karta pracy nr 73 Budowa i nazwy soli. 1. Porównaj wzory sumaryczne soli. FeCl 2 Al(NO 3 ) 3 K 2 CO 3 Cu 3 (PO 4 ) 2 K 2 SO 4 Ca(NO 3 ) 2 CaCO 3 KNO 3 PbSO 4 AlCl 3 Fe 2 (CO 3 ) 3 Fe 2 (SO 4 ) 3 AlPO 4

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z reakcji charakterystycznych anionów.

Sprawozdanie z reakcji charakterystycznych anionów. Sprawozdanie z reakcji charakterystycznych anionów. 1.Wykrywanie obecności jonu chlorkowego Cl: Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl za pomocą reakcji charakterystycznych. 1. Do probówki wlać ok.

Bardziej szczegółowo

Fragmenty Działu 7 z Tomu 1 REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI

Fragmenty Działu 7 z Tomu 1 REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI Fragmenty Działu 7 z Tomu 1 REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI Zadanie 726 (1 pkt.) V/2006/A1 Konfigurację elektronową atomu glinu w stanie podstawowym można przedstawić następująco: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY CHEMII ANALITYCZNEJ. Miareczkowanie strąceniowe

PODSTAWY CHEMII ANALITYCZNEJ. Miareczkowanie strąceniowe PODSTAWY CHEMII ANALITYCZNEJ Miareczkowanie strąceniowe ANALIZA MIARECZKOWA TITRANT roztwór mianowany substancja reagująca z analitem: - selektywnie - ilościowo (stechiometrycznie) - szybko - z P.K. bliskim

Bardziej szczegółowo

http://muzeum.if.pw.edu.pl/ W jaki sposób Maria Skłodowska-Curie wydzieliła polon i rad z blendy uranowej? Warsztaty metodyczne dla nauczycieli chemii szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych 29 stycznia

Bardziej szczegółowo

Pompy ciepła. Podział pomp ciepła. Ogólnie możemy je podzielić: ze wzgledu na sposób podnoszenia ciśnienia i tym samym temperatury czynnika roboczego

Pompy ciepła. Podział pomp ciepła. Ogólnie możemy je podzielić: ze wzgledu na sposób podnoszenia ciśnienia i tym samym temperatury czynnika roboczego Pmpy ciepła W naszym klimacie bardz isttną gałęzią energetyki jest energetyka cieplna czyli grzewanie. W miesiącach letnich kwestia ta jest mniej isttna, jednak z nadejściem jesieni jej znaczenie rśnie.

Bardziej szczegółowo

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY ODPOWIEDZI I SEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Poprawne rozwiązania zadań, uwzględniające

Bardziej szczegółowo

ETAP II 02.02.2013. Z a d a n i e l a b o r a t o r y j n e

ETAP II 02.02.2013. Z a d a n i e l a b o r a t o r y j n e ETAP II 0.0.013 Z a d a n i e l a b o r a t o r y j n e Analiza substancji trudno rozpuszczalnych (osadów) W probówkach opisanych liczbami 110 znajdują się wodne nasycone roztwory soli słabo i trudno rozpuszczalnych

Bardziej szczegółowo

Reakcje chemiczne. Typ reakcji Schemat Przykłady Reakcja syntezy

Reakcje chemiczne. Typ reakcji Schemat Przykłady Reakcja syntezy Reakcje chemiczne Literatura: L. Jones, P. Atkins Chemia ogólna. Cząsteczki, materia, reakcje. Lesław Huppenthal, Alicja Kościelecka, Zbigniew Wojtczak Chemia ogólna i analityczna dla studentów biologii.

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIE 10. Szereg napięciowy metali

ĆWICZENIE 10. Szereg napięciowy metali ĆWICZENIE 10 Szereg napięciowy metali Szereg napięciowy metali (szereg elektrochemiczny, szereg aktywności metali) obrazuje tendencję metali do oddawania elektronów (ich zdolności redukujących) i tworzenia

Bardziej szczegółowo

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY Próbny egzamin maturalny z chemii OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne

Bardziej szczegółowo

Wydział Chemii UJ Podstawy chemii -wykład 13/1 dr hab. W. Makowski

Wydział Chemii UJ Podstawy chemii -wykład 13/1 dr hab. W. Makowski !"#$% &%'( )'%!"#$ ( *('+( ',"("%-%'(.& *('+( ',"("%-%'( /014516 7689:6;9:9?@;60 A4B11 1 65671< =6C9D1904= :4?E FE G414:H I

Bardziej szczegółowo

Celem ćwiczenia jest badanie właściwości soli trudno rozpuszczalnych oraz analiza systematyczna oraz rozdzielanie mieszaniny kationów I grupy

Celem ćwiczenia jest badanie właściwości soli trudno rozpuszczalnych oraz analiza systematyczna oraz rozdzielanie mieszaniny kationów I grupy ĆWICZENIE nr 3 A. Otrzymywanie oraz analiza soli trudno rozpuszczalnych. B. Analiza jakościowa kationów I grupy analitycznej oraz mieszaniny kationów I grupy analitycznej. Celem ćwiczenia jest badanie

Bardziej szczegółowo