REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE

Transkrypt

1 REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE Tytuł projektu systemowego: Indywidualizacja nauczania i wychowania klas I-III szkół podstawowych w Gminie Kielce. Numer Projektu: UDA-POKL /10-00 Projektodawca: Gmina Kielce. Biuro Projektu: Kielce, Rynek 1 Projekt realizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Priorytet IX: Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach. Działanie 9.1: Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty. Poddziałanie 9.1.2: Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie róŝnic w jakości usług edukacyjnych. 1 Postanowienia ogólne 1. Regulamin określa proces rekrutacji i udziału w projekcie systemowym Indywidualizacja nauczania i wychowania klas I-III szkół podstawowych w Gminie Kielce realizowanym w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie róŝnic w jakości usług edukacyjnych. 2. Beneficjentem (projektodawcą) jest Gmina Kielce. 3. Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 4. Udział w projekcie jest bezpłatny. 5. Projekt skierowany jest do uczniów i uczennic klas I-III szkół podstawowych, dla których organem prowadzącym jest Gmina Kielce, tj. Szkoła Podstawowa Nr 1, Szkoła Podstawowa Nr 2, Szkoła Podstawowa Nr 4, Szkoła Podstawowa Nr 5 w ZSO Nr 28, Szkoła Podstawowa Nr 7 w ZSO Nr 29, Szkoła Podstawowa Nr 8, Szkoła Podstawowa Nr 9 w ZSO Nr 26, Szkoła Podstawowa Nr 11 w ZSO Integracyjnych Nr 4, Szkoła Podstawowa Nr 12 w ZSO Nr 5, Szkoła Podstawowa Nr 13 w ZSO Nr 27, Szkoła Podstawowa Nr 14 w ZSO Nr 17 Specjalnych, Szkoła Podstawowa Nr 15 w ZSO Nr 6, Szkoła Podstawowa Nr 18, Szkoła Podstawowa Nr 19, Szkoła Podstawowa Nr 20 w ZSO Nr 8, Szkoła Podstawowa Nr 22 w ZSO Nr 10, Szkoła Podstawowa Nr 23 w ZSO Nr 11, Szkoła Podstawowa Nr 24 w ZSO Nr 12, Szkoła Podstawowa Nr 25, Szkoła Podstawowa Nr 27, Szkoła Podstawowa Nr 28, Szkoła Podstawowa Nr 29, Szkoła Podstawowa Nr 31 w ZSO Nr 15, Szkoła Podstawowa Nr 32 w ZSO Nr 16, Szkoła Podstawowa Nr 33, Szkoła Podstawowa Nr 34, Szkoła Podstawowa Nr 36 w SOSW Nr 2, Szkoła Podstawowa Nr 37 w ZPSW. 6. Projekt realizowany jest w okresie od 1 września 2011 r. do 28 czerwca 2013 r. 7. Ogólny nadzór oraz rozstrzyganie spraw nieuregulowanych w regulaminie naleŝy do kompetencji Koordynatora Projektu.

2 2 Cele i zakres realizacji Projektu 1. Celem głównym projektu jest wyeliminowanie barier u 2283 uczniów/uczennic oraz rozszerzenie umiejętności u 1489 uczniów/uczennic szczególnie uzdolnionych w kontekście Procesu Edukacji w 28 szkołach podstawowych Gminy Kielce. 2. Cele szczegółowe: 1) Zapewnienie kaŝdemu dziecku, objętemu wsparciem w ramach projektu, oferty edukacyjno wychowawczo profilaktycznej, zgodnie z jego indywidualnymi potrzebami i moŝliwościami edukacyjno rozwojowymi, w okresie do końca realizacji projektu, 2) Stworzenie warunków w szkołach objętych wsparciem, umoŝliwiających i wspomagających indywidualną pracę nauczyciela z uczniem, poprzez doposaŝenie bazy szkoły w niezbędne materiały dydaktyczne, 3) Zwiększenie dostępności i podniesienie jakości wsparcia udzielonego 3772 uczniom (1876 dziewczynek 1896 chłopców) odpowiednio do rozpoznanych potrzeb w ciągu 4 semestrów ( r) 4) Zminimalizowanie barier u 60% (z 2283 uczniów 1099 dziewczynek, 1184 chłopców) uczniów i uczennic, u których zdiagnozowane zostały specyficzne trudności w nauce oraz specjalistyczne potrzeby edukacyjne oraz rozszerzenie umiejętności u 60% (z 1489 uczniów 777 dziewczynek. 712 chłopców) uczniów i uczennic, u których zaobserwowano szczególne umiejętności. 3 Organizacja zajęć 1. W ramach Projektu zostaną przeprowadzone następujące zajęcia dodatkowe: Szkoła Podstawowa nr 1 Szkoła Podstawowa nr 2 Szkoła Podstawowa nr 4 4. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju 2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności 3. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym

3 Szkoła Podstawowa Nr 5 w ZSO Nr 28 Szkoła Podstawowa Nr 7 w ZSO Nr 29 Szkoła Podstawowa nr 8 Szkoła Podstawowa Nr 9 w ZSO Nr 26 Szkoła Podstawowa Nr 11 w ZSO Integracyjnych Nr 4 5. zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie 6. zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie 7. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie 5. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju 6. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne kinezjologia edukacyjna. 5. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju

4 6. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne - zajęcia usprawniające percepcję wzrokową dzieci słabowidzących. 7. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne - funkcjonowanie w środowisku uczniów z niepełnosprawnością umysłową w stopniu lekkim. 8. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne metodą Tomatisa. Szkoła Podstawowa Nr 12 w ZSO Nr 5 Szkoła Podstawowa Nr 13 w ZSO Nr 27 Szkoła Podstawowa Nr 14 w ZSO Nr 17 Specjalnych Szkoła Podstawowa Nr 15 w ZSO Nr 6 Szkoła Podstawowa nr Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym 3. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju 4. Gimnastyka korekcyjna. 6. Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci 1. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne - terapia manualna i integracja zmysłowa. 2. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne - zajęcia stymulacji audiopsycholingwistycznej metodą Tomatisa. 3. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne metoda biologicznego sprzęŝenia zwrotnego- BIOFEEDBACK. 4. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne - Kinezjologia edukacyjna. 7. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie 8. Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci 9. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne bajkoterapia. 2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności

5 3. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym 4. Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci Szkoła Podstawowa nr 19 Szkoła Podstawowa Nr 20 w ZSO Nr 8 Szkoła Podstawowa Nr 22 w ZSO Nr 10 Szkoła Podstawowa Nr 23 w ZSO Nr 11 Szkoła Podstawowa Nr 24 w ZSO Nr 12 Szkoła Podstawowa nr Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju 1. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym 2. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu 3. Gimnastyka korekcyjna. 1. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym 3. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie 1. Gimnastyka korekcyjna. 2. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju 6. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne korekcyjno kompensacyjne.

6 Szkoła Podstawowa nr 27 Szkoła Podstawowa nr 28 Szkoła Podstawowa nr 29 Szkoła Podstawowa Nr 31 w ZSO Nr 15 Szkoła Podstawowa Nr 32 w ZSO Nr Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci 7. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie 8. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju 2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności 3. Zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych ze szczególnym 6. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju

7 Szkoła Podstawowa nr 33 Szkoła Podstawowa nr 34 Szkoła Podstawowa Nr 36 w SOSW Nr 2 Szkoła Podstawowa Nr 37 w ZPSW 7. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie 8. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie 9. zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych informatycznie. 10. Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci 7. Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci 8. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne. Zajęcia dla uczniów mających trudności z koncentracją oraz trudności w czytaniu i liczeniu. 1. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne hipoterapia. 2. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne rozwijające umiejętności percepcyjne. 2. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju 3. Specjalistyczne zajęcia terapeutyczne dla dzieci niepełnosprawnych słuchowo.

8 2. Godzina zajęć dodatkowych, o których mowa w ust. 1, zgodnie z prawem oświatowym, trwa 45 minut. 3. Zajęcia dodatkowe prowadzone są zgodnie z harmonogramem zajęć. 4. Realizator projektu zastrzega sobie moŝliwość wprowadzenia zmian w harmonogramie zajęć oraz liczebności grup. 5. Zajęcia dodatkowe odbywają się na terenie szkoły lub w miejscu uzgodnionym przez nauczyciela z dyrektorem szkoły. 6. Uczestnik projektu moŝe uczestniczyć w jednej lub w kilku rodzajach zajęć dodatkowych. 4 Rekrutacja do Projektu 1. Dyrektorzy szkół podstawowych przeprowadzili w szkołach spotkania z uczniami i rodzicami, których celem było zapoznanie z załoŝeniami i celami Projektu oraz zachęcenie do udziału w nim. 2. Uczestnicy projektu to uczniowie klas I III z 28 szkół podstawowych prowadzonych przez Gminę Kielce, wymienionych w 1 ust. 5, u których zdiagnozowano indywidualne potrzeby i problemy, mogące stanowić istotne bariery w dalszym rozwoju oraz uzdolnieni uczniowie i uczennice potrzebujący indywidualnego podejścia. 3. Warunek przystąpienia do Projektu to diagnoza specjalisty lub rozpoznanie potrzeb przez Zespół Nauczycieli. Stanowi to podstawę do sporządzenia list Uczestników projektu zakwalifikowanych na odpowiednie zajęcia dodatkowe oraz stworzenia list rezerwowych. 4. Listy osób zakwalifikowanych do uczestnictwa w Projekcie oraz listy rezerwowe podawane są do wiadomości Uczestnikom projektu. 5. Rodzice lub prawni opiekunowie Uczestników projektu potwierdzają udział w Projekcie poprzez podpisanie następujących dokumentów: Deklaracji udziału w projekcie Indywidualizacja nauczania klas I-III szkół podstawowych w Gminie Kielce, Oświadczenie uczestnika projektu o wyraŝaniu zgody na przetwarzanie danych osobowych, Oświadczenie dotyczące informacji o finansowaniu projektu przez Unię Europejską oraz zgody na udział w badaniach ankietowych, Oświadczenie o wyraŝeniu zgody na uczestnictwo w zajęciach, Oświadczenie uczestnika projektu o wyraŝeniu zgody na upowszednienie wizerunku, Formularz zgłoszeniowy. 6. Odmowa wyraŝenia zgody na przetwarzanie danych osobowych (swoich i dziecka) przez rodzica/opiekuna prawnego jest jednoznaczna z brakiem moŝliwości udziału ucznia/uczennicy w zajęciach realizowanych w ramach projektu. 7. Rekrutacja odbywa się zgodnie z polityką równych szans, w tym równości płci, w zaleŝności od zdiagnozowanych potrzeb w odniesieniu do problematyki projektu i jego grupy docelowej. 8. W przypadku rezygnacji lub wykluczenia uczestnika projektu z udziału w Projekcie koordynator szkolny podejmuje decyzję o uzupełnieniu grupy realizującej zadania, wykorzystując listę rezerwową.

9 5 Prawa i obowiązki beneficjenta ostatecznego oraz rodzica lub opiekuna prawnego 1. KaŜdy Uczestnik projektu ma prawo do: 1) udziału w zajęciach, na które się zakwalifikował, 2) zgłaszania uwag dotyczących zajęć, w których uczestniczy. 9. KaŜdy Uczestnik projektu zobowiązuje się do: 1) systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach w ramach projektu - zgodnie z ustalonym harmonogramem zajęć w minimum 60% zajęć do których został zakwalifikowany, 2) przestrzegania ogólnie przyjętych norm i zasad, w tym dbania o sprzęt i pomoce wykorzystywane podczas realizacji Projektu. 10. Rodzic/opiekun prawny Uczestnika Projektu ma prawo do: 1) zgłaszania uwag i ocen prowadzonych zajęć realizatorowi lub trenerowi, koordynatorowi szkolnemu lub Koordynatorowi Projektu, 2) uzyskania informacji wraz z uzasadnieniem o wykluczeniu dziecka z udziału w Projekcie. 3) wglądu i modyfikacji podanych danych osobowych udostępnionych na potrzeby projektu, informacji o postępach ucznia oraz konsultacji z nauczycielami prowadzącymi zajęcia dodatkowe. 11. Rodzic/opiekun prawny Uczestnika projektu zobowiązany jest do: 1) zapoznania się z treścią i przestrzegania niniejszego Regulaminu, 2) złoŝenia kompletu wymaganych dokumentów rekrutacyjnych, 3) bieŝącego informowania o wszystkich zdarzeniach mogących zakłócić dalszy udział Uczestnika projektu w Projekcie, 4) udzielenia informacji w drodze ankiet, rozmów telefonicznych o wynikach nauczania i zachowaniu swojego dziecka. 12. Udzielenie wsparcia w ramach projektu zaprzestaje się w przypadku: a. przerwania przez uczestnika / uczestniczkę nauki w szkole, b. naruszenia podczas zajęć prowadzonych w ramach projektu zasady współŝycia społecznego i norm etycznych obowiązujących w szkole, c. rezygnacji ze wsparcia/uczestnictwa w projekcie. 6 Zasady rezygnacji i wykluczenia z udziału w Projekcie 1. Uczestnik projektu moŝe zrezygnować z udziału w Projekcie w trakcie jego realizacji z waŝnych powodów osobistych lub zdrowotnych. Rodzic (opiekun prawny) ucznia o rezygnacji powinien poinformować szkolnego koordynatora Projektu w formie pisemnej. W przypadku opuszczenia więcej niŝ 60% zajęć w semestrze Uczestnik projektu moŝe zostać wykluczony z udziału w Projekcie. 2. Uczestnik projektu moŝe zostać wykluczony z uczestnictwa w zajęciach w przypadku zachowania powodującego dezorganizację zajęć. 3. W przypadku rezygnacji lub skreślenia Uczestnika projektu jego miejsce zajmuje osoba z listy rezerwowej.

10 7 Postanowienia końcowe 1. Aktualna treść regulaminu będzie dostępna w Wydziale Edukacji, Kultury i Sportu Urzędu Miasta Kielce, ul. Strycharska 6, pokój 609 oraz na stronie internetowej Urzędu Miasta Kielce. 2. Niniejszy Regulamin wchodzi w Ŝycie z dniem 1września 2011 roku i obowiązuje do czasu zakończenia realizacji Projektu. 3. Niniejszy regulamin zatwierdza i zmienia Koordynator Projektu. 4. Wszelkie zmiany niniejszego Regulaminu wymagają formy pisemnej. 5. Realizator Projektu zastrzega sobie prawo zmiany regulaminu w sytuacji zmiany wytycznych, warunków realizacji Projektu lub dokumentów programowych. 6. W sprawach nieuregulowanych niniejszym regulaminem mają zastosowanie odpowiednie przepisy kodeksu cywilnego oraz inne stosowne przepisy prawa polskiego. 7. Wszelkie uwagi i zgłoszenia dotyczące naruszeń niniejszego regulaminu naleŝy zgłaszać Koordynatorowi Projektu.