Magia przedszkolaka. Gmina Miasto Płock Stary Rynek Płock DZIAŁ II OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Transkrypt

1 DZIAŁ II OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA I.Tytuł projektu: Magia przedszkolaka Nazwa programu, priorytetu, działania w ramach którego został złożony wniosek aplikacyjny: Program Operacyjny Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie Zmniejszenie nierówności w stopniu upowszechnienia edukacji przedszkolnej. Okres realizacji projektu: r r. Cel projektu Wyrównywanie szans edukacyjnych 200 dzieci w wieku 3-5 lat z terenu Płocka poprzez wygenerowanie dodatkowych miejsc w Miejskim Przedszkolu nr 29 oraz realizację wysokiej jakości zajęć specjalistycznych w okresie przyczyniających się do zwiększenia liczby dzieci uczestniczących w wychowaniu przedszkolnym. Grupa docelowa: a) 200 dzieci (96 dziewczynek, 104 chłopców), w tym 83 dzieci kontynuujących naukę, 67 dzieci z nowego naboru w ramach dotychczasowych miejsc w przedszkolu oraz 50 dzieci z nowego naboru do nowoutworzonych miejsc przedszkolnych b) 200 rodziców dzieci, w tym 83 rodziców dzieci kontynuujących naukę, 67 rodziców dzieci z nowego naboru w ramach dotychczasowych miejsc w przedszkolu oraz 50 rodziców dzieci z nowego naboru do nowoutworzonych miejsc przedszkolnych II. Przedmiot zamówienia: Przeprowadzenie dodatkowych zajęć dla dzieci, prelekcji, konsultacji w Miejskim Przedszkolu nr 29 w Płocku. III. Miejsce realizacji: wykonywanie powierzonych zadań będzie się odbywać we wskazanym przez Zamawiającego miejscu w Miejskim Przedszkolu nr 29 w Płocku. IV. Czas realizacji zamówienia oraz wymagania odnośnie zamówienia 1.Zadania leżące w zakresie usług świadczonych przez poszczególne osoby muszą być realizowane zgodnie z aktualnym wnioskiem o dofinansowanie projektu pn.: Magia przedszkolaka. 2.Termin realizacji zamówienia: od dnia podpisania umowy do dnia r. 3.Wykonawca jest zobowiązany do osobistego wykonania zadań leżących w zakresie przedmiotu zamówienia. Zamawiający nie dopuszcza możliwości zlecenia całości lub części

2 zadań innym osobom/podmiotom (podwykonawstwo). Wyłączenie podwykonawstwa podyktowane jest specyfiką zamówienia- osoba prowadząca zajęcia/terapię musi posiadać szczególne kwalifikacje i doświadczenie, które warunkują możliwość wykonania zamówienia i są przedmiotem oceny. Specyfika zamówienia opiera się na zindywidualizowanych potrzebach przedszkolaków i dostosowania zajęć do ich konkretnych potrzeb. Prowadzenie zajęć odpowiadających indywidualnym potrzebom uczniów wiąże się również z procesem twórczym, a tym samym z wiedzą i doświadczeniem konkretnej osoby, w tym przypadku nauczyciela/terapeuty prowadzącego zajęcia, a więc musi być świadczone osobiście z wyłączeniem możliwości podwykonawstwa. Wprowadzenie podwykonawstwa na którymkolwiek etapie spowodowałoby znaczące zaburzenie procesu nauczania i mogłoby uniemożliwić osiągnięcie zakładanych w przedmiotowym projekcie rezultatów, a tym samym skutkować koniecznością zwrotu otrzymanego dofinansowania. 4. Wykonawca musi zdeklarować gotowość świadczenia usługi bezpośrednio w miejscu i czasie wskazanym przez Zamawiającego. 5.Wykonawca zobowiązuje się do wykonywania powierzonych zadań zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami. 6. Harmonogram i program zajęć dla uczestników zostanie opracowany przez Wykonawcę w terminie 5 dni roboczych od podpisania umowy. Może zaistnieć konieczność zmiany godzin w okresach miesięcznych. 7. Za jedną godzinę zajęć należy rozumieć: a) 2 zajęcia po 30 minut w przypadku zajęć indywidualnych b) 60 minut w przypadku zajęć grupowych 1 zajęcia x 60 min. V. Opis działań: Dodatkowe zajęcia dla dzieci w MP Nr 29: α) Terapia Logopedyczna indywidualne zajęcia specjalistyczne dla dzieci z zaburzeniami mowy. β) Terapia Pedagogiczna indywidualne zajęcia mające na celu usprawnienie funkcji percepcyjno motorycznych. χ) Zajęcia terapeutyczne dla dzieci z zaburzeniami w zachowaniu celem jest zmiana patologicznych wzorców zachowań i zmniejszenie poziomu zaburzeń zachowań u dzieci. c) Zajęcia rozwijające koordynację wzrokowo - ruchową celem jest doskonalenie koncentracji uwagi, wyrabianie poczucia rytmu, poprawa sprawności manualnej. d) Zajęcia terapeutyczne z psychologiem mające na celu pomoc psychologiczną, rozwijanie kompetencji społecznych, budowanie poczucia własnej wartości, naukę wyrażania emocji w sposób akceptowany społecznie. Prelekcje i konsultacje dla rodziców w MP Nr 29: a) Przeprowadzenie prelekcji: Poznaje świat - jak wspomagać rozwój dziecka

3 b) Przeprowadzenie prelekcji: Mamo! Tato! Pomóż mi zrozumieć i odkryć siebie c) Przeprowadzenie prelekcji: Moje dziecko idzie do szkoły d) Przeprowadzenie prelekcji: Równość i tolerancja w wychowaniu e) Konsultacje dla rodziców - logopeda f) Konsultacje dla rodziców - psycholog VI. Części i organizacja pracy Część 1 Część 2 Część 3 Część 4 Część 5 Prowadzenie indywidualnej terapii pedagogicznej

4 Część 6 Prowadzenie indywidualnej terapii pedagogicznej Część 7 Prowadzenie grupowych zajęć terapeutycznych dla dzieci z zaburzeniami w zachowaniu Realizacja zajęć: 1 godz. w tygodniu x 30 tygodni. Liczba dzieci: 5 grup (min. 6 osób w grupie) Ilość zajęć łącznie: 150 Ilość godzin łącznie: 150 Część 8 Prowadzenie grupowych zajęć rozwijających koordynację wzrokowo-ruchową Realizacja zajęć: 1 godz./tydz. x 30 tygodni. Liczba dzieci: 5 grup (min. 6 osób w grupie) Ilość zajęć łącznie: 150 Ilość godzin łącznie: 150 Część 9 Prowadzenie grupowych zajęć terapeutycznych z psychologiem Realizacja zajęć: 1 godz./tydz. x 30 tygodni. Liczba dzieci: 10 grup (min. 6 osób w grupie) Ilość zajęć łącznie: 300 Ilość godzin łącznie: 300 Część 10 Przeprowadzenie prelekcji pt.: Poznaje świat - jak wspomagać rozwój dziecka Część 11 Przeprowadzenie prelekcji pt.: Mamo! Tato! Pomóż mi zrozumieć i odkryć siebie

5 Część 12 Przeprowadzenie prelekcji pt.: Moje dziecko idzie do szkoły Część 13 Przeprowadzenie prelekcji pt.: Równość i tolerancja w wychowaniu Część 14 Przeprowadzenie Konsultacji dla rodziców - logopeda Liczba uczestników: 75 Ilość godzin: 75 Część 15 Przeprowadzenie Konsultacji dla rodziców - psycholog Liczba uczestników: 75 Ilość godzin: 75